Vad är ett universitet? Webbteknisk introduktion (1IK415) VT 2013 Patrik Brandt patrik.brandt@lnu.se
GRATTIS!
Dagens agenda Vad är ett universitet? Linnéuniversitetet Allmänna tips om universitetsstudier
VAD ÄR ETT UNIVERSITET?
Lite historik Sverige fick sitt första universitet 1477 - Uppsala - Förse kyrkan med präster 1668 grundades Sveriges andra universitet, i Lund - Intresset för medicin och naturvetenskap ökar
En myndighet
Tre uppgifter Utbilda Forska Samverka med omgivande samhälle
Är det någon skillnad? Universitet Högskola Skillnaden mellan ett universitet och en högskola har traditionellt varit att endast universitet haft tillstånd att utfärda examina på forskarnivå
Inte skyddade namn Vem som helst kan kalla sig ett universitet eller en högskola Men INTE utfärda examina på universitets- eller högskolenivå Ger inte behörighet till mer avancerade högskoleutbildningar
Högskolesektorn I Sverige är det riksdag och regering som har det övergripande ansvaret för högre utbildning och forskning. bestämmer vilka regler som ska gälla bestämmer också mål, riktlinjer och resursfördelning för området
Utbildningsuppdrag Universiteten och högskolorna får utbildningsuppdrag av regeringen Målen hur många helårsstudenter universitetet eller högskolan ska ha hur många examina som ska avläggas under en treårsperiod hur många studenter ett visst ämnesområde ska ha hur många examina som ska avläggas inom ett visst område särskilda åtaganden
Universiteten bestämmer själva hur de organiserar sin verksamhet använder sina resurser organiserar sina studier
Hur finansieras verksamheten? Hur många studenter som har registrerats (HST) Studieprestationer (HPR) Ladok på webb (LPW)
LINNÉUNIVERSITETET
Ett modernt, internationellt universitet i Småland Linnéuniversitetet startade 1 januari 2010 En sammanslagning av Högskolan i Kalmar och Växjö universitet
Linnéuniversitetet i siffror 34 200 studenter ca 350 studenter på forskarnivå ca 2 000 anställda 1 536 Mkr i omsättning, varav 414 Mkr forskning/ forskarutbildning
Linnéuniversitetet i Kalmar och Växjö Kalmar Universitetet mitt i staden Naturvetenskap starkt forskningsområde Växjö Universitetscampus Humaniora och samhällsvetenskap starka forskningsområden
Rektor Stephen Hwang Universitetsstyrelsen
Tre uppgifter Utbilda Forska Samverka med omgivande samhälle
Uppgift 1 UTBILDA
Utbildnings- och examensstruktur Grundnivå Avancerad nivå Forskarnivå
Källa: Högskoleverket
Högre utbildning All högre utbildning ska vila på vetenskaplig eller konstnärlig grund och beprövad erfarenhet. Utbildningen ska ge studenterna kunskaper och färdigheter inom det område utbildningen avser.
Högre utbildning Utbildningen ska också ge studenterna: förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Källa: Högskoleverket
Examina på forskarnivå Licentiatexamen, 120 hp (två år) Doktorsexamen, 240 hp (fyra år)
Uppgift 2 FORSKA
Vetenskap & forskning
Vetenskap Vetenskap är utvecklande av tidigare okänd objektiv kunskap med systematiska metoder Wikipedia Vetenskap är sådan forskning som har publicerats i vetenskapliga publikationer, vanligen av forskare (vetenskapsmän) och forskarstuderande (främst doktorander). Wikipedia
Datavetenskap Datavetenskap, datalogi eller informationsbehandling (finlandssvenska), är läran och vetenskapen om beräkningars utförande, företrädesvis de som utförs av datorer med hjälp av programvara. Det akademiska ämnet datavetenskap överlappar i hög grad med ämnena datateknik, datorteknik, informationsteknik (IT), systemteknik, informatik och systemvetenskap. Wikipedia
Vad tycker jag? Opartisk Frihet och fritänkande Kritisk Objektiv
Akademisk frihet akademisk frihet, den marginal av frihet som institutioner inom utbildningsväsendet åtnjuter i förhållande främst till statliga organ, såsom regering och centrala ämbetsverk, men även till kyrkan. Historiskt sett har akademisk frihet främst avsett universitetens frihet att utan restriktioner "söka sanningen". [...] Källa: akademisk frihet. http://www.ne.se.proxy.lnu.se/akademisk-frihet, Nationalencyklopedin, hämtad 2013-07-14.
Idag tillsättning av tjänster upprättande av studieplaner forskningens allmänna inriktning MEN...
Fri forskning För att bedriva forskning behövs pengar Interna forskningsmedlen är små Företagen köper upp Samhälleliga institutioner spelar en roll
ALLMÄNNA TIPS OM UNIVERSITETSSTUDIER
Planera Se till att planera dina studier väl Jullov, Påsklov, Höstlov, Studiedag 10 veckor 2 kurser
Att studera förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Att läsa Att lyssna Ett kritiskt förhållningssätt Att förmedla
Fråga Svar Ställ frågor!
Laborationer
Misstanke om fusk Högskoleförordningen 10 kap 1 Disciplinära åtgärder får vidtas mot studenter som 1. med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation ska bedömas, 2. stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen vid högskolan. Lokal regel Vid misstanke om fusk ska examinator anmäla händelsen till rektor tillsammans med studentens namn, personnummer och en skriftlig beskrivning av händelsen. Fusk
Kurs - olika roller Kursansvarig Lärare Examinator
Kursplan
Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: förklara vad informationsteknik (IT) är beskriva hur informationsteknik (IT) kan användas för att tillgodose behov men även hur informationsteknik (IT) kan skapa nya behov analysera hur informationsteknik (IT) påverkat, påverkar och kan komma att påverka individer, grupper och samhällen beskriva hur moderna informationsteknik artefaktor är uppbyggd och fungerar använda informationsteknik (IT) för att muntligt och skriftligt, på ett strukturerat sätt, presentera egna arbeten. Kursplan Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Kursen examineras genom egna arbeten som utförs enskilt eller i grupp (bestäms vid respektive kurstillfälle). Formen för presentationen av varje enskilt arbete bestäms vid respektive kurstillfälle. Varje arbete bedöms med betygsgraderna underkänt (U), godkänt (G) och väl godkänt (VG). För att erhålla betygsnivå G måste studenten uppnå det eller de förväntade studieresultat som examineras. Slutbetyget på kursen är en sammanslagning av betygen från de enskilda uppgifterna. Innehåll Kursens syfte är att ge studenten en orientering i vad informationsteknik är, hur den fungerar och kan användas samt vad användandet av den kan innebära för individer, grupper och samhällen. Saker som behandlas är till exempel: möjliga definitioner av information, teknik och informationsteknik förhållandet mellan informationsteknik och användaren metoder för att studera informationsteknikens effekter datorns uppbyggnad hur en datorn kan kontrolleras olika sätt att presentera tankar och idéer med hjälp av informationsteknik Undervisningsformer Kursen ges i en blandad studiemiljö där traditionella föreläsningar, grupparbeten och diskussioner på campus blandas med informationsteknikmedierade lärsituationer så som pod- och/eller vidcast, bloggar och/eller wikis samt telefonoch/eller videokonferenser. På begäran kan den studerande få sitt betyg översatt enligt ECTS-skalan. En sådan begäran skall ha inkommit till examinator före betygssättningen. Kursvärdering I samband med kursavslutningen genomförs en kursvärdering enligt universitetets riktlinjer. Resultatet av kursvärderingen arkiveras på institutionen. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Hans Lunell (2011). Datorn i världen, världen i datorn : En introduktion till dataoch informationsteknik. Studentlitteratur. ISBN: 9789144068527. 561 sidor.
Tack för mig och lycka till!
Frågor?