UK-ämbetets utvärderingsresultat KTH Per Berglund, Prodekanus Fakultetsinfo 2013-11-21 UK-ämbetets beslut om KTH:s 36 utvärderingsobjekt 3 st 25 st 8 st
Självvärdering Kluster Huvudområde/Inriktning Examen Programnamn Bedömning 1 Samhällsbyggnad Byggteknik och design Högskoleingenjör Byggteknik och design Hög Datateknik, Haninge 2 Data/IT/Media Datateknik Högskoleingenjör Datateknik, Kista Elektronik och datorteknik Bristande 3 Bio-Kemi-Miljö-Energi Kemiteknik Högskoleingenjör Kemiteknik Bristande 4 Maskinteknik Maskinteknik Högskoleingenjör Maskinteknik Hög 5 Teknisk fysik/elektro Medicinsk teknik Högskoleingenjör Medicinsk teknik Bristande 6 Bio-Kemi-Miljö-Energi Bioteknik Civilingenjör Bioteknik Hög 7 Data/IT/Media Datateknik Civilingenjör Datateknik Bristande 8 Maskinteknik Design och produktframtagning Civilingenjör Design och produktframtagning Hög 9 Teknisk fysik/elektro Elektroteknik Civilingenjör Elektroteknik Hög 10 Maskinteknik Farkostteknik Civilingenjör Farkostteknik Hög 11 Industriell ekonomi Industriell ekonomi Civilingenjör Industriell ekonomi Mycket hög 12 Data/IT/Media Informationsteknik Civilingenjör Informationsteknik Hög 13 Bio-Kemi-Miljö-Energi Kemivetenskap Civilingenjör Kemivetenskap Hög 14 Maskinteknik Maskinteknik Civilingenjör Maskinteknik Hög 15 Maskinteknik Materialdesign Civilingenjör Materialdesign Hög 16 Data/IT/Media Medieteknik Civilingenjör Medieteknik Hög 17 Samhällsbyggnad Samhällsbyggnad Civilingenjör Samhällsbyggnad Hög 18 Teknisk fysik/elektro Teknisk fysik Civilingenjör Tekniksk fysik Hög Självvärde Kluster ring Huvudområde/ Inriktning 19# Teknisk#fysik/Elektro# Teknisk#fysik# Avancerad#nivå# 20# BioBKemiBMiljöBEnergi# Kemiteknik# Avancerad#nivå# 21# BioBKemiBMiljöBEnergi# Bioteknik# Avancerad#nivå# 22# Teknisk#fysik/Elektro# Elektroteknik# Avancerad#nivå# 23# Industriell#ekonomi# 24# Industriell#ekonomi# Industriell# ekonomi# Industriell# ekonomi# Examen Programnamn Bedömning Avancerad#nivå# Avancerad#nivå# 25# Maskinteknik# Maskinteknik# Avancerad#nivå# 26# Maskinteknik# Maskinteknik# Avancerad#nivå# Kärnenergiteknik# Teknisk#fysik# Nanoteknik# Kemiteknik#för#energi#och#miljö# Makromolekylära#material# Industriell#och#miljöinriktad#bioteknologi# Medicinsk#bioteknologi# Elektrofysik# ElkraIteknik# Systemteknik#och#roboKk# Trådlösa#system# SystemkonstrukKon#på#kisel# InformaKonsB#och#kommunikaKonsteknik,# forskningsförberedande# Entreprenörskap#och#innovaKonsledning# Projektledning#och#verksamhetsutveckling# Industriell#ekonomi#(Anna#J)# Industriell+ekonomi+ Industriell#ekonomi#(Lars#U)# Produk0ramtagning+ Projektledning#och#verksamhetsutveckling# Tillämpad#logisKk# Teknik#och#hållbar#utveckling# Miljövänliga#energisystem# InnovaKonsB#och#Kllväxtekonomi# Industriell#produktutveckling# Industriell#produktutveckling# AeroelasKcitet#i#turbomaskiner# Hållbar#energiteknik# Teknisk#mekanik# Flyg#och#rymdteknik# Marina#system## Fordonsteknik# Mycket#hög# Bristande# Bristande# Magister# Magister#
Självvär dering Kluster 27 Maskinteknik Huvudområde/ Inriktning (Material-) o produktionsteknik Examen Programnamn Bedömning Avancerad nivå 28 Samhällsbyggnad Samhällsbyggnadsteknik Avancerad nivå 29 Teknisk fysik/ Elektro 30 Data/IT/Media Teknik Informations- och kommunikationsteknik Kandidat Avancerad nivå 31 Maskinteknik Teknik och hälsa Avancerad nivå Teknisk materialvetenskap Fastighetsutveckling och finansiella tjänster Hållbar samhällsplanering och stadsutformning Fastighet och finans Informations- och kommunikationsteknik Masterprogram kommunikationssytem Mater security and mobile computing Masterprgram pragramvaruteknik för distrubuerade system Masterprogram distrubuerade system Master network services and systems Masterprogram i datalogi Masterprogram maskininlärning Masterprogram media management Master medieteknik Masterprogram människa dator integration Ergonomi och människa -Teknik-Organisation Teknik, hälsa och arbetsmiljöutveckling Bristande Hög Hög Bristande Hög Master Master Kandidat Master Magister KTH:s 36 st resultat 4 st resultat, 6 november (arkitektur: 4st x Hög kvalitet) 31 st resultat, 29 oktober 3 st Mycket hög kvalitet 25 st Hög kvalitet 8 st Bristande kvalitet 1 st resultat, 5 september (matematik: Mkt hög)
Examina! Område! Underkända mål! Civilingenjör! Datateknik! 1: För civilingenjörsexamen skall studenten visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete# Magister! Industriell ekonomi! 1: För magisterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete# 2: För magisterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen# 4: För magisterexamen ska studenten visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper # 5: För magisterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete # Examina! Område! Underkända mål! Högskoleingenjör! Datateknik! 1: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete# 2: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa brett kunnande inom det valda teknikområdet och relevant kunskap i matematik och naturvetenskap# 3: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information# 4: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling# 5: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper# 6: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter#
Examina! Område! Underkända mål! Högskoleingenjör! Medicinsk teknik! 1: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete# 2: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa brett kunnande inom det valda teknikområdet och relevant kunskap i matematik och naturvetenskap# 3: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information# 4: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling# 5: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper# 6: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter# Examina! Område! Underkända mål! Master! Informations- och kommunikationsteknik! 1a: För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete# 1b: För masterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen# 3: För masterexamen ska studenten visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete# 5: För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete# Master! Materialteknik! 4: För masterexamen ska studenten visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper #
Examina! Område! Underkända mål! Master! Industriell ekonomi! 1: För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete # 2: För masterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen# 4: För masterexamen ska studenten visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete # 6: För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete # Fortsatt arbete på KTH för betyget bristande kvalitet (enl handlingsplanen) Analys av den bristande måluppfyllelsen och förslag till åtgärder för att säkra måluppfyllelsen (klart 20 december 2013). Skolchefer lämnar rapport till UU Besök i UU av skolchef o berörda GA Implementering av åtgärder som säkerställer måluppfyllelsen (klart april 2014). Redovisning till UKÄ att det är troligt att nå mycket hög kvalitet (klart augusti 2014).
Skriftlig rapport senast 20/12 2013 Rapport struktur: Rubrik: Benämning på examina som berörs, Kontaktuppgifter (namn, befattning, skola, email): Utsedd ansvarig skolchef (projektledare), GA samt PA. För varje mål som fått omdömmet bristande kvalitet: Mål som hanteras: Fullständiga formuleringar på mål som brister Kortfattad analys med identifiering av trolig orsak till varför bristande måluppfyllelse bedömts. Kortfattad beskrivning av hur bristande måluppfyllelse kan åtgärdas till bedömningen "mycket hög kvalitet". Redovisning med förslag ska visa att det är troligt att utbildningen kan nå mycket hög kvalitet där studenterna når målen i examensbeskrivningarna Källor anges som analysen och åtgärdsredovisningen utgår från Eventuellt bifogas lärartabell som kan användas om analys och åtgärder omfattar lärarresursen. Bilda-aktivitet: UKÄ åtgärdsplan KTH Högskolepedagogik UKÄ support Anna-Karin Högfeldt, Projektledare UKÄ Support Ida Naimi-Akbar (fd Klasén) Lotta Nilsson Emma Strömberg Johan Fridell Kontaktperson till Ind. ekonomi, magister och master Hing Kemiteknik Data/IT-master, Data Civing Hing Med.Tek, Hing Datatek Material-Master - (ingår i projektgrupp från VT-14) Kommentar från supportgänget: Kontakten med GA/PA och UF fungerar utmärkt
Kvalitetsäkring av examensarbeten Arbetsgrupp utsedd av UU (Leif Kari ordf) Nya bedömningskriterier examensmålen Troligen nytt betygsystem på exjobb Viktig koppling industri - akademi Vad är redan på gång? Vi har genomfört EAE, HSV12, Genomströmningsdialoger Stärkt programfokus PA-nätverket Processtöd på ECE-skolan Förslag på nytt resursfördelningssystem KTH -> skolorna Pedagogiskt program & Pedagogiska utvecklare E-lärande Programutvecklingsplaner
Bilda-aktivitet UKÄ åtgärdsplan Resultatsök: http://kvalitet.hsv.se/resultatsok