Olika sätt att läsa, om Legimus talböcker och lättlästa böcker -

Relevanta dokument
Välkommen till talböckernas värld!

MTM Tillgängliga medier Talböcker Legimus Forskning Samarbete Frågestund

Välkommen till talböckernas värld!

MTM ger ut MTM anpassar

Olika barn, olika sätt att läsa. Helena Nordqvist

Talböcker på biblioteket. Helena Nordqvist

Talböcker på skolbiblioteket. Helena Nordqvist

Talböcker på biblioteket. Helena Nordqvist

Tillgängliga medier och läsfrämjande inom omsorgen! David Södergren Medin och Åsa Wallström

Talböcker på biblioteket. Helena Nordqvist

Talböcker på biblioteket

Aktuellt och på gång på MTM Helena Nordqvist

Myndigheten för tillgängliga medier

Våra medier. Uppdrag tolkning? Att arbeta med tillgängliga medier Information och kontakt Frågestund

TILLGÄNGLIGA MEDIER PÅ GYMNASIEBIBLIOTEKET OCH MTM:S ROLL. Helena Nordqvist Pia Hasselrot

Ge alla möjlighet att läsa Talböcker Lättläst Punktskrift Taltidningar

Alla ska ha möjlighet att läsa. Talböcker Lättläst Punktskrift Taltidningar

Mänskliga rättigheter

Hitta till talböckerna

Hitta till talböckerna

Lathund. Talböcker från Legimus. Vad är en talbok? Vad är en ljudbok? sida 3. Information Hitta till talböckerna sida 3

Vi ger alla möjlighet att läsa. Talböcker Lättläst Punktskrift Taltidningar

Information till specialpedagoger. tillsammans med Lerums bibliotek

Skolbibliotek för alla

MTM:S INFORMATIONSSERIE. Läsning i omsorgen. För äldre och personer med funktionsnedsnedsättning

Tillgängliga medier i skolan

Anpassad kurslitteratur på högskolan - handledning för högskolebibliotek

Att nå ut till talboksläsande barn och unga. Anna Fahlbeck, Linköpings stadsbibliotek Tammerfors

Remissvar Barns och ungas läsning ett ansvar för hela samhället (SOU 2018:57)

IT-ovana läser digitalt och tillgängligt

Bibliotekets verksamhet med tillgängliga medier för barn. Anna Fahlbeck, bibliotekarie, Linköpings stadsbibliotek

Tillgängliga medier och språklig mångfald Om talböcker på olika språk, urval och strategi

STRATEGIDOKUMENT. Barn- och ungdomsstrategi för MTM

MTM ger stöd till skolbiblioteken. Tillgängliga skolbiblioteket

Så här använder du Legimus app för Iphone och Ipad

Läsutveckling med talböcker

Ö ppna svar MTM Taktila Barnbö cker 7-12 a r

Tillgängliga medier i allmänhet och tal1dningar i synnerhet

Hitta till punktskriften

Junko Söderman, mångspråksbibliotekarie, Urval 1. Ett samhälle där alla medier är tillgängliga

MTM:s arbete med taltidningar Ida Löfman och Tobias Willstedt

E-böcker, e-ljudböcker och e-film. Om digitala medier och hur man använder dem

Nya låntagare, nya behov

STRATEGIDOKUMENT. Barn- och Ungdomsstrategi för MTM

3 berä ttelser om tillgä nglighetsärbete

Användarmanual Legimus för

Användarmanual Legimus för. Android

MTM:S INFORMATIONSSERIE. Talböcker i skolan. För dig som möter elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Version lättläst. Så här använder du Legimus app. för Android

läs- och skrivutveckling HANDLINGSPLAN FÖR ARBETE MED ELEVER

Bibliotekets utbud. Monica Falk, bibliotekarie

Läsombud och högläsare

Föräldramöte Ljungfälle grundsärskola

Demokratins skattkammare förslag till en nationell biblioteksstrategi

Regional talboksplan. Länsbibliotek Sörmland. Antagen av bibliotekscheferna i länet vid chefsmötet den i Nyköping

Användarmanual Legimus för Android. Version 1.0

Satsa på talböcker. Rapport från ett utvecklingsarbete på fyra Stockholmsskolor. stockholm.se/medioteket

Bilaga till Protokoll MTM:s brukarråd

Medieplan Legimus 2018

Välkommen. till biblioteken i Nässjö

Svar på remiss RDA i Libris och SMDB

Appen Legimus. Användarmanual för IPhone och IPad

Utgivningsplan Legimus 2017

Användarmanual Legimus för Iphone och Ipad. Version 1.0

Celia - Bibliotekstjänster för elever med särskilda behov

Taltidning till fler. Att nå ut med taltidningar och tillgängliga medier i omsorgen

Användarmanual Legimus för Android. Version 0.9

Appen Legimus Användarmanual för Android

Lathund. Tal-och ljudböcker från. Inläsningstjänst. Kommunabonnemang på inlästa läromedel sida 3

Lättläst sammanfattning av Undersökning om läsvanor och läsförmåga bland Sveriges invånare

Vet du att det finns ett förskolebibliotek på ditt barns förskola?

Boken om mig själv. En film om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi för elever 7 12 år. Speltid: 12 minuter.

SVERIGES LÄNSBIBLIOTEKARIER

Användarmanual Legimus för Iphone och Ipad. Version 0.9

Biblioteksplan för Söderhamns kommun

HANDIKAPP FÖRBUNDEN. Kul turdepartementet. Remissvar: Läsandets kultur - slutbetänkande av litteraturutredningen, SOU 2012:65

Anpassad litteratur för studenter med läsnedsättning vad gör vi och hur kan vi bli bättre? Claes Dahlqvist

MTM, Myndigheten för tillgängliga medier

Projektplan med kommunikationsplan för. Taltidningar och tillgängliga medier på folkbiblioteken i Värmland

Remissvar från Centrum för lättläst

Digitalisering och tillgänglighet

MTM:s referensgrupp för folkbibliotek

2

Enligt läsforskaren och professorn Ingvar Lundberg behövs det 5000 timmars lästräning för att bli en fullgod läsare. Läser du 1 timme om dagen varje

Kulturrådsansökan för dyslexiprojektet Allt genast

SÄRSKILDA TJÄNSTER Stadsbiblioteket Lund

Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Regional talboksplan. Länsbibliotek Sydost Regionbiblioteket Kalmar län

Undervisningsstöd och material

Ladda ner en talbok på biblioteket.stockholm.se

TALBOKSPLAN 2008 för biblioteken på Gotland

BARN- OCH UNGDOMSSTRATEGI

En gränsöverskridande mediepolitik För upplysning, engagemang och ansvar (SOU 2016:80)

MTM:S ÅRSREDOVISNINGAR. Årsredovisning 2017


Vidgade vyer och nya uppdrag Nya MTM

Talboken kommer utvärdering med testpersoner i Uppsala

MTM:s referensgrupp för folkbibliotek

MTM:s Integritetspolicy

Transkript:

Olika sätt att läsa, om Legimus talböcker och lättlästa böcker - för dig som möter barn och ungdomar som har dyslexi Dysleximässan 2017-10-20 Helena Nordqvist 1

MTM Vårt uppdrag är att ge människor möjlighet att läsa på det sätt som passar dem, oavsett läsförmåga eller funktionsnedsättning.

Tillgänglig läsning Läsa med ögon, fingrar och öron! Lättlästa böcker och nyheter Punktskriftsböcker och taktila bilderböcker Talböcker och taltidningar

Vad är lättläst?

Lättläst En riktigt bra berättelse Väcker läslusten direkt Texten har en röd tråd Sammanhanget är tydligt Text och bild samspelar Vardagliga ord

Lättläst Vi skriver ofta lättlästa texter med ojämn högermarginal. Vi bryter raderna efter punkt och komma. Mellan stycken har vi blankrad. Det hjälper våra läsare att få rytm i läsningen och ger dem en chans att vila.

Lättlästa böcker LL-förlaget Unga vuxna och vuxna Fakta Långa och korta berättelser Klassiker Återberättade

Lättlästa nyheter 8 sidor Inrikes, utrikes, kultur, sport mm Alla väljare Korsord, nyhetsfrågor, och instuderingsfrågor Papperstidning, taltidning, webbtidning och app Uppläsningsfunktion på webben

Talboken - en inläsning med stöd av lagen Upphovsrättslagen, paragraf 17 möjliggör ljudupptagning av en tryckt bok. Men, det är endast personer med funktionsnedsättning som får ta del av talboken. Ljudboken en kommersiell produkt som alla kan köpa i bokhandeln eller låna på biblioteket.

Biblioteken förmedlar talböcker Den svenska talboksmodellen MTM producerar talböcker och arbetar med information och rådgivning till bibliotek Biblioteken förmedlar talböckerna och har kontakt med användarna. Folkbibliotek Universitets- och högskolebibliotek Skolbibliotek Skoldatatek, skolbibliotekscentraler

Vem får låna en talbok? Personer som behöver få en tryckt bok anpassad på något sätt för att kunna läsa den, man har en läsnedsättning. Läsnedsättningen ska vara kopplad till en funktionsnedsättning ( 17). Diagnos eller intyg behövs inte. Att ha ett annat modersmål är inte en läsnedsättning. Även de personerna måsta ha en funktionsnedsättning för att ta del av talböcker. Flerspråkig kartläggning av avkodning och läsning ett kartläggningsmaterial som kan beställas från SPSM

Funktionsnedsättningar som kan ge läsnedsättningar läs- och skrivsvårigheter/dyslexi synnedsättning fysiska funktionsnedsättningar, exempelvis rörelsehinder och hörselskada intellektuell funktionsnedsättning neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, som autism, adhd

Läsa med öronen - ett annat sätt att ta till sig text lusten och glädjen i läsningen Inkludering och delaktighet ordförrådet utökas

Talbok med text En talbok som innehåller den tryckta bokens text och i de flesta fall även bilderna. Med läsprogram, app eller webbspelare kan man se den tryckta boken på skärmen. Text och inläsning är synkroniserad. Det går alltid att enbart lyssna på en talbok med text. Appen Legimus

DAISY-formatet Ändra hastighet Uppläsningshastigheten kan varieras. Appen Legimus Hitta rätt direkt Gå direkt till kapitel, sida eller bokmärke. Bläddra Bläddra mellan kapitel, sidor eller stycken.

Egen nedladdning Ett personligt användarkonto för skola, fritid och framtid Appen Legimus och webbspelaren Legimus Introduktionssamtal Registrering på biblioteket Är det klart så?

Legimus app

Legimus webbspelare

Demokonto till Legimus För personer som inte arbetar på bibliotek men har behov av att visa talböcker i sitt arbete. Samma funktioner som ett användarkonto, men tillgång till ett begränsat antal titlar och ett kapitel ur tre böcker för barn och unga. http://www.legimus.se/bibliotek/demokonto

Läsforskning vid Linnéuniversitetet Emma Lindeblad, Idor Svensson m fl Lärare och föräldrar: Eleverna känner sig säkrare, mer självständiga, blir mer motiverade till skolan får en positiv självbild när de använder lässtödjande appar.

Läsforskning vid Linnéuniversitetet Eleverna uppger att de har upptäckt litteraturens magi; historier, sagor, berättelser tycker att surfplattor och smarta telefoner var ett bra sätt att få stöd i läsaktiviteter tycker det är skönt att slippa gå ifrån klassen till specialundervisning menar att en surfplatta/telefon kan man ta med sig överallt och är roliga att använda

Läsforskning vid Linnéuniversitetet Läsutvecklingen Traditionell avkodning blev något bättre = ett försiktigt positivt resultat Eleverna blir inte sämre på att läsa/avkoda när de tar till sig text genom att lyssna via appar Föreläsning med Idor Svensson (SDK-konferens 2016), filmen finns på Youtube.com, sök på stödjande läs- och skrivappar

I skolan Ta tillvara på olika kompetenser och skapa ett långsiktigt och stabilt arbetssätt med talböcker! Skolbibliotekspersonal Specialpedagoger/speciallärare Lärare Assistenter, IT-hjälp m fl Skolledare Så här gör Snösätraskolan, filmen finns på tuben.edu.stockholm.se, sök på talböcker i skolan.

Hemma Högläsning Puffa, stötta, inspirera Se till att skolbarnet får tillgång till talböcker och lättläst - besök biblioteket

Tips Artiklar Information Lärarhandledningar

Mer information mtm.se och legimus.se MTM:s nyhetsbrev Webbinarier, studiedagar Filmer Tidningen Läsliv Broschyrer, faktablad Besök vår utställning här på Dysleximässan! 27

Frågor?

Tack! helena.nordqvist@mtm.se