Block 4 Tematiska tvärsnitt

Relevanta dokument
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Heliga rum

Block 4 Tematiska tvärsnitt

LPP i religion ht. 2015

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

M E D I A I N M O T I O N

Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Handlingsplan 0-18 år

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

5.15 Religion. Mål för undervisningen

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Levnadsregler

Ett häfte med sammanfattningar och urkunder (=religiösa källor, t.ex. bibeln)

Religionskunskap. Syfte

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

Därför stödjer jag Humanisterna! Anna Bergström, doktor i internationell hälsa.

~~:~,~:,:::h :~.: bm"

Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter!

Hinduism Buddhism år9 Stenkulan

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

Religioner och andra livsåskådningar

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet

Hinduism och Buddhism

Religionsutbildning är en kvarleva från statskyrkans tid och bör därmed avvecklas Motion (2010:35) av Paul Lappalainen (MP)

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Världens största religion

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

Skol- och förskoleverksamhet i kyrkan eller annan religiös lokal

Nyhetsbrev SKR:s program Kyrka-Skola Juni 2012 (Nr 1/2012)

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

Planering Religion. Kristendom VT:2015 ÅK 7

3.14 RELIGIONSKUNSKAP. Syfte

Välkommen Viktigt att veta för dig som är ny i Sverige

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter

Hur kristendomen har påverkat och påverkats av samhället i Sverige

I skärningsfältet mellan religion

Bedömningsfrågor. Abrahamitiska religioner

Se människan Ersta diakonis värdegrund

MARTIN LUTHER KING OCH MEDBORGARRÄTTSRÖRELSEN. Nobelprislektionen

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet

KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter

Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga rum

Demokrati på skolgården och i klassrummet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum

LPP i religion vt. 2016

Se människan Ersta diakonis värdegrund

Målkriterier Beskrivning Exempel

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Uppföljning, utvärdering och utveckling

Älska din nästa! Nr 7 i serien Kristusvägen

Religionsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper, Linnéuniversitet

معلومات مهمة لكم كوافدين جدد إلى السويد. Welcome. Soo dhowoow መርሓባ Добро пожаловать! Välkommen

KF NOV Nr 285. Motion av Pavel Gamov (SD) om traditionella skolavslutningar KSN

Vi socialdemokrater vill att folkkyrkan uppsöker ungdomar och erbjuder dem diskussioner i ungdoms- och konfirmandgrupper om livsfrågor.

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Högtider

Temakurs: Religion och emancipation, individ och kollektiv från reformationen till 1900-talet

diskussionsunderlag Hallelujabröllop

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider

LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Är religion en mänsklig rättighet? PDF LÄSA ladda ner

SEKULÄR HUMANISM. Lärarhandledning: Författad av Marit Lundgren

Värdegrunds-sfi Elevhäfte 9: Religionsfrihet

Lokal studieplan för träningsskolan i vardagsaktiviteter för åk 1-9

Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp

Församlingen som dagvårdens, skolans och läroinrättningarnas samarbetspart

. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Kristendomen. Kristendomens tidiga historia

Religion Livsfrågor och etik

Religion = Organiserad tro på Gud med gemensamma traditioner och högtider.

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag årskurserna 1 2 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 1 2

Kyrkopolitiskt program

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider

Får du fotografera här?

Tre viktiga händelser och skeenden i kristendomens historia

TITEL: Sverige Elevens namn (lärare) Skolans namn, Datum Cécile Tartar 1

Centralt innehåll. Vardagsrutiner och vardagsmiljö. Omvärld. Leva tillsammans. I årskurs 1-9

Globala veckans tipspromenad 2014 Helig fred - tro som fredsskapare

Kunskapskrav i religion

Religionskunskap. Ämnets syfte

SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN

omkyrkans program för grundskolan gymnasieskolan och gymnasiet

Transkript:

B4 97 4:1 Religion i samhället 4:2 Nya religiösa rörelser 4:3 Livets skeden 4:4 Heliga texter och urkunder 4:5 Religion och vetenskap 4:6 Etik i praktiken

98 UPPGIFTER OCH DISKUSSIONSFRÅGOR B4.1 Sverige beskrivs ibland som ett av världens mest sekulariserade länder. Vad tror du det beror på att just Sverige har blivit så sekulariserat i jämförelse med exempelvis våra grannländer Norge och Danmark? I kapitlet nämns några exempel på hur kristendomen har påverkat det svenska kulturarvet. Kan du hitta fler exempel på detta? Kan du hitta egna exempel på hur andra religiösa traditioner har påverkat kulturen i Sverige? Upplever du att religion och religiösa traditioner är mycket eller lite närvarande i det svenska samhället? Skulle du beskriva Sverige som ett religiöst land? Motivera.

Kan du nämna några områden där religionen har en viktig roll i dagens Sverige? Varför är religionen viktig i dessa sammanhang, enligt dig? Varför är det viktigt med religionsfrihet i ett demokratiskt land? Är frihet till religion lika viktigt som frihet från religion? I kapitlet nämns flera spänningsområden då religionsfriheten krockar med andra viktiga värden. Är det bra att religionsfriheten (t.ex. i kombination med yttrandefriheten) har en så stark ställning? 99 Finns det gränser för hur långt religionsfriheten ska få sträcka sig i samhället? Var bör de gränserna dras i så fall? Kan du hitta andra exempel på områden där religionsfriheten utmanar eller utmanas? Anser du att religiösa friskolor bör förbjudas? Varför/varför inte? Anser du att det är okej med jul- och skolavslutningar i en kyrka? Varför/varför inte? Vilka politiska konflikter pågår i dag som också har med religion att göra? Hur viktig verkar religionen vara i dessa konflikter? Upplever du att medierna beskriver såkallade religiösa konflikter på ett nyanserat sätt? Motivera! Mahatma Gandhi, Abdul Ghaffar Khan, Martin Luther King och Dalai Lama nämns i kapitlet som föredömen, människor som kämpat för mänskliga rättigheter med religionen som en av drivkrafterna. Finns det några andra människor i vår egen tid som också kan lyftas fram som föredömen på liknande sätt?

100 LÄNKAR B4.1 SO-Rummet Religion och politik idag www.so-rummet.se/kategorier/religion-och-politik-idag Gud har 99 namn gudhar99namn.se Sveriges Radio Konflikt sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1300&artikel=350659 Centrum för forskning om religion och samhälle www.crs.uu.se Religionssociologiska föreningen www.religionssociologi.se Säkerhetspolitik.se Religion och konflikter www.sakerhetspolitik.se/hot-och-risker/konflikter/religion-och-konflikter/ Religious Tolerance www.religioustolerance.org/index.htm Worldwide Religious News wwrn.org Nätmagasinet Mänsklig säkerhet politiskt oberoende och på ideell basis manskligsakerhet.se

101 FILMER B4.1 Svenska kyrkan kulturarv och kyrkobyggnader www.svenskakyrkan.se/default.aspx?di=648827 UR-Himmel och jord. Varför finns religion? www.ur.se/produkter/173980-himmel-och-jord-varfor-finns-religion? UR-Himmel och jord. Utanför www.ur.se/produkter/173982-himmel-och-jord-utanfor UR-Himmel och jord. Att hitta kärleken www.ur.se/produkter/173981-himmel-och-jord-att-hitta-karleken Föreläsning med lektor Per Dannefjord om religionsfrihetens gränser www.youtube.com/watch?v=vokyu9_uoim