Astronomi, kraft och rörelse Detta undervisningsområde handlar om följande delar av läroplanens centrala innehåll i fysik för årskurs 7-9: Fysiken i naturen och samhället Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen. Fysiken och vardagslivet Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor. Fysiken och världsbilden Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar. Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling. Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa. De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. Fysikens metoder och arbetssätt Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik. Gör på följande sätt när du läser på provet: 1. y Ta fram fysikboken, läs s 4-16, 19, 216-228, 110-132 2. y Ta fram dina anteckningar. Skriv av någon kompis om du har varit frånvarande under någon lektion. Läs på dina anteckningar 3. y Ta fram bladet med alla elevers anteckningar om varför man inte kan leva på de andra planeterna i solsystemet. Läs på. 4. y Ta även fram. Läs på. 5. y Svara på frågorna på detta blad. 6. y Be någon förhöra dig. 1 Vad innebär Big Bang- teorin? 2 Hur lång tid tar det för jorden att snurra ett varv runt sin egen axel? 3 Hur lång tid tar det för jorden att snurra ett varv runt solen?
4 Hur och varför har vi valt längden på vårt dygn och vårt år? 5 Varför har vi dag och natt? 6 Varför har vi årstider och varför har vi midnattssol i norr? 7 Varför blir det aldrig riktigt varmt på Nordpolen? 8 Varför inträffar månförmörkelser mycket oftare än vad solförmörkelser gör?
9 Vad menar man med Greenwich-time och datumgränsen? 10 Varför har man infört olika tidszoner? 11 Vad menas med vårdagjämning, höstdagjämning, vintersolstånd och sommarsolstånd och ungefär när inträffar dessa dagar? 12 Hur lång tid det tar för månen att snurra ett varv runt jorden och vad innebär det att månen har bunden rotation? 13 Varför ändrar månen utseende?
14 Varför kan månen orsaka ebb och flod? 15 Var kommer månens kratrar ifrån och varför ser vi inte lika många på jorden? 16 Hur kan en solförmörkelse resp. en månförmörkelse inträffa? 17 Vad heter planeterna i vårt solsystem och i vilken ordning ligger de? 18 Vilka anledningar finns till att vi inte skulle kunna leva på de andra planeterna i vårt solsystem? 19 Vad menas med ett ljusår?
20 Vad är en asteroid, en meteor, en meteorit och ett stjärnfall? 21 Varför kan man ibland inte tala om upp och ner i universum och vad menar vi med upp och ner på t.ex. jorden och månen? 22 Vad menas med bunden rotation och hur kan man med hjälp av det t.ex. förklara varför vi aldrig ser månens baksida? 23 Hur beräknar man gravitation, massa och tyngd på jorden och månen? 24 I vilken enhet mäter man kraft? 25 Vad är skillnaden mellan massa och tyngd (på fysiklektionerna)? 26 Vad innebär tyngdpunkt?
27 Vad är en stödyta (förklara begreppet)? 28 Hur hänger en saks stabilitet ihop med stödytans storlek och tyngdpunktens placering? 29 Vad innebär tröghet, förklara och ge exempel? 30 Vad innebär friktion? Ge exempel på praktiska situationer där friktion är en fördel resp. en nackdel. 31 Du ska kunna göra beräkningar av hastighet, tid och sträcka, samt tolka diagram med dessa. 32 Vad faller snabbast? Jämför storlekar, massor och hur det är på jorden och månen.
33 Förklara varför en sak som skjuts rakt fram och en som tappas rakt ner från samma höjd landar samtidigt. 34 Varför lägger sig en satellit i en bana runt jorden? 35 En person startar en tur från skolan i en snabb bil och accelererar allt vad den kan mot Skutan (inte lämpligt). Visa detta i ett diagram. 36 Hur kommer krafterna bli på en gungbräda när några personer sätter sig på den. Visa