RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ

Relevanta dokument
RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ

RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Massmedias roll i en krissituation. RFV, Tammerfors Klas Backholm

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

FRANSKA, KORT LÄROKURS

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SE DINA STYRKOR OCH HANTERA DINA SVAGHETER"

Sveriges internationella överenskommelser

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

FRANSKA, KORT LÄROKURS

Peliohje.Spelregler.Spilleveiledning.Spillevejledning.lnstructions.Spielanleitung. Ensimrnäinen Pelini

PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

En arbetsbok om. Kost. Ett kursmaterial i serien Ett självständigt liv (ESL). ESL- kost är ett tillägg till manualen.

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENKÄT OM DIGITAL RÅDGIVNING RÅDET FÖR DE ALLMÄNNA BIBLIOTEKEN

Bilaga 1 Enkät till/intervju med boende

Välkommen! LCA Vi skriver och talar om konst på svenska Jessica Rosenberg

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Kvalitet i korthet Haparanda (jämfört med medel och Östra Norrbotten) (Kommunfullmäktige)

10 mattrender under 2017

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Tonttijohdot Tomtledningar - Mitä ne ovat Vad är det - Missä kunnossa ne ovat I vilket skick är de Porvoo/Borgå Matti Ojala/Sujutek Oy

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Nikkilän sydämen laajennus - Nickby hjärtas utvidgning

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Förbättra din studieteknik med Matematik 5000! 12 praktiska tips!

Helsingfors stad Protokoll 19/ (5) Stadsfullmäktige Kj/

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

Kit GXS-12 MKII Art.nr

BIO FIX UNDERSÖKNING. 1. Allmänt

Måltiderna i förskolan och skolan och hur vi ska göra dem bättre

VALITSIJAYHDISTYKSEN PERUSTAMISASIAKIRJA PAPPISJÄSENTEN VAALISSA STIFTELSEURKUND FÖR VALMANSFÖRENING VID VAL AV PRÄSTMEDLEMMAR

VALITSIJAYHDISTYKSEN PERUSTAMISASIAKIRJA MAALLIKKOJÄSENTEN VAALISSA STIFTELSEURKUND FÖR VALMANSFÖRENING VID VAL AV LEKMANNAMEDLEMMAR

Gothia. Samling klockan 13:15 vid Olympia bowlingens parkering på söndag.

Fjärdkärin asemakaava kalastaja- ja yrittäjäkysely

TYSKA, KORT LÄROKURS, skriftlig del

med symboler Framtagen av Lena Mangelus, Skolhälsan, Center för Skolutveckling, Göteborg 2012 Elevens namn: Klass: Datum:

2017 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript NSW Education Standards Authority

Kyrkslätts kommun Protokoll 6/ (11) Vägsektionen

HEJ! FÖRSLAG PÅ LEKTIONSUPPLÄGG

ZOPIKLON MERCK NM 5 mg kalvopäällysteinen tabletti

På god väg mot ett lättare liv!

NYA RESVAL TILL OCH FRÅN JOBBET

1 Partisiipin perfekti (perfekt particip) välutvecklad, avsedda, avsedd, 3 Partisiipin preesens (presens particip) väntande, blivande, angående

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011

Hälsoenkät. Elevens namn: Klass: Datum:

Den magiska dörren. Författare Deni saeed

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Medlemmar. SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar.

Hej alla föräldrar och barn!

PAKKAUSSELOSTE 1. MYYNTILUVAN HALTIJAN NIMI JA OSOITE SEKÄ ERÄN VAPAUTTAMISESTA VASTAAVAN VALMISTAJAN NIMI JA OSOITE EUROOPAN TALOUSALUEELLA, JOS ERI

Lucia. Vi firar lucia på skolan onsdagen den 12/12 kl Alla föräldrar är välkomna att delta. Vi bjuder på luciafika i klassrummen.

Deltagande och demokrati i kärnavfallsfrågan 3 december 2007

Reserapport efter utbytesstudier - Madeleine AT T 6 Nederländerna hösten 2012

Bibliotek och SeniorNet Södermalm i DN

innovationsverkstad / innovaatiotyöpaja

Provät skolmat! "Upplev skollunchen på riktigt" Rapport från kampanjen Maj 2017

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Vardag Äldreboendet Björkgården

Jeanette Svedjeholm. Vad ger man tjejen som redan har allt!? Therese, 28 år!

FRANSKA, LÅNG LÄROKURS

VAD HAR DU PÅ DIG? Klädesplagg Kläder i olika kulturer

Bilaga Har du använt projektet Träd och trä i din vardagliga undervisning? - Svar ja, fått en större kunskap kring natur.

FEBRUARI JVM-Distans. den 22 februari 2012

HUR LÅNGT KAN DU RÄKNA?

NSU:s styrelse önskar alla en skön och aktiv sommar, vi ses!

Norra Sibbo Ungdomsförening rf.

Hälsofrågor i årskurs 7

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Hälsofrågor i Gymnasiet

Verbien taivutuksesta

Toteutettujen mittausten määrä Antalet genomförda matningar

Toteutettujen mittausten määrä Antalet genomförda matningar

Toteutettujen mittausten määrä Antalet genomförda matningar

Toteutettujen mittausten määrä Antalet genomförda matningar

Inledning. Henrik Storm Attraktionsakademin. Hej!

Transkript:

RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ 22.9.2017 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta. Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja. Sähköisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet löytyvät lautakunnan verkkosivuilta linkistä: https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/ohjeet/digabi/arvostelupalvelu_ohje.pdf Tehtävien 20 ja 21 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä. http://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/ohjeet/koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_16022017.pdf Sisällysluettelo: Täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt Produktiivisten vastausten käsikirjoitus Kokeen pisteitys (15.1. 15.6. muutettu 25.9.2017) Muuta arvostelussa huomioon otettavaa Täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt: 1.1. Arbetet var tungt i alla väder 1.2. Hon sparade en del av det hon tjänade 1.3. Via tidigare erfarenheter och intresse för idrottsgrenen 1.4. Han motionerar också på fritiden 1.5. Det är något som också andra borde testa på 1.6. Att hantera sin ekonomi 2.1. Niissä syödään parempilaatuista lihaa (3 p.) kuin vähemmän koulutettujen perheissä (3 p.). 2.2. Siitä haetaan lohtua ja iloa elämään (3 p.); korvataan sitä, ettei pystytä ostamaan lihaa (3 p.). 3.1. Bild C

3.2. Bild H 3.3. Bild D 4.1. Att handskas med oväntade utmaningar 4.2. Hon gör något betydelsefullt 4.3. Att andra trafikanter får se och höra att det är bråttom 4.4. Sjukskötarna möter svåra livsöden 4.5. Vilja att samarbeta 5.1. Genom att göra små förändringar i taget 5.2. Att handla ekonomiskt och att göra kloka val 5.3. Att själv bestämma över sina matvanor 6.1. första (1 p.) 6.2. liten (1 p.) 6.3. tog (1 p.) 6.4. stort (1 p.) 6.5. längta (1 p.) 7.1. Färdigheter i att utnyttja informationsteknologin varierar 7.2. De kunde hantera tekniken bakom funktionerna 7.3. Användare som saknar omfattande kunskaper i datateknik 7.4. En del personer klarar sig inte utan andras hjälp 8.1. kaikki, jotka asuvat tai työskentelevät Mölndalissa (3 p.) (ilmaista) pyörähuoltoa (3 p.) 8.2. saada ihmiset pyöräilemään / aloittamaan pyöräily (3 p.) se, että on paljon pyöräteitä (3 p.)

9.1. Kunden hinner fixa problemet i tid 9.2. Kunden kan sköta saken själv 9.3. Provtagningen kräver förberedelser 9.4. Hen har svårt att komma ihåg saker 10.1. Öva sig i grundläggande motoriska färdigheter 10.2. När man tycker att man klarar av det 10.3. Tillfrisknandet går snabbare 11.1. Personer med finländska rötter 11.2. Att stödja unga konstnärer i internationaliseringen 11.3. Nya samarbetsformer 11.4. Det moderna grannlandet och dess kultur 12.1. 12.2. Avslappnad 12.3. Hennes egna erfarenheter drev henne till välgörenhet 12.4. Ett barn vars studier hon får stödja 12.5. Hon saknade behövliga dokument 12.6. Att man hindrar någon från att göra en viss sak 12.7. Att man möts personligen 13.1. Infrastrukturen är imponerande 13.2. Befolkningen är utspridd över öarna 13.3. Vägen dit är mycket vacker 13.4. Den har börjat inspirera utlänningar 14.1. Be om en genomgång! 14.2. Var dig själv! 14.3. Tänk positivt! 14.4. Håll tempot! 15.1. perii leipomon (3 p.) 15.2. uusia seikkailuja (3 p.) 15.3. siitä, että ihmiset auttavat toisiaan / lähimmäisenrakkaudesta (3 p.) 15.4. lapsiperhe muuttaa naapurustoon (3 p.) 15.5. liikkuu hirviöitä / hirviöitä muistuttavia hahmoja (3 p.)

15.6. pyydystämään hirviöt/pedot (3 p.) 15.7. Mitä tulee tehdä tullakseen ihailluksi (2 p.); kuinka voi välttyä tulemasta vihatuksi. (2 p.) 15.8. Yhteiseloon jonkun kanssa / Siihen, että saa elää yhdessä jonkun kanssa (2 p.); (osapuolten) erilaisuudesta (2 p.) 16.1. avgjordes 16.2. vem som 16.3. tog 16.4. nöjd 16.5. hans 16.6. man inte kunde 16.7. vilket 16.8. sig 16.9. bestod 16.10. mot 17.1. hade de anställda oftast 17.2. synen 17.3. någonsin 17.4. man får bära 17.5. ingen 18.1. leta efter 18.2. kunderna ska handla mer 18.3. är det viktigt 18.4. Kunderna ogillar starkt 18.5. klarar av att 19.1. Vet du vad! Jag har fått en lägenhet! 19.2. Men oj då! Nära universitetet? 19.3. Men man vänjer sig. 19.4. Tack för senast! 19.5. Kan du öppna porten åt mig, är du snäll! 19.6. Maten är klar! 19.7. Det är ingen idé. Vi får inga biljetter! 19.8. Det var inget! 19.9. Nämen hej! Det var längesen! 19.10. Javisst ja!

Produktiivisten vastausten käsikirjoitus: RUOTSI, keskipitkä oppimäärä, kuullunymmärtäminen, syksy 2017 käsikirjoitus / produktiiviset vastaukset 2.1. Det vi äter berättar om vår socioekonomiska ställning i samhället, visar forskningen. I familjer med lägre inkomster och utbildningsnivå ammas barnen en kortare tid. Det serveras mindre grönsaker, frukt och fisk och kvaliteten på köttet är sämre än i familjer med högre inkomster och utbildningsnivå. Skillnaderna i samhället syns också i hur medveten man är om sin hälsa. 2.2. Venla brukar inte köpa godis, men så är det inte för alla. Forskningen visar att man i de lägsta socioekonomiska grupperna ofta använder mera pengar på sötsaker och läskedrycker än andra. Det kan tänkas vara onödigt och slösaktigt, men alla är vi bara människor, påminner näringsforskaren. Också det kan vara att man tycker att nu eftersom jag kan inte köpa biff som jag önskar ha på tallriken så jag köper åtminstone nåt annat som ger mig glädje och tröstar mig. 8.1. Intervjuaren: Vi står här med Vanessa mitt på Mölndals torg och det är full fart på detta. Vad är det som händer här i dag? Vanessa: Ja, det som händer här i dag är att Mölndals stad bjuder på en cykeldag för alla medborgare här. Alla som bor eller jobbar i Mölndal är välkomna hit. Vi har bjudit hit sponsorn som gör cykelservice gratis till den som behöver. Intervjuaren: Gratis cykelservice. 8.2. Intervjuaren: Trevligt. Är det många som cyklar i Mölndals stad? Ja, det är väldigt många. Och det blir fler och fler och vi gör en kampanj varje år för att få flera människor att börja cykla. Och det finns 11 mil cykelväg i Mölndal, väldigt bra vägar att cykla på.

Kokeen pisteitys: Tehtävä Osioiden määrä Pisteitys Enint. 1 6 3/0 p. 18 p. 2 2 6/3/0 p. 12 p. 3 3 2/0 p. 6 p. 4 5 3/0 p. 15 p. 5 3 2/0 p. 6 p. 6 5 1/0 p. 5 p. 7 4 4/0 p. 16 p. 8 2 6/3/0 p. 12 p. 9 4 2/0 p. 8 p. 10 3 2/0 p. 6 p. 11 4 1/0 p. 4 p. 12 7 2/0 p. 14 p. 13 4 2/0 p. 8 p. 14 4 1/0 p. 4 p. 15.1. 15.6. 15.7. 15.8. 6 2 x 3/1/0 p. 4/2/0 p. 18 p. 8 p. 26 p. 16 10 1/0 p. 10 p. 17 5 1/0 p. 5 p. 18 5 1/0 p. 5 p. 19 10 2/0 p. 20 p.

20 Max 33 p. 21 Max 66 p. Muuta arvostelussa huomioon otettavaa: Kirjoitussuoritusten arvostelu Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.