ALLMÄN INFORMATION OM INTRODUKTIONSKURSEN I ARKEOLOGI (ARK A01) Institutionen för arkeologi och antikens historia, Lunds universitet Höstterminen 2007
Kompendiet är sammanställt av Dominic Ingemark och Bodil Petersson, Institutionen för arkeologi och antikens historia, Lunds universitet i augusti 2007 Streckteckningar Quintin Drew Omslagsfoto t.v. Jes Wienberg, fotografi, järnålderliv i Hjemsted oldtidspark Omslagsfoto t.h. Kristina Jennbert, fotografi, Antikmuseet, Lund
INNEHÅLLSFÖRTECKNING UTBILDNINGENS MÅL OCH SYFTE s. 2 Introduktionskursens innehåll och mål En programliknande utbildning: fortsatta studier vid institutionen Mål med en humanistisk utbildning DE INGÅENDE DELKURSERNAS UPPLÄGGNING s. 4 Tidslinje Den röda tråden Delkurs 1: Att studera det förflutna Delkurs 2: Att nå det förflutna material och metodik Delkurs 3: Aspekter på det förflutna tematiska fallstudier PRAKTISK INFORMATION RELATERAD TILL KURSEN s. 6 Undervisningsformer Examinationsformer Mentorernas roll Studentföreningen KNUT Litteraturlista Läsanvisningar Bibliotek och elektroniska resurser Föreläsningssalar och karta 1
UTBILDNINGENS MÅL OCH SYFTE Introduktionskursens innehåll och mål Syftet med introduktionskursen i arkeologi är, som namnet antyder, en introduktion och inkörsport till vidare studier i institutionens fyra ämnen: arkeologi historisk arkeologi antikens kultur och samhällsliv historisk osteologi I kursen får du en första inblick i de grundläggande material och metoder som arkeologer, antikvetare och osteologer arbetar med. Du får även insikter i de olika ämnenas forskningstraditioner och sätt att arbeta. Vi ger dig grunderna i de metoder och teorier som vi använder i studiet av det förflutna. Du får insikter i arkeologins långa tidsperspektiv liksom i arkeologins roll idag. Genom en rad exempel får du sedan möta hur man tolkar förfluten tid genom materiella spår och skriftliga källor. Människan, hennes identiteter, föreställningsvärldar och materiella kultur är centrala teman i denna introduktionskurs. När kursen är genomgången ska du ha uppnått följande enligt den fastställda kursplanen: 1. Kunskap och förståelse Kunna redogöra för olika teorier och metoder inom arkeologi, historisk arkeologi, antikens kultur och samhällsliv, historisk osteologi Kunna redogöra för centrala källmaterial i arkeologi, historisk arkeologi, antikens kultur och samhällsliv, historisk osteologi Kunna redogöra för centrala teman inom ämnesområdena arkeologi, historisk arkeologi, historisk osteologi, antikens kultur och samhällsliv 2. Färdighet och förmåga Kunna diskutera arkeologisk tolkningsproblematik Kunna resonera kritiskt kring arkeologiska frågor Kunna utföra för ämnet relevanta grundläggande informationssökningar i såväl det fysiska som det virtuella biblioteket 3. Värderingsförmåga och förhållningssätt Kunna diskutera arkeologins roll i det nutida samhället Kunna förhålla sig till en allmänhumanistisk bildningstradition Kunna problematisera frågor kring genus och mångfald i ett arkeologiskt perspektiv En programliknande utbildning: fortsatta studier vid institutionen Genom denna introduktionskurs, en satsning som är alldeles ny för i år, har vi på Institutionen för arkeologi och antikens historia skapat en programliknande struktur för utbildningen. Du kan själv kombinera olika kurser till en helhet i en treårig kandidatexamen, där du lägger tonvikt på det ämne du finner mest intressant. I samråd med vår studievägledare kan du skräddarsy din utbildning efter egna önskemål. Efter kandidatexamen kommer du att kunna ta 2
en fortsättningsutbildning, mastersexamen, vilken innebär 2 års ytterligare studier. Då får du en studietid som i sin helhet omfattar 5 år, en internationellt gångbar examen jämförbar med utbildningen i andra europeiska länder. Mål med en humanistisk utbildning I det svenska utbildningssystemet är arkeologiämnet placerat inom humaniora. Så är inte fallet i alla länder, där kan arkeologi istället ingå som en del i samhällsvetenskaperna eller vara nära förknippat med naturvetenskapliga ämnen. Ämnena som erbjuds vid Institutionen för arkeologi och antikens historia här i Lund, ligger i skärningspunkten mellan humaniora, samhällsvetenskap och naturvetenskap. Vi har medvetet satsat på att framhäva den tvärvetenskapliga profilen i undervisningen. Personer som tidigare har studerat vid institutioner arbetar idag inom en rad olika sektorer: inom kulturmiljövården, uppdragsarkeologin, i museibranschen, som journalister och skribenter/författare och en lång rad andra inriktningar. Utbildningen är bred och ger möjlighet till en rad framtida yrken, inte bara som grävande arkeolog. Med den här utbildningen i bagaget kommer du att ha en rad styrkor: förmåga till logiskt och kritiskt tänkande, förmåga att ta till dig stora mängder kunskap och information och syntetisera denna, god förmåga att uttrycka dig i tal och skrift. Sist men inte minst kommer du att lära dig att förstå det arkeologiska tankesättet och förstå det enorma tidsperspektiv arkeologer arbetar med. Förutsättningen för att kunna förstå var vi befinner oss idag och vart vi är på väg i framtiden är, att vi också känner till människans långa förflutna. 3
DE INGÅENDE DELKURSERNAS UPPLÄGGNING Tidslinje Det arkeologiska tidsperspektivet är mycket långt, både räknat i år och i generationer. Tidslinjen nedan visar antalet generationer från mesolitikum (jägarstenåldern) till idag i Skandinavien, men människans historia sträcker sig längre bakåt i tiden än så. Som komplement till den här överskådliga tidslinjen kan du även se i boken The Human Past ( Scarre 2005) på sidan 22 23 för en kompletterande global kronologi från ca 7 miljoner år f.kr. fram till idag. Den röda tråden Under kursens första tio veckor kommer du att få lära dig om ämnenas vetenskapshistoria, hur det förflutna brukats men ibland också missbrukats, hur makt och kön/genus har påverkat synen på och tolkningarna av det förflutna. Därefter följer tio veckor då du får ta del av en lång rad föreläsningar med tematiskt innehåll. Föreläsningarna har lagts kronologiskt för begriplighetens skull, men det centrala i dem är det tematiska. För kursen som helhet har vi valt att formulera fem utgångspunkter: människan i centrum metod och material ämnestraditioner kronologi orienteringen i rummet 4
Dessa punkter är till för att du ska kunna förstå hur de exempel vi har valt bildar en helhet där människor, samhällen och kulturer står i centrum för studiet av det förflutna. För varje kursmoment är det meningen att du ska kunna orientera dig i tid och rum och bygga upp din bild av människors liv och leverne genom tiderna. Introduktionskursen i arkeologi ger dig en första introduktion till och grund för den fortsatta fördjupningen i våra fyra ämnen under kommande terminer. Du kommer också att ha grundläggande insikter i de material vi har att tillgå och de metoder vi använder för att förstå dem. Delkurs 1: Att studera det förflutna Delkurs 1 omfattar 6 högskolepoäng, vilket motsvarar 4 veckor. Kursen tar upp: Vetenskapshistoria och de skilda ämnenas historia Vem äger rätt att tolka och använda det förflutna, hur används det? Vilka etiska aspekter finns på hur arkeologer, osteologer och museer hanterar sina material och hur de tolkas? Hur hanteras frågor om kön/genus inom ämnena? Vilken roll har det förflutna spelat i gångna tider? Vilken roll har arkeologin idag, och vilken roll kan arkeologin tänkas spela i framtiden? Delkurs 2: Att nå det förflutna material och metodik Delkurs 2 omfattar 9 högskolepoäng, vilket motsvarar 6 veckor. Kursen tar upp: Hur källmaterialet har formats och tolkats Hur olika system för tidsbestämning har byggts upp och använts Konkreta exempel på källmaterial, såväl ting som texter, vilka ger viktig information om det förflutna Aktuella arkeologiska metoder som används idag inom de olika ämnena 5
Delkurs 3: Aspekter på det förflutna tematiska fallstudier Delkurs 3 omfattar 15 högskolepoäng vilket motsvarar 10 veckor. Kursen tar upp: Tidslinje kort introduktion Människans identiteter och nätverk Människan i rummet Människor, mat och materiell kultur Människan och hennes föreställningsvärld Ambitionen med denna delkurs är att belysa tematiska frågor genom att göra nedslag i intressanta skeenden ur det förflutna, som på ett bra sätt belyser ovan nämnda punkter i en diskussion. Du får inblick i och lär dig diskutera och förhålla dig kritiskt till hur vi som arkeologer forskar. För att underlätta förståelsen har vi valt att lägga upp föreläsningarna kronologiskt, från paleolitikum (den äldsta stenåldern) till och med industrialismen. Det är dock inte kronologin som står i första rummet utan det arkeologiska sättet att tänka och arbeta. PRAKTISK INFORMATION RELATERAD TILL KURSEN Undervisningsformer Med denna kurs har Institutionen för arkeologi och antikens historia valt att göra en storsatsning, vilket innebär att du får en ovanligt undervisningsintensiv termin med många föreläsningar, exkursioner och studiebesök. Utöver detta kommer seminarier, gruppdiskussioner, gruppövningar och examination att äga rum. Vissa undervisningsmoment kommer att genomföras i mindre grupper, andra i helgrupp. Du kommer också att delta i en arkeologisk konferens, Arkeologi som äventyr, där du möter många personer verksamma inom ämnena arkeologi, historisk arkeologi, antikens kultur och samhällsliv och osteologi. Examinationsformer Examinationen kommer att ha olika former: salstentamen, hemtentamen, inlämningsuppgifter, muntlig framställning i grupp samt aktivt deltagande i seminarier och diskussioner. Vi ser varierade examinationsformer som ett sätt för alla studenter att få komma till sin rätt. Mentorernas roll Vid institutionen för arkeologi och antikens historia har vi en lång tradition av något som kallas SI-mentorsprogrammet (SI står för Supplemental Instruction). Det går ut på att de nya studenterna träffas i grupper ledda av en erfaren student en mentor som redan läst våra ämnen. På mentorsträffarna sitter studenterna tillsammans, fikar och diskuterar studieteknik, tar upp oklarheter, går igenom kurslitteraturen, föreläsningsanteckningar, gamla tentor etc. Ibland åker man även på studiebesök till Köpenhamn och anordnar rent sociala träffar utanför institutionen. Det har visat sig att de som är med på mentorsträffarna klarar sina studier bättre, får bättre betyg på sina tentor och dessutom blir bättre förberedda inför det kommande arbetslivet. Det är ett avslappnat, enkelt och kul sätt att lära sig kursens innehåll, och även ett bra sätt att lära känna institutionen och sina studiekamrater. Med hjälp av mentorsprogrammet blir dina studier både enklare och roligare. 6
Studentföreningen KNUT Vid institutionen finns en studentförening som heter KNUT. Under terminen erbjuder de föredrag, fester och uppskattade pubkvällar. Föreningen ger dig goda tillfällen att lära känna dina kursare och personer som läser på andra kurser. Du får chansen att lära mer om arkeologi samtidigt som du har kul. Litteraturlista och läsanvisningar Litteraturlistan med tillhörande läsanvisningar för varje delkurs hittar du på vår hemsida: http://norwalk.bluerange.se/ark/files/studentinfo527.pdf Listan gäller för kursen som helhet. I läsanvisningarna ser du vilka texter: böcker, kapitel, artiklar och avsnitt, som är aktuella i samband med varje föreläsning. Du vinner mycket på att ta del av aktuella texter inför varje föreläsning. Då är du i förväg orienterad om temat och kan lättare ta till dig kunskap och delta aktivt i diskussionen. Litteraturlistan är i två delar: dels översiktsverk som är lätta att ta till sig och täcker in hela kursen, dels artiklar och kapitel som belyser fenomen som tas upp i enskilda föreläsningar. I anslutning till två av de viktigaste översiktsverken finns en hemsida där du kan öva på instuderingsfrågor: http://www.thamesandhudsonusa.com/web/archaeology/ http://www.thamesandhudsonusa.com/web/humanpast/ Vi rekommenderar att du köper den grundläggande litteraturen som används löpande under hela terminen. Bibliotek och elektroniska resurser I terminens början kommer institutionens bibliotekarie Ann Tobin att ha hand om undervisningsmomentet informationssökning. Den omfattar såväl sökning i institutionens bibliotek som i nätbaserade databaser och andra resurser. Denna grundläggande utbildning i informationssökning vid institutionen kommer att byggas på för varje termin ni väljer att studera vidare vid institutionen. Det viktigaste biblioteket för er del kommer denna första termin att vara Archaeologicums bibliotek på Sandgatan 1, men ni har även möjlighet att låna böcker på Universitetsbiblioteket. 7
Föreläsningssalar och karta Den självklara knutpunkten för era studier kommer att vara Archaeologicum som ligger på adressen Sandgatan 1. Det är huvudbyggnad för Institutionen för arkeologi och antikens historia. Eftersom det skulle bli för trångt att hysa alla studenter på introduktionskursen i vår föreläsningssal, har vi förlagt undervisning till ett antal närliggande lokaler: Institutionen för konst- och musikvetenskap, hus Josephson SOL-centrum, Helgonabacken Filosofiska institutionen, Kungshuset, Lundagård Till detta kompendium bifogas en karta som visar var lokalerna finns. 8
8 7 3 6 2 1 4 5 1. Archaeologicum, Sandgatan 1, inst. för arkeologi och antikens historia 2. Konstvetenskap, Josephssonhuset 3. Språk och litteraturcentrum (SOL) 4. Kungshuset, filosofiska institutionen 5. Historiska museet (LUHM) 6. Antikmuseet 7. Universitetsbiblioteket (UB) Helgonabacken 8. Zoologen