1 (5) Kursplan 1. Kursens benämning Beslutsfattande och beslutsprocesser 2. Engelsk benämning Decision-making and decision-making processes 3. Kurskod 1FK015 4. Gäller från Höstterminen 2013 5. Fastställd Kursplanen är fastställd av FoUN:s kursplaneutskott vid Försvarshögskolan 2013-11-13 6. Institution Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL). 7. Ämne Statsvetenskap med inriktning krishantering och internationell samverkan samt statsvetenskap med inriktning säkerhetspolitik och strategi. 8. Nivå Grundnivå 9. Omfattning 10 hp 10. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B 11. Huvudområde Statsvetenskap med inriktning säkerhetspolitik eller statsvetenskap med inriktning krishantering och internationell samverkan 12. Successiv fördjupning G1N
2 (5) 13. Fördjupningsnivå Grundnivå I. 14. Kursens innehåll och upplägg Kursen består av fem delmoment. De fyra första, beslutsteori, organisationsteori, beslutsfattande (individuellt), beslutsfattande i små grupper är i huvudsak teoretiskt inriktade, medan det femte utgörs av ett situationsbaserat rollspel. De fyra första delmomenten ger en introduktion till ett urval av teoribildningar och centrala begrepp med avseende på beslutsfattande och beslutsprocesser. Till de centrala begrepp som introduceras hör makt/rationalitet, organisationskultur, problemformulering/problemlösning, tumregler i beslutsfattande, beslutsfattarens balansaktsproblematik. Undervisningen består av frivilliga föreläsningar och obligatoriska seminarier, samt ett obligatoriskt rollspel. Studenterna förväntas att förbereda seminarierna. I kursen behandlas muntlig framställan som en del av ett vetenskapligt förhållningssätt. 15. Kursens lärandemål: Efter att ha genomgått kursen förväntas den studerande kunna: redogöra för olika maktdimensioner, beslutsteorier och organisationsteoretiska perspektiv; förstå och diskutera relationerna mellan de olika maktdimensionerna, beslutsteorierna och organisationsteoretiska perspektiven; redogöra för och exemplifiera tumreglernas roll i beslutsfattande; redogöra för beslutsfattarens balansakt inklusive vissa problem/möjligheter inom ramen för beslutsfattande i små grupper; tillämpa de relevanta teoribildningarna inom ramen för ett rollspel, samt visa grundläggande förmåga i muntlig framställan. 16. Kunskapskontroll och examination Kursen examineras genom fyra mindre PM för de första fyra delmomenten, en skriftlig beskrivning av den tilldelade rollen i rollspelet, samt aktivt deltagande i rollspelet, där särskild vikt läggs vid förmåga i muntlig framställan. Vid av lärare godkänd frånvaro krävs komplettering enligt lärares instruktioner. Nedan specificeras övergripande riktlinjer för hela kursen: Examinationsuppgifterna bedöms utifrån betygskriterier som skriftligt delas ut av delkursansvarig vid delkursstart. Det är ett kurskrav att studenten inför de obligatoriska momenten deltar i gruppförberedelser och förbereder sig enligt instruktioner, t.ex. genom att förbereda ett föredrag. Läraren avgör om var och en har fullgjort kravet på aktivt deltagande som innebär att studenterna deltar i diskussionerna och muntligt relaterar till aktuellt tema.
3 (5) Fullgörande av samtliga obligatoriska moment är en förutsättning för att studenten skall kunna godkännas på delkursen och uppnå dess lärandemål. Student som uteblir från mer än ett obligatoriskt moment kan ej bli godkänd på kursen. Ett (1) frånvarotillfälle skall ersättas av en (skriftlig eller muntlig) uppgift. Annan kompensationsuppgift kan förekomma, enligt särskilda anvisningar från examinator. Student som uteblir från fler än ett (1) obligatoriskt moment får närvara vi de missade obligatoriska momenten vid nästa delkurstillfälle. Om examinationsuppgift inlämnas senare än angiven inlämningstid utan att läraren underrättats och godkänt skälet till förseningen kan högsta betyg ej erhållas. Examinator kan besluta om att en examinationsuppgift som ej uppnår betyget godkänt i vissa fall kan kompletteras med muntlig eller skriftlig uppgift. Sådan uppgift skall inlämnas eller presenteras inom tre arbetsdagar räknat från det att examinatorn förmedlar uppgift. Alternativa examinationsformer kan förekomma för studenter i behov av särskilt stöd. 17. Antal examinationstillfällen För rollspelet tillhandahålls två examinationstillfällen, för övrig examination ingen begränsning. 18. Betyg Betygssättning sker enligt tregradig skala: Väl Godkänd, Godkänd och Underkänd. Betygskriterier se bilaga 1. 19. Kurslitteratur och övriga läromedel Se bilaga 2. 20. Övergångsbestämmelser När kursen inte längre ges, eller när kursinnehållet väsentligen förändrats, ha studenten rätt att en gång per termin under en treterminsperiod examineras enligt föreliggande kursplan. 21. Övrigt Kursen ges inom ramen för utbildningsprogram och kan ej läsas som fristående kurs. Kursutvärdering genomförs efter avslutad kurs genom kursansvarigs försorg och ligger till grund för eventuella förändringar av kursen.
4 (5) Bilaga 1 till kursplan Beslutsfattande och beslutsprocesser: Betygskriterier Betygskriterier Väl godkänd: Studenten kan redogöra för och förhålla sig till kurslitteraturens teoribildningar, begrepp och perspektiv både som separata delmängder och relaterade till varandra. Utifrån detta föra resonemang på ett självständigt och reflekterande sätt i form av analys, problematisering och tillämpning på en bestämd beslutssituation. Studenten kan referera till litteraturen på ett korrekt sätt i en sammanhängande logisk och språkligt klar framställning. Genomföra den tilldelade rollen i rollspelet med utgångspunkt för relevanta teoretiska aspekter. Godkänd: Studenten kan till viss del redogöra för och förhålla sig till kurslitteraturens teorier, begrepp och perspektiv både som separata delmängder och relaterade till varandra, samt utifrån detta föra resonemang i form av analys, problematisering och tillämpning på en bestämd beslutssituation. Studenten kan referera till litteraturen på ett korrekt sätt i en huvudsakligen logisk och språkligt klar framställning. Genomföra den tilldelade rollen i rollspelet med utgångspunkt för relevanta teoretiska aspekter. Underkänd: Studentens redogörelse för litteraturen har sådana brister avseende innehåll och/eller visad förståelse av densamma att en förnyad examination måste genomföras för att godkänt betyg ska uppnås, samt att en komplettering av examinationsuppgiften/uppgifterna skulle bli av för stor omfattning.
5 (5) Bilaga 2 till kursen Beslutsfattande och beslutsprocesser Litteraturlista Christensen, S., Daugaard Jensen, P-E., Lindkvist, L. (2011) Makt, beslut, ledarskap. SNS Förlag. Christensen, T., Lægreid, P., Roness, P-G., Røvik, K. A. (2005) Organisationsteori för offentlig sektor. Liber. (urval) Haldén, E. Beslutsteoretiska modeller, handlingslogiker, samförstånd/konflikt, Kompendium. Hardman, D. (2009) Judgement and decision making. Psychological perspectives. Blackwell Publishing Ltd. (urval) Sundelius, B., Stern, E., Bynander, F. (1997) Krishantering på svenska teori och praktik. Nerenius & Santérus Förlag. (urval)