RIKTLINJER FÖR EXAMENSARBETE PÅ MASTERNIVÅ I HUVUDOMRÅDET VÅRDVETENSKAP Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås, augusti, 2016
Allmänt Examensarbetet på avancerad nivå är ett självständigt arbete om 15 hp. I det ingår att genomföra en studie och redovisa denna enligt nedanstående anvisningar. Det ingår även att presentera examensarbetet vid ett slutseminarium och kritiskt granska samt diskutera andra examensarbeten. Examensarbetet bedöms i relation till den enskilde studentens insats och genomförs som regel individuellt men kan genomföras tillsammans med en annan student. Studenten tillämpar kunskaper i vetenskaplig metod och söker självständigt samt granskar och sammanställer vetenskaplig litteratur på ett strukturerat sätt. Examensarbetet ingår i huvudområdet vårdvetenskap med inriktning mot vårdande i högteknologisk och prehospital miljö och är obligatoriskt för erhållande av masterexamen i ämnet. Examensarbetet följer högskolelagen som bland annat anger att studenten skall tillägna sig ett vetenskapligt förhållningssätt vilket innefattar förmåga till självständig och kritisk bedömning, förmåga att självständigt lösa problem, förmåga att följa kunskapsutvecklingen samt förmåga till kunskapsutbyte på vetenskaplig nivå (se högskolelagen). Syfte Att genomföra ett examensarbete på avancerad nivå skall ge: o fördjupade kunskaper inom ett avgränsat område av det vårdvetenskapliga fältet o ökad förmåga att söka, analysera, kritiskt granska och dra slutsatser hämtat från vetenskaplig litteratur o förmåga att tillämpa en vetenskaplig metod och genom detta bidra till kunskapsbildningen inom vårdvetenskap på empirisk nivå o förmåga att utarbeta examensarbetet som manuskript för vetenskaplig artikel eller rapport o förmåga att skriftligt och muntligt presentera, argumentera kring och kritiskt granska ett vetenskapligt arbete Uppsatsämne En empirisk studie, alternativt begreppsanalys eller systematisk litteraturöversikt (review) utgör huvudformen för examensarbetet. Den vårdvetenskapliga förankringen innebär att examensarbetet skall bidra till kunskapsutveckling inom huvudområdet vårdande i högteknologisk och prehospital miljö och den egna professionen. Det skall även kunna kommuniceras nationellt och internationellt samt kopplas till hållbar samhällsutveckling avseende ekonomi, miljö och social hållbarhet. Ett möjligt alternativ kan vara att fortsätta på den kunskapsutveckling som påbörjats med examensarbetet på magisternivå (år1). Val av ämne och forskningsproblem/frågor för examensarbetet är styrande för val av kurs i vetenskaplig forskningsmetod; dvs. kurs i kvalitativ respektive kvantitativ forskningsmetod. Etiska överväganden och tillstånd o Empiriska studier på avancerad nivå prövas normalt sett inte av Regionala etikprövningsnämnden. Finns skäl att trots detta pröva studien måste det särskilt motiveras i etikprövningsansökan med hänvisning till att det t.ex. ska komma att ingå i en avhandling eller att det för publicering eller motsvarande krävs prövning. Då 2
examensarbetet redovisas i artikelform för att senare kunna publiceras fordras en korrekt vetenskaplig argumentation i manus som refererar till gällande svensk lagstiftning (www.vr.se). Vid studier där patient är forskningsperson diskuteras detta alltid med handledaren. o Även om empiriska studier på avancerad nivå inte behöver prövas i f o r s k n i n g s e t i s k n ä m n d gäller etik- prövningslagens (och annan lagstiftnings) regler t.ex. för information och samtycke. Mall för forskningspersoninformation finns på www.epn.se o Inför genomförandet av empiriska studier, som berör personal eller patienter inom vård hämtas tillstånd från verksamhetschef, vårdenhetschef eller motsvarande. Underlag för begäran om tillstånd är den godkända projektplanen. I ett bifogat brev skall tydligt framgå vem som söker tillstånd, utbildning, akademi samt vem som är handledare. Handledaren skall alltid godkänna ansökan om tillstånd innan den sänds iväg. Som vägledande litteratur rekommenderas vetenskapsrådets rapportserie 1:2011 God forskningssed. Denna samt ytterligare information finns på: http://www.vr.se alternativt http://www.epn.se Redovisning av examensarbetet Examensarbetet redovisas som ett artikelmanuskript (se tabell 1) alternativt i rapportform innefattande referenser, tabeller och figurer. Tabell 1. Struktur för vetenskaplig artikel. Figuren från Noyes, Pearson, Thorne, Turale & Watson 3 (2014). Writing for publication. London: Wiley-Blackwell, p 5.
Rapporten kan skrivas på engelska eller alternativt svenska. Då det gäller artikelmanus anpassas detta efter vald vetenskaplig tidskrifts instruktioner för författare och skrivs på god och begriplig engelska som senare kan språkgranskas inför publicering. Oavsett presentationsform skrivs abstract på engelska. Principer för ämnes- och metodval Huvudområdet för examensarbetet är vårdande i högteknologisk och prehospital miljö. Forskningsfrågan/problemområdet skall ha tydlig vårdvetenskaplig inriktning och hämtas ur empiri eller teoretiska vetenskapliga texter. Det kan alltså utgöras av en kritisk och systematisk litteraturöversikt (systematic review) eller en begreppsanalys. Handledning och examination Varje student tilldelas en handledare i första hand bland akademins lektorer. Bäst möjliga samstämmighet mellan handledarens ämnes- och metodkunnande och studentens ämnesval eftersträvas. Studenten får gärna föreslå viss handledare, men önskemål kan inte alltid tillgodoses. Handledare har 25 klocktimmar till sitt förfogande. I detta skall rymmas möten med studenten, inläsning av text, annan läsning med anledning av studentens ämnesval och deltagande i studentens uppsatsseminarium. Handledaren är studentens resursperson. Studenten lämnar alltid in skriftligt material med konkreta frågor i god tid och kommer väl förberedd till handledning. Vid första handledningstillfället görs lämpligen en plan för genomförandet av examensarbetet och hur tiden för handledning skall fördelas. Handläggning av examensarbete inför examination Examensarbetskursen avslutas med ett slutseminarium med opponentskap och därefter examineras manuskriptet. Krav på examensarbetet inför slutseminariet är att det är fullständigt vad gäller den valda tidskriftens struktur och krav. Seminariet syftar till att ge studenten kritisk värdering som skall vara till hjälp för en slutgiltig revidering och examination. Studenten bestämmer tillsammans med sin handledare tidpunkt för inlämnade för slutseminarium. Professionell språkgranskning sker efter examination. Datum för inlämnande och slutseminarium presenteras i PingPong. Genomförande av slutseminarium med opponentskap presenteras på sidan 6. Under slutseminariet ger examinator de anvisningar över ändringar som krävs för ett godkänt arbete. Därefter har studenten två veckor (halvfartstudier) för att genomföra dessa ändringar. Om arbetet inte inkommer inom angiven tid är examensarbetet ej godkänt. Efter att det reviderade examensarbetet inkommit, har examinator tre veckor för att meddela betyg, Underkänd, Godkänd eller Väl Godkänd, vilket registreras i LADOK. Examensarbetet skall sändas för plagiatkontroll till Urkund, se riktlinjer i 4
PingPong. Vid underkänt examensarbete ger examinator skriftliga anvisningar till studenten och handledare avseende de ändringar som måste genomföras. Efter genomförda ändringar lämnar studenten åter in examensarbetet för ny bedömning, enligt överenskommelse om tidpunkt med examinator. Examinator gör ny bedömning vilket innebär att alla betygsnivåer kan erhållas. Krav för Godkänd För godkänt examensarbete för examen på avancerad nivå krävs: undersöker ett relevant vårdvetenskapligt problem vilket skall vara väl beskrivet och problematiserat, visar på kunskaper om litteratur och det aktuella forskningsläget, beskriver tydliga vårdteoretiska utgångspunkter, syfte och eventuella forskningsfrågor som presenterats skall vara besvarade i resultatet, data är tillräckligt omfattande och analyserade samt logiskt presenterade, metodkritik är tydligt beskriven, resultat diskuteras och speglas mot tidigare forskning inom fältet eller näraliggande fält, anger hur fynden kan implementeras i högteknologiska och/eller prehospitala miljöer, beskriver studiens betydelse för ett hållbart vårdande inom högteknologiska och/eller prehospitala miljöer, texten är skriven på god och begriplig engelska eller svenska, är väl strukturerad och följer formatet för vetenskaplig rapportering. Manuskript för vetenskaplig tidskrift skall vara publicerbart. Krav för Väl Godkänd För ett väl godkänt examensarbete på avancerad nivå krävs dessutom att: undersöker ett relevant vårdvetenskapligt problem vilket skall vara väl beskrivet, kritiskt reflekterat och problematiserat, litteraturgenomgång visar på en selektiv, analytisk och kritisk genomgång och presentation av tidigare forskning, relaterar, integrerar och reflekterar från en tydlig vårdteoretisk utgångspunkt, syfte och eventuella forskningsfrågor som presenterats skall vara besvarade i resultatet, data är omfattande och logiskt analyserade samt presenterade ett intresseväckande sätt resultatet är nyskapande och betydelsefult för huvudområdet, metodval och tillämpning reflekteras kritiskt, resultaten relateras och teoretiseras mot tidigare forskning inom fältet eller näraliggande fält, anger fyndens relevans och hur de kan implementeras i högteknologiska och/eller prehospitala miljöer, diskussionen visar på djup förståelse av en omfattande och komplicerad, litteraturgenomgång där det aktuella problemet övertygande sätts i sitt sammanhang, diskuterar studiens betydelse för ett hållbart vårdande inom högteknologiska och/eller prehospitala miljöer, texten är skriven på god och begriplig engelska eller svenska, är logiskt och väl strukturerat enligt formatet för vald tidskrift och är publicerbart. 5
Riktlinjer för opponentskap under slutseminariet Målet är en konstruktiv dialog mellan granskare och författare, där såväl positiv som negativ kritik förs fram. Granskaren ansvarar för att granskningen följer en speciell struktur (se Polit & Beck, 2016 s. 711) samt att tiden disponeras på ett lämpligt sätt. Den sammanlagda tiden för granskning är 60 minuter, varav ca 15 minuter anslås för avslutande diskussion. Seminariet inleds med att examinator hälsar välkommen och presenterar författare, granskare samt titeln på det aktuella examensarbetet. Författaren ges tillfälle att framföra ev. rättelser. Ordet lämnas därefter över till granskarna varvid granskningen tar vid. Granskarna ger en kort beskrivande sammanfattning (ej värderande) av examensarbetet (max fem till tio minuter). Författarna tillfrågas om den givna sammanfattningen är korrekt uppfattad. Om inte så är fallet, kompletterar författarna granskarnas sammanfattning. Därefter går granskaren noggrant och systematiskt igenom examensarbetet och ställer frågor till författarna. Målet är en konstruktiv dialog mellan granskare och författare, där såväl positiv som negativ kritik samt eventuella förslag till förändringar förs fram. Efter opponenternas granskning ges åhörarna tillfälle att ställa frågor. Examinator leder diskussionen. Avslutningsvis sammanfattar examinator seminariet och bedömer författarnas respektive granskarnas insatser. Därefter samtalar examinator, författare och eventuellt också handledare individuellt om vilka revideringar som krävs för att examensarbetet skall godkännas. Om opponenternas insatser inte bedöms tillräckliga, skall den muntliga granskningen kompletteras med en skriftlig genomgång av ovan beskriven arbetsgång för opponentskap. Referenser CSEs White paper on promoting integrity in scientific journal publications. Council of scientific editors. www.councilscienceeditors.org Noyes, Pearson, Thorne, Turale & Watson (2014). Writing for publication. London: Wiley- Blackwell. Vetenskapsrådet. God forskningssed. Rapportserie 1:2011. 6