Om undersökningen Undersökningen är genomförd som en webbenkät för elever i gymnasieklass årskurs 1. Eleverna genomförde enkäten under lektionstid genom att logga in på enkäten med unika användaruppgifter. De unika inloggningsuppgifterna skickades per post till respektive rektor som i sin tur administrerade ut dessa till mentorer och elever. Eleverna besvarade enkäten mellan den 10 mars 15 april år 01. Urvalet tillhandahölls av Karlstad kommun samt av respektive skola. Urvalet innefattade elever som gick i årskurs 1 på skolan i februari år 01. Resultaten i rapporten visar skolan totalt, män/kvinnor samt jämförs med Karlstad totalt. Undersökningen har genomförts av Markör Marknad & Kommunikation AB, projektledare Maria Eklund, maria.eklund@markor.se
Bakgrundsvariabler Enhet Totalt % % Folkuniversitetets gymnasium i Karlstad 1 55 9 1 Fria Läroverken 158 9 9% IT-Gymnasiet Karlstad 8 1 % 9% Klara gymnasium Karlstad 80 9 1 9% 5 Lillerudsgymnasiet AB 55 89% 1 Nobelgymnasiet 19 1 98 % 58% Sundstagymnasiet 151 9% 8 51 1 % 8% Tingvallagymnasiet 1 19 % % Älvkullegymnasiet 9 88 191 % 8% Total 5 1 55% 5% Fördelning totalt (inkl IM-elever) 91 55% 5 5% Totalt 1
Inför läsning av rapporten Index per område är ett medelvärde per aktuellt frågeområde och mäts i skalan 0-5. Diagrammen visar andelen av de som svarat och som har avgivit ett betyg (1-5). Andelarna beräknas exklusive vet ej-svar. Det innebär att summan av betyget 1,,, och 5 (instämmer inte allsinstämmer helt) summerar till 100 procent, avrundningar till närmaste heltal har gjorts för respektive betyg vilket innebär att en summering av heltalen inte nödvändigtvis summerar till 100 procent. Andel positiva, de som har svarat +5 redovisas vid sidan av diagrammen. Vet ej redovisas separat som andelen av de i målgruppen som avgivit svaret vet ej. Syftet med att redovisa vet ej separat är att möjliggöra jämförelser mellan olika redovisningsgrupper och frågor. Inkluderas vet ej så påverkas andelen positiva/mindre positiva av hur stor andel som svarat vet ej vilket gör att en jämförelse mellan resultaten (tex. över åren) inte bör göras. Inga resultat redovisas i grupper med mindre än 5 svarande.
Resultat
INDEXVÄRDEN SAMTLIGA OMRÅDEN THOREN BUSINESS SCHOOL Trygghet och trivsel,0 Utveckling, lärande och kunskaper Ansvar och inflytande Information inför gymnasievalet Bedömning och betyg Helhetsintryck och rekommendationer, 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
TRYGGHET OCH TRIVSEL Jag känner mig trygg i skolan Det är arbetsro på lektionerna Jag tycker att det är roligt att gå på skolan Det råder en positiv stämning på min skola Det är trevliga lokaler på skolan Pojkar och flickor har lika villkor i skolan Tillgängligheten till elevhälsa/skolhälsovård är god på min skola Jag blir bra bemött i skolan,0,,,,,9,9,5,5,5,,,,1,,,5,,,,,1,,,5, 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER Jag stimuleras till lärande och utveckling Jag får extra hjälp om jag behöver Undervisningen håller hög kvalitet Det är variation på arbetssätten under lektionerna Mina lärare samverkar över ämnesgränserna Lärarna är kunniga i sina ämnen Utvecklingssamtalet gav information om min kunskapsutveckling och studiesituation,9,0,9,,,,, 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
ANSVAR OCH INFLYTANDE Jag tar ansvar för mitt skolarbete,1,,9,1 Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen,,1,,1 Utöver undervisningen tas mina synpunkter tillvara på ett bra sätt 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
INFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET Jag tycker informationen jag fick från min gymnasieskola inför gymnasievalet stämmer överens med min upplevelse av skolan idag,9,9 Jag är nöjd med informationen från studieoch yrkesvägledningen på grundskolan inför gymnasievalet 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
BEDÖMNING OCH BETYG Jag känner till kunskapskraven som gäller för mina kurser,,9 Jag vet vad som krävs av mig för att uppnå de olika betygen i kurserna, 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
HELHETSINTRYCK OCH REKOMMENDATIONER Jag är som helhet nöjd med min skola,9,1,1,, Jag kan tänka mig att rekommendera min skola till andra elever,5,, Jag kan tänka mig att rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever,9,, 0,0 1,0,0,0,0 5,0 Medel
TRYGGHET OCH TRIVSEL (1/) Jag känner mig trygg i skolan Medel Vet ej Andelpositiva 5 5,5 % 9 9,5 % 9% 8,5 9 1 1, 9% Det är arbetsro på lektionerna 1 1 1 15, % 1 9 10, % 9% 1 5% 9 9 5 15 Jag tycker att det är roligt att gå i skolan 1 15 5% 59% 8 5 10 % % 1 8, % 5% 1 5 5 5% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
TRYGGHET OCH TRIVSEL (/) Det råder en positiv stämning på min skola Medel Vet ej Andelpositiva 1 5, % 9% 1 5 51, % 8% 5,9 8% 1 1 9 0,1 9% Det är trevliga lokaler på skolan 10, % 9 8 0 1, % 9% 1 9 58,5 8% 1 Pojkar och flickor har lika villkor i skolan 1 1 5, 9% 9% 1 8 51, 9% 9% 1 1, 1 9% 8 5, 1 8% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
TRYGGHET OCH TRIVSEL (/) Tillgängligheten till elevhälsa/skolhälsovård är god på min skola Medel Vet ej Andelpositiva 19, % 10 1 1,0 9%,9 % % 1 0 5,1 5% Jag blir bra bemött i skolan 1 1 5, % 8% 1 5, % 8% 10 1,5 8% 1 9 5, 88% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (1/) Jag stimuleras till lärande och utveckling Medel Vet ej Andelpositiva 5 9 1 8% 1 1 % % 9 9 9 1 5% 5 % 8% Jag får extra hjälp om jag behöver 1 1 % 9% 8 1,9 % % 9 5 1 5 9,0 5% % Undervisningen håller hög kvalitet 1 8 5 % 58% 1 9 5 % 5% 0 % 1 5 5,9 % 9% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (/) Det är variation på arbetssätten under lektionerna Medel Vet ej Andelpositiva 5 8 1 % 58% 1 1 9 9 55% 11 5 % 5% Mina lärare samverkar över ämnesgränserna 10 % 5% 15 15 5 9 1 1 5% 10 8 % 5% Lärarna är kunniga i sina ämnen 1 0 8 1, % 8% 5, % % 1 9, 8 1 11 9, 85% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (/) Utvecklingssamtalet gav information om min kunskapsutveckling och studiesituation Medel Vet ej Andelpositiva 5 5% 5 19 5 8 8% 5 5 1 1 8 5 5 1 0 9, % 8% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
ANSVAR OCH INFLYTANDE (1/) Jag tar ansvar för mitt skolarbete Medel Vet ej Andelpositiva 5 0 1,1 % 1 9, % 5%,9 5% 1 8 8,1 % Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna 5 0 0 9% 5% 5 0 % 5% 1 5 1 % 5% Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen 5 0 5 1, 1 9% 5 5 9 0 11,1 % 1 0 1, % 5 0 5 11,1 5% % 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
ANSVAR OCH INFLYTANDE (/) Utöver undervisningen tas mina synpunkter tillvara på ett bra sätt Medel Vet ej Andelpositiva 5 8 19 5% 9 0 1 19% 5 0 % 5% 9 9 9 1 9% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
INFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET (1/1) Jag tycker informationen jag fick från min gymnasieskola inför gymnasievalet stämmer överens med min upplevelse av skolan idag Medel Vet ej Andelpositiva 1 1 % 5 0 8,9 19% % 9 55% 1,9 8% 8% Jag är nöjd med informationen från studie- och yrkesvägledningen på grundskolan inför gymnasievalet 8 8 8 9 5% 5% 11 1 1 8 8 9% 55% 9 58% 10 1 1 1 5% % 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
BEDÖMNING OCH BETYG (1/1) Jag känner till kunskapskraven som gäller för mina kurser Medel Vet ej Andelpositiva 5 % 5% 1, % 5% 0,9 % % 11 5 % Jag vet vad som krävs av mig för att uppnå de olika betygen i kurserna 1 1 0 5 0 1, % % 5 9 9 58% 11 5 59% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt
HELHETSINTRYCK OCH REKOMMENDATIONER (1/1) Jag är som helhet nöjd med min skola Medel Vet ej Andelpositiva 1,1 % 1 8, % 8% 9 9,9 1 5,1 % Jag kan tänka mig att rekommendera min skola till andra elever 1 1 0 51, % 8,5 % 9 8% 5 1 5, % 9% Jag kan tänka mig att rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever 1 1 59, 8, % 9% 5 5,9 1 5, % 8% 5 10 1 Instämmer inte alls 5 Instämmer helt