Först ut är Spegla språket åk 7. Uppgifter i spegla språket. Tips! Nytt läromedel för högstadiet. Svenska och svenska som andraspråk åk 7 9

Relevanta dokument
DIREKT SVENSKA. som ingår i serien Svenska Direkt: Komplett för åk 7-9! KOMPONENTER SVENSKA DIREKT-SERIEN. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9

ick ACK Åk 4-6 Svenska och svenska som andraspråk Lgr 11 Ledande läromedel

Direkt. Ett nytt och modernt basläromedel i svenska för årskurs 7 9.

ACK. Åk 4-6. Svenska och svenska som andraspråk. Lgr 11

NYHET! SVENSKA. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9 DIREKT

Åk 1-3. ZickZack-serien är. komplett! ZickZack finns nu från årskurs 1-6. Ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk

hjälper elever och lärare att lyckas

Förstå språket NO/SO. ett material för nyanlända åk 7-9 och språkintroduktion. Innehåller provkapitel

Zick Zack ; Sökrummet åk 4-6 Lärarhandledning med kopieringsunderlag PDF ladda ner

Kursplan i SVENSKA År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Behöver du mer skrivyta får du be om anteckningspapper eller använda baksidan på pappren.

LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Spegla språket åk 8 Lärarhandledning PDF ladda ner

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 2

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Heartmaps Skriva dikter

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).

svenska som andraspråk

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11

Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i svenska som andraspråk i grundskolan

Läs en mönstertext. Arbeta utifrån frågor för att förstå de typiska särdragen för texttypen.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Zoom Svenska och Lgr 11

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).

Åk F-3. ZickZack-serien är. komplett! ZickZack finns nu från årskurs F-6. Ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk

Övergripande planering

Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Flerspråkiga elever som strategiska läsare

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Centralt innehåll årskurs 7-9

Studiehandledning för vuxenutbildning

Här följer den pedagogiska planeringen för det arbetsområde som kommer att pågå från och med vecka 5, i samarbete med SO.

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Förslag den 25 september Svenska

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken.

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

3.18 Svenska som andraspråk

Skillnader i Lgr11 mellan svenska (sv) och svenska som andraspråk (sva)

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

Lärarhandledning till. Pest. och. kolera. Av Emma Frey-Skött. Natur & Kultur

LÄSA. Läsförståelseutveckling för sfi Kurs C. Till läraren

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om hundvalpar

Kursplan i svenska grundläggande kurs W

Minifakta om motorcyklar

Skolverkets förslag till kursplan i svenska i grundskolan. Svenska

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt

Pedagogisk planering: Skriva argumenterande texter, åk 4

Möt svenskan. serien. Möt svenskan är avsedd för nyanlända ungdomar på högstadiet och språkintroduktion. Innehåller utdrag från alla tre böckerna!

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Skapa ett MatteEldorado i ÅK 1 3

Henke och bokstäverna som hoppar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Vendelsömalmsskolan Pedagogisk planering

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

GENREPEDAGOGIK ARBETA MED SPRÅKET PARALLELLT MED DIN VANLIGA UNDERVISNING

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

VISÄTTRASKOLANS SPRÅKUTVECKLINGSPLAN

Skolutveckling på mångfaldens grund

Nationella mål. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret. Eleven skall

Arbetsplan/Verksamhetsplan för Brearedsskolan i Vallås VO Arbetsplanen gäller läsåret

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet svenska

Smedingeskolan LPP och matris för tema klassiker. LPP och matris för tema klassiker

Svenska som andraspråk

Kursplanearbete, hösten Göteborg 22 april 2010

En lång väg från stallet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Väck Eleverna! En lärarhandledning för Anton Tjechovs

ger svar tel

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Terminsplanering för årskurs 7-9:

Övergripande planering

Ur läroplanens kapitel 1: Eleverna kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lokal studieplan för svenska.

SVENSKA. Ämnets syfte

Planerade moduler för höstterminen 2015

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället:

Övergripande planering

Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning

A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal

Transkript:

Uppgifter i spegla språket Diskutera Frågor som eleverna diskuterar i par eller grupp. Reflektera Frågor som eleverna funderar över på egen hand. Skriv Uppgifter där eleverna skriver en kort text. Undersök Uppgifter där eleverna tar reda på information om ett visst ämne. Textfrågor Frågor som eleverna svarar på efter att de har läst en text. Frågorna är av tre olika sorter: Bortom raderna-frågor Eleverna uttrycker sina egna tankar och åsikter kring det som texten tar upp. Textkopplingar Uppgifter där eleverna kopplar det de läst till sina liv, till andra texter och till sådant som händer i världen: Text Dig själv: Finns det något i texten som påminner om saker i elevernas egna liv? åk 7 Grundbok 5232314-4 åk 7 Textsamling 5232313-7 Laila M. Guvå är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och språkhandledare. I sitt försteläraruppdrag handleder Laila pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Laila har arbetat på Tunaskolan i Botkyrka kommun i tretton år. Åse Wewel är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och föreläsare. I sitt försteläraruppdrag handleder Åse pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Åse har arbetat fjorton år på Rinkebyskolan i Stockholm och åtta år på Fittjaskolan i Botkyrka kommun. Text Text: Finns det något i texten som påminner om andra texter de läst? Text Världen: Finns det något i texten som påminner om saker som händer i världen? Öva Uppgift Nytt läromedel för högstadiet Beställningsinformation På raderna-frågor Svaret står tydligt uttryckt med ord i texten. Mellan raderna-frågor För att hitta svaren behöver eleverna pussla ihop information från olika ställen i texten. Kanske måste de också koppla ihop ledtrådar från texten med sina egna kunskaper om ämnet. I kapitlet grammatik finns uppgifter där eleverna övar och repeterar det de just har läst. åk 7 Lärarhandledning 5232315-1 Åk 8 utkommer Vt-17 Åk 9 utkommer Vt-18 För mer information kontakta oss! Redaktör: Daniel Ternberg tel. 08 587 642 88 daniel.ternberg@sanomautbildning.se Marknadsförare: Malin Gaimer, 08 587 642 47 malin.gaimer@sanomautbildning.se www.sanomautbildning.se Kundtjänst tel. 08-587 642 10 Tips! Följ Svenskrummet på Facebook! Få tips, inspiration, nyheter, unikt material och mycket mer inom ämnet svenska, svenska som andraspråk och sfi. www.facebook.com/svenskrummet info@sanomautbildning.se Sist i varje kapitel finns en större avslutande uppgift, där eleverna använder det de lärt sig i kapitlet och får möjlighet att pröva sina kunskaper. Först ut är åk 7 Svenska och svenska som andraspråk åk 7 9 ISBN: 9789152340738

är en helt ny läromedelsserie för högstadiet i svenska och svenska som andraspråk. Till varje årskurs finns en grundbok, en textsamling och en lärarhandledning. bygger på aktuell forskning kring läsförståelse och stöttning. Böckerna är språkutvecklande och har ett elevnära tilltal. upplägget i Grundböckerna inleds med ett strategikapitel där eleverna får undervisning som rör läsning, skrivande och lärande. Strategierna har eleverna nytta av även utanför svenskämnet. kapitelindelningen i Kapitelindelningen i serien är genremedveten. Mallar och modeller används frekvent för att stötta lärandet. Varje årskurs innehåller följande moment: Strategier för språk och lärande Skönlitterärt berättande Sakprosa Argumentation Samtal och muntliga presentationer Informationssökning och källkritik Grammatik Språkutvecklande

Innehåll i åk 7 Strategier för språk och lärande Att förstå ord Att läsa på, mellan och bortom raderna Att hitta nyckelinformation i en text Att söka information och tänka källkritiskt Att planera sitt skrivande Sagor Myter Ungdomslitteratur: dystopier Poesi Sakprosa: läromedelstexter Åsiktsbaserade texter: insändare och recensioner Samtal och presentationer Språkbruk: minoritetsspråk och dialekter Grammatik: ordklasser Strategier för språk och lärande

Textsamling åk 7 Textsamling har ett inspirerande upplägg som lockar till vidare läsning. Texterna och de tillhörande uppgifterna är utvalda för att passa målgruppen. Textsamlingen består av två delar där den första delen följer grundbokens kapitel genom att erbjuda fler exempel på de representerade texttyperna. Den andra delen är tematisk och har hämtat inspiration från de övergripande målen och riktlinjerna i LGR 11. Texterna i denna del kretsar kring tre teman: Respekt och rättskänsla Frihet och förtryck Klimatförändring och klimatförbättring Lärarhandledning åk 7 I s lärarhandledning finns konkreta lektions- och undervisningstips till samtliga kapitel. Dessutom ingår ett antal fördjupningsuppgifter samt extra övningsuppgifter som service till läraren. Skönlitteratur och sakprosa

Uppgifter i spegla språket Diskutera Frågor som eleverna diskuterar i par eller grupp. Reflektera Frågor som eleverna funderar över på egen hand. Skriv Uppgifter där eleverna skriver en kort text. Undersök Uppgifter där eleverna tar reda på information om ett visst ämne. Textfrågor Frågor som eleverna svarar på efter att de har läst en text. Frågorna är av tre olika sorter: Bortom raderna-frågor Eleverna uttrycker sina egna tankar och åsikter kring det som texten tar upp. Textkopplingar Uppgifter där eleverna kopplar det de läst till sina liv, till andra texter och till sådant som händer i världen: Text Dig själv: Finns det något i texten som påminner om saker i elevernas egna liv? åk 7 Grundbok 5232314-4 åk 7 Textsamling 5232313-7 Laila M. Guvå är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och språkhandledare. I sitt försteläraruppdrag handleder Laila pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Laila har arbetat på Tunaskolan i Botkyrka kommun i tretton år. Åse Wewel är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och föreläsare. I sitt försteläraruppdrag handleder Åse pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Åse har arbetat fjorton år på Rinkebyskolan i Stockholm och åtta år på Fittjaskolan i Botkyrka kommun. Text Text: Finns det något i texten som påminner om andra texter de läst? Text Världen: Finns det något i texten som påminner om saker som händer i världen? Öva Uppgift Nytt läromedel för högstadiet Beställningsinformation På raderna-frågor Svaret står tydligt uttryckt med ord i texten. Mellan raderna-frågor För att hitta svaren behöver eleverna pussla ihop information från olika ställen i texten. Kanske måste de också koppla ihop ledtrådar från texten med sina egna kunskaper om ämnet. I kapitlet grammatik finns uppgifter där eleverna övar och repeterar det de just har läst. åk 7 Lärarhandledning 5232315-1 Åk 8 utkommer Vt-17 Åk 9 utkommer Vt-18 För mer information kontakta oss! Redaktör: Daniel Ternberg tel. 08 587 642 88 daniel.ternberg@sanomautbildning.se Marknadsförare: Malin Gaimer, 08 587 642 47 malin.gaimer@sanomautbildning.se www.sanomautbildning.se Kundtjänst tel. 08-587 642 10 Tips! Följ Svenskrummet på Facebook! Få tips, inspiration, nyheter, unikt material och mycket mer inom ämnet svenska, svenska som andraspråk och sfi. www.facebook.com/svenskrummet info@sanomautbildning.se Sist i varje kapitel finns en större avslutande uppgift, där eleverna använder det de lärt sig i kapitlet och får möjlighet att pröva sina kunskaper. Först ut är åk 7 Svenska och svenska som andraspråk åk 7 9 ISBN: 9789152340738

Uppgifter i spegla språket Diskutera Frågor som eleverna diskuterar i par eller grupp. Reflektera Frågor som eleverna funderar över på egen hand. Skriv Uppgifter där eleverna skriver en kort text. Undersök Uppgifter där eleverna tar reda på information om ett visst ämne. Textfrågor Frågor som eleverna svarar på efter att de har läst en text. Frågorna är av tre olika sorter: Bortom raderna-frågor Eleverna uttrycker sina egna tankar och åsikter kring det som texten tar upp. Textkopplingar Uppgifter där eleverna kopplar det de läst till sina liv, till andra texter och till sådant som händer i världen: Text Dig själv: Finns det något i texten som påminner om saker i elevernas egna liv? åk 7 Grundbok 5232314-4 åk 7 Textsamling 5232313-7 Laila M. Guvå är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och språkhandledare. I sitt försteläraruppdrag handleder Laila pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Laila har arbetat på Tunaskolan i Botkyrka kommun i tretton år. Åse Wewel är en erfaren lärare, läromedelsförfattare och föreläsare. I sitt försteläraruppdrag handleder Åse pedagoger i språkutvecklande arbetssätt. Åse har arbetat fjorton år på Rinkebyskolan i Stockholm och åtta år på Fittjaskolan i Botkyrka kommun. Text Text: Finns det något i texten som påminner om andra texter de läst? Text Världen: Finns det något i texten som påminner om saker som händer i världen? Öva Uppgift Nytt läromedel för högstadiet Beställningsinformation På raderna-frågor Svaret står tydligt uttryckt med ord i texten. Mellan raderna-frågor För att hitta svaren behöver eleverna pussla ihop information från olika ställen i texten. Kanske måste de också koppla ihop ledtrådar från texten med sina egna kunskaper om ämnet. I kapitlet grammatik finns uppgifter där eleverna övar och repeterar det de just har läst. åk 7 Lärarhandledning 5232315-1 Åk 8 utkommer Vt-17 Åk 9 utkommer Vt-18 För mer information kontakta oss! Redaktör: Daniel Ternberg tel. 08 587 642 88 daniel.ternberg@sanomautbildning.se Marknadsförare: Malin Gaimer, 08 587 642 47 malin.gaimer@sanomautbildning.se www.sanomautbildning.se Kundtjänst tel. 08-587 642 10 Tips! Följ Svenskrummet på Facebook! Få tips, inspiration, nyheter, unikt material och mycket mer inom ämnet svenska, svenska som andraspråk och sfi. www.facebook.com/svenskrummet info@sanomautbildning.se Sist i varje kapitel finns en större avslutande uppgift, där eleverna använder det de lärt sig i kapitlet och får möjlighet att pröva sina kunskaper. Först ut är åk 7 Svenska och svenska som andraspråk åk 7 9 ISBN: 9789152340738