Elektricitet och magnetism besläktade fenomen En lysande uppgift Lärarhandledningen, uppgift 5, sida 286 (elevblad på sida 308), elevboken sida 91. Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Dokumentation av undersökningar bilder
enkla frågeställningar och planeringar och i huvudsak fungerande då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven utvecklade och även formulera enkla frågeställningar och planeringar, då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven välutvecklade med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. I denna laboration tränar eleven på att planera samt systematiskt utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för elektriska kretsar. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.
En modell av en kraftledning Lärarhandledningen, uppgift 12, sida 289 (elevblad på sida 314), elevboken sida 92. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället. Systematiska undersökningar. Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Dokumentation av undersökningar bilder
i kursiverad text kan inte uppnås i denna uppgift. enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt och i huvudsak fungerande då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband. Denna fråga kan ej visas på C-nivå på detta kunskapskrav. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband. Denna fråga kan ej visas på A-nivå på detta kunskapskrav., då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband. I denna laboration tränar eleven på att systematiskt utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för resistans och hur kraftledningar fungerar. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.
Ett tjuvlarm Lärarhandledningen, uppgift 25, sida 297 (elevblad på sida 325), elevboken sida 95. Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller Dokumentation av undersökningar bilder enkla frågeställningar och planeringar och i huvudsak fungerande Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt Dessutom gör eleven utvecklade och även formulera enkla frågeställningar och planeringar, Dessutom gör eleven välutvecklade med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. I denna laboration tränar eleven på att planera samt systematiskt utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för hur kopplingsschema kan användas och hur ett enkelt tjuvlarm kan fungera. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.