SAMMANSTÄLLNING AV UTVÄRDERING AV BASBLOCKET PÅ BIOLOGLINJEN HT 06 VT 08

Transkript

1 Bilaga 1 SAMMANSTÄLLNING AV UTVÄRDERING AV BASBLOCKET PÅ BIOLOGLINJEN HT 06 VT 08 Sammanställningen nedan är baserad på en skriftlig enkät som lämnades ut den 20 maj under fältavsnittet på Tovetorp och besvarades av 22 studenter (26 studenter var registrerade på kursen). De synpunkter som framfördes under den efterföljande muntliga diskussionen överensstämmer i stort med det som kom fram i den skriftliga enkäten. Sammanställningen är gjord av Margareta Ohné, huvudämnesansvarig. Synpunkter som framförts av endast en student, har inte tagits med. 1. Vad tycker du om den generella uppläggningen av basblocket (kombinationen 20 p kemi + 60 p biologi, kursordningen mm)? Bra/logisk ordning (11) För mycket kemi/vit biologi (6) Bara biokemin behövdes, övriga kemikurser var onödiga (4) Bra med kemin först (3) Jobbigt att ha kemin först men skönt att ha det svåraste gjort (3) 2 a) Tycker du att det fanns kurser som överlappade, helt eller delvis (tänk både på kemi- och biologikurser)? I så fall vilka kurser och vilka delar/moment i dessa kurser? b) Om det fanns överlapp, och kurser som tog upp samma sak, upplevde du det positivt eller negativt? Ja, det var en hel del överlappningar (12), framför allt mellan biokemi-pcmb-mcb-genetikorganismbiologi (7) men också mellan ekologin och tidigare kurser (2). Positivt, bra med repetition (10) Både och, det blir tjatigt när vissa saker kommer igen för många gånger (6) c) Saknades något moment under kemin som du tror hade varit bra för de senare biologistudierna? Nej, inte vad jag kan komma på (13) Bättre anpassning till efterföljande biologikurserna (2) d) Var det något moment som kändes helt meningslöst nu när du tittar tillbaks på de två åren? Organkemin (8) Kemins grunder (5) Nej (5) Dissektionsduggorna (2)

2 3. Hur har du upplevt studietakten och svårighetsgraden under kemi- respektive biologistudierna? Hög/för hög studietakt på kemin (8), MCB (8), det mesta (4) och zoofysiologin (2). Bra/i stort sett bra/ok (7) Mycket varierande (4) För låg studietakt på faunistiken (2) Kemin lättare än biologin (2) För höga krav på närvaro, svårt att vara sjuk (2) 4. Vad fick du ut av kursen Vår plats i universum (kursen bestod dels av introduktionsdagarna, dels av spridda föreläsningar mm under termin 1)? Intressant/inspirerande föreläsningar/bra arbetsmarknadsinformation (13) Gav inte så mycket men det var bra att lära känna kurskamraterna (2) Inget särskilt (2) 5. Vilka synpunkter har du på biologistudierna vad gäller Proportionerna mellan olika undervisningsformer (föreläsningar, laborationer, gruppundervisning, fältstudier osv)? Bra, ok (11) Mer fältundervisning (6) Mer gruppundervisning (4) För mycket föreläsningar (2) Varierar mellan olika kurser (2) Lärarnas insatser generellt? Oerhört varierande: många bra, några superbra men många riktigt dåliga (17) Överlag bra lärare (3) Överlag dåliga lärare (2) Det laborativa arbetet (handledning, laborationernas utformning mm)? Överlag bra (10) För mycket laborationer (4) Kritik mot assistenter (3) Onödigt mycket arbete med labrapporter (2) Ofta oklart vad som ska ingå i en labrapport (2) Kvaliteten på fältmomenten (handledning, fältstudiernas utformning mm)? (fältavsnittet på ekologin just påbörjat) Bra/mycket bra (16). Tjärnövistelsen var ostrukturerad, vi borde haft en uppgift att arbeta med (8)

3 Kurslitteraturen (omfattning, svårighetsgrad mm)? För mycket amerikanska böcker (9) Ofta behöver man inte läsa boken (8) För stora och för svåra böcker (7) Dyra böcker (3) Överlag bra (3) Jobbigt att läsa på engelska (2) Examinationen (examinationsformer, inriktning, svårighetsgrad)? Det borde vara mer varierade examinationsformer, inte bara salstentor (9) Bra eller i stort sett bra (8) Kritik mot tentorna i växtfysiologi (6) och zoofysiologi (2) Vissa tentor täckte inte hela stoffet (3) På stora kurser bör man ha flera tentor (2) Fysiska resurser (lokaler, utrustning i labb och lektionssalar, datorutrustning mm)? I stort sett bra/ok (12) Kallt och obekvämt i FB105 (7) Överlag dåligt (5) BIGs service (studentexpedition, studievägledning mm)? Bra/mycket bra service (18) men de borde inte ha stängt under lunchtid (8) 6. Sammanfattande synpunkter Vad saknade du mest under basblocket? Kontakt med arbetslivet/verkligheten utanför universitetet (6) Mer fältmoment (4) Vad kan vi dra in på om vi får mindre resurser? Vissa laborationer (4) Vissa föreläsningar/vissa lärare (4) Kemin (3) Vad ska vi absolut inte ändra på? Fältmomenten (12) De bra lärarna (3) Laborationerna (2)

4 Bilaga 2 UTKAST Kursplan för kurs på avancerad nivå Molekylär ekologi Molecular Ecology 15 högskolepoäng 15 ECTS credits Kurskod: BL7012 Gäller från: HT 2008 Fastställd: Ändrad: Institution: Institutionen för biologisk grundutbildning Ämne: Biologi Beslut Denna kursplan är fastställd av naturvetenskapliga fakultetsnämnden vid Stockholms universitet och reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen För tillträde till kursen krävs kunskaper motsvarande Cell- och molekylärbiologi, GN, 15 hp (BL2012), Organismernas mångfald och fylogeni, GN, 15 hp (BL2002 alt BL2004), Fysiologi, GN, 15 hp (BL2009 alt BL2010) samt Ekologi och artkunskap, GN, 15 hp (BL2008). Engelska B eller motsvarande. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng 7012 Molekylär ekologi 15 7C12 Allmänna molekylärbiologiska metoder inom ekologin 5 7D12 Genetiska metoder inom ekologin 5 7B12 Stabila isotoper inom ekologin 5 Kursens innehåll a) Kursen behandlar följande. Genomgång av de ekologiska, evolutionära, populationsgenetiska och bevarandebiologiska frågeställningar där molekylära analyser är särskilt lämpliga. En översikt över laborativa analyser av DNA, proteiner, stabila isotoper med mera, som kan användas för att belysa olika ekologiska frågeställningar. Praktisk databehandling av resultat, kopplat till ekologisk, evolutionär och populationsgenetisk teori inklusive fylogenier, populationsstrukturer och faderskapsanalyser. Genomgång av analysmetodik för att baserat på molekylärekologiska data skatta olika parametrar av praktisk betydelse i bevarandebiologiska sammanhang. b) Kursen är indelad i tre moment: I: Allmänna molekylärbiologiska metoder inom ekologin, 5 hp, (General Molecular Biological Methods in Ecology) II: Genetiska metoder inom ekologi 5 hp, (Genetical Methods in Ecology) III: Stabila isotoper inom ekologin, 5 hp, (Stable Isotopes in Ecology) Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten kunna: Sidan 1/2

5 formulera ekologiska, evolutionära, populationsgenetiska och bevarandebiologiska frågeställningar där molekylära analyser är särskilt lämpade ge en översikt över laborativa analyser av DNA, proteiner, stabila isotoper med mera, som kan användas för molekylärekologiska frågeställningar analysera molekylära data, kopplat till ekologisk, evolutionär och populationsgenetisk teori inklusive fylogenier, populationsstrukturer och faderskapsanalyser redovisa kännedom om analysmetodik för att baserat på molekylärekologiska data skatta olika parametrar av central betydelse i bevarandebiologiska sammanhang, exempelvis genetiskt effektiv storlek Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, laborationer, seminarier, studiebesök samt grupparbeten och/eller enskilda arbeten. Deltagande i grupparbeten, laborationer, seminarier, studiebesök samt därmed integrerad gruppundervisning är obligatoriskt. Om särskilda skäl föreligger kan examinator efter samråd med vederbörande lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i viss obligatorisk undervisning. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras på följande vis: Kunskapskontroll av momenten I, II och III sker genom skriftligt och/eller muntligt prov, muntliga och/eller skriftliga redovisningar samt aktivitet på seminarier. b. Betygssättning sker enligt sjugradig målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt Otillräckligt c. Kursens betygskriterier delas ut vid kursstart. d. För godkänt krävs lägst betygsgraden E, godkända laborationer samt deltagande i all obligatorisk undervisning. e. Studerande som underkänts i ordinarie prov har rätt att genomgå minst fyra ytterligare prov så länge kursen ges. Med prov jämställs också andra obligatoriska kursdelar. Studerande som godkänts på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som underkänts på prov två gånger har rätt att begära att annan lärare utses för att bestämma betyg på kursen. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Övergångsbestämmelser Studerande kan begära att examination genomförs enligt denna kursplan även efter det att den upphört att gälla, dock högst tre gånger under en tvåårsperiod efter det att undervisning på kursen upphört. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Molekylär ekologi 10 p (BI3990). Övrigt Kursen kan ingå i masterprogrammet i biologi men kan också läsas som fristående kurs. Kurslitteratur Kurslitteratur beslutas av institutionsstyrelsen och redovisas därefter i bilaga till kursplanen. Sidan 2/2

6 Bilaga 3 UTKAST Kursplan för kurs på grundnivå Biostatistik, analys och presentation av biologiska data Biostatistics, Analysis and Presentation of Biological Data 15 högskolepoäng 15 ECTS credits Kurskod: BL4011 Gäller från: VT 2009 Fastställd: Ändrad: Institution: Institutionen för biologisk grundutbildning Ämne: Biologi Beslut Denna kursplan är fastställd av naturvetenskapliga fakultetsnämnden vid Stockholms universitet och reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen För tillträde till kursen krävs kunskaper motsvarande antingen Cell- och molekylärbiologi 15 hp, Organismernas mångfald och fylogeni 15 hp, Fysiologi 15 hp samt Ekologi och artkunskap 15 hp eller Celloch molekylärbiologi 30 hp. Kursens uppläggning Kursens innehåll Kursen behandlar biologisk statistik, data- och filhantering, försöksplanering, litteratursökning samt muntlig och skriftlig presentationsteknik. Innehållet motsvarar grundläggande "verktyg" för såväl forskningsinriktade studier inom biologin som för biologiskt tolknings- och utredningsarbete i samhället. Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten: kunna använda sina baskunskaper i biologisk statistik, forskningsmetodik och presentationsteknik för insamling, hantering, analys och presentation av biologiska data Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, datorlaborationer och gruppövningar. Deltagande i gruppövningar samt datorlaborationer och därmed integrerad gruppundervisning är obligatoriskt. Om särskilda skäl föreligger kan examinator efter samråd med vederbörande lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i vissa obligatoriska moment. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras på följande vis: Kunskapskontroll sker genom skriftliga och/eller muntliga prov. b. Betygssättning sker enligt sjugradig målrelaterad betygsskala: Sidan 1/2

7 A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt Otillräckligt c. Kursens betygskriterier delas ut vid kursstart. d. För godkänt krävs lägst betygsgraden E samt godkända datorlaborationer, godkända muntliga och skriftliga redovisningar samt deltagande i övrig obligatorisk undervisning. e. Studerande som underkänts i ordinarie prov har rätt att genomgå minst fyra ytterligare prov så länge kursen ges. Med prov jämställs också andra obligatoriska kursdelar. Studerande som godkänts på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som underkänts på prov två gånger har rätt att begära att annan lärare utses för att bestämma betyg på kursen. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Övergångsbestämmelser Studerande kan begära att examination genomförs enligt denna kursplan även efter det att den upphört att gälla, dock högst tre gånger under en tvåårsperiod efter det att undervisning på kursen upphört. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Biologisk statistik (BI3010) eller motsvarande. Övrigt Kursen ingår i kandidatprogrammen i biologi och molekylärbiologi men kan också läsas som fristående kurs. Kurslitteratur Kurslitteratur beslutas av institutionsstyrelsen och redovisas därefter i bilaga till kursplanen. Sidan 2/2