Beslut Dnr 44-2017:5715 Kunskapsskolan i Sverige Aktiebolag Org.nr. 556566-1815 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kunskapsskolan Linköping i Linköpings kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1
Skolinspektionen Beslut Dnr 44-2017:5715 2 (4) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Kunskapsskolan i Sverige aktiebolag att senast den 31 maj 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för Skolinspektionen. Nedan redovisas förslag på åtgärder. I de fall det är möjligt får bristen avhjälpas på annat sätt. Förutsättningar för lärande och trygghet Skolinspektionen konstaterar att Kunskapsskolan i Sverige Aktiebolag inte uppfyller författningskraven avseende att: Skolbiblioteket används för att stödja elevernas lärande och kunskapsutveckling. (2 kap. 36 skollagen; Lgr 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Åtgärder - Se till att skolbiblioteket används för att stödja elevernas lärande och kunskapsutveckling. Bedömning Tillsynen visar att skolan måste se till att skolbibliotek används för att stödja elevernas lärande och kunskapsutveckling. Vad gäller övriga områden som Skolinspektionen bedömer har det inte framkommit något annat än att verksamheten vid Kunskapsskolan Linköping uppfyller författningarnas krav. Föreläggande Förutsättningar för lärande och trygghet Skolinspektionen bedömer att skolans användning av skolbibliotek inte fullt ut uppfyller författningarnas krav. Skolinspektionens utredning visar att skolbibliotek inte i tillräcklig utsträckning används för att stödja elevernas lärande och kunskapsutveckling. Skollagen anger att eleverna ska ha tillgång till skolbibliotek. Enligt läroplanen har rektor ett särskilt ansvar för att skolans arbetsmiljö utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalitet och annat stöd för att själva kunna söka och utveckla kunskaper, till exempel bibliotek.
Skolinspektionen Beslut Dnr 44-2017:5715 3 (4) Av förarbetena till skollagen (prop. 2009/10:165) framgår att skolbiblioteket vanligtvis är en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande och tillgodose behov av material i utbildningen. Enligt Skolinspektionens praxis ska eleverna ha tillgång till ett skolbibliotek i den egna skolenhetens lokaler eller på rimligt avstånd från skolan, och detta ska kontinuerligt användas som en del av elevernas utbildning för att bidra till att nå målen för denna. Biblioteket ska omfatta böcker, facklitteratur och skönlitteratur, informationsteknik och andra medier och vara anpassat till elevernas behov för att främja språkutveckling och stimulera till läsning. Flera elever uppger i intervjuer att de har lånat skönlitterära böcker för skolarbete i skolbiblioteket. På fråga från Skolinspektionen om eleverna använt skolbiblioteket för att söka faktaböcker svarar de att det inte finns faktaböcker, att biblioteket är minimalt. Elever uppger att det finns faktaböcker i vissa ämnen i klassrummen. Flera av eleverna uppger att de i årskurs 6 var i stadsbiblioteket med skolan men att de inte varit där sedan dess. Flera elever uppger att de kan söka information på internet. På fråga från Skolinspektionen om skolbiblioteket används för att stödja deras kunskapsutveckling svarar samtliga intervjuade elever nej. Några lärare berättar att skolbiblioteket inte används i alla ämnen. Någon lärare uppger att de inte behöver så mycket böcker för att det finns på nätet och hänvisar till digitala källor. På fråga från Skolinspektionen om skolbiblioteket kan hjälpa eleverna i deras kunskapsutveckling svarar lärare att i läsning absolut men att de skulle kunna ha bättre faktaböcker. Vidare säger lärare att det finns faktaböcker på nätet samt att de har tillgång till Nationalencyklopedin via Kunskapsporten. På fråga från Skolinspektionen om det finns tillgång till faktaböcker som kan användas i undervisningen svarar lärarna att det finns mycket lite faktaböcker. Rektor uppger i intervju att skolbiblioteket fyller skolan behov. På frågan från Skolinspektionen om det används i undervisningen i alla årskurser svarar rektorn att det digitala är mer viktigt för eleverna och att de har tillgång till digitala informationskanaler. Rektor uppger att det, till viss del, finns facklitteratur men att facklitteraturen främst finns i NO-SO-salen. På fråga från Skolinspektionen om skolbiblioteket kan stödja eleverna i deras kunskapsutveckling svarar rektorn ja. Efter kommunicering av protokoll har huvudmannen inkommit med följande kommentarer kring skolbibliotek. Skolan har ett skolbibliotek. I skolbibliotekets lokal finns i huvudsak skönlitterära böcker på flera språk för elever i årskurs 4-9. Till skolbiblioteket hör även den referensoch facklitteratur som finns ute i våra ämnessalar. Elever och lärare har tillgång till flera olika digitala källor för faktainhämtning. Kunskapsskolans digitala läromedel Kunskapsporten har alla elever, vårdnadshavare och personal tillgång till.
Skolinspektionen Beslut Dnr 44-2017:5715 4 (4) Motivering till föreläggande som ingripande Då Kunskapsskolan i Sverige AB inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten, föreligger skäl att förelägga Kunskapsskolan i Sverige AB att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristen. Områden där Skolinspektionen inte har funnit brister Undervisning och lärande Extra anpassningar och särskilt stöd Bedömning och betygssättning Trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling Styrning och utveckling av verksamheten På Skolinspektionens vägnar X Lotta Kårlind Enhetschef Signerat av: Lotta Kårlind X Sofia Hall Föredragande Signerat av: Sofia Hall Allmänt om tillsynen: Mer om Skolinspektionens tillsyn hittar du på www.skolinspektionen.se Bilagor Bilaga 1: Fakta om Kunskapsskolan Linköping
Skolinspektionen Bilaga 1 Dnr 44-2017:5715 1 (2) Fakta om Kunskapsskolan Linköping Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Kunskapsskolan i Sverige AB under hösten 2017. Kunskapsskolan Linköping besöktes av Skolinspektionen den 13-15 december 2017. Kunskapsskolan Linköping är en grundskola i Linköping. Huvudman är Kunskapsskolan i Sverige AB. Skolenheten omfattar årskurserna 4-9. Skolenheten leds av en rektor. Vid tidpunkten för tillsynen går 175 elever på skolan. Måluppfyllelse Kunskapsresultat Årskurs 6 Nationell statistik visar att den genomsnittliga betygspoängen för läsåret 2016/17 varierar mellan som lägst 11 poäng (idrott och hälsa) och som högst 15 poäng (biologi, fysik, kemi). Samtliga elever läsåret 2016/17 uppnår som lägst betyget E i alla ämnen. Enligt nationell statistik för årskurs 6 läsåret 2016/17 var den genomsnittliga provbetygspoängen på nationella proven i engelska 14,5, i matematik 10,9 och i svenska 12,2. Läsåret 2016/17 fick 62 procent av eleverna i årskurs 6 högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i matematik. 48 procent av eleverna fick högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i svenska. Årskurs 9 Det genomsnittliga meritvärdet i slutbetygen har under den senaste treårsperioden varierat mellan som lägst 222 meritpoäng (2014/15) och som högst 254 meritpoäng (2016/17). Flickors genomsnittliga meritvärde läsåret 2016/17 baseras på färre än 10 elever och redovisas därför inte och pojkars genomsnittliga meritvärde var 261 poäng. Andelen elever som nått kunskapskraven i alla ämnen har varit som lägst 70 procent (2014/15) och som högst 91 procent (2016/17). Läsåret 2016/17 klarade 83 procent av pojkarna kunskapskraven i alla ämnen, ingen uppgift finns för flickorna. Andelen elever med behörighet till yrkesförberedande program i gymnasieskolan har under den senaste treårsperioden varit som lägst 85 procent (2014/15) och som högst 100 procent (2015/15, 2016/17). Läsåret 2015/16 fick 26 procent av eleverna högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i engelska. 29 procent av eleverna fick högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i matematik. 58 procent av eleverna fick högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i svenska. 32 procent av eleverna fick högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i biologi. 47 procent av eleverna fick högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven i samhällskunskap.
Skolinspektionen Bilaga 1 Dnr 44-2017:5715 Trygghet och studiero Skolinspektionen genomförde våren 2017 Skolenkäten för elever i årskurs 5 och 9, för pedagogisk personal samt för vårdnadshavare i grundskolan. Resultatet av enkäterna redovisas för varje frågeomgång och i form av ett index/medelvärde där 0 är lägst resultat och 10 är högst resultat. Indexet/medelvärden kan jämföras med resultatet för övriga skolor i kommunen samt med resultatet för samtliga skolor som deltog i samma enkätomgång. Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning, och ett lågt index indikerar en negativ uppfattning. Svaren från eleverna i årskurs 5 gällande studiero gav medelvärdet 6,7 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters medelvärde 6,3. Elevernas svar gällande trygghet gav medelvärdet på 8,5 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters värde som var 8,3. Svaren från eleverna i årskurs 9 gällande studiero gav ett indexvärde på 4,9 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters indexvärde som var 5,2. Elevernas svar gällande trygghet gav indexvärdet 8,1 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters värde som var 7,9. 2 (2) Svaren från vårdnadshavare till elever i grundskolan gällande arbetsro gav indexvärdet 5,7 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters indexvärde som var 6,2. Vårdnadshavarnas svar gällande trygghet gav indexvärdet 7,4 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters indexvärde som var 8,1. Den pedagogiska personalens svar gällande studiero gav indexvärdet 6,7 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters indexvärde som var 7,0. Personalens svar gällande trygghet gav indexvärdet 8,5 vilket kan jämföras med samtliga skolenheters indexvärde som var 8,2.