Konsekvensbeskrivning Gy2011 HTS (reviderad ) 1 (9)

Transkript

1 (reviderad ) 1 (9) Konsekvensbeskrivning Gy2011 HTS HTS-gymnasiet har idag fyra program: Hotell- och restaurangprogrammet, Handelsoch administrationsprogrammet, ett specialutformat Barn- och fritidsprogram och Hantverksprogrammet inriktning frisör. Vi vill anordna båda inriktningarna på Handels- och administrationsprogrammet, två av tre inriktningar på Barn- och fritidsprogrammet och en inriktning på Restaurangoch livsmedelsprogrammet. Hantverksprogrammet kommer inte att ha mer än en inriktning. Det nya programmet Hotell- och turism passar in i HTS-gymnasiets profil. Genom att ha fler inriktningar får vi en bredd i vårt utbud. Vi tror att bredden kommer att ge fler elever totalt. Det optimala skulle vara att ta in en klass med 24 elever på varje inriktning. Men med vikande elevkullar och ökad konkurrens från friskolor är det inte troligt att vi kan öka vårt elevantal så mycket på kort sikt. Däremot kan det komma att bli små grupper/klasser vilket vi har beredskap för. Grupperna kan komma att läsa kurser gemensamt över program- och årskursgränser. Exempel på samordningsvinster mellan program Ämne Service och bemötande 1 Entreprenörskap Entreprenörskap och företagande Personlig försäljning 1 Drycker och ansvarsfull alkoholhantering Svenska 2, 3 Engelska 6 Program Hotell- och turism, Restaurang- och livsmedel Alla program Hotell- och turism, Handels- och administration Hantverksprogrammet, Handels- och administration inriktning handel Restaurang- och livsmedel, Hotell- och turism Alla program Alla program För en del av programmen är ämnena programgemensamma och för en del är de programfördjupningar. Till exempel är Entreprenörskap ett programgemensamt ämne på tre av programmen men programfördjupning på Barn och fritidsprogrammet. När det gäller de högskolebehörighetsgivande ämnena kommer vi att erbjuda ett paket inom ramen för individuella valen. Paketet kan väljas av elever från alla programmen Gy2011 programutbud rev konsekvensbeskrivning.doc Utbildningsförvaltningen Besöksadress: Mälarv 2, Järfälla Järfälla NT-Gymnasium Postadress: JÄRFÄLLA Gunilla Carlsson, Rektor Telefon växel: Telefon: (direkt) (mobil) E-post: gymnasieskola.kultur_fritid@jarfalla.se Webbplats: Fax: Organisationsnummer: Postgiro: Bankgiro:

2 (rev ) 2 (9) Förutom samordningsvinster kommer HTS-gymnasiets profil Handel, tjänster och service att få en större betydelse. Ämnena entreprenörskap, entreprenörskap och företagande samt personlig försäljning kommer att bidra till det. Samordningsvinster mellan inriktningar på program Barn- och fritidsprogrammet 80% Handels- och administrationsprogrammet 60% Hotell- och turismprogrammet 100% Att samläsning mellan inriktningarna på Hotell- och turismprogrammet är 100% beror på att vardera inriktningarnas programgemensamma ämnen kan läsas som programfördjupning. När det gäller ansökningar till Hotell- och turismprogrammet är det mycket svårt att prognostisera hur det kommer att se ut. Med tanke på att programmet inte finns idag kan det ta ett tag innan det slår igenom. För vår del är det dock inte några kostnader för verksamhetsanpassning av lokaler utan programmet ryms i de befintliga. Om intresset för Hotell- och turism visar sig vara mycket lågt kommer vi inte att starta programmet. Gränsen går vid ca 16 elever. När det gäller intresset för inriktningarna på Barn- och fritid och Handels- och administrationsprogrammet är det också svårt att kunna förutse vilka inriktningar eleverna vill läsa. Om det visar sig att intresset för en inriktning är mycket lågt kommer vi inte att starta inriktningen. Även här går gränsen vid ca 16 elever. Vi har påbörjat ett visionsarbete vars yttersta mål är att öka elevernas trivsel. Ledorden är entreprenörskap, elevinflytande samt trygghet och gemenskap. Vi tror att om de elever som redan går på skolan är nöjda med kvalitén på undervisningen och miljön, kommer HTS-gymnasiet att framstå som en attraktiv skola för de som står i begrepp att välja gymnasieskola. HTS-gymnasiet är en liten skola med ett vikande elevunderlag. Att ha en bredd i programutbudet tror vi ska öka elevantalet. Vi kan göra den här breddningen utan investeringar och risker. Innan vi vet antal sökande kommer ingen rekrytering av personal att ske. HTS-gymnasiet är flexibel organisation som kan anpassas efter elevantal. Hur reformen generellt kommer att påverka synen på yrkesprogram vet vi inte idag. I och med att yrkesämnena blir centrala kommer förhoppningsvis yrkesprogrammen att i ett längre perspektiv att få högre status. Yrkesprogrammen kan i ett längre perspektiv komma att få fler elever totalt. Eva Kjellström

3 (rev ) 3 (9) NT-Gymnasiet NT-Gymnasiet består i dag av tre program, naturvetenskapsprogrammet, teknikprogrammet och det specialutformade samhällsvetenskapsprogrammet SN. I GY11 försvinner SN, på naturvetenskapsprogrammet ersätts två inriktningar av en ny och på teknikprogrammet blir det nationella inriktningar. Skolans bedömning är att den nya inriktningen på naturvetenskapsprogrammet ska attrahera de elever som idag väljer SN och teknikprogrammet kommer att marknadsföras med tre utgångar, Robot, Interaktiv design och Arkitektur och design. Med sjunkande elevkullar och ökad konkurrens tror verksamheten att en realistisk prognos är att 2011 fylla tre naturvetenskaps klasser och två teknikklasser i årskurs 1. För att fylla klasserna kan skolan organisera grupperna så att samläsning sker upp till 90 % av totalpoängen. Idag sker samläsning mellan teknik och SN i årskurs 2 och i årskurs 1 samläser teknik och NV. NT-Gymnasiet har under 10 år byggt upp skolan kring naturvetenskap och teknik. Verksamheten präglas av dessa begrepp och det arbetet vill skolan fortsätta med. Exempelvis deltar skolan med framgång i skolornas matematiktävling och profileringen märks även under NT-dagarna som bland annat innehållit drak- och robotbygge. Söksiffrorna ser bra ut och elevantalet har ökat. Järfälla har ett gott rykte vad det gäller olika teknikprogram. NT-Gymnasiet vill också starta ett fjärde år på teknikprogrammet. Arbetet kring detta har startat och inriktningen som kommer att föreslås är Robotteknik. Om fjärde året startar öppnas även möjligheten att integrera vuxna i verksamheten. Skolan har ett etablerat samarbete med Stockholms universitet och Mälardalens högskola. Skolan samarbetar också med KomTek och tankar finns om ett samarbete med årskurs 6-9 på grundskolan. NT-Gymnasiets största konkurrent är Upplands-Bro Gymnasiet. Ingen specifik friskola tar många elever från Järfälla utan det varierar år från år ( gäller naturvetenskaps- och teknik-programmet ). Stockholm tar inte emot Järfällas elever i första hand på naturvetenskapsprogrammet vilket gynnat NT-Gymnasiet. Om Stockholm ändrar detta kan det påverka elevströmmarna. Om en förändrad elevpeng innebär en sänkning från dagens elevpeng finns det inget sparutrymme. Elevpengen idag bygger på att klasserna har minst 28 elever i snitt och att de valbara kurserna har 20 elever i snitt. En osäkerhetsfaktor är nya ITorganisationen som kan påverka verksamhetens kvalité. Gunilla Carlsson Samgymnasiet Samgymnasiet har idag ett program, samhällsvetenskapligt program, med i praktiken tio inriktningar. I den nya gymnasieskolan planerar Samgymnasiet för totalt fyra program, Samhällsvetenskaps-, Humanistiska-, Ekonomi- och Estetiska programmet. Redan idag är våra inriktningar i linje med de nya programmen med undantag för humanistiska programmet.

4 (rev ) 4 (9) Samgymnasiet har ansökt hos Skolverket om nationellt godkänd idrottsutbildning och har av Svenska Fotbollförbundet erhållit certifiering som Regionalt Elitfotbollsgymnasium. Det är tänkt att fotbollseleverna skall kunna läsa olika program och alltså återfinnas i flera program, inriktningar och klasser till skillnad från idag då Fotboll är ett specialutformat program. Fotboll - ekonomi Regionalt Elitfotbollsgymnasium medför ytterligare kostnader i form av målvaktstränare, naprapat/sjukgymnast, gym/simhall, utökad administration, mindre undervisningsgrupper o a. Merkostnaden för en fotbollselev kan uppskattas till 4700 SEK/läsår. Samhällsvetenskapsprogrammet Två av programmets tre inriktningar i Gy11 finns redan idag som inriktningar på Samhällsvetenskapsprogrammet: Samhällsvetenskap och Beteendevetenskap. Under en följd av år har de tillsammans bildat två klasser - tillsammans 60 elever med möjlighet till samläsning på nära 90% av kurserna. Så kan det fortsätta även i Gy 11. Kompetensen finns på skolan. Inför Gy 11 planerar vi ett i programfördjupningen inlagt globalt alternativ hämtat från det befintliga specialutformade globala programmet. Samgymnasiet menar att trots minskande elevkullar och konkurrensutsättning bör dessa utbud tillsammans kunna samla minst 70 elever på programmet vilket ger ekonomisk bärkraft. Det finns plats för ytterligare 20 elever med marginellt ökad kostnad. Den antalsmässigt starkaste inriktningen på vår skola är Beteendevetenskap där också en kortare praktik i åk 3 ingår. Inriktningen Samhällsvetenskap gör ett elevutbyte med annat land. fn Polen. Det globala alternativet gör fältstudieresa i åk 3. Samgymnasiet avser att ta med sig dessa aktiviteter in i Gy 11. Samhällsvetenskapsprogrammet - ekonomi. Praktik på inriktning Beteendevetenskap och internationellt utbyte på inriktning Samhällsvetenskap. har inte legat i elevpengen utan är kvaliteter som byggts upp under den senaste 6-årsperioden. Vardera aktiviteten kostar ca 3.000:-/elev och år varför elevpengen på nationella samhällsvetenskapsprogrammet bör utökas med 3 tkr. Det specialutformade globala programmets elevpeng är 6,5 tkr större än samhällsvetenskapsprogrammets. Utbildningen blir dock mindre omfattande i Gy 11. De elever som väljer globalt alternativ i Gy 11 bör ha ytterligare ett tillskott om 2 tkr förutom de nyss nämnda 3 tkr. Inriktningen Medier, information och kommunikation är inte aktuell för närvarande. Humanistiska programmet Humanistiska programmet med sina två inriktningar Språk och Kultur kan få svårt att samla stor elevskara åtminstone att döma av inriktningarna Språk och Kultur på nuvarande Samhällsvetenskapsprogrammet. Samgymnasiet erbjöd inriktningen språk

5 (rev ) 5 (9) i några år men inte idag. Förarbetena inför Gy 11 med överläggningar mellan nordvästkommunerna visar dock att Samgymnasiet troligen kan vara den enda aktören i området som erbjuder Humanistiska programmet. Språk och Kultur efterfrågas alltid av ett antal elever när vi marknadsför oss på mässor och öppna hus. Erfarenheten visar att de elever som intresserar sig för dessa utbildningar oftast är studiestarka och motiverade. Studier i högre språkkurser ger i nuläget värdefulla meritpoäng och vi noterar ett ökat intresse för språkstudier under de senaste två läsåren. Unik kompetens i moderna språk finns på skolan Franska, Italienska, Japanska, Latin, Spanska, Tyska, Arabiska. Humanistiska programmet - ekonomi Vi vill gå ut med humanistiskt program och gör det i full medvetenhet om att vi kan nödgas ta bort det från utbudet om antalet sökande i februari 2011 blir alltför lågt. Brytpunkter för ett sådant beslut bör vara: Under 8 elever på den inriktning som får lägst antal sökande. Minst 20 elever totalt på programmet. Delningar i programfördjupningen och små undervisningsgrupper i de högre språkkurserna gör att elevpengen bör ligga 11 tkr högre än på Samhällsvetenskapsprogrammet. Vid tilldelning av resurser för programmet vore vi tacksamma för en förståelse för att det kan ta några år att etablera det som nordvästra Storstockholms Humanistiska program, beläget i Järfälla. Omkring 85% av kurserna kan samläsas men det är önskvärt att programfördjupningen utformas något olika på respektive inriktning. Ett etableringsstöd är troligen nödvändigt de första två åren. Estetiska Programmet Estetiska programmet i Gy 11 innebär en kraftig förskjutning i riktning mot det Specialutformade Samhällsvetenskapliga program med estetiska profiler som finns på Samgymnasiet idag. Vi behöver till skillnad från många andra aktörer på det estetiska området inte förändra något. Samgymnasiet fortsätta att utveckla inriktningarna Bild och formgivning, Musik och Teater, som genom åren oftast lästs i hel musiklass och samlästs med bild- och teaterelever i den andra klassen. Estetprofilerna håller ställningarna elevmässigt trots konkurrensutsättning och vikande elevunderlag. Vi har erbjudit profilen Dans i ett par år men ännu inte uppnått tillräckligt antal sökande. Samgymnasiet går dock ut med även inriktning Dans inför Gy 11. Inriktningen skulle komplettera och vitalisera den estetiska och kulturella kvalitet som redan finns i K. Inriktningen Estetik och media är inte aktuell för närvarande. Estetiska programmet Ekonomi Elevpengen på det nuvarande Specialutformade Samhällsvetenskapsprogrammet är idag adekvat och vi hoppas den får så förbli in i Gy 11 när den byter namn till Estetiska programmet Ekonomiprogrammet Det kan vara vanskligt att inte starta Ekonomiprogrammet. Elevströmmen tar andra vägar och det kan bli svårt att komma igen om tanken att Järfälla frånträder Eko-

6 (rev ) 6 (9) nomiprogrammet slår rot. Vi har i år en svacka i intaget men det kan vara förhastat att vidta radikala åtgärder grundade på ett dåligt år. EK är av tradition starkt i Järfälla och den positionen bör återerövras. Vi tänker oss en start med en klass med inriktningarna ekonomi och juridik, 15 platser vardera. Från den positionen kan vi växa, kanske redan under den första preliminära intagningsomgången. För utvecklingsarbetet inom inriktning Ekonomi hänvisas till Peter Lundbergs skrivelse (bilaga 1). Ekonomiprogrammet Ekonomi Om EK inte erbjuds och HU får för få elever minskar elevtalet på ett par års sikt till ca 540 elever. Det blir då svårt att på ett ordnat sätt bevara de kompetenser som krävs för att skydda utbildningens kvalitet. Det är bättre att minskningen, som troligen är oundviklig, sker i lugnare takt. Då kan den även dämpas till omfånget så att Järfälla behåller en tämligen stark skola i området samhällsvetenskap och kultur. En förutsättning för detta är att Samgymnasiet åläggs en reviderad återbetalningsplan med slutlikvid Bertil Marcusson YTC YTC har idag två program; ett nationellt program som är Byggprogrammet och ett specialutformat program med inriktning El-Energi-Industri. YTC har haft stordriftsfördelar på det specialutformade programmet då vi haft alla elever i likadana grupper under deras första skolår. Möjligheterna att finna kurser som är gemensamma för de tre programmen försvinner i den nya reformen GY11. Detta betyder att vi måste starta nationella program för El- och energiprogrammet, VVS- och fastighetsprogrammet och Industritekniska programmet. Att vi skulle få ett lika stort intag på El- och energiprogrammet och VVS- och fastighetsprogrammet är troligt, dvs minst två klasser i varje årskurs. På El- och energiprogrammet är planen att driva samma inriktningar som vi har idag (Elteknik och Datoroch kommunikationsteknik). Grenen Elteknik ger två utgångar eller certifieringar som branschen föredrar att kalla det, dessa är Installationselektriker och hissmontör. Till detta är vi kompetensförsörjda. Inom VVS- och fastighetsprogrammet har vi lagt till en inriktning, förutom VVSmontör, och denna är Fastighet. Inriktningen Fastighet är lite av ett osäkert kort då vi inte i dagsläget vet hur den skulle attrahera elever, men vi anser att det vore värt ett försök då den mesta av kompetensen redan finns hos oss. Denna kommer bara att starta om vi får tillräckligt med elever. Vi vet efter kontakter med branschen att det finns god avsättning för elever som har läst denna typ av utbildning. Vad gäller Byggprogrammet är det rimligt att tro att vi även fortsättningsvis kommer att ha två eller tre klasser i varje årskurs. Här är avsikten att driva tre inriktningar, först och främst de två vi har idag; Husbyggnad och Anläggning, där vi är väl försörjda med kompetens. Vi vill också starta inriktning Måleri som det redan finns ett beslut i Utbildningsnämnden på att göra. Till denna inriktning har vi fortfarande inte blivit anvisade någon lämplig lokal men detta bör kunna ordnas. Även till denna in-

7 (rev ) 7 (9) riktning finns till stora delar redan kompetens. Till detta finns också avsatta investeringsmedel som har skjutits framåt. När det gäller Industritekniska programmet har vi kompetens till de båda föreslagna inriktningarna. Industritekniska programmet har dock ridit på framgångarna av det specialutformade programmet och det har alltid blivit en del elever som söker inriktningen efter att ha gått ett år på YTC. Vid en genomgång av tidigare års ansökningar är det under 11 år inte en enda elev som sökt direkt till Industritekniska programmet. Vi har utrustningen med undantag för en del kompletteringar till inriktningen Svetsteknik, som är ny, att vi väljer att föreslå den beror på att vi har god kompetens på området. Här är det högst osäkert om vi kommer att starta, vilket i sig är sorgligt enligt vår åsikt. Det finns gott om APU-platser och alla elever som är seriösa får ett jobb. En annan nackdel med Industritekniska programmet är att det inte finns någon tydlig branschföreträdare. Järfälla med omnejd är dock väl försörjda med mindre företag inom området. Man kan säga att här saknas en större aktör som är i behov av nyanställningar. Det finns redan etablerade programråd till alla program på YTC. Det man kunde önska är en starkare vilja från företagen att delta i dessa. YTC blir allt mer konkurrensutsatt, varför det blir än viktigare att vi får en bra start på GY11. Av de beviljade starterna för friskolor i Järfälla är det en som får ses som konkurrent, denna skola ska dock inte starta samma inriktningar som YTC bedriver, möjligen med ett undantag. Det märks redan att det har tillkommit Byggprogram i regionen, därför måste vi vässa oss ytterligare för att behålla marknadsandelar. YTC ska i stockholmsregionen vara ett självklart alternativ för elever som väljer våra utbildningsinriktningar. Det ska finnas ett tänkande präglat av en hållbar ekologisk utveckling som går som en röd tråd genom hela organisationen. Vi vill uppmuntra entreprenörskap, driftighet och ansvar bland medarbetare och elever. Till detta kommer de nya kursplanerna att vara till hjälp. Vi bedriver också ett omfattande arbete tillsammans med Ung företagsamhet (UF). Den demokratiska värdegrunden ska vara en ledstjärna på YTC, dvs varje medarbetare förväntas i sin profession vara respektfull, ansvarstagande och en aktivt deltagande person. Det finns dåliga förutsättningar att i dagsläget uppskatta det investeringsbehov som reformen kräver, en tröst är att vi inte behöver byta utrustning och läromedel med omedelbar verkan utan detta kommer att ske under en treårsperiod. Man kan konstatera att då förutsättningarna för samläsning med större grupper i framförallt Åk1 försvinner med den nya reformen, detta kommer att öka kostnad/elev. Per Eklind

8 (rev ) 8 (9) 1 Bilaga Ny ekonomiutbildning förslag Bakgrund Samgymnasiet ekonomiinriktning har sedan många år tillbaka lockat många elever. För det kommande läsåret har dock antalet sökande kraftigt minskat. Det går knappast att göra en sifferprognos för framtiden utifrån ett enda års nedgång. Men ökad konkurrens om elever och minskade gymnasiekullar innebär ändå en ny situation. I det läget är det nödvändigt att förändra och förbättra skolans ekonomiutbildning, att gör den mer attraktiv. Gy11 ändrar också förutsättningarna för gymnasieskolans program, där ekonomiutbildningen är ett av de nationella programmen. Specialutformade program försvinner, vilket borde innebära att elevunderlaget för de nationella programmen ökar. I Gy11 betonas också att entreprenörskap ska genomsyra skolan - här har ekonomiutbildningen en funktion att fylla med stor erfarenhet och kompetens inom området. Diplomerad företagsekonom En väg att gå är att vi certifierar vår ekonomiutbildning. Stiftelsen Företagsam erbjuder sådan certifiering, den heter Diplomerad företagsekonom. Skolan ansöker och genomgår en certifieringsprocess. Syftet med diplomeringen är att eleven, efter genomgången utbildning, ska vara både anställningsbar och förberedd för högskolestudier. Många andra skolor i Sverige erbjuder denna diplomering. Formella krav För att skolan ska bli certifierad ställs formella krav på att eleven har: o läst minst 550 poäng i ekonomiska ämnen, varav minst 350 poäng i ämnet Företagsekonomi o läst minst 200 i ett och samma moderna språk o läst minst till och med nivån Matematik C o har gjort sitt projektarbete med inriktning mot ämnet Företagsekonomi För att blir Diplomerad Gymnasieekonom krävs lägst betyget godkänt i samtliga kurser. Arbetssätt En Diplomerad Gymnasieekonom har ett entreprenörsperspektiv, varmed menas ett företagsamt förhållningssätt med förmågan att se möjligheter och göra något av dem. Ett entreprenöriellt förhållningssätt hos unga kvinnor och män är nödvändiga egenskaper på framtidens arbetsmarknad, något som även regeringens betonat i budgetpropositionen Lärandet är verklighetsbaserat. Eleverna får möjlighet att koppla ihop det de lär sig i skolan med hur det fungerar på riktigt. Detta kan förverkligas genom praktik och/eller drivande av UF-företag. Det innebär också ett ämnesöverskridande arbetssätt för att eleven ska få ett helhetsperspektiv. Gy11 I oktober 2010 erbjuder stiftelsen en utbildning om Gy11. Där tas upp hur diplomeringens innehåll påverkas av Gy11.

9 Peter Lundberg, lärare i ekonomiska ämnen (rev ) 9 (9)