Information om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning



Relevanta dokument
Information om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning

Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning

Promemoria. Utbildningsdepartementet. Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning.

Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande spetsutbildning inom grundskolan

Sammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå

1.Utvärdering av spetsutbildningen. Redovisning av regeringsuppdrag

UTDRAG UR: Högskoleförordning (1993:100) uppdaterad kap. Tillträde till utbildningen

Svensk författningssamling

Ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan (U2010/1388/G)

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling

Förslaget. 1. Bakgrund U2013/983/UH

Ansökan om godkännande som huvudman för särskild. inriktning naturvetenskap och samhälle vid Lars-Erik Larssongymnasiet i Lunds kommun

Regional samverkan Regional styrka

Svensk författningssamling

Promemorian Förslag till ändrade regler för tillträde till högre utbildning (U2007/1587/UH)

Svensk författningssamling

Karaktärsämnena är olika för varje program. Det är dessa kurser som ger programmet sin speciella karaktär.

Svensk författningssamling

Introduktionsprogram i gymnasieskolan

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2006/07

Teknikföretagens yttrande över promemorian Ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan U2010/1388/G

Anvisning för redovisning av kommunens budget och bidragsbelopp till fristående gymnasieskolor för 2011

Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta. att godkänna yttrandet samt att översända detsamma till Kommunstyrelsen

Svensk författningssamling

Gymnasieskolan. De 6 högskoleförberedande programmen är: De 12 yrkesprogrammen är:

Introduktionsprogram i gymnasieskolan

Beslut. Bakgrund. Stiftelsen Apelrydsskolan Kattviksvägen Bästad (4) Dnr :691

GYMNASIEVAL. Intagning

Allmän Information om Gymnasievalet.

Svensk författningssamling

Välkommen till gymnasieskolan!

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling

Tillträde till utbildning som påbörjas på grundnivå och som vänder sig till nybörjare

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling

Beslut för gymnasieskola

Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Jensen Gymnasium i Göteborg. Beslut. Skolinspektionen

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2007/08

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2008/09

utvärderingsavdelningen Dnr 2014: (40)

Rättelse. Beslutsdatum: Dnr: :169 0 (1)

Riktlinjer för intag till kommunal vuxenutbildning

Handledning: Att söka till högskolan

Gymnasieskolan - en ny gymnasieskola från och med hösten 2011 Föräldramöte 15 oktober 2013

Tillträdesregler för högskoleutbildningar. Nya tillträdesregler

Delegationsordning 2014 för landstingets gymnasieskolor enligt ny skollag SFS 2010:800 samt gymnasieförordning Gysf 2010:2039, 1992:394

Lathund om tillträde till högre utbildning i Sverige. Omvärldskunskap som stöd vid antagning och studieplanering på folkhögskolan.

En gymnasiesärskola med hög kvalitet. 27 september 2012 Peter Gröndahl

Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2009/10

HANDLEDNING Presentation Programväljaren Tips, kommentarer och synpunkter Bild 2: Detta är gymnasieskolan Bild 3-8: Yrkesprogram Yrkesprogram

1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,

REGERINGSRÄTTENS DOM

Svensk författningssamling

Välkommen till Gymnasieinformation!

Ansökan om godkännande som huvudman för särskild variant av teknikprogrammet vid gymnasieskolan Academy of X and Business Jönköping i Jönköping

Regeringsuppdrag. Översyn av kursplaner och kunskapskrav. Nya betygsskalan: A, C och E. Verksamhetspoäng

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2010/11

FOLKBILDNINGSRÅDETS RIKTLINJER FÖR FOLKHÖGSKOLANS BEHÖRIGHETSINTYGANDE

Utdrag ur skollagen kapitel 9

Nya tillträdesregler. Leif Strandberg

Valet till gymnasiet. Ekholmsskolan, 16 november 2017 Information till föräldrar. Johan Dahlberg Studie- och yrkesvägledare vägledningskompetens.

Svensk författningssamling

SKOLLAGEN. Delegationsordning rörande skollag och gymnasieförordning inom Öknaskolans verksamhetsområde. 1 kap Inledande bestämmelser

Förslag till förordning (2019:XX) om försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan

Behörighet, urval och antagning

Information (5) Dnr :342. Statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna

Behörighet, urval och antagning

Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor Kungstensgatan Stockholm 1(3) Dnr :894

Tillgodoräknandeordning för utbildning på grund- och avancerad nivå vid KI

programväljaren.se 1

Svensk författningssamling

Skollag (2010:800) kap.15-17

Tjänsteutlåtande nummer: Utfärdat: Reviderat: Diarienummer 0785/17 Utbildningskansliet Sara Hjelm

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling

STÖDMATERIAL. Den individuella studieplanen i gymnasieskolan

Beslut för gymnasieskola

Svensk författningssamling

Konsekvensutredning avseende förslag till ändring av

Svensk författningssamling

Riktlinjer för intag till kommunal. vuxenutbildning. Innehåll

NY SKOLLAG och andra skoljuridiska nyheter

Valet till gymnasieskolan 2010

PM - Resultat i gymnasieskolan. Läsåret 2017/2018

Behörighet, urval och antagning

Gymnasiereformen i korthet

En evig kamp!? Skolans uppdrag. Generella kompetenser Specialförberedelser

Högskoleverkets författningssamling

Svar till elevarbetsfoldern:

Beslut Dnr :5076. Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Drottning Blankas Gymnasieskola i Halmstads kommun

Svensk författningssamling

Utbildningsavdelningen (13)

Skolinspektionen godkänner, med stöd av. 2 kap. 5 skollagen (2010:800), Nordiska Musikgymnasiet AB ( ) som huvudman för riksrekryterande

Utdrag ur Skollagspropositionen Prop. 2009/10:165

Dnr : Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Vittragymnasiet Sickla i Nacka kommun

Riktlinjer för intag till kommunal vuxenutbildning

Skolbeslut för gymnasieskola

Transkript:

PM Utbildningsavdelningen 1 (6) Information om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning Faktaruta Syftet med gymnasial spetsutbildning är att elever i ökad studietakt ska fördjupa och bredda sina kunskaper i matematik eller naturvetenskapliga, samhällsvetenskapliga eller humanistiska ämnen. Spetsutbildning ska möjliggöra för eleven att läsa kurser vid universitet eller högskola parallellt med sina gymnasiestudier. Dokumenterat samarbete med högskolan krävs. Spetsutbildning ges rätt till riksrekrytering. Totalt kommer högst 20 spetsutbildningar att ingå i försöksverksamheten. 10 utbildningar planeras starta hösten 2009 och 10 utbildningar hösten 2010. Försöksverksamheten pågår till 2014. Ansökan om att delta i försöksverksamheten för utbildningar som planeras starta hösten 2010 ska vara Skolverket till handa senast 15 september 2009. Beslut fattas i november 2009 efter samråd med Högskoleverket. Försöksverksamheten syftar till att ge elever möjlighet att i ökad studietakt fördjupa och bredda sina kunskaper i det ämne de har särskilt intresse för och kunskaper i. Försöksverksamheten gäller högst 10 utbildningar inom matematik eller naturvetenskapliga ämnen och högst 10 utbildningar inom samhällsvetenskapliga eller humanistiska ämnen försöksverksamheten gäller inte t.ex. estetiska, tekniska eller yrkesförberedande utbildningar. Information om de utbildningar som deltar i försöksverksamheten fr.o.m. hösten 2009 finns på Skolverkets sida med beviljade spetsutbildningar. Spetsutbildningen ska utformas som ett specialutformat program. Programmet ska innehålla gymnasiekurser med särskild fördjupning eller breddning inom det ämne eller ämnesområde spetsutbildningen är riktad mot, utöver den omfattning som normalt förekommer på det nationella program och den inriktning som närmast motsvarar spetsutbildningen. Eleverna ska beredas möjlighet att ta del av den stimulans som högskolemiljön kan ge och parallellt med den senare delen av gymnasiestudierna läsa kurser vid ett universitet eller högskola. Det är viktigt att det finns en samverkan mellan utbildningsanordnaren och universitet eller högskolan, speciellt när det gäller kvalitetsaspekter i utbildningen. Riksrekrytering ska göra det möjligt för elever att söka till en spetsutbildning oberoende av hemort.

2 (6) Prov får användas som urvalsinstrument bland behöriga sökande som komplement till betyg. Deltagande huvudmän förbinder sig att låta utbildningen ingå i Skolverkets uppföljning och utvärdering av försöksverksamheten. Huvudmännen ska även själva utvärdera den egna utbildningen. Försöksverksamheten med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning gäller för utbildning som påbörjas under läsåret 2009/2010 till läsåret 2013/2014. Skolverkets beredning Skolverkets beslut kommer att utgå från förordning (SFS 2008:793) om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning och Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2008:83) om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning. Under 2009 kommer Skolverket att bevilja högst 10 utbildningar att påbörjas från och med den 1 juli 2010. Maximalt 20 skolor med högst 30 elever per skola kommer att beredas möjlighet att delta i försöksverksamheten. Skolorna ska vara jämnt fördelade över landet och fördelningen ska även vara jämn mellan ämnesområdena. Skolverket gör en helhetsbedömning av den planerade utbildningen som den beskrivs i ansökan. Besluten fattas av myndigheten i november 2009 efter samråd med Högskoleverket. Ansökan ska vara Skolverket tillhanda den 15 september 2009. Kommentarer till ansökningsblanketten På Skolverkets hemsida finns mallar till vissa av de bilagor som ska bifogas ansökan. Vilka mallar som finns anges i informationen nedan. 1. Sökanden Om sökanden byter kontaktperson under handläggningstiden måste Skolverket underrättas. 2. Skolan 2 b) Ange det fullständiga namn på utbildningen som ska användas i det fall att ansökan beviljas. 2 c) För att kunna anordna spetsutbildning måste en huvudman för en fristående skola både ha -ett tillstånd från Skolinspektionen som kan ligga till grund för den nya spetsutbildningen 1 och 1 Eller ett beslut från Skolverket fattat före 1 oktober 2008.

3 (6) -ett beslut från Skolverket om att huvudmannens utbildning till sitt innehåll och kvalitet uppfyller kraven för spetsutbildning enligt förordningen (2008:793) om försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning. En huvudman för en fristående gymnasieskola som har förklarats ha rätt till bidrag kan ansöka om att få delta i försöksverksamheten hos Skolverket. Den spetsutbildning som huvudmannen ansöker om att få anordna behöver ha ett programmål och en kurs- och poängplan som kan ses som en utveckling av och spetsanpassning till den utbildning som huvudmannen idag har rätt till bidrag för. Om huvudmannens tillstånd inte kan ligga till grund för den sökta spetsutbildningen måste huvudmannen lämna in en ansökan om ytterligare en gymnasieutbildning i enlighet med 9 kap. 8 skollagen. Denna ansökan ställs till Skolinspektionen, enheten för tillståndsprövning, friskolor@skolinspektionen.se Det är Skolverket som avgör om den sökta spetsutbildningen uppfyller författningarnas krav och om det tillstånd skolan har idag kan ligga till grund för den sökta utbildningen. Om så inte är fallet avslår Skolverket ansökan. 3. Syfte och mål för utbildningen Innehållet i utbildningen ska vara utöver innehållet i det nationella program som närmast motsvarar spetsutbildningen. I ansökan ska det tydligt framgå vad som utgör spetsen i utbildningen. Utbildningsanordnaren ska i sin ansökan visa att utbildningen ligger inom gymnasieskolans uppdrag och att alla kurser inom de 2 500 gymnasiepoäng utbildningen innehåller är på gymnasial nivå. Universitetets och högskolans kurser läses utöver de 2 500 gymnasiepoäng som spetsutbildningen ger. Det är universiteten och högskolorna som tillsammans med skolorna avgör vilken utbildning på högskolenivå eleverna ska erbjudas. Det är dock frivilligt för eleven att följa högskoleundervisningen. 4. Utbildningens kvalitet och struktur 4 a) Anvisningar om hur programmål ska utformas finns på Skolverkets hemsida. 4 b) Sökanden ska redovisa vilka kunskaper skolan avser att eleverna ska ha tillägnat sig efter fullföljd utbildning. Utbildningen ska omfatta 2500 poäng. Kärnämnen och projektarbete måste finnas inom utbildningen. I övrigt är det möjligt att använda återstående 1650 poäng för att uppnå programmålet. Sökanden ska ange vilka kurser utöver kärnämnen och projektarbete som utbildningen innehåller. Detta ska beskrivas genom att en strukturbild över det specialutformade programmet bifogas ansökan. Av denna strukturbild ska även framgå om vissa kurser är valbara. För att möjliggöra för eleverna att frigöra tid för högskolekurser, kan huvudmannen förlägga elevernas skolarbete i gymnasieskolan på annat sätt under skolveckan än måndag-fredag med jämn fördelning över dessa dagar. Inte heller behöver gymnasiepoängen fördelas jämnt över de tre åren.

4 (6) En mall för strukturbilden och för skolarbetets förläggning finns på Skolverkets hemsida. 4 c) Lokalt fastställda kursplaner/egna kursplaner kommer inte att godkännas inom försöksverksamheten med spetsutbildningar, eftersom det finns risk att sådana kan missgynna eleverna vid antagning till högskolan. Nationella breddningskurser samt Tematisk specialisering inom försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning är kurser som kan ingå i försöksverksamheten. Observera att Tematisk specialisering som tagits fram enkom för försöksverksamheten inte ger meritpoäng. Nationella breddningskurser kan ge meriterande områdesbehörighet. Läs mer om meritvärderingssystemet på Högskoleverkets hemsida. Innehållet i breddnings- och fördjupningskurserna samt Tematisk specialisering ska specificeras. En mall för att ange kursernas syfte, mål, innehåll och genomförande finns på Skolverkets hemsida. 4 d) Skolans lärare ska bidra till att säkra utbildningens kvalitet. Det är därför viktigt att sökanden visar att utbildningen kommer att ha erforderliga lärarresurser. En mall för hur lärarresurserna kan anges finns på Skolverkets hemsida. 4 e) Behövs speciell utrustning för utbildningen ska tillgången beskrivas här. 5. Principer för urval 5 a) Vid urval bland behöriga elever får huvudmannen besluta om att, förutom till betygen, också ta hänsyn till ett prov som underlag för bedömning av elevens färdigheter eller kunskaper inom det ämne eller ämnesområde som spetsutbildningen är inriktad mot. 5 b) Eventuellt planerat prov ska biläggas ansökan. 5 c) Bifoga en elevprognos och de grunder på vilka prognosen räknats fram. 5 d) Bifoga en plan för hur informationen om utbildningen ska spridas lokalt och nationellt. 6. Samverkan med högskolan 6 a) För att en utbildning ska bedömas ha kvaliteter att kunna delta i försöksverksamheten ska sökanden visa att det finns ett etablerat samarbete med universitet eller högskola. I högskolans avsiktsförklaring ska framgå hur samarbetet ska bedrivas och i vilken omfattning. Avsiktsförklaringen ska styrka att man ser på den planerade utbildningen på samma sätt som den sökande skolan, och att högskolan aktivt bidrar till utbildningens utformning. Högskolans medverkan i utformning och planering av utbildningen ska vara tillräcklig för att säkerställa att utbildningens innehåll och upplägg håller tillräcklig kvalitet. Högskolan ska även förbinda sig att ställa handledare och medbedömare till förfogande för elevernas projektarbete. Dessutom kan det bland annat framgå vilken organisatorisk förankring samarbetet har inom högskolan, samt vem som ansvarar för samarbetet och vem som är kontaktperson gentemot gymnasieskolan. Tidigare erfarenheter av samarbete med

5 (6) gymnasieskolan kan också beskrivas. Spetsutbildningen ska, enligt förordningen (SFS 2008:793), göra det möjligt för en elev att vid sidan av viss del av sina gymnasiestudier läsa kurser vid ett universitet eller en högskola. Det ska dock inte skapas någon särskild möjlighet för elever inom spetsutbildningen att antas till högskola. De regler som finns idag ska tillämpas. Läs mer i SFS 1993:100. Eftersom gymnasieskola och högskola är skilda utbildningssystem med skilda bestämmelser får resultat från högskolan inte tas med i slutbetyget från gymnasieskolan. Högskolan avgör hur erhållna resultat på högskolekurser kan registreras och tillgodoräknas eleven vid framtida högskolestudier. En mall för högskolans avsiktsförklaring finns på Skolverkets hemsida. 6 b) Beskriv, utifrån poängplanen som bilagts under 4 b), hur eleverna organisatoriskt kommer att få möjlighet att delta i högskolekurser. 7. Utvärdering och uppföljning Utöver den utvärdering som alla deltagare i försöksverksamheten ska genomföra, kommer Skolverket att utvärdera arbetet med spetsutbildningar med början 2010. 8. Övriga upplysningar Här finns möjlighet att lämna övriga upplysningar. Övrig information Ersättning mellan huvudmän Ersättningen till en kommunal huvudman från elevens hemkommun ska motsvara den som ges för det nationella program som spetsutbildningen närmast motsvarar, dvs. naturvetenskapsprogrammet respektive samhällsvetenskapsprogrammet enligt Skolverkets föreskrift (SKOLFS 2008:5) om bidrag för elever vid fristående gymnasieskolor, den s.k. riksprislistan. När det gäller fristående gymnasieskolor ska 9 kap. 8 a andra stycket skollagen tillämpas. Det innebär att om elevens hemkommun anordnar det nationella program som utbildningen i bidragshänseende har hänförts till, ska ersättning utgå med samma belopp som kostnaden uppgår till för programmet i elevens hemkommun. Om elevens hemkommun inte anordnar det aktuella programmet ska riksprislistan tillämpas. Ansökan Fullständigt ifylld, undertecknad ansökan med bilagor ska i fem exemplar varav ett exemplar ohäftat sändas till: Skolverket 106 20 Stockholm Ansökan sänds även elektroniskt till:

6 (6) skolverket@skolverket.se Ansökan ska vara Skolverket tillhanda senast den 15 september 2009. Observera att det är sökandens ansvar att ansökan innehåller samtliga uppgifter som efterfrågas. Skolverket kan komma att fatta beslut på befintligt underlag.