Snake! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
|
|
- Sebastian Gunnarsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Snake InstitutionenförElektro2ochinformationsteknikvidLundsTekniskaHögskola EITF11DigitalaProjekt Handledare:BertilLindvall Författare:FredrikWegelidochSvantePagels,I
2 Abstract ThisreportisapartofthecourseDigitalSystems,ProjectLaboratory(EITF11),atthe FacultyofEngineering(LTH)atLundUniversity.Theaimofthecourseistoillustratehow developingworkcanbedoneintheindustry.theauthorshavedesigned,developed,build, debuggedanddocumentedasystemforplayingthegamesnake.theresultoftheprojectis aphysicalconstruction,completewithdocumentation,wheretheplayerisabletoenjoythis classicgame.
3 Innehållsförteckning0 Inledning( 1( Teori( 2( Kravspecifikation/ 2/ Funktionella+krav+ 2+ Kvalitetskrav+ 2+ Hårdvara/ 3/ Komponenter+ 3+ Kopplingsschema+ 3+ Metod( 4( Resultat( 5( Diskussion( 6( Appendix(A(<(Kopplingsschema( 7( Appendix(B(<(Källkod( 8(
4 Inledning Dennarapportärendokumentationavettprojektsomgenomförtsundervåren2016ikursen Digitalaprojekt(EITF11)vidLundsTekniskaHögskola.Syftetmedkursenärattillustrera industrielltutvecklingsarbete.huvuddelenavkursenbeståriattkonstruera,byggaochtestaen konstruktion.författarnaavdennarapportharvaltenkonstruktionförattspeladatorspelet Snake. Snakeärettklassisktspelfrån1976,tillstordelkäntförsittframträdandepåNokiatelefoner. Speletgårutpåattstyraenormsomständigtrörsigframåt.Påspelplanenfinnsdetalltidett äppleochmåletmedspeletärattsamlasåmångaavdessasommöjligt,därinsamladeäpplen motsvararspelarenspoäng.speletfortsättertilldessattormenkrockarmedsigsjälveller väggen. Rapportenäruppbyggdifyrahuvudsakligadelar.Denförstadelen,teoridelen,behandlar kravspecifikationförsystemsamtvilkakomponentersomingår.därefterkommerendelom projektetsgenomförandedärdetförklarashurprocessengåtttill.rapportenssistadelärresultat ochdiskussiondärkonstruktionenpresenterasochprojektetdiskuteras.bifogatfinnsäven appendixmedkopplingsschemaförkonstruktionensamtkällkodenförsystemet. 1
5 Teori Kravspecifikation ArbetetinleddesmedattattdefinieravilkakravsombehövdeuppfyllasavbådehårdToch mjukvara.kravendeladesuppifunktionellaochkvalitetskravochdefunktionellakravendelades isinturuppikravförmjukvaraochförhårdvara.syftetmedkravspecifikationenärattlägga grundenförkopplingsschemaochförattkontinuerligtkunnaföljaattutvecklingavhårdvaraoch mjukvarauppfyllerdekravsomställspåprototypen.nedanföljerkravensomställtspå snakespelet. Funktionellakrav Hårdvara Detskafinnasendisplay Ormenochäppletskavisaspådisplayen Ormenskabefinnasigienbana,representeradavenfyrkant Antalpoäng(insamladeäpplen)skavisaspådisplayen Detskafinnasenfyraknapparförattstyraormen Varjeknappmotsvararenriktning Omspelarentryckerpåenavdessaknapparskaormenvridasigidenriktningen Omormenredanrörsigidenriktningenhänderingenting Mjukvara Ormenskaständigtrörasigframåt Omormenkörinisinegenkroppelleriväggenärspeletslut Speletskakunnastartasigengenomatttryckapåvalfriknapp Omormenköriniettäppleska: Ormenskroppblienenhetlängre Antaletinsamladeäpplenuppdateras Ettnyttäppleskapas Kvalitetskrav Fördröjningmellanknapptryckningochresponspåskärmenskaintevaraförlång Dengrafiskadisplayenskavarauppbyggdav128x64punkter. 2
6 Hårdvara Komponenter Processor ProcessornsomanväntstillprototypenärenAtmelATmega32.Detären8Tbitars mikrokontrollermed32kbflashminne,6kbstatiskramoch40olikapinsvarav32ärindeladei fyraolikaportarochfyratillförmikrokontrollernmedström.portbbeståravpins1t8ochär databustilllcd.portdbeståravpins14t21ochärkoppladetillknapparochlogik.portc beståravpins22t29ochärkoppladetilljtag.portabeståravpins33t40ochanvändsföratt skickainstuktionertilllcd.förmerinformationkringkopplingseappendixa. LCD SkärmensomanvändsärenbakgrundsbelystLCD,GDM12864HLCM.Skärmenhar128x64 pixlaruppdelatpåtvåskärmhalvor.viadatabus(portbpåmikrokontrollern)ändrasregisterom 8bitaritaget. Knappar Förattstyraormenispeletanvändsfyraknappar.KnapparnaärkoppladetillPortBhos mikrokontrollern. Logik TillinteruptpinsiPortB,INT0ochINT1äräventvådisjunkta(OR)logiskagrindarinkopplade (seappendixa). JTAG FörattprogrammeramikrokontrollernviaprogrammetAtmelStudiosanvändesenJTAG. Resistorer Femstyckenresistoreranvändesäveniprototypen.Fyrastyckenresistorerpå10kΩvardera användestillvarochenavknapparnaochenvariabelresistoranvändesförattjusterakontrast pålcd. Kopplingsschema SeappendixA. 3
7 Metod Arbetetpåbörjadesmedattbrytanerproblemetibeståndsdelar.Enförstakravspecifikation skrevsochlämnadesintillhandledarenförprojektet.efterattdennakravspecifikationgodkänts ritadesettkopplingsschemasomocksågodkändesavprojekthandledaren.kravspecifikation ochkopplingsschemauppdateradeskontinuerligtunderprojektetsgångidefalldådetvar nödvändigt. Material,komponenterochverktygslådakvitteradesdärefterutochdetriktigaarbetetkunde påbörjas.kopplingsschematföljdesochkomponenterakoppladesochlöddessammantillen prototyp.medhjälpavjtagochatmelstudio6.2kundeprocessorntestasochvia felsökningsfunktionen(engelska:debugger)erhöllsenstörreinsiktihurdeolikaportarna reagerademedvarandra.underdettastegiprojektetanvändesdatabladfördeolika komponenternaistorutsträckningförattförståhurprocessornskullekommuniceramedövriga komponenter. Närskärmenkundestartasviafelsökningsfunktionenpåbörjadeskodandetochsimplametoder skrevsförattstartaochsläckaskärmen.efteratthaförståtthurpixlartändsochsläckspå skärmenskrevsävenmetoderförattritaellersuddaenvisspixel.dåskärmenkräverattåtta pixlarskrivssamtidigtbehövdesenvirtuellskärm,detvillsägaattinformationsparasövervilka pixlarsomärtändaochvilkasomärsläckta.detinsågsdåattdenursprungligaprocessorninte hadetillräckligtarbetsminneförattsparaalldennainformation.efteröverläggningmed projekthandledarenuppgraderadesprocessornfrånatmega16tillatmega32. Närmetoderfannsförattritapåskärmenviaettkoordinatsystempåbörjadesarbetetmedattfå knapparnaattgeresponstillprocessorn.häranvändespåfelsökningsfunktionenochdatablad flitigtförattförstahursåkalladeinterruptsfungerarikodskrivandet. EfteratthårdvaranfungeradesomtänktkundesjälvaprogrammetförSnakeskrivas.Idettasteg användeskravspecifikationenförattsetillattsamtligakravsomställdespåspeletuppfylldes. Dettavareniterativprocessmedmyckettestningpådenfaktiskahårdvaranförattförsäkrasig omattspeletfungeradesomtänkt.allteftersomkundeflerfunktionerläggastill.exempelpå dessaärpoängräknareochkontrollavsjälvkollision. Detsistastegetiprojektetvaratttestaspeletistorutsträckningförattsetillattsamtligakravvar uppfylldaochattdetvartillfredsställandeattspela. 4
8 Resultat Projektetresulteradeienkonstruktionsomuppfyllersamtligakravikravspecifikationen.Spelet fungerarvälochsvårighetsgradenärenligtförfattarnapåenlagomnivå.nedanfinnstvåbilder påkonstruktionenianvändning. 5
9 Diskussion TrotsbegränsadekunskaperinombådeCTprogrammeringochelektronik,gickprojektetutmärkt. Svårgihetersomuppkommitlängsvägenhartillstordelbeståttavsvårigheterattförstå,alltfrån databladtilluppläggochstrukturinomctprogrammeringochatmelstudios.varjemotgånghar däremotletttilllärdomochmotslutetavperiodenflötarbetetpåbra. Ettavproblemensomuppkommitunderarbetetvarattmikrokontrollernsursprungliga arbetsminnepå16kbinteräcktetillförattsparaenvirtuellbildavskärmensomanvändesvid uppdateringavskärmen.dettavarettsvåridentifieratproblemdärlärdomendrogsattmanalltid börhållaredapåvadmansparariapplikationendåmanarbetarmedettbegränsatram. Iövrigtinsågsviktenganskaomgåendeattförståelseavdatabladenvaravstörstavikt.Många timmarspenderadesiatmelstudiospågrundavotillräckligförståelseavdatabladoch framföralltlcdochmikrokontrollensfunktioner. Överlagansesändåenfungerandeprototypvaraettgottresultatochprojektgruppenärmycket nöjdamedinsatsen. EttstorttackskaävengestillhandledareBertilLindvallsomståttutmedbådedummafrågor ochdåligaskämtunderprojektperioden,tack 6
10 AppendixATKopplingsschema 7
11 AppendixBTKällkod /* *snake.c * *Created:2016T04T1116:01:11 *Author:SvantePagelsochFredrikWegelid */ #include<avr/io.h> #include<util/delay.h> #include<stdlib.h> #include<avr/interrupt.h> charvirtualdisplay[8][128]o charapplelocation[2]o charsnakelocation[2][200]o charsnakelengtho charsnakedirectiono charsnakealiveo charpointso chargamestarted=0o charcollision(charx,chary)o intmain(void){ setdatadirection()o startdisplay()o cleardisplay()o setupboard()o setupsnake()o enableinterrupt()o while(1){ while(gamestarted==0){} points=0o writepoints()o 8
12 erasesnake()o setupsnake()o newapple()o while(snakealive==1){ _delay_ms(35)o movesnake()o } } } voidsetupboard(){ writesnake(2,2)o drawboard()o drawslytherin(15,7)o writepoints()o } voidnewapple(){ erase(applelocation[0],applelocation[1])o charxo charyo do{ x=2+rand()%60o y=33+rand()%93o }while(collision(x,y))o applelocation[0]=xo applelocation[1]=yo draw(applelocation[0],applelocation[1])o } voidmovesnake(){ charnewxo charnewyo switch(snakedirection){ case1: newx=snakelocation[0][0]o newy=snakelocation[1][0]+1o breako case2: newx=snakelocation[0][0]t1o newy=snakelocation[1][0]o 9
13 breako case3: newx=snakelocation[0][0]o newy=snakelocation[1][0]t1o breako case4: newx=snakelocation[0][0]+1o newy=snakelocation[1][0]o breako } if(newx>=62 newx<=0 newy>=127 newy<=32 collision(newx,newy)==1) { _delay_ms(500)o snakealive=0o gamestarted=0o }else{ erase(snakelocation[0][snakelengtht1],snakelocation[1][snakelengtht1])o for(chari=snakelengtht1oi>0oitt){ snakelocation[0][i]=snakelocation[0][it1]o snakelocation[1][i]=snakelocation[1][it1]o } snakelocation[0][0]=newxo snakelocation[1][0]=newyo drawsnake()o if(newx==applelocation[0]&&newy==applelocation[1]){ points++o snakelength++o newapple()o writepoints()o drawsnake()o } } } charcollision(charx,chary){ for(chari=0oi<snakelengthoi++){ if(snakelocation[0][i]==x&&snakelocation[1][i]==y){ return1o } } 10
14 return0o } voidsetupsnake(){ snakelength=15o snakedirection=4o snakealive=1o for(chari=0oi<15oi++){ snakelocation[0][i]=32tio snakelocation[1][i]=80o } drawsnake()o } voiddrawsnake(){ for(chari=0oi<snakelengthoi++){ draw(snakelocation[0][i],snakelocation[1][i])o } } voiderasesnake(){ for(chari=0oi<snakelengthoi++){ erase(snakelocation[0][i],snakelocation[1][i])o } } voidcleardisplay(){ for(chary=0oy<128oy++){ for(charx=0ox<64ox++){ erase(x,y)o } } } voiddraw(charx,chary){ virtualdisplay[x/8][y] =(1<<(x%8))o charnewyo if(y<64){ cs2high()o cs1low()o newy=yo }else{ 11
15 cs1high()o cs2low()o newy=yt64o } setx(x/8)o sety(newy)o writedata(x,y)o } voiderase(charx,chary){ virtualdisplay[x/8][y]&=~(1<<(x%8))o charnewyo if(y<64){ cs2high()o cs1low()o newy=yo }else{ cs1high()o cs2low()o newy=yt64o } setx(x/8)o sety(newy)o erasedata(x,y)o } voidwritedata(charx,chary){ rshigh()o rwlow()o PORTB=virtualDisplay[x/8][y]o ehigh()o elow()o } voiderasedata(charx,chary){ 12
16 rshigh()o rwlow()o PORTB=virtualDisplay[x/8][y]o ehigh()o elow()o } voidsetx(charx){ rslow()o rwlow()o PORTB=0b xo ehigh()o elow()o } voidsety(chary){ rslow()o rwlow()o PORTB=0b yo ehigh()o elow()o } voidsetdatadirection(){ DDRA=0b o DDRB=0b o } ISR(INT0_vect){ if(gamestarted==0){ gamestarted=1o _delay_ms(500)o }else{ switch(pind){ case0b : turnup()o breako case0b : 13
17 turnleft()o breako } } } ISR(INT1_vect){ if(gamestarted==0){ gamestarted=1o _delay_ms(500)o }else{ switch(pind){ case0b : turndown()o breako case0b : turnright()o breako } } } voidturnright(){ if(snakedirection=3){ snakedirection=1o } } voidturnleft(){ if(snakedirection=1){ snakedirection=3o } } voidturnup(){ if(snakedirection=4){ snakedirection=2o } } voidturndown(){ if(snakedirection=2){ snakedirection=4o } 14
18 } voidstartdisplay(){ PORTB=0b o cs1low()o cs2low()o resethigh()o rwlow()o rslow()o ehigh()o cs1high()o cs2high()o elow()o ehigh()o } voidstopdisplay(){ PORTB=0b o cs1low()o cs2low()o resethigh()o rwlow()o rslow()o ehigh()o cs1high()o cs2high()o elow()o ehigh()o } voidenableinterrupt(){ PIND=0b o DDRD=0b o MCUCR =0b o GICR =0b o sei()o 15
19 } voidcs2high(){ PORTA =0b o } voidcs2low(){ PORTA&=0b o } voidcs1high(){ PORTA =0b o } voidcs1low(){ PORTA&=0b o } voidresethigh(){ PORTA =0b o } voidresetlow(){ PORTA&=0b o } voidrwhigh(){ PORTA =0b o } voidrwlow(){ PORTA&=0b o } voidrshigh(){ PORTA =0b o } voidrslow(){ PORTA&=0b o } voidehigh(){ PORTA =0b o 16
20 } voidelow(){ PORTA&=0b o } voidwritepoints(){ for(charx=56ox<64ox++){ for(chary=20oy<31oy++){ erase(x,y)o } } switch(points%10){ case1: draw1(56,26)o breako case2: draw2(56,26)o breako case3: draw3(56,26)o breako case4: draw4(56,26)o breako case5: draw5(56,26)o breako case6: draw6(56,26)o breako case7: draw7(56,26)o breako case8: draw8(56,26)o breako case9: draw9(56,26)o breako case0: draw0(56,26)o breako 17
21 } switch(points/10){ case1: draw1(56,20)o breako case2: draw2(56,20)o breako case3: draw3(56,20)o breako case4: draw4(56,20)o breako case5: draw5(56,20)o breako case6: draw6(56,20)o breako case7: draw7(56,20)o breako case8: draw8(56,20)o breako case9: draw9(56,20)o breako } } voiddraw1(charx,chary){ for(chari=0oi<7oi++){ draw(x+i,y+2)o } draw(x+1,y+1)o draw(x+6,y+1)o draw(x+6,y+3)o } voiddraw2(charx,chary){ draw(x,y+1)o 18
22 draw(x,y+2)o draw(x,y+3)o draw(x+1,y)o draw(x+1,y+4)o draw(x+2,y+4)o draw(x+3,y+3)o draw(x+4,y+2)o draw(x+5,y+1)o for(chari=0oi<5oi++){ draw(x+6,y+i)o } } voiddraw3(charx,chary){ for(chari=0oi<5oi++){ draw(x,y+i)o } draw(x+1,y+3)o draw(x+2,y+2)o draw(x+3,y+3)o draw(x+4,y+4)o draw(x+5,y)o draw(x+5,y+4)o draw(x+6,y+1)o draw(x+6,y+2)o draw(x+6,y+3)o } voiddraw4(charx,chary){ for(chari=0oi<5oi++){ draw(x+4,y+i)o } for(chari=0oi<7oi++){ draw(x+i,y+3)o } draw(x+3,y)o draw(x+2,y+1)o 19
23 draw(x+1,y+2)o } voiddraw5(charx,chary){ for(chari=0oi<5oi++){ draw(x,y+i)o } draw(x+1,y)o for(chari=0oi<4oi++){ draw(x+2,y+i)o } draw(x+3,y+4)o draw(x+4,y+4)o draw(x+5,y)o draw(x+5,y+4)o draw(x+6,y+1)o draw(x+6,y+2)o draw(x+6,y+3)o } voiddraw6(charx,chary){ draw(x,y+2)o draw(x,y+3)o draw(x+1,y+1)o draw(x+2,y)o for(chari=0oi<4oi++){ draw(x+3,y+i)o } draw(x+4,y)o draw(x+4,y+4)o draw(x+5,y)o draw(x+5,y+4)o draw(x+6,y+1)o draw(x+6,y+2)o 20
24 draw(x+6,y+3)o } voiddraw7(charx,chary){ for(chari=0oi<5oi++){ draw(x,y+i)o } draw(x+1,y+4)o draw(x+2,y+3)o draw(x+3,y+2)o draw(x+4,y+1)o draw(x+5,y+1)o draw(x+6,y+1)o } voiddraw8(charx,chary){ for(chari=1oi<4oi++){ draw(x,y+i)o draw(x+3,y+i)o draw(x+6,y+i)o } for(chari=1oi<3oi++){ draw(x+i,y)o draw(x+i,y+4)o draw(x+3+i,y)o draw(x+3+i,y+4)o } } voiddraw9(charx,chary){ draw(x+6,y+1)o draw(x+6,y+2)o draw(x+5,y+3)o draw(x+4,y+4)o for(chari=1oi<5oi++){ draw(x+3,y+i)o } draw(x+2,y)o 21
25 draw(x+2,y+4)o draw(x+1,y)o draw(x+1,y+4)o draw(x,y+1)o draw(x,y+2)o draw(x,y+3)o } voiddraw0(charx,chary){ for(chari=1oi<6oi++){ draw(x+i,y)o draw(x+i,y+4)o } for(chari=1oi<4oi++){ draw(x,y+i)o draw(x+6,y+i)o } draw(x+4,y+1)o draw(x+3,y+2)o draw(x+2,y+3)o } voidwritesnake(charx,chary){ draws(x,y)o drawn(x,y+6)o drawa(x,y+12)o drawk(x,y+18)o drawe(x,y+24)o } voiddrawboard(){ for(chary=32oy<128oy++){ draw(0,y)o draw(62,y)o } for(charx=0ox<63ox++){ draw(x,32)o draw(x,127)o } } 22
26 voiddrawslytherin(charx,chary){ //rad0 for(chari=4oi<9oi++){ draw(x,y+i)o } //rad1 for(chari=3oi<10oi++){ draw(x+1,y+i)o } draw(x+1,y+13)o erase(x+1,y+4)o //rad2 for(chari=2oi<10oi++){ draw(x+2,y+i)o } erase(x+2,y+7)o draw(x+2,y+12)o //rad3 for(chari=1oi<10oi++){ draw(x+3,y+i)o } erase(x+3,y+6)o erase(x+3,y+7)o draw(x+3,y+12)o //rad4 draw(x+4,y+2)o draw(x+4,y+3)o draw(x+4,y+8)o draw(x+4,y+9)o draw(x+4,y+12)o draw(x+4,y+13)o //rad5 draw(x+5,y+1)o draw(x+5,y+7)o draw(x+5,y+8)o draw(x+5,y+9)o draw(x+5,y+13)o 23
27 draw(x+5,y+14)o //rad6 draw(x+6,y+0)o draw(x+6,y+6)o draw(x+6,y+7)o draw(x+6,y+8)o draw(x+6,y+13)o draw(x+6,y+14)o //rad7 draw(x+7,y+5)o draw(x+7,y+6)o draw(x+7,y+7)o draw(x+7,y+14)o draw(x+7,y+15)o //rad8 draw(x+8,y+4)o draw(x+8,y+5)o draw(x+8,y+6)o draw(x+8,y+7)o draw(x+8,y+10)o draw(x+8,y+11)o draw(x+8,y+12)o draw(x+8,y+14)o draw(x+8,y+15)o //rad9t19ifyllnad for(chardx=9odx<19odx++){ for(chardy=2ody<18ody++){ draw(x+dx,y+dy)o } } //rad9 erase(x+9,y+2)o erase(x+9,y+7)o erase(x+9,y+17)o //rad10 erase(x+10,y+2)o erase(x+10,y+6)o erase(x+10,y+11)o 24
28 erase(x+10,y+12)o //rad11 erase(x+11,y+6)o erase(x+11,y+10)o erase(x+11,y+11)o //rad12 erase(x+12,y+5)o erase(x+12,y+6)o //rad13 erase(x+13,y+5)o erase(x+13,y+6)o erase(x+13,y+7)o erase(x+13,y+14)o erase(x+13,y+15)o //rad14 for(chari=5oi<15oi++){ erase(x+14,y+i)o } draw(x+14,y+11)o draw(x+14,y+12)o //rad15 for(chari=6oi<14oi++){ erase(x+15,y+i)o } //rad16 erase(x+16,y+2)o erase(x+16,y+8)o erase(x+16,y+9)o erase(x+16,y+10)o erase(x+16,y+11)o erase(x+16,y+17)o //rad17 erase(x+17,y+2)o erase(x+17,y+3)o erase(x+17,y+16)o erase(x+17,y+17)o 25
29 //rad18 erase(x+18,y+2)o erase(x+18,y+3)o erase(x+18,y+15)o erase(x+18,y+16)o erase(x+18,y+17)o //rad19 erase(x+19,y+2)o erase(x+19,y+3)o erase(x+19,y+4)o erase(x+19,y+5)o erase(x+19,y+6)o erase(x+19,y+13)o erase(x+19,y+14)o erase(x+19,y+15)o erase(x+19,y+16)o erase(x+19,y+17)o } voiddraws(charx,chary){ for(chari=1oi<5oi++){ draw(x,y+i)o } draw(x+1,y)o draw(x+2,y)o for(chari=1oi<4oi++){ draw(x+3,y+i)o } draw(x+4,y+4)o draw(x+5,y+4)o for(chari=0oi<4oi++){ draw(x+6,y+i)o } } voiddrawn(charx,chary){ for(chari=0oi<7oi++){ draw(x+i,y)o 26
30 draw(x+i,y+4)o } draw(x+2,y+1)o draw(x+3,y+2)o draw(x+4,y+3)o } voiddrawa(charx,chary){ for(chari=1oi<4oi++){ draw(x,y+i)o draw(x+3,y+i)o } for(chari=1oi<7oi++){ draw(x+i,y)o draw(x+i,y+4)o } } voiddrawk(charx,chary){ for(chari=0oi<7oi++){ draw(x+i,y)o } for(chari=0oi<4oi++){ draw(x+3+i,y+1+i)o draw(x+3ti,y+1+i)o } } voiddrawe(charx,chary){ for(chari=0oi<7oi++){ draw(x+i,y)o } for(chari=1oi<5oi++){ draw(x,y+i)o draw(x+3,y+it1)o draw(x+6,y+i)o } } 27
31 28
EITF11 Digitala Projekt TIC TAC TOE. Lukas Ljungblom & Johan Lyckenvik I-13 Handledare: Bertil Lindvall
EITF11 Digitala Projekt TIC TAC TOE Lukas Ljungblom & Johan Lyckenvik I-13 Handledare: Bertil Lindvall Lunds Tekniska Högskola VT 2016 0 Sammanfattning Rapporten handlar om ett projekt i kursen EITF11
Rapport. Fyra i rad-spel. Rapport Digitala Projekt EITF11 Grupp 9 Emma Rasmusson & Louise Ragnarsson Handledare: Bertil Lindvall
Rapport Digitala Projekt EITF11 2017-05-08 Rapport Fyra i rad-spel Sammanfattning: Detta dokument beskriver arbetsprocessen i det projekt som är en del av kursen Digitala Projekt(EITF11) vid Lunds Tekniska
Växtviskaren EITF11 Digitala projekt VT15, I12
Växtviskaren EITF11DigitalaprojektVT15,I12 NathalieLiljebrunn,EbbaRiismark,AnnaNorelius LundsTekniskaHögskola Institutionenförelektro ochinformationsteknik Handledare:BertilLindvall,AndreasJohansson 2015
LARMANLÄGGNING. Digitala Projekt, EITF11. Oskar von Knorring Emin Karimov Henrik Akej Handledare: Bertil Lindvall
LARMANLÄGGNING Digitala Projekt, EITF11 Oskar von Knorring Emin Karimov Henrik Akej Handledare: Bertil Lindvall 1. Sammanfattning Vi har byggt ett larm vars syfte är att användas i hemmet. Larmet använder
Lunds Tekniska Högskola Elektro- och informationsteknik Digitala projekt (EITF11)
Skola: Institution : Kurs : Lunds Tekniska Högskola Elektro- och informationsteknik Digitala projekt (EITF11) Projekttyp : Rapportsammanfattning Handledare : Bertil Lindvall Studenter : Datum : 2015-05-11
Digitala Projekt (EITF11) Hemlarm
Digitala Projekt (EITF11) Hemlarm Karl Nordenstorm, I-12, gem12kno 2014-05-16 Handledare: Bertil Lindvall Sammanfattning Den här rapporten beskriver arbetet bakom hur en prototyp för ett hemlarm har utvecklats
Larmcentral. Digitala Projekt. Cecilia Olsson & Erika Björck Handledare: Bertil Lindvall LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 2015-05-18
2015 Larmcentral Digitala Projekt Cecilia Olsson & Erika Björck Handledare: Bertil Lindvall LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 2015-05-18 Inledning Denna rapport är en sammanställning av projektet i kursen Digitala
EITF11 - Digitala projekt. Hastighetsmätare. Hugo Backmyr Mattias Karlsson
EITF11 - Digitala projekt Hastighetsmätare Hugo Backmyr 2015-05-17 Inledning Syftet med kursen är att illustrera industriellt utvecklingsarbete. Målet med projektuppgiften är en prototyp för vidareutveckling
Digitala Projekt: Digitala Projekt, EITF11 - VT17 Oscar Ahlgren, Patrik Lorentsson och Sten Hellberg Handledare: Bertil Lindvall
Digitala Projekt: Arcade Basket Digitala Projekt, EITF11 - VT17, och Handledare: Bertil Lindvall Industriell Ekonomi, Lunds Tekniska Högskola 2017-05-22 Abstract This project is a part of the course Digital
Snake. Digitala Projekt (EITF11) Fredrik Jansson, I-12 Lunds Tekniska Högskola,
Snake Digitala Projekt (EITF11) Fredrik Jansson, I-12 Lunds Tekniska Högskola, 2015-05-18 Oskar Petersen, I-12 Handledare: Bertil Lindvall Abstract Denna rapport beskriver ett projekt där ett klassiskt
Projektrapport - Roterande digital LED-klocka
Projektrapport - Roterande digital LED-klocka Kurs : EITF 11 - Digitala projekt Elever : Axel Truedsson, Erik Lundström, Sara Åkerblom Handledare : Bertil Lindvall Datum : 2017-05-17 Lunds Tekniska Högskola
Pulsmätare med varningsindikatorer
Pulsmätare med varningsindikatorer Elektro- och informationsteknik Projektrapport, EITF11 Digitala Projekt Charlie Hedhav Sofia Johansson Louise Olsson 2016-05-17 Abstract During the course Digitala Projekt
EITF40 - RFID-terminal. Joakim Marculescu (dt08jm6), Eric Johansson (dt08ej6) 2012-02-28
EITF40 - RFID-terminal Joakim Marculescu (dt08jm6), Eric Johansson (dt08ej6) 2012-02-28 Contents 1 Introduktion 3 2 Kravspecifikation 3 3 Prototypen 4 3.1 Hårdvara............................... 4 3.2
SIMON SAYS Projekt i EITF11 Digitala Projekt
SIMON SAYS Projekt i EITF11 Digitala Projekt Oskar Strömberg I13 & Olof Svanemur I13 Lunds Tekniska Högskola Institutionen för elektro- och informationsteknik Handledare: Bertil Lindvall Sammanfattning
EITF11. WormFight. Axel Eriksson, Felix Geuken Handledare: Bertil Lindvall EITF11
EITF11 WormFight Axel Eriksson, Felix Geuken Handledare: Bertil Lindvall EITF11 Innehåll Inledning... 3 Kravspecifikation... 3 Teori - Hårdvara... 3 Processor - AVR ATMega16... 3 Display - GDM12864C...
Rapport Digitala Projekt EITF11 Grupp 4 Axel Sundberg, Jakob Wennerström Gille Handledare: Bertil Lindvall
Sammanfattning I denna rapport behandlas ett projekt inom kursen Digitala Projekt, EITF11, vid Lunds Tekniska högskola. Syftet med projektet är att konstruera en enkel digital prototyp samt programmera
The Intelligent Timer
The Intelligent Timer Linnea Karell och Oscar Bagge, I10 Handledare: Bertil Lindvall 2013-05-20 Abstract The objective of this project was to build a prototype of a digital timer. The product design specification
Rapport Digitala Projekt EITF Grupp 12 Elin Blomstergren, Victor Sundgren Handledare: Bertil Lindvall. Fyra i rad
Fyra i rad Sammanfattning Detta dokument behandlar ett projekt genomfört i kursen Digitala Projekt vid Lunds Tekniska högskola. Syftet med det projekt som avhandlas i denna rapport var att sammanställa
TETRIS. LTH, Campus Helsingborg EITA15 Digitala System
TETRIS LTH, Campus Helsingborg EITA15 Digitala System Handledare: Bertil Lindvall Författare: Isak Shamun, Viktor Kulle, Mark Slipac och Dennis Järnåsen Datum: 2019-05-09 Abstract This report concerns
Projektrapport Målgång
Projektrapport Målgång Lunds Tekniska Högskola EITF11 Digitala Projekt 2016-05-23 Grupp 3 Författare: Albert Johansson Ludvig Brisby Jeppsson Mattias Hamberg Handledare: Bertil Lindvall 1 Inledning...
Rafiki Wa Kupanda. EITF11, Digitala projekt VT18. Linnea Håkansson, Anton Gunneberg, Ruben Schultz
Rafiki Wa Kupanda EITF11, Digitala projekt VT18 Linnea Håkansson, Anton Gunneberg, Ruben Schultz Lunds Tekniska Högskola Institutionen för elektro- och informationsteknik Handledare: Bertil Lindvall och
Gustaf Backman, Anton Nystedt, Nicholas Peebo Battleships. Lunds tekniska högskola. EITF11 Digitala projekt
Battleships Lunds tekniska högskola EITF11 Digitala projekt Gustaf Backman, Anton Nystedt & Nicholas Peebo 1 1. Inledning 1.1 Bakgrund Digitala projekt (EITF11) är en konstruktionskurs där studenter delas
PlantPuppy Räddaren för den som inte kan hålla växterna vid liv
Lunds Tekniska Högskola Elektro- och informationsteknik Digitala Projekt PlantPuppy Räddaren för den som inte kan hålla växterna vid liv Gerda Sidwall Thygesen Sofia Sundbom Zoë Wyon ine14gth@student.lu.se
TEMPERATURMÄTARE MED GRAFRITARE
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA TEMPERATURMÄTARE MED GRAFRITARE Grupp 6 Jesper Henrikson & Viktor Sköld Handledare: Bertil Lindvall 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 Inledning 3 Kravspecifikation 4
Digitala Projekt EITF11 Grupp 9 Projektarbete Hanna Bondesson Marcus Skog. Reaktionsspel EITF11
Digitala Projekt EITF11 Grupp 9 Projektarbete Hanna Bondesson Handledare: Bertil Lindvall Albin Schurmann 2018-05-19 Marcus Skog Reaktionsspel EITF11 Abstract This report is an outcome of the Digital Projects
Digitala projekt, EDI021 Rapport Handledare: Bertil Lindvall
Digitala projekt, EDI021 Rapport Handledare: Bertil Lindvall Zoltan Darvas (dt06zd8) Nicklas Nidhögg(dt06nn8) 2010-03-01 1 Abstract I detta project har vi skapat ett huslarm där det finns två stycken sensorer,
The Secure Light. Digitala Projekt EITF11. Hanna Tinglöf, I-12 Anna Horvath, I-12 Filippa Österlin, I-12. Handledare: Bertil Lindvall
The Secure Light Digitala Projekt EITF11 Hanna Tinglöf, I-12 Anna Horvath, I-12 Filippa Österlin, I-12 Handledare: Bertil Lindvall Lunds Tekniska Högskola 2015-05-18 ABSTRACT The Secure Light is the new
Digitala System Projekt - EITA15 VT *SUPER DUPER KLOCKAN*
Digitala System Projekt - EITA15 VT - 2019 *SUPER DUPER KLOCKAN* Handledare: Bertil Lindvall Studenter: NamWan Chansaeng Janne Stojovski Joakim Svensson Daniel Löfgren Abstract The goal of this project
Lunds Tekniska Högskola EITF11 Digitala projekt. Bandspelaren
Lunds Tekniska Högskola EITF11 Digitala projekt Bandspelaren Johan Hansson & Cecilia Skoglund 22 maj 2017 Abstract This is a report describing the work process, hardware, software and results of a project
Helena Harrysson och Linnéa Wickberg
Snake Ett klassiskt spel i ny tappning Helena Harrysson och Linnéa Wickberg 2013-05-20 Handledare Bertil Lindvall Abstract The course Digitala Projekt, EITF11, focuses on the process of constructing a
Digitala Projekt (EITF11) Larmanläggning
Digitala Projekt (EITF11) Larmanläggning Handledare: Bertil Lindvall 2013-05-20 Caroline Brandt, Jonathan Bratel, Angelika Jansson, Sammanfattning Kursen Digitala Projekt (I) har som syfte att skapa förståelse
The Phenomenal Doorbell Bilaga 2. Källkod
The Phenomenal Doorbell Bilaga 2. Källkod #include #include #include //Variabler int flag = 0; int count = 0; int timevect[8]; int bellbutton = 0; int waitbutton
Digitala Projekt (EITF11)
Digitala Projekt (EITF11) Temperaturgivare med larm Handledare: Bertil Lindvall 2014-05-20 Erik Hellered, I-11 Andreas Sjöblom, I-11 Philip Dahlström, I-11 Table of Contents Inledning... 1 Kravspecifikation...
LARMANLÄGGNING. Digitala Projekt, EITF11. Oskar von Knorring Emin Karimov Henrik Akej Handledare: Bertil Lindvall
LARMANLÄGGNING Digitala Projekt, EITF11 Oskar von Knorring Emin Karimov Henrik Akej Handledare: Bertil Lindvall 1. Sammanfattning Vi har byggt ett larm vars syfte är att användas i hemmet. Larmet använder
DIGITALA PROJEKT - EITF11
LUNDS UNIVERSITET DIGITALA PROJEKT - EITF11 KYLSKÅPSLARM Handledare: Bertil Lindvall 2015-04-15 Sammanfattning Syftet med kursen Digitala Projekt (EITF11) är att konstruera en fungerande prototyp innehållandes
Digitala projekt VT Myran
Digitala projekt VT 2010 Myran Lina Ottosson I07, Lovisa Svensson I07 Grupp 02 Handledare: Bertil Lindvall Institutionen för elektro- och informationsteknik 2010-05-17 Abstract This report is about the
Innehållsförteckning. Figur- och tabellförteckning. Figure 1 Blockschema över hårdvaran...4 Figure 2 Blockschema över programet...
Abstract Syftet var att konstruera en väder station som håller koll på temperaturen. Huvudfunktionen var att få en grafisk visning av temperaturen över ett visst tidsintervall eftersom vi valde den grafiska
Digitala Projekt(EITF40) - Larm
Digitala Projekt(EITF40) - Larm Handledare: Bertil Lindvall Kristoffer Sätermark, dt08ks6 Magnus Johansson, dt08mj9 Innehåll 1 Introduktion 1 2 Kravspec 1 3 Hårdvara 2 3.1 knappsats och decoder........................
Digitalt Projekt: Radiostyrd Bil
Digitala Projekt EITF11 Digitalt Projekt: Radiostyrd Bil Elektro- och informationsteknik, Lunds Tekniska Högskola och Handledare: Bertil Lindvall 2015-05-20 1 Digitala Projekt EITF11 Abstract This project
THE VISUAL EGGTIMER. Skola: Lunds Tekniska Högskola Institution: Elektro- och informationsteknik Kurs: Digitala projekt (EITF11)
THE VISUAL ABSTRACT The following report compiles the process of constructing a prototype called The Visual Eggtimer. The Visual Eggtimer is an eggtimer which is supposed to facilitate the boiling of a
PROJEKTTYP: Rapportsammanfattning STUDENTER: Larsson, J. ( ) och Oredsson, J. ( ) DATUM: 26 april, 2015
Rapport Aquacell SKOLA: Lunds Tekniska Högskola INSTITUTION: Elektro- och informationsteknik KURS: Digitala projekt (EITF11) KURSANSVARIG: Bertil Lindvall PROJEKTTYP: Rapportsammanfattning STUDENTER: DATUM:
Digitala Projekt(EITF40) - Larm
Digitala Projekt(EITF40) - Larm Handledare: Bertil Lindvall Erik Oredsson, I-09 Sara Sellin, I-09 2012-05-08 1. SAMMANFATTNING I denna rapport presenteras vårt projekt att bygga ett huslarm från grunden
Feeding Daisy. EITF11 Lunds Tekniska Högskola. Grupp 12: Pontus Akervall Louise Landare Anton Schölin. En automatisk blomvattnare
Feeding Daisy En automatisk blomvattnare EITF11 Lunds Tekniska Högskola Grupp 12: Pontus Akervall Louise Landare Anton Schölin Handledare: Bertil Lindvall Introduktion... 3 Hårdvara... 3 Processor... 3
Avståndsmätare. Digitala System EITA Grupp 7. Abdelsalem Yabrag, Abdulhadi kikar, Fredrik Peterson, Jesper Annefors
Avståndsmätare Digitala System EITA15 2019-05-21 Grupp 7 Abdelsalem Yabrag, Abdulhadi kikar, Fredrik Peterson, Jesper Annefors Handledare: Bertil Lindvall, Lars-Göran Larsson Abstract There are some situations
DANCING ROBOT. EITF11, Grupp 10. Kajsa Salomonsson, Hugo Hedin och Petter Mårtensson
DANCING ROBOT EITF11, Grupp 10 Kajsa Salomonsson, Hugo Hedin och Petter Mårtensson Abstract As part of the course Digital Projects EITF11 at the Faculty of Engineering, Lund University, a prototype of
Källkod. #include <avr/io.h> #include <util/delay.h> #include <avr/interrupt.h> #define green_diode PD5. #define RS PD4
Källkod #include #include #include #define red_diode PD6 #define green_diode PD5 #define E PD0 #define RW PD1 #define RS PD4 unsigned int password = 1; unsigned
Temperaturmätare med lagringsfunktion DIGITALA PROJEKT EITF11 GRUPP 14, ERIK ENFORS, LUDWIG ROSENDAL, CARL MIKAEL WIDMAN
2016 Temperaturmätare med lagringsfunktion DIGITALA PROJEKT EITF11 GRUPP 14, ERIK ENFORS, LUDWIG ROSENDAL, CARL MIKAEL WIDMAN Innehållsförteckning INLEDNING... 3 KRAVSPECIFIKATION AV PROTOTYP... 3 FUNKTIONELLA
Tillgänglighet*på*universitetsbibliotek4*
Tillgänglighetpåuniversitetsbibliotek Tillgänglighetpåuniversitetsbibliotek4 EnjämförandestudieavStockholmsuniversitetsbibliotekoch Södertörnshögskolebibliotek FridaStjernqvist,Arkitekturskolan,KTH fjest@kth.se
Digitala projekt Linjeföljande bil
Digitala projekt Linjeföljande bil EITA15 Elektro- och informationsteknik Handledare: Bertil Lindvall Grupp 17 Hannes Adolfsson Milad Amini Albin Svärd Almir Šaran Emir Zukic EITA 15 - Digitala projekt
Projektrapport i Digitala System
Projektrapport i Digitala System Stämapparat LTH Ingenjörshögskolan vid Campus Helsingborg Handledare: Bertil Lindvall Utförd: Vårtermin 2019 Utförd av: Markus Ljungqvist Nilsson, Gustav Wetterbrandt,
Projekt EITA15. Väckarklocka. LTH Ingenjörshögskolan vid Campus Helsingborg Datateknik
Projekt Väckarklocka LTH Ingenjörshögskolan vid Campus Helsingborg Datateknik Grupp:, och Handledare: Bertil Lindvall och Lars Göran Larsson Kurs: EITA 15 Lunds Tekniska Högskola Datum: 2019-05-21 Sammanfattning
High Core Remote Car X8000 Cool
High Core Remote Car X8000 Cool Ett projekt i kursen Digitala projekt EITF11 Grupp 13 Niklas Ohlsson Anna Rengstedt Per Vingå Handledare: Bertil Lindvall Abstract: This project was made when taking the
DIGITALA PROJEKT Väderstation
DIGITALA PROJEKT Väderstation Christian Lindquist, E03 Leonardo Bello, E03 Abstract Almost everybody has some kind of temperature measurement device in their home. The latest in this industry are more
Sammanfattning. Abstract
EXAMENSARBETE Utvecklingsingenjörsprogrammet HögskolaniHalmstad 2013 JonasHalili880626=3938 Handledare:JeanetteGullbrand OskarKurtti860306=5957 Examinator:LeifNordin Sekretess Dennarapportärundersekretessochfårunderingaomständighetervisas,utnyttjas,
1 Bakgrund 4. 2 Kravspecifikation Definitioner Grundläggande krav Användarfall 5
Larmanläggning Tor Berglund Sebastian Svensson Bromert Projektarbete inom Digitala Projekt EITF11 Institutionen för elektro- och informationsteknik Handledare: Bertil Lindvall 2017-05-20 Abstract In the
Väderstation. EITF11, Digitala projekt RAPPORT. Isabella Bergvik, Emma Sandén & Hanna Åberg
Väderstation EITF11, Digitala projekt RAPPORT Isabella Bergvik, Emma Sandén & Hanna Åberg Handledare: Bertil Lindvall Institution: Elektro- och informationsteknik, Lunds tekniska Högskola -05-21 Figur
LTH Ingenjörhögskolan vid Campus Helsingborg. Mastermindspel
LTH Ingenjörhögskolan vid Campus Helsingborg Mastermindspel Handledare: Bertil Lindvall, Lars-Göran Larsson 2019 Projektarbete för kursen Digitala System, EITA15 Utförd av: Henrik Brange, Linus Piggott,
Laboration 4: Knappstuds Drivrutiner för att eliminera störningar.
ATMega16 Laborationer av Kjell 2 Rev:5 Datum: 29.09.2010 Page 1 of 7 Laboration 4: Knappstuds Drivrutiner för att eliminera störningar. Inledning: Laborationskortet EasyAVR6 har bland annat tryckknappar
Kla ggvisarskylt. -med en underton av rassel. av Jonathan So nnerup & Gabriel Jo nsson
Kla ggvisarskylt -med en underton av rassel av Jonathan So nnerup & Gabriel Jo nsson May 29, 2012 Abstract This report describes the creation of the Kläggnummerskylt, a project in the course Digital Projects
Digital Projekt EDI 021 Konstruktion av talande nummerpresentatör VT1 2004
Digital Projekt EDI 021 Konstruktion av talande nummerpresentatör VT1 2004 Erik Brattkull E99 Björn Hilliges E02 INLEDNING 3 Bakgrund 3 Kravspecifikation 3 GENOMFÖRANDE 4 Teoretisk modell 4 Praktisk modell
Bilen som inte kan krocka
Projektrapport Digitala system EITA15 Bilen som inte kan krocka Gruppmedlemmar: Oscar Skarler, Jonathan Persson, Erik Schiemann och Mohammed Abou Naasa vt 2019 Sammanfattning Inom kursen Digitala system
Rapportsammanfattning. Optima Sous Vide
Rapportsammanfattning Optima Sous Vide Elektro- och informationsteknik, Lunds Tekniska Högskola Anton Bengtsson, Hannes Helin, Ingrid Hyltander Handledare: Bertil Lindvall 2017-05-20 Abstract The following
EITF11: Bandkanon Grp 05
EITF11: Bandkanon Grp 05 Kristofer Adolfsson John Karlsson Erik Lagerberg Handledare: Bertil Lindvall Abstract This project was planned and completed during the course EITF11 at Lund Tekniska Högskola
Digitala Projekt VT13. PING-Pong
Digitala Projekt VT13 PING-Pong Författare: Patrik Karlsson I-10, Erik Friberg I-10 Handledare: Bertil Lindvall Projektarbete Institutionen för Elektro- & Informationsteknik 2013-05-20 Abstract The purpose
DEPARTMENT OF INFORMATION TECHNOLOGY. Digitala Projekt. Redovisning av Projekt - Grupp 14
DEPARTMENT OF INFORMATION TECHNOLOGY Digitala Projekt Redovisning av Projekt - Grupp 14 Carl Hoffstedt (c03cho@student.lth.se) & Gustaf Lund (d02gl@student.lth.se) 5/19/2007 How can you construct an embedded
Aml Abbas, Ali Darwish, Ehsanolah Hafezi, Fatima Zahra Doussi Grupp 15
Aml Abbas, Ali Darwish, Ehsanolah Hafezi, Fatima Zahra Doussi Grupp 15 Slutrapport: Klocka 2019-05-21 Kurs: Digitala System (EITA15) Handledare: Bertil Lindvall Institution: Campus Helsingborg 1 Abstract
Digitala Projekt, EITF40
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA Digitala Projekt, EITF40 MIDImega Felix Hall, dt05fh0 handledare: Bertil Lindvall 2011-03-11 Denna artikel redogör för konstruktionen av ett digitalt musikintrument av typen sequencer.
Jan Babor och Oscar Ågren Handledare: Bertil Lindvall 5/16/2011
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA Kyl- & fryslarm Ett projekt i EITF11 Handledare: Bertil Lindvall 5/16/2011 Introduktion Syftet I det stora hela har kursen Digitala Projekt krävt att studenten ska lära och förstå
DATORTEKNIK. Laboration D280 - D285. För Basic Stamp II
UMEÅ UNIVERSITET Tillämpad fysik och elektronik Datorteknik Håkan Joëlson 2000-01-11 v 1.0 DATORTEKNIK Laboration D280 - D285 För Basic Stamp II Innehåll Laboration D280... Grundläggande I/O Laboration
EDI021 Digitala projekt. Rapport LARMSYSTEM. Utförd av: Niklas Eklund E03 David Olsson E04. Inlämnad:
EDI021 Digitala projekt Rapport LARMSYSTEM Utförd av: Niklas Eklund E03 David Olsson E04 Handledare: Bertil Lindvall Inlämnad: 2007-12-04 1 Abstract The market for security devices, both for consumers
EITF11 - Digitala Projekt
EITF11 - Digitala Projekt Tvåfaktorslås Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola Skriven av Erik Mellberg, Hannes Olsson & Zack Jeppesen 22 maj 2018 Sida 1 av 16 Abstract The purpose of this report is
RemoteBud. Inlämnas: Patrik Johnsson, e01pjo Viktor Karlsson, e01vk
RemoteBud Inlämnas: 2005-02-01 Patrik Johnsson, e01pjo Viktor Karlsson, e01vk Abstract Skulle du också vilja styra dina lampor och rulla ner dina persienner med hjälp av din TV-fjärrkontroll? Remotebud
Laboration D184. ELEKTRONIK Digitalteknik. Sekvensnät beskrivna med VHDL och realiserade med PLD
UMEÅ UNIVERSITET Tillämpad fysik och elektronik Digitalteknik Lars Wållberg/Dan Weinehall/ Håkan Joëlson 2010-05-06 v 1.7 ELEKTRONIK Digitalteknik Laboration D184 Sekvensnät beskrivna med VHDL och realiserade
Thunder s Truck projektrapport
LTH Thunder s Truck projektrapport EITF11 Digitala projekt 2012-05-10 Abstract The goal of this project was to build a truck operated by an IP-remote. The robot is built using standard parts such as two
Design vid utveckling av inbyggda system
Design vid utveckling av inbyggda system Föreläsning i KMM, 2013-10-11 Innehåll Hårdvarunära design Avbrottsrutiner och huvudloopar Kopplingsschema Designspec Dagens föreläsning Hårdvarunära design - värt
DATORTEKNIK. Laboration D280 - D285. För Basic Stamp II
UMEÅ UNIVERSITET Tillämpad fysik och elektronik Datorteknik Håkan Joëlson 2000-04-28 v 1.2 DATORTEKNIK Laboration D280 - D285 För Basic Stamp II Innehåll Laboration D280... Grundläggande I/O Laboration
Pulsmätare. EITF11 Digitala Projekt VT15. Grupp 9: Emma Albertz, Mathilde Hagander & Alexandra Mansner Handledare: Andreas Johansson & Bertil Lindvall
Pulsmätare EITF11 Digitala Projekt VT15 Grupp 9: Emma Albertz, Mathilde Hagander & Alexandra Mansner Handledare: Andreas Johansson & Bertil Lindvall Abstract As part of the course Digital Projects EITF11
Effektpedal för elgitarr
EITF11 - Digitala Projekt Effektpedal för elgitarr Handledare: Bertil Lindvall Ivan Rimac (I05) Jimmy Lundberg (I08) 2011-05-10 Contents Bakgrund... 3 Kravspecifikation... 3 Kravspecifikation Effektpedal...
Digitala projekt rapport
Digitala projekt rapport Alexander Westrup, d04aw@student.lth.se Martin Sandgren, d04ms@student.lth.se 4 december 2007 Innehåll 1 Abstract 1 2 Inledning 1 3 Arbetsgång 1 4 Hårdvara 1 4.1 Processor...............................
Digitala projekt, EITF11 - Rapport Handledare: Bertil Lindvall. Fredrik Nylund (ine12fny) Johan Ekman (ine11jek) Olof Wikman (ine11owi)
Digitala projekt, EITF11 - Rapport Handledare: Bertil Lindvall Fredrik Nylund (ine12fny) Johan Ekman (ine11jek) Olof Wikman (ine11owi) 1 Innehållsförteckning INLEDNING... 3 KRAVSPECIFIKATION... 3 HÅRDVARA...
Vi har i kursen Digitala Projekt EITF11 byggt en spelkonsol på vilken man kan spela Snake. Mjukvaran programmerades i C på en AVR Mega32 processor.
Vi har i kursen Digitala Projekt EITF11 byggt en spelkonsol på vilken man kan spela Snake. Mjukvaran programmerades i C på en AVR Mega32 processor. Övrig hårdvara som användes var en 128x64-pixlars LCD-display,
EIT. Digitala projekt EITF11. Larmanläggning. Handledare Bertil Lindvall Anna Lindberg I-11 Caroline Vitasp I-11 Eric Eliason I-10
EIT Digitala projekt EITF11 Larmanläggning Handledare Bertil Lindvall 2014-05-14 Anna Lindberg I-11 Caroline Vitasp I-11 Eric Eliason I-10 Sammanfattning I kursen digitala projekt (EITF11) på Lunds Tekniska
Logik och kontrollstrukturer
Logik och kontrollstrukturer Flödet av instruktioner i ett programmeringsspråk bygger vi upp med hjälp av dess kontrollstrukturer. I C har vi exemplen if, if else, while, do while. Dessutom finns switch
Liftmaestro. Lunds Tekniska Högskola Elektro- och informationsteknik. Olle Gemfors, I13 Dayanand Sagar, I13 Mattias Wendler, I13
Lunds Tekniska Högskola Elektro- och informationsteknik Liftmaestro Olle Gemfors, I13 Dayanand Sagar, I13 Mattias Wendler, I13 Handledare: Andreas Johansson, Bertil Lindvall 2016-05-20 Projektarbete, EITF11
Inbyggda#datorer# Inbyggda#system# Arduino#Uno#SMD# H.#Inbyggda#system# # ###Arduino#och#cyber7fysisk#programmering### ##
Inbyggda#datorer# H.#Inbyggda#system# # ###Arduino#och#cyber7fysisk#programmering### ## Datateknik# Luleå#tekniska#universitet# De#flesta#datorer#är#små# och#inbyggda#(dolda).## Sådana#har#specialiserad#
Digitala projekt Elektro- och informationsteknik
Digitala projekt Elektro- och informationsteknik Digitala projekt (I) VT1 huvudsakligen teori och VT2 konstruktionsarbete i projektlabb 10 hp motsvarar ca 7 veckor heltid! Godkännande; U, G Gruppstorlek;
SNOOZE SNOOZE REVOLUTION
SNOOZE SNOOZE REVOLUTION 2015-05-18 GRUPP 11 Gustav Halling, Jacob Mejvik och Axel Ryding Sammanfattning Digitala projekt (EITF11) är en kurs vid Lunds tekniska i vilken eleverna får välja ett projekt
Datorteknik 1 (AVR 1)
Namn: Laborationen godkänd: Digitala system 15 hp Datorteknik 1 (AVR 1) LTH Ingenjörshögskolan vid Campus Helsingborg Introduktion till datorteknikutrustningen. Laborationens syfte. Syftet med laborationen
Pong Mayhem. Innehållsförteckning Inledning Kravspecifikation Komponenter/Hårdvara Arbetsprocess Reflektion...
Pong Mayhem Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Inledning... 1 Kravspecifikation... 2 Komponenter/Hårdvara... 3 Arbetsprocess... 5 Reflektion... 8 Appendix... 9 Inledning Bakgrund Digitala projekt
Digitala Projekt - Snake Grupp - 7. Erik Ljung, d01elj Erik Simmons, d01es 25 maj 2005
Digitala Projekt - Snake Grupp - 7 Erik Ljung, d01elj Erik Simmons, d01es 25 maj 2005 INNEHÅLL INNEHÅLL Innehåll 1 Introduktion 3 2 Hårdvara 3 2.1 Processor - Motorola 68008..................... 3 2.2
Projektrapport - Feststation
Projektrapport - Feststation Program: Industriell Ekonomi, LTH Kurs: EITF11 Digitala projekt Elever : Simon Janzon, Ellen Peber & Love Regefalk, Handledare: Bertil Lindvall & Christoffer Cederberg Datum:
Rörelse- och temperaturkänsligt larmsystem
Rörelse- och temperaturkänsligt larmsystem Gustav Christensen I15 Andreas Warvsten I15 Jesper Lundqvist I15 Projektarbete i kursen Digitala Projekt EITF11 Institutionen för Elektro- och informationsteknik
Design av inbyggda system
Design av inbyggda system Innehåll Hårdvarunära design Erfarenhet värd att tänka på Avbrottsrutiner och huvudloopar hantering av gemensamma data Kopplingsschema hur och varför Designspecar bra / dåligt
Programmering av inbyggda system
GPIO, In- och utmatning Demonstration och konsultation ST407 GPIO konfigurering och användning Arbetsbokens avsnitt 4 och 5 LCD ASCII-display Keyboard Introduktion till laboration 2 Demonstrationsövning
WALL E. WALL EVADER EDI021 DIGITALA PROJEKT
2009 Av: Aron Lidé dt05al1 Marie Li Korse dt05ml9 Handledare: Bertil Lindvall WALL E. WALL EVADER EDI021 DIGITALA PROJEKT Sammanfattning Den här rapporten behandlar konstruktionen av en självgående robot
Design av inbyggda system
Design av inbyggda system Innehåll Hårdvarunära design Erfarenhet/Utmaningar värda att tänka på Avbrottsrutiner och huvudloopar hantering av gemensamma data Kopplingsschema hur och varför 10 sätt att lyckas
Labyrintspelet EDI021 Grupp 5
Labyrintspelet EDI021 Grupp 5 Kristian Sylwander d04ks@student.lth.se Emil Wasberger d03ew@student.lth.se Michael Winberg d04mwi@student.lth.se 16 maj 2008 1 Inledning Syftet med kursen EDI021 är att bygga
Före Kravspecifikationen
projektidé BP0 förstudie BP1 förberedelse BP2 Kravspecifikationen Beskriver VAD som ska utföras i projektet? projektdirektiv beslutspunkter specifikationer planer kunddokument rapporter protokoll M beställarens
Whac A mole. Ett rektionstest i kursen Digitala Projekt EITF11 utfört av: Axel Spångberg I10 Marcus Witting I10. Handlett av: Bertil Lindvall
Whac A mole Ett rektionstest i kursen Digitala Projekt EITF11 utfört av: Axel Spångberg I10 Marcus Witting I10 Handlett av: Bertil Lindvall Abstract In the course Digitala Projekt the students are tasked