I GOE BEFORE, MY DARLING

Relevanta dokument
RISE UP SHEPHERD, AND FOLLOW

WHAT CHILD IS THIS? (GREENSLEEVES)

Arrangemang Titel Storband Synf ork Vocal Sättning Instr Kör

UNDERNEATH THE ABJEKT WILLOW

DECK THE HALL(S) WITH BOUGHS OF HOLLY

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers Misi.se

GOOD STUFF GOLD 2. PROVLEKTION: A pink jellyfish

Join the Quest 3. Fortsätt glänsa i engelska. Be a Star Reader!

Syfte Eleverna får läsa enkla texter och visa sin förståelse genom att rita lösningen.

EttLJUSFörVÄRLDEN. JULINITIATIVET november 25 december 2017

CARRY YOU HOME. I've been knocked down, I've been lost With the ground shaking under my feet I gave it all to someone, who'd said fire, run

Blåsen nu alla (epistel nr 25)

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

Listen to me, please!

Utdrag ur Gabriellas sång, från filmen Så som i himmelen. Här kan du se de två första sidorna ur var och en av de fyra versioner som finns.

Haparanda ht Engelska år 1 5. Under åren 1 5 arbetar eleverna med bland annat följande områden:

EBONY AND IVORY EBENHOLTS OCH ELFENBEN


samhälle Susanna Öhman

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7

Skyarna tjockna (epistel nr 21)

Instudering inför musikteoriprov åk 6

What s in the stocking today?

Listen to me, please!

FLICKORNA. psalmer satta för soloröst och chör med ackompagnement av piano eller orgel.

Preschool Kindergarten

Vår angelägenhet. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ J. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. &b b b. & bb b. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ 4. ?

Opp, Amaryllis (Fredmans sång nr 31)

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09

Read, work and talk! - och Lgr 11

I DON T WANT TO PLAY IN YOUR YARD

Förmåga att läsa och förstå: Elevsvar

PROVKAPITEL. Sofia Hession Sofia Panagiotidou. Roderick Hunt Alex Brychta

Ser ni äng -en? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ Ó. Œ œ. œ œ œ œ œ F. œ œ Œ œ. & Œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ œ. & œ œ œ œ.

English. Things to remember

Engelska. Inför provet v. 48. Grammatik. Substantiv uncountables s.124. När man översätter meningar där orden ingår ska man använda följande ord:

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH PRELIMINARY LSPSWEP/0Y09

Fader Bergström, stäm upp och klinga (epistel nr 63)

Libers språklåda i engelska 7 9: Listening

Focus on English 9. Teacher s Guide with Projects

Han fick hjälp att köpa huset och har sedan dess hyrt ut det för att dryga ut sin inkomst. Det kan behövas eftersom mer än hälften av hans månadslön

Kom Helge Ande. œ œ œ. Ó Œ œ. b b Ó Œ. œ œ. & b b. œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ

FiSSc målsättningar Malin

Tillsammans med Birger, Maria, Helena och Annika fick jag en god kopp kaffe.

ISBN: Tommy Ohlsson Stockholm 2013

Bröderna fara väl vilse ibland (epistel nr 35)

INSTRUKTIONER TILL ANTAGNINGSPROV MUSIKALINRIKTNINGEN 2015

THE MAD DAY SUMMER OF 68

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen.

MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET)

Ready for Academic Vocabulary?

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016.

Inledning. Hur börjar breven? Romarbrevet. 1 Kor. Gal. 2 Kor Och hur avslutas de?

Välkommen. B ƒ Þ. E ƒ Þ. Hej vad. E ƒ Þ. E ƒ Þ. E ƒ Þ. Och vi klap. Hej vad heter du?

Starla juldekoration / christmas decoration

En samling fårskallar

Ur Höga visan. 4. Stycket är i grunden skrivet för enbart kör, men solister kan, om så önskas, sjunga valfria delar för att öka variationen.

SÖ 2005:10. Agreement in the Form of an Exchange of Letters on the Taxation of Savings Income

Fragment, ellipser och informationsberikade konstituenter

Isolda Purchase - EDI

Välkomna till Stigtomta skolas skolavslutning

Från förskolepersonalen Vi vill säga ett stort tack för att ni föräldrar kom och förgyllde vårt luciafirande.

JUNGFRU MARIE BEBÅDELSEDAG

Focus on English 7. PROVLEKTION: the Present Continuous

Stor-Nila och Lill-Docka Ouvertyr. Scen 1 Fjällvinden

Lektion 4 - tisdagen den 11 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

INTE! Absolut. Gå in på. Innehåll. för liten...

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Hade jag sextusende daler (sång nr 14)

To Lauren Beukes Tune: Top of the World Written by Marianna Leikomaa

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

6 th Grade English October 6-10, 2014

Önskan av en Bacchi man (Fredmans sång nr 8)

Läsförståelse (20 poäng 2 poäng för varje rätt svar)

Chapter 1 : Who do you think you are?

Webbregistrering pa kurs och termin

Britta Larsson Lindberg, specialpedagog Lärare i svenska, engelska och franska Specialpedagog, Ängkärrskolan

ALL WE NEED IS LOVE 2016

Tänkte säga, borde säga säga henne, säga NEJ

Libers språklåda i engelska: Spel och lekar (7 9)

ETT MINNE AS A BEAM O ER THE FACE OF THE WATERS MAY GLOW SOM EN STRÅLE SITT SKEN ÖFVER VÅGORNA SLÅR

Mot hållbar elbilsanvändning

Provlektion Just Stuff B Textbook Just Stuff B Workbook

ÖPPNA VÅRA ÖGON PARTITUR PIANO VIOLIN I VIOLIN II VIOLA CELLO BAS

Morgonbön. (Laudes) så att min mun kan förkun - na ditt lov. Gud, kom till min rädd - ning. Ära vare Fadern och Sonen och den heliga Anden,

F & 34 ø øl ø øl ø V. ø øl ø. &øl ø# øl ø øl ø ? F. &speg - lar Hår - ga - ber - get. ? ú ø ú ø ú ø. Hårga-Låten. som - mar - nat - ten, i

Tummen upp! Engelska åk 3

V 4. Veckan som gått. APT 9 Februari. Förskolan stänger Föräldrarådsmöte 24 Februari. Kl. 18:00. APT 10 Mars. Förskolan stänger kl16.

Namn: Skola: Klass:

Köp hela häftet på (16 sidor)

Höstvisa. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ nœ # # j œ # œ œ œ j œ œ œ œ Œ. j œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ ? # # # œ j œ. J œ. œ œ œ. œ œ œ œ # œ.

Instruktioner för Service / Instructions for Service

Du kan också ringa: Telefon Mobil:

Instudering. inför. musikteoriprov åk 7

Isometries of the plane

Onsdag morgon. Arr: Staffan Isbäck. dag morg on när da gen gryr, en helt van lig dag. Stäng er hon

Anton H = 21 januari mars 2013

VARFÖR SLOG DU MEJ. VARFÖR? INTE SLÅR MAN MÄNNISKOR? HEJ! MAN SLÅR INTE!

Transkript:

GOE BEFORE, MY DARLNG JAG GÅR FRAMFÖR MN KÄRA TEXT och MUSK: Thomas Morley (15571602). Engelsk kompositör, musikläggare, musikteoretiker och organist. Morley var elev till Byrd och kom att kallas den engelska madrigalskolans fader. Omkring 159 bodde Morley i St Helen s Bishopsgate samling och sjöng bl.a. i samlingens kör. samma samling bodde William Shakespeare. Man vet inte om de kom i kontakt med varandra. Morley tonsatte bl.a Shakespeares t was a lover and his lass (1600), men det är inte säkert att det var den tonsättningen som användes i As you like it Som ni hagar. 1592 blev Morley medlem i slottskyrkan där han tjänstgjorde som präst. 1598 fick Morley privilegiet att under 21 år trycka notpapper och sångböcker på engels latin, franska och italiens Som läggare gjorde han madrigalformen populär genom att publicera musik av ledande italienska kompositörer. Morleys madrigaler, ballets och canzonetter är komponerade i italiensk stil, men med tydliga elisathanska drag. 159 kom Canzonets or Little Short Songs to Three Voyces, Madrigalls to Four Voyces 1954 och First Booke of Balletts to Five Voyces 1595. Samtidigt artade han med boken A Plaine and Easie ntroduction to Practicall Musicke som kom ut 1597.,, ling ra är duett nr 4 i samlingen Of Thomas Morley the First Booke of Canzonets to Two Voyces (1595), som innehåller 12 sångduetter och nio instrumentalduetter (viols eller blockflöjt). Morley hade Gastoldi som ebild när han komponerade dessa sånger. 5 av dikterna är av Anerio, som var en italiensk kompositör av sta rang. Morley handlade dikterna på ett cket fritt sätt att de skulle passa till hans musik. Detta märks särskilt i de flerstämmiga verken. Här och var stoppade han in småord som alas, ay me, what say. My ling broderade han ut till My ling dear, dainty dainty sweet pretty e own sweet e on sweet ling. Morley lånade också stycken av Anerios musik. Morley dedicerade duetterna till Lady Elizath Periam (d. 1621), syster till Francis Lord Bacon och Sir William Periams tredje hustru. Han var Lord Chief Baron of the Exchequer ( finansister) i drottning Elisaths regering. Den populära Lady Periam startade bl.a. en skola fattiga i HenleyonThames och

inrättade flera stipendiefonder. Thomas Morleys fru Margaret artade i Lady Periams (som tidigare hette Lady Nevell) hushåll innan de gifte sig. de separata stämböckerna ser notbilden exakt likadan ut, men såhär utskrivna hamnar taktstrecken ett slag e i andra stämman. Andra stämman är likvärdig och skall utas med samma rytm, frasering och uttryck som sta stämman. Tänk bort taktstrecken. thou= you; bowre [bau əә]= lövsal; alley= allé, gång i en park; eyther= other; wanton [ wɒntəәn]= lättsinnig kvinna, vällusting, yst lättfärdiga; = le smta, flörta Att sjunga: Goe Yee My Canzonets to My Deer Dar When Loe, by Breake of Morning, Sweet Nymphe, Come to Thy Lover, Miraculous Love s Wounding, Loe Heere Another Love, Leave Now, Mine Eyes Lamenting, Fyre and Lightning, Flora Wilt Thou Torment Mee? (D H Boalch: Thomas Morley Twopart Canzonets/Ed. Hinrichsen och E H Fellowes:The English Madrigals nr 1. Thomas Morley/Stainer & Bell). See! Love day is dawning (Concord junior song and chorus book/schirmer).

GOE BEFORE MY DARLNG go, Follow thou to the bowre in the close alley, Ther wee will together, Sweet kisse each eyther, And like two wantons Dal. JAG GÅR FRAMFÖR MN KÄRA Kom med mig in i träddens gömda sal, Där kan vi få krama, Kyssa ömt varand Som i rusning Sme Svensk text: Gunna Einarsdóttir

Goe Be My Darling ra Thomas Morley (1557 1602) Svensk text: Gunna Einarsdóttir &bc j j j j j j, Thomas Morley (1557 1602) &bc {& b c För instudering Ó 5 & b J n j j J j & b {& b n Œ n j j j n Œ 9 & b j j & b w ling. {& b ẇ

2 1 &b j j j j j n Œ J j j j j j j &b {& b J n, n j Œ n 17 &b j j w ling. j J j Fol low thou Kom med mig to in the i bowre träd in the close dens göm & b J j Œ j b ling. {& ẇ Fol low thou to the bowre Kom med mig, kom med mig Œ in the in i j J close träd b 21 & b al da n Œ j j j b J j j j J ley, Ther wee will sal, Där kan vi to geth er, få kra ma, Sweet Kys sa kisse ömt each va ey ran ther, d And Som like i two &b Œ {& b al n ley, den. Ther wee will to geth er Sweet kisse each ey ther, And like Där kan vi få kra ma, Kys sa ömt va ran d Som i b b Œ Œ two 25 &b 2 j n {& b wan rus &b tons ning Dal Sme 2 # j wan tons rus ning # 2 Dal Sme j n

29 & b w Ó,, {& b w Dal Sme Dal Sme n Dal Sme & b w b n w Ó b c c c c 2 & b j j j J j j j Œ J #. Ther wee will Där kan vi to geth er sweet få kra ma, Kys sa kisse each ömt va c 2 & b Œ. Ther wee will to geth er sweet kisse each ey ther, And like two wan Där kan vi få kra ma, Kys sa ömt va ran d Som i rus c {& b 2 Œ Œ # ey ran ther, d And Som like i two wan rus 7 & b 2 w Ó j 2 & b {& b 2 tons ning tons ning Dal Sme w w Ó j n w Ó Dal Sme w Ó Ó, Dal Sme, j n w Ó w 42 & b b n Dal Sme {& b b n & b W. W. W