Beslut Förslag till kommunfullmäktige. Reservation Maria Chergui (V) reserverar sig mot beslutet. Skriftlig reservation lämnas (bilaga).

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 1(6) 85 Yttrande över ansökan från Lärande i Sverige AB om godkännande som huvudman för en utökning av en befintlig fristående gymnasieskola vid Realgymnasiet i Eskilstuna fr.o.m. läsåret 2017/2018 - Dnr 32-2016:899 (KSKF/2016:160) Beslut Förslag till kommunfullmäktige 1. Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet. 2. Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet (lärling). Reservation Maria Chergui (V) reserverar sig mot beslutet. Skriftlig reservation lämnas (bilaga). Ärendebeskrivning Kommunledningskontoret har inkommit med en skrivelse i ärendet daterad den 21 mars 2016. Av skrivelsen framgår bland annat att Lärande i Sverige AB, Realgymnasiet, har ansökt hos Skolinspektionen om godkännande som huvudman för utökning av befintlig fristående gymnasieskola i Eskilstuna kommun från och med läsåret 2017/18. Ansökan gäller start av El- och energiprogrammet med inriktningen Dator- och kommunikationsteknik samt Fordons- och transportprogrammet med tillhörande inriktningar som ska erbjudas i form av lärlingsutbildning. Eskilstuna kommun har beretts tillfälle att yttra sig över ansökan (Dnr 32-2016:899) i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Syftet är att bedöma om etableringen av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för skolväsendet i kommunen. I bifogad konsekvensbeskrivning till Skolinspektionen ska framgå vilka ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid eventuell utökning av Lärande i Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 2(6) Sverige ABs planerade utbildning. Kommunens remissvar ska vara Skolinspektionen tillhanda senast den 12 maj 2016. För att Skolinspektionen ska kunna göra en helhetsbedömning av vilka följder utökningen skulle kunna medföra presenteras följande information: 1. Befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren. 2. En sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder de sökta programmen och inriktningarna. 3. Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen. 4. Uppgift om vilka program och inriktningar kommunen avser att erbjuda läsåret 2015/16. 5. Uppgift om vilket elevantal som är nödvändigt per program och inriktning för att kommunen ska kunna bedriva utbildningen av god kvalitet. 6. Uppgift om vilka kommuner Eskilstuna kommun har samverkansavtal med. Lärande i Sverige AB är en friskolekedja med grundskolor och gymnasieskolor med cirka 1300 elever och 250 anställda i Sverige. På Realgymnasiet i Eskilstuna går det idag drygt 100 elever varav 92 procent är unga kvinnor. Ansökan avser rätt till bidrag och start av följande program och inriktning i Eskilstuna. Antalet platser avser fullt utbyggd verksamhet (2019): Ansökt nationellt program: El- och energiprogrammet Inriktning Antal platser Dator- och kommunikations teknik Läsår 1 15 Läsår 2 30 Läsår 3 45 Fullt utbyggd verksamhet 45 Ansökt nationellt Program: Fordons- och transportprogrammet (lärling) Inriktning Antal platser Personbil Läsår 1 5 Läsår 2 10 Läsår 3 15 Fullt utbyggd verksamhet 15 Transport Läsår 1 5 Läsår 2 10 Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 3(6) Läsår 3 15 Fullt utbyggd verksamhet 15 Antalet elever på skolan skulle totalt bli 175 år 2019 om ansökan godkänns. Nuvarande nationella program, inriktning och antal elever Naturbruksprogrammet, Djurvård, Häst, Hund 94 Introduktionsprogrammet, Programinriktat individuellt val 10 Introduktionsprogrammet, Yrkesintroduktion 2 106 Demografiska förändringar Enligt befolkningsprognos 2016 2021ska antalet 16-åringar nu vara 1 213 och år 2021 prognostiseras antalet vara 1 339 vilket är 126 fler än idag. Enligt SIRIS går det 1 574 elever i årskurs 1 innevarande läsår vilket är en betydligt högre siffra än vad prognosen visar, 361 fler än vad beräknat. Gymnasieskolor i kommunen som erbjuder de ansökta programmen Skola program Antal platser Grillska gymnasiet El- och energi, dator- kommunikation 47 Rekarnegymnasiet El- och energi, elteknik 68 NTIgymnasiet El- och energi, dator- kommunikation 38 Rekarnegymnasiet Fordon- och transport, transport, Lastbil och mobila maskiner, personbil, Karosseri och lackering, fordon i Kombination med idrottsutbildning 137 Kunskapscompaniet Fordon- och transport, godshantering, Transport 59 El- och energiprogrammet erbjuds redan idag på tre gymnasieskolor i kommunen och Fordons- och transportprogrammet på två. Antalet elever som är nödvändigt per program och inriktning Eskilstuna kommun har inga riktlinjer gällande lägsta elevantal per program och inriktning för att bedriva utbildning av god kvalitet. Samverkansavtal Eskilstuna kommun har samverkansavtal med Strängnäs, Flens och Kungsörs kommuner. Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 4(6) Ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser El- och energiprogrammet Trots att antalet 16-åringar ökar de kommande åren och trots att sökandens bifogade elevprognos visar på ett ökat intresse av utbildningen bedöms eventuell etablering av El- och energiprogrammet öka risken för överetablering. Detta förklaras av att utbildningen redan bedrivs på tre skolenheter och därmed ökar risken för att programmen och därmed lärosalar blir halvfyllda. Det anses ineffektivt och dyrt att utrusta fyra skolor med liknande material och maskiner. Det är viktigt för eleverna att få bra och kvalitativ praktik och det är viktigt att behålla goda relationer med branschen. I ett organisatoriskt perspektiv för branschen skulle en etablering av ytterligare ett El- och energiprogram innebära kontakter och samarbete med ytterligare en skola. Redan idag är det svårt för de ansvariga på programmet att hitta tillräckligt kvalitativt arbetsplatsförlagt lärande (APL) med intresserade handledare. Fordons- och transportprogrammet Eftersom antalet 16-åringar ökar de kommande åren bedöms inte heller en etablering av Fordons- och transportprogrammet öka risken för påtaglig negativ verkan på kommunens ekonomi. Den sökande ämnar erbjuda lärlingsutbildning för endast fem elever direkt på arbetsplats och kommer att erbjuda kärnämnena på skolan. För att utbildningen ska vara möjlig krävs ett långsiktigt samarbete med branschen och Lärande i Sverige AB och enligt sökanden kommer skolan att ha avtal med central samarbetspartner som erbjuder APL-platser innan utbildningen startar vilket ses som positivt. Slutsats Av det som framförts ovan kan slutsatsen dras att en etablering av El- och energiprogrammet inte skulle påverka den kommunala gymnasieskolans ekonomi. Slutsatsen baseras på: Antalet 16-åringar ökar mer än vad som prognostiserats. Intresse för utbildningen har ökat i marknadsundersökning. Trots det anses en eventuell etablering av programmet kunna påverka andra gymnasieskolor negativt som erbjuder programmet. Slutsatsen baseras på: Samma utbildning skulle bedrivas på fyra olika skolor vilket anses ineffektivt och dyrt. Antalet APL-platser blir svåra att hitta för eleverna. Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 5(6) Branschföretagen som erbjuder praktikplatser skulle få ytterligare en part att kommunicera och samarbeta med. Av det som framförts ovan kan slutsatsen dras att en etablering av Fordons- och transportprogrammet inte skulle påverka den kommunala gymnasieskolans ekonomi. Slutsatsen baseras på: Antalet 16-åringar ökar mer än vad som prognostiserats. Antalet elever i utbildningen endast ska bestå av fem elever i varje årskurs. Intresse för utbildningen har ökat i marknadsundersökning. Skolan skriver avtal med samarbetsparters som erbjuder APL innan utbildningen startar. Yttrande Med stöd i ovanstående redogörelse föreslår kommunledningskontoret: 1. Eskilstuna kommun avstyrker ansökan till utökning av El- och energiprogrammet. 2. Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka Fordons- och transportprogrammet (lärling). Yrkanden Jari Puustinen (M), Göran Gredfors (M), Jimmy Jansson (S) samt Arne Jonsson (C) tillstyrker ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt tillstyrker ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet. Maria Chergui (V) avstyrker ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt avstyrker ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet. Propositionsordning Ordföranden finner att det finns två förslag till beslut: Jari Puustinens(M) med fleras yrkande om att tillstyrka ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt att tillstyrka ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet. Maria Cherguis (V) yrkande om att avstyrka ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt att avstyrka ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet. Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2016-04-12 Sida 6(6) Ordföranden föreslår en propositionsordning som innebär att Jari Puustinens (M)) med fleras förslag om att tillstyrka ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt att tillstyrka ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet ställs mot att avstyrka ansökan. Kommunstyrelsen godkänner propositionsordningen. Ordföranden ställer proposition på förslagen och finner att kommunstyrelsen beslutar i enlighet med Jari Puustinens (M) med fleras förslag, innebärande att Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet samt att Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet. Eskilstuna den stolta Fristaden Justerandes sign Utdragsbestyrkande

Kommunstyrelsen 2016-03-21 Kommunledningskontoret Demokrati och välfärd KSKF/2016:160 Lena Puman 016-710 84 64 1 (5) Kommunstyrelsen Yttrande över ansökan om godkännande som huvudman för utökning av en befintlig fristående gymnasieskola - Lärande i Sverige AB, Realgymnasiet, i Eskilstuna kommun Förslag till beslut Förslag till kommunfullmäktige 1. Eskilstuna kommun avstyrker ansökan om att få utöka med El- och energiprogrammet. 2. Eskilstuna kommun tillstyrker ansökan om att få utöka med Fordons- och transportprogrammet (lärling). Sammanfattning Lärande i Sverige AB, Realgymnasiet, har ansökt hos Skolinspektionen om godkännande som huvudman för utökning av befintlig fristående gymnasieskola i Eskilstuna kommun från och med läsåret 2017/18. Ansökan gäller start av El- och energiprogrammet med inriktningen Dator- och kommunikationsteknik samt Fordons- och transportprogrammet med tillhörande inriktningar som ska erbjudas i form av lärlingsutbildning. Ärendebeskrivning Eskilstuna kommun har beretts tillfälle att yttra sig över ansökan (Dnr 32-2016:899) i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Syftet är att bedöma om etableringen av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för skolväsendet i kommunen. I bifogad konsekvensbeskrivning till Skolinspektionen ska framgå vilka ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid eventuell utökning av Lärande i Sverige ABs planerade utbildning. Kommunens remissvar ska vara Skolinspektionen tillhanda senast den 12 maj 2016. För att Skolinspektionen ska kunna göra en helhetsbedömning av vilka följder utökningen skulle kunna medföra presenteras följande information: Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun 2016-03-21 2 (5) 1. Befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren (Bilaga 1). 2. En sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder de sökta programmen och inriktningarna (Se sidan 3). 3. Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen (Bilaga 2). 4. Uppgift om vilka program och inriktningar kommunen avser att erbjuda läsåret 2015/16 (Bilaga 3). 5. Uppgift om vilket elevantal som är nödvändigt per program och inriktning för att kommunen ska kunna bedriva utbildningen av god kvalitet (Se sidan 3). 6. Uppgift om vilka kommuner Eskilstuna kommun har samverkansavtal med (Se sidan 3). Lärande i Sverige AB är en friskolekedja med grundskolor och gymnasieskolor med cirka 1300 elever och 250 anställda i Sverige. På Realgymnasiet i Eskilstuna går det idag drygt 100 elever varav 92 % är unga kvinnor. Ansökan avser rätt till bidrag och start av följande program och inriktning i Eskilstuna. Antalet platser avser fullt utbyggd verksamhet (2019): Ansökt nationellt program: El- och energiprogrammet Inriktning Antal platser Dator- och kommunikations teknik Läsår 1 15 Läsår 2 30 Läsår 3 45 Fullt utbyggd verksamhet 45 Ansökt nationellt Program: Fordons- och transportprogrammet (lärling) Inriktning Antal platser Personbil Läsår 1 5 Läsår 2 10 Läsår 3 15 Fullt utbyggd verksamhet 15 Transport Läsår 1 5 Läsår 2 10 Läsår 3 15 Fullt utbyggd verksamhet 15 Antalet elever på skolan skulle totalt bli 175 år 2019 om ansökan godkänns. Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun 2016-03-21 3 (5) Nuvarande nationella program, inriktning och antal elever Naturbruksprogrammet, Djurvård, Häst, Hund 94 Introduktionsprogrammet, Programinriktat individuellt val 10 Introduktionsprogrammet, Yrkesintroduktion 2 106 Demografiska förändringar Enligt befolkningsprognos 2016 2021ska antalet 16-åringar nu vara 1 213 och år 2021 prognostiseras antalet vara 1 339 vilket är 126 fler än idag (Se bilaga 1). Enligt SIRIS går det 1 574 elever i årskurs 1 innevarande läsår vilket är en betydligt högre siffra än vad prognosen visar, 361 fler än vad beräknat. Gymnasieskolor i kommunen som erbjuder de ansökta programmen Skola program Antal platser Grillska gymnasiet El- och energi, dator- kommunikation 47 Rekarnegymnasiet El- och energi, elteknik 68 NTIgymnasiet El- och energi, dator- kommunikation 38 Rekarnegymnasiet Fordon- och transport, transport, Lastbil och mobila maskiner, personbil, Karosseri och lackering, fordon i Kombination med idrottsutbildning 137 Kunskapscompaniet Fordon- och transport, godshantering, Transport 59 El- och energiprogrammet erbjuds redan idag på tre gymnasieskolor i kommunen och Fordons- och transportprogrammet på två. Antalet elever som är nödvändigt per program och inriktning Eskilstuna kommun har inga riktlinjer gällande lägsta elevantal per program och inriktning för att bedriva utbildning av god kvalitet. Samverkansavtal Eskilstuna kommun har samverkansavtal med Strängnäs, Flens och Kungsörs kommuner. Ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser El- och energiprogrammet Trots att antalet 16-åringar ökar de kommande åren och trots att sökandens bifogade elevprognos visar på ett ökat intresse av utbildningen bedöms eventuell etablering av El- och energiprogrammet öka risken för överetablering. Detta Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun 2016-03-21 4 (5) förklaras av att utbildningen redan bedrivs på tre skolenheter och därmed ökar risken för att programmen och därmed lärosalar blir halvfyllda. Det anses ineffektivt och dyrt att utrusta fyra skolor med liknande material och maskiner. Det är viktigt för eleverna att få bra och kvalitativ praktik och det är viktigt att behålla goda relationer med branschen. I ett organisatoriskt perspektiv för branschen skulle en etablering av ytterligare ett El- och energiprogram innebära kontakter och samarbete med ytterligare en skola. Redan idag är det svårt för de ansvariga på programmet att hitta tillräckligt kvalitativt arbetsplatsförlagt lärande (APL) med intresserade handledare. Fordons- och transportprogrammet Eftersom antalet 16-åringar ökar de kommande åren bedöms inte heller en etablering av Fordons- och transportprogrammet öka risken för påtaglig negativ verkan på kommunens ekonomi. Den sökande ämnar erbjuda lärlingsutbildning för endast fem elever direkt på arbetsplats och kommer att erbjuda kärnämnena på skolan. För att utbildningen ska vara möjlig krävs ett långsiktigt samarbete med branschen och Lärande i Sverige AB och enligt sökanden kommer skolan att ha avtal med central samarbetspartner som erbjuder APL-platser innan utbildningen startar vilket ses som positivt. Slutsats Av det som framförts ovan kan slutsatsen dras att en etablering av El- och energiprogrammet inte skulle påverka den kommunala gymnasieskolans ekonomi. Slutsatsen baseras på: Antalet 16-åringar ökar mer än vad som prognostiserats. Intresse för utbildningen har ökat i marknadsundersökning. Trots det anses en eventuell etablering av programmet kunna påverka andra gymnasieskolor negativt som erbjuder programmet. Slutsatsen baseras på: Samma utbildning skulle bedrivas på fyra olika skolor vilket anses ineffektivt och dyrt. Antalet APL-platser blir svåra att hitta för eleverna. Branschföretagen som erbjuder praktikplatser skulle få ytterligare en part att kommunicera och samarbeta med. Av det som framförts ovan kan slutsatsen dras att en etablering av Fordons- och transportprogrammet inte skulle påverka den kommunala gymnasieskolans ekonomi. Slutsatsen baseras på: Antalet 16-åringar ökar mer än vad som prognostiserats. Antalet elever i utbildningen endast ska bestå av fem elever i varje årskurs. Intresse för utbildningen har ökat i marknadsundersökning. Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun 2016-03-21 5 (5) Skolan skriver avtal med samarbetsparters som erbjuder APL innan utbildningen startar. Yttrande Med stöd i ovanstående redogörelse föreslår kommunledningskontoret att Eskilstuna kommun ställer sig negativ till utökning av El- och energiprogrammet men positiv till Fordons- och transportprogrammet. KOMMUNLEDNINGSKONTORET Pär Eriksson Kommundirektör Sara Molander t f Utvecklingsdirektör Beslutet skickas till: Barn- och utbildningsnämnden Skolinspektionen friskolor@skolinspektionen.se Eskilstuna den stolta Fristaden

Barn- och utbildningsnämnden /2015-03-18 Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningsledning BUN/2015:101 Karin Lundin 016-710 52 31 1 (4) Barn- och utbildningsnämnden Utbildningar och inriktningar i den kommunala gymnasieskolan hösten 2016. 1. Förslag till beslut 1.1 Samma programutbud föreslås inför läsåret 2016/17 som läsåret 2015/16, enligt punkterna 2.1-2.19 1.2 Skolchefen för gymnasieskolan får i uppgift att organisera introduktionsprogrammen inför läsåret 2016/17 enligt punkten 2.19 2. Bakgrund Till höstterminen 2016 erbjuder kommunala gymnasieskolan i Eskilstuna nedanstående yrkesprogram och inriktningar. 2.1 Barn och fritidsprogrammet Med inriktningarna Pedagogiskt arbete Fritid och hälsa. 2.2 Bygg och anläggningsprogrammet Med inriktningarna Husbyggnad Mark- och anläggning Måleri erbjuds som lärlingsutbildning Plåtslageri erbjuds som lärlingsutbildning. 2.3 El och energiprogrammet Med inriktningen Elteknik. Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun / BUN/2015:101/ 2 (4) 2.4 Fordons- och transportprogrammet Med inriktningarna Lastbil och mobila maskiner Personbil Transport Karosseri och lack endast som lärlingsutbildning. 2.5 Handels- och administrationsprogrammet Med inriktningarna Handel och service Administrativ service. 2.6 Hantverksprogrammet Med inriktningen Frisör. 2.7 Hotell- och turismprogrammet Med inriktningarna Hotell och konferens endast som lärlingsutbildning Turism och resor. 2.8 Industritekniska programmet Med inriktningarna Produkt- och maskinteknik Svetsteknik. 2.9 Restaurang och livsmedelsprogrammet Med inriktningar Bageri och konditor endast som lärlingsutbildning Kök och servering 2.10 VVS- och fastighetsprogrammet Med inriktningarna VVS endast som lärlingsutbildning Kyl- och värmepumpsteknik endast som lärlingsutbildning 2.11 Vård- och omsorgsprogrammet 2.12 Ekonomiprogrammet Med inriktningarna Ekonomi Juridik 2.13 Estetiska programmet Med inriktningarna Bild och formgivning Musik Dans 2.14 Naturvetenskapsprogrammet Med inriktningarna Naturvetenskap Naturvetenskap och samhälle Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun / BUN/2015:101/ 3 (4) 2.15 Samhällsvetenskapsprogrammet Med inriktningarna Beteendevetenskap Medier information och kommunikation Samhällsvetenskap 2.16 Teknikprogrammet Med inriktningarna Design och produktutveckling Samhällsbyggande och miljö Information och medieteknik Produktionsteknik Teknikvetenskap 2.17 Ett fjärde år på Teknikprogrammet. Skolverket har gett Rinmangymnasiet tillstånd att bedriva ett fjärde år på Teknikprogrammet under läsåren 2015/16, 2016/17, 2017/18 och 2018/19 med 32 elevplatser per läsår. 2.18 International Baccelaureate Programmet erbjuds på S:t Eskils gymnasium. 2.19 Introduktionsprogram Utöver preparandutbildning, språkintroduktion, individuellt alternativ och programinriktat val erbjuds lå 2016/17 och tillsvidare yrkesintroduktion på följande områden: - Barn och fritid - Bygg och anläggning - Fordon - Handel och administration - Industriteknik - Restaurang och livsmedel - Vård och omsorg Naturbruksprogrammet och Humanistiska programmet erbjuds inte inom den kommunala gymnasieskolan. 3. Ärendet Varje kommun ansvarar för att ungdomarna i kommunen erbjuds gymnasieutbildning av god kvalitet. Kommunen kan erbjuda utbildning som den själv anordnar eller utbildning som anordnas av en annan kommun eller ett landsting enligt samverkansavtal med kommunen eller landstinget. Kommuner som har ingått ett samverkansavtal bildar ett samverkansområde för utbildningen. Vilka utbildningar som erbjuds och antalet platser på dessa ska så långt det är möjligt anpassas med hänsyn till ungdomarnas önskemål. (Skollagen 15 kap 30) Eskilstuna den stolta Fristaden

Eskilstuna kommun / BUN/2015:101/ 4 (4) I gymnasieskolan finns det möjlighet att anordna sex högskoleförberedande program och 12 yrkesprogram med sammanlagt 60 olika inriktningar, fem introduktionsprogram och International Bacceleaurate utbildning (IB). Huvudmannen kan också få speciellt tillstånd av Skolverket att anordna så kallade särskilda varianter och ett fjärde år på Teknikprogrammet. Inför läsåret 2011/12 gjorde förvaltningen en omfattande utredning, En ny gymnasieskola en rapport med förlag på principer och programutbud mm för den kommunala gymnasieskolan i Eskilstuna. Denna utmynnade i ett förslag att 16 av de 18 nationella programmen skulle anordnas i kommunen. Nämnden beslutade enligt förslaget och dessutom att IB-utbildningen skulle finnas med i kommunens utbildningsutbud 2011/12. Förvaltningen fick i uppgift att organisera introduktionsprogramverksamheten. Utbildningen på ett introduktionsprogram ska följa en plan för utbildningen som beslutas av huvudmannen (Skollagen 17 kap 7 ). Nämnden beslutade om planer för introduktionsprogrammen inför läsåret 2011/12 och 2014/15. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Åsa Lundkvist Förvaltningschef Karin Holmberg Lundin Skolchef för gymnasieskolan Eskilstuna den stolta Fristaden

Maria Hoflin Från: eskilstuna kommun Skickat: den 18 februari 2016 09:11 Till: Lena Puman; Maria Hoflin Kopia: Karin Holmberg Lundin Ämne: VB: Remiss: 32-2016:899 Ansökan från Lärande i Sverige AB Bifogade filer: Registreringsbevis_Lärande_150128.pdf; Elevprognos - Eskilstuna.pdf; Årsredovisning_LIS_1415_undertecknad.pdf; Utbildningskontrakt Lärling_pdf.pdf; Gymnasieprogrammens attraktivitet bland 15-a riga h o gstadieelever[2].pptx; Budget anso kningar 2016 Eskilstuna.pdf; Ansökan 2016-899.htm Uppföljningsflagga: Flagga: Följ upp Har meddelandeflagga Med vänlig hälsning Registrator för kommunstyrelsen och kommunfullmäktige Eskilstuna kommun Från: Charlotte Ericsson [Charlotte.Ericsson@skolinspektionen.se] Skickat: den 18 februari 2016 08:56 Till: eskilstuna kommun; arboga.kommun@arboga.se; flenskommun@flen.se; kommunledningsforvaltning@katrineholm.se; info@kungsor.se; kommun@linkoping.se; kommunstyrelsen@strangnas.se; info@vasteras.se Kopia: stina.nordstrom@realgymnasiet.se Ämne: Remiss: 32-2016:899 Ansökan från Lärande i Sverige AB Remiss Berörda kommuner 2016-02-18 Dnr 32-2016:899 Remiss från Skolinspektionen Lärande i Sverige AB har hos Skolinspektionen ansökt om godkännande som huvudman för en utökning av en befintlig fristående gymnasieskola vid Realgymnasiet i Eskilstuna i Eskilstuna fr.o.m. läsåret 2017/2018. Ni ges nu möjlighet att yttra er över ansökan i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Både lägeskommunens och närliggande kommuners yttranden är viktiga underlag för att Skolinspektionen ska kunna bedöma om en etablering av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna (kommunal verksamhet). Kommunens yttrande Till ert yttrande bör ni bifoga en konsekvensbeskrivning. Av konsekvensbeskrivningen bör det framgå vilka ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid start av sökandens planerade utbildning. Med lång sikt avses cirka fem-sex år. För att Skolinspektionen ska kunna göra en helhetsbedömning av vilka följder en etablering kan medföra bör kommunen även bifoga följande: 1

1. En befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren (år 2016-2021). 2. En sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder de sökta programmen och inriktningarna. 3. Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen. 4. Uppgift om vilka program och inriktningar kommunen avser att erbjuda läsåret 2016/2017. Om program och inriktningar är fastställda för läsåret 2017/2018, bifoga även dessa. 5. Uppgift om vilket elevantal som är nödvändigt per program och inriktning för att kommunen ska kunna bedriva utbildningen av god kvalitet. 6. Uppgift om vilka kommuner/förbund ni har samverkansavtal med. Skolinspektionens bedömning Skolinspektionen ska, enligt 2 kap. 5 skollagen, lämna ett godkännande om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Skolinspektionen ska, om möjligt, fatta samtliga beslut före den 1 oktober 2016. Under juli 2016 kommer därför Skolinspektionen begära in 2016 års slutliga antagningsstatistik till gymnasieskolan. Remissvar Kommunens remissvar i form av inscannad kopia på justerat protokoll från beslutande organ ska vara Skolinspektionen tillhanda senast den 12 maj 2016. E-postadress: friskolor@skolinspektionen.se. Postadress: Skolinspektionen, Registrator, Box 23069, 104 35 Stockholm. Vänligen ange ansökans Dnr 32-2016:899 i yttrandet. Avser yttrandet flera ansökningar hos Skolinspektionen ska ett yttrande per ansökan skickas in. Varje yttrande ska då vara märkt med aktuell ansökans diarienummer. På Skolinspektionens vägnar Charlotte Ericsson Utredare Bilaga Ansökan från Lärande i Sverige AB Kopia till Lärande i Sverige AB 2

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 1 av 13 2016-02-18 Ansökan om godkännande som huvudman för utökning av en befintlig fristående gymnasieskola Skolinspektionen prövar om sökanden har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Det är sökanden som ska visa att denne har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för den sökta utbildningen. En ofullständig ansökan kan komma att prövas på inlämnat underlag. Den eller de personer som är behöriga firmatecknare för företaget/föreningen/stiftelsen undertecknar ansökan. Det undertecknade försättsbladet/e signatur finns på sista sidan av ansökningsblanketten. Det undertecknade försättsbladet kan antingen bifogas till ansökan eller skickas till Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm alternativ till friskolor@skolinspektionen.se. Försättsbladet behöver inte skickas in i original. Ange vilket läsår utökningen av skolenheten avser att starta 2017/2018 Ange vilken kommun skolenheten ska vara belägen Eskilstuna kommun Sökandens namn (till exempel Bolaget AB) Lärande i Sverige AB Organisationsnummer/personnummer 556571 5892 Organisationsform Aktiebolag Skolenhetens namn Realgymnasiet i Eskilstuna 1. Sökanden och kontaktperson 1.1 Uppgifter om sökanden Sökandens namn (till exempel Bolaget AB) Lärande i Sverige AB Organisationsform Aktiebolag Organisationsnummer/personnummer 556571 5892 1.2 Bifoga sökandens registeruppgifter Handlingar som styrker sökandens rättsliga handlingsförmåga ska bifogas ansökan. Se nedan vilken handling som ska bifogas för respektive organisationsform. Registreringsbeviset som bifogas till ansökan ska vara aktuellt. Observera att det är de personer som står angivna som firmatecknare som också måste underteckna ansökan för att ansökan ska vara giltig.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 2 av 13 2016-02-18 Efter att ansökan skickats in kan sökanden inte ändra vem som ansöker som huvudman. Sökanden kan alltså inte ändra från ett bolag till ett annat under pågående handläggning. Lägg till bilaga Registreringsbevis_Läran de_150128.pdf 1.3 Offentligt inflytande Offentligt inflytande innebär att en kommun eller ett landsting har aktier eller andelar i bolaget eller föreningen eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt. Se 2 kap. 6 skollagen. Om detta är fallet, redogör utförligt för bestämmanderätten i bolaget eller föreningen samt kommunens inflytande i bolaget eller föreningen orsakerna till att samverkan är nödvändig mellan en kommun eller ett landsting och en enskild för att verksamheten ska komma till stånd, samt vilka särskilda skäl som finns med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning. 1.4 Kontaktperson Under handläggningstiden kommer Skolinspektionens kontakter att ske med utsedd kontaktperson. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas till ansökan. Kontaktperson E postadress Stina Nordström stina.nordstrom.@realgymnasiet.se Telefon arbetet 073 3517727 Mobil 073 3517727 Utdelningsadress till sökanden Lindövägen 5b Postnummer 602 28 Ort Fullmakt Lägg till bilaga Norrköping Ingen bilaga bifogad 1.5 Uppgifter om befintlig skolenhet Skolenhetens namn Realgymnasiet i Eskilstuna Skolenhetens adress Gamla Tullgatan 2 Postnummer 632 20 Ort Eskilstuna 1.6 Inriktning Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar Waldorf Konfessionell. Redogör för de konfessionella inslagen i utbildningen.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 3 av 13 2016-02-18 Ange skolenhetskod på den befintliga skolenheten. 39936461 1.7 Skolenhetskod 1.8 Byta namn gamla namnet Om skolenheten ska byta namn anges det gamla namnet här. Det nya namnet anges här. 1.9 Nuvarande antal elever Ange nuvarande antal elever i skolenheten fördelat på respektive program, inriktning och årskurs. Nationellt program Naturbruksprogrammet Inriktning Djur Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår 1 29 36 28 93 Nationellt program Naturbruksprogrammet Inriktning Skog Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår 1 1 3 0 4 Infoga program Totalt antal elever vid skolenheten 97 1.10 Utökning Beskriv övergripande hur den sökta utökningen kommer att påverka den befintliga skolenheten. Av beskrivningen ska framgå hur lokalen och speciallokaler kommer att påverkas/utökas hur skolenhetens ekonomi påverkas hur antalet lärartjänster påverkas övrigt kring hur utökningen kommer att påverka skolverksamheten. Realgymnasiet i Eskilstuna vill utöka med 2 program och 3 inriktningar läsåret 2017/2018. Fordon och transportprogrammet med tillhörande inriktningar kommer att erbjudas i form av lärlingsutbildning som påbörjas i år två. Utbildning inom detta program kommer att erbjudas i små grupper där stora delar av den praktiska utbildningen genomförs i samverkan med en central partner inom branschen som huvudmannen avser att skriva avtal med. I och med den samverkan som kommer att ske kommer skolan inte att utveckla speciallokaler inom Fordons och transportprogrammet i någon stor utsträckning. Visst, lättare praktiskt arbete kommer att kunna äga rum på skolan och eleverna kommer även att läsa sina gymnasiegemensamma ämnen i större, sammanslagna grupper där. Upplägget med utbildningar som genomförs i samverkan med branschen är ett arbetssätt som är väl inarbetat inom Realgymnasiets verksamhet. Det finns också mycket av huvudmannen utarbetat stödmaterial inom området lärling. El och energiprogrammet kommer att erbjudas som skolförlagt och skolan kommer att upprätta ett IT labb på skolan i vilket eleverna kommer att genomföra de praktiska moment som ingår i utbildningen. Om

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 4 av 13 2016-02-18 skolenheten får möjlighet att utöka med önskat antal program kommer det att innebära en utökning av såväl lokaler som personal såväl lärare som övrig personal (elevhälsa, SYV o.s.v.) Det skulle också innebära en ökad stabilitet för skolan som då skulle erbjuda fler program än i dagsläget. Enligt prognos kommer skolans redan stabila ekonomi att även fortsättningsvis vara det med de nya programmen och inritningarna i skolans utbud. Man kan också anta att elevunderlaget skulle få en jämnare könsfördelning i och med utökningen. Skolan har idag en övervägande majoritet flickor. 2. Sökta program, elevantal och elevprognos 2.1 Nationella program och inriktningar samt antal sökta utbildningsplatser Ange vilka nationella program och inriktningar som ansökan avser samt antal sökta utbildningsplatser läsår 1, 2 och 3. Nationellt program El och energiprogrammet Inriktning Dator och kommunikationsteknik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår 1 15 15 Läsår 2 15 15 30 Läsår 3 15 15 15 45 Fullt utbyggd verksamhet 15 15 15 45 Nationellt program Fordons och transportprogrammet Inriktning Personbil Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår 1 5 5 Läsår 2 5 5 10 Läsår 3 5 5 5 15 Fullt utbyggd verksamhet 5 5 5 15 Nationellt program Fordons och transportprogrammet Inriktning Transport Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår 1 5 5 Läsår 2 5 5 10 Läsår 3 5 5 5 15 Fullt utbyggd verksamhet 5 5 5 15 Infoga program Fullt utbyggd verksamhet Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt 25 25 25 75

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 5 av 13 2016-02-18 2.2 Läsår fullt utbyggd Redovisa vilket läsår skolenheten avser vara fullt utbyggd. År Fullt utbyggd verksamhet 2019 2.3 Elevprognos En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att verksamheten ska kunna bedrivas stabilt och kontinuerligt. Elevprognosen kan grundas på en intresseundersökning som bifogas ansökan eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Om elevprognosen grundar sig på en intresseundersökning ska följande framgå av undersökningen: hur intresseundersökningen är genomförd urvalsmetoden hur många elever/vårdnadshavare som blivit tillfrågade vilken information elev/vårdnadshavare fick om sökanden och den planerade skolenheten i samband med intresseundersökningen att elev/vårdnadshavare vid undersökningstillfället fick information om att den planerade skolan är en fristående skola när intresseundersökningen genomfördes vilka frågor som ställdes vid undersökningen resultatet från undersökningen och hur svaren är fördelade per program och inriktning. Ett dokument som kompletterar bifogad elevprognos bifogas under övrigt Lägg till bilaga Elevprognos Eskilstuna.pdf 3. Ekonomi 3.1 Sökandens budget Sökanden ska lämna in en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Beskriv nedan hur sökanden med inlämnad likviditets och resultatbudget avser att bedriva en verksamhet med god kvalitet och varaktighet. Utgå exempelvis från Skolverkets jämförelsetal och kommentera eventuella större avvikelser från genomsnittskostnader/bidrag. Om sökanden inte uppger någon post i budgeten för till exempel elevhälsa eller försäkringar, ange skälet till detta.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 6 av 13 2016-02-18 Vi använder samma ekonomiska beräkningsprinciper som via beprövad erfarenhet har visat sig vara såväl långsiktig som en bidragande faktor till vår kvalitet. För olika utgiftsposter finns nyckeltal framtagna som vid behov revideras för att garantera en kvalitativ utbildning. Att våra beräkningsprinciper fungerar visar sig både i företagets höga kreditvärde samt i det resultat företaget fick i den koncerntillsyn som alla våra skolor genomgick vårterminen 2015 då även vår ekonomi fick en genomlysning av Skolinspektionen. 3.2 Årsredovisning/årsbokslut Bifoga den senaste årsredovisningen/årsbokslutet om sådan finns. Om sökanden har gått med förlust de senaste åren/perioderna eller om ekonomin visar låg likviditet och/eller soliditet redogör i förekommande fall för bakgrunden till den låga likviditeten och soliditeten. Redogör dessutom för hur sökanden ska stärka den ekonomiska situationen. Lägg till bilaga Årsredovisning_LIS_1415 _undertecknad.pdf 3.3 Grundbelopp Redovisa hur sökanden har beräknat kommunens grundbelopp per nationellt program. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet inom respektive nationellt program. Av redogörelsen ska framgå beloppets storlek och hur det har beräknats vilka kontakter som tagits med kommunen. FTPER 145 289 krx15= 2 179 335 kr FTTRA 147 924 krx15= 2 218 860 kr EEDAT 98 073 krx54= 5 295 942 kr (Nya program per inriktning vid fullt utbyggd verksamhet) 3.4 Lån/ägartillskott/aktieägartillskott samt finansiering med egna medel Om lån/ägartillskott/finansiering med egna medel upptagits i budgeten, inkom med nedanstående uppgifter. Lån Styrk posten lån med aktuellt undertecknat lånelöfte från till exempel bank. Av lånelöftet ska framgå vilket belopp som kan/kommer att lånas ut. Aktieägartillskott/ägartillskott Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post och styrkas med aktuellt intyg som är undertecknat av behörig firmatecknare samt till exempel kontoutdrag, årsredovisning eller liknande som visar att medlen finns att tillgå. Om medel ska tas från ett annat bolag (eller annan bolagsform) än sökandens, inkom med underlag som visar vem som är behörig firmatecknare i bolaget (t ex registreringsuppgifter från Bolagsverket). Finansiering med egna medel - Med detta avses till exempel medel som finns tillgängliga i redan bedriven verksamhet. Styrk posten med till exempel sökandens senaste årsredovisning och förklara vilka medel sökanden avser nyttja. Lägg till bilaga Ingen bilaga bifogad

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 7 av 13 2016-02-18 3.5 Övriga inbetalningar/intäkter Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa redovisas. Ange i så fall vad posten omfattar och med vilket belopp. Om det finns utbetalningar/kostnader som kan hänföras till inbetalningarna/intäkterna ange belopp och var de återfinns i budgeten. Tillskott av medel som inte omfattas av lån/ägartillskott/finansiering med egna medel, styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravtal, inbetalningar från medlemmar eller liknande. 3.6 Likviditetsbudget och resultatbudget Inkom med en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Om sökanden kommer in med en budget för hela skolverksamheten, ange nedan hur många elever och lärare som budgeten är beräknad på. Antal elever Antal lärare Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Likviditetsbudget läsår 1 Resultatbudget Inbetalningar Läsår 1 Intäkter Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Kommunalt bidrag gymnasieskola Lån Kommunalt bidrag gymnasieskola Övriga intäkter Aktieägartillskott/ ägartillskott Finansiering med egna medel Annan finansiering Övriga inbetalningar Summa inbetalningar 0 Summa kostnader 0 0 0 Utbetalningar Personal Kostnader Personal Skolledning Skolledning Lärare gymnasiesärskola Lärare gymnasiesärskola Övrig personal Övrig personal Administration Administration

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 8 av 13 2016-02-18 Rekrytering Rekrytering Fortbildning Fortbildning Lokaler/Utrustning Lokaler/Utrustning Lokalkostnad Lokalkostnad Kostnader för speciallokaler Möbler Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Telefon, kopiator mm Läromedel Litteratur/utrust./ skolbibliotek (inkl programvaror, licenser) Datorer Övrigt Kostnader för speciallokaler Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Läromedel Litteratur/utrust./ skolbibliotek (inkl programvaror, licenser) Övrigt Info och annonsering Info och annonsering Elevhälsa Elevhälsa Skolmåltider Skolmåltider Försäkringar Försäkringar Studie och yrkesvägledning Studie och yrkesvägledning APL handledning APL handledning Övriga kostnader Övriga kostnader Finansiella poster Finansiella poster Räntor Räntor Amorteringar Avskrivningar Möbler Datorer Telefon, kopiator mm Summa utbetalningar 0 Summa kostnader 0 0 0 Över/underskott 0 Vinst/förlust 0 0 0 3.7 Resultatbudgeten

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 9 av 13 2016-02-18 Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat läsår 1 och bolaget/föreningen inte har ett eget kapital som täcker förlusten, redovisa hur förlusten ska täckas. Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år 3, redovisa när verksamheten beräknas generera som lägst ett nollresultat samt hur sökanden ska arbeta för att uppnå detta. 4. Lokaler 4.1 Lokaler Redogör för om lokalerna behöver förändras till följd av den tilltänkta utökningen. Ange i sådant fall på vilket sätt detta ska ske. Ange även yta för utökning samt för hela skolenheten och skolans adress. Gymnasiegemensamma ämnen kommer eleverna på alla nu sökta program att kunna läsa i skolans befintliga lokaler som kommer att utökas i proportion till det tillskott av elever som utökningen renderar. Eleverna på alla sökta program kommer att kunna läsa även delar av eller hela kurser kopplat till programmets inriktning samt programfördjupning det vill säga de mer praktiska kurserna på skolan. För El och energiprogrammet kommer skolan att ha programspecifika lokaler i form av IT labb anpassade för programmet. Inom programmet Fordon och transport kommer skolan att samarbeta med en nationell samarbetspartner var stora delar av de praktiska momenten på programmet kommer att genomföras. I de kurser och/eller moment som ingår i programmet och som inte genomförs hos samarbetspartnern kommer skolan att utveckla adekvata lokaler. Realgymnasiet i Eskilstuna är beläget på Gamla Tullgatan 2 i Eskilstuna. 4.2 Speciallokaler Redogör för tillgången till speciallokaler för de program som utökningen avser. Ange om sökanden hyr speciallokaler externt eller om dessa inryms inom den befintliga skolenheten. Redogör för speciallokaler för nedanstående ämnen Idrott och hälsa Lokaler för ämnet idrott och hälsa hyr skolan externt. Naturvetenskapliga ämnen Lokaler för naturvetenskapliga ämnen finns inrymda i skolan. Speciallokaler och utrustning för respektive sökt yrkesprogram El och energilokal (IT labb) kommer att inrymmas på skolan Lokaler inom Fordon och transport (personbil och transport) kommer skolan att hyra externt För alla program gäller att skolan enligt Reals koncept genomför utbildningarna såväl på skolan som i nära samarbete med branschen. Hur fördelningen de facto ser ut skiljer sig från program till program. 5. Skolenhetens ledning och personal 5.1 Rektor För ledning av skolenheten ska det finnas en rektor. Sökanden har en rektor som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt enligt 2 kap. 11 skollagen.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 10 av 13 2016-02-18 5.2 Lärare behörighetskrav För undervisning i gymnasieskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som lärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisning. Undantag får göras i vissa fall. Sökanden för gymnasieskolan kommer att följa kraven på lärarnas utbildning enligt 2 kap. 13 och 17 22 skollagen. 5.3 Antal lärare Ange beräknat antal lärare i gymnasieskolan uttryckt i personer och antal heltidstjänster för båda sökt utökning och för hela skolenheten. Lämna även en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Om du anger lärarantalet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5). Antal personer Utökning Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster 2 1.9 4 3.8 6 5.7 6 5.7 Antal elever per lärare, läsår 1 13.157894736842106 Antal elever per lärare, läsår 2 13.157894736842106 Antal elever per lärare, läsår 3 13.157894736842104 Antal elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 13.157894736842104 Antal personer Hela skolenheten Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster Antal personer Antal heltidstjänster 13 12.9 17 16.7 19 18.6 19 18.6 Lämna en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Lärarna på Realgymnasiet organiseras i arbetslag där såväl lärare inom "vanliga" ämnen som praktiska ämnen ingår. Program med ett litet antal elever som läser sin utbildning som lärlingar slås ihop till större grupper då de läser exempelvis sina gymnasiegemensamma kurser på skolan. De kurser och moment i utbildningen som är av praktisk art genomför eleverna på programmen Fordon och transport främst hos vår samarbetspartner i branschen som Lärande i Sverige AB skriver avtal med. För eleverna på El och energiprogrammet inriktning dator och kommunikationsteknik (IT) kommer det att finnas lokaler för praktiskt arbete inom utbildningen på skolan i form av ett IT labb där personal anställda på skolan genomför utbildning. Utöver de lärarresurser som angivits har Realgymnasiet så kallade heltidsmentorer som stöttar och coachar eleverna genom alla åren på utbildningen. Mentorerna bidrar såväl till elevernas personliga utveckling som till kunskapsutvecklingen och de driver tillsammans med övrigt kollegium arbetet med demokrati, värdegrund och trygghet på skolan framåt. 5.4 Övrig personal Om sökanden angett övrig personal i budgeten lämna här en beskrivning av vilken personal som avses.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 11 av 13 2016-02-18 Övrig personal på skolan är angiven i budgeten som; studie och yrkesvägledning, APL handledning samt de funktioner som ingår i elevhälsan. Under posten personal redogörs för skolledning, lärare samt administrativa resurser specifikt. 6. Arbetsplatsförlagt lärande (APL) och gymnasial lärlingsutbildning 6.1 Gymnasial lärlingsutbildning Sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning. Om sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning ange i vilken årskurs sökanden avser att påbörja lärlingsutbildningen. Lärlingsutbildning kommer att erbjudas på alla program som skolan erbjuder. Inom Fordon och transport kommer utbildningen endast att erbjudas i form av lärlingsutbildning. 6.2 Omfattning av APL Ange antal veckor som kommer att förläggas till APL på respektive program/inriktning. Program Inriktning Veckor El och energiprogrammet Dator och kommunikationsteknik 15 Fordons och transportprogrammet Personbil 36 Fordons och transportprogrammet Transport 36 Infoga program 6.3 Säkerställande av APL platser Redogör för hur sökanden avser säkerställa att samtliga elever får tillgång till APL platser på utbildningen. För eleverna som läser sitt program som lärling kommer skolan att redan innan utbildningen startar ha ett avtal med en central samarbetspartner som erbjuder APL platser enligt en modell som utarbetats inom Real. För eleverna på El och energiprogrammet kommer skolan att upprätta kontakt med ett antal företag som skolan ämnar samarbeta långsiktigt med för att återkommande kunna skicka elever på APL dit. 6.4 Lokalt programråd Skolenheten kommer för yrkesprogrammen att upprätta ett eller flera lokala programråd för samverkan mellan skola och arbetsliv enligt 1 kap. 8 gymnasieförordningen. 6.5 Handledare Beskriv sökandens rutiner för att utse en handledare på APL platsen. Av beskrivningen ska framgå hur sökanden avser att säkerställa att den handledare som utses har nödvändig kunskap och erfarenhet för uppdraget och även i övrigt bedöms vara lämplig.

file:///h:/2016/scannat/ny%20mapp%20(2)/ansökan%202016-899.htm Sida 12 av 13 2016-02-18 Handledare utses av en profillärare på skolan vid besök på arbetsplatsen. Vid ett inledande besök som bland annat innehåller ett inledande samtal går skolans representant igenom det av huvudmannen utarbetade APL material som finns att tillgå som stöd i arbetet. Stödmaterialet innehåller information om skolans värdegrund (bland annat likabehandling), riskbedömning, hur tillbud och olyckar rapporteras, närvarorapportering samt hur bedömning av eleverna går till. Skolans representant går tillsammans med eventuell handledare igenom moment som ingår i olika kurser för att identifiera vilka moment och kursmål som kan bli aktuella på respektive plats. Om handledaren efter samtalet anses vara lämplig informeras hen om Skolverkets webbaserade handledarutbildning och vikten av att genomgå den samma för att vara väl insatt i uppdraget. Ett syfte med att Realgymnasiet har som mål att jobba långsiktigt med samarbetspartners som erbjuder APL platser är att det då blir lättare att erbjuda adekvata och säkra APLplatser med välinsatta handledare. 6.6 Bedömning och betygsättning Redogör för sökandens rutiner för bedömning och betygsättning vid arbetsplatsförlagt lärande. Av beskrivningen ska framgå vem som ansvarar för att betyg sätts i enlighet med författningarna hur eleverna informeras om det centrala innehållet i kursmålen hur det säkerställs att de moment som ska genomföras på APL platsen kopplas till kursmålen. För varje utbildning inom Realgymnasiet finns flera så kallade APL handböcker. Varje APL handbok är anpassad för respektive utbildning (det finns olika för år 1. år 2 och år 3) och innehåller de kurser som eleverna läser vid respektive år. För varje kurs som eleven läser ett specifikt mål finns matriser i handboken med de olika moment som ingår i kursen. Handledaren kan sedan dokumentera om eleven har utfört de olika momenten eller inte samt om de är utförda med hjälp av handledaren, på egen hand efter instruktioner eller på egen hand på ett yrkesmässigt sätt. När skolans representant besöker APL platsen diskuteras matriserna så att skolans representant får en djupare förståelse för det som handledaren fyllt i. Även eleverna är insatta i handboken som gås igenom innan APL perioden och förstår med utgångspunkt i detta vad hen bedöms på. Att betyg sätts ansvarar profillärarna på skolan för vid kursernas slut och då vägs all den kunskap in som finns om eleverna både sådana kunskaper som uppvisats i den skolförlagda undervisningen samt den som uppvisats på APL. 6.7 Lärlingsutbildning utbildningskontrakt Om gymnasieskolan avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning redogör för hur utbildningskontraktet kommer att utformas alternativt bifoga ett exempel på utbildningskontrakt. Lägg till bilaga Utbildningskontrakt Lärling_pdf.pdf 7. Övrigt 7.1 Övriga upplysningar Eventuella övriga upplysningar som sökande önskar framhålla anges här. Skolan har 12 elever som läser på introduktionsprogram så totalt antal elever på skolan är 109. (97 elever på nationellt program och 12 elever på introduktionsprogram) 7.2 Angående bilagor