Hinduism och Buddhism Hinduism är den äldsta av världsreligionerna och en är äldre än både kristendom och islam. Delar av hinduismen kan spåras tillbaka till Induskulturen som fanns kring floden Indus ca. 3000 f.kr. Buddhismen uppkommer omkring 500 f.kr. Religionerna uppstår i det som idag är Indien och Pakistan. För mer än en miljard människor är dessa religioner en del av vardagslivet. Hinduism och skiljer sig mycket från de abrahamitiska religionerna vad det gäller t.ex. tidsuppfattning, gudssyn, livet efter döden etc. Lgr11 Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och. Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle. Huvuddragen i världsreligionernas historia. Nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet samt hur detta tar sig uttryck. Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt. Förklaring - Kunna namnge centrala personer som t.ex. grundare, religiösa ledare, gudar. - Gudsbild. - Tankar kring liv och död. - De olika urkunderna, vad de handlar om samt vilken betydelse de har för religionerna. - Viktiga riter inom religionerna. - Kastsystemet. - Olika inriktningar inom religionerna. - Samspelet religion/samhälle. - Kastsystemet - Hinduismens och ens ursprung och hur de har utvecklats till de religioner som vi ser idag. - Hare Krishna, New Age och Puja. - Konflikten mellan buddhister och muslimer i Burma. - Kinas ockupation av Tibet. - Konflikten mellan Indien och Pakistan om Kashmir.
Planering Vecka Måndag (50) Tisdag (50) Fredag (90) Att göra hemma 7 8 hinduism. reflektionsfråga 2 reflektionsfråga 3. Film: De kastlösa: världens värsta jobb Arbete kring kastsystemet Läxförhör: Centrala hinduism reflektionsfråga 4 Läs på till läxförhöret. Digilär/Religion/Världs religioner/hinduism reflektionsfråga 1 och 2. reflektionsfråga 2 och 3 10 Aktuella konflikter Aktuella konflikter Läxförhör: Centrala Redovisning aktuella konflikter Läs på till läxförhöret. Digilär/Religion/Världs religioner/hinduism reflektionsfråga 3 och 4 11 Nyreligiositet Skriftlig reflektionsuppgift Feedback och omarbetning av skrivuppgiften
Kunskapskrav Dina kunskaper kommer att bedömas utifrån nedanstående matris. Det som kommer att bedömas är resultat på läxförhör, redovisningen kring aktuella konflikter samt den skriftliga reflektionsuppgiften. Faktakunskaper Grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. Goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna Mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. Resonemang och samband Söka information och tänka källkritiskt För enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. Kan beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. För utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. Kan beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. För välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. Kan beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det. I came to the conclusion long ago that all religions were true and also that all had some error in them, and whilst I hold by my own, I should hold others as dear as Hinduism. So we can only pray, if we are Hindus, not that a Christian should become a Hindu But our innermost prayer should be a Hindu should be a better Hindu, a Muslim a better Muslim, a Christian a better Christian. Mohandas Karamchand "Mahatma" Gandhi
Begrepp Reinkarnation Samsara Dharma Polyteism Karma Puja Panteism Åttafaldiga vägen Gagnes Monoteism Brahmin Stupa Shiva Tripitaka Pagod Vishnu Dhammapada Siddharta Gautama Brahma Vedaskrifterna Buddha Kali Nirvana Dalai Lama Krishna Moksha Theravada Ganesha De fyra sanningarna Mahayana Vesak Holi Diwali Meditation Kast Kastsystem Dalit Upanishaderna Bhagavadgita Ramayana Mohandas Karamchand Ghandi Ahimsa Atman Dhukka Bodhisattva
Reflektionsfrågor 1. Vilka fördelar och nackdelar finns det med kastsystemet ur samhällets och individens perspektiv. 2. Förklara hur hinduismen kan vara både monoteistisk, polyteistisk samt panteistisk på en och samma gång. 3. Jämför hinduismen och en och förklara vad likheterna och skillnaderna beror på. 4. Vilka likheter och skillnader finns mellan Theravada och Mahayana och dess undergrupper? Vad beror skillnaderna och likheterna på?