KBU Gymnasiet 2016 IT-Gymnasiet Karlstad

Transkript

1

2 Om undersökningen Undersökningen är genomförd som en webbenkät för elever i gymnasieklass årskurs 1. Eleverna genomförde enkäten under lektionstid genom att logga in på enkäten med unika användaruppgifter. De unika inloggningsuppgifterna skickades per post till respektive rektor som i sin tur administrerade ut dessa till mentorer och elever. Eleverna besvarade enkäten mellan den 10 mars 15 april år Urvalet tillhandahölls av Karlstad kommun samt av respektive skola. Urvalet innefattade elever som gick i årskurs 1 på skolan i februari år Resultaten i rapporten visar skolan totalt, män/kvinnor samt jämförs med Karlstad totalt. Undersökningen har genomförts av Markör Marknad & Kommunikation AB, projektledare Maria Eklund, maria.eklund@markor.se

3 Bakgrundsvariabler Enhet Totalt Kvinna Kvinna% % Folkuniversitetets gymnasium i Karlstad Fria Läroverken % 9% % 97% Klara gymnasium Karlstad % 51% Lillerudsgymnasiet AB % Nobelgymnasiet % 58% Sundstagymnasiet % 1% Thoren Business School % 8% Tingvallagymnasiet % % Älvkullegymnasiet % 68% Total % 5% Fördelning totalt (inkl IM-elever) Kvinna % 656 5% Totalt 17

4 Inför läsning av rapporten Index per område är ett medelvärde per aktuellt frågeområde och mäts i skalan 0-5. Diagrammen visar andelen av de som svarat och som har avgivit ett betyg (1-5). Andelarna beräknas exklusive vet ej-svar. Det innebär att summan av betyget 1,2,, och 5 (instämmer inte allsinstämmer helt) summerar till 100 procent, avrundningar till närmaste heltal har gjorts för respektive betyg vilket innebär att en summering av heltalen inte nödvändigtvis summerar till 100 procent. Andel positiva, de som har svarat +5 redovisas vid sidan av diagrammen. Vet ej redovisas separat som andelen av de i målgruppen som avgivit svaret vet ej. Syftet med att redovisa vet ej separat är att möjliggöra jämförelser mellan olika redovisningsgrupper och frågor. Inkluderas vet ej så påverkas andelen positiva/mindre positiva av hur stor andel som svarat vet ej vilket gör att en jämförelse mellan resultaten (tex. över åren) inte bör göras. Inga resultat redovisas i grupper med mindre än 5 svarande.

5 Resultat

6 INDEXVÄRDEN SAMTLIGA OMRÅDEN IT-GYMNASIET KARLSTAD Trygghet och trivsel Utveckling, lärande och kunskaper Ansvar och inflytande Information inför gymnasievalet,2 Bedömning och betyg Helhetsintryck och rekommendationer,5 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel

7 TRYGGHET OCH TRIVSEL Jag känner mig trygg i skolan Det är arbetsro på lektionerna Jag tycker att det är roligt att gå på skolan Det råder en positiv stämning på min skola Det är trevliga lokaler på skolan Pojkar och flickor har lika villkor i skolan Tillgängligheten till elevhälsa/skolhälsovård är god på min skola Jag blir bra bemött i skolan,6,6,6,5,7,8,8,,,5,9,9 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

8 UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER Jag stimuleras till lärande och utveckling Jag får extra hjälp om jag behöver Undervisningen håller hög kvalitet Det är variation på arbetssätten under lektionerna Mina lärare samverkar över ämnesgränserna Lärarna är kunniga i sina ämnen Utvecklingssamtalet gav information om min kunskapsutveckling och studiesituation,5,6,8,0,2,2,9,,,,2 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

9 ANSVAR OCH INFLYTANDE,0 Jag tar ansvar för mitt skolarbete,0 Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna,5,2,2 Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen,1,0,0 Utöver undervisningen tas mina synpunkter tillvara på ett bra sätt,7, 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

10 INFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET, Jag tycker informationen jag fick från min gymnasieskola inför gymnasievalet stämmer överens med min upplevelse av skolan idag,,9,0 Jag är nöjd med informationen från studieoch yrkesvägledningen på grundskolan inför gymnasievalet,0,7 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

11 BEDÖMNING OCH BETYG Jag känner till kunskapskraven som gäller för mina kurser,7 Jag vet vad som krävs av mig för att uppnå de olika betygen i kurserna,7 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

12 HELHETSINTRYCK OCH REKOMMENDATIONER,5 Jag är som helhet nöjd med min skola,5 Jag kan tänka mig att rekommendera min skola till andra elever,5,2 Jag kan tänka mig att rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever, 0,0 1,0 2,0,0,0 5,0 Medel *Kvinna

13 TRYGGHET OCH TRIVSEL (1/) Jag känner mig trygg i skolan Medel Vet ej Andelpositiva 87,8 97% 86,8 97% % 9% Det är arbetsro på lektionerna ,6 58% ,6 59% ,6 1% 6 Jag tycker att det är roligt att gå i skolan , 8% 16 1, 8% ,5 1% 57% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

14 TRYGGHET OCH TRIVSEL (2/) Det råder en positiv stämning på min skola Medel Vet ej Andelpositiva % 79% Det är trevliga lokaler på skolan % 2 62,5 86% ,7 1% 6 Pojkar och flickor har lika villkor i skolan 86 6% 85 7% % Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

15 TRYGGHET OCH TRIVSEL (/) Tillgängligheten till elevhälsa/skolhälsovård är god på min skola Medel Vet ej Andelpositiva ,9 12% 68% ,9 12% 67% % 75% Jag blir bra bemött i skolan % 88% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

16 UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (1/) Jag stimuleras till lärande och utveckling Medel Vet ej Andelpositiva 6 7 6% 92% 6 9 6% 91% ,8 7% 68% Jag får extra hjälp om jag behöver % % ,0 5% 7% Undervisningen håller hög kvalitet ,2 % 78% ,2 % 78% ,9 2% 69% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

17 UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (2/) Det är variation på arbetssätten under lektionerna Medel Vet ej Andelpositiva % 78% % 78% 5 18,5 2% 5% Mina lärare samverkar över ämnesgränserna , 9% 8% , 9% 82% ,6 18% 57% Lärarna är kunniga i sina ämnen % 95% % 9% , 1% 85% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

18 UTVECKLING, LÄRANDE OCH KUNSKAPER (/) Utvecklingssamtalet gav information om min kunskapsutveckling och studiesituation Medel Vet ej Andelpositiva 2 70 % 9% % 9% ,2 % 78% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

19 ANSVAR OCH INFLYTANDE (1/2) Jag tar ansvar för mitt skolarbete Medel Vet ej Andelpositiva 0 27,0 % ,0 % 69% % 76% Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna 22,2 6% 78% 2,2 6% 77% ,5 % 52% Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen ,0 6% 69% 26 26,0 6% 69% ,1 5% 7% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

20 ANSVAR OCH INFLYTANDE (2/2) Utöver undervisningen tas mina synpunkter tillvara på ett bra sätt Medel Vet ej Andelpositiva 2 7 6% 6, 6% ,7 9% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

21 INFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET (1/1) Jag tycker informationen jag fick från min gymnasieskola inför gymnasievalet stämmer överens med min upplevelse av skolan idag Medel Vet ej Andelpositiva , 9% 8% , 9% 82% ,9 8% 68% Jag är nöjd med informationen från studie- och yrkesvägledningen på grundskolan inför gymnasievalet 1 6 9,0 6% 75% 1 6 9,0 % 75% ,7 5% 6% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

22 BEDÖMNING OCH BETYG (1/1) Jag känner till kunskapskraven som gäller för mina kurser Medel Vet ej Andelpositiva % 76% % 78% ,7 2% 61% Jag vet vad som krävs av mig för att uppnå de olika betygen i kurserna % 81% 7 6 % 8% 26 25,7 1% 59% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt

23 HELHETSINTRYCK OCH REKOMMENDATIONER (1/1) Jag är som helhet nöjd med min skola Medel Vet ej Andelpositiva 2 57,5 % 56 % % 77% Jag kan tänka mig att rekommendera min skola till andra elever ,5 % 92% 8 58,5 % 92% ,2 2% 79% Jag kan tänka mig att rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever % % , 2% 82% Instämmer inte alls 2 5 Instämmer helt