Vad är ett universitet?

Transkript

1 Vad är ett universitet? Webbteknisk introduktion (1IK415) VT 2013 Patrik Brandt

2 GRATTIS!

3 Dagens agenda Vad är ett universitet? Linnéuniversitetet Allmänna tips om universitetsstudier

4 VAD ÄR ETT UNIVERSITET?

5 Lite historik Sverige fick sitt första universitet Uppsala - Förse kyrkan med präster 1668 grundades Sveriges andra universitet, i Lund - Intresset för medicin och naturvetenskap ökar

6 En myndighet

7 Tre uppgifter Utbilda Forska Samverka med omgivande samhälle

8 Är det någon skillnad? Universitet Högskola Skillnaden mellan ett universitet och en högskola har traditionellt varit att endast universitet haft tillstånd att utfärda examina på forskarnivå

9 Inte skyddade namn Vem som helst kan kalla sig ett universitet eller en högskola Men INTE utfärda examina på universitets- eller högskolenivå Ger inte behörighet till mer avancerade högskoleutbildningar

10 Högskolesektorn I Sverige är det riksdag och regering som har det övergripande ansvaret för högre utbildning och forskning. bestämmer vilka regler som ska gälla bestämmer också mål, riktlinjer och resursfördelning för området

11 Utbildningsuppdrag Universiteten och högskolorna får utbildningsuppdrag av regeringen Målen hur många helårsstudenter universitetet eller högskolan ska ha hur många examina som ska avläggas under en treårsperiod hur många studenter ett visst ämnesområde ska ha hur många examina som ska avläggas inom ett visst område särskilda åtaganden

12 Universiteten bestämmer själva hur de organiserar sin verksamhet använder sina resurser organiserar sina studier

13 Hur finansieras verksamheten? Hur många studenter som har registrerats (HST) Studieprestationer (HPR) Ladok på webb (LPW)

14 LINNÉUNIVERSITETET

15 Ett modernt, internationellt universitet i Småland Linnéuniversitetet startade 1 januari 2010 En sammanslagning av Högskolan i Kalmar och Växjö universitet

16 Linnéuniversitetet i siffror studenter ca 350 studenter på forskarnivå ca anställda Mkr i omsättning, varav 414 Mkr forskning/ forskarutbildning

17 Linnéuniversitetet i Kalmar och Växjö Kalmar Universitetet mitt i staden Naturvetenskap starkt forskningsområde Växjö Universitetscampus Humaniora och samhällsvetenskap starka forskningsområden

18 Rektor Stephen Hwang Universitetsstyrelsen

19 Tre uppgifter Utbilda Forska Samverka med omgivande samhälle

20 Uppgift 1 UTBILDA

21 Utbildnings- och examensstruktur Grundnivå Avancerad nivå Forskarnivå

22 Källa: Högskoleverket

23 Högre utbildning All högre utbildning ska vila på vetenskaplig eller konstnärlig grund och beprövad erfarenhet. Utbildningen ska ge studenterna kunskaper och färdigheter inom det område utbildningen avser.

24 Högre utbildning Utbildningen ska också ge studenterna: förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

25 Källa: Högskoleverket

26 Examina på forskarnivå Licentiatexamen, 120 hp (två år) Doktorsexamen, 240 hp (fyra år)

27 Uppgift 2 FORSKA

28 Vetenskap & forskning

29 Vetenskap Vetenskap är utvecklande av tidigare okänd objektiv kunskap med systematiska metoder Wikipedia Vetenskap är sådan forskning som har publicerats i vetenskapliga publikationer, vanligen av forskare (vetenskapsmän) och forskarstuderande (främst doktorander). Wikipedia

30 Datavetenskap Datavetenskap, datalogi eller informationsbehandling (finlandssvenska), är läran och vetenskapen om beräkningars utförande, företrädesvis de som utförs av datorer med hjälp av programvara. Det akademiska ämnet datavetenskap överlappar i hög grad med ämnena datateknik, datorteknik, informationsteknik (IT), systemteknik, informatik och systemvetenskap. Wikipedia

31 Vad tycker jag? Opartisk Frihet och fritänkande Kritisk Objektiv

32 Akademisk frihet akademisk frihet, den marginal av frihet som institutioner inom utbildningsväsendet åtnjuter i förhållande främst till statliga organ, såsom regering och centrala ämbetsverk, men även till kyrkan. Historiskt sett har akademisk frihet främst avsett universitetens frihet att utan restriktioner "söka sanningen". [...] Källa: akademisk frihet. Nationalencyklopedin, hämtad

33 Idag tillsättning av tjänster upprättande av studieplaner forskningens allmänna inriktning MEN...

34 Fri forskning För att bedriva forskning behövs pengar Interna forskningsmedlen är små Företagen köper upp Samhälleliga institutioner spelar en roll

35 ALLMÄNNA TIPS OM UNIVERSITETSSTUDIER

36 Planera Se till att planera dina studier väl Jullov, Påsklov, Höstlov, Studiedag 10 veckor 2 kurser

37 Att studera förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Att läsa Att lyssna Ett kritiskt förhållningssätt Att förmedla

38 Fråga Svar Ställ frågor!

39 Laborationer

40 Misstanke om fusk Högskoleförordningen 10 kap 1 Disciplinära åtgärder får vidtas mot studenter som 1. med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation ska bedömas, 2. stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen vid högskolan. Lokal regel Vid misstanke om fusk ska examinator anmäla händelsen till rektor tillsammans med studentens namn, personnummer och en skriftlig beskrivning av händelsen. Fusk

41 Kurs - olika roller Kursansvarig Lärare Examinator

42 Kursplan

43 Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: förklara vad informationsteknik (IT) är beskriva hur informationsteknik (IT) kan användas för att tillgodose behov men även hur informationsteknik (IT) kan skapa nya behov analysera hur informationsteknik (IT) påverkat, påverkar och kan komma att påverka individer, grupper och samhällen beskriva hur moderna informationsteknik artefaktor är uppbyggd och fungerar använda informationsteknik (IT) för att muntligt och skriftligt, på ett strukturerat sätt, presentera egna arbeten. Kursplan Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Kursen examineras genom egna arbeten som utförs enskilt eller i grupp (bestäms vid respektive kurstillfälle). Formen för presentationen av varje enskilt arbete bestäms vid respektive kurstillfälle. Varje arbete bedöms med betygsgraderna underkänt (U), godkänt (G) och väl godkänt (VG). För att erhålla betygsnivå G måste studenten uppnå det eller de förväntade studieresultat som examineras. Slutbetyget på kursen är en sammanslagning av betygen från de enskilda uppgifterna. Innehåll Kursens syfte är att ge studenten en orientering i vad informationsteknik är, hur den fungerar och kan användas samt vad användandet av den kan innebära för individer, grupper och samhällen. Saker som behandlas är till exempel: möjliga definitioner av information, teknik och informationsteknik förhållandet mellan informationsteknik och användaren metoder för att studera informationsteknikens effekter datorns uppbyggnad hur en datorn kan kontrolleras olika sätt att presentera tankar och idéer med hjälp av informationsteknik Undervisningsformer Kursen ges i en blandad studiemiljö där traditionella föreläsningar, grupparbeten och diskussioner på campus blandas med informationsteknikmedierade lärsituationer så som pod- och/eller vidcast, bloggar och/eller wikis samt telefonoch/eller videokonferenser. På begäran kan den studerande få sitt betyg översatt enligt ECTS-skalan. En sådan begäran skall ha inkommit till examinator före betygssättningen. Kursvärdering I samband med kursavslutningen genomförs en kursvärdering enligt universitetets riktlinjer. Resultatet av kursvärderingen arkiveras på institutionen. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Hans Lunell (2011). Datorn i världen, världen i datorn : En introduktion till dataoch informationsteknik. Studentlitteratur. ISBN: sidor.

44 Tack för mig och lycka till!

45 Frågor?