Ficktjuvens vän, Hittebarnet del 1 Text Bo R Holmberg

Relevanta dokument
Spring! Fanny, spring!

Tanarog, Yxkämpen. Text Niklas Krog Bild Nils-Petter Ekwall

Det mystiska huset Av Petter Lidbeck

Vargbröder, lärarhandledning

Den stora kaninräddningen

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Boksamtal. Min egen läslogg. Namn

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Döda bergen Elevmaterial

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Silverskatten Text Suzanne Mortensen Bild Kristina Grundström

Läsnyckel. På plats i tiden 1 Vide i Lund. Åsa Storck Ill.: Anders Végh Blidlöv

Vi som har gjort den här lärarhandledningen är skolbibliotekarier i Kävlinge kommun. Vi heter Susanne Almbecker och Maria Bolmehag.

Den magiska kepsen Petter Lidbeck

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

Något hemligt. Läsförståelse. Elevmaterial SOFIE BERTHET SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

- Små skrivuppgifter som kan bli något stort, sätt inga gränser för fantasin och låt pennan glöda!

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

Frågor och svar. sidan 1. Läraren. En del i spf-utbildning

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Karavanen. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Om Traz. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Mynta och de mystiska inbrotten

Mynta och det mystiska ödehuset

Kensukes rik. Text Michael Morpurgo Bild Michael Forman Översättning Ylva Kempe

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

Ali Baba och de fyrtio rövarna

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Vilka andra ord var nya för dig i boken? Skriv upp dem och slå upp vad de betyder. Mina ord:

Henke och bokstäverna som hoppar

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

En häst på rymmen Anna Hansson

Ödesgudinnan på Salong D amour

Prästen med grönt hår

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Apstjärnan. Innehåll. Text Frida Nilsson Bild Per Dybvig

Kapitel II 5. Hur är de andra i skolan mot Ellen nu? 6. På vilket sätt hämnas Ina? 7. Vad tycker du att Ellen borde ha gjort när hon hittade jackan?

Innehållsförteckning

Djurdoktorn: Linus och Morris

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Sagan om Nallen Nelly

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Elevmaterial JAKTEN I SKOGEN. Läsförståelse

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Blod rödare än rött ORDLISTA ARKAN ASAAD ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Uppgifter om boken Maresi. Uppgifterna har symboler. Titta. Skriva. Rita. Berätta. Läsa. Göra med handen eller händerna. Fundera och fantisera.

Mynta och de mystiska inbrotten

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

Kompishjärtat. Text: Eva Susso Bild: Rolf Dahlström. Innehåll

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET CLOWN SKOLÅR 2

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Döda bergen Lärarmaterial

Vi hoppas att du ska ha nytta av handledningen. Välj det som passar dig och din klass.

S som i skräck - Fångad

Katitzi och Katitzi i ormgropen och Katitzi rymmer

Kompisboken Av Lin Hallberg

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN SPÅR I SNÖN

Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Bruno 3000, Tvillingarna Text Åsa Anderberg Strollo Bild Julia Thorell

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Den som vaktar gården

Hittar du andra svåra ord? Skriv ner dem och slå upp betydelsen i en ordbok. Använd fem av orden i meningar. Meningarna kan handla om boken.

B. Hur tror du killarna känner sig innan de går in i varuhuset? C. Hade du valt att gå över isen fast det stod: Varning tunn is?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lingonvägen Kom ner, Sotis!

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Mynta och de mystiska stölderna

Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Fakta om Astrid Lindgren

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Moas gäng och stölden på kaféet Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

Mormor polis och piratflaggan

Din syster måste dö. Text Mats Berggren

Författare: Helena Karlsson

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

Läsnyckel. Nils Holgersson

Maresi. Uppgifter och diskussionsfrågor

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Föräldrahyllan Leva med barn Lars H. Gustafsson & Marie Köhler

Elevmaterial BIT IHOP NU! SIDAN 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) Kapitel 1 och 2 1. Hur många skott ska Robin skjuta?

Transkript:

1

Ficktjuvens vän, Hittebarnet del 1 Text Bo R Holmberg Örn är yngst och minst av bröderna och får krypa in genom fönster och gluggar när det ska rövas skatter. När de två äldre bröderna blir tillfångatagna och bortförda av sex främlingar, smyger Örn efter in till staden. Där träffar han Marta, ficktjuvarnas drottning, hon som har stulit trettiofyra klockor. Hon kallar sig för Martin när hon ficktjuvar och hon behöver en medhjälpare. Om Örn hjälper Marta kanske Marta kan hjälpa honom lista ut var bröderna är. Vi som har gjort den här lärarhandledningen heter Christina Strömwall och Louise Andersson. Louise arbetade som 4-6-lärare på Skönadalsskolan i Kävlinge kommun när handledningen skrevs, under våren 2017. Christina arbetar som bibliotekspedagog på skolan. 2

Innehåll Före läsningen.... 4 Kapitel ett... 4 Kapitel två... 4 Kapitel 3... 4 Kapitel 4... 4 Kapitel 5... 4 Kapitel 6... 4 Kapitel 7... 5 Kapitel 8... 5 Kapitel 10... 5 Kapitel 11... 5 Kapitel 12... 6 Kapitel 13... 6 Kapitel 14... 6 Kapitel 15... 6 Kapitel 16... 6 Kapitel 17... 6 Kapitel 18... 7 Kapitel 19... 7 Kapitel 20... 7 Kapitel 21... 7 Kapitel 22... 7 Kapitel 23... 7 Kapitel 24... 8 Kapitel 25... 8 Kapitel 26... 8 Kapitel 27... 8 Kapitel 28... 8 Kapitel 29... 8 Kapitel 30... 8 Kapitel 31... 9 Efter läsningen... 9 3

Före läsningen. Titta på framsidan av boken. Vad är det vi ser där? Boken är skriven av Bo R Holmberg. Ta reda på vad han mer har skrivit för böcker. Kapitel ett Det står att pojken mätte gluggen med blicken. Vad menas med det? Jag kom kvickt upp och började löpa. Ge förslag på synonymer till kvickt och löpa. Kapitel två Pojkarnas föräldrar hade dött av en farsot. Vad menas med det? Vad finns det för farsoter idag? Pojken låg på marken när männen kom och överraskade hans bröder. Han kunde inte se något, bara höra. Vad tror du han hörde för ljud? Pojken var mycket rädd. När var du rädd? Kapitel 3 Hur var männen som förde bort bröderna klädda? I staden träffade pojken Marta. Beskriv henne! Nu får vi veta att pojken kallas Örn. Kan du några andra människonamn som också är namn på djur? Kapitel 4 När Marta och Örn bestämt att de skulle hjälpa varandra skålade de och sa beseglat. Vad menas med det? Kapitel 5 Varför tror du att Marta låtsas vara pojken Martin på dagarna? Kapitel 6 Hur har Örns uppväxt varit? Vad berättas i boken? Örn hade varit ensam långa tider när bröderna var borta. Hur tror du han kände sig då? Har du varit ensam någon gång? 4

Hur gammal tror du att Örn är? Motivera ditt svar. Kapitel 7 I stallet bodde arbetshästar. Vad kan det vara för arbeten som hästar gör? Vet du några andra djur som arbetar? Kapitel 8 I vilken tid utspelar sig boken? Gör en lista på allt som tyder på det, utifrån det ni har läst hittills. Vad tycker Marta om Vendor? Vad tycker du om Vendor? Jämför dina och Martas åsikter. Kapitel 9 Marta och Örn befinner sig på en marknad. Jämför den här marknaden med en som du har varit på. Vad är lika och vad skiljer sig åt? Använd ett Venn-diagram när du jämför dåtid med nutid. En marknad är en bra plats för en ficktjuv. Vilka andra platser bör du vara extra vaksam på? Kapitel 10 Örn funderar mycket på att han också har blivit en tjuv, precis som sina bröder och som Marta, ficktjuvarnas drottning. Han vill inte vara en tjuv men undrar hur han annars skulle kunna överleva i staden. Vad tycker du? Kan du förstå honom? Hade han kunnat göra på något annat sätt? Kapitel 11 När ni läser det här kapitlet ska ni tänka extra på läsfixaren detektiven. Skriv upp alla ord som ni inte förstår. Arbeta två och två med att ta reda på vad orden betyder. Gör egna meningar med era ord. 5

Vad vet Marta om sina föräldrar och sin uppväxt? Vad menar Marta när hon säger att Vendor är hennes välgörare? Kapitel 12 Tror du att det är någon som följer efter Örn? Vem kan det vara? Vilka är det som kommer in på krogen och ber Örn att följa med tror du? Varför försvinner Marta så fort? Kapitel 13 Gör en kort dramatisering av när fångvaktarna hämtar Örn och han får träffa mannen som förhörde honom. Kapitel 14 Vilka olika yrkesgrupper finns i den lilla staden? Vad menas med att en först är lärling och sen gesäll? Finns det fler yrkestitlar? Sök på ex. www.ne.se och ta reda på mer. Vad tror du kommer att hända nu? Fortsätter Vendor att jaga Örn? Kapitel 15 Örn oroar sig för hur han ska kunna komma i tid till sitt nya arbete. Hur kan en veta vad klockan är (utan hjälp av en klocka)? Kapitel 16 Örn blir jagad men lyckas gömma sig och kommer undan, som tur är. Har du läst om någon annan jakt, eller sett på film? Berätta! Örn och tvillingarna fiskar med metspö. Vilka andra sätt att fiska på känner du till? Kapitel 17 Var tror du att Marta kan vara? Rita en bild från natten i stallet. 6

Kapitel 18 Nu har Örn fått arbete som brödutdelare. Han får ägna mycket tid åt att hitta rätt. Vad finns det för hjälpmedel idag som hade gjort det lättare för honom att hitta i staden? I kapitlet finns synonymer till ordet trappa, vilka? Kan du fler synonymer till trappa? Kapitel 19 Nu har vi lärt känna Örn ganska väl. Beskriv honom så noga ni kan tillsammans. Tänk på hur han är som människa, hur han är klädd och hur han ser ut. Välj sedan en annan person som finns med i berättelsen. I par beskriver ni den här personen så noga ni kan utan att nämna hens namn. Läs högt och låt klasskamraterna gissa vem det är ni presenterar. Kapitel 20 Hur talar tvillingarna med varandra när den ene är stum? Vilka förslag har ni? Katten fick mört och stäm. Människorna åt abborre och gädda. Hur ser dessa fiskar ut? Leta i en bok med olika fiskarter eller sök på Internet. Vad är ett båthus? Kapitel 21 Vem är det som är efter honom vid båthuset, tror du? Är det Torsten och Torkel som har skvallrat? Bagaren Salvatore och hans familj erbjuder Örn jobb, mat, sängplats och nu också ett bad. Varför gör de det tror du? Om bagarfamiljen hade levt idag, vilka hade de då kunnat hjälpa? Kapitel 22 Varför klär Marta ut sig, tror du? Kapitel 23 Marta säger att Örn inte ska lita på Salvatore. Men det tror Örn att han kan. Vad tror du? 7

Kapitel 24 Är det så att Marta och Vendor lurat Örn in i en fälla? Har de angett Örn för polisen? Kapitel 25 Vad menas med fallandesjuka? Slå upp ordet i ex. www.ne.se Tror du att Örn kan lita på fångvaktaren? Kommer han att kunna befria sina bröder? Kapitel 26 Varför väljer Örn att inte följa med Marta till marknaden och vara mottagare åt henne? Kapitel 27 Örn har tagit farväl av först Marta och sen Esmeralda och hela hennes familj. Hur tror du att han känner sig nu? Kapitel 28 Örn drömmer där på kajen bland båtarna om att vara en vanlig pojke som har ett vanligt liv. Vilka ljud finns runtomkring honom? Örn drömmer om olika saker på flera ställen i den här berättelsen. Vad brukar du drömma om? Kapitel 29 Dela ett ritpapper i fyra delar. Du ska nu rita en serie som beskriver fritagningen. Bestäm vilka fyra bilder du ska ha med innan du börjar rita. Kapitel 30 Tror du att Måns följer med sina bröder hem till skjulet? Vad skulle Marta göra vid havet, tror du? 8

Kapitel 31 Måns och Gral säger att de måste ta sig till en annan socken. Ta reda på vad en socken är. Örn hade blivit utsatt i skogen som bebis. Varför det tror du? Efter läsningen Skriv ner två saker som var bra och skriv ner en sak du önskar varit annorlunda i boken. Det här är första delen i en trilogi, de andra två delarna heter Den blodröda manteln och En tyranns död. 9