Forskarskolans ledningsgrupp har haft följande sammansättning under läsåret:

Relevanta dokument
Årsberättelse för den nationella forskarskolan i historiska studier verksamhetsåret

Forskarskolans ledningsgrupp har haft följande sammansättning under läsåret:

DEN NATIONELLA FORSKARSKOLAN I HISTORISKA STUDIER

NYHETSBREVET. Årgång 4, Nummer 3, 2008

Forskarskolan. i historiska studier. Självvärdering december Stefan Nyzell

Sammanställning av enkät till doktorander i socialt arbete. Nationella forskarskolan i socialt arbete, augusti 2014

Medie- och kommunikationsvetenskap

Verksamhetsplan Litteraturvetenskap, Institutionen för kultur och estetik

UPPSALA UNIVERSITET Ekonomisk-historiska institutionen

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan

ska inneha doktorsexamen eller motsvarande

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola,

Mål inom forskarutbildning hur gör vi?

Forskning: Förstärkning av befintlig forskning eller resurs för arbete i olika forskningsmiljöer.

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng


Medie- och kommunikationsvetenskap

NYHETSBREVET. Årgång 5, Nummer 4, 2009

Studieplan för forskarutbildningen till doktorsexamen i företagsekonomi vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet

Allmän studieplan för forskarutbildning i forskningspolitik till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Studieplan för utbildning på forskarnivå i kriminologi senast reviderad

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i etnologi

Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för språk och litteratur

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Handlingsplan till Mål och strategisk plan samt verksamhets- och kvalitetsplan 2010 med inriktning

Ämneslärare - språk. Välkommen till Institutionen för språk och litteraturer, SPL!

Kursplanen är föredragen vid Forskningsnämndens möte den 27 oktober 2011 och godkänd genom Ordförandebeslut den 20 februari 2012

Study Abroad in Asia - (South Korea)

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Idrottsvetenskap med inriktning samhällsvetenskap och humaniora vid Malmö högskola,

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng

Genusstudier i Sverige

Engelska institutionens jämställdhetsplan för 2009

Linnéstöd. Pär Omling. GD Vetenskapsrådet

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap

Fakultetsnämnd Lärande. Studieplan

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i historia

Institutionen för musik och bild. Verksamhetsplan år

Enkät till doktorander i socialt arbete. Nationella forskarskolan i socialt arbete, maj 2015

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogik vid Malmö Högskola,

Allmän studieplan för forskarutbildning i filosofi (Philosophy)

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

UPPSALA UNIVERSITET : Hum-Sam.Vet.området: Engelska institutionen

Allmän studieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet

Problemformulering, analys och tolkning (P-A-T) Kursansvarig: Fil. dr Magnus Ljunge (ML)

Allmän studieplan för forskarutbildningen i nationalekonomi (Economics)

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

HUMANISTISKA FAKULTETEN. Teologiskt program, kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng

Allmän studieplan för forskarutbildning i historia (History)

Allmän studieplan för forskarutbildning inom Handikappvetenskap (Disability Research)

Studieplan för utbildning på forskarnivå i historia

LINKÖPINGS UNIVERSITET Filosofiska fakultetsstyrelsen Dnr LiU -2008/ ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN INOM NATIONALEKONOMI (Economics)

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola,

BESLUT. 2. Mål för utbildningen. Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Medie- och kommunikationsvetenskap Media and Communication Studies

Kursplan. HI1014 Historia II. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II

15SK Prefekt

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i pedagogiskt arbete 60 högskolepoäng. Master Program in Educational Work 60 credits 1

Fakulteten för konst och humaniora

Roller och ansvarsfördelning inom forskarutbildningen vid Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet

Organisationsbeskrivning för fakulteten för konst och humaniora

LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 9/07

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå till doktorsexamen i historia vid området för humaniora och teologi

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng

Studieplan för ämne på forskarnivå

PM för kurs i Vetenskapsteori

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i litteraturvetenskap

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

UPPSALA UNIVERSITET Ekonomisk-historiska institutionen

Efter genomgången utbildning ska den forskarstuderande ha förvärvat följande kunskaper och färdigheter:

PM för kurs i Vetenskapsteori

ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Handlingsplan för internationalisering

NYHETSBREVET. Årgång 5, Nummer 1, 2009

Contact by

Arkeologi kandidatkurs (AR 3001)

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola,

Blandade omdömen i den senaste utbildningsutvärderingen för Umeå universitet

S2IAG Masterprogrammet i Internationell Administration och Global Samhällsstyrning, 120 högskolepoäng

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogik vid Malmö Högskola,

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i

Efter UKÄs pilotutvärdering av utbildning på forskarnivå: Perspektiv från Engelska institutionen

Protokoll från doktorandrådets årsmöte,

Studieplan för forskarutbildning i forskningspolitik till doktorsexamen vid Lunds universitet

Allmän studieplan för forskarutbildning i teknikens didaktik (Technology Education)

SADVS, Masterprogram i utvecklingsstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Development Studies, 120 credits

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET

LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation

Magisterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 60 högskolepoäng

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Transkript:

Forskarskolan i historia Årsberättelse för forskarskolan i historia verksamhetsåret 2014-2015 Administration Ledningsgrupp Forskarskolans ledningsgrupp har haft följande sammansättning under läsåret: Föreståndare var Hanne Sanders (30 %). Administratör var Barbro Bergner (50 %). Utbildningskoordinatorer HT 14 var Stefan Nyzell (50 %), Kajsa Brilkman (60 %) och Maria Småberg (20 %). Hans Wallengren var tjänstledig HT 2014. Studierektorns uppgifter har under HT 14 delats mellan Stefan Nyzell (utbildningskoordinator) och Marie Lindstedt Cronberg (studierektor). VT 15 tillträdde Svante Norrhem som studierektor för forskarutbildningen vid Historiska institutionen i Lund. Samtidigt förordnades Stefan Nyzell som biträdande studierektor (30 %) med ansvar för forskarskolan. Utbildningskoordinatorer VT 2015 var Maria Småberg (55 %), Hans Wallengren (30 %), Kajsa Brilkman (20 %). Samarbetsråd Ledamöter från samarbetshögskolorna var Hanne Sanders (föreståndare), Marie Lindstedt Cronberg (studierektor) fram till och med VT 15 och därefter Svante Norrhem, Wiebke Kolbe och Yvonne Maria Werner från Lunds universitet (Ulrika Holgersson och Johan Östling har varit ersättare), Maria Sjöberg och Christer Ahlberger från Göteborgs universitet (Göran Malmstedt och Thomas Lindkvist har varit ersättare), Ulla Rosén från Linnéuniversitetet (Hans Hägerdal har varit ersättare), Bodil Liljefors-Persson från Malmö 1

högskola (Mats Greiff har varit ersättare) och Kekke Stadin från Södertörns högskola (Norbert Götz har varit ersättare). Doktorandrepresentanter var Robin Ekelund, Malmö högskola (ordinarie), John Hennessey, Linnéuniversitetet (ordinarie), Bonnie Clementsson, Lunds universitet (ersättare), Sophia Tolmacheva, Göteborgs universitet (ersättare). Från ledningsgruppen har även biträdande studierektor Stefan Nyzell samt utbildningskoordinatorerna Maria Småberg, Hans Wallengren och Kajsa Brilkman deltagit i samarbetsrådets möten. Under hösten 2014 samlades samarbetsrådet till ett möte den 18 september i anslutning till höstinternatet vid Bäckaskogs slott. Under våren 2015 samlades samarbetsrådet till ett möte den 29 januari i anslutning till PM-internatet vid Rusthållargården i Arild samt den 21 april till ett möte på Historiska institutionen i Lund. Doktorander Vid läsårets början hade forskarskolan 27 aktiva (9 kvinnor och 18 män) doktorander finansierade av forskarskolan. Av dessa var 16 (6 kvinnor och 10 män) placerade vi Lunds universitet, 4 (varav 4 män) vid Malmö högskola, 3 (varav 2 kvinnor och 1 man) vid Göteborgs universitet, 2 (varav 2 män) vid Linnéuniversitetet, samt 2 (varav 1 kvinna och 1 man) vid Södertörns högskola. Av dessa antogs 3 med start HT 2014 (varav 2 kvinnor och 1 man) med placering vid Lunds universitet. Dessa tre antogs i ämnena etnologi (1 kvinna), historisk arkeologi (1 man) samt idé och lärdomshistoria (1 kvinna). Även fakultetsanställda doktorander i dessa för samarbetet nya ämnen samt inom Antikens samhällsoch kulturliv inom forskarskolesamarbetet erbjöds möjlighet att delta i forskarskolans verksamhet. Totalt 10 (varav 6 kvinnor och 4 män) fakultetsanställda doktorander kom på så sätt att utgöra en del av gruppen nyantagna doktorander HT 2015. Räknas de fakultetsanställda doktoranderna på respektive läsosäte in erbjöd forskarskolan under verksamhetsåret 2014-2015 aktiviteter för sammanlagt 76 doktorander. Sedan VT 2012 finansieras biträdande handledare för doktorander anställda av forskarskolan i de fall dessa inte kommer från doktorandens egen institution. Under det aktuella läsåret finansierade forskarskolan 22 biträdande handledare. I två fall har 2

biträdande handledare hämtats från hemmainstitutionen (varav 1 i Lund och 1 i Malmö) och bekostats av respektive institution). Kursutbud För doktorander i forskarskolans verksamhet är deltagande i kurserna Historisk teori (7,5 hp) och Historiska problem (7,5 hp) en förutsättning för att räknas som en aktiv deltagare i samarbetet. Under HT 2014 erbjöd forskarskolan kursen Historiska problem (7,5 hp) för nyantagna doktorander inom forskarskolesamarbetet. Kursen syftade till att ge kunskap om vilka aktuella frågor som ställs i historisk forskning. Kursen utgick från pågående forskning vid respektive lärosäte inom forskarskolesamarbetet. Kursdeltagarna besökte under loppet av kursen dessa lärosäten och deltog i där anordnade seminarier och föreläsningar. Eftersom kursen från och med HT 2014 har för avsikt att spegla breddningen av FS har den fått ett delvis nytt upplägg där även de nya ämnena representerades i föreläsningar och seminarier. Vid Södertörn presenterades idéhistoria, i Göteborg antikens kulturoch samhällsliv samt i Lund etnologi och historisk arkeologi. I Malmö hölls ett seminarium om historiedidaktik i samarbete med Lund. I Växjö presenterades globalhistoria i samarbete med Lund. Sammanlagt deltog 10 doktorander i kursen. Hanne Sanders var kursansvarig. Lärare från samarbetshögskolorna undervisade. Under VT 2015 erbjöd forskarskolan Teorikurs (7,5 hp). Kursen syftade till att kursdeltagarna dels ska utöka sina historieteoretiska kunskaper och fördjupa sin analytiska reflexion över det egna avhandlingsarbetet, dels höja sin generella forskningskompetens och historievetenskapliga allmänbildning. Sammanlagt 12 doktorander från forskarskolesamarbetet deltog. Lärare på kursen var Maria Sjöberg (Göteborgs universitet) och Yvonne Maria Werner (Lunds universitet). Under VT 15 erbjöds även två temakurser: Religion och kultur i förändring 1500-1900, 7,5 hp I kursen diskuteras utifrån ett kulturhistoriskt perspektiv religionens roll i Europa och Sverige från reformationen till 1900. Utgångspunkten är att religion, vilket också inkluderar det kyrkan stämplade som magi och vidskepelse, intog en central plats i den förmoderna kulturen. Inom de vida tidsramarna ryms moment som 3

reformation, konfessionalisering, ortodoxi, väckelse och sekularisering. Begreppen brukar uppfattas som viktiga vattendelare men frågan är när, hur och i vilken utsträckning de innebar förändringar i människors vardagsliv, i mentalitet och världsbild samt för samhällets självförståelse. Då frågeställningarna anknyter till moderniseringsprocessen kommer också individualiseringens betydelse liksom Max Webers tes om världens avförtrollning ("disenchantment") att behandlas. Sammanlagt 4 doktorander deltog. Lärare var Hanne Sanders (Lunds universitet) och Göran Malmstedt (Göteborgs universitet). Beyond Historicism and Structuralism: Discourse Studies and an Encounter with History, 7,5 hp The course brings together theoretical and methodological debates from the multidisciplinary field of critical discourse studies (most notably Critical Discourse Analysis and Political Discourse Studies) in a way which is tailored specifically for the study of historical processes and historically contextualized phenomena. In doing so, the course aims are three-fold: first, to undertake a theoretical examination of some of the principal ways in which discourse studies define and problematize ontological categories such as temporality and historicity; second, to introduce some of the methodological tools associated with critical discourse studies in order to ascertain what contribution they might make in the concrete analyses of historical processes, events, and ideological discourses. Additionally, a third and final aim of the course is to provide participants the opportunity to work concretely and collectively with some of the questions and themes associated Discourse Studies, by working with specific research material suggested by participants from their ongoing inquiries. Specifically, the course will cover the work of theorists such as Jacques Derrida, Michel Foucault, Ernesto Laclau and Ruth Wodak. The course language will be English and Swedish. Sammanlagt 5 doktorander deltog varav 2 kom från lärosäten utanför forskarskolesamarbetet. Lärare på kursen var Lars Edgren (Lunds universitet), Jenny Gunnarsson Payne och David Payne (Stockholms universitet). Introduktion, internat och temadagar Den 3 september 2014 arrangerades en introduktionsdag i Lund för de nyantagna doktoranderna inom forskarskolesamarbetet. Sammanlagt 13 doktorander presenterade under dagen kortfattat 4

sin avhandlingsidé. Huvudhandledarna var också inbjudna och totalt var 28 personer närvarande under hela eller delar av dagen. Forskarskolan arrangerar två internat varje läsår. Ett höstinternat i september som vid sidan av seminarier har en sammanhållande tematik och ett PM-internat i januari där de under höstterminen nyantagna doktoranderna presenterar avhandlings-pm. Höstinternatet ägde rum 17-19 september 2014 vid Bäckaskogs slott. Sammanlagt presenterade 21 doktorander papper. Temat för internatet var internationalisering och internationell publicering. Doktoranderna presenterade papper på engelska utifrån att de skulle skriva för en tänkt internationell läskrets. Alla textdeltagare erbjöds av den anledningen möjlighet till språkgranskning. Särskilt inbjudna internationella gäster var: Stuart Carroll (York University), Mary Hilson (University College of London), Martina Kessel (Universität Bielefeld) samt Marcel van der Linden (International Institute of Social History). Sammantaget deltog ett sextiotal personer under hela eller delar av internatet. PM-internatet ägde rum 28-30 januari 2015 vid Rusthållargården i Arild där 12 av de under HT 14 nyantagna doktoranderna presenterade sina avhandlings-pm. Sammantaget deltog mellan sextio- och sjuttiotalet personer under hela eller delar av internatet. Forskarskolan arrangerade en temadag under verksamhetsåret. Den 21-22 april 2015 gästades forskarskolan av Jacqueline van Gent, professor i kulturvetenskaper och direktor för ARC Centre of Excellence for the History of Emotions vid University of Western Australia. Van Gent höll under dessa dagar en öppen föreläsning med rubriken Writing colonial encounters as global histories samt ledde tutorials med totalt 5 deltagande doktorander. Nätverksarbete Skrivbordsbyten och Mobilitetsstipendium Forskarskolan arrangerade ett antal nätverksskapande aktiviteter: Skrivbordsbyte Forskarskolans skrivbordsutbyte innebär att de deltagande doktoranderna får möjlighet att vistas två veckor på en historisk institution vid ett annat lärosäte i Norden. Utbytet bygger på att doktorander byter skrivbord med varandra, vilket innebär att de under vistelsen använder en annan doktorands skrivbord och på 5

så sätt kommer in i doktorandmiljön på institutionen. Våren 2015 ägde skrivbordsbytet rum mellan den 9-20 mars med totalt 5 deltagande från Stockholms universitet (2 deltagare), Köpenhamns universitet (2 deltagare) och Göteborgs universitet (1 deltagare). Mobilitetsstipendier Forskarskolans mobilitetsstipendier har syftet att ge stipendiaterna en möjlighet att för en tid omfattande 1-2 månader vistas i ett utrikes lärosäte vilken har en forskningsmiljö som kan främja doktorandernas pågående avhandlingsarbetet. Våren 2014 utlystes fyra mobilitetsstipendier för att användas under 2015. Sammanlagt lämnades 7 ansökningar in varav 4 tilldelades medel: Bolette Frydendahl Larsen, Lunds universitet, för vistelse två månader vid Warwick University Centre for the History of Medicine. Kristoffer Ekberg, Lunds universitet, för vistelse två månader vid Ralahine Centre for Utopian Studies i Limerick. Johan Pries, Lunds universitet, för vistelse två månader vid UC Berkeley. Sophia Tolmacheva, Göteborgs universitet, för vistelse två månader vid Higher School of Economics i Moskva. Under hösten 2015 är avsikten att fyra mobilitetsstipendier ska utlysas med sista ansökningsdag den 1 november 2015. Internationalisering Under verksamhetsåret 2014 inleddes vad som har för avsikt att utvecklas till ett samarbete mellan forskarskolan och The Graduate Program in History at York University. VT 2015 följdes detta internationella nätverksarbete upp med en doktortandkonferens. Den 19-21 maj mötte 14 doktorander från forskarskolesamarbetet en motsvarande grupp doktorander från York University i York. Syftet med konferensen var att skapa möten mellan doktoranderna samt att ge dem en vana i att presentera sina avhandlingsprojekt i ett internationellt sammanhang. Under dagarna i York möttes även representanter för de båda verksamheterna för att diskutera hur 6

det uppstartade samarbetet kan fördjupas i framtiden. I ett första stag avser forskarskolan att anordna skrivbordsbyten mellan våra respektive doktorander under verksamhetsåret 2015/2016. Under verksamhetsåret har även initierande kontakter tagits med Universität Bielefeld om möjligheten att anordna samarbeten. Disputationer Under verksamhetsåret har 1 doktoranded disputerat. Detta betyder att forskarskolan hittills har haft 45 disputationer. Pål Brunnström disputerade den 5 december 2014 på sin avhandling Ägare och kapital. Klass och genus hos kapitalägare i Sverige 1918-1939. Opponent var Birgitta Jordansson. Utvärderingar Alla internat, skrivbordsbyten, kurser utvärderas i Survey & Report. Dessa utvärderingar diskuteras i ledningsgruppen och i samarbetsrådet och utgör ett viktigt underlag för det strategiska arbetet med att utveckla verksamheten. 7