Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier

Transkript

1 Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Kinesiska I Grundnivå, 30 hp HT 2019

2 Kinesiska - kurser på grundnivå Delkurser HP Termin 1 - Hösten Modern kinesiska I a 7,5 Kinesiska I Språkfärdighet I 4,5 GN 30 hp Introduktion till Kinastudier 10 Modern kinesiska I b 8 Du befinner dig här Termin 2 - Våren Modern kinesiska II a 7,5 Kinesiska II Modern kinesiska II b 8 GN 30 hp Praktisk språkfärdighet II 4,5 Litterär och visuell kultur i Kina 5 Politik och religion i Kina, Taiwan, Hongkong och diasporan 5 Termin 3 - Hösten Modern kinesiska III a 9 Kinesiska III Modern kinesiska III b 9 GN 30 hp Språkfärdighet III 4,5 Kinas äldre historia 7,5 Termin 4 - Våren Modern kinesiska VI a 7,5 Kinesiska IV Modern kinesiska VI b 8 GN 30 hp Kinakunskap IV 10 Praktisk språkfärdighet IV 4,5 Termin 5 - Hösten Praktisk språkfärdighet V 7,5 Kinesiska V Extensiv textläsning 7,5 GN - 30hp Översättning i teori och praktik 7,5 Kinakunskap V 7,5 Termin 6 - Våren Kinesisk textläsning 7,5 Kinesiska kandidatkurs Perspektiv på modern kinesisk kultur 7,5 GN 30 hp Examensarbete 15

3 Kontaktuppgifter Personal, kinesiska Professor Marja Kaikkonen Meiling Tel: Universitetslektor Monika Gänssbauer Tel: Universitetslektor Jens Karlsson Tel: Adjunkt Ingela Jin Tel: Adjunkt Hailin Wang Tel: Doktorand Kim Jarle Wroldsen Tel: Doktorand Serena De Marchi Tel: Amanuens Daniel Mohseni Kabir Bäckström Tel: Institutionen Besöksadress Kräftriket, hus 4 (Roslagsvägen 101:4) Stockholm Postadress Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Stockholms universitet Stockholm Studentexpeditionen Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: Fax: exp.asien@su.se Hemsida Prefekt Alberto Tiscornia Tel: alberto.tiscornia@su.se Studierektor Hanna Kritz Tel: hanna.kritz@su.se Biträdande studierektor Johan Fresk johan.fresk@su.se Tel:

4 Kursplan för kurs på grundnivå Kinesiska I Chinese I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: KI1401 Gäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier Huvudområde: Fördjupning: Asiens språk och kulturer G1N - Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Beslut Denna kursplan är inrättad av Humanistiska fakultetsnämnden , och fastställd av institutionsstyrelsen vid Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier och senast reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Grundläggande behörighet. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng DK01 Modern kinesiska I a 7.5 DK05 Språkfärdighet I 4.5 DK06 Introduktion till Kinastudier 10 DK07 Modern kinesiska I b 8 Kursens innehåll Kursen omfattar första terminens studier i modern standardkinesiska (putonghua) för nybörjare. Kursen utvecklar de grundläggande kunskaperna i kinesisk fonetik, transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, muntlig och skriftlig framställning samt hör- och läsförståelse. Kursen ger också en introduktion till det moderna Kinas historia och samhälle. Kursen Kinesiska I har följande delkurser: 1. Modern kinesiska I a, 7,5 hp Grundläggande kinesisk fonetik och transkriptionssystemet Hanyu Pinyin introduceras. Kursen innehåller elementär textläsning, tecken- och ordkunskap samt viss teckenetymologi. Översättning från och till kinesiska med utgångspunkt från kursboken tränas. I samband med detta lär sig studenten att skriva, läsa och översätta cirka 150 nya skrivtecken. 2. Modern kinesiska I b, 8 hp Kursen bygger vidare på de inhämtade kunskaperna i kinesisk fonetik, Hanyu Pinyin, tecken- och ordkunskap samt etymologi. Delkursen omfattar i huvudsak studier av enkla texter på modern kinesiska i en lärobok. Kinesisk grammatik och kinesiska satsmönster gås igenom. I samband med detta lär sig studenten att skriva, läsa och översätta cirka 150 nya skrivtecken. I kursen ingår också att läsa och översätta enklare texter från och till kinesiska. 3. Språkfärdighet I, 4,5 hp Sidan 1/3

5 Delkursen övar korrekt uttal samt tränar grundläggande muntligt och skriftligt kinesiskt vardagsspråk. 4. Introduktion till Kinastudier, 10 hp Delkursen ger en introduktion till Kinastudier och förhållandena i Kina och Taiwan. Kursen syftar också till att utveckla färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Förväntade studieresultat För godkänt resultat på kursens del Modern kinesiska I a ska studenten kunna: - redogöra för de grundläggande reglerna för kinesiskt uttal - redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin - identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken - översätta enklare texter till och från kinesiska - förstå enkla budskap på skriven kinesiska För godkänt resultat på kursens del Modern kinesiska I b ska studenten kunna: - tillämpa de grundläggande reglerna för kinesiskt uttal - använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin - identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken - översätta enklare texter till och från kinesiska - förstå enkla budskap på skriven kinesiska - beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik - korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. För godkänt resultat på kursens del Praktisk språkfärdighet I ska studenten kunna: - urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska - uttrycka sig muntligt och skriftligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer - korrekt använda enkel moderna standardkinesiskans grammatik i tal och skrift - förstå enkla budskap på talad och skriven kinesiska För godkänt resultat på kursens del Introduktion till Kinastudier ska studenten kunna: - redogöra för viktiga förhållanden och utvecklingslinjer i Kina och Taiwan - översiktligt redogöra för området Kinastudier - läsa och skriva akademisk text samt genomföra akademiska presentationer Undervisning Undervisningen för kursens delar Modern kinesiska I a och I b består av föreläsningar och språkfärdighetsövningar enskilt och i grupp. Undervisningen för kursens del Praktisk språkfärdighet I består av seminarier och praktiska språkfärdighetsövningar enskilt och i grupp. Undervisningen för kursens del Introduktion till Kinastudier består av föreläsningar, seminarier och studiebesök. Närvaro på all undervisning är obligatorisk. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kursbeskrivningen finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Kunskapskontroll och examination a. Kursdelarna Modern kinesiska I a och Modern kinesiska I b examineras genom 5 skriftliga diktamina, 5 skriftliga inlämningsuppgifter och en avslutande salstentamen. Kursdelen Språkfärdighet I examineras genom 3 skriftliga inlämningsuppgifter samt 3 muntliga redovisningar. Kursens del Introduktion till Kinastudier examineras genom en portfolio. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kursbeskrivningen finns tillgänglig senast en månad före kursstart. b. Betygssättning sker genom en målrelaterad sjugradig betygsskala. A=Utmärkt, B=Mycket bra, C=Bra, D=Tillfredsställande, E=Tillräckligt, Fx=Otillräckligt, F=Helt otillräckligt. Sidan 2/3

6 Betygssättning på kursens del Språkfärdighet I examineras genom en tvågradig målrelaterad betygsskala: G=Godkänt, U=Underkänt. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. Meddelade målrelaterade betygskriterier är bindande. d. För att få slutbetyg på kursen krävs lägst betyget G/E på samtliga delkurser, samt fullgjord närvaro om minst 80%. Om särskilda skäl föreligger kan examinator på helkurs efter samråd med ansvarig och examinerande lärare på delkursen medge den studerande befrielse från skyldighet att delta i viss obligatorisk undervisning. Studenten kan då åläggas en kompensationsuppgift. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. Del av kurs som tillgodoräknats utesluts ur sammanvägningen för slutbetyg. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått lägst betyget E får inte genomgå förnyad examination för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges på denna kurs. Övergångsbestämmelser När kursplanen är upphävd har studenten rätt att examineras en gång per termin enligt föreliggande kursplan under en avvecklingsperiod på tre terminer. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till institutionens webbplats på Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast två månader före kursstart. Sidan 3/3

7 Modern kinesiska I a, 7.5 hp Lärare Ingela Jin E-post: ingela.jin@su.se Telefon: Wenjie Lu Innehåll Modern kinesiska I a syftar till att ge studenten grundläggande kunskaper och färdigheter i kinesisk grammatik och satsmönster. Modulen innefattar både teoretiska och praktiska moment. Kursen innehåller: Föreläsningar på kursbokens fem kapitel som behandlar uttal, dialog och grammatik Genomgång av cirka 150 nya kinesiska tecken Övningar i övningsboken till Integrated Chinese I (huvudsakligen egna studier) Kurskrav Aktiv närvaro vid föreläsningar samt genomförda 5 skriftliga övningar i övningsboken och fullgjorda inlämningsuppgifter. Under kursens gång ges totalt 5 mindre examinationstillfällen diktamina som omfattar tecken- och grammatikkunskap. Studenten ska ha klarat minst 4 av dessa 5 diktamina för att kunna få tillgodoräkna sig 30 % av slutbetyget på modulen. Om studenten inte uppfyller detta kurskrav kan tillfälle till komplettering ges i slutet av terminen genom så kallad uppsamlingsdiktamen. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: redogöra för de grundläggande reglerna för kinesiskt uttal redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken översätta enklare texter till och från kinesiska förstå enkla budskap på skriven kinesiska Det innebär att studenten förväntas kunna förstå betydelsen av grundläggande grammatiska regler och begrepp i relation till det kinesiska språket, förstå och använda grundläggande satsmönster och de grammatiska konstruktioner i vardagligt språkbruk som ingår i kursmaterialet.

8 Det innebär vidare att studenten ska kunna läsa och förstå enklare meningar på kinesiska, samt kunna översätta dem till svenska eller engelska. Studenten förväntas även på egen hand kunna producera enklare meningar på kinesiska, samt kunna översätta enklare meningar från svenska till kinesiska. Undervisning och examination Undervisningen sker i form av en introduktionsvecka där grundläggande regler för kinesiskt uttal samt reglerna för streckordning och grundläggande skrivfärdighet gås igenom, och lärarledda 2-timmars föreläsningar, med blandade övningar i grupp och individuellt, som behandlar grammatik och språkbruk. Modern kinesiska Ia examineras genom 5 diktamina på kinesiska tecken och grundläggande grammatik (30 procent av slutbetyget), 5 inlämningsuppgifter (10 procent av slutbetyget) samt en sluttentamen (salsskrivning) enligt schema (60 procent av slutbetyget). Sluttentamen Tentan innefattar både grammatik och färdighet att använda de satsmönster och grammatiska konstruktioner som ingår i kursen. Studenten ska kunna uppvisa förmåga att korrekt formulera meningar på kinesiska och översätta kinesiska meningar till idiomatisk svenska eller engelska. Detta innefattar korrekt grammatisk användning, att studenten har förmåga att enkelt förklara grammatiska konstruktioner, kan de kinesiska tecken som ingår i kursen, studenten förväntas också korrekt kunna använda transkriptionssystemet Hanyu Pinyin för att beskriva kinesiska teckens uttal. Sluttentamen ger totalt maximalt 100 poäng, och totalpoängen på tentan motsvarar 60 procent av de procentsiffror som anges i betygskriterierna. OBS! Endast studenter som anmält sig till tentamen får tentera! Om du dyker upp till tentamen utan att ha anmält dig kommer du alltså inte att få tentera vid det tillfället! För att anmäla dig loggar du in på Ladok ( Vid eventuella problem, kontakta studentexpeditionen (exp.asien@su.se). Betygskriterier A Studenten visar en utmärkt förmåga att redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska samt förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med procent rätta svar.

9 B C D E FX F Studenten visar en mycket god förmåga att redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska samt förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med procent rätta svar. Studenten visar en god förmåga att redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska samt förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med procent rätta svar. Studenten visar en tillfredsställande förmåga att redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska samt förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med procent rätta svar. Studenten visar att hen, med vissa brister, förstår och kan redogöra för det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska samt förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med procent rätta svar. Vissa missförstånd finns, men inte så allvarliga att studenten ska underkännas. Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med 40-59% rätta svar. Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har genomfört den skriftliga tentamen med 0-39% rätta svar. Observera att både FX och F är underkända betyg. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges på denna kurs. För att erhålla något av de godkända betygen på modulen krävs att studenten erhållit betyget E, det vill säga, lägst 60 procent vid en sammanvägning av de delmoment som ingår i betygskriterierna, samt i övrigt uppfyller samtliga kurskrav. Omtenta för sluttentamen ges i november i enlighet med schemat. Uppsamlingstentamen ges i augusti.

10 För diktamina som sker varje vecka ges ingen omdiktamen i varje enskilt fall, utan det erbjuds en uppsamlingsdiktamen i anslutning till modulens ordinarie salstentamen. Det går inte att komplettera resultatet på sluttentamen. Kurslitteratur Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Textbook ISBN: Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Workbook ISBN: Brown, Kerry. Contemporary China. London 2015 (revised and updated second edition) Detaljschema För dag, datum och plats, se hemsidan, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Studenterna delas in i olika grupper för vissa moment inom modulen. Lektion 1: Basics Lektion 2: Basics Lektion 3: Lesson 1 Lektion 4: Lesson 1 Lektion 5: Lesson 2 Lektion 6: Lesson 2 Lektion 7: Lesson 3 Lektion 8: Lesson 3 Lektion 9: Lesson 4 Lektion 10: Lesson 4 Lektion 11: Lesson 5 Lektion 12: Lesson 5 Lektion 13: Repetition L1-L5 Lektion 14: Repetition L1-L5 Lektion 15 Repetition L1-L5

11 Språkfärdighet I, 4,5 hp Lärare Hailin Wang E-post: Telefon: Ingela Jin E-post: Telefon: Wenjie Lü Innehåll Modulen Praktisk språkfärdighet I övar korrekt uttal samt tränar grundläggande muntligt och skriftligt kinesiskt vardagsspråk. Speciell tonvikt läggs på att kunna urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska härvid ägnas kinesiskans tonsystem stor uppmärksamhet. Modulen innehåller: Lärarledda 2-timmars seminarier inriktade på veckans grammatik och övningarna i övningsboken Integrated Chinese I samt Praktiska språkfärdighetsövningar i grupp. Kurskrav 80% närvaro vid lektioner och praktiska språkfärdighetsövningar, fullgjorda inlämningsuppgifter, muntliga redovisningar samt att ha genomfört den avslutande muntliga presentationen. 3 skriftliga inlämningsuppgifter samt 2 muntliga redovisningar. Om studenten inte uppfyller detta modulkrav kan tillfälle till komplettering ges i slutet av modulperioden. Förväntade studieresultat Efter genomgången modul ska studenten kunna: urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska uttrycka sig muntligt och skriftligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer korrekt använda enkel modern standardkinesisk grammatik i tal och skrift förstå enkla budskap på talad och skriven kinesiska. Det innebär att studenten förväntas kunna tillämpa grundläggande grammatiska regler och begrepp i relation till det kinesiska språket, förstå

12 och använda grundläggande satsmönster och de grammatiska konstruktioner i vardagligt språkbruk som ingår i kursmaterialet och på egen hand kunna producera och uttala korrekt enklare meningar på kinesiska. Undervisning och examination Undervisningen sker i form av lärarledda 2-timmars seminarier och praktiska språkfärdighetsövningar enskilt och i grupp. Språkfärdighet I examineras genom 3 skriftliga inlämningsuppgifter. Varje uppgift motsvarar 15% av slutbetyget. Den första muntliga redovisningen ger 20% och den sista ger 35% av slutbetyget. Betygskriterier G Studenten visar att hen, med vissa brister, kan urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska, uttrycka sig muntligt och skriftligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer, korrekt använda enkel modern standardkinesisk grammatik i tal och skrift samt förstå enkla budskap på talad och skriven kinesiska. U Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg, G. Möjlighet till komplettering av betyg U upp till godkänt betyg, G, ges inte på denna modul. För att erhålla något av de godkända betygen på modulen krävs att studenten erhållit betyget G, det vill säga, lägst 60 procent vid en sammanvägning av de delmoment som ingår i betygskriterierna, samt i övrigt uppfyller samtliga kurskrav. Omtentamen för samtliga moment Omtentamen för modulen Praktisk språkfärdighet I sker efter överenskommelse med examinator. Uppsamlingstentor ges i augusti. Kurslitteratur Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Textbook ISBN: Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Workbook ISBN: Brown, Kerry. Contemporary China. London 2015 (revised and updated second edition)

13 Detaljschema För dagar, datum och plats, se hemsidan, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Studenterna delas in i olika grupper för olika moment inom modulen. Lektion 1: Basics: pinyin Lektion 2: Basics: kinesiska toner, tecken Lektion 3: Lesson 1, Language practice Lektion 4: Lesson 1, workbook Lektion 5: Lesson 2, Language practice Lektion 6: Lesson 2, workbook Lektion 7: Lesson 3, Language practice Lektion 8: Lesson 3, workbook Lektion 9: Lesson 4, Language practice Lektion 10: Lesson 4, workbook Lektion 11: Lesson 5, Language practice Lektion 12: Lesson 5, workbook Lektion 13: Repetition L1-L5 Lektion 14: Repetition L1-L5 Lektion 15: Lesson 6, Language practice Lektion 16: Lesson 6, workbook Lektion 17: Lesson 7, Language practice Lektion 18: Lesson 7, workbook Lektion 19: Lesson 8, Language practice Lektion 20: Lesson 8, workbook Lektion 21: Lesson 9, Language practice Lektion 22: Lesson 9, workbook Lektion 23: Lesson 10, Language practice Lektion 24: Lesson 10, workbook Lektion 25: Repetition L6-L10

14 Introduktion till Kinastudier, 10hp Lärare Jens Karlsson Epost: Telefon: Innehåll Introduktion till Kinastudier syftar till att ge studenten en introduktion till Kinastudier och förhållandena i Kina och Taiwan. Kursen syftar också till att utveckla färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: redogöra för viktiga förhållanden och utvecklingslinjer i Kina och Taiwan översiktligt redogöra för området Kinastudier läsa och skriva akademisk text samt genomföra akademiska presentationer Det innebär att studenten förväntas kunna återge förhållanden och utvecklingslinjer i Kina och Taiwan samt översiktligt diskutera området Kinastudier. Det innebär vidare att studenten ska uppvisa förmåga att läsa och skriva akademisk text samt genomföra akademiska presentationer. Undervisning och examination Undervisningen sker i form av lärarledda 2-timmars föreläsningar och seminarier samt studiebesök. Introduktion till Kinastudier examineras genom aktivt deltagande på föreläsningar, seminarier och studiebesök, (40 procent av slutbetyget) 3 portfolioinlämningar, (20 procent av slutbetyget) samt en slutinlämnad portfolio, (40 procent av slutbetyget). Sluttentamen Portfolion innefattar kunskap om fältet Kinastudier och förhållandena i Kina och Taiwan. Portfolion visar utveckling av färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation.

15 Betygskriterier A Studenten visar en utmärkt förmåga att redogöra för samt diskutera ämnet Kinastudier, förhållandena i Kina och Taiwan samt färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Hen har fullgjord närvaro om minst 80%. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av %. B C D E Studenten visar en mycket god förmåga att redogöra för samt diskutera ämnet Kinastudier, förhållandena i Kina och Taiwan samt färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Hen har fullgjord närvaro om minst 80%. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 85-92%. Studenten visar en god förmåga att redogöra för samt diskutera ämnet Kinastudier, förhållandena i Kina och Taiwan samt färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Hen har fullgjord närvaro om minst 80%. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 77-84%. Studenten visar en tillfredsställande förmåga att redogöra för samt diskutera ämnet Kinastudier, förhållandena i Kina och Taiwan samt färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Hen har fullgjord närvaro om minst 80%. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 68-76%. Studenten visar att hen, med vissa brister, förstår och kan redogöra för samt diskutera ämnet Kinastudier, förhållandena i Kina och Taiwan samt färdigheter och metoder i akademiskt skrivande, läsande och presentation. Hen har fullgjord närvaro om minst 80%. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 60-68%. Fx Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 40-59%. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Portfolion är inlämnad i tid och bedömd till en nivå av 0-39%. Observera att både FX och F är underkända betyg. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges på denna kurs. Omtentamen Omtenta för hemtentamen ges i januari i enlighet med schemat. Uppsamlingstentamen ges i augusti.

16 Komplettering Möjlighet för komplettering av betyget Fx kan medges. Uppgiften ska lämnas in inom en vecka efter att kompletteringsbehov har meddelats av examinator. Vid godkänd komplettering av brister av förståelsekaraktär mindre missförstånd, smärre felaktigheter eller i någon del alltför begränsade resonemang används betyget E. Vid godkänd komplettering av enklare formaliafel används betygen A-E. Om särskilda skäl föreligger kan examinator i samråd med ansvarig lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i viss obligatorisk undervisning eller fullgörande av obligatoriska uppgifter. Studenten kan då åläggas en kompensationsuppgift. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till institutionens webbplats på Aktuell kurslitteratur finns tillgänglig senast två månader före kursstart. Beevers, D. Mand rin only is the man of taste : 17th and 18th century chinoiserie in Britain, in: David Beevers ed.: Chinese whispers. Chinoiserie in Britain, , Brighton 2008, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Brown, K. Contemporary China. London 2019 (2015): Red Globe Press. Chen, P. "Languages in a modernizing China", in: Kam Louie ed.: The Cambridge Companion to Modern Chinese Culture, Cambridge 2008, pp and (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Gerritsen, A. and McDowall, S. Global China: Material Culture and Connections in World History, in: Journal of World History, vol. 23, no. 1, 2012, pp.3-8 (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Gladney, D. C. Making, Marking, and Marketing Identity, in: Dru C. Gladney: Dislocating China. Muslims, Minorities, and Other Subaltern Subjects, London 2004, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Goldblatt, H. C. Modern Chinese Literature, in Encyclopaedia Britannica. URL: Knight, J. and Song, L. The Rural-Urban Divide. Economic Disparities and Interactions in China, Oxford 2011, pp (SU Bibliotek, Elektronisk resurs) Kong, S. "Are you the One? The competing public voices of China's post-1980s generation", in: Perry Link et.al. eds.: Restless China, Lanham 2013, pp , pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv)

17 Lu, H. (Lu Xun): En dåres dagbok, in: Lu Hsun: Den sanna historien om Ah Q och andra berättelser, transl. Reidar Ekner, Uddevalla 1964, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Myrdal, E. Bondestenålder i Östasiatiska museets samlingar / Från Yangshao till Stockholm, in: Eva Myrdal: Kina före Kina, Stockholm 2014, pp.13-14, pp.17-19, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Lodén, T. Swedish Sinology: A Historical Perspective, in: Ex/Change, no. 4, 2004, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Roy, D. Introduction and Taiwan s History and Taiwan s Future, in: Denny Roy: Taiwan. A political history, London et.al. 2003, pp.1-10 and (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Setterwall, Å. Företal and Bo Gyllensvärd: Exotiska kuriositeter: Porslin, in: Åke Setterwall et.al.: Kina Slott på Drottningholm, 1972, pp.7-9, pp , pp , p.168 (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Wong, Y-C. Introduction, in: Wong Yiu-chung ed.: One Country, Two Systems in crisis: Hong Kong s transformation since the handover, Plymouth 2008, pp.1-8 (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Wright, T. Party and State, or Party-State?, in: Teresa Wright: Party and State in Post-Mao China, Cambridge 2015, pp (tillhandahålls via läroplattform el motsv) Detaljschema För dag, datum och plats, se hemsidan, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. 1. Introduktion: Vad är Kinastudier? Kinastudier i Sverige och vid SU ur ett historiskt perspektiv Torbjörn Lodén: Swedish Sinology: A Historical Perspective, in: Ex/Change, no. 4, 2004, pp Kerry Brown: Introduction, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Föreläsning/seminarium: Politiska system i Folkrepubliken Kina och Republiken Kina (Taiwan) samt Hongkongs status (I) Teresa Wright: Party and State, or Party-State?, in: Teresa Wright: Party and State in Post-Mao China, Cambridge 2015, pp Wong Yiu-chung: Introduction, in: Wong Yiu-chung ed.: One Country, Two Systems in crisis: Hong Kong s transformation since the handover, Plymouth 2008, pp.1-8

18 3. Exkursion: Europeiska bilder av Kina (Kina Slott på Drottningholm) Åke Setterwall: Företal and Bo Gyllensvärd: Exotiska kuriositeter: Porslin, in: Åke Setterwall et.al.: Kina Slott på Drottningholm, 1972, pp.7-9, pp , pp , p.168 David Beevers: Mand rin only is the man of taste : 17th and 18th century chinoiserie in Britain, in: David Beevers ed.: Chinese whispers. Chinoiserie in Britain, , Brighton 2008, pp Föreläsning/seminarium: Politiska system i Folkrepubliken Kina och Republiken Kina (Taiwan) samt Hongkongs status (II) Denny Roy: Introduction and Taiwan s History and Taiwan s Future, in: Denny Roy: Taiwan. A political history, London et.al. 2003, pp.1-10 and Kerry Brown: Hong Kong, Taiwan and Macau, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Seminarium: Akademiskt skrivande (Studie- och språkverkstaden, SU) 6. Föreläsning/seminarium: Språk, skrift och språkpolitik i den kinesiska kultursfären Ping Chen: "Languages in a modernizing China", in: Kam Louie ed.: The Cambridge Companion to Modern Chinese Culture, Cambridge 2008, pp and Kerry Brown: The Unifying Element: Chinese Language, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Föreläsning/seminarium: Kinesisk litteratur och litteraturhistoria Lu Hsun (Lu Xun): En dåres dagbok, in: Lu Hsun: Den sanna historien om Ah Q och andra berättelser, transl. Reidar Ekner, Uddevalla 1964, pp Howard C. Goldblatt: Modern Chinese Literature, 8. Exkursion: Materiell kultur (Östasiatiska Museet) Eva Myrdal: Bondestenålder i Östasiatiska museets samlingar / Från Yangshao till Stockholm, in: Eva Myrdal: Kina före Kina, Stockholm 2014, pp.13-14, pp.17-19, pp Anne Gerritsen and Stephen McDowall: Global China: Material Culture and Connections in World History, in: Journal of World History, vol. 23, no. 1, 2012, pp.3-8

19 9. Föreläsning/seminarium: Det kinesiska samhället (I) (stadlandsbygd; demografi) John Knight and Lina Song: The Rural-Urban Divide. Economic Disparities and Interactions in China, Oxford 2011, pp (SU Library, Elektronisk resurs) Kerry Brown: Chinese Society, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Det kinesiska samhället (II) (genusfrågor, minoriteter) Dru C. Gladney: Making, Marking, and Marketing Identity, in: Dru C. Gladney: Dislocating China. Muslims, Minorities, and Other Subaltern Subjects, London 2004, pp Kerry Brown: The Issue of Ethnicity, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Föreläsning/seminarium: Kinesisk historia och historiografi Kronologisk översikt, in: Hans Hägerdal: Kinas Historia, Lund 2015, pp.7-11, map of China Nicola Spakowski: Between normative and individualizing didactics, in: Helwig Schmidt-Glintzer et.al. eds.: Historical Truth, Historical Criticism, and Ideology, Leiden 2005, pp Föreläsning: Religion och filosofi i Kina Joseph Adler: "Modern China", in: Joseph Adler: Chinese Religions, Routledge 2002, pp Kerry Brown: What Do Chinese People Believe, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Föreläsning/seminarium: Populärkultur och ungdomskultur i Kina Shuyu Kong: "Are you the One? The competing public voices of China's post-1980s generation", in: Perry Link et.al. eds.: Restless China, Lanham 2013, pp , pp Kerry Brown: Popular Culture: Music and Films, in: Kerry Brown: Contemporary China, London 2015, pp Avslutande diskussion och utvärdering Portfölj-uppgifter: I. Inlämning av portföljens delar (20% av slutbetyget) Portfölj, del Beskriv, med utgångspunkt från introduktionsföreläsningen Vad är Kinastudier? och texten Swedish Sinology: A Historical Perspective

20 några områden inom Kinastudier och viktiga utvecklingssteg inom svensk sinologi. Texten skall omfatta ord. 1.2 Varför syssla med Kinastudier idag? Reflektera över ditt eget val att söka dig till kinesiska och Kinastudier vid SU. Vad vill du uppnå med dina studier inom ämnet? Relatera gärna reflektionerna till det material som nämns ovan (1.1). Texten skall omfatta ord. Portfölj, del Beskriv, med utgångspunkt i föreläsningarna om politiska system i Folkrepubliken Kina och Taiwan, samt texterna av Teresa Wright, Wong Yiu-chung, Kerry Brown och Denny Roy, den politiska situationen i Folkrepubliken Kina och Taiwan. Hur ser relationen mellan Folkrepubliken och Taiwan ut? Texten skall omfatta ord. 2.2 Vilka särskilda utmaningar står Hongkong och dess befolkning inför idag, och hur kan man förstå situationen ur ett historiskt perpspektiv? Besvara frågan med ord. 2.3 Besvara, med utgångspunkt i föreläsningarna om språk och litteratur, samt texterna av Ping Chen, Kerry Brown, Lu Xun och Howard Goldblatt, följande frågor: (a) Varför är det orimligt att tala om (bara) ett kinesiskt språk? (b) Vilka är de viktigaste aspekterna av de moderna kinesiska språkreformerna? (c) Vilka är (några av) de viktigaste utvecklingsstegen i den kinesiska litteraturhistorien? Besvara frågorna med sammanlagt max 300 ord. Portfölj, del Beskriv, med utgångspunkt från texterna Kina slott på Drottningsholm och Chinese Whispers, arkitekturen och/eller några föremål i samlingarna vid Kinesiska paviljongen vid Drottningholm. Texten skall omfatta ord. 3.2 Beskriv, med utgångspunkt från texterna av Eva Myrdal och Anne Gerritsen/Stephen McDowall, några föremål från Östasiatiska museets samlingar. Texten skall omfatta ord. 3.3 Med utgångspunkt från studiebesöken vid Drottningholm och Östasiatiska museet, samt de texter som nämns ovan (4.1, 4.2), besvara och reflektera kring följande frågor. (a) Vad menas med termerna kineseri och orientalism? (b) Är termerna, enligt dig, relevanta för vår uppfattning av Kina även idag? (c) Vad innebär begreppet materiell kultur, och hur är det kopplat till historiska och samtida kontakter mellan Sverige och Kina? Besvara frågorna med sammanlagt max 300 ord.

21 Portfölj, del Beskriv, med utgångspunkt från föreläsningarna om det kinesiska samhället och de anknytande texterna av John Knight/Lisa Song, Kerry Brown och Dru C. Gladney, ett par problemställningar som har med demografi-, genus-, eller minoritetsfrågor att göra. Reflektera gärna över eventuella likheter och skillnader med motsvarande förhållanden i Sverige. Texten skall omfatta max ord. 4.2 Förklara, med utgångspunkt i föreläsningarna om kinesisk historia och historiografi, samt texten av Nicola Spakowski, innebörden i termen suzhi jiaoyu ( 素质教育 ), och den roll begreppet spelar i kinesisk (historie)undervisning. Reflektera gärna även över hur begreppet skulle te sig i en svensk undervisningskontext. Texten skall omfatta ord. 4.3 Beskriv, med utgångspunkt från föreläsningen om religion och filosofi i Kina, samt texterna av Joseph Adler och Kerry Brown, den roll som olika religioner och tankesystem spelar i dagens Kina. Reflektera kring hur de relaterar de till varandra och till statsmakten. Texten skall omfatta max ord. II. Inlämning av den färdiga portföljen Efter inlämning av portföljens respektive delar ombeds du nu att sammanfoga delarna till en sammanhängande portfölj som avspeglar vad du lärt dig under kursens gång. Inkludera även reflektioner kring den egna läroprocessen. Den färdiga portföljen skall omfatta sidor text.

22 Modern kinesiska I b, 8,0 hp Lärare Hailin Wang E-post: wang.hailin@su.se Telefon: Wenjie Lu Innehåll Kursen Modern kinesiska I b bygger vidare på de inhämtade kunskaperna i kinesisk fonetik, Hanyu Pinyin, tecken- och ordkunskap samt etymologi från modulen Modern kinesiska I a. Modulen omfattar i huvudsak studier av enkla texter på modern kinesiska i lärobok. Kinesisk grammatik och kinesiska satsmönster gås igenom. I samband med detta lär sig studenten att skriva, läsa och översätta cirka 150 nya skrivtecken. I kursen ingår också att läsa och översätta enklare texter från och till kinesiska. Modulen innefattar både teoretiska och praktiska moment. Modulen innehåller: Föreläsningar på fem nya kapitel i kursboken Integrated Chinese I som behandlar uttal, dialog och grammatik Genomgång av cirka 150 nya kinesiska tecken Övningar i övningsboken till Integrated Chinese I (huvudsakligen egna studier). Kurskrav Aktiv närvaro vid föreläsningar samt genomförda övningar i övningsboken och fullgjorda inlämningsuppgifter samt deltagande på minst fyra av fem ingående diktamina. Under kursens gång ges totalt 5 mindre examinationstillfällen, diktamina, som omfattar tecken- och grammatikkunskap och sker varje vecka. Studenten ska ha klarat minst 4 av dessa 5 diktamina för att kunna få tillgodoräkna sig 30 % av slutbetyget på modulen. Om studenten inte uppfyller detta kurskrav kan tillfälle till komplettering ges i slutet av modulperioden genom så kallad uppsamlingsdiktamen. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: tillämpa de grundläggande reglerna för kinesiskt uttal använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken översätta enklare texter till och från kinesiska

23 förstå enkla budskap på skriven kinesiska beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Det innebär att studenten förväntas kunna förstå betydelsen av grundläggande grammatiska regler och begrepp i relation till det kinesiska språket, förstå och använda grundläggande satsmönster och de grammatiska konstruktioner i vardagligt språkbruk som ingår i kursmaterialet. Det innebär vidare att studenten ska kunna läsa och förstå enklare meningar på kinesiska, samt kunna översätta dem till svenska eller engelska. Studenten förväntas även på egen hand kunna producera enklare meningar på kinesiska, samt kunna översätta enklare meningar från svenska till kinesiska. Undervisning och examination Undervisningen sker i form av lärarledda 2-timmars föreläsningar, med blandade övningar i grupp och individuellt, som behandlar grammatik och språkbruk. Modern kinesiska Ib examineras genom 5 diktamina på kinesiska tecken och grundläggande grammatik (30 procent av slutbetyget), 5 inlämningsuppgifter (10 procent av slutbetyget), samt en sluttentamen (salsskrivning) enligt schema, 60 procent av slutbetyget. Avslutande tentamen Tentan innefattar både grammatik och färdighet att använda de satsmönster och grammatiska konstruktioner som ingår i kursen. Studenten ska kunna uppvisa förmåga att korrekt formulera meningar på kinesiska och översätta kinesiska meningar till idiomatisk svenska eller engelska. Detta innefattar korrekt grammatisk användning, att studenten har förmåga att enkelt förklara grammatiska konstruktioner och kan de kinesiska tecken som ingår i kursen. Studenten förväntas också korrekt kunna använda transkriptionssystemet Hanyu Pinyin för att beskriva kinesiska teckens uttal. Sluttentamen ger totalt maximalt 100 poäng, och totalpoängen på tentan motsvarar 60 procent av de procentsiffror som anges i betygskriterierna. OBS! Endast studenter som anmält sig till tentamen får tentera! Om du dyker upp till tentamen utan att ha anmält dig kommer du alltså inte att få tentera vid det tillfället! För att anmäla dig loggar du in på student-ladok ( Vid eventuella problem, kontakta studentexpeditionen.

24 Betygskriterier A Studenten visar en utmärkt förmåga att använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska, förstå enkla budskap på skriven kinesiska, beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik, korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Hen har genomfört den skriftliga tentan med procent rätta svar. B C D E FX F Studenten visar en mycket god förmåga att använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska, förstå enkla budskap på skriven kinesiska, beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik, korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Hen har genomfört den skriftliga tentan med procent rätta svar. Studenten visar en god förmåga att använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska, förstå enkla budskap på skriven kinesiska, beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik, korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Hen har genomfört den skriftliga tentan med procent rätta svar. Studenten visar en tillfredsställande förmåga att använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska, förstå enkla budskap på skriven kinesiska, beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik, korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Hen har genomfört den skriftliga tentan med procent rätta svar. Studenten visar att hen, med vissa brister, kan använda det kinesiska transkriptionssystemet Hanyu Pinyin, identifiera och skriva cirka 150 nya skrivtecken, översätta enklare texter till och från kinesiska, förstå enkla budskap på skriven kinesiska, beskriva de grundläggande dragen i kinesisk grammatik, korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. Hen har genomfört den skriftliga tentan med procent rätta svar. Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har genomfört den skriftliga tentan med 40-59% rätta svar. Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har genomfört den skriftliga tentan med 0-39% rätta svar.

25 Observera att både FX och F är underkända betyg. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges på denna modul. För att erhålla något av de godkända betygen på modulen krävs att studenten erhållit betyget E, det vill säga, lägst 60 procent vid en sammanvägning av de delmoment som ingår i betygskriterierna, samt i övrigt uppfyller samtliga kurskrav. Omtenta för sluttentamen ges i januari i enlighet med schemat. Uppsamlingstentor ges i augusti. För en diktamina, som sker varje vecka, ges ingen omdiktamen i varje enskilt fall, utan det erbjuds en uppsamlingsdikatmen i anslutning till modulens ordinarie salstentamen. Det går inte att komplettera resultatet på den avslutande tentamen. Kurslitteratur Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Textbook ISBN: Integrated Chinese, Volume 1, 4th Ed., Workbook ISBN: Brown, Kerry. Contemporary China. London 2015 (revised and updated second edition) Detaljschema För dagar, datum och plats, se hemsidan, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Studenterna delas in i olika grupper för olika moment inom modulen. Lektion 1: kapitel 6 Lektion 2: kapitel 6 Lektion 3: kapitel 7 Lektion 4: kapitel 7 Lektion 5: kapitel 8 Lektion 6: kapitel 8 Lektion 7: kapitel 9 Lektion 8: kapitel 9 Lektion 9: kapitel 10 Lektion 10: kapitel 10 Lektion 11: repetition 6-10 Lektion 12: repetition 6-10

26 Tentamen, regelverk och studentinflytande Examination Examinationsform för varje modul finns angiven i kursplanen och i kursbeskrivningen. Bägge hittar du i kurskompendiet som finns tillgängligt på hemsidan och i Athena. Några moduler har salstentor som skrivs efter modulens slut, andra har hemtentor, muntliga tentor eller andra examinatonsuppgifter.delkurs OBS! Endast studenter som anmält sig till tentamen får tentera! Om du dyker upp till tentamen utan att ha anmält dig kommer du alltså inte att få tentera vid det tillfället! För att anmäla dig loggar du in på student-ladok ( Vid eventuella problem, kontakta studentexpeditionen. Följande regler vid examination är övergripande vid Stockholms universitet, och är till för att säkerställa en rättvis examination. Nedanstående är ett utdrag ur regelboken ( ), och gäller regler för tentander: 1. Tentands ansvar att följa reglerna Tentand ska följa skrivvakts anvisningar och tillsägelser. Om skrivvakts anvisningar och tillsägelser inte följs kan det medföra att tentamen inte rättas eller att disciplinära åtgärder vidtas. Tentand ska låta skrivvakt kontrollera identitetskort och medhavt material. 2. Identitetskontroll och namnteckning Tentand ska uppvisa godkänd legitimation. Som godkänd legitimation räknas körkort, pass och id-kort med aktuell giltighetstid. Som godkänd legitimation räknas även högst tre månader gammal polisanmälan som anger att tentandens id-handling är stulen eller förlorad. Även utländska identitetshandlingar godkänns, företrädesvis pass och id-kort, under förutsättning att identitetshandlingen inte måste översättas för att tentanden ska kunna identifieras. Tentand ska anteckna identifikationskod eller för det fall tentamen inte är anonym sitt namn och personnummer enligt skrivvakts anvisningar. 3. Placering i skrivsalen Det ska alltid anslås placeringslistor innan salstentamina. På dessa ska alla som anmält att de ska skriva tentamen finnas med och enkelt kunna utläsa vilken plats de ska placera sig vid. Tentander som inte anmält sig i förväg får endast delta i tentamen i den mån institutionen medger detta, och då i mån av plats. Tentanderna placeras i sådana fall av skrivvakt. Vid

27 tentamina med upp till 25 tentander medges undantag från kravet på placeringslistor. 4. Personliga tillhörigheter Tentand ska följa skrivvakts instruktioner om var väskor och andra personliga tillhörigheter ska placeras. Mobiltelefon och annan otillåten teknisk utrustning ska stängas av under tentamen och förvaras bland personliga tillhörigheter. 5. Hjälpmedel Endast sådana hjälpmedel som på förhand medgivits av examinator får medföras till tentamen. Såvitt avser hjälpmedel som kan lagra, avge eller förmedla information, exempelvis miniräknare med möjlighet att lagra data, gäller kravet på medgivande även för information som finns i eller kan avges eller förmedlas av hjälpmedlet. Det ska särskilt framhållas att mobiltelefoner aldrig kan vara ett tillåtet hjälpmedel. 6. Papper Tentamen får endast skrivas på papper som delas ut av skrivvakt. Detta gäller även kladdpapper. 7. Förbud att lämna skrivsalen tidigare än efter 30 minuter Tentand som inte vill fullgöra tentamen får lämna skrivsalen tidigast efter att 30 minuter av skrivtiden har gått. Tentand som infinner sig efter det att 30 minuter av skrivtiden har gått får inte delta i det skriftliga provet. 8. Förbud för tentander att samtala Samtal mellan tentander eller mellan tentand och utomstående, exempelvis via mobiltelefon, får inte förekomma förrän samtliga som deltagit i tentamen lämnat in sina tentamina till skrivvakt. Detta förbud gäller såväl i skrivsalen som under eventuella toalettbesök. 9. Paus och toalettbesök Vid tentamina som omfattar mer än fem timmar ska det vara en paus om 30 minuter. Skrivvakt ska ge besked om vilka toaletter som får användas och tentand ska följa skrivvakts anvisningar. 10. Inlämning Tentand får inte ta med sin tentamen ut ur skrivsalen utan ska personligen lämna den till skrivvakt. Observera att även en "blank" skrivning ska lämnas till skrivvakt innan tentand lämnar skrivsalen. 11. Skyldighet för den som uppträtt störande att avlägsna sig Tentand som uppträtt störande ska på skrivvakts uppmaning avlägsna sig. Störande uppträdande kan leda till disciplinära åtgärder.

28 12. Fusk Tentand som misstänks för fusk får fortsätta skrivningen om tentand visar upp och lämnar ifrån sig det otillåtna hjälpmedlet. Skrivvakt ska om möjligt erbjuda tentand möjligheten att byta ut det otillåtna hjälpmedlet mot ett godkänt exemplar. Tentand som vägrar visa eller lämna ifrån sig hjälpmedel får inte fortsätta skrivningen. Eventuellt fusk och/eller störande beteende behandlas efter anmälan från prefekt/studierektor av rektor som ett disciplinärende. 13. Vid brandlarm, bombhot eller liknande Vid brandlarm, bombhot eller liknande ska tentand följa de anvisningar som ges av skrivvakter. I sådana händelser ska utrymning av skrivsal alltid ske omedelbart och skrivvakter förvandlas automatiskt till tillfälliga utrymningsledare för skrivsalen. Vid utrymning av skrivsal uppmanas tentander att inte samtala med varandra för att om möjligt kunna återgå till skrivningen efter att brandlarmet är över. Den huvudansvarige skrivvakten ska efter samråd med institutionen meddela tentanderna om de får återgå till skrivningen. Hemtentamen Tentamen kommer att publiceras det datum och det klockslag som står angivet i TimeEdit eller i Athena. En hemtentamen publiceras vanligtvis på kurssidan i Athena. Tentamen kommer att finnas på Athena ända tills den skall lämnas in, du behöver alltså inte ladda ner den exakt vid det klockslag då den publiceras. Inlämningstid och datum står också angivet i TimeEdit eller i Athena. Om inget annat anges ska en hemtentamen, precis som en salstentamen, alltid skrivas självsändigt. För att förhindra uppkomsten av situationer där misstanke om fusk uppstår är det viktigt att du är tydlig med bland annat källhänvisningar. För mer information, se stycket Formalia, om att referera och citera, nedan. Särskilda behov Om du har en funktionsnedsättning som gör att du behöver särskilt stöd och/eller hjälpmedel, ska du göra en ansökan om särskilt pedagogiskt stöd i systemet Nais. Gör detta i god tid innan kursstart. För att fullfölja ansökan måste du bifoga dokumentation som styrker en varaktig funktionsnedsättning. När ansökan är mottagen kommer en samordnare att kontakta dig för att boka ett personligt möte. Efter samtal med samordnare får du ett intyg där dina rekommenderade stödformer beskrivs. Du bör då kontakta en studierektorn för ditt ämne (hanna.kritz@su.se för japanska och