Nordmalings kommun Beslut efter uppföljning för vuxenutbildning efter tillsyn i Nordmalings kommun
2(14) Uppföljning av tillsyn i Nordmalings kommun genomförde tillsyn av Nordmalings kommun under våren 2015. fattade den 29 april 2015 beslut efter tillsyn för vuxenutbildningen. har nu gjort en uppföljning av de brister som framkom i detta beslut. Uppföljningen bygger på en redovisning av vidtagna åtgärder som Nordmalings kommun inkom med den 30 oktober 2015 och kompletteringar som kommunen inkommit med därefter. Uppföljningen bygger även på uppgifter från ett uppföljningsbesök som genomförde den 16 och 17 november 2016. Sammanfattning av kvarstående brister Enligt s bedömning är nedanstående brister ännu ej tillfullo åtgärdade. konstaterar att Nordmalings kommun inte uppfyller författningskraven avseende att: s ingripande Arbetsområde 2. Utveckling av vuxenutbildningen vid skolenheterna - Typ av ingripande Senaste datum för redovisning Huvudmannen följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar huvudmannen om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. Huvudmannen planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planerin:en och 1 i, 1 i 2017-03-15 Ii i ( 2017-03-15,,, i,,,,,, 2017-03-15
3(14) åtgärderna dokumenteras. Huvudmannen ser till att det i verksamheterna bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av elever. 2017-03-15 s bedömningar och datum för när huvudmannen senast ska ha åtgärdat bristerna anges längre fram i detta beslut. Sammanfattning av avhjälpta brister Arbetsområde Typ av ingripande 1. Förutsättningar för vuxenutbildningen vid skolenheterna Hemkommunen verkar aktivt för att nå ut till dem i kommunen som har rätt till kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå, och för att motivera dem att delta i sådan utbildning. Hemkommunen ser till att de vuxna som är behöriga till och önskar delta i kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå får delta i sådan utbildning. Hemkommunen informerar om möjligheterna till kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå, och verkar aktivt för att vuxna i kommunen deltar i sådan utbildning. Hemkommunen ser till att de vuxna som är behöriga till och önskar delta i kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på
4(14) gymnasial nivå får delta i sådan utbildning. Huvudmannen ser till att utbildningen inom svenska för invandrare är utformad så att den enskildes studier kan kombineras med förvärvsarbete och andra studier inom andra skolformer inom skolväsendet. Huvudmannen tar emot anmälningar från rektorer om angivna kränkningar mot elever, utreder skyndsamt omständigheterna kring de angivna kränkningarna och vidtar i förekommande fall de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden. 2. Utveckling av vuxenutbildningen vid skolenheterna Inriktningen för huvudmannens kvalitetsarbete är att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls. Ytterligare brist A Se till att ta emot elever till särskild utbildning för vuxna enligt författningarnas krav samt även se till att elevernas kunskaper inom särskild utbildning för vuxna bedöms och att intyg och betyg utfärdas enligt författningarnas krav. s avslutar tillsynen avseende de brister som har avhjälpts. s beslut Vid uppföljning av tidigare beslut konstaterar att huvudmannen inte avhjälpt samtliga påtalade brister. förutsätter att huvudmannen skyndsamt vidtar åtgärder för att avhjälpa de brister som kvarstår. Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Nordmalings kommun att senast den 15 mars 2017 vidta åtgärder för att
5(14) avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för. Utveckling av vuxenutbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska arbeta kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra vuxenutbildningen vid skolenheterna, i syfte att främja ökad likvärdighet och kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen skaffar sig kunskap om nuläget inom väsentliga områden vid skolenheterna. Nulägesbilden bör beskrivas utifrån det syfte och uppdrag som kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna och utbildning i svenska för invandrare har: att ge eleverna sådana kunskaper de behöver för att delta i samhälls- och arbetslivet, att möjliggöra fortsatta studier och att stödja och stimulera eleverna i deras lärande. I utvecklingsarbetet ingår också att följa upp de centrala förutsättningar som huvudmannen ger skolenheterna. Huvudmannen analyserar sedan orsakerna till bristande måluppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs samt vidtar dessa åtgärder. När huvudmannen formulerar nulägesbilden ska denna bygga på uppgifter som rektorerna tagit fram i sitt eget kvalitetsarbete vid skolenheterna, men också på uppgifter huvudmannen själv insamlat (exempelvis nationell statistik, tillsyns- och granskningsrapporter, anmälningar om kränkande behandling, etc). Det ska därför finnas en koppling mellan huvudmannens kvalitetsarbete, och det kvalitetsarbete som rektorn tillsammans med lärare och elever leder vid skolenheterna. I arbetet med att utveckla utbildningen, så att den blir likvärdig och av god kvalitet, ingår även ett målinriktat arbete mot kränkande behandling och en behovsstyrd resursfördelning. Huvudmannen ska arbeta för att rektorn och skolpersonalen vid skolenheterna arbetar förebyggande och åtgärdande när det gäller kränkande behandling av elever. Fördelningen av ekonomiska och personalmässiga resurser ska utgå från elevernas skiftande behov och förutsättningar, samt följas upp och utvärderas. Bedömning av brist konstaterar att Nordmalings kommun inte uppfyller författningskraven avseende att: Huvudmarmen följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. (4 kap. 3 och 6 skollagen) Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar huvudmannen om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 3 och 6 g skollagen) Huvudmannen planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 3 och 6-7 g skollagen) Huvudmannen ser till att det i verksamheterna bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av elever. (6 kap. 6-9 skollagen)
6(14) Åtgärder bedömer att följande åtgärder behöver vidtas för att avhjälpa bristerna. Bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete som uppfyller författningarnas krav. I det ingår att: a) följa upp resultat av värdegrundsarbetet i relation till de nationella målen, b) utifrån uppföljningen av resultaten analysera vad som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen, c) utifrån analysen identifiera utvecklingsområden, besluta om utvecklingsåtgärder som ska genomföras för att de nationella målen ska uppfyllas och planera och genomföra de beslutade utvecklingsåtgärderna, d) följa upp om utvecklingsåtgärderna ledde till ökat resultat samt e) dokumentera kvalitetsarbetet på ett sådant sätt att det kan ligga till grund för analys och beslut om utvecklingsåtgärder. - Säkerställa att det bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling. Motivering till bedömning av brist Bakgrund fattade beslut efter tillsyn av vuxenutbildningen i Nordmalings kommun den 29 april 2015. I beslutet förelade Nordmälings kommun att se till att det bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete som uppfyller författningarnas krav. Föreläggandet omfattade att resultat inom utbildningen följs upp, att huvudmannen utifrån en analys beslutar om och vidtar nödvändiga åtgärder för att utveckla verksamheten samt att kvalitetsarbetet ska dokumenteras. Vidare förelade Nordmalings kommun att se till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling. Nordmalings kommun har den 30 oktober 2015 inkommit med en redovisning över vidtagna åtgärder. Redovisningen har kompletterats med ytterligare uppgifter som kommunen inkommit med därefter. Uppföljningen bygger även på uppgifter från ett uppföljningsbesök som genomförde den 16 och 17 november 2016.
7(14) Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete omfattar inte värdegrundsarbetet s bedömnin. g är att huvudmannen fortfarande har brister i sitt systematiska kvalitetsarbete. Utredningen visar att huvudmannen inte följer upp resultatet av värdegrundsarbetet, analyserar resultatet eller fattar beslut om utvecklingsåtgärder. Visserligen visar utredningen att huvudmannen numera följer upp kunskapsresultat och utifrån en analys av resultaten fattar beslut om åtgärder för att utveckla verksamheten. Vidare visar utredningen att kvalitetsarbetet gällande kunskapsresultaten dokumenteras. bedömer dock att huvudmannen inte har ett tillräckligt underlag för att fatta beslut om åtgärder i och med att resultatet av värdegrundsarbetet saknas. Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete genom att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet ska vara att de mål som finns för utbildningen i skollagen och andra föreskrifter (nationella mål) uppfylls. Det systematiska kvalitetsarbetet ska dokumenteras. I förarbetena till skollagen anges bland annat följande. Arbetet med att utveckla verksamheten är en process där en analys och värdering bland annat av skolans resultat och redan vidtagna åtgärder måste ligga till grund för beslut om åtgärder för förbättring. Det innebär att huvudmannen ska ha ett kvalitetssystem med struktur, rutiner, processer och resurser, vilket är en förutsättning för ledning och styrning av verksamheten. Syftet med kvalitetsarbetet är att det ska leda till förbättringar. Det är därför ytterst angeläget att kunskapen om eventuella brister i en verksamhet verkligen följs av åtgärder för förändring och förbättring (prop. 2009/10:165 s. 303-304.). Av utredningen framkommer att huvudmannen inte följer upp resultatet av värdegrundsarbetet, analyserar resultatet eller fattar beslut om utvecklingsåtgärder. Rektor medger i s intervju att det är ett utvecklingsområde att hitta former för det systematiska kvalitetsarbetet gällande resultatet av värdegrundsarbetet. Rektorn och lärarna uppger i s intervjuer att skolan har planerat att kartlägga verksamheten genom en enkät. Även barn- och utbildningschefen uppger i s intervju att vuxenutbildningens rektor arbetar med att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet gällande uppföljning av resultatet av värdegrundsarbetet. Av utredningen framkommer att huvudmannen numera följer upp kunskapsresultat inom utbildningen och utifrån en analys av resultaten fattar beslut om åtgärder för att utveckla verksamheten. Företrädare för barn- och utbildningsutskottet uppger i s intervju att de tar del av
8(14) kvalitetsredovisningen för sektor utbildning där vuxenutbildningen ingår. Vidare uppger de att utskottet till exempel har fattat beslut om att utöka studieoch yrkesvägledarens tjänst. Barn- och utbildningschefen och rektorn för vuxenutbildningen bekräftar i s intervju att det bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete i vuxenutbildningen gällande kunskapsresultaten som aggregeras upp till huvudmannanivå. Även lärare uppger i s intervju att rektor numera följer upp alla kunskapsresultat och att resultaten analyseras. Av utredningen framkommer att huvudmannen numera dokumenterar kvalitetsarbetet gällande kunskapsresultaten. Företrädare för barn- och utbildningsutskottet, barn- och utbildningschefen och rektor uppger i s intervju att huvudmannens systematiska kvalitetsarbete är dokumenterat i dokumentet Skolväsendet i Nordmalings kommun Dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2015-16. har tagit del av dokumentet och kan bland annat utläsa en uppföljning av måluppfyllelsen gällande kunskapsresultaten, analys av resultaten och prioriterade utvecklingsåtgärder. Huvudmannen har inte säkerställt att det bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling s bedömning är att huvudmannen fortfarande brister i att säkerställa att det bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling. Utredningen visar att det inte bedrivs något målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling på vuxenutbildningen. Enligt skollagen ska huvudmannen se till att det inom ramen för varje enskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete mot kränkande behandling. Huvudmannen har en skyldighet att förebygga och förhindra kränkande behandling och därför också se till att det varje år utarbetas en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Av utredningen framkommer att det inte bedrivs något målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling. Rektorn uppger i s intervju att vuxenutbildningen i nuläget saknar ett målinriktade arbete för att motverka kränkande behandling. Vidare uppger rektorn att i framtiden ska verksamheten kartläggas genom en enkät och åtgärder därefter vidtas. Detta bekräftas av lärare och barn- och utbildningschefen.
9(14) Motivering till val av verktyg Då Nordmaling kommuns verksamhet inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten, föreligger skäl att förelägga Nordmalings kommun att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristerna. Avhjälpta brister i verksamheten Förutsättningar för vuxenutbildningen vid skolenheterna Hemkommunen ska bland annat informera, nå ut till och motivera de elever som har rätt till kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna och svenska för invandrare, och sedan erbjuda denna utbildning till dem som önskar delta i den. Utan att dessa förutsättningar är uppfyllda kan inte de elever som är i behov av vuxenutbildning ges sådan utbildning. Andra förutsättningar för vuxenutbildningen är att den huvudman som bedriver utbildningen ser till att vissa grundläggande krav på till exempel utbud och omfattning uppfylls. Vidare ska huvudmannen se till att det finns sådan utbildning och kompetens hos rektorn och övrig skolpersonal, så att de kan leda och bedriva utbildningen på ett professionellt sätt. Huvudmannen ska också ha ett fungerande system för att ta emot anmälningar om kränkande behandling av elever. 1 de fallen utreds kränkningarna och åtgärdas vid behov. Bedömning av brist konstaterade i tidigare beslut att Nordmalings kommun inte uppfyllde författningskraven avseende att: Hemkommunen verkar aktivt för att nå ut till dem i kommunen som har rätt till kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå, och för att motivera dem att delta i sådan utbildning. (20 kap. 10 och 21 kap. 10 skollagen) Hemkommunen ser till att de vuxna som är behöriga till och önskar delta i kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå får delta i sådan utbildning. (20 kap. 10 och 21 kap. 10 skollagen) Hemkommunen informerar om möjligheterna till kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå, och verkar aktivt för att vuxna i kommunen deltar i sådan utbildning. (20 kap. 17 och 21 kap. 14 skollagen) Hemkommunen ser till att de vuxna som är behöriga till och önskar delta i kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå får delta i sådan utbildning. (20 kap. 16 och 19 och 21 kap. 13 skollagen)
10 (14) Huvudmannen ser till att utbildningen inom svenska för invandrare är utformad så att den enskildes studier kan kombineras med förvärvsarbete och andra studier inom andra skolformer inom skolväsendet. (1 kap. 3 förordningen om vuxenutbildning) Huvudmannen tar emot anmälningar från rektorer om angivna kränkningar mot elever, utreder skyndsamt omständigheterna kring de angivna kränkningarna och vidtar i förekommande fall de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden. (6 kap. 10 skollagen) Det har vid uppföljningen av tillsynen inte framkommit annat än att Nordmalings kommun avhjälpt denna brist. Motivering Bakgrund fattade beslut efter tillsyn av vuxenutbildningen i Nordmalings kommun den 29 april 2015. I beslutet förelade Nordmalings kommun att se till att - informera om möjligheterna och motivera dem i kommunen som har rätt till kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande och gymnasial nivå att delta i sådan utbildning, - det vid behov blir möjligt för elever inom utbildning i svenska för invandrare (sfi) att kombinera sina studier inom sfi med studier inom skolväsendets andra skolformer, - det finns rutiner för att ta emot anmälningar från rektor om kränkningar, utreda omständigheterna och vidta åtgärder för att förhindra kränkande behandling. Nordmalings kommun har den 30 oktober 2015 inkommit med en redovisning över vidtagna åtgärder. Redovisningen har kompletterats med ytterligare uppgifter som kommunen inkommit med därefter. Uppföljningen bygger även på uppgifter från ett uppföljningsbesök som genomförde den 16 och 17 november 2016.
11(14) Huvudmannen informerar om möjligheterna och motiverar dem i kommunen som har rätt till kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på grundläggande och gymnasial nivå att delta i sådan utbildning s bedömning är att huvudmannen har vidtagit åtgärder så att bristen har avhjälpts. Utredningen visar att huvudmannen aktivt arbetar med att informera och motivera dem som har rätt till kommunal vuxenutbildning och särskild utbildning för vuxna. Rektorn och studie- och yrkesvägledaren uppger vid s intervjuer att studie- och yrkesvägledaren har ett samarbete med arbetsförmedlingen och socialtjänsten, till exempel deltar studie- och yrkesvägledaren vid informationsträffar för arbetsförmedlingens klienter. Studie- och yrkesvägledaren erbjuder även alla som är intresserade ett vägledningssamtal och handlägger ansökningar till enstaka kurser. Vidare framkommer av intervjuerna att informationen på skolans hemsida är förtydligad. Rektorn uppger också att skolan deltar i mässor och att socialtjänstens LSS-handläggare har fått en folder med information som de ska dela ut till vuxna som skulle kunna vara aktuella för särskild utbildning för vuxna som kommunen tar emot på boenden. Huvudmannen ger elever möjlighet inom sfi att kombinera sina studier inom sfi med studier inom skolväsendets andra skolformer s bedömning är att huvudmannen har vidtagit åtgärder så att bristen har avhjälpts. Utredningen visar att eleverna numera ges möjlighet att kombinera studier inom sfi med andra studier. Rektorn uppger i s intervju att skolan har komprimerat schemat för eleverna vilket medför att eleverna från och med detta läsår slutar undervisningen inom sfi vid lunch. Detta möjliggör för eleverna att delta i andra utbildningar på eftermiddagarna. Huvudmannen har rutiner för att ta emot anmälningar från rektor om kränkningar, utreda omständigheterna och vidta åtgärder för att förhindra kränkande behandling s bedömning är att huvudmannen har vidtagit åtgärder så att bristen har avhjälpts. Utredningen visar att huvudmannen numera har rutiner för att ta emot anmälningar från rektor om kränkningar, utreda omständigheterna och vidta åtgärder. Rektor uppger i s intervju att planen mot kränkande behandling är reviderad, att den omfattar rutinen för anmälan, utredning och dokumentation av kränkande behandling och att rutinen är implementerad hos lärarna. Detta bekräftas av lärarna som uppger att det numera finns rutiner som är väl kända av lärarna.
12 (14) har tagit del av vuxenutbildningens plan mot diskriminering och kränkande behandling. kan av planen utläsa att det finns rutiner för anmälan till rektor, utredning och vidtagande av åtgärder för att förhindra kränkande behandling. kan dock inte av planen utläsa rutinen för huvudmannen att ta emot anmälningar om kränkningar men rektor uppger att hen rapporterar varje månad till barn- och utbildningschefen som i sin tur rapporterar till barn- och utbildningsutskottet. Detta bekräftas av företrädare för barn- och utbildningsutskottet som uppger att anmälningarna skickas direkt till barn- och utbildningschefen som informerar utskottet vid varje sammanträde. Utveckling av vuxenutbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska arbeta kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra vuxenutbildningen vid skolenheterna, i syfte att främja ökad likvärdighet och kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen skaffar sig kunskap om nuläget inom väsentliga områden vid skolenheterna. Nulägesbilden bör beskrivas utifrån det syfte och uppdrag som kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna och utbildning i svenska för invandrare har: att ge eleverna sådana kunskaper de behöver för att delta i samhälls- och arbetslivet, att möjliggöra fortsatta studier och att stödja och stimulera eleverna i deras lärande. I utvecklingsarbetet ingår också att följa upp de centrala förutsättningar som huvudmannen ger skolenheterna. Huvudmannen analyserar sedan orsakerna till bristande måluppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs samt vidtar dessa åtgärder. När huvudmannen formulerar nulägesbilden ska denna bygga på uppgifter som rektorerna tagit fram i sitt eget kvalitetsarbete vid skolenheterna, men också på uppgifter huvudmannen själv insamlat (exempelvis nationell statistik, tillsyns- och granskningsrapporter, anmälningar om kränkande behandling, etc). Det ska därför finnas en koppling mellan huvudmannens kvalitetsarbete, och det kvalitetsarbete som rektorn tillsammans med lärare och elever leder vid skolenheterna. I arbetet med att utveckla utbildningen, så att den blir likvärdig och av god kvalitet, ingår även ett målinriktat arbete mot kränkande behandling och en behovsstyrd resursfördelning. Huvudmannen ska arbeta för att rektorn och skolpersonalen vid skolenheterna arbetar förebyggande och åtgärdande när det gäller kränkande behandling av elever. Fördelningen av ekonomiska och personalmässiga resurser ska utgå från elevernas skiftande behov och förutsättningar, samt följas upp och utvärderas. Bedömning av brist konstaterade i tidigare beslut att Nordmalings kommun inte uppfyllde författningskraven avseende att: Inriktningen för huvudmarmens kvalitetsarbete är att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls. (4 kap. 3 och 5 g skollagen)
13 (14) Det har vid uppföljningen av tillsynen inte framkommit annat än att Nordmalings kommun avhjälpt denna brist. Motivering Bakgrund fattade beslut efter tillsyn av vuxenutbildningen i Nordmalings kommun den 29 april 2015. I beslutet förelade Nordmalings kommun att se till att inriktningen för huvudmannens kvalitetsarbete är att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls. Nordmalings kommun har den 30 oktober 2015 inkommit med en redovisning över vidtagna åtgärder. Redovisningen har kompletterats med ytterligare uppgifter som kommunen inkommit med därefter. Uppföljningen bygger även på uppgifter från ett uppföljningsbesök som genomförde den 16 och 17 november 2016. s bedömning är att huvudmannen har vidtagit åtgärder så att bristen har avhjälpts. Utredningen visar att inriktningen på huvudmannens kvalitetsarbete är att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls. Företrädare för barn- och utbildningsutskottet och rektorn uppger i s intervjuer att rutiner för kvalitetsarbetet, som är inriktat på att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls, har utarbetats och ska genomföras under detta läsår. har även tagit del av den skriftliga rutinen, Huvudmannens styrnings- och ledningsmodell för det systematiska kvalitetsarbetet 2016. Ytterligare brist Bedömning av brist konstaterade i tidigare beslut att Nordmalings kommun inte uppfyllde författningskraven avseende att: Se till att ta emot elever till särskild utbildning för vuxna enligt författningarnas krav samt även se till att elevernas kunskaper inom särskild utbildning för vuxna bedöms och att intyg och betyg utfärdas enligt författningarnas krav. (3 kap. 13-16 g och 21 kap. 10, 13, 18-20, 23 skollagen samt 2 kap. 11, 13 och 4 kap. 6 förordningen om vuxenutbildning)
14 (14) Det har vid uppföljningen av tillsynen inte framkommit annat än att Nordmalings kommun avhjälpt denna brist. Motivering Bakgrund fattade beslut efter tillsyn av vuxenutbildningen i Nordmalings kommun den 29 april 2015. I beslutet förelade Nordmalings kommun att se till att klargöra vilken nivå eleverna inom särskild utbildning för vuxna får sin utbildning inom, att undervisningen planeras och genomförs utifrån aktuell nivås kursplaner eller ämnesplaner. Vidare föreläggande var att se till att elevernas kunskaper bedöms i förhållande till de uppställda kunskapskrav i de kursplaner respektive ämnesplaner som gäller för särskild utbildning för vuxna samt att intyg och betyg utfärdas i enlighet med författningarna. Nordmalings kommun har den 30 oktober 2015 inkommit med en redovisning över vidtagna åtgärder. Redovisningen har kompletterats med ytterligare uppgifter som kommunen inkommit med därefter. Uppföljningen bygger även på uppgifter från ett uppföljningsbesök som genomförde den 16 och 17 november 2016. s bedömning är att huvudmannen vidtagit åtgärder för att avhjälpa bristerna. Utredningen visar att huvudmannen inte längre bedriver särskild utbildning för vuxna i egen regi. Rektor och barn- och utbildningschef uppger i intervjuer att särskild utbildning för vuxna inte längre bedrivs av Nordmalings kommun. Vidare uppger de att om kommunen skulle få tänkbara elever så har kommunen ett samarbete med närliggande kommuner som bedriver sådan utbildning. avslutar härmed tillsynen avseende de brister som bedöms som avhjälpta. På S olinspektion s vägnar, Mårten Petersson Beslutsfattare Sara Carlsson Föredragande