Sida 1 (8) UTLYSNING NU 16 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering PLANERINGSBIDRAG FÖR STRATEGIUTVECKLING Programmet Nätbaserad utbildning för internationell positionering syftar till utveckling av nätbaserade kurser för profilering och positionering av lärosätets starka utbildningsoch forskningsmiljöer. I denna utlysning inbjuds Sveriges nya universitet och högskolor att söka planeringsbidrag för att utforma en lärosätesgemensam strategi för internationell positionering genom nätbaserad utbildning. Frågor om innehållet i utlysningen besvaras av: Linda Gustavsson, programansvarig linda.gustavsson@kks.se 0737-12 81 17 Ansökan ska ha inkommit senast den 2 november 2016 kl. 15.00 Birgitta Olsson, projektadministratör birgitta.olsson@kks.se 0737-12 81 12
Sida 2 (8) Innehåll Om KK-stiftelsen 3 Bakgrund till programmet 3 Syfte och mål för programmet 4 Satsningens utformning 4 Ansökan om planeringsbidrag 6 Vem kan söka? 6 Mål med planeringsbidraget 6 Vad kan sökta medel användas till? 6 Formella krav 6 Bedömning 7 Bedömningskriterier för ansökan om planeringsbidrag 7 Ansökan 7 Tidplan och beslut 8
Sida 3 (8) Om KK-stiftelsen KK-stiftelsen är en forskningsfinansiär med uppdrag att stärka Sveriges konkurrenskraft. Vi finansierar forskning och kompetensutveckling vid Sveriges nya universitet och högskolor 1 när den sker i samverkan med näringslivet. Målet är att bygga starka profilerade kunskapsmiljöer som samproducerar forskning och utbildning med näringslivet. Bakgrund till programmet Samhället förändras, och ny teknik och nya affärsmodeller förändrar förutsättningarna för många branscher och samhällssektorer. Detta gäller även utbildningssektorn. Universitet och högskolor står idag inför en ökad konkurrens, där profilering av såväl forskning som högre utbildning blir en förutsättning för lärosäten att hävda sig i den globala konkurrensen. I denna utveckling har olika utbildningserbjudanden växt fram som bygger på nätbaserat lärande. Utbudet av MOOCs (massive open online courses) har ökat dramatiskt under senare år. I spåren av MOOCs utvecklas i hög takt också mindre, riktade kurser med en tydligt definierad målgrupp med antagning utifrån definierade förkunskapskrav (t ex SPOCs small, private online courses). Ett nätbaserat utbildningsutbud ger möjlighet för lärosäten att positionera sina starkaste utbildnings- och forskningsmiljöer nationellt och internationellt, i syfte att hävda sig i den internationella konkurrensen. Dagens studenter är en allt mer heterogen grupp, vilket ställer nya krav på utbildningens utformning. Nya undervisningsformer och särskilt nätbaserade kan tillgängliggöra undervisning för fler studenter. Nätbaserad utbildning är exempelvis en möjlighet att nå yrkesverksamma personer. Med flexibla och moduluppbyggda kurser kan studierna kombineras och anpassas till pågående arbetsuppgifter. Med detta program vill KK-stiftelsen ge Sveriges nya lärosäten möjlighet att ytterligare stärka sin profilering och positionera sig nationellt och internationellt inom sina starka utbildnings- och forskningsområden. KKstiftelsen ser detta som en viktig del i ambitionen att bygga kompletta miljöer med en stark koppling mellan avancerad kompetensutveckling och ledande forskningsverksamhet. 1 Blekinge tekniska högskola, Försvarshögskolan, Gymnastik- och idrottshögskolan, Högskolan Dalarna, Högskolan i Borås, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Jönköping University, Högskolan i Kristianstad, Högskolan i Skövde, Högskolan Väst, Karlstads universitet, Konstfack, Kungl. Konsthögskolan, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm, Linnéuniversitetet, Malmö högskola, Mittuniversitetet, Mälardalens högskola, Stockholms konstnärliga högskola, Södertörns högskola och Örebro universitet.
Sida 4 (8) Syfte och mål för programmet Programmets syfte är att bidra till en positionering av lärosätets internationellt starka utbildnings- och forskningsområden. Målet med programmet är att stödja utveckling och genomförande av nätbaserade kurser med internationell bärkraft; med inriktning som svarar mot behov i näringslivet; och som bidrar till pedagogisk utveckling. Målet med denna utlysning av planeringsbidrag är utveckling av en lärosätesgemensam strategi för internationell positionering genom nätbaserad utbildning. Avsikten är att planeringsbidraget ska resultera i underlag för en ansökan till programmet. Satsningens utformning Planeringsbidrag för strategiutveckling I denna utlysning inbjuds lärosäten att söka planeringsbidrag för utveckling av en lärosätesgemensam strategi för internationell positionering genom nätbaserad utbildning. Strategin ska adressera avgränsade delar av lärosätets verksamhet, dvs. ämnesområden där man avser att utveckla och genomföra helt nätbaserade kurser. De identifierade utbildnings- och forskningsmiljöerna ska vara internationellt konkurrenskraftiga. Planeringsbidrag kan beviljas för en projekttid om 6 månader och uppgår till 350 000 kr. Ingen OH utgår. Utveckling och genomförande av nätbaserade kurser I kommande utlysningar ges möjlighet att söka medel för finansiering av utveckling och genomförande av helt nätbaserad utbildning utifrån den lärosätesgemensamma strategi som utarbetats med hjälp av planeringsbidraget. En sådan ansökan kan omfatta delmängder av strategin i sin helhet, dvs. den kan omfatta kurser inom en eller flera av de i strategin identifierade starka utbildnings- och forskningsmiljöerna vid lärosätet. Insatsen ska resultera i utveckling av riktade, nätbaserade kurser, till skillnad från massiva, öppna nätkurser. Dessa riktade kurser karaktäriseras av att de har en tydligt definierad målgrupp med antagning utifrån definierade förkunskapskrav. På så sätt kombineras de fördelar som är utmärkande för MOOCs med möjligheten att ge ett skräddarsytt erbjudande.
Sida 5 (8) I finansieringen ingår medel för utveckling av kurser och även till viss del för genomförande av kurser. Villkor som måste uppfyllas för denna finansiering är att insatsen avser kurser på avancerad nivå och/eller forskarnivå med en inriktning som svarar mot behov i näringslivet samt bidrar till pedagogisk utveckling. Möjlighet till samarbete mellan lärosäten finns, även sådana lärosäten som inte innefattas i KK-stiftelsens målgrupp. I det senare fallet kan ett lärosäte bidra till genomförandet och ta del av finansiering från KK-stiftelsen förutsatt att huvudverksamheten bedrivs vid sökande lärosäte och att det är tydliggjort i ansökan att samarbetet gagnar positionering av utbildnings- och forskningsmiljön vid sökande lärosäte. Tanken är att programmet ska stödja en långsiktig process där lärosätet gradvis utvecklar och genomför nätbaserade utbildningar. Det kommer därför erbjudas möjlighet att söka medel för ytterligare delmängder inom befintlig strategi. Projekttid för utveckling och genomförande av kurser bör beräknas till 3-4 år.
Sida 6 (8) Ansökan om planeringsbidrag Vem kan söka? Sökande organisation ska ingå i KK-stiftelsens målgrupp och ha examensrättigheter på avancerad nivå och om doktorandkurser även på forskarnivå för den/de utbildnings- och forskningsmiljöer som ansökan avser. Mål med planeringsbidraget Målet med planeringsbidraget är utveckling av en lärosätesgemensam strategi för internationell positionering av starka utbildnings- och forskningsmiljöer genom nätbaserad utbildning. Vidare är avsikten att planeringsbidraget ska resultera i underlag för en ansökan till programmet. Vad kan sökta medel användas till? Planeringsbidraget kan enbart användas till utveckling av en lärosätesgemensam strategi och planering av utveckling och genomförande av nätbaserade kurser. Exempel på projektrelaterade kostnader är löner för personal, kostnader för lokaler samt stöd/tjänster för framtagning av underlag. Stiftelsens finansiering stödjer inte kostnader för annan drift eller forskning, även om den är nära kopplad till utvecklingsarbetet. Formella krav Nedanstående krav ska vara uppfyllda för att ansökan ska komma i fråga för KK-stiftelsens bedömning. I det fall ansökan inte uppfyller nedanstående krav kommer ansökan att avslås på grund av formaliaskäl. Projektet ska ligga i linje med utlysningens syfte och mål. Sökande lärosäte ska ha examensrättigheter på minst avancerad nivå och om doktorandkurser även på forskarnivå för den/de utbildnings- och forskningsmiljöer som ansökan avser. Projektet ska avse avgränsade delar av lärosätets verksamhet, där identifierade utbildnings- och forskningsmiljöers styrka ska påvisas. Projektet ska starta senast 1 februari 2017. Projektet ska löpa under 6 månader. Ansökan ska undertecknas av rektor, projektägare och projektledare.
Sida 7 (8) Bedömning Ansökningarna granskas av KK-stiftelsens kansli avseende de formella kraven. Därefter gör en extern bedömargrupp en helhetsbedömning utifrån nedanstående kriterier och lämnar rekommendation till vd. Bedömningsprocessen möjliggör inte kompletteringar. Bedömningskriterier för ansökan om planeringsbidrag Vetenskaplig kvalitet Hur motiveras projektet i relation till lärosätets forsknings- och utbildningsstrategi? Hur stark är forsknings- och utbildningsmiljön hos sökande lärosäte inom den eller de områden som projektet adresserar i ett internationellt perspektiv? Förväntade resultat och effekter Hur förväntas insatsen bidra till internationell positionering och profilering? Hur förväntas insatsen bidra till pedagogisk utveckling? Genomförande Är projektplanen tydlig och realistisk i förhållande till uppsatta mål? Ansökan Ansökan om planeringsbidrag ska beskriva lärosätets ambition gällande nätbaserad utbildning samt hur denna ambition relaterar till lärosätets forsknings- och utbildningsstrategi. Ambitionen bör adressera en avgränsad del av lärosätets verksamhet. Ansökan ska också beskriva de miljöer vid lärosätet där man ser en potential i att utveckla internationellt bärkraftiga, nätbaserade kurser. Ansökan ska innehålla en projektplan som beskriver hur man avser att gå till väga för att ta fram en lärosätesgemensam strategi för internationell positionering av starka utbildnings- och forskningsmiljöer genom nätbaserad utbildning. I ansökan anges vem som är projektledare. Projektledaren är operativt ansvarig för genomförandet av projektet. I ansökan anges också vem inom lärosätet som är projektägare. Projektägaren, som ska ha personal- och budgetansvar på en överordnad nivå, har övergripande ansvar för att det finns förutsättningar att genomföra projektet och för att genomförandet följs upp. Projektägare kan vara t.ex. en prefekt eller någon annan person som är lämplig enligt lärosätets organisation och ansvarsfördelning.
Sida 8 (8) I detta program kan rektor vara projektägare. Det är viktigt att även projektledaren kan göra strategiska överväganden. Projektledare, projektägare och rektor skriver under ansökan. Projektledarens signering innebär att denne är beredd att ta ansvar för beskrivet genomförande. Projektägare och rektor bekräftar genom sin signering att lärosätet tillstyrker projektet och ska medverka enligt projektbeskrivningen. Ansökan kan skrivas på antingen svenska eller engelska. Ansökan skickas per mail till info@kks.se. Följande delar ska ingå i ansökan om planeringsbidrag (max 12 sidor): En beskrivning av lärosätets ambition gällande nätbaserad utbildning samt hur den relaterar till lärosätets forsknings- och utbildningsstrategi. En beskrivning av potentiella forsknings- och utbildningsmiljöer som påvisar deras nationella och internationella position. En projektplan innehållande o Tid- och aktivitetsplan o Plan och metod för identifiering av kursutbud som ska kunna erbjudas i form av nätbaserad utbildning. o Plan och metod för kartläggning av det internationella utbildningsutbudet av nätbaserade kurser/utbildningar inom adresserat ämnesområde och positionering av det egna planerade kursutbudet. Projektledarens meritförteckning Signaturer från lärosätet (bilagemall) Tidplan och beslut Ansökan om planeringsbidrag ska ha inkommit till KK-stiftelsen senast 2016-11-02 kl. 15.00. Ansökan skickas per mail till info@kks.se. Besked om beslut om planeringsbidrag meddelas i december 2016. Projekt som beviljas planeringsstöd kan starta efter det att avtal tecknats, dock senast 2017-02-01.