Nämndsammanträde äger rum torsdag 22 maj kl i Oasen, plan 3 (C-korridor) HSC, Baravägen 3, Lund

1 (4) KALLELSE Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) 2014-05-20 Se sändlista Nämndsammanträde äger rum torsdag 22 maj kl 13.30 16.30 i Oasen, plan 3 (C-korridor) HSC, Baravägen 3, Lund DAGORDNING Bilagor 1. Mötets öppnande 2. Justeringsperson 3. Dagordning 4. Ny ledamot 5. Adjungering av Cecilia Skoug, ordförande i Medicinska föreningen, att närvara vid dagens sammanträde Protokoll och meddelanden 6. Protokoll - Nämnden för omvårdnadsutbildning 2014-03-20 (STYR 2014/275) - Studiesociala kommittén 2014-03-18 (STYR 2014/277), 2014-04-28 (STYR 2014/396) - Internationella kommittén 2014-02-24 Bilaga 1 Protokoll hos sekr Bilaga 2 Meddelanden LU: - Stöd till kårer och till Akademiska Föreningen 2014 (V 2014/654) Bilaga 3 MFS: - Utseende av Pia Lundqvist som ledamot i NOU 2014-01-01 2015-12-31 (P 2014/710) - Anhållan att inrätta Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning akutsjukvård (U 2014/238) - Fastställande av utbildningsplan Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning akutsjukvård, 60 hp (U 2014/163) - Fastställande av utbildningsplan Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning onkologisk vård, 60 hp (U 2014/216) samt Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård, 60 hp (U 2014/218) NOU ordförandebeslut - Uppdragsbeskrivning för Moodleapplikation/bokningslista (STYR 2014/231) - CIM-certifikat för studenter (U 2014/345) Bilaga 4 Bilaga 5 Bilaga 6 Bilaga 7 Bilaga 8 Postadress BMC F11, 221 84 Lund Besöksadress Sölvegatan 19 Telefon dir 046-222 72 89, växel 046-222 00 00 Telefax 046-222 41 70 E-post Barbro.Soliman@med.lu.se Internet http://portal.omv.lu.se/portal/org/namnd_omvutb

Nämnden för omvårdnadsutbildning 2 2014-05-20 NOU delegationsbeslut - Revidering av kursplan SVÄP15 (M 2013/1071 - Revidering av kursplan SJSK20 (M 2012/111) - Revidering av examinatorer vt 2014 (U 2014/15) Bilaga 9 Beslutsärenden 7. Regelverk för program och kurser på grund- och avancerad nivå (revidering) (M 2012/1024) Helena Axelsson 8. Examinatorer ht 2014 (U 2014/376) - Grundnivå - Avancerad nivå Bilaga 10 Bilaga 11 Bilaga 12 9. Förslag till kursplan, sjuksköterskeprogrammet: SJD22 Omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd, 7,5 hp (U 2014/208) Karin Hermansson Bilaga 13 10. Förslag till kursplaner, röntgensjuksköterskeprogrammet: RSJE16 Radiografi III 26,5 hp (revidering av RSJD16) (U 2014/317) Inga Persson/Lena Ritzman RSJD20 Radiografi V, 7 hp (U 2014/337) Lena Ritzman RSJK21 Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete), 15 hp (U 2014/338) Marianne Ahlner Elmqvist Revidering av förkunskapskrav: RSJE17 Radiografi IV: Människans livscykel 7,5 hp (U 2014/318) RSJE18 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 6,5 hp (U 2014/319) RSJE19 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, 7,5 hp (U 2014/320) Bilaga 14 Bilaga 15 Bilaga 16 Bilaga 17 11. Förslag till kursplaner, Specialistsjuksköterskeprogrammet, onkologisk vård: Stinne Glasdam ONKN40 Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård, 22,5 hp (U 2014/333) ONKN41 Specifik omvårdnad med inriktning psykosocial omvårdnad och rehabilitering vid cancersjukdom, 7,5 hp (U 2014/334) ONKN42 Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk vård, verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp (U 2014/335) ONKN43 Specifik omvårdnad med inriktning palliativ, onkologisk vård, 7,5 hp (U 2014/336) 12. Fristående kurs: Förslag till kursplan VMFA36 Människan biologi och hälsa I, 10 hp (U 2014/377) Christina Landelius Bilaga 18 Bilaga 19 Bilaga 20 Bilaga 21 Bilaga 22

Nämnden för omvårdnadsutbildning 3 2014-05-20 Informations- och diskussionsärenden 13. Barnmorskeutbildning direktutbildning och masterutbildning Anna-Karin Dykes 14. Remiss om strategisk utbildningsplanering Petra Lilja Andersson 15. Modeller för magisteruppsatskursen i specialistsjuksköterskeutbildningen Karin Samuelson Bilaga 23 Bilaga 24 16. Antagningsstatistik ht 2014 Bilaga 25 17. Ordföranden informerar 18. Programdirektören för grundnivå informerar 19. Programdirektören för avancerad nivå informerar 20. Studentföreningen informerar Övrigt 21. Kommande sammanträden To 2 okt, to 30 okt, to 4 dec kl 13.30 16.30 22. Övriga ärenden 23. Sammanträdets avslutande Barbro Soliman Nämndsekreterare

Nämnden för omvårdnadsutbildning 4 2014-05-20 KALLADE Ordförande Petra Lilja Andersson Lärare Marie Cedereke Pia Lundqvist Inga Persson Karin Samuelson Siv Wictorin Peter Åsman Representanter för yrkeslivet Lisa Davidsson. Region Skåne Heléne Bengtsson, Primärvården Katarina Rasmusson, Kommunförbundet Skåne Else-Maj Rosenlöf, Skånes universitetssjukhus Studenter Caroline Bowen Farsnäs Johanna Erensjö Felix Molin Närvaro- och yttranderätt Marianne Ahlner-Elmqvist, PD grundnivå Karin Björkman Björkelund, PD avancerad nivå Dennis Brodelis, ordf, VÅVS Anders Sonesson, MedCUL Inbjudna Cecilia Skoug Helena Axelsson 7 Karin Hermansson 9 Lena Ritzman 10 Stinne Glasdam 11 Christina Landelius 12 Anna-Karin Dykes 13 Eva Persson 13 Sekreterare Barbro Soliman

1 (5) PROTOKOLL STYR 2014/275 Sammanträdesdatum 2014-03-20 Bilaga 1 Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) Nämndsammanträde Tid 2014-03-20 kl 13.30 16:15 Plats Lagunen, HSC, Baravägen 3, Lund 19. Mötets öppnande Ordföranden hälsade ledamöterna välkomna och förklarade sammanträdet öppnat. 20. Justeringsperson Lisa Davidsson utsågs att jämte ordföranden justera dagens protokoll. 21. Dagordning Dagordningen fastställdes. 22. Ny ledamot Pia Lundqvist är utsedd av MFS till ny ledamot i NOU. Det formella beslutet redovisas vid nästa sammanträde (se punkt 23) 23. Protokoll och meddelanden Protokoll Föregående nämndprotokoll (STYR 2014/167) Protokollet lades till handlingarna. Studiesociala kommittén 2014-02-11 (STYR 2014/201) Karin Björkman Björkelund föredrog protokollet, som lades till handlingarna. Meddelande Förslag till ny ledamot i NOU (P 2014/710) 24. Förslag till sammanträdestider hösten 2014: 25. Förslag till utbildningsplan: Förslag: To 2 okt, to 30 okt, to 4 dec kl 13.30 16.30 Beslut: Sammanträdestiderna fastställdes enligt förslaget ovan. Specialistsjuksköterskeprogram, onkologisk vård, 60 hp (U 2014/216) Stinne Glasdam Beslut: Utbildningsplanen godkändes med följande ändringar: - I Programbeskrivning, 3:e stycket, Inom ramen för kursfordringarna... ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen omfattande minst 7,5 ska ordet minst strykas. - Redaktionella ändringar av kursöversikten. Utbildningsplanen går vidare för fastställande av fakultetsstyrelsen. Postadress BMC Kansli M-F11 Besöksadress Sölvegatan 19 Telefon dir 046-222 72 89, växel 046-222 00 00 E-post barbro.soliman@med.lu.se Internet http://www.med.lu.se

Bilaga 1 Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) PROTOKOLL STYR 2014/275 Sammanträdesdatum 2014-03-20 2 (5) 26. Förslag till utbildningsplan Specialistsjuksköterskeprogram, psykiatrisk vård, 60 hp (U 2014/218) Karin Björkman Björkelund Beslut: Utbildningsplanen godkändes med följande ändringar: - I Programbeskrivning, 3:e stycket, Inom ramen för kursfordringarna... ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen omfattande minst 7,5 hp ska ordet minst strykas. - Redaktionella ändringar av kursöversikten. Utbildningsplanen går vidare för fastställande av fakultetsstyrelsen. 27. Förslag till revidering av utbildningsplan Karin Björkman Björkelund Specialistsjuksköterskeprogram, ambulanssjukvård, 60 hp (U 2014/217) Beslut: Utbildningsplanen godkändes med följande ändringar: - I Programbeskrivning, 3:e stycket, Inom ramen för kursfordringarna... ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen omfattande minst 15 hp ska ordet minst strykas. - Redaktionella ändringar av kursöversikten. Utbildningsplanen går vidare för fastställande av fakultetsstyrelsen. 28. Förslag till revidering av förkunskapskrav i Röntgensjuksköterskeprogrammet Röntgensjuksköterskeprogrammet - revidering av förkunskapskrav (borttagande av spärr) i kursplaner i termin 3 och 4: RSJE16 Radiografi III 26,5 hp RSJE17 Radiografi IV: Människans livscykel 7,5 hp RSJE18 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 6,5 hp RSJE19 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, 7,5 hp Marianne Ahlner Elmqvist Ärendet bordlades till nästa sammanträde då andra revideringar i kursplanerna behöver göras inför nästa terminsstart. 29. Förslag till revidering av förkunskapskrav i Sjuksköterskeprogrammet Sjuksköterskeprogrammet - revidering av förkunskapskrav (borttagande av spärr) i kursplaner i termin 3 och 4: SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 hp (U 2014/223) SJSF16 Personcentrerad vård vid psykisk ohälsa, 15 hp (U 2014/222) SJSE17 Sjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 hp (U 2014/221) Marianne Ahlner Elmqvist Beslut: Kursplanerna fastställdes med förkunskapskravet "Grundläggande behörighet". Detta innebär att första spärren blir i termin 5, då alla kurser/moment i termin 1 till och med termin 3 (90 hp) ska vara godkända. 30. Sjuksköterskeprogrammet förslag till kursplaner: SJD22 Intensiv omvårdnad, 7,5 hp (U 2014/208) Angelika Fex Nämnden framförde bland annat synpunkter på kursens titel samt att organdonation och omvårdnadsteorier tar för mycket plats i kursen. Diskussion. Beslut: Kursplanen återremitteras för bearbetning och ny bedömning vid nästa nämndsammanträde.

Bilaga 1

Bilaga 1

Bilaga 1

Bilaga 2 LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL Medicinska fakulteten Sammanträdesdag Internationell kommitté 2013 02 24 för omvårdnadsutbildning Närvarande Boel Hovde Karin Björkman Björkelund Anne Lundwall Bodil T Andersson Anneli Sundberg Karin Frydenlund Teresa Svarvell Dennis Brodeli Studentrepresentant 1. Val av justeringsperson Kommittén valde Boel Hovde som justeringsperson. 2. Godkännande av dagordning Dagordningen utgår från dokument Internationalisering för vårdprogrammen se bilaga för punkter samt kommentarer 3. Övrigt Anneli Sundberg önskar hjälp till lärare som reser ut i tjänsten. Det beslutas att Teresa Svarvell och Anneli Sundberg gör en lathund. Nästa möte: 13 maj kl 11.30 13.15, BMC Vid protokollet, Teresa Svarvell

Bilaga 2 Bilaga 1 Internationalisering för vårdprogrammen Internationalisering är viktig för all verksamhet vid Lunds universitet. Nämnden för omvårdnadsprogrammen har i samarbete med programdirektörer och den internationella kommitteen diskuterat vad internationalisering betyder för vårdnadsprogrammen och hur kraven ska kunna tillmötesgås. Nedan presenteras den handlingsplan som ska gälla under 2014 2016. Kunskapsmål Alla studenter på Medicinska fakulteten, inom Nämnden för omvårdnadsutbildning ska ges kunskap som leder till ett medvetande om vård i omvärlden utanför våra nationsgränser. Våra studenter ska ha kunskap och medvetande om mångfald inom patientgrupper (genus, kultur, makt). Vi ska ge kunskap om omvärlden som leder till respekt för oliktänkande. Vi ska lära studenterna att se likheter och skillnader i sitt yrkesutövande. Aktiviteter och ansvar Konkretisering av aktiviteter för grundnivå sjuksköterskeprogrammet Programmet ska säkerställa att en Internationell vecka införs varje termin med två lektionsfria dagar, informationsmöten etc. Tveksam punkt. Kommentar: Tveksamt om detta är genomförbart och punkten stryks tills vidare. Programmet ska säkerställa att det införs en Internationell temadag 1 gång/år för alla studenter. Ansvarig/a: Anne Lundwall, Anneli Sundberg och Bodil T Andersson I Ledarskapskursen på grundnivå görs ett kursmoment med internationellt inslag; På sikt ska detta kursmoment översättas till engelska för att möjliggöra internationella föreläsningar. Ansvarig/a: Anneli Sundberg och Jan Åke Hansson Kommentar: Karin Frydenlund tipsar om att göra ett upplägg liknande logopedi/audiologi där internationella föreläsare bjuds in. Karin menar också att det kan vara möjligt med träning i engelska för lärare i just den här kursen vilket i så fall blir aktuellt under VT15. Virtuella möten på vårdprogrammen ska utvecklas och implementeras. Virtuellt utbyte med University of Virginia i T1, start våren 14, pågår. Ansvarig/a: Anneli Jönsson och Monne Wihlborg Kommentar: Dennis Brodelis som studentrepresentant påpekar att det ut studenternas synvinkel hade varit bättre att göra detta senare i utbildningen eftersom man som student inte har så mycket att komma med i diskussionerna så tidigt som i termin 1. Kommittén återkopplar till Anneli Jönsson och Monne Wihlborg som ansvarar för projektet och bjuder in båda till nästa IK möte. Säkerställa att en internationell strimma införs genom hela utbildningen. Detta kräver en inventering av befintlig verksamhet under 2014 och utbildning av lärare, i samarbete med MedCul. Ansvarig/a: Anneli Sundberg och Anne Lundwall ansvarar för sjuksköterskeutbildningen. Kommentar: MedCul bör bjudas in till en diskussion i nästa steg.

Bilaga 2 Cultural Awareness in Nursing : deltagandet upphör. Ny modell med samma namn planeras tillsammans med intresserade partners inom U21. Ansvarig/a: Boel Hovde Kommentar: Karin Frydenlund ser gärna att det kommer upp på agendan inför nätverksmötet i Fudan i höst. Projektet kan starta 2015 tidigast. Sommarkursen fortsätter som den är och kvalitetssäkringen fortsätter med identifiering av placeringar och förberedelser. Ansvarig/a: Anneli Sundberg som kursansvarig, (examinator är inte klart), Teresa Svarvell Kortare utbytesmöjligheter istället för längre svårarrangerade tar över den reguljära utbytesverksamheten. Kontrakt skrivs om till kortare perioder för att även tillmötesgå sjukvården vad gäller inresande. Ansvarig/a: Kommittén har ett övergripande ansvar, Internationella avdelningen verkställer Linnaeus Palme i samarbete med Thailand fortsätter fram tills kontraktstiden tar slut. Utvärdering hösten 14. Om förlängning ska ske måste programmet ta över hela ansvaret. Ansvarig/a: Karin Björkman Björkelund och Marianne Ahlner Elmqvist samt Teresa Svarvell Kommentar: Läsåret 13/14 förlöper som planerat under tiden man inväntar beslut från IPK för 14/15. Därefter följer en diskussion kring de olika aktiviteterna. Uppsatsarbete, flera möjligheter att skriva utomlands ska inventeras i samarbete mellan program och kursansvariga i uppsatskurs och forskare på institutionen. Ansvarig/a: Karin Björkman Björkelund och Marianne Ahlner Elmqvist Kommentar: En diskussion pågår kring om uppsatsen ska baseras på teoretiska studier eller om det även fortsättningsvis ska vara möjligt med empiriska studier. Dennis Brodelis menar att studenterna starkt motsätter sig en förändring mot endast teori. Karin Björkman Björkelund besvarar detta med att man vill kunna se en progression från uppsatsen på grundnivå till uppsatsen på avancerad nivå men att inget beslut är taget. Kommittén diskuterar detta i relation till övriga möjligheter till internationalisering för studenterna och enas om att det behövs en konsekvensanalys och att kommittén behöver representeras i diskussionen. Bodil T Andersson föreslår också att man skulle kunna titta på de uppsatser som idag skrivs utomlands för att bättre kunna utvärdera. Kortare studiebesök; t.ex. en dag i Köpenhamn, Metropol ska drivas aktivt av programmet. Ansvarig/a: Boel Hovde Aktiviteter för röntgen Röntgensjuksköterskeprogrammet har ett välfungerande nätverk ERG som verkar för mobilitet inom Norden och Europa. Ansvarig/a: Bodil T Andersson och Jenny Gårdling Den internationella kursen på programmet behöver anpassas till det nya programmet. Idag är denna en egen kurs där internationella studenter gör vissa delar integrerade med övriga grundstudenter. Ansvarig/a: Bodil T Andersson

Bilaga 2 Aktiviteter på avancerad nivå Internationella aktiviteter på avancerad nivå lämpar sig bäst för nordiska intensivutbyten Idag är vi medlemmar i följande nätverk: Nordinett, Nordannett och Nordsne (det sistnämnda vacklar inför framtiden, intensivkurser enbart?) För BM studenterna finns nätverket Nordejordemodern. Ansvarig/a: Nordinett (utbyten och intensivkurser): Gullbritt Dahlman ny akademisk koordinator Nordannett (utbyten och intensivkurser): Lisbeth Hellmuth Nordsne (endast intensivkurs under 14/15): Karin Björkman Björkelund och Teresa Svarvell Kommentar: Nordplusansökan för Nordsne går iväg under veckan. Om denna beviljas kommer Lund att ta koordinatorsskapet för Nordsne samt värdskapet för intensivkursen under läsår 14/15. Virtuella möten på spec.ssk.programmen (t.ex. Jordanien eller Johannesburg??) ska utvecklas och implementeras. Ansvarig/a: Karin Björkman Björkelund ansvarar för Jordanien, Boel Hovde för Sydafrika. Samarbetet med Jordanien ska fortgå och bör lyftas upp. Projektet som bygger på att studenter presenterar sina uppsatser för varandra mellan universiteten drivs tillsammans med Master i Medicinsk Vetenskap och Faculty of Nursing, Amman. Ansvarig/a: Karin Björkman Björkelund tillsammans med Agneta Malmgren Fänge Internationella kommitteens mandat och ansvar IK ansvarar för implementering av ovan med tät kontakt med nämnden och programansvariga. Två möten per termin. Ett kort uppstartsmöte i början på terminen där uppdrag fördelas och stäms av, samt ett rapporteringsmöte i slutet av terminen. Lärarmöten: Med start våren 2014 ska internationalisering finnas med som en stående punkt för spridning av information. Beslutsvägen: IK har beslutsmandat för ärenden som ligger inom ramen för handlingsplanen. Internationella kommitteens uppdrag i tid Medlemmarna har generellt 40 tim/år för uppdraget förutom ordförande som har 50 tim. Särskild tilldelning om 20 tim ges till Anneli S, Anne L och Boel H att disponeras för handlingsplanen.

Bilaga 3

Bilaga 3

Bilaga 4

Bilaga 5

Bilaga 6

Bilaga 7

Bilaga 8 1 (1) FÖRTECKNING 2014-05-09 Nämnden för omvårdnadsutbildning Ordförandebeslut Beslutsdatum Ärenden 2014-03-06 Uppdragsbeskrivning för Moodleapplikation/bokningslista STYR 2014/231 Uppdraget innebär att nedan namngivna lärare ska vara IKT behjälpliga i framtagandet av en Moodle-applikation för bokningslistan som för närvarande finns i Portalen. Syftet är att modernisera och effektivisera arbetssättet och på så sätt få en hållbar applikation som minskar den administrativa belastningen i kursen. Uppdraget innebär också att testa de framtagna applikationerna, därefter att implementera dessa i berörda kurser, samt informera de lärare som är involverade. Arbetsgrupp: Gull-Britt Dahlman Siv Wictorin Marie Hubel Tidsplan och finansiering: En stor del av arbetet är redan genomfört. Återstående arbete innebär att slutföra projektet genom att testa de olika versionerna och därefter implementera det nya arbetssättet. Allt ska vara färdigt inför terminsstart ht 2014. Finansiering av tid ges för motsvarande 150 timmar, att fördela mellan lärarna i arbetsgruppen under 2014. 2014-05-05 CIM-certifikat för studenter Från och med HT 2014 ska studenter inom nämndens samtliga utbildningsprogram erbjudas möjlighet att delta i CIM-aktiviteter och ges möjlighet att ansöka om certifikat avseende internationell meritering. U 2014/345

FÖRTECKNING Bilaga 9 1 2014-05-09 Nämnden för omvårdnadsutbildning Delegationsbeslut Karin Björkman Björkelund har beslutat om följande: Beslutsdatum Ärende Dnr 2014-05-06 Gäller från ht 2014 Revidering av kursplan SVÄP15 Palliativ vård med inriktning äldre, 7,5 hp Kursens innehåll: Meningen Kursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom palliativ vård inom äldre med integrerat teoretiskt kunskapssökande ändras till Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattande 1,5 hp ingår i form av studieuppgifter riktade mot verksamheten. Betyg: Tillägg: Student kan på begäran erhålla betygsskala A F. Redaktionella ändringar. M 2013/1071 Marianne Ahlner Elmqvist har beslutat om följande: Beslutsdatum Ärende Dnr 2014-05-06 Gäller från ht 2014 Revidering av kursplan SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad (examensarbete), 15 hp Under rubriken Kursinnehåll läggs till: Samverkansdag 2014-04-14 Revidering av examinatorer vt 2014 SJSD14 Processorienterad omvårdnad i ett livscykelperspektiv Anna Kristensson Ekwall Andras till: Vanja Berggren, Universitetslektor VMFD60 Omvårdnad i ett internationellt perspektiv Vakant Till examinator utses Elizabeth Crang Svalenius M 2012/111 U 2014/15

Bilaga 10 BESLUT Dnr M 2012/1024 1 (4) 2012-05-24 Revidering Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) Regelverk för program på grund- och avancerad nivå Nedanstående studieadministrativa regler baseras på Högskoleförordningen (SFS 1993:100), Lunds universitets antagningsordning (STYR 2014/14), Högskoleverkets föreskrifter om anstånd med studier för antagna samt studieuppehåll (HSVFS 1999:1) och Riktlinjer för relationen mellan Lunds universitet och universitetets studenter (SU 2013/44). Regelverket tar upp följande: 1. Anstånd med studier för antagna 2. Tillgodoräknande 3. Antagning till senare del av program 4. Behörighetskrav 5. Kursregistrering 6. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) - placering 7. Studieuppehåll 8. Studieavbrott 9. Återupptagande av studier 10. Parallelläsning av kurser 11. Omregistrering på kurs 12. Disciplinärenden, avskiljande från utbildning 1. Anstånd med studier för antagna En student som antagits till program har rätt att söka om anstånd att få påbörja studierna vid ett senare tillfälle. Anstånd kan beviljas om det föreligger sociala, medicinska eller andra särskilda skäl som till exempel graviditet, föräldraledighet, studentfackligt uppdrag av väsentlig omfattning eller uppskjuten ledighet enligt lagen (1974:981) om arbetstagarens rätt till ledighet för utbildning. Ansökan om anstånd sker till Studiesociala kommittén på särskild blankett. Anstånd kan beviljas för högst 18 månader om det inte finns synnerliga skäl för längre tid. 2. Tillgodoräknande En student har rätt att ansöka om att få tillgodoräkna sig hel kurs eller delar av kurs med bas i tidigare utbildning eller yrkeserfarenhet. Enligt högskoleförordningen 6:e kapitlet har en student som fått godkänt betyg på viss grundläggande svensk högskoleutbildning rätt att tillgodoräkna sig detta för högskoleutbildning vid en annan högskola. Detta gäller dock inte om det finns en väsentlig skillnad mellan utbildningarna. En student har också rätt att tillgodoräkna sig annan utbildning om de kunskaper och färdigheter som studenten åberopar är av en sådan beskaffenhet och har en sådan omfattning att de i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken de är avsedda att tillgodoräknas. Studenten får även tillgodoräknas motsvarande kunskaper och färdigheter som förvärvats i yrkesverksamhet. Ansökan om tillgodoräknande ska ske på särskild blankett. Ansökan ska lämnas in komplett med kursplaner, studieintyg från tidigare lärosäte både på svenska och engelska och i förekommande fall med arbetsintyg från arbetsgivare, i god tid före terminsstart. Studiesociala kommittén fattar beslut efter yttrande av fasansvarig/inriktningsansvarig för

Bilaga 10 BESLUT Dnr M 2012/1024 2 (4) 2012-05-24 Revidering respektive program. I mån av ledig kursplats kan student som beviljats tillgodoräknande placeras in på lämplig högre termin. Endast kompletta ansökningar behandlas. 3. Antagning till senare del av program En student kan antas till senare del av program under förutsättning att nedanstående kriterier är uppfyllda och att ledig kursplats finns. Ansökan om antagning till senare del av program ska ske inför hösttermin den 15 april och inför vårtermin den 15 oktober. - Studenten ska uppfylla behörighetskraven till utbildningen. - Studenten har genomfört och är godkänd på samtliga kurser från tidigare lärosäten då ansökan till senare del av program lämnas in till utbildningen. Poängkompletteringar kan inte göras i efterhand. Detta innebär att man inte kan tillgodoräkna sig pågående kurser vid det tidigare lärosätet om dessa inte är avslutade och godkända då man lämnar in om antagning till senare del. Ansökan om tillgodoräknande ska göras på särskild blankett till Studiesociala kommittén. Ansökan ska lämnas in komplett med kursplaner, studieintyg från tidigare lärosäten både på svenska och engelska och i förekommande fall med arbetsintyg från arbetsgivare, i god tid innan terminsstart. Studiesociala kommittén fattar beslut efter yttrande av fasansvarig/ inriktningsansvarig för respektive program. Studenten erhåller en individuell studieplanering och mån av ledig kursplats kan student som beviljats tillgodoräknande placeras in på lämplig högre termin. Endast kompletta ansökningar behandlas. 4. Behörighetskrav Behörighetskraven till kurser inom programmen finns i aktuella kursplaner. Kurserna läses i den ordning de ges. 5. Kursregistrering Närvaro är obligatorisk vid varje kursstart för registrering. 6. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) placering Enheten för verksamhetsförlagd utbildning (EVU) ansvarar för att administrera fördelningen av VFU-platser enligt särskild prioriteringsordning för VFU, på någon av de utbildningsplatser som programmen anvisar (se EVU-enhetens hemsida). Student med sociala, medicinska eller andra särskilda skäl kan ansöka om dispens att genomföra VFU på en särskild ort. Alla VFU-placeringar sker i samråd med Vårdvetenskapliga studentföreningen (VÅVS). VFU på annan plats än ordinarie utbildningsplatser beviljas enbart om det är administrativt möjligt att anordna och om utbildningen kan ske med god kvalitet och examination på rättsäkra grunder. Ansökan om dispens görs på särskild blankett till Studiesociala kommittén. 7. Studieuppehåll Med studieuppehåll avses ett tidsbegränsat uppehåll i påbörjade studier som anmälts av studenten. Alla studieuppehåll ska anmälas och planeras i samråd med studievägledare. Anmälan ska ske på särskild blankett senast 15 april för hösttermin respektive 15 oktober för vårtermin. Studieuppehåll medges inte under programmens första termin om inte särskilda skäl föreligger, t ex allvarlig sjukdom. Studieuppehåll beviljas för en - två terminer i taget. Därefter måste studenten lämna in en ny anmälan.

BESLUT Dnr M 2012/1024 Bilaga 10 3 (4) 2012-05-24 Revidering I samband med anmälan om studieuppehåll placeras studenten i prioritetsgrupp inför återupptagandet av studierna: I II III Sjukdom, graviditet/föräldraledighet samt heltidsarvoderat kårarbete Av arbetsgivaren nekad tjänstledighet under pågående program Övriga skäl Placering i grupp I och II ska stärkas med intyg. 8. Studieavbrott Med studieavbrott avses ett icke tidsbegränsat avbrott i påbörjade studier. En student som önskar göra studieavbrott ska anmäla detta skriftligt till studievägledare. 9. Återupptagande av studier Student som vill återuppta sina studier efter studieupphåll måste ansöka om detta på särskild blankett till Studiesociala kommittén. Återupptagande av studier ska planeras i samråd med studievägledningen. Ansökan om återupptagande ska ske senast 1 februari för hösttermin och 1 september för vårtermin. Återupptagande av studier efter studieuppehåll beslutas av Studiesociala kommittén enligt tidigare prioritetsordning för studieuppehåll. Alla återupptaganden sker i mån av plats på programmet och hänsyn tas till den prioritetsgrupp studenten har vid studieupphållet. Sökande som efter studieuppehåll ansökt om återupptagande av studierna men som inte kan beredas plats på önskad termin har inför kommande termin förtur inom prioritetsgruppen till ledig kursplats. Student som åberopar särskilda skäl för VFU-plats ska ansöka om detta till Studiesociala kommittén samtidigt som ansökan om återupptagande av studier görs. Student som önskar återuppta sina studier efter mer än sex terminers sammanhängande studieuppehåll ska lämna in en särskild ansökan om återupptagande till Studiesociala kommittén. Student som avbrutit studierna får återkomma i utbildningen endast om det finns en ledig utbildningsplats som inte behövs för någon som återkommer efter studieuppehåll. Om en kurs lagts ner eller kursens innehåll väsentligt förändrats genom ändrad kurslitteratur eller på annat sätt, finns möjlighet att under en tid av ett år examineras i enlighet med det tidigare kursinnehållet. 10. Parallelläsning av kurser Parallelläsning av kurser som inte följer programordningen får endast ske efter beviljande av dispens från Studiesociala kommittén. Ansökan ska göras senast den 15 april för höstterminen respektive 15 oktober för vårterminen. 11. Omregistrering på kurs Studenten har kursplats en gång per kurs. Tillstånd att gå om en kurs kan ges av Studiesociala kommittén om det föreligger särskilda skäl och om det finns ledig kursplats.

Bilaga 10 BESLUT Dnr M 2012/1024 4 (4) 2012-05-24 Revidering 12. Disciplinärenden, avskiljande från utbildning När misstanke finns om vilseledande i samband med examination (fusk, plagiat), eller om studenten stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen, kan studenten bli föremål för disciplinära åtgärder. Avskiljande från utbildningen kan bli aktuell när en student lider av psykisk störning, missbrukar alkohol eller narkotika eller gjort sig skyldig till allvarlig brottslighet och med hänsyn till detta kan bedömas föreligga risk för skada på person eller egendom. Frågor om avskiljande prövas av Högskolans avskiljandenämnd.

Bilaga 11 1 (2) Förslag till BESLUT Dnr U 2014/376 2014- Nämnden för omvårdnadsutbildning Examinatorer för grundnivå, hösten 2014 Röntgensjuksköterskeprogrammet RSJD10 Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession RSJD11 Människokroppen - Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi RSJD12/RSJE12 Omvårdnadens teknik och metod RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 1 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 3 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 5 RSJE16 Radiografi III: Strålning och teknik RSJD20 Radiografi V RSJD21 Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete) Sjuksköterskeprogrammet Bodil Andersson Universitetsadjunkt, fil dr Erna Törnqvist Universitetslektor, dr med vet Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt, dr med vet Marianne Ahlner Elmqvist Universitetslektor, dr med vet Marianne Ahlner Elmqvist Universitetslektor, dr med vet Erna Törnqvist Universitetslektor, dr med vet Bodil Andersson Universitetsadjunkt, fil dr Erna Törnqvist Universitetslektor, dr med vet Marie Hübel Universitetslektor, dr med vet SJSD10 Sjuksköterskans profession och vetenskap inklusive fältstudier SJSE11 Människokroppen - Biologi och hälsa SJSD12 /SJSE12 Omvårdnadens teknik och metod Anna Forsberg Universitetslektor, dr med vet, professor Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt, dr med vet Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt, dr med vet

Bilaga 11 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 1 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 2 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 3 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 4 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 5 Petra Lilja Andersson Universitetslektor, fil dr Marianne Ahlner Elmqvist Universitetslektor, dr med vet Marianne Ahlner Elmqvist Universitetslektor, dr med vet Petra Lilja Andersson Universitetslektor, fil dr Marianne Ahlner Elmqvist Universitetslektor, dr med vet SJSD14 Processorienterad omvårdnad i ett livscykelperspektiv Vanja Berggren Universitetslektor SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa SJSF16 Personcentrerad vård vid psykisk ohälsa SJSE17 Sjuksköterskans profession och vetenskap II SJSD19 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete SJSD22 Omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad (examensarbete), SJSB28 Verksamhetsförlagd utbildning inom somatisk vård inklusive akut- och hemsjukvård SJSK50 Kandidatuppsats inom omvårdnad VMFD60 Omvårdnad i ett internationellt perspektiv VMFK01 Omvårdnad/vårdvetenskap: kandidatkurs Eva I Persson Universitetslektor, dr med vet, docent Marie Cedereke Universitetslektor, dr med vet Marie Hübel Universitetslektor, dr med vet Jan-Åke Hansson Universitetslektor, fil dr Angelika Fex Universitetsadjunkt Marie Hübel Universitetslektor, dr med vet Annica Sjöström Strand Universitetslektor, dr med vet Marie Hübel Universitetslektor, dr med vet Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Marie Hübel Universitetslektor, dr med vet

Förslag till BESLUT Dnr U 2014/376 Bilaga 12 1 (3) 2014-05-08 Nämnden för omvå rdnadsutbildning Examinatorer, avancerad nivå, ht 2014 Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning Ambulanssjukvård AMSM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård (examensarbete) Anestesisjukvård ANSP10 Perioperativ omvårdnad med inriktning anestesisjukvård ANSP11 Perioperativ omvårdnad med inriktning anestesisjukvård, VFU ANSP12 Specifik omvårdnad med inriktning anestesisjukvård ANSM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning anestesisjukvård Barnsjukvård SBUR14 Akut- och intensivvård för barn och ungdomar samt neonatal vård I SBUP15 Akut- och intensivvård för barn och ungdomar samt neonatal vård II, VFU SBUM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning barnsjukvård Distriktssköterska DSKR10 Folkhälsa, pedagogik och ledarskap DSKR12 Vuxnas och äldres hälsa och ohälsa Examinator Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Pia Lundquist Universitetslektor, dr med vet Pia Lundquist Universitetslektor, dr med vet Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Eva Drevenhorn Universitetslektor, dr med vet Eva Drevenhorn Universitetsadjunkt, dr med vet, dr med vet

Bilaga 12 DSKN13 Farmakologi och sjukdomslära med förskrivningsrätt av vissa läkemedel DSKM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning distriktssköterska (examensarbete) Intensivvård SINP12 Specifik omvårdnad med inriktning intensivvård III SINP13 Specifik omvårdnad med inriktning intensivvård, IV, teoretisk och VFU - SINM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning intensivvård Operationssjukvård OPSP10 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård OPSP11 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård, VFU OPSP12 Specifik omvårdnad med inriktning operationssjukvård OPSM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning operationssjukvård Psykiatrisk vård SPSM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning psykiatrisk vård Vård av äldre SPSM50 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning vård av äldre Barnmorskeprogrammet Ulf Jakobsson Universitetslektor, dr med vet, docent Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Karin Samuelson Universitetslektor, dr med vet, docent Karin Samuelson Universitetslektor, dr med vet, docent Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Helena Rosén Universitetsadjunkt, dr med vet Elizabeth Crang Svalenius Universitetslektor, dr med vet, docent Bengt Svensson Universitetslektor, dr med vet, docent Staffan Karlsson Universitetslektor, dr, med vet 2 SBMS10 Introduktion till reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa med fokus på graviditet och familjeplanering Eva Persson Universitetslektor, dr med vet SBMP11 Kvinno- och mödrahälsovård samt familjeplanering, verksamhetsförlagd utbildning, SBMS12 Gynekologisk hälsa och ohälsa SBMP13 Förlossning samt postnatal och neonatal vård Eva Persson Universitetslektor, dr med vet Eva Persson Universitetslektor, dr med vet Maria Ekelin Universitetsadjunkt, dr med vet

Bilaga 12 SBMP17 Mödrahälsovård, komplicerad prenatal vård samt samlevnad och familjeplanering, fördjupning, verksamhetsförlagd utbildning SBMP18 Komplicerad förlossning, verksamhetsförlagd utbildning SBMM51 Självständigt arbete inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (examensarbete) Maria Ekelin Universitetsadjunkt, dr med vet Eva Persson Universitetslektor, dr med vet Linda Kvist Universitetslektor, dr med vet, docent 3

Bilaga 13

Bilaga 13

Bilaga 13

Bilaga 13

Bilaga 13

Bilaga 13

Bilaga 14 Medicinska fakulteten RSJE16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2014-09-01. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). I kursen ingår 13,5 hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten kunna redogöra för uppbyggnad och funktion av olika röntgenutrustningar och bildgivande detektorsystem (t.ex. bildplattesystem, direktdigitala detektorer) samt förklara den digitala bildens uppkomst (delkurs 1), förklara olika exponeringsparametrars inverkan på bildkvaliteten vid konventionella röntgen- och datortomografiundersökningar samt sambanden mellan exponeringsparametrar, bildkvalitet och patientstråldos (delkurs 1), U2014/317

redogöra för biologiska effekter av joniserande strålning och motivera strålskyddsåtgärder utifrån ett etiskt perspektiv (delkurs 1), motivera tillämpningen av relevanta styrdokument i samband med olika röntgenundersökningar (delkurs 1 och 2), motivera kontroller av utrustning och arbetsmetoder avseende bildkvalitet och säkerhet (delkurs 1 och 2), särskilja anatomiska strukturer och patologiska avvikelser i bilden vid konventionella röntgen- och datortomografiundersökningar (delkurs 2). redogöra för och motivera positionering av patient och utrustning relaterat till patologi och optimal bild (delkurs 2), förklara röntgensjuksköterskans preventiva arbete i samband med kontrastmedel och andra vanligt förkommande läkemedel för att minimera biverkningar och komplikationer (delkurs 2), identifiera och redogöra för förberedelse- och eftervårdsåtgärder utifrån ett omvårdnads-, medicinskt och diagnostiskt perspektiv (delkurs 2), jämföra, analysera och redogöra för olika informations- och kommunikationsstilar avseende oro, obehag och smärta vid undersökningar och interventioner (delkurs 2). Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna genomföra konventionella röntgen- och datortomografiundersökningar utifrån den periradiografiska processen avseende omvårdnad, undersökningsmetodik, strålhygien, teknik och bildkvalitet (delkurs 2), genomföra en mammografisk hälsoundersökning utifrån den periradiografiska processen avseende omvårdnad och undersökningsmetodik(delkurs 2), förbereda patienter och genomföra medicintekniska moment inför magnetisk resonanstomografiundersökningar (delkurs 2), presentera och diskutera forskningsresultat relaterat till klinisk praxis. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna reflektera över och diskutera kommunikationens och informationens betydelse för patienter vid det korta mötet (delkurs 2), reflektera över eget professionellt förhållningssätt och sitt lärande (delkurs 2). 2/ 4 Bilaga 14 Kursens innehåll Kursen består av två delkurser. Delkurs 1: Strålning och teknik, 7,5 hp (prov/moment 1401-1402). Röntgenutrustningens uppbyggnad, funktion och användningsområde (datortomografi, flouroskopi, mammografi, panoramaröntgen, tomosyntes) Principer för detektering av röntgenstrålning och framställning av röntgenbilder samt relevanta beräkningar Digital teknik Strålskydd och strålningsbiologi Kvalitetssäkring Styrdokument Medicintekniska moment Delkurs 2: Periradiografiska processen, 19 hp (varav 13,5 hp VFU) (prov/moment 1403-1404). U2014/317

Undersökningsmetodik och teknik Kontrastmedel och andra relevanta farmaka Förberedelser och eftervård Kommunikation och information Smärta och obehag Integritet, autonomi och värdighet Dokumentation Hygien Arbetsmetoder och medicinteknisk utrustning Patientsäkerhet Styrdokument Diagnostik Medicintekniska moment Konventionella röntgenundersökningar Datortomografi (DT) Mammografi Magnetisk resonanstomografi (MRT) 3/ 4 Bilaga 14 Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatoriska läraktiviteter kan innebära alternativ läraktivitet. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattar i genomsnitt 32 timmar per vecka och kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar. VFU sker med organiserad handledning och färdighetsträning. Kursens examination Bedömning av VFU sker individuellt utifrån ett standardiserat formulär. För varje VFU anordnas ett ordinarie verksamhetsförlagt utbildningstillfälle. Student som inte uppnår godkänt resultat vid första examinationen erbjuds ytterligare ett utbildningstillfälle med examination. Antalet verksamhetsförlagda utbildningstillfällen är begränsat till totalt två. Student som underkänts vid två examinationstillfällen ges inte något ytterligare utbildningstillfälle med examination. Student som utan särskilda skäl avbryter sin VFU i förtid, dvs. när 40 procent eller mer av den totala tiden är genomförd, ska examineras och har därmed förbrukat ett VFU-tillfälle. Student som på grund av bristande kunskaper och/eller färdigheter begår allvarliga misstag på utbildningsenheten får avbryta sin VFU och examineras i förtid. En individuell plan ska upprättas. Först när bristerna är åtgärdade kan verksamhetsförlagd utbildning åter erbjudas. Teoretiska moment: För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma U2014/317

provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. 4/ 4 Bilaga 14 Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Fysik och teknik vid konventionella röntgenundersökningar, 4,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1402 Fysik och teknik vid datortomografi och fluoroskopi, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1403 Periradiografiska processen, 5,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1404 VFU, radiologiska undersökningar, 13,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell bedömning formativt och summativt utifrån fastställda kriterier i ett bedömningsformulär. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet + Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1 + 1a2 (områdesbehörighet 16/A14) U2014/317

Litteraturlista för RSJE16, Radiografi III gällande från och med termin H14 Böcker/Books Aspelin, P., &Pettersson, H. (Red.). (senaste upplaga/latest edition). Radiologi. Lund: Studentlitteratur. Berman, A., &Snyder, S. (senaste upplaga/latest edition). Kozier &Erb s Fundamentals of Nursing Concepts, Process and Practice. (International edition). New Jersey: Pearson. Bontrager, K.L., &Lampignano, J.P. (senaste upplaga/latest edition). Textbook of Radiographic Positioning and Related Anatomy. Mosby: Elsevier. Bushong, S.C. (senaste upplaga/latest edition). Radiologic Science for Technologists. Physics, Biology, and Protection. St. Louis: Mosby. FASS. (senaste upplaga/latest edition). www.fass.se. Moeller, T.B., &Reif, E. (senaste upplaga). Pocket Atlas of Radiographic Positioning. Stuttgart: Thieme. Oakley, J. (senaste upplaga/latest edition). Digital Imaging: A Primer for Radiographers, Radiologists and Health Care Professionals. Cambridge: Cambridge University Press. Strålsäkerhetsmyndigheten. Lagar &författningar. www.stralsakerhetsmyndigheten.se Raadu, G. (Red.). (senaste upplaga/latest edition). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber. Vetenskapliga artiklar/scientific articles. Boyer, M.I., Korcek, K.J., Gelberman, R.H., Gilula, L.A., Ditsios, K., &Evanoff, B.A. (2004). Anatomic tilt x-rays of the distal radius: an ex vivo analysis of surgical fixation. The Journal of Hand Surgery,29(1), 116-22. Buckland-Wright, C. (2006). Which radiographic techniques should we use for research and clinical practice? Best Practice &Research Clinical Rheumatology, 20(1), 39-55. Ilangovan, R., Burling, D., George, A., Gupta, A., Marshall, M., &Taylor, S.A. (2012). CT enterography: review of technique and practical tips. The British Journal of Radiology, 85, 876 886 U2014/317

Alternativt/Or 2/ 2 Masselli, G., &Gualdi, G. (2013). CT and MR enterography in evaluating small bowel diseases: when to use which modality? Abdominal Imaging, 38, 249 259. Mang, T., Graser, A., Schima, W., &Maier, A. (2007). CT colonography: Techniques, indications, findings. European Journal of Radiology, 61, 388-399. O'Connor, O.J., Fitzgerald, E., &Maher, M.M. (2010) CT urography. Review. American Journal of Roentgenology, 195(5), 320-324. Stacul, F., van der Molen, A.J., Reimer, P., Webb, J.A.W., Thomsen, H.S., Morcos, S.K., Almén, T., Aspelin, P., Bellin, M-F., Clement, O., &Heinz-Peer, G. (2011). Contrast induced nephropathy: updated ESUR Contrast Media Safety Committee guidelines. European Radiology, 21, 2527-2541. Wiman, E., &Wikblad, K. (2004). Caring and uncaring encounters in nursing in an emergency department. Journal of Clinical Nursing, 13, 422-429. Ytterligare vetenskapliga artiklar tillkommer/kan tillkomma/theses and scientific papers will be/might be added. U2014/317

Bilaga 15 Medicinska fakulteten RSJD20, Radiografi V, 7,0 högskolepoäng Radiography V, 7.0 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2014-09-01. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten kunna argumentera för och relatera till olika parametrars påverkan på bildkvalitet och rekonstruktion av digitala bilder, förklara principer och användningsområden för dosoptimering vid datortomografi, beskriva fysikens basala grunder vid magnetisk resonanstomografi (MRT) och överskådligt beskriva magnetkamerans uppbyggnad och funktion, U2014/337

förklara principer och användningsområden för vanliga sekvenser vid MRTundersökningar och förklara olika parametrars påverkan på MRT-bilden, förklara grundläggande principer och metoder för diagnostik och behandling vid ultraljudsundersökningar samt strålbehandling, förklara principer och metodik för diagnostik och terapi med radioaktiva läkemedel (radiofarmaka) samt ha en översiktlig kännedom om hybridsystem (SPECT/CT och PET/CT) samt bildartefakter i samband med dessa, förklara strålningens deterministiska och stokastiska skadeverkningar på människoproppen och diskutera strålningens påverkan på barn och foster, beskriva och motivera patientstrålskydd och patientstråldos i relation till relevanta författningar och bildkvalitet. Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna självständigt utföra rekonstruktion av datortomografibilder, genomföra stråldosmätning och förklara skillnader i uppmätta stråldoser. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna värdera och argumentera för olika strålskyddsåtgärder för patienter, närstående och personal utifrån säkerhetsaspekter och etiska perspektiv, reflektera över och diskutera säkerhetsaspekter vid MRT för patienter, närstående och personal. 2/ 3 Bilaga 15 Kursens innehåll Digital teknik och digitala system inom diagnostisk radiologi Digital bildbearbetning Datortomografi Basal MRT-fysik MRT-utrustningens uppbyggnad Sekvenser i samband med MRT Strålskydd och strålningsbiologi Nuklearmedicin Ultraljud och strålbehandling Författningar Medicintekniska moment: - digital bildbearbetning - stråldosmätning. Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatorisk läraktivitet kan innebära alternativ läraktivitet. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen U2014/337

är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. 3/ 3 Bilaga 15 Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Digital teknik och datortomografi, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1402 MRT och nuklearmedicin, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1403 Strålningsbiologi och strålskydd, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Examination i grupp, skriftlig och muntlig, individuell bedömning. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs att samtliga kurser/delkurser/provmoment till och med termin 3 (90 hp) är godkända. Kurserna läses i den ordning de ges. U2014/337

Litteraturlista för RSJD20, Radiografi V gällande från och med termin H14 Bilaga 15 Böcker/Books Aspelin, P., &Pettersson, H. (Red.). (senaste upplaga/latest edition). Radiologi. Lund: Studentlitteratur. Björklund, P-G. (senaste upplaga/latest edition). Magnetresonanstomografi, MRT. Jönköping: Mr-Center. Bushong, S.C. (senaste upplaga/latest edition). Radiologic Science for Technologists. Physics, Biology and Protection. St. Louis: Mossby. Hietala, S-O., &Åström-Riklund, K. (senaste upplaga/latest edition). Nuklearmedicin. Lund: Studentlitteratur. ICRP Publication 84. (2000). Pregnancy and Medical Radiation. Annals of the ICRP 30 (1). ICRP Publication 85. (2000). Avoidance of Radiation Injuries from Medical Interventional Procedures. Annals of the ICRP 30 (2). ICRP Publication 87. (2000). Managing Patient Dose in Computed Tomography Annals of the ICRP 30 (4). Westbrook, C., &Kaut, C. (senaste upplaga/latest edition). MRI in Practice. Oxford: Blackwell Science Ltd. http://www.stralsakerhetsmyndigheten.se Vetenskapliga artiklar/scientific Articles Hart, D., &Wall, BF. (2004). UK population dose from medical X-ray examinations. European Journal of Radiology, 50, 285-91. Hall, P., Adami, H.O., Trichopoulos, D., Pedersen, N.L., Lagiou, P., Ekbom, A., et.al. (2004). Effect of low doses of ionising radiation in infancy on cognitive function in adulthood: Swedish population based cohort study. British Medical Journal, 328, 19. Huda, W., Lieberman, K.A., Chang, J., &Roskopf, M.L. (2004). Patient size and X-ray technique factors in head computed tomography examinations. I. Radiation doses. Medical Physics, 31, 588-94. U2014/337

Bilaga 16 Medicinska fakulteten RSJK21, Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete), 15,0 högskolepoäng Bachelor Thesis in Radiography (Degree Project), 15.0 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2014-09-01. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk teoretisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 hp men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100). Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna välja ut och relatera centrala begrepp och teorier inom huvudområdet till valt problemområde, välja ut och referera till relevant litteratur för såväl huvudområde som problemområde, formulera och motivera en välavgränsad vetenskaplig frågeställning för teoretisk eller empirisk studie. U2014/338

Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och välja akademiska och vetenskapliga publikationer inom huvudområdet samt bedöma deras relevans och vetenskapliga tyngd i relation till vald frågeställning, presentera en välstrukturerad och språkligt väl utformad undersökning inom radiografi såväl skriftligt som muntligt, kritiskt och systematiskt granska och diskutera ett annat examensarbete inom radiografi. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna argumentera för forskningsetiska överväganden i relation till planerad datainsamling, argumentera grundat för val och konsekvenser i eget examensarbete, värdera styrkor och svagheter i andras studier. 2/ 3 Bilaga 16 Kursens innehåll Beskrivning av problemområde Val och tillämpning av teori och metod Bearbetning, analys och sammanställning av data Presentation av examensarbete Opposition Respondentskap Kursens genomförande Undervisning och studerandeaktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika läraktiviteter används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatoriska läraktivitet kan innebära alternativ läraktivitet. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Kandidatuppsats i radiografi, 15,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell och i grupp (parvis) enligt angivna riktlinjer med individuell bedömning samt muntlig i grupp (parvis) med individuell bedömning. U2014/338

3/ 3 Bilaga 16 Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Se utbildningsplan. Kurserna läses i den ordning de ges. För tillträde till kursen krävs att samtliga kurser/delkurser/provmoment till och med termin 3 (90 hp) är godkända samt Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 hp. U2014/338

Litteraturlista för RSJK21, Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete) gällande från och med termin H14 Bilaga 16 Böcker/Books Backman, J. (senaste upplaga/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Friberg, F. (senaste upplaga/latest edition). Dags för uppsats. Lund:Studentlitteratur. Polit. DF., &Beck, CT. (senaste upplaga/latest edition). Essentaials of Nursing Reaearch Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams &Wilkins. Segesten K. (senaste upplaga/latest edition). Vårdforskningens begrepp. Lund: Studentlitteratur. Willman, A., Stoltz, P., &Bahtsevani, C. (senaste upplaga/latest edition). Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Vetenskapliga artiklar/scientific articles Aita, M., Richer, M-C., &Héon, M. (2007) Illuminating the Process of Knowledge Transfer in Nursing. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 4 (3), 146 155. Davies, A., Wong, CA., &Laschinger, H. (2011) Nurses participation in personal knowledge transfer: the role of leader-member exchange (LMX) and structural empowerment. Journal of Nursing Management, 19, 632-643. De Pedro-Gómez, J., Morales-Asencio, JM., Bennasar-Veny, M., Artiges-Vives, G., Perello-Campaner, C., &Gómez-Picard, P. (2011) Determing factors in evidence-based clinical practice among hospital and primary care nursing staff. Journal of Advanced Nursing, 68 (2), 452-459. Kitson, AL., Rycroft-Malone, J., Harvey, G., McCormack, B., Seers, K., &Titchen, A. (2008) Evaluating the succesfull implemitation of evidence into practice using the PARiHS framework: Theoretical and practical challenges. Implementation Science, 3, 1748-1760 Kitson, AL. (2009) The need for system change: reflections on knowledge translation and organizational change. Journal of Advanced Nursing, 65(1), 217-228. Meijers, JMM., Janssen, MAP., Cummings, GG., Wallin, L., Estabrooks, CA., &Halfens, RYG. (2006) Assesing the relationships between contextual factors and research utilization in nursing: systematic literature review. Journal of U2014/337

Advanced Nursing, 55(5), 622 636. 2/ 2 Bilaga 16 Mulnard, RA. (2011) Translation research: Connecting evidence to clinical practice. Japan Journal of Nursing Science, 8, 1 6. Polit. DF., &Beck, CT. (2010) Generalization in quantitative and qualitative research: Myths and strategies. International Journal of Nursing Studies, 47, 1451458. Rycrofr-Malone, J. (2004) An exploration of the factors that influence the implementation of evidence into practice. Journal of Clinical Nursing, 13, 913 924. Wallin, L., Ewald, U., Wiklblad, K., Scott-Findlay, S., &Arnetz, B. (2006). Understanding Work Contextual Factors: a Short-Cut to Evidence-Based Practice? Worldviews on Evidence-Based Nursing, 3, (4), 153-164. Östlund, U., Kidd, L., Wengström, Y., &Roea-Dewar, N. (2011) Combining qualitaive and quantitative research within mixed method research designs: A methodological review. International Journal of Nursing Studies, 48, 369-383. U2014/337

Bilaga 17 1 (2) Översikt över spärrar i röntgensjuksköterskeprogrammet Borttagande av spärr I nedanstående kursplaner tas följande spärr bort: För tillträde till kursen krävs att samtliga kurser/delkurser/provmoment i termin 1 (30 hp) är godkända. Termin Nuvarande ladokkod och kurs Nya ladokkoder ht 2014 T4 RSJD17 Radiografi IV: Människans livscykel 7,5 hp RSJE17 T4 RSJD18 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 6,5 hp RSJE18 T4 RSJD19 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, 7,5 hp RSJE19 Spärr i termin 5 och 6 I nedanstående kursplaner införs följande spärr: För tillträde till kursen krävs att samtliga kurser/delkurser/provmoment till och med termin 3 (90 hp) är godkända. Ladokkod och kurs Ladokkod ht 2014 T5 RSJD20 Radiografi V, 7 hp Ej fastställd T5 RSJD21 Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete), 15 hp Ej fastställd T 6 Radiografi VI, verksamhetsförlagd utbildning, 25 hp Ej fastställd

Bilaga 17 2 (2) Översikt över alla kurser T 1 Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession (varav max två veckors VFU), 19 hp Omvårdnadens teknik och metod, 2,5 hp Profession, etik och handledning, 1 hp Människokroppen: Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi, 7,5 hp T 2 Människokroppen: Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi, 7,5 hp Den medicinska bilden, 4,5 hp Radiografi II, 14,5 hp (varav VFU 13,5 hp) Omvårdnadens teknik och metod, 2,5 hp Profession, etik och handledning, 1 hp T 3 Radiografi III, 26,5 hp (varav VFU 15 hp) Omvårdnadens teknik och metod, 2,5 hp Profession, etik och handledning, 1 hp T 4 Radiografi IV: Människans livscykel, 7,5 hp Den medicinska bilden, 7,5 hp Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 6,5 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, 7,5 hp Profession, etik och handledning, 1 hp T 5 Radiografi V, 7 hp Den medicinska bilden, 7 hp Kandidatuppsats inom radiografi (examensarbete), 15 hp Profession, etik och handledning, 1 hp T 6 Radiografi VI, verksamhetsförlagd utbildning, 25 hp Profession, etik och handledning, 5 hp

Bilaga 18 Medicinska fakulteten ONKN40, Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård, 22,5 högskolepoäng Advanced Nursing Focusing on Oncological Treatment, Symptom Control and Self-Care, 22.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2015-01-19. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning onkologisk vård, 60 hp, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för prevention, diagnos, symtom, medicinsk onkologisk behandling och strålbehandling, biverkningar, omvårdnad och egenvård vid cancersjukdomar U 2014/333

förklara olika principer för specifik symtomkontroll vid cancersjukdom, och identifiera och beskriva aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt reflektera över sambandet mellan aktuell forskning, beprövad erfarenhet och specialistsjuksköterskans yrkesutövning. Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera, analysera och tillämpa kunskap för att kunna initiera, genomföra och utvärdera vård, behandling och preventiva insatser vid komplexa symtombilder och behandlingsbiverkningar hos patient med cancersjukdom, och utforma informations- eller undervisningsmaterial om behandlingsbiverkningar och egenvård till patienter och närstående. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna värdera och reflektera kring patienter med cancersjukdom och närståendes specifika situation identifiera och analysera professionellt förhållningssätt i onkologisk vård, och värdera och reflektera över sitt eget lärande, akademisk tänkande och sin kompetens inom onkologisk vård. 2/ 3 Bilaga 18 Kursens innehåll Cancersjukdomar Onkologiska behandlingsprinciper Omvårdnad i samband med onkologisk behandling Symtomkontroll och prevention Kliniskt kontrollerade försök (RCT) Komplementär behandling Egenvård Vetenskapsteori och vetenskaplig metod Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatorisk läraktivitet kan innebära alternativ läraktivitet. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. U 2014/333

Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Onkologisk omvårdad, symtomkontroll och prevention, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift i form av paper (hemtentamen) och muntlig grupptentamen med individuell bedömning. 1402 Egenvård, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell uppgift (hemtentamen) med kollegial granskning 1403 Cancersjukdom och onkologisk behandling, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. 1404 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod, 4,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen. 3/ 3 Bilaga 18 1405 Komplementär behandling, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande. Yrkesverksamhet motsvarande ett års tjänstgöring som legitimerad sjuksköterska. U 2014/333

Litteraturlista för ONKN40, Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård gällande från och med termin V15 Bilaga 18 Arbetsmiljöverket. (senaste upplaga/latest edition). Cytostatika och andra läkemedel med bestående toxisk effekt. (Arbetsmiljöverkets författningssamling.) Stockholm: Arbetsmiljöverket. Backman, J. (senaste upplaga/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Barth, B., Näslund, C. (senaste upplaga/latest edition) Motiverande samtal - MI. Att hjälpa en människa till förändring på hennes villkor. Lund: Studentlitteratur. Carlsson, M. (Red.). (senaste upplaga/latest edition). Psykosocial cancervård. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A-K, Ehrenberg, A, Friberg, F, Wallin, L, Wijk, H &Öhlen, J. (Red) (senaste upplaga/latest edition). Omvårdnad på avancerad nivå - Kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. Glasdam, S. (Red.) (senaste upplaga/latest edition). Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. Köpenhamn: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck alternativt Henricson, M. (Red.) (senaste upplaga/latest edition). Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. Hassan, P. &Ljungman, P. (senaste upplaga/latest edition) Cytostatika. Stockholm: Liber AB. Hellbom,M. &Thomé,B. (Red) (senaste upplaga/latest edition). Perspektiv på onkologisk vård. Lund: Studentlitteratur. Nilbert, M. (senaste upplaga/latest edition). Klinisk onkologi. Lund: Studentlitteratur Reitan, AM., &Schölberg, TK. (Red.). (senaste upplaga/latest edition). Kreftsykepleie-pasient-.utfordring-handling. Oslo: Akribe AS. Ringborg, U., Dalianis, T., Henriksson, R. (senaste upplaga/latest edition). Onkologi. Stockholm: Liber AB.

Rydén, U., Stenström, U. (senaste upplaga/latest edition). Hälsopsykologi - psykosociala aspekter på hälsa och sjukdom. Stockholm: Bonnier. 2/ 2 Bilaga 18 SBU Statens beredning för medicinsk utvärdering (2001). Cytostatikabehandling vid cancer. SBU-rapport nr 155. Stockholm. SBU Statens beredning för medicinsk utvärdering (2003). Strålbehandling vid cancer. SBU-rapport nr 162, Stockholm. SFS 2010:659. Patientsäkerhetslag. Hämtad 19 juni, 2013, från Riksdagen, http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/lagar/ SOU 2009:11 En nationell cancerstrategi för framtiden. Stockholm. Socialstyrelsen (2010). Din skyldighet att informera och göra patienten delaktig - Handbok för vårdgivare, verksamhetschefer och personal. Stockholm Willman, A., Stoltz, P., Bahtsevani, C. (senaste upplaga/latest edition). Evidensbaserad omvårdnad en bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Vetenskapliga avhandlingar och artiklar samt aktuella lagar och förordningar inom området. /Scientific theses and articles as well as current laws and regulations in the field.

Bilaga 19 Medicinska fakulteten ONKN41, Specifik omvårdnad med inriktning psykosocial omvårdnad och rehabilitering vid cancersjukdom, 7,5 högskolepoäng Advanced Nursing Focusing on Psychosocial Care and Rehabilitation in Cancer Patients, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2015-01-19. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning onkologisk vård, 60 hp, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna förklara normalpsykologiska reaktionsmönster vid livskriser i relation till patienter U 2014/334

redogöra för teorier och modeller av relevans inom psykosocial omvårdnad och rehabilitering vid cancersjukdom, och förklara och analysera aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete inom psykosocial onkologi och rehabilitering samt reflektera över specialistsjuksköterskans roll. Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna identifiera och motivera förslag till specifikt psykosocialt stöd och rehabilitering till patienter och närstående identifiera rehabiliteringsbehov och åtgärder vid cancersjukdom i förhållande till patientens specifika behov, och förklara och diskutera hur teorier och modeller med relevans för ämnesområdet förhåller sig till och kan tillämpas i det kliniska arbetet. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna jämföra och värdera olika typer av psykosocialt stöd och rehabilitering inom cancervård, och analysera och reflektera över sitt eget lärande, akademisk tänkande och sin kompetens inom onkologisk vård. 2/ 3 Bilaga 19 Kursens innehåll Teorier och modeller av relevans för psykosocial omvårdnad vid cancersjukdom samt rehabilitering Psykosocial problematik och rehabiliteringsbehov Vårdens och samhällets resurser Vetenskapsteori och vetenskaplig metod Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatorisk läraktivitet kan innebära alternativ läraktivitet. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Teorier och modeller, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig hemtentamen i grupp och muntlig framställning med individuell bedömning. U 2014/334

1402 Resurser för vård, stöd och rehabilitering, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen. 3/ 3 Bilaga 19 1403 Psykosociala problem och rehabiliteringsbehov, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift (hemtentamen) och muntlig framställning med individuell bedömning samt muntlig grupptentamen i form av kollegial granskning och med individuell bedömning. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande Yrkesverksamhet motsvarande ett års tjänstgöring som legitimerad sjuksköterska U 2014/334

Litteraturlista för ONKN41, Specifik omvårdnad med inriktning psykosocial omvårdnad och rehabilitering vid cancersjukdom gällande från och med termin V15 Bilaga 19 Backman, J. (senaste upplagan/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Carlsson, M. (Red.). (senaste upplagan/latest edition). Psykosocial cancervård. Lund: Studentlitteratur. Carlsson, P., &Falkenberg, T. (senaste upplagan/latest edition). Integrativ vård, med konventionella, alternativa och komplementära metoder. Stockholm: Gothia Förlag Edberg, A. (senaste upplagan/latest edition). Omvårdnad på avancerad nivå :kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Studentlitteratur. Glasdam,S. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Folkesundhed - i et kritisk perspektiv. Köpenhamn: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Glasdam, S. Timm, H. Vittrup, R. (senaste upplagan/latest edition) Support Efforts for Caregivers of Chronically Ill Persons. Clinical Nursing Research Glasdam, S. (Red). (senaste upplagan/latest edition). Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. Köpenhamn: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Eller/or: Henricson, M. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. Hellbom, M. &Thomé, B. (senaste upplagan/latest edition). Perspektiv på onkologisk vård. Lund: Studentlitteratur. Hellbom, M. &Thomé, B. (senaste upplagan/latest edition). Rehabilitering vid cancersjukdom. Att möta framtiden. Stockholm: Natur &Kultur Rasmusson, E-M. (senaste upplagan/latest edition). Did they think I would understand all that on my own? A questionnaire study about sexuality with Swedish cancer patients. European Journal of Cancer Care DOI:10.1111/ecc.12039. Reitan, AM., &Schölberg, TK. (Red.). (senaste upplagan/latest edition). Kreftsykepleie-pasient-.utfordring-handling. Oslo: Akribe AS. Tjørnhøj-Thomsen, T. Hansen, HP. (senaste upplagan/latest edition). The Ritualization of Rehabilitation. Medical Anthropology. Rydén, U., &Stenström, U. (senaste upplagan/latest edition). Hälsopsykologi: psykosociala aspekter på hälsa och sjukdom. Stockholm: Bonnier. U2014/338

2/ 2 Bilaga 19 Salander, P. (senaste upplagan/latest edition). Den kreativa illusionen. Om cancersjukdom och anhöriga: Om utsatthet och bemötande. Lund: Studentlitteratur. Avhandlingar och vetenskapliga artiklar tillkommer. /Theses and scientific articles will be added. U2014/338

Bilaga 20 Medicinska fakulteten ONKN42, Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk vård, verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng Advanced Nursing Focusing on Oncological Care, Clinical Training, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2015-01-19. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk verksamhetsförlagd kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning onkologisk vård, 60 hp. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Medicin Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och analysera relationen mellan teori och praxis inom det kliniska verksamhetsområdet onkologisk vård, och U 2014/335

identifiera och bedöma strukturella, organisatoriska ramar inom det kliniska verksamhetsfältet och vilken betydelse ramarna har för specialistsjuksköterskans roll i mötet med patient, närstående och kollegor. Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna självständigt identifiera, analysera och bedöma vårdbehov hos patient med cancersjukdom i alla skeden inom onkologisk vård självständigt föreslå, genomföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder till patient med cancersjukdom i alla skeden inom onkologisk vård självständigt informera, undervisa och stödja patienter och närstående, och identifiera närståendes behov av stöd samband med patientens död. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna tillämpa ett etiskt förhållningssätt som värnar om patientens och den närståendes trygghet, delaktighet och integritet tillämpa ett problemlösande arbetssätt, analysera och reflektera över egna kunskaper och färdigheter samt kunna utvärdera egen insats identifiera och granska betydelsen av mångfaldsperspektivet i samband med onkologisk vård, och analysera och reflektera över sitt lärande och sin kompetens inom onkologisk vård. 2/ 3 Bilaga 20 Kursens innehåll Kursen består av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) 7,5 hp inom onkologisk vård. Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritiskt analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, färdighetsträning, hospitering, läraktiviteter i grupp, kollegial granskning, seminarier och föreläsningar. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattar i genomsnitt 32 timmar per vecka och kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar. VFU sker med organiserad handledning och färdighetsträning. Kursens examination Bedömning av VFU sker individuellt utifrån ett standardiserat formulär. För varje VFU anordnas ett ordinarie verksamhetsförlagt utbildningstillfälle. Student som inte uppnår godkänt resultat vid första examinationen erbjuds ytterligare ett utbildningstillfälle med examination. Antalet verksamhetsförlagda utbildningstillfällen är begränsat till totalt två. Student som underkänts vid två examinationstillfällen ges inte något ytterligare utbildningstillfälle med examination. Student som utan särskilda skäl avbryter sin VFU i förtid, dvs. när 40 procent eller mer av den totala tiden är genomförd, ska examineras och har därmed förbrukat ett VFU-tillfälle. Student som på grund av bristande kunskaper och/eller färdigheter begår allvarliga misstag på utbildningsenheten får avbryta sin VFU och examineras i förtid. En individuell plan ska upprättas. Först när U 2014/335

bristerna är åtgärdade kan verksamhetsförlagd utbildning åter erbjudas. 3/ 3 Bilaga 20 Teoretiska moment: För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Onkologisk vård, teori och VFU, 6,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen och muntlig framställning i grupp, individuell bedömning samt individuell bedömning formativt och summativt utifrån fastställda kriterier i ett bedömningsformulär. 1402 Gap mellan teori och praxis, 1,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande Yrkesverksamhet motsvarande ett års tjänstgöring som legitimerad sjuksköterska Godkänd kurs: Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård, 22,5 hp eller motsvarande Kurserna läses i den ordning de ges. U 2014/335

Litteraturlista för ONKN42, Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk vård, verksamhetsförlagd utbildning gällande från och med termin V14 Backman, J. (senaste upplagan/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. d'elia, G. (senaste upplagan/latest edition ). Det kognitiva samtalet. Stockholm: Natur och Kultur. Edberg, A-K, Ehrenberg, A, Friberg, F, Wallin, L, Wijk, H &Öhlen, J. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Omvårdnad på avancerad nivå - Kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. Glasdam, S. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. Köpenhamn: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Eller/or: Henricson, M.(Red) (senaste upplaga). Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteartur SFS 1982:763. so-och sjukvårdslag./i> Hämtad den 7 maj 2014, från Riksdagen, http://www.riksdagen.se/sv/dokument- Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Halso--och-sjukvardslag-1982_sfs- 1982-763/ Reitan, AM, &Schölberg, TK. (Red.). (senaste upplagan/latest edition). Kreftsykepleie-pasient-utfordring-handling. Oslo: Akribe AS. Avhandlingar och vetenskapliga artiklar tillkommer / Theses and scientific articles will be added. U 2014/334

Bilaga 21 Medicinska fakulteten ONKN43, Specifik omvårdnad med inriktning palliativ, onkologisk vård, 7,5 högskolepoäng Advanced Nursing with a Focus on Palliative, Oncological Care, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning onkologisk vård, 60 hp, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Medicin Omvårdnad Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna förklara och analysera palliativ vård utifrån hörnstenar (symtomkontroll, kommunikation, teamarbete och närstående), och analysera och kritiskt granska aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete inom palliativ, onkologisk vård. U 2014/336

Färdigheter och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera patienters komplexa vårdbehov och specialistsjuksköterskans roll i teamarbetet inom palliativ vård identifiera och analysera etiska problemställningar samt interkulturella och existentiella uttryck hos patient och närstående i samband med vård i livets slutskede, och identifiera, analysera och bedöma behov av stöd till patient och närstående, med särskilt fokus på barn och ungdom, i samband med förlust och sorg. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna identifiera och reflektera över professionellt förhållningssätt inom palliativ vård analysera och reflektera över palliativ, onkologisk vård utifrån både teoretiskt, etiskt och kliniskt perspektiv, och analysera och reflektera över sitt lärande, akademisk tänkande och sin kompetens inom palliativ, onkologisk vård. 2/ 3 Bilaga 21 Kursens innehåll De fyra hörnstenarna inom palliativ, onkologisk vård (symtomkontroll, kommunikation, teamarbete och närstående) Etiska, interkulturella och existentiella frågeställningar i livets slutskede Förlust, sorg och sorgearbete med särskilt fokus på barn och ungdom som närstående Vetenskapsteori och vetenskaplig metod Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Frånvaro vid obligatorisk läraktivitet kan innebära alternativ läraktivitet. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment 1401 Specialistsjuksköterskan i palliativ, onkologisk vård, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd U 2014/336

Skriftlig hemtentamen i grupp och muntlig framställning med individuell bedömning. 3/ 3 Bilaga 21 1402 Förlust och sorg hos närstående, 4,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande Yrkesverksamhet motsvarande ett års tjänstgöring som legitimerad sjuksköterska Godkänd kurs: Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård, 22,5 hp eller motsvarande Kurserna läses i den ordning de ges. U 2014/336

Litteraturlista för ONKN43, Specifik omvårdnad med inriktning palliativ, onkologisk vård gällande från och med termin V15 Backman, J. (senaste upplagan/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Council of Europe. (senaste upplagan/latest edition). Rekommendation Rec (2003) 24 av medlemsstaternas ministerkommitté till medlemsstaterna om organisation av palliativ vård. Stockholm: Europarådet. Hämtad den 7 maj, 2014, från http://www.nrpv.se/wpcontent/uploads/2012/10/europar%c3%a5dets-rekommendationer-i-palliativv%c3%a5rddf.pdf d'elia, G. (senaste upplagan/latest edition). Det kognitiva samtalet. Stockholm: Natur och Kultur. Dyregrov, A. (senaste upplagan/latest edition). Att ta avsked: ritualer som hjälper barnen genom sorgen. Stockholm: Gothia Förlag. Edberg, A-K, Ehrenberg, A, Friberg, F, Wallin, L, Wijk, H, Öhlen, J. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Omvårdnad på avancerad nivå - Kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. Falk, K, Lönnroth, A. (senaste upplagan/latest edition). Nära döden nära livet. En bok om mod och livsvilja. Stockholm: Wahlström &Widstrand. Glasdam,S. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. Köpenhamn: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Eller/or: Henricson, M. (Red) (senaste upplagan/latest edition). Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteartur Harstäde, CW. (senaste upplagan/latest edition). Guilt and shame in end-of-life care the next of kin s perspective. Växjö, Linnaeus University Press Raunkiær, M. (2009). Villains and victims: Normative settings in home care of terminal ill. Mortality; 14(4): 325-337 Regionala cancercentrum i samverkan. (senaste upplagan/latest edition). Nationellt vårdprogram för palliativ vård. Stockholm: Regionala cancercentrum i samverkan. Reitan, AM, Schjölberg, TK. (Red.). (senaste upplagan/latest edition). Kreftsykepleie-pasient-utfordring-handling. Oslo: Akribe AS. U 2014/335

Sandman, L., &Woods, S. (Red.). (senaste upplagan/latest edition). God palliativ vård etiska och filosofiska aspekter. Lund: Studentlitteratur. SFS 1982:763. Hälso-och sjukvårdslag. Hämtad den 7 maj, 2014, från Riksdagen, http://www.riksdagen.se/sv/dokument- Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Halso--och-sjukvardslag-1982_sfs- 1982-763/ Socialstyrelsen (2004). God vård i livets slut. En kunskapsöversikt om vård och omsorg om äldre. Lindesberg. Bergshagens Grafisk AB. SOU (2001:6). Döden angår oss alla Värdig vård vid livets slut. Slutbetänkande från Kommittén om vård i livets slutskede. Strang, P, Beck-Friis, B. (senaste upplagan/latest edition). Palliativ medicin och vård. Stockholm: Liber AB Westrin, C-G, Nilstun, T. (senaste upplagan/latest edition). Att få hjälp att dö: synsätt, erfarenheter, kritiska frågor synsätt, erfarenheter, kritiska frågor. Lund: Studentlitteratur. Avhandlingar och vetenskapliga artiklar tillkommer / Theses and scientific articles will be added. 2/ 2 U 2014/335

Bilaga 22 Medicinska fakulteten VMFA36, Människan - Biologi och hälsa I, 10,0 högskolepoäng The Human Being - Biology and Health I, 10.0 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en preliminär, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med 2014-08-03. Allmänna uppgifter Kursen är en fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Medicin Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra systematiskt för den topografiska anatomin redogöra för den friska och skadade cellen samt hur och varför celler kommunicerar med varandra via nerver, redogöra för grundläggande element för normal rörlighet och stabilitet relaterat till det muskuloskeletala systemet, identifiera faktorer som påverkar den kardiovaskulära funktionen samt förklara hur kardiovaskulära funktionsnedsättningar kan yttra sig,