Svar på remiss angående ansökan från Jensen education college AB om tillstånd för utökning av befintlig gymnasieskola (Dnr SI 2019:993)

Transkript

1 Datum: Diarienummer: UBN Sida 1 (1) Utbildningsförvaltningen Utbildningsnämnden Handläggare: Ingrid Holström Katarina Håkansson Svar på remiss angående ansökan från Jensen education college AB om tillstånd för utökning av befintlig gymnasieskola (Dnr SI 2019:993) Förslag till beslut Utbildningsnämnden föreslås besluta att lämna yttrande över ansökan från Jensen education College AB i enlighet med föreliggande förslag. Ärendet Jensen education college AB har hos Skolinspektionen ansökt om utökning av befintligt tillstånd vid JENSEN gymnasium i Uppsala med nedanstående utbildning. Teknikprogrammet med inriktning informations- och medieteknik Av yttrandet framgår att det sammantaget i fristående och kommunala gymnasieskolor inte saknas elevplatser på de sökta programmen. En ytterligare utökning skulle kunna medföra negativa ekonomiska konsekvenser för Uppsala kommun och befintliga skolor. Förslag till yttrande redovisas i sin helhet i bilaga. Utbildningsförvaltningen Birgitta Pettersson Utbildningsdirektör

2 Datum: Diarienummer: UBN Sida 1 (6) Utbildningsförvaltningen Skolinspektionen tillstand@skolinspektionen.se Handläggare: Ingrid Holström Katarina Håkansson Yttrande angående ansökan från Jensen education college AB om tillstånd för utökning av befintlig gymnasieskola (Dnr SI 2019:993) Skolinspektionen har i en skrivelse berett Uppsala kommun tillfälle att yttra sig över rubricerad ansökan och vill med anledning av detta framföra följande: Ansökan Jensen education college AB har hos Skolinspektionen ansökt om utökning av befintligt tillstånd vid JENSEN gymnasium i Uppsala med nedanstående utbildning. Huvudmannen avser att starta nedanstående utbildning Teknikprogrammet med inriktning informations- och medieteknik Jensen education college AB planerar att erbjuda 90 utbildningsplatser för ovanstående sökta program vid fullt utbyggd verksamhet läsåret 2022/2023. Faktaunderlag Uppsala kommuns bedömning bygger på det faktaunderlag som redovisas i bilaga till yttrandet, där följande punkter redovisas: 1. En befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren (år ). 2. En sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder de sökta programmen och inriktningarna. 3. Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser på respektive sökt program och inriktning vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen. 4. Uppgift om vilka program och inriktningar kommunen avser att erbjuda läsåret 2019/ Uppgift om vilka kommuner/förbund Uppsala har samverkansavtal med. Uppsala kommuns konsekvensbeskrivning Enligt Uppsala kommuns prognos kommer antalet 16-åringar förväntas öka med cirka 500 ungdomar från 2019 till 2024 vilket kan antas innebära att elevantalet kommer att öka i Uppsalas gymnasieskolor med motsvarande antal elever. Av faktaunderlaget framgår att det sammantaget i fristående och kommunala gymnasieskolor inte saknas elevplatser på de sökta programmen. En ytterligare utökning skulle kunna medföra negativa ekonomiska konsekvenser för Uppsala kommun och befintliga skolor.

3 Sida 2 (6) Utbildningsnämnden Helena Hedman Skoglund Ordförande Jasmina Adabaniyan Nämndsekreterare

4 Sida 3 (6) Bilaga 1. Befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren (år ) Prognos Uppsala kommun 2019 År 16-åringar 2018, utfall 2018, SCB Siffrorna ovan avser enbart personer folkbokförda i kommunen. Prognosen är osäker eftersom det är svårt att bedöma hur stor andel av de asylsökande som bor i kommunen som kommer att beviljas uppehållstillstånd och blir folkbokförda i Uppsala. Det är också svårt att bedöma hur stor tillströmningen av nya asylsökande blir och särskilt svårt att uppskatta hur stor omflyttningen av nyanlända blir inom landet.

5 Sida 4 (6) 2. Sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder de sökta programmen och inriktningarna Efter skolans namn anges K för kommunal skola och F för fristående skola Teknikprogrammet med inriktning informations- och medieteknik Fyrisskolan (K) Grillska gymnasiet (F) NTI gymnasiet (F) Det totala antalet erbjudna platser till Teknikprogrammet inför läsåret 2019/2020 är 196. et förstahandssökande till programmet vid gymnasieskolorna i Uppsala har ökat mellan åren enligt nedanstående tabell. et förstahandssökande elever den 15/ Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser på respektive sökt program och inriktning vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen elever den 23/3 2018: Program och inriktning Teknikprogrammet, informations- och medieteknik åk 2-3 elever kommunala gymnasieskolor elever fristående gymnasieskolor 4. Uppgift om vilka program och inriktningar årskurs 1 kommunen avser att erbjuda läsåret 2019/2020 Program och inriktningar Skolförlagd Erbjuds som lärling Barn- och fritidsprogrammet Pedagogiskt arbete Bygg- och anläggningsprogrammet Anläggningsfordon Husbyggnad Mark och anläggning Måleri Plåtslageri

6 Sida 5 (6) El- och energiprogrammet Elteknik Fordons- och transportprogrammet Karosseri och lackering Lastbil och mobila maskiner Personbil Transport Handels- och administrationsprogrammet Handel och service Hantverksprogrammet Övriga hantverk Hotell- och turismprogrammet Hotell och konferens Naturbruksprogrammet Djur Lantbruk Skog Restaurang- och livsmedelsprogrammet Bageri och konditori Kök och servering Färskvaror, delikatess och catering VVS- och fastighetsprogrammet Fastighet VVS Vård- och omsorgsprogrammet Ekonomiprogrammet Juridik Ekonomi Estetiska programmet Bild och formgivning Estetik och media Musik Humanistiska programmet

7 Sida 6 (6) Kultur Språk Naturvetenskapsprogrammet Naturvetenskap Naturvetenskap och samhälle Samhällsvetenskapsprogrammet Beteendevetenskap Medier, information och kommunikation Samhällsvetenskap Teknikprogrammet Design och produktutveckling Informations- och medieteknik Teknikvetenskap Introduktionsprogram Individuellt alternativ Programinriktat val Språkintroduktion Yrkesintroduktion IB (International Baccalaureate) 5. Uppgift om vilka kommuner/förbund Uppsala har samverkansavtal med Uppsala kommun har samverkansavtal omfattande samtliga nationella program med Tierps kommun, Östhammars kommun, Heby kommun, Älvkarleby kommun, Norrtälje kommun och Knivsta kommun samt samverkansavtal omfattande ett begränsat antal nationella program med Enköpings kommun. Eleverna från samverkansområdet finns med i sammanställningen över antalet sökande den 15/

8 Remiss (2) Dnr 5.1-SI 2019:993 Uppsala kommun Enköping kommun Heby kommun Håbo kommun Knivsta kommun Norrtälje kommun Tierps kommun Östhammars kommun Remiss från Skolinspektionen JENSEN education college AB har hos Skolinspektionen ansökt om godkännande som huvudman för en utökning av en befintlig fristående gymnasieskola vid JENSEN gymnasium Uppsala i Uppsala kommun fr.o.m. läsåret 2020/2021. Ni ges nu möjlighet att yttra er över ansökan i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Både lägeskommunens och närliggande kommuners yttranden är viktiga underlag för att Skolinspektionen ska kunna bedöma om en etablering av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna (kommunal verksamhet). Skolinspektionen ska, om möjligt, fatta samtliga beslut före den 1 oktober Under maj 2019 kommer därför Skolinspektionen begära in årets slutliga antagningsstatistik till gymnasieskolan. Kommunens yttrande Till ert yttrande bör ni bifoga en konsekvensbeskrivning. Av konsekvensbeskrivningen bör det framgå vilka ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid start av sökandens planerade utbildning. Med lång sikt avses cirka fem-sex år. Inkom även med uppgift om vilka kommuner/förbund ni har samverkansavtal med. För att Skolinspektionen ska kunna göra en helhetsbedömning av vilka följder en etablering kan medföra bör kommunen även bifoga följande: 1. En befolkningsprognos över kommunens 16-åringar de kommande fem åren (år ). 2. En sammanställning över vilka kommunala och fristående gymnasieskolor i kommunen som idag erbjuder nedanstående program och inriktningar: Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: , Fax:

9 Skolinspektionen Remiss 2 (2) Det nationella teknikprogrammet med inriktningen informations- och medieteknik 3. Uppgift om antalet befintliga utbildningsplatser på respektive sökt program och inriktning (se ovan) vid kommunala respektive fristående gymnasieskolor i kommunen. 4. Uppgift om kommunen avser att erbjuda sökt program och inriktning läsåret 2019/2020 samt om möjligt läsåret 2020/2021. Remissvar Kommunens remissvar i form av inscannad kopia på justerat protokoll från beslutande organ ska vara Skolinspektionen tillhanda senast den 10 maj E-postadress: tillstand@skolinspektionen.se. Vänligen ange ansökans dnr 5.1-SI 2019:993 i yttrandet. Avser yttrandet flera ansökningar hos Skolinspektionen ska ett yttrande per ansökan skickas in. Varje yttrande ska då vara märkt med aktuell ansökans diarienummer. På Skolinspektionens vägnar Liselotte Fredzell Utredare Bilaga Ansökan från JENSEN education college AB Kopia till JENSEN education college AB

10 Ansökan om godkännande som huvudman för utökning av en befintlig fristående gymnasieskola Skolinspektionen prövar enligt 2 kap. 5 skollagen (2010:800) om sökanden genom erfarenhet eller på annat sätt har förvärvat insikt i de föreskrifter som gäller för verksamheten, har ekonomiska förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för verksamheten och i övrigt har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen. Vidare krävs att den enskilde, inklusive samtliga inom ägar och ledningskretsen i övrigt bedöms lämplig. Det är sökanden som ska visa att denne uppfyller de ovan nämnda kraven för att godkännas som huvudman för den sökta utbildningen. En ofullständig ansökan kan komma att prövas på inlämnat underlag. Den eller de personer som är behöriga firmatecknare för företaget/föreningen/stiftelsen undertecknar ansökan. Det undertecknade försättsbladet/e signatur finns på sista sidan av ansökningsblanketten. Undertecknade försättsbladet kan antingen bifogas till ansökan eller skickas till Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm alternativ till tillstand@skolinspektionen.se. Försättsbladet behöver inte skickas in i original. Skolinspektionen tar ut en avgift för ansökningar om godkännande med stöd av 2 kap. 5 c skollagen. Se sidan skicka in i ansökningsblanketten för mer information. Ange vilket läsår utökningen av skolenheten avser att starta 2020 Ange vilken kommun skolenheten ska vara belägen Uppsala kommun Sökandens namn (till exempel Bolaget AB) JENSEN education college AB Organisationsnummer/personnummer Organisationsform Aktiebolag Skolenhetens namn JENSEN gymnasium Uppsala 1. Sökanden och kontaktperson 1.1 Uppgifter om sökanden Sökandens namn (till exempel Bolaget AB) JENSEN education college AB Organisationsform Aktiebolag Organisationsnummer/personnummer Utdelningsadress BO Postnummer Ort Stockholm 1.2 Bifoga sökandens registeruppgifter Handlingar som styrker sökandens rättsliga handlingsförmåga samt visar personer som ingår i ägar och ledningskretsen ska bifogas ansökan. Se nedan vilken handling som ska bifogas för respektive organisationsform. Registreringsbeviset som bifogas till ansökan ska vara aktuellt, max 3 månader gammalt. Observera att det är de personer som står angivna som firmatecknare som också måste underteckna ansökan för att ansökan ska vara giltig. Efter att ansökan skickats in kan sökanden inte ändra vem som ansöker som huvudman. Sökanden kan alltså inte ändra från ett bolag till ett annat under pågående handläggning. Lägg till bilaga 1.3 Offentligt inflytande Offentligt inflytande innebär att en kommun eller ett landsting har aktier eller andelar i bolaget eller föreningen eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt. Se 2 kap. 6 skollagen. Om detta är fallet, redogör utförligt för

11 bestämmanderätten i bolaget eller föreningen samt kommunens inflytande i bolaget eller föreningen orsakerna till att samverkan är nödvändig mellan en kommun eller ett landsting och en enskild för att verksamheten ska komma till stånd, samt vilka särskilda skäl som finns med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning. nej 1.4 Kontaktperson Under handläggningstiden kommer Skolinspektionens kontakter att ske med utsedd kontaktperson. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas till ansökan. Kontaktperson Anna Wiger Jensen E postadress anna.wigerjensen@jenseneducation.se Telefon arbetet Mobil Kontaktpersonens funktion i verksamheten Operativ chef och Skolchef Fullmakt Lägg till bilaga Skolenhetens namn 1.5 Uppgifter om befintlig skolenhet JENSEN gymnasium Uppsala Skolenhetens adress Gamla torget 7 Postnummer Ort Uppsala 1.6 Inriktning Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar Waldorf Konfessionell inriktning av utbildningen. Redogör för de konfessionella inslagen. Ange skolenhetskod på den befintliga skolenheten Skolenhetskod 1.8 Byta namn gamla namnet Om skolenheten ska byta namn anges det gamla namnet här. Det nya namnet anges här. 1.9 Nuvarande antal elever Ange nuvarande antal elever i skolenheten fördelat på respektive program, inriktning och årskurs. Nationellt program Inriktning Ekonomiprogrammet Ekonomi Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår Nationellt program Inriktning Ekonomiprogrammet Juridik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår Nationellt program Inriktning Naturvetenskapsprogrammet Naturvetenskap Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår Nationellt program Inriktning Samhällsvetenskapsprogrammet Beteendevetenskap Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår

12 Infoga program Totalt antal elever vid skolenheten Utökning Beskriv övergripande hur den sökta utökningen kommer att påverka den befintliga skolenheten. Av beskrivningen ska framgå hur lokalen och speciallokaler kommer att påverkas/utökas hur skolenhetens ekonomi påverkas hur antalet lärartjänster påverkas övrigt kring hur utökningen kommer att påverka skolverksamheten. Skolan har idag möjlighet att utöka sin verksamhet i större lokaler i befintlig fastighet. Skolan har en labbsal som kommer kunna nyttjas inom teknikprogrammet. Specialdatorer behöver köpas in för programmet. Skolenhetens ekonomi förbättras med skalfördelar. et lärartjänster beräknar vi utöka med ca 1,7 heltider. Utökningen gör att skolan kan växa och erbjuda ett större urval av individuella val inom teknikämnena, till exempel programmering och grafisk design oavsett vilket program man läser. Det ger möjlighet att utöka fler tjänster på skolan. 2. Sökta program, elevantal och elevprognos 2.1 Nationella program och inriktningar samt antal sökta utbildningsplatser Ange vilka nationella program och inriktningar som ansökan avser samt antal sökta utbildningsplatser läsår 1, 2 och 3. Nationellt program Inriktning Teknikprogrammet Informations och medieteknik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår Läsår Läsår Fullt utbyggd verksamhet Infoga program Fullt utbyggd verksamhet Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår fullt utbyggd Ange vilket läsår skolenheten planeras vara fullt utbyggd. År Fullt utbyggd verksamhet Elevprognos En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att verksamheten ska kunna bedrivas stabilt och kontinuerligt. Elevprognosen kan grundas på en intresseundersökning som bifogas ansökan eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Riktat intresse förutsätter att elev/vårdnadshavare fått information om huvudmannen innan de svarar. Det ska även framgå vilken utbildning, det vill säga program och inriktning som intresse lämnas för. Om elevprognosen grundar sig på en intresseundersökning ska följande framgå av undersökningen: vilken information elev/vårdnadshavare fick om sökanden och den planerade skolenheten i samband med intresseundersökningen att elev/vårdnadshavare vid undersökningstillfället fick information om att den planerade skolan är en fristående skola vilka frågor som ställdes vid undersökningen resultatet från undersökningen där svaren redovisas per sökt program och inriktning hur och när intresseundersökningen är genomförd urvalsmetoden och antal tillfrågade elever/vårdnadshavare.

13 Intresseundersökningen har genomförts på gymnasiemässan i Fyrishov 15 november 2018 samt på skolans öppna hus under november och januari Elevern har fått information om att skolan är fristående och det har framgått tydligt i gymnasiemässans upplägg. Vi ställde frågan till besökare som var intresserade av vår skola Skulle du vara intresserad av att gå på Teknikprogrammet Informations och medieteknik på JENSEN gymnasium Uppsala? Sammantaget vid alla tillfällen har vi fått in 52 intresseanmälningar. Lägg till bilaga 3. Ekonomi 3.1 Sökandens budget Sökanden ska lämna in en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Beskriv nedan hur sökanden med inlämnad likviditets och resultatbudget avser att bedriva en verksamhet med god kvalitet och varaktighet. Utgå exempelvis från Skolverkets jämförelsetal och kommentera eventuella större avvikelser från genomsnittskostnader/bidrag. Om sökanden inte uppger någon post i budgeten för till exempel elevhälsa eller försäkringar, ange skälet till detta. Vi har beräknat en bidragskalkyl för den sökta utökningen. Med den sökta utökningen räknar vi en något högre lärartäthet än skolan har idag. Lokalkostnaderna ger skalfördelar med en utökning. 3.2 Årsredovisning/årsbokslut Bifoga årsredovisning/årsbokslut för senast avslutade räkenskapsår inklusive revisionsberättelse om sådan finns. Om sådan inte upprättats, kom in med en aktuell balans och resultatrapport (max 2 månader gammal). Om sökanden har gått med förlust de senaste åren/perioderna eller om bolagets/föreningens ekonomi visar låg likviditet och/eller soliditet, redogör i förekommande fall för bakgrunden till detta. Redogör dessutom för hur sökanden ska stärka den ekonomiska situationen. Om sökanden ingår i en koncern, redovisa koncernens ekonomiska ställning inklusive koncernredovisning om sådan finns. Förtydliga eventuella kommissionsförhållanden. Lägg till bilaga 3.3 Grundbelopp Redovisa hur sökanden har beräknat kommunens grundbelopp per nationellt program. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet inom respektive nationellt program. Av redogörelsen ska framgå beloppets storlek och hur det har beräknats vilka kontakter som tagits med kommunen. Grundbeloppet är från Uppsala kommuns publikation "ersättningar för pedagogisk verksamhet". Inget utöver grundbeloppet för Teknikprogrammet har räknats in. Kontakt har tagits med Otie Ceder på kommunen. 3.4 Lån/ägartillskott/aktieägartillskott samt finansiering med egna medel Om lån/ägartillskott/finansiering med egna medel upptagits i budgeten, inkom med nedanstående uppgifter. Lån Styrk posten lån med aktuellt undertecknat lånelöfte från till exempel bank. Av lånelöftet ska framgå vilket belopp som kan/kommer att lånas ut bolagets/föreningens namn och organisationsnummer lånelöftets giltighetstid eventuella villkor för lånet datum då lånelöftet är undertecknat kontaktuppgifter till utlånande part Om långivaren är en bank ska det av lånelöftet även framgå vilken bank som avser att låna ut pengarna. Om långivaren är en privatperson eller annan juridisk person än bank ska nedanstående information bifogas lånelöftet underlag som visar att utlånande part är behörig att låna ut medlen såsom firmatecknare i bolaget (t ex

14 registreringsuppgifter från Bolagsverket) underlag som styrker att medlen finns att tillgå, exempelvis genom kontoutdrag, årsredovisning eller liknande. Aktieägartillskott/ägartillskott Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post. Tillskottet ska styrkas med aktuellt intyg som är undertecknat av lämnande part. Om lämnande part är en juridisk person ska intyget signeras av behöriga firmatecknare i det bolag som lämnar tillskottet och underlag som styrker att signerande personer är behörig firmatecknare ska bifogas (t ex registreringsuppgifter från Bolagsverket). Utöver intyget ska bifogas underlag som styrker att medlen finns att tillgå. Detta gäller oavsett om lämnande part är privatperson eller ett bolag. Exempel på sådant underlag är kontoutdrag, årsredovisning eller liknande. Finansiering med egna medel Med detta avses till exempel medel som finns tillgängliga i den sökandes pågående verksamhet. Styrk posten med till exempel sökandens senaste årsredovisning och kontoutdrag och förklara vilka medel sökanden avser nyttja.. Ingen finansiering med egna medel beräknas behövas Lägg till bilaga 3.5 Övriga inbetalningar/intäkter Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa redovisas. Ange i så fall vad posten omfattar och med vilket belopp. Om det finns utbetalningar/kostnader som kan hänföras till inbetalningarna/intäkterna ange belopp och var de återfinns i budgeten. Tillskott av medel som inte omfattas av lån/ägartillskott/finansiering med egna medel, styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravtal, inbetalningar från medlemmar eller liknande. 3.6 Likviditetsbudget och resultatbudget Inkom med en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Om sökanden kommer in med en budget för hela skolverksamheten, ange nedan hur många elever och lärare som budgeten är beräknad på. elever lärare Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Likviditetsbudget läsår 1 Resultatbudget Inbetalningar Läsår 1 Intäkter Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Kommunalt bidrag gymnasieskola Lån Aktieägartillskott/ ägartillskott Finansiering med egna medel Annan finansiering Övriga inbetalningar Kommunalt bidrag gymnasieskola Övriga intäkter Summa inbetalningar 0 Summa intäkter Utbetalningar Kostnader Personal Personal Skolledning Skolledning Lärare gymnasieskola Lärare gymnasieskola Övrig personal Övrig personal Administration Administration Rekrytering Rekrytering Fortbildning Fortbildning Lokaler/Utrustning Lokaler/Utrustning Lokalkostnad Lokalkostnad Kostnader för speciallokaler Möbler Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Kostnader för speciallokaler Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier

15 Telefon, kopiator mm Läromedel Läromedel Litteratur/utrust./ skolbibliotek (inkl programvaror, licenser) Datorer Övrigt Övrigt Litteratur/utrust./ skolbibliotek (inkl programvaror, licenser) Info och annonsering Info och annonsering Elevhälsa Elevhälsa Skolmåltider Skolmåltider Försäkringar Försäkringar Studie och yrkesvägledning Studie och yrkesvägledning APL handledning APL handledning Övriga utbetalningar Övriga kostnader Finansiella poster Finansiella poster Räntor Räntor Amorteringar Avskrivningar Möbler Datorer Telefon, kopiator mm Summa utbetalningar 0 Summa kostnader Över/underskott 0 Vinst/förlust Resultatbudgeten Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat läsår 1 och bolaget/föreningen inte har ett eget kapital som täcker förlusten, redovisa hur förlusten ska täckas. Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år 3, redovisa när verksamheten beräknas generera som lägst ett nollresultat samt hur sökanden ska arbeta för att uppnå detta. Budgeten visar positivt resultat från år 1, vi bifogar budgeten som en bilaga. 4. Lokaler 4.1 Lokaler Redogör för om lokalerna behöver förändras till följd av den tilltänkta utökningen. Ange i sådant fall på vilket sätt detta ska ske. Vi kommer att behöva utöka i samma fastighet från och med 2020, dialog förs med fastighetsägaren. 4.2 Speciallokaler Redogör för om tillgången till speciallokaler behöver förändras till följd av den tilltänkta utökningen. Ange i sådant fall på vilket sätt detta ska ske. Om speciallokaler ska hyras externt, redogör för avstånd från skolbyggnaden omfattning och organisering av undervisningen som ska bedrivas i speciallokaler utanför skolenheten. Redogör för speciallokaler för nedanstående ämnen Idrott och hälsa Arrangeras i idrottshall och externa lokaler idag för befintlig skola. Naturvetenskapliga ämnen Egen labbsal, godkänd finns redan på skolan Speciallokaler och utrustning för respektive sökt yrkesprogram 5. Skolenhetens ledning och personal 5.1 Rektor För ledning av skolenheten ska det finnas en rektor. Sökanden har en rektor som genom utbildning och

16 erfarenhet har pedagogisk insikt enligt 2 kap. 11 skollagen. 5.2 Lärare behörighetskrav För undervisning i gymnasieskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som lärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisning. Undantag får göras i vissa fall. Sökanden för gymnasieskolan kommer att följa kraven på lärarnas utbildning enligt 2 kap. 13 och skollagen. 5.3 lärare Ange beräknat antal lärare i gymnasieskolan uttryckt i personer och antal heltidstjänster för båda sökt utökning och för hela skolenheten. Lämna även en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Om du anger lärarantalet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5). Utökning Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster elever per lärare, läsår 1 15 elever per lärare, läsår 2 15 elever per lärare, läsår 3 15 elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 15 Hela skolenheten Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster Lämna en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Vi kommer att behöva anställa en lärare specifikt för teknikkurserna och utöka i gymnasiegemensamma ämnen. beroende på ämneskombinationer kan det bli fler deltider men vi eftersträvar att hålla samman i heltider. Vi försämrar inte lärartätheten på skolan med utökningen. 5.4 Övrig personal Om sökanden angett övrig personal i budgeten lämna här en beskrivning av vilken personal som avses. Elevvärd, reception och vaktmästeri kan utökningen bidra till i helheten. 6. Arbetsplatsförlagt lärande (APL) och gymnasial lärlingsutbildning 6.1 Gymnasial lärlingsutbildning Sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning. Om sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning ange i vilken årskurs sökanden avser att påbörja lärlingsutbildningen. 6.2 Omfattning av APL Ange antal veckor som kommer att förläggas till APL på respektive program/inriktning. Program Inriktning Veckor Infoga program 6.3 Säkerställande av APL platser Redogör för hur sökanden avser säkerställa att samtliga elever får tillgång till APL platser på utbildningen.

17 6.4 Lokalt programråd Skolenheten kommer för yrkesprogrammen att upprätta ett eller flera lokala programråd för samverkan mellan skola och arbetsliv enligt 1 kap. 8 gymnasieförordningen. 6.5 Handledare Beskriv sökandens rutiner för att utse en handledare på APL platsen. Av beskrivningen ska framgå hur sökanden avser att säkerställa att den handledare som utses har nödvändig kunskap och erfarenhet för uppdraget och även i övrigt bedöms vara lämplig. 6.6 Bedömning och betygsättning Redogör för sökandens rutiner för bedömning och betygsättning vid arbetsplatsförlagt lärande. Av beskrivningen ska framgå vem som ansvarar för att betyg sätts i enlighet med författningarna hur eleverna informeras om det centrala innehållet i kursmålen hur det säkerställs att de moment som ska genomföras på APL platsen kopplas till kursmålen. 6.7 Lärlingsutbildning utbildningskontrakt Om gymnasieskolan avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning redogör för hur utbildningskontraktet kommer att utformas alternativt bifoga ett exempel på utbildningskontrakt. Lägg till bilaga 7. Övrigt 7.1 Övriga upplysningar Eventuella övriga upplysningar som sökande önskar framhålla anges här. Budgeten bifogas som egen bilaga, hoppas ok. All information om ägar och ledning har lämnats i övriga av oss inskickade ansökningar, vi hoppas vi inte behöver fylla i allt en gång till i denna ansökan, återkom om så är fallet. 7.2 Angående bilagor På sidan Skicka in ges ni möjlighet att bifoga ytterligare filer till ansökan. Om ni inte kommer att bifoga samtliga efterfrågade bilagor, redogör för orsaken till detta.

18

19

20

21

22

23

24

25 Likviditetsbudget och Resultatbudget - JENSEN gymnasium UPPSALA Teknikprogrammet start 2020 Endast den sökta utökningen Likviditetsbudget Läsår 1 Resultatbudget Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Inbetalningar Intäkter Kommunalt bidrag Kommunalt bidrag Lån 1) Övriga intäkter Ägartillskott 2) Finansiering med egna medel 3) Övriga inbetalningar 4) Summa inbetalningar Summa intäkter Utbetalningar Kostnader Personal Personal Skolledning Skolledning Lärare Lärare Gymnasieskola Övrig personal Övrig personal Administration Administration Rekrytering 0 Rekrytering Fortbildning Fortbildning Lokaler/utrustning Lokaler/utrustning Lokalhyra Lokalhyra Specialsalar Specialsalar Kontorsutrustning Kontorsutrustning Möbler Läromedel 0 Läromedel Litteratur/utrustning/skolbibliotek Litteratur/utrustning/skolbibliotek Datorer Datorer Övrigt Övrigt Information och annonsering Information och annonsering Elevhälsa Elevhälsa Skolmåltider Skolmåltider Försäkringar Försäkringar Studie- och Yrkesvägledning Studie- och Yrkesvägledning APL- handledning 0 APL- handledning Telefon, kopiator m m Telefon, kopiator m m Övriga kostnader Övriga kostnader Finansiella poster Avskrivningar Räntor 0 Möbler Amorteringar 0 Datorer (leasingavtal) Finansiella poster Summa utbetalningar Räntor Över-/underskott Summa kostnader Vinst/Förlust , 2, 3, 4) Vi kommer ej behöva kapitaltillskott i någon form.

26

27 Stockholm 5 januari 2019 FULLMAKT för Anna Wiger Jensen ( ) att teckna tillståndsansökningar samt att svara på förfrågningar från Skolinspektionen, Skolverket, Barn- och Elevombudsmannen för JENSEN education College AB s verksamhet inom JENSEN gymnasium JENSEN grundskola Denna fullmakt gäller tills den återkallas, dock längst till och med Stockholm, 5 januari 2019 JENSEN education college AB Håkan Jensen (firmatecknare)

28 Ägar och ledningsprövning 2 kap. 5 och 5 a skollagen Prop. 2017/2018:158: Ökade tillståndskrav och särskilda regler för upphandling inom välfärden. Ägar och ledningskretsen Styrelse och ledningspersoner Ange verkställande direktör och andra med bestämmande inflytande samt styrelseledamöter och styrelsesuppleanter. Om sökanden är ett kommanditbolag eller annat handelsbolag anges bolagsmännen i bolaget. För samtliga personer i ledningskretsen, redovisa: Namn Personnummer Håkan Jensen Telefon E post hakan.jensen@jenseneducation.se Position eller befattning VD, styrelseordförande Namn Personnummer Anna Wiger Jensen Telefon E post anna.jensen@jenseneducation.se Position eller befattning Operativ chef, skolchef Namn Personnummer Ulf Johnsson Telefon E post ulf.johnsson@jenseneducation.se Position eller befattning Operativ chef, fastighetschef Namn Personnummer Leif Glavå Telefon E post leif.glava@jenseneducation.se Position eller befattning Kvalitetschef Namn Personnummer Emma Hommerberg Ottosson Telefon E post emma.ottosson@jenseneducation.se Position eller befattning HR chef Namn Personnummer Martin Carlsson Telefon E post martin.carlsson@jenseneducation.se Position eller befattning IT chef Namn Personnummer Mats Rosén Telefon E post mats.rosen@jenseneducation.se Position eller befattning Skolchef grundskola

29 Namn Personnummer Sara Taflin Telefon E post sara.taflin@jenseneducation.se Position eller befattning Bitr. Skolchef Gymnasium Lägg till person Ägare med väsentligt inflytande Redovisa samtliga personer som genom ett direkt eller indirekt ägande har ett väsentligt inflytande över verksamheten, se Läs mer rutan. För samtliga personer som genom direkt eller indirekt ägande har ett väsentligt inflytande över verksamheten, redovisa: Namn Personnummer Håkan Jensen Telefon E post hakan.jensen@jenseneducation.se Position eller befattning VD, Styrelseordförande Lägg till person Ägande i flera led Vid ägande i flera led, beskriv ägarkedjan eller bifoga en skiss över denna. Ange organisationsnummer och ägarandel i samtliga led. Ägarandelar ska anges i procent i förhållande till utgivna ägarandelar. Om antal rösträtter skiljer sig från ägarandelar, ange även antal röster i procent i förhållande till samtliga rösträtter. Jensen education college AB ingår i en koncern med totalt nio bolag. Koncernmoderbolaget är Jensen group AB ( ). Jensen education college ingår även i en mindre koncern där moderbolaget är Jensen education AB ( ). Koncernen och samtliga bolag ägs till 100% av Håkan Jensen. Observera att om det finns personer som genom direkt eller indirekt ägande har ett väsentligt inflytande över verksamheten ska uppgifter lämnas även om dessa under punkt Ägare med väsentligt inflytande. Lägg till bilaga Upplysningar Lämna eventuella för Skolinspektionen viktiga upplysningar avseende ägar och ledningskretsen. Erfarenhet eller på annat sätt förvärvad insikt Kunskap om skollagstiftning Redovisa hur kunskap om skollagstiftning förvärvats inom ägar och ledningskretsen. Både formella utbildningar och erfarenhet ska redovisas. JENSEN har arbetat med utbildning som lyder under skollagen och andra skolrelaterade författningar sedan De flesta i ägar och ledningskretsen har arbetat länge (över 10 år) inom JENSEN och därmed förvärvat långtgående erfarenhet av att leda verksamheter med utgångspunkt i skollagstiftning. Några har även innan tiden på JENSEN arbetat i verksamheter som styrs av skollagstiftning. Listan nedan visar på den erfarenhet som ägar och ledningskretsen har av arbete inom verksamheter som lyder under skollagstiftningen: Mats Rosén sedan 1986 Håkan Jensen sedan 1996 Leif Glavå sedan 1997 Sara Taflin sedan 2003 Ulf Johnsson sedan 2003 (med uppehåll ) Martin Carlsson sedan 2004 Anna Wiger Jensen sedan 2010 Emma Hommerberg Ottosson sedan 2017 Flera i ledningskretsen har utöver skolrelaterad erfarenhet dessutom utbildning för att arbeta i verksamheter som styrs av skollagstiftning samt haft roller där myndighetsutövning ingår. Deras erfarenhet och utbildning specificeras nedan. Endast erfarenhet och utbildning relevant för det som efterfrågas har tagits med. Martin Carlsson Utbildning: : Lärarutbildning från Växjö universitet (legitimerad för gymansieskolan, ämnen Matematik och

30 Teknik) : Statlig Rektorsutbildning, Stockholms universitet Erfarenhet: : Gymnasielärare matematik och datorteknik : Biträdande rektor : Rektor Martin är även examinator för utmärkelsen Bättre skola genom SIQ Institutet för kvalitetsutveckling. Mats Rosén Utbildning 1994: Grundskollärarprogrammet matematik och NO, Växjö universitet 2002: Rektorsutbildningen, Uppsala universitet Erfarenhet : Lärare matematik och NO, Sala kommun : Rektor Kyrkskola Sala kommun, åk F : Rektor Bäckbyskolan Västerås, åk : Rektor JENSEN grundskola Uppsala åk F 9, samt ansvarig för start av fler skolor : Grundskolechef/skolchef JENSEN grundskola Sara Taflin Utbildning 2004: Gymnasielärarprogrammet, Uppsala universitet 2012: Rektorsprogrammet, Uppsala universitet : Gymnasielärare Uppsala kommun : Gymnasielärare Sigtuna kommun : Gymnasielärare Härjedalens kommun Erfarenhet : Rektor Mikael Elias Teoretiska Gymnasium : Rektor JENSEN gymnasium Uppsala, samt interimsrektor på andra gymnasieenheter inom JENSEN : Biträdande gymnasiechef/skolchef JENSEN gymnasium Arbetsrättslig och arbetsmiljörättslig kompetens Redovisa den arbetsrättsliga och arbetsmiljörättsliga kompetens som finns inom ägar och ledningskretsen. Både formella utbildningar och erfarenhet ska redovisas. Då alla i ägar och ledningskretsen är eller har varit personalansvariga chefer så har kompetens inom arbetsrätt och arbetsmiljörätt förvärvats genom erfarenhet. Områden som alla i ägar och ledningskretsen har erfarenhet av att arbeta med utifrån gällande lagstiftning är Anställning, anställningsskydd och anställningsformer Regler för uppsägning och avsked Regler i vårt kollektivavtal, inklusive lönesättning Samverkan med fackliga organisationer Regler kring semester, föräldraledighet och annan frånvaro från arbetsplatsen Regler kring diskriminering och likabehandling Systematiskt arbetsmiljöarbete, inklusive systematiskt brandskyddsarbete Några i ledningskretsen har utöver den generella kompetens som nämndes ovan även fördjupad kompetens inom området genom utbildning eller erfarenhet. Denna specificeras nedan. Endast erfarenhet och utbildning relevant för det som efterfrågas har tagits med. Emma Hommerberg Ottosson 1994: Fil kand i beteendevetenskap, Lunds universitet : HR specialist, Citypendeln AB : HR chef, ISS Traffic Care AB : HR chef, ISS Facility Services AB : HR chef, Compass Group Sweden 2017 : HR chef, JENSEN education Leif Glavå : HR chef, JENSEN education 2012: Arbetsrätt 15 hp, Lunds universitet Ekonomisk kompetens Redovisa, utifrån den associationsform som verksamheten ska bedrivas i, den ekonomiska kompetens som finns inom ägar och ledningskretsen, gällande exempelvis årsredovisningslagen (ÅRL), aktiebolagslagen (ABL) och annan på området viktig lagstiftning. Både formella utbildningar och erfarenheter ska redovisas. Alla i ägar och ledningskretsen har ekonomisk kompetens genom att under många år ha haft fullt ekonomiskt ansvar inom sina respektive ansvarsområden. I det ingår budgetering och en ekonomisk styrning som gör att verksamheten drivs med trygga ekonomiska marginaler. Några i ledningskretsen har utöver den generella kompetens som nämndes ovan även fördjupad kompetens inom området genom utbildning eller erfarenhet. Denna specificeras nedan. Endast erfarenhet och utbildning relevant för det som efterfrågas har tagits med. Håkan Jensen Civilekonomexamen från Stockholms universitet. Managementkonsult med strategi och affärsutveckling, Gemini Consulting (SIAR Bossard) Rådgivare företagsaffärer, Enskilda (SEB) 1996 Grundare, ägare och VD för samtliga bolag i JENSEN koncernen. Anna Wiger Jensen 2006: Civilekonomexamen Handelshögskolan i Stockholm

31 : Företagsanalytiker, SEB 2008 Verksamhetschef/skolchef JENSEN gymnasium och operativ chef, JENSEN education Ulf Johnsson 2000: Företagsekonomi och marknadsföring, IHM Business School 2013: Executive management program, IFL (numera SSE Executive Education), Handelshögskolan Stockholm : Operativ chef, JENSEN education : VD, Djurönäset 2014 : Operativ chef, JENSEN education Lämplighet För samtliga personer som ingår i ägar och ledningskretsen ska följande information lämnas. Tidigare sanktion från tillsynsmyndighet Har någon inom ägar och ledningskretsen varit inblandad i tidigare vitesförelägganden och/eller återkallanden från Skolinspektionen eller annan inspektionsmyndighet de senaste tre åren. Ja Nej Om ja, lämna redogörelse över omständigheterna. Under de tre senaste åren har ingen i ägar och ledningskretsen arbetat med utbildning utanför JENSEN. Det som skrivs nedan om JENSEN gäller sålunda även för alla i ägar och ledningskretsen. JENSEN har inte under den senaste treårsperioden, och inte heller innan det, fått ett återkallande av tillstånd från Skolinspektionen eller annan inspektionsmyndighet. JENSEN har varit involverat i tre vitesförelägganden under de senaste tre åren. Det är också de enda vitesförelägganden som företaget fått under alla år det funnits. JENSEN grundskola Göteborg Den 18 januari 2017 fick JENSEN ett föreläggande vid vite. Det gällde skolsituationen för en elev med hög frånvaro vid JENSEN grundskola Göteborg. I beslut med diarienummer :2618, daterat , konstaterar Skolinspektionen att JENSEN vidtagit de åtgärder som behövdes. Ärendet avslutades och något vite behövde inte betalas. JENSEN gymnasium Internationella I ett beslut med diarienummer :4585, daterat , förelägger Skolinspektionen JENSEN vid vite att avhjälpa en påtalad brist inom trygghet, studiero och åtgärder vid kränkande behandling vid JENSEN gymnasium Internationella. Ärendet påbörjades i maj Vid första tillsynen följde Skolinspektionen upp fyra områden. Detta ledde till föreläggande inom två av dessa områden. Efter återbesök anser Skolinspektionen att brister åtgärdats inom ett av områdena, endast ett område kvarstår som granskas i april. Enligt SI kommer ett nytt beslut ges innan sommaren. JENSEN anser att beslutet att förelägga med vite tagits på felaktiga grunder. Vi har därför överklagat beslutet till Förvaltningsrätten. JENSEN grundskola Långholmen I beslut med diarienummer :2191, daterat fick JENSEN ett föreläggande vid vite avseende JENSEN grundskola Långholmen (Stockholm). Det avsåg tre områden: extra anpassningar och särskilt stöd, trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling, och förutsättningar för lärande och trygghet. Detta beslut följdes av ett beslut daterat I det konstaterades att några brister åtgärdats, men inom sex områden kvarstår föreläggande med vite. Vitesbeloppet har också ökats. Det besök som Skolinspektionens senaste beslut grundar sig på genomfördes den 2 och 3 oktober. Sedan dess har mycket hänt i verksamheten. Systematiskt har vi arbetat med att lösa de brister som funnits i verksamheten genom bland annat förtydliganden av rutiner och utbyte av personal. Vi är därför övertygade om att Skolinspektionen kommer att bedöma nuvarande brister som åtgärdade vid sitt återbesök i april Övrigt Trots att vi har två aktiva ärende med föreläggande vid vite så har vi i skrivande stund ännu inte varit i en situation där vite utdömts. Vi vill även tillägga att Skolinspektionen gjorde en koncernövergripande tillsyn av JENSEN education College AB under våren Alla våra grundskolor och gymnasier blev inspekterade. Av de sammanlagt 81 områden som granskades var vår verksamhet helt utan anmärkning på 78 områden. JENSEN har genom åren visat mycket god förmåga att driva utbildning som uppfyller de lagkrav som finns. JENSEN education College har 19 skolor inom grundskola och gymnasium. Det totala antalet elever är ca De enheter som berörs av de två föreläggande som beskrivits ovan har omkring 380 elever. Det är dessutom endast ett fåtal klasser på dessa enheter som haft sådana brister i utbildningen att det orsakat vitesförelägganden.