Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"och$Turkietstudier Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,$höstterminen*2017
Kontaktuppgifter Personal,*koreanska* Professor* SonjaHäussler Tel:082162238 sonja.haeussler@su.se Universitetslektor* GabrielJonsson Tel:082162510 gabriel.jonsson@su.se Universitetsadjunkt* KyungsookKang Tel:082164355 kyung.kang@su.se * Institutionen* Besöksadress* Kräftriket,hus4 (Roslagsvägen101:4) Stockholm Postadress* InstitutionenförAsien2,Turkiet2och Mellanösternstudier StockholmsUniversitet 10691Stockholm Studentexpeditionen* Besöksadress:Kräftriket4a Tel:082161035 Fax:082168810 exp@orient.su.se Hemsida* www.su.se/asia * * Adjunkt* EunahKim Tel:082161249 eunah.kim@su.se Doktorand* IainSands iain.sands@su.se Tel:082161784 Doktorand* EkaterinaMalik ekaterina.malik@su.se Tel:082161493 Amanuens* ChristofferMiranda Tel:082163167 christoffer.miranda@su.se Prefekt* AlbertoTiscornia Tel:082164929 alberto.tiscornia@su.se Studierektor* HannaKritz Tel:082162722 hanna.kritz@su.se Biträdande*studierektor* JohanFresk Tel:082163620 johan.fresk@su.se
Kursplan för kurs på grundnivå Politiskt ledarskap på den koreanska halvön Political Leadership on the Korean Peninsula 7.5 Högskolepoäng 7.5 ECTS credits Kurskod: JKB919 Gäller från: HT 2017 Fastställd: 2013-09-04 Ändrad: 2017-02-22 Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier Huvudområde: Fördjupning: Asiens språk och kulturer G1N - Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Beslut Denna kursplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2013-09-04, och senast reviderad av institutionsstyrelsen vid Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier 2017-02-22. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Engelska B/Engelska 6. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng DK01 Politiskt ledarskap på den koreanska halvön 7.5 Kursens innehåll Kursen behandlar politiskt ledarskap i Sydkorea utifrån tre aspekter: nationell säkerhet, modernisering och demokratisering. Nordkoreas politiska ledarskap presenteras ur aspekten ledarens ställning. Politiskt ledarskap är huvudtemat även för ekonomiska frågor, där Sydkoreas satsning på tung och kemisk industri under 1970-talet och hur landet bemötte Asienkrisen 1997-1998 utgör fokus. Regeringens centrala roll i ekonomin är temat för Nordkorea. Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten kunna: - redogöra för Nord- och Sydkoreas politiska ledarskap - diskutera det politiska ledarskapets betydelse för de båda staternas politiska och ekonomiska utveckling Undervisning Undervisningen sker i form av föreläsningar. Kurskrav: PM om en dokumentärfilm är ett obligatoriskt inslag i kursen. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom två inlämningsuppgifter under kursens gång samt en avslutande salstentamen. b. Betygssättning sker genom en målrelaterad sjugradig betygsskala. A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. Sidan 1/2
c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. Meddelade målrelaterade betygskriterier är bindande. d. För att få slutbetyg på kursen krävs lägst betyget E på salstentamen och inlämningsuppgifterna samt fullgjorda obligatoriska uppgifter. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått lägst betyget E får inte genomgå förnyad examination för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på denna kurs. Övergångsbestämmelser När kursen inte längre ges eller kursinnehållet väsentligen ändrats har studenten rätt att en gång per termin under en treterminsperiod examineras enligt denna kursplan (dock med de begränsningar som framgår under Kunskapskontroll och examination i denna kursplan). Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till institutionens webbplats på www.su.se/asia. Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 2/2
Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,"höstterminen"2017 Lärare GabrielJonsson[gabriel.jonsson@su.se] Tel:088162510 Innehåll KursenbehandlarpolitisktledarskapiSydkoreautifråntheaspekter:nationellsäkerhet, moderniseringochdemokratisering.nordkoreaspolitiskaledarskappresenterasur aspektenledarensställning.politisktledarskapärhuvudtematävenförekonomiska frågor,därsydkoreassatsningpåtungochkemiskindustriunder19708taletochhur landetbemötteasienkrisen199781998utgörfokus.regeringenscentralarolli ekonominärtematförnordkorea. Undervisningochexamination Undervisningenskeriformavföreläsningar. Kurskrav:PMomtvådokumentärfilmerärettobligatorisktinslagikursen. Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska(halvön(examinerasgenomtvåinlämningsuppgifter underkursensgångsamtenavslutandesalstentamen.förattfåslutbetygpåkursen krävslägstbetygetepåsalstentamenochinlämningsuppgifternasamtfullgjorda obligatoriskauppgifter. Datum Tid Plats Tenta 11/12 8812 Asienbiblioteket Omtenta 10/1 16820 Asienbiblioteket ( Förväntadestudieresultat Eftergenomgångenkursskastudentenkunna: 8 RedogöraförNord8ochSydkoreaspolitiskaledarskap 8 Diskuteradetpolitiskaledarskapetsbetydelsefördebådastaternaspolitiska ochekonomiskautveckling
Betygskriterier A StudentenkanmycketingåenderedogöraförNord8ochSydkoreas politiskaledarskapsamtmycketingåendediskuteradetpolitiska ledarskapetsbetydelsefördebådastaternaspolitiskaochekonomiska utveckling.studentenharfått938100%rättpådenskriftligatentan. B StudentenkaningåenderedogöraförNord8ochSydkoreaspolitiska ledarskapsamtingåendediskuteradetpolitiskaledarskapetsbetydelseför debådastaternaspolitiskaochekonomiskautveckling.studentenharfått 85892%rättpådenskriftligatentan. C StudentenkanredogöraförNord8ochSydkoreaspolitiskaledarskapsamt diskuteradetpolitiskaledarskapetsbetydelsefördebådastaternas politiskaochekonomiskautveckling.studentenharfått77884%rättpåden skriftligatentan. D StudentenkandelvisredogöraförNord8ochSydkoreaspolitiskaledarskap samtivissmåndiskuteradetpolitiskaledarskapetsbetydelsefördebåda staternaspolitiskaochekonomiskautveckling.studentenharfått69876% rättpådenskriftligatentan. E StudentenkanmycketytligtredogöraförNord8ochSydkoreaspolitiska ledarskapsamtmedvissabristerdiskuteradetpolitiskaledarskapets betydelsefördebådastaternaspolitiskaochekonomiskautveckling. Studentenharfått60868%rättpådenskriftligatentan. Vissamissförståndfinns,menintesåallvarligaattstudentenska underkännas. Fx Studentensaknarvissaavdegrundläggandekunskapersomkrävsförattfå lägstagodkändabetyge.henharfått40859%rättpådenskriftligatentan. F Studentensaknarheltdegrundläggandekunskapersomkrävsförattfå lägstagodkändabetyge.henharfåttunder0839%rättpådenskriftliga tentan. ( ( Observera(att(både(Fx(och(F(är(underkända(betyg.(Inget(av(betygen(innebär(att(du(genom( kompletteringar(kan(höja(ditt(betyg(till(lägsta(godkända(betyg(e.(
Litteraturlista Chu,Mattias.Moon(JaeCin(tillträdde(idag(som(Sydkoreas(president.Sverigesambassad Seoul,10/52017. Diamond,LarryShin,Gi8Wook(red.).New(Challenges(for(Maturing(Democracies(in(( ( Korea(and(Taiwan.(Stanford:StanfordUniversityPress,2014. Eberstadt,Nicholas.The(North(Korean(Economy:(Between(Crisis((Catastrophe.New BrunswickandLondon:TransactionPublishers,2007. Hahm,SungDeukChoi,YongHwan. AnEarlyAssessmentoftheLeeMyung8bakPresi8 dency:leadershipstyleandqualities. Korea(Observer,vol.40,no.4(Winter2009), pp.6158638. Hanssen,Ulv.Sydkorea(och(presidentkrisen:(Öppning(för(reformer.Stockholm,Utrikes8 politiskainstitutet,världspolitikens(dagsfrågor,nr.6,2017. Heo,Uk. WhatDelaysDemocraticConsolidationinSouthKorea? Korea(Observer,vol. 40,no.4(Winter2013),pp.5698591. Heo,UkKim,Sunwoong. FinancialCrisisinSouthKorea:FailureoftheGovernment8 LedDevelopmentParadigm. Asian(Survey,nr.3,2000,pp.4928507. Jonsson,Gabriel.Shipbuilding(in(South(Korea:(A(Comparative(Study.Stockholm: StockholmUniversity,InstituteofOrientalStudies,1995. - Sydkoreaslångavägtilldemokrati. Svenska(Dagbladet,19/122007. - Consolidation(of(Democracy(in(South(Korea?Stockholm:StockholmUniversity,2014. Kim,ChoongNam.The(Korean(Presidents:(Leadership(for(Nation(Building.Norwalk: EastBridge,2007. Kim,InJune. OneYearundertheIMF. Korea(Focus,vol.6,no.6,November8December 1998,pp.1816. Kim,Jongcheol.The(Impeachment(of(South(Korean(President(Park(GeunCHye:(Constitution,(( ( Politics(and(Democracy.EastAsiaFoundation,March21,2017. Kim,Sunhyuk. ContentiousDemocracy insouthkorea:anactivecivilsocietyand IneffectualPoliticalParties. Taiwan(Journal(of(Democracy,vol.8,no.2(December 2012),pp.51861. Lee,Chang8sup. Referendumonconstitutionalrevision. Korea(Times,July26,2012. Lee,SangsooFacchinetti,Stefano.North(Korean(Economic(Reform(New(Changes(or(Old,( Empty(Promises?(InstituteforSecurityDevelopmentPolicy,PolicyBrief,No.103, October30,2012. Lee,Yoonkyung. GlobalAscendance,DomesticFracture:Korea seconomic TransformationSince1997. InLarryDiamondGi8WooShin(red.),ibid.,pp.1918 215. RussianTelevision.Ten(Days(in(North(Korea,2014.Dokumentär. TheMay18MemorialFoundation.KiôgCûl(kiôkhara[Memento(Memory].Dokumentär. Yoo,Jung8ho.The(Industrial(Policy(of(the(1970s(and(The(Evolution(of(the(Manufacturing(( Sector(in(Korea.Seoul:KoreaDevelopmentInstitute,WorkingPaper,No.9017, October1990. Schemaochlektionsplanering SchemaförhelakursenfinnspåTimeEdit,somävenkantillgåsviainstitutionens hemsida,www.su.se/asia
FöraktuelltschemaocheventuellaförändringarhänvisasalltidtillTimeEdit. Läshänvisningar: 31/10: Jonsson,2007 Kim,2007,kap.184(kap.182läsesextensivt) 3/11: Jonsson,2014,kap.183 Kim,2007,kap.587 6/11: Chu HahmChoi Hanssen(sid.20830läsesextensivt) Heo Jonsson,2014,kap.487 Kim,2007,kap.8810 Kim,2012 Kim,2017 Lee,2012 13/11: RussianTelevision 15/11: TheMay18MemorialFoundation 20/11: Jonsson,1995,kap.2 Yoo 22/11: HeoKim Kim,1998 Lee,2014 27/11: Eberstadt,kap.1,8,9 LeeFacchinetti
Tentamen,(regelverk(och(studentinflytande Examination) Examinationsformförvarjedelkursfinnsangivenikursplanenochikursbeskrivningen. BäggehittarduikurskompendietsamtiMondo.Någradelkurserharsalstentorsom skrivsefterdelkursensslut,andraharhemtentor,muntligatentorellerandra examinatonsuppgifter. FöljandereglervidexaminationärövergripandevidStockholmsuniversitet,ochärtill förattsäkerställaenrättvisexamination.nedanståendeärettutdragurregelboken (http://www.su.se/regelboken/bokg2/utbildninggp%c3%a5ggrundniv%c3%a5gochg avanceradgniv%c3%a5/reglergf%c3%b6rgtentamensskrivningargvidgstockholmsg universitetg1.26334),ochgällerreglerförtentander: 1.)Tentands)ansvar)att)följa)reglerna) Tentandskaföljaskrivvaktsanvisningarochtillsägelser.Omskrivvaktsanvisningaroch tillsägelserinteföljskandetmedföraatttentameninterättasellerattdisciplinära åtgärdervidtas.tentandskalåtaskrivvaktkontrolleraidentitetskortochmedhavt material. 2.)Identitetskontroll)och)namnteckning) Tentandskauppvisagodkändlegitimation.Somgodkändlegitimationräknaskörkort, passochidgkortmedaktuellgiltighetstid.somgodkändlegitimationräknasävenhögst tremånadergammalpolisanmälansomangeratttentandensidghandlingärstuleneller förlorad.ävenutländskaidentitetshandlingargodkänns,företrädesvispassochidgkort, underförutsättningattidentitetshandlingenintemåsteöversättasföratttentandenska kunnaidentifieras.tentandskaantecknaidentifikationskodellerfördetfalltentamen inteäranonymsittnamnochpersonnummerenligtskrivvaktsanvisningar. 3.)Placering)i)skrivsalen) Detskaalltidanslåsplaceringslistorinnansalstentamina.Pådessaskaallasomanmält attdeskaskrivatentamenfinnasmedochenkeltkunnautläsavilkenplatsdeska placerasigvid.tentandersominteanmältsigiförvägfårendastdeltaitentameniden måninstitutionenmedgerdetta,ochdåimånavplats.tentandernaplacerasisådana fallavskrivvakt.vidtentaminamedupptill25tentandermedgesundantagfrånkravet påplaceringslistor. 4.)Personliga)tillhörigheter) Tentandskaföljaskrivvaktsinstruktioneromvarväskorochandrapersonliga tillhörigheterskaplaceras.mobiltelefonochannanotillåtentekniskutrustningska stängasavundertentamenochförvarasblandpersonligatillhörigheter.
5.)Hjälpmedel) Endastsådanahjälpmedelsompåförhandmedgivitsavexaminatorfårmedförastill tentamen.såvittavserhjälpmedelsomkanlagra,avgeellerförmedlainformation, exempelvisminiräknaremedmöjlighetattlagradata,gällerkravetpåmedgivandeäven förinformationsomfinnsiellerkanavgesellerförmedlasavhjälpmedlet.detska särskiltframhållasattmobiltelefoneraldrigkanvaraetttillåtethjälpmedel. 6.)Papper) Tentamenfårendastskrivaspåpappersomdelasutavskrivvakt.Dettagälleräven kladdpapper. 7.)Förbud)att)lämna)skrivsalen)tidigare)än)efter)30)minuter) Tentandsomintevillfullgöratentamenfårlämnaskrivsalentidigastefteratt30 minuteravskrivtidenhargått.tentandsominfinnersigefterdetatt30minuterav skrivtidenhargåttfårintedeltaidetskriftligaprovet. 8.)Förbud)för)tentander)att)samtala) Samtalmellantentanderellermellantentandochutomstående,exempelvisvia mobiltelefon,fårinteförekommaförränsamtligasomdeltagititentamenlämnatinsina tentaminatillskrivvakt.dettaförbudgällersåväliskrivsalensomundereventuella toalettbesök. 9.)Paus)och)toalettbesök) Vidtentaminasomomfattarmeränfemtimmarskadetvaraenpausom30minuter. Skrivvaktskagebeskedomvilkatoalettersomfåranvändasochtentandskafölja skrivvaktsanvisningar. 10.)Inlämning) Tentandfårintetamedsintentamenuturskrivsalenutanskapersonligenlämnaden tillskrivvakt.observeraattävenen"blank"skrivningskalämnastillskrivvaktinnan tentandlämnarskrivsalen. 11.)Skyldighet)för)den)som)uppträtt)störande)att)avlägsna)sig) Tentandsomuppträttstörandeskapåskrivvaktsuppmaningavlägsnasig.Störande uppträdandekanledatilldisciplinäraåtgärder. 12.)Fusk) Tentandsommisstänksförfuskfårfortsättaskrivningenomtentandvisaruppoch lämnarifrånsigdetotillåtnahjälpmedlet.skrivvaktskaommöjligterbjudatentand möjlighetenattbytautdetotillåtnahjälpmedletmotettgodkäntexemplar.tentandsom vägrarvisaellerlämnaifrånsighjälpmedelfårintefortsättaskrivningen.eventuelltfusk
och/ellerstörandebeteendebehandlasefteranmälanfrånprefekt/studierektorav rektorsomettdisciplinärende. 13.)Vid)brandlarm,)bombhot)eller)liknande) Vidbrandlarm,bombhotellerliknandeskatentandföljadeanvisningarsomgesav skrivvakter.isådanahändelserskautrymningavskrivsalalltidskeomedelbartoch skrivvakterförvandlasautomatiskttilltillfälligautrymningsledareförskrivsalen.vid utrymningavskrivsaluppmanastentanderattintesamtalamedvarandraförattom möjligtkunnaåtergåtillskrivningenefterattbrandlarmetäröver.denhuvudansvarige skrivvaktenskaeftersamrådmedinstitutionenmeddelatentandernaomdefåråtergå tillskrivningen. Hemtentamen) Omingetannatangesskaenhemtentamen,precissomensalstentamen,alltidskrivas självsändigt.förattförhindrauppkomstenavsituationerdärmisstankeomfusk uppstårärdetviktigtattduärtydligmedblandannatkällhänvisningar.förmer information,sestycketformalia,)om)att)refereraoch)citera,nedan. Särskilda)behov) Omduharenfunktionsnedsättningsomgörattdubehöversärskiltstödoch/eller hjälpmedel,kontaktaalltidserviceförstudentermedfunktionsnedsättning (studentstod@su.seeller08g162878)igodtidförekursstart. EfterdettaskadukontaktastudierektorvidInstitutionenförAsienG,MellanösternGoch Turkietstudier(studierektor@orient.su.se). Destödsomfinnstillgängligaärt.ex.anpassningavlokaler,kurslitteratursomtalbok, anteckningsstöd,mentorsstöd,förlängdskrivtidvidtentamenm.m. Kursvärdering) Efterattendelkursharavslutatshardusomstudenträttattfåframföradina synpunkterocherfarenheteravdelkurseniformavenkursvärdering. Kursvärderingarnagenomförsanonymtefteravslutaddelkurs.Kursvärderingarna besvarasdigitaltpåendator,mobiltelefonellerliknande.enlänktillkursvärderingen skickastilldinepostochduhardåenveckapådigattbesvaraden. Resultatetavkursvärderingarna,responsfrånlärareochbeslutomeventuellaåtgärder finnssedantillgängligtförsigsomstudentienpärmpåstudentexpeditionensenast10 veckorefteravslutadkurs.
Omduavnågonanledningintefåttmöjlighetattfyllaienkursvärderingförendelkurs dulästkandukontaktastudentexpeditionen(exp@orient.su.se)förattfåmöjlighetatt göradetta. Formalia,)om)källkritik)och)plagiering Källkritik) Tänkpåattalltidvarakritisktilldekällorduanvänderochväljdemmedomsorg.Detär alltidviktigtattkunnamotiveravarförduvaltenvisskälla. Attduförhållerdigkritiskttilldinakällorärsärskiltviktigtnärduanvänderdigav informationsomduhämtatfråninternet.tänktillexempelpåvemsomskrivit informationensomstårpåhemsidanduanvänder,varförhemsidanärgjord(t.ex.i propagandasyfte). Wikipediaärettexempelpåenhemsidasominteansessomentillförlitligkällanärdu skriverexamensarbeteellerhemtenta.anledningentilldetärattinformationensom återfinnsdärärskapadavfrivilligabidragsgivarefrånhelavärlden.innehålletär därmedöppetochfritt,ochallaharmöjlighetattläggatillochtabortinformationfrån Wikipedia. Förmerinformationomatttänkakritiskt,setillexempel: LarsTorstenErikssonochJensHultmansKritiskt'tänkande:'utan'tvivel'är'man'inte' riktigt'klok,stockholm:liberförlag,2014. ThorstenThurénsKällkritik,Stockholm:LiberAB,2013. Plagiering) Studeragärnatillsammansmeddinastudiekamrater,mentänkpåatt examinationsuppgifterochexamensarbetennormaltgörssjälvständigtomingetannat angesikursbeskrivningen. Närdinexaminationsuppgiftellerdittexamensarbeteskalllämnasinärdetviktigtatt duarbetarsjälvständigt.detärintetillåtetattplagierafrånenkurskamrat,enbokeller enkällafråninternet. Medplagieringmenasattmananvändersigavdetnågonannanskrivitutanattange källan.eftersommycketavdetdusomstudentskriverunderdinauniversitetsstudierär byggtpåtidigareforskningkommerduattbehövaanvändadigavandrakällor.detär
därförmycketviktigtattduärnogamedattredovisavarifrånduhämtatdin information.läsmeromdetnedan,underdelenformalia,)om)att)referera)och)citera. Omdublirosäkerpåhurduskaförhålladigtillplagieringkandualltidfrågaansvarig lärarepåkursen.imångafallärdetmissförståndsomledertillattmisstankeomfusk uppstår,detärdärförviktigtattduärmedvetenomvadsomgällerangående källhänvisningar. AllaanställdavidStockholmsuniversitetärskyldigaattanmäladisciplinärendensåsom misstankeomvilseledandevidprovellerliknande.ensådananmälangörstill studierektorvidinstitutionen. FöratttadelavStockholmsuniversitetsriktlinjerfördisciplinärendenvidStockholms universitetisinhelhet,sehttp://www.su.se/regelboken/bokg2/utbildninggp%c3%a5g grundniv%c3%a5gochgavanceradgniv%c3%a5/riktlinjergf%c3%b6rg disciplin%c3%a4rendengvidgstockholmsguniversitetg1.62397 Internetresurser)för)mer)information)om)plagiering:) Urkundsplagiathandbok,http://www.urkund.se/se/student Skrivguiden,http://skrivguiden.se/ Formalia,)om)att)referera)och)citera Närduskriverexaminationsuppgifteriformavexamensarbetenellerhemtentorärdet viktigtattduärnogamedattredovisadekällorduanväntdigavidittarbete.dettagör dugenomreferenser,bådeiformavnoterochkällförteckning. Detfinnsmycketlitteraturkringreferenshantering,bådepåbiblioteketochpånätet. Nedanfinnerduensammanfattningavnågraavdesakersomärviktigaatttänkapånär detgällerreferenshantering. Närduskriverettexamensarbete(kandidatGellermasteruppsats)skadudessutomta hänsyntilldetsomgällerförjustdinkurs,sekursbeskrivningenfördenkursduläser. Referenser)i)text,)olika)modeller) Detfinnsolikamodellerföratthanterareferenseritexter.Tvåvanligakallasför HarvardmodellenochOxfordmodellen. Harvardmodelleninnebärattdurefererardirektidenlöpandetexten,medan Oxfordmodelleninnebärattdurefererariennot(seexempelpåmodellernanedan). Ingenavmodellernaärmerrättellerfel,meninomjustdittämnekandetvaratradition attanvändasigavdenenaellerdenandra.detärviktigtattduärkonsekventiden
modellsomduanvänder,såattdugenomgåendeväljerattrefererait.ex.noteromdu använderdet. Citera,)om)användning)av)noter) Detärvanligtattanvändasigavcitatitexter.Attciterainnebärattduordagrantåterger någontingsomnågonannansagtellerskrivit.ettcitatskaalltidvaraåtergivetexakt, ävenomdetfinnsstavfel.eftercitatetskadualltidangevarifrånduhämtatdet.detta gördudirektefter,iennotellerienparentes,beroendepåvilkenmodellför referenshanteringduväljer. Omdetfinnsettstavfelicitatetkandumarkeradetmed[sic]direktefterstavfeletför attmarkeraattdetinteärdusomskrivitavfel.försärskiltallvarligastavfelkandu skriva[sic]. EnreferensefterettcitatenligtHarvardmodellenkanseutsåhär: Ettrimligtkravpåenvetenskapligbegreppsapparatärattdengårattanvändai tillämpningar (PerssonochSahlin,2013:205). EnreferensiformavennotefterettcitatenligtOxfordmodellenkanseutsåhär: Ettrimligtkravpåenvetenskapligbegreppsapparatärattdengårattanvändai tillämpningar. 1 Längre)citat) Omettcitatärkort,somiexemplenovan,angesdetdirektidenlöpandetexten.Om citatetärlängreskadetiställetståiettstyckeförsig.t.ex: FördenfranskelitteraturGochkulturteoretikernRolandBarthesärdet centraltattberättarinstansenskiljsifrånförfattarensochberättelsenssubjekt (1988).Densomtalariberättelsenärintedensomskriveriverkligalivet.Och densomskriverärintedensomär.detfinnsenligtbarthestvåolikasorters berättarpositioner:berättarensompersonligelleropersonligberättarinstans. Dettamotsvararintegivetskillnadenmellanenberättareiförstarespektive tredjeperson.enberättelsekanskrivasitredjepersonochändåvara personlig. 2 eller(johansson,2005:39). Noteraattovanståendecitatangesiettstyckeförsig,medentomradibörjanochslutet, samtattdetärindragetpåbäggesidor.ettcitatavdenhärtypenbehöverinteomgesav citationstecken. Citat)i)citatet) Omdensomduciterarisinturharciteratnågonannanskadettaåtergesinomenkla citationstecken. 1 JohannesPerssonochNilsGEricSahlin.Vetenskapsteori'för'sanningssökare.Lund:FriTankeFörlag,2013,205. 2AnnaJohansson.Narrativ'teori'och'metod.Lund:Studentlitteratur,2005,139.
T.ex: Finally,uponreachingtheattractivelandscapesinMitava,hewrites: The countrysidehereismuchprettierthanlivonia,throughwhichonewouldnotregretto travelwithhiseyeshalfclosed 3 eller(lewis,1995:57). Att)referera)till)samma)författare)och)verk)direkt)efter)varandra) Omduciterarellerrefererartillsammaförfattareochverkdirekteftervarandra behöverduinteskrivauthelareferensenpånytt.iställetskriverduheltenkelt ibid om detdessutomrörsigomsammasida.omdetgällerenannansidaisammaverkochav sammaförfattareskriverdu ibid,43. 4 Referat) Omdugörensammanställningavnågonstextmeddinaegnaordkallasdettaförett referat.iettreferatförmedlardunågonannansidéermeddinaegnaord,ochhar möjlighetattväljautdetsomdusjälvtyckerärcentralt,ellerdetsomduanservara mestrelevantfördinexamensuppgift.omduinfogardinaegnaåsikter/antaganden måsteduvaramycketnogamedattmarkeradet. Iettreferatbehöverduinteanvändacitationstecken,mendumåsteangereferensenså attläsarenskakunnahittakällan,antingeninomparentesidenlöpandetextenelleri formavennot(seovan). Källförteckning) Källförteckningenärlistanöverdenlitteraturduanväntdigavnärduskrivitdin examinationsuppgift.källförteckningenskaalltidåtergesislutet,ochomduvillkandu delauppdenit.ex.primäraochsekundärakällor,eller internetbaseratmaterial, artiklar, intervjuer osv.omduharanväntdigavdet. Källförteckningenskavaraalfabetisktordnadefterförfattarnasefternamn,ochkanseut t.ex.såhär: Hamori,Andras.On'the'Art'of'Medieval'Arabic'Literature.Princeton,NewJersey: PrincetonUniversityPress.1974. Omduharanväntdigavtvåellerflerböckerfrånsammaförfattarebehöverduinte skrivautförfattarensnamnmeränengång.observeraattböckernaskavara kronologisktordnade.detkanseutt.ex.såhär: Mernissi,Fatima.Women'and'Islam.'An'Historical'and'Theological'Enquiry.Oxford: BlackwellPublishers.1991..Women s'rebellion''islamic'memory.londonandnewjersey:zedbooks.1996. 3S.MarkLewis.Modes'of'Historical'Discourse'in'J.G.'Herder'and'N.M.'Karamzin.NewYork:PeterLangPublishing,Inc,1995,57. 4Ibidbetyder påsammaställe ochärenförkortningavdetlatinskaibidem.
Kapitel)i)bok) Närdethandlaromenhelbokbehöversidantaletinteanges,menomduiställethar använtdigavettkapitelienantologi,skaduangesidornaidinkällförteckning,t.ex: Lee,PeterandAshby,Rosalyn. ProgessioninHistoricalUnderstandingamongStudents Ages7G14,Knowing,'Teaching''Learning'History.'National'and'International' Perspectives,editedbyPeterN.Stearns,PeterSeixasandSamWineburg.NewYorkand London:NewYorkUniversityPress.2000,ss.199G222. Artiklar) Omdinkällaärenartikelkandetseutpåföljandesättidinkällförteckning: Kessy,EmanuelThomas. TheTransitionfromtheLaterStoneAgetoIronAgein Kondoa,CentralTanzania,iThe'African'Archaeological'Review,Vol.30,No.3September 2013,ss.225G252. Internetkällor) Omdinkällaärensidafråninternet,t.ex.frånettuppslagsverk,finnsoftaenanvisning omhurdukanrefereratilldenpåsammasida.detsomskiljereninternetkällafrånen trycktkällaärattduskaangenärdulästesidan. Litteraturtips)på)internet) http://www.chicagomanualofstyle.org/16/contents.html