Innehållsfrågor till boken Hungerspelen



Relevanta dokument
Analys av Hungerspelen

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Hej Flugo! av Tedd Arnold

AKTIVITETSHANDLEDNING

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard.

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor. Forfattare: Mårten Melin

6. SVENSKA OCH BILD ÅK 5

diskussionsunderlag VAR É BRUDARNA? men framför allt var é kärleken?

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Forfattare: Mårten Melin

Den magiska dörren. - ett romanprojekt

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Sagan om Nallen Nelly

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Kurt qvo vadis? Av Ellenor Lindgren

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Mellan dig och mig Mårten Melin

GUD ÄLSKAR DIG! Gud älskar Dig och har skapat Dig till att känna Honom personligen.

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Gå igenom all praktisk info om dessa 2 dagar.

Läsnyckel. Ibra Kadabra. Leif Jacobsen. Innan du läser. Medan du läser

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Ordning för vigselgudstjänst mellan två kvinnor eller två män

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Värderingsövning -Var går gränsen?

Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Goðir gestir (Island 2006) Svensk text

Gregor - krigarens död

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk

Ditt äckel Elevmaterial

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

Kärlekstema. vecka inlämning: torsdag 1 april (v.13)

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

Innanför Mina rosa Små väggar. En självbiografi av Cassandra Solback

Framsida På framsidan finns:

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Första hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Tusen gånger starkare

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Läsförståelse. Allan Zongo och den sista dagen. Popcorn. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Vad svarade eleverna?

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Erik på fest Lärarmaterial

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN SPÅR I SNÖN

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Häxprovet Lärarmaterial

Arbetsbeskrivning ÖN.notebook. February 05, 2015

Kom igång med utbildningen säkervardag.nu!

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

Fackbok (barn & ungdom)

Om barns och ungas rättigheter

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Jag är en häxa Lärarmaterial

Vi hoppas att du ska ha nytta av handledningen. Välj det som passar dig och din klass.

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial


HANDLEDNING TILL FILMEN AV AGNETA DANIELSSON

Jes 6: 1-2a, 3-8, 1 Kor 15: 1-11, (kortare: 1 Kor 15:3-8,11)

Stenåldern SIDAN 1 Lärarmaterial

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

Vad har boken för teman? Kärlek, sorg, kamp, hat, sorg Hur kommer dessa teman fram i handlingen?

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Transkript:

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen 1. Beskriv Katniss Everdeen så utförligt du kan. 2. Varför är hon så duktig på att jaga? 3. Vem är Prim och varför heter hon så? 4. Berätta hur det ser ut och fungerar i huvudstaden. 5. Vad menas med dekadent? 6. Hela Hungerspelen direktsänds på tv. Varför då egentligen? 7. Vad har hänt med Katniss pappa? 8. På några få ställen i boken nämns det hur det är utanför världen de lever i och man kan ana att det har varit krig eller att något hemskt har hänt. Vad tror du det är som har hänt? 9. Vem är Peeta? Tror du att han är kär i Katniss på riktigt? Vad händer mellan dem i början, innan själva spelen börjat och de förbereds? 10. Katniss och Peeta har två stylister som hjälper dem i början av boken och de ser till att presentera dem båda på ett väldigt spektakulärt sätt. Vad gör de? 11. Vad blir Katniss rädd ska hända, efter att hon i besvikelsen över att spelledarna inte visat henne mer uppmärksamhet, skjuter en pil rakt genom äpplet i grisens mun på deras buffébord? 12. Rävflickan är en speciell liten figur. Varför kallas hon så och vilken taktik har hon? 13. De så kallade härmskrikorna är lite speciella. Varför? Vad är det de kan? 14. På vilket sätt är de övervakade under spelens gång? 15. Vad går Hungerspelen ut på egentligen? Vad ska man göra för att vinna? 16. Mycket i spelen handlar om taktik och strategi. Ge exempel på personer som använder en tydlig taktik för att nå det de vill. Citera gärna från boken och förklara vad citatet säger.

Diskussionsfrågor till Hungerspelen 1. Det verkat vara huvudstaden som bestämmer hur allt ska fungera i de övriga distrikten som spelarna i Hungerspelen kommer ifrån. Vad skulle du säga att det är för ett styrelseskick som beskrivs i boken? 2. På somliga ställen i boken finns personer som är kritiska mot de styrande. Gale är en av dem som har tydliga åsikter. Dessa kommer fram mitt under spelen i svåra situationer, då Katniss minns vad han har sagt till henne. Ge exempel på vilka åsikter Gale har utifrån boken. 3. Hur behandlar man annorlunda människor, t.ex. svårt sjuka och mindre begåvade i de olika distrikten? En av spelarna berättar för Katniss hur det går till i det distrikt som spelaren kommer från och Katniss jämför med hur de i Distrikt 12 brukar behandla dem. (Kolla upp sidan!) 4. Varför tar Katniss sin lillasysters plats, när det är på Prim som lotten faller? Vad tycker du om hennes sätt att agera? Skulle du ha gjort likadant? Hur reagerar folket då Katniss tar Prims plats? 5. Det är väldigt viktigt med hur spelarna ser ut och vilket intryck de ger i början då förberedelserna är igång. Varför är det det? Vad är det de vill uppnå då de presenteras för allmänheten? 6. Varför tror du Katniss är den som vinner publikens gunst då hon presenteras i början? Hon är ju enligt Haymitch mycket hetlevrad, en flicka med ett våldsamt humör? 7. Hur är Peeta som kille? Han gråter innan spelen börjar. Varför gör han det? Vad tror Katniss om detta? Tror du att det var äkta tårar? Ska killar gråta? 8. Kan du jämföra Hungerspelen med andra program som du faktiskt har sett på tv? Vilka? Vad går det ut på? Vad tycker du om den här sortens program? Varför? 9. Att döda är ju fel och inget som någon vill göra: Hur kan det komma sig att spelarna helt plötsligt kan döda varandra t.o.m. om de är små barn? 10. På ett ställe i boken funderar Katniss över om det är värre att döda en människa än ett djur. En av hennes vänner tycker inte det, men vilken

uppfattning hade Katniss själv? Vad tycker du, är det värre att döda en människa än ett djur? 11. I Hungerspelen finns regler men ibland ändras dessa. Ge exempel! Vad tycker du om att de gör så? 12. Även om det händer många hemska saker i boken, så finns det ju också mycket gott. Vad tycker du är det viktigaste som boken vill säga dig? Diskutera temat ont-gott utifrån boken. 13. Varför heter boken Hungerspelen? Vad tror du? Vilken betydelse har människans hunger?

Litterära analysfrågor 1. Vad skulle du säga att den här berättelsen tillhör för genre? Ge exempel på tekniska prylar eller saker som sker, vilka känns verkliga då man läser om dem men som inte finns på riktigt. 2. Teman att diskutera: omöjlig kärlek, mod, totalitära stater, att offra sig själv för andra, att kunna samarbeta för att vinna, att våga göra sig sårbar genom att älska andra och vara beroende av andra, den starke överlever. 3. Boken innehåller även romantik. Jämför kärleksparet med andra par i litteraturens eller filmens värld som du känner till. Romeo och Julia är ju rätt givna. 4. Hungerspelen är en så kallad robinsonad. Berätta på vilket sätt den här historien liknar Robinson Crusoe. Vilka likheter och skillnader kan du hitta? Jämför även med Flugornas Herre! 5. Det är väldigt vanligt med science fiction-filmer och böcker just nu, där ett framtida ganska dystert samhälle målas upp. Varför tror du det är så? Vad kan det bero på att det skrivs så många sådana här historier just nu? Diskutera dystopi utopi och vad är Hungerspelen i så fall? 6. Kärlek, vänskap, kamp för överlevnad, ont och gott, sanning och lögn, tillit, mod och list skriv och diskutera boken utifrån dessa teman. 7. Hur är boken berättad rent berättartekniskt? Hur lyckas författaren skapa spänning i boken? Finns det s.k. cliffhangers? Eller andra knep som används?

Kreativa uppgifter efter att du har läst boken 8. Skriv en egen fortsättning på kapitel 11 (där Katniss sitter uppe i trädet och hör karriäristerna komma.) Vad händer i ditt kapitel? Berätta! 9. Om du skulle få hitta på en egen programidé, hur skulle den se ut? Gör din egen programidé: Vad ska det vara för typ av program? Vad ska det gå ut på? Vilka är din målgrupp? Vilka ska se ditt program? Berätta och beskriv ditt upplägg av programmet så noga du kan. Vilka personer ska du ha med i programmet? Skriv ett programmanus, öva in och filma. 10. Gör en miljöbeskrivning av Panem. Gör en karta över landet. Var ligger detta? Hur fungerar de olika distrikten? Vad livnär man sig på? Beskriv hur landet styrs så noga ni kan. Varför får man inte färdas mellan de lika distrikten? Ge exempel på hur människor övervakas i Panem. SAMARBETE MED BILD 11. Gör en APP om Hungerspelen. Hur skulle den se ut? Fundera först över följande: Vilken är din målgrupp? Vad ska Appen gå ut på? Spel? Vad för typ av spel? Information om innehållet i Hungerspelen eller om världen runt? 12. Gör ett eget spel av något slag. Vilka regler ska gälla? Vad ska det gå ut på? Rita en spelplan och eventuellt spelkort. SAMARBETE MED SLÖJD OCH BILD 13. Skapa din egen framtidsvärld. Gör en karta över världen. Fundera över vad som har hänt i riket. Hur står det till och vem styr landet? Hitta på tekniska prylar som skulle kunna stå i regeringens tjänst på olika sätt, antingen för att styra eller kontrollera människor. Presentera detta med

hjälp av Power Point, Movie Maker, Prezzi.com, gör en egen hemsida i Weebly, bygg en egen blogg (använd www.blogg.se eller www.blogger.se t.ex.) eller en Wiki (www.wikispaces.com). Observera att du måste skapa ett konto i dessa program om du inte har det sedan tidigare. 14. Tonsätt sången som Katniss sjunger då Rue dör (sid.190-191).