Heidi Kankainen. Ruotsi 1 Yhteinen osuus



Relevanta dokument
Nybörjarfinska 1. Läsårsplanering. 2008/2009

Skriva berättande texter

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

Svenska inplaceringstest 4 (självdiagnostiskt)

Verbien taivutuksesta

PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI

Förvaltningsområde för finska språket och meänkieli

Dialoger i övningsboken Möde i Petersborg. av B. Hertz, H. Leervad, H. Lärkes, H. Möller, P. Schousboe

MAGMA Finlands svenska tankesmedja. Frågor om invandring. September 2009

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

4. Hur ofta deltar du i föreningsaktiviteter? Ofta Ibland Aldrig 5. I vilken kommun bor du?

Swedish 2014 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

ROLLSPEL E 012 Sidan 1 av 5 Arbetsmarknadstolkning

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Ljusa nätter. Läsförståelse. Elevmaterial LINA STOLTZ SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Elementary A1 SZ1. 1. Vad har Anna för yrke? 2. Hur många barn har Anna och Peter? 3. Vad gör Linda efter middagen? 4. Arbetar Peter också i helgen?

En samordnare tillsattes på MCC. Under åren har det varit fyra (4) olika samordnare.

Geparden Kvicke Prick ett spännande val

Cerebral pares. (Riksförbundet för Rörelsehindrade Barn och Ungdomar, RBU)

Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 3. Field Questionnaire Sweden

Lektion 2, tisdag 4 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

Nivå 1 ANKOMST. Har du bagage? Ja, jag har en ryggsäck och en stor väska. Ok, Jag tar väskan och du tar ryggsäcken, okay?

Texter om mitt liv 1/8

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Uppdaterad. v 43. v 42. Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först. Böcker, sånger och verser

STADSLEDNINGSKONTORET

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

Om barns och ungas rättigheter

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

UTVECKLINGEN AV BEDÖMNINGSPRAXIS SKRIFTLIGA KUNSKAPER ARGUMENTERANDE GENRE ATTBLOGGAI GRUPP

En dag såg jag och Anna ett brev under den mystiska dörren. Jag tog upp brevet och läste det. Så här stod det:

Amanda: Jaha? Kan man ha svenska som modersmål i Finland? Det visste jag inte!

Författare: Can. Kapitel1

kapitel 4 en annan värld

Om att vara ung & leva med skyddade personuppgifter

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

Du är klok som en bok, Lina!

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Ord och fraser. Vi pratar om väder. Uttal. Väder-kommentarer. Grammatik:

Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

Den magiska dörren. Elsa hallén

NORDICAS ÖVERGÅNGSREGLER [ ] SVENSK ÖVERSÄTTNING IRU SVENSK ÖVERSÄTTNING OCH TOLKNING NPK SVENSK ÖVERSÄTTNING

Sverige ligger på den Skandinaviska halvön i norra Europa. En stor del av Sverige, cirka en sjättedel, ligger ovanför polcirkeln.

FINLAND I EUROPA 2006 UNDERSÖKNING

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Jag blev rädd när jag läste brevet.är jag verkligen den utvalda som kan gå in i porten. Jag. Kapitel 2 BREVET

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Linnéa M 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Sparbanken & Sb-Hem. Bostadsmarknaden. Våren 2016

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Bildrutans uppgift MODIG

Läsförståelse. Mimmi, valpen och rånet. Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Under läsningen

Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa

Medarbetarundersökning NMU 2005

ALLEMANS. Övningar om allemansrätten, årskurs 7-9. Elevmaterial och kopieringsunderlag

När Lisa skulle sövas.

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson

Suurin osa adjektiiveista taipuu komparatiivissa ja superlatiivissa seuraavasti:

Hur kan de som har LSS-stöd bestämma mer?

Boken om svenska för 2:an

Nyhetsbrev från Barnhemmet The Step Insamlingsstiftelsen Barnhemmet Sofia Februari 2012

Utbytet i University of Surrey

Bästa student, Vid de finländska universiteten genomförs undersökningen Kandidatrespons, en riksomfattande enkät som riktar sig till studerande.

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

Kompisböcker 3-4 Facit


Berätta om din vecka DAGSTIDNING GRAFIK UPPGIFT SKICKA IN

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Sörgårdens arbete mot Grön flagg och tema vattenresurser

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Min dagbok. Av: Iris Frick

kapitel 1 Publicerat med tillstånd Dilsa och den falska förälskelsen Text Petrus Dahlin Bild Sofia Falkenem Rabén & Sjögren 2013

Kalle med klänning och Kalle som Lucia (Hcf bilderbok) Författare: Anette Skåhlberg Illustratör: Katarina Dahlquist

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

NATURHISTORISKA MUSEET FRÅGOR TILL UTSTÄLLNINGEN FINLANDS NATUR ÅRSKURSERNA 5-6

Delprov A. Från olika perspektiv. Namn. Att läsa och förstå. Uppgifts- och svarshäfte Maria McShane och Natur & Kultur, Stockholm 1

Fakta ANDERS HYDÈN. Fullständigt namn: Anders Per Gunnar Hydén. Personnummer: Adress: Järdalavägen Linköping Sverige

segling till max Livet på vågorna har gett Max Salminen allt har det utvecklat honom som människa. För mig har seglingen varit identitetsskapande,

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Jag tycker om att fiska. Jag har en storebror. Jag bor nära skolan. Jag har varit på zoo. Bekantningslek

Bert Karlsson, entreprenör

SVENSKA Inplaceringstest B

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först.

Han som älskade vinden

En diktbok av klass 3b på Grimstakolan i Vällingby Höstterminen 2014

FSD2342 European Social Survey 2006 : Suomen aineisto

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor:

I en klass för sig Om att vara ung och gå i särskola. Författare: Clara Holmberg

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Transkript:

Heidi Kankainen Ruotsi 1 Yhteinen osuus

Hakemisto 1. Vem är jag? Opiskelijatarinoita Suomesta..3 2. Vårt land Oi maamme.. 6 3. Opettajan vinkkinurkkaus sanakirjojen käytöstä.8 2

1. Vem är jag? - Opiskelijatarinoita Suomesta: Lisbeth Berg Hejsan! Jag heter Lisbeth och jag kommer från Finland. Jag bor i Närpes som ligger i Österbotten. Jag är 19 år gammal och jag studerar till media assistent i yrkesskolan. Jag ska bli färdig med studier på våren. Frederik Lehtonen Tjäna! Jag heter Frederik men mina kompisar kallar mig Freddy. Jag är 18 år gammal och jag bor i Åbo, i Egentliga Finland. Jag studerar i yrkesskolan för att bli receptionist. På min fritid spelar jag ishockey och fiskar. På somrarna jobbar jag som servitör i min mammas restaurang. Melissa Ahonen Hej! Jag heter Melissa och jag bor i Jyväskylä, i Mellersta Finland. Jag är 17 år gammal och det här är mitt andra år i yrkesskolan. Jag studerar till byggare. Jag tror att jag fortsätter mina studier i yrkeshögskolan för att bli byggnadsingenjör. Jag tycker att det är väldigt viktigt att kunna reparera och bygga själv 3

Akseli Salminen Hej alla! Jag heter Akseli och jag är 17 år gammal. Jag vill bli läkare en dag. Nu studerar jag till närvårdare i yrkesskolan i Tammerfors. Jag avlägger dubbelexamen, så jag ska bli både närvårdare och också student! Det är jobbigt ibland men jag vet, att det hjälper mig att skapa min karriär. Jag bor med min flickvän Linda som studerar också i yrkesskolan, hon ska bli merkonom! Johanna Laitinen Tjäna! Jag är Johanna, en 16 år gammal flicka från Idensalmi, som ligger i Norra Savolax. Jag har just börjat mina studier i yrkesskolan. Jag studerar för att bli svetsare. Jag flyttade hemifrån efter grundskolan och nu bor jag i studenthemmet med min syster Maria. På fritiden tar jag hand om min lillebror ganska ofta. Mina föräldrar är privatföretagare m.a.o, brådskande och behöver hjälp med hushållssysslor. Mina studier tar ca.tre år och när jag blir färdig får jag arbetsplats i min pappas företag! Kul eller vad? 4

Sanasto: 1. Vem är jag? = Kuka minä olen? s.3 s.4 Bo i Närpes = Asua Närpiössä Vill bli = haluaa tulla Österbotten = Pohjanmaa Läkare = lääkäri Yrkesskola = Ammattikoulu Närvårdare = lähihoitaja Bli färdig = Valmistua Avlägga dubbelexamen= På våren = keväällä suorittaa kaksoistutkinto Kallar = kutsuu Student = ylioppilas Fritid = vapaa-aika Det är jobbigt ibland = Servitör = tarjoilija se on työlästä joskus Egentliga Finland = Varsinais-Suomi Skapa karriär = Byggare = rakentaja luoda uraa Det här = Tämä Jag flyttade hemifrån = Mitt andra år = Toinen vuoteni muutin kotoa Jag tror att = Minä uskon, että.. Grundskolan = peruskoulu Förtsätta studier = jatkaa opintoja Studenthem=opiskelijaasuntola Yrkeshögskolan = Ammattikorkeakoulu Tar hand om lillebror = Byggnadsingenjör = rakennusinsinööri hoidan pikkuveljeä Väldigt viktigt = todella tärkeää Föräldrar=vanhemmat Kunna = osata Privatföretagare=yksityisyrittäjä Reparera = korjata m.a.o (med andra ord) = Själv = itse toisin sanoen Brådskande=kiireinen Behöver = tarvitsee Hushållssysslor=kotiaskareet Bli färdig=valmistua Får arbetsplats = saan työpaikan 5

2. Vårt land Oi maamme Finland är ett land i Norden. I Finland finns det över 5 miljoner invånare. Några människor påstår att finländarna är tystlåtna och blyga, somliga säger att finländarna är anspråkslösa och flitiga. Kanske alla dessa påståenden är korrekta, för det finns individer i Finland såsom i alla länder! Naturen i Finland varierar enligt årstiderna. Det finns fyra årstider i Finland: Vår, Sommar, Höst och Vinter. På våren börjar det grönska i naturen och på hösten börjar naturen förbereda sig för vintern. På sommaren är Finland ett väldigt vackert land där det finns tusentals sjöar och gott om skogar. På vintern blir vädret kallt och det snöar mycket. Skogarna blir snötäckta och sjöarna fryser. Att bo i Finland innebär att man blir van vid förändringar såsom väderomslag! Några kännetecken på Finland är: Nokia, bra utbildningssystem, F1- förare såsom Kimi Räikkönen och Keke Rosberg, och ytterligare Julgubbe, som naturligtvis bor i Rovaniemi. Att bada bastu är kanske den mest typiska fritidssysselsättningen i Finland. Förstås kan man inte glömma stavgången heller! 6

Sanasto: 2. Vårt land Oi maamme Norden=Pohjola Invånare=asukas Påstår=väittää Tystlåtna=hiljaisia Blyga=ujoja Somliga=toiset muutoksiin Anspråkslösa=vaatimattomia Flitiga=ahkeria Individer=yksilöitä Skogar=metsät Det snöar=sataa lunta Snötäckta=lumen peittämä Sjöar fryser= järvet jäätyvät Innebär=tarkoittaa Van vid förändringar=tottuu Väderomslag=säämuutokset, Kännetecken på=tunnusmerkki Utbildningssystem=koulutusjärjestelmä Såsom=kuten Ytterligare=lisäksi Varierar enligt årstider = Julgubbe=joulupukki vaihtelee vuodenaikojen mukaan Fritidssysselsättningen= Börjar grönska=alkaa vihertää, vapaa-ajan puuha Förbereda sig för=valmistautua jhnkn, Glömma stavgången heller = unohtaa myöskään sauvakävelyä 7

3. Ohjeita sanakirjojen käyttöön: Sanakirjoissa hakusanat ovat aina Perusmuodossa. Esim. ruotsiksi: Läsa ja Skriva, ei: Läser ja Skriver. Asiasanat ovat Yksikössä. Esim. Auto, ei Autot. / Bil, ei Bilar. Jos käännät ruotsista suomeen, on tärkeä osata erottaa sanan yksikön perusmuoto taivutusmuodosta, esim. bokstäver -> bokstav, / kirjaimet-> kirjain. Tai: blommorna-> blomma, / Kukat-> kukka. Jos omistat sanakirjan, tutki sanakirjan alkusivut. Usein sanakirjan alussa annetaan ääntämisohjeita, kerrotaan lyhyesti kunkin kielen kieliopista ja lisäksi kerrotaan kirjassa käytetyt lyhenteet (usein suluissa etsityn sanan vieressä). Sanakirjassa on merkitty verbin taivutusmuodot kenoviivan / jälkeen. esim. puhua tal/a, -ade, -at (tala, talade, talat = puhua, puhui, on puhunut) Substantiivien suku ja monikkomuoto ovat nähtävissä heti sanan jälkeen esim. auto bil en, -ar (siis en bil = auto, bilar = autot) esim. 2 talo hus et, =. (siis ett hus = talo, hus = talot) Tässä muutama linkkivinkki nettisanakirjoihin: 1. Lexin: http://lexin.nada.kth.se/lexin/#searchinfo=both,swe_fin,; 2. Ilmainen sanakirja: www.ilmainensanakirja.fi 3. HS Sanakirja: http://www.sanakirja.org/ 8