Svenska lärosäten som verktyg för att attrahera högkvalificerad arbetskraft Carl Wadell carl.wadell@tillvaxtanalys.se Forum för internationalisering, 2018-06-05
Frågeställningar Hur bidrar svenska lärosäten till att attrahera och behålla internationella studenter och doktorander? Bör förutsättningarna för att attrahera och behålla förbättras? Vilka utvecklingsmöjligheter finns för att svenska lärosäten i större utsträckning ska kunna bidra till att attrahera och behålla?
Metod Litteraturstudie Statistikunderlag Jämförelse av länders policy Intervjustudie med nio svenska lärosäten
Varför ska inresande studenter stanna? Lönsam affär för staten Minskad kompetensbrist Bidrar till innovation och export
Antal studenter (miljoner) Antalet internationella studenter som registrerat sig för högre utbildning 1975 2015 5 4,2 4,4 4,5 4,53 4,58 4,6 4 3 3 2 1,7 1,1 1,1 1,3 1 0,8 0 1975 1980 1985 1990 1995 2005 2010 2011 2012 2013 2014 2015 År Källa: OECD, Education at a Glance, 2017
Antal inkommande studenter (tusental) Stora engelskspråkiga länder i topp 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Källa: OECD, Education at a Glance, 2017
Antal inkommande freemover-studenter Sverige tappar i jämförelse med andra länder 100000 90000 80000 70000 60000 50000 40000 Danmark Finland Nederländerna Norge Sverige 30000 20000 10000 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Källa: UNESCO Institute of Statistics, 2017-10-19
Push och pull faktorer Push Pull Attrahera Behålla Lågt BNP (men inte lägst) Brist på demokrati Ekonomiska kriser Låg utbildningskvalité Högt BNP Språk och diasporor Hög utbildningskvalité Kostnader relaterade till att studera och leva i landet Komma från icke-nordiskt land Hög ålder Partner ifrån destinationslandet Språkkunskaper Arbete under studietiden Teknisk utbildning
Svårt att jämföra hur många som stannar med andra länder Begränsade möjligheter att göra direkta jämförelser mellan länder när det gäller andelen internationella studenter som stannar Bland OECD-länderna stannar i genomsnitt 25% av de internationella studenterna kvar efter avslutade studier
Studerade två kohorter Inresande studenter och doktorander som avsluta studier 2010 med sysselsättning 2012 och 2015 samt avslutade studier 2013 med sysselsättning 2015 Både Det faktiska antalet inresande studenter är troligtvis cirka dubbelt så stort, för inresande doktorander är andelen med personnummer omkring 80 procent Någorlunda representativt urval av inresande studenter med en viss överrepresentation av studenter från tredjeland
Skillnad i antal som stannar före och efter studieavgifterna Före införandet av studieavgifter Antal studenter som avslutade studier 2010 Antal sysselsatta 2012 Andel sysselsatta 2012 5258 1098 21% Efter införandet av studieavgifter Antal studenter som avslutade studier 2013 Antal sysselsatta 2015 Andel sysselsatta 2015 2316 462 20%
Andelen inresande studenter från tredjeland som stannar är ungefär den samma Andel av de som avslutade sina studier som har sysselsättning, uppdelat på ursprungsregion Avslutade studier 2010, sysselsättning 2012 Avslutade studier 2013, sysselsättning 2015 Norden exkl. Sverige 31,5% 14,1% EU exkl. Norden 24,2% 19,0% Forna Sovjetunionen, exkl. Baltikum 33,5% 32,2% Nordamerika 20,9% 24,7% Sydamerika 22,7% 35,6% Afrika 21,5% 18,3% Asien 17,6% 20,3% Oceanien 26,3% 16,7% Uppgift saknas 14,3% 0,0%
Några få lärosäten står för majoriteten av de studenter som stannar 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Antal inresande studenter som avslutade sina studier 2013 och som hade sysselsättning i Sverige 2015, uppdelat på lärosäte
Många av de inresande studenter som stannar hamnar i storstadsregionerna och framförallt i Stockholm 250 200 150 100 50 0 Antal inresande studenter som avslutade sina studier 2013 och som hade sysselsättning i Sverige 2015, uppdelat på län
En stor andel av de inresande studenter som stannar arbetar i företag Antal sysselsatta 2015 Andel sysselsatta 2015 Statlig förvaltning 21 4,5% Kommunal förvaltning 19 4,1% Landsting 9 1,9% Övriga offentliga institutioner 0 0,0% Aktiebolag, ej offentligt ägda 349 74,9% Övriga företag, ej offentligt ägda 43 9,2% Statligt ägda företag och organisationer 9 1,9% Kommunalt ägda företag och organisationer 4 0,9% Övriga organisationer 12 2,6% Antal inresande studenter som avslutade sina studier 2013 och som hade sysselsättning i Sverige 2015, uppdelat på sektor
Inresande studenter som stannar är relativt jämt fördelade mellan stora och små företag Antal sysselsatta 2015 Andel sysselsatta 2015 Mikroföretag 0 9 anställda 66 16,8% Små företag 10 49 anställda 81 20,7% Medelstora företag 50 249 anställda 82 20,9% Stora företag 250 999 anställda 70 17,9% Mycket stora företag > 1000 anställda 93 23,7% Antal inresande studenter som avslutade sina studier 2013 och som hade sysselsättning i företag av olika storlek i Sverige 2015
Jämförelse med andra länders policy för att attrahera och behålla Jämförelse med Danmark, Finland, Kanada, Nederländerna, Norge, Nya Zeeland och Tyskland Stipendier - Flera länder har uttryckt behov av att utöka utbudet av stipendier för att kunna konkurrera Arbete under studietiden - Sverige har gynnsamma regler vad avser inresande tredjelands studenters möjligheter att arbeta under studietiden Tid att söka arbete efter avslutade studier - Andra länder låter inresande studenter från tredjeland stanna längre för att söka arbete efter avslutade studier Snabbspår - Andra länder har snabbspår som bl.a. främjar att studenter från tredjeland stannar och startar företag Ekonomiska incitament - I vissa länder används ekonomiska incitament för att få inresande studenter att stanna och arbeta
Vad säger nio lärosäten? Alla lärosäten tycker det är viktigt att attrahera internationella studenter men bara några få anser det vara viktigt att de stannar För många lärosäten saknas ekonomiska incitament att attrahera studenter från tredjeland Bristande arbetslivsanknytning för inresande studenter Långa handläggningstider hos Migrationsverket Behov av utvecklade stipendieprogram
Vad kan Sverige göra? Satsa på att få fler lärosäten att arbeta strategiskt med att rekrytera studenter från tredjeland Stärkt arbetslivsanknytning för inresande studenter Skapa ekonomiska incitament för lärosätena och individen för att få fler att stanna och arbeta Stipendier för att attrahera både bredd och spets, samverkan med näringslivet Effektivisera Migrationsverkets hantering Förlänga tiden som studenter får stanna och söka arbete, alt. göra undantag för studenter från tredjeland som vill starta företag Samverkan mellan myndigheter för att skapa bättre möjligheter att följa upp hur det går för de internationella studenter