Kallelse och ärendelista

Transkript

1 IT-FAKULTETEN Kallelse och ärendelista IT-fakultetsstyrelsen kallas till sammanträde torsdag 8 september kl i seminarierum Windows, Kuggen, plan 3, Lindholmsplatsen 1. Hitta hit Om IT-fakultetens verksamhet finns möjlighet att läsa på hemsidan: Förfall meddelas till Cecilia Ihse per telefon eller per e-post, cecilia.ihse@itfak.gu.se Välkomna! Enligt uppdrag Cecilia Ihse Utbildningsledare IT-fakulteten 1 (3) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, Göteborg

2 Föredragningslista Förslag till beslut 1. Fastställande av föredragningslista 2. Protokolljusterare 3. Dekanus informerar Information 4../. Anmälan av föregående protokoll Protokollen läggs till handlingarna. 5../. Dekanusbeslut Information 6. Chalmers rektor besöker IT-fakultetsstyrelsen Information 7. Dnr G 2016/273./. 8. Dnr G 2016/334./. 9. Dnr V 2016/664 Inrättande av utbildningsprogram Digitalt ledarskap masterprogram, 120 hp Föredragande Cecilia Ihse, utbildningsledare, ITfakulteten Inrättande av utbildningsprogram Software Engineering and Management masterprogram, 120 hp Föredragande Cecilia Ihse, utbildningsledare, ITfakulteten Ledamöter till hörandeförsamling inför rekrytering av rektor och prorektor från IT-fakulteten Länk Föredragande Margaretha Jansson, kanslichef, ITfakulteten Styrelsen beslutar inrätta masterprogram och fastställa föreslagen utbildningsplan. Styrelsen beslutar inrätta masterprogram och fastställa föreslagen utbildningsplan. Styrelsen beslutar nominera styrelseledamöter som är anställda vid Göteborgs universitet till val av en ledamot från IT-fakulteten som ska ingå i hörandeförsamlingen. 2 (3)

3 10. Handlingsplan och Verksamhetsplan Information Föredragande Jan Smith, dekanus, IT-fakulteten 11. Antagning och registrering HT16 Information Föredragande Cecilia Ihse, utbildningsledare, ITfakulteten 12. Övriga frågor 3 (3)

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15 IT-FAKULTETEN Ä5 ITFS DEKANBESLUT 1. Ledamöter till vetenskapligt råd för forskarskolan Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning (CUL), dnr V 2015/448, Anmodan att utse ledamöter i Samordningsnämnden för lärarutbildning, dnr V 2016/522, Utseende av sakkunniga för rekrytering av universitetslektor i kognitionsvetenskap, dnr PER 2016/84, Fördelning av grundutbildningsmedel, dnr E 2015/549, Utbildningsutvärdering med extern bedömning för Datavetenskapligt kandidatprogram vid ITfakulteten, inom ramen för pilotprojektet. Utseende av extern bedömargrupp, dnr V 2016/510, Revidering av utbildningsplan för Master in Communication, 120 hp. Rättelse av skrivfel, dnr G 2015/349, Revidering av lokal examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet kommunikation. Rättelse av skrivfel, dnr 2015/348,

16 Ä7 ITFS IT-FAKULTETEN IT-fakultetens kansli Cecilia Ihse Utbildningsledare Tel: PM Datum: Dnr: G 2016/273 Mottagare: IT-fakultetsstyrelsen Ä7 ITFS Förslag utbildningsplan för utbildningsprogram Digitalt ledarskap masterprogram, 120 hp (Digital Leadership Master s programme, 120 credits) Vid IT-fakultetsstyrelsens sammanträde den 1 juni 2016 beslutade styrelsen att förslag att inrätta utbildningsprogrammet Digitalt ledarskap masterprogram, 120 hp skulle samrådas med Utbildningsnämnden. Den 2 september 2016 skedde samråd med Utbildningsnämnden, vilken tillstyrkte inrättande av föreslaget program. Inrättat utbildningsprogram föreslås få programkod N2DIG. Förslag till beslut IT-fakultetsstyrelsen föreslås besluta att inrätta utbildningsprogram Digitalt ledarskap masterprogram, 120 hp (Digital Leadership Master s programme, 120 credits) med programkod N2SOF, och att fastställa utbildningsplan för Digitalt ledarskap masterprogram, 120 hp (Digital Leadership Master s programme, 120 credits). I tjänsten Cecilia Ihse IT-fakulteten 1 (1) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, Göteborg

17 Ärende 7 ITFS IT-FAKULTETEN Dnr G 2016/273 Utbildningsplan för Digital ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng Digital Leadership Master s programme, 120 credits Avancerad nivå/n2dig 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen för IT-fakulteten Denna utbildningsplan gäller från och med (hösterterminen 2017). Institutionen för tillämpad informationsteknologi, avdelningen för informatik, ansvarar för programmet. 2. Syfte Samhällets digitalisering är ett tecken i vår tid. Det innebär obegränsade möjligheter för företag, myndigheter och medborgare. Samtidigt medför digitaliseringens omvandlande kraft stora utmaningar för befintliga marknader, organisationsformer och tekniker. Digitalt ledarskap bygger på förmågan att navigera bland digitaliseringens möjligheter och utmaningar, men också att aktivt orkestrera digitala innovationsprocesser. Ett ledarskap i den digitala eran kräver en ny förmåga att hantera teknikförändringar, värdeskapande, affärslogik och strategi. Utbildningsprogrammets syfte är att ge studenter en fördjupad förståelse för digitaliseringen och dess transformerande kraft för samhälle och näringsliv samt bidra till att utveckla kompetenser för att kunna agera på möjligheter och hantera utmaningar som teknikutvecklingen medför. Programmet ger studenter en bred teoretisk grund inom digital innovation, styrning och kontroll samt organisering och strategi samt även praktiska färdigheter i att tillämpa dessa i praktiskt digitalt ledarskap. En central ansats inom programmet är att ligga nära forskningsfronten inom olika områden som ingår i programmet, och att lyfta kunskapsnivån kring generell styrning och ledning utifrån ett fokus på digitalisering. En nära samverkan kommer att ske med industrin för att utveckla ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt hos studenterna till samspelet mellan människa, IT och organisation. Det 1 (9)

18 pedagogiska uttrycket i programmet bygger på progressionstänkande med fokus på studenternas lärande och miljö som uppmuntrar till delaktighet. Utbildningsprogrammet eftersträvar en blandad studentgrupp och välkomnar därför studenter med en kandidatexamen från en rad olika ämnesområden bland annat datavetenskap, informatik, ekonomi, industriell ekonomi och beteendevetenskap. Programmet ges på engelska och är öppet för internationella studenter. Utbildningen förbereder studenterna för yrkesroller bortom konsultbranschen och traditionella ITavdelningar till att även omfatta nya roller som till exempel: innovationsledare, digital strateg, digital designer, CIO (chief information officer), CTO (chief technology officer, CDO (chief digital officer), Digital Brand Manager, Head of Digital Platforms, Digital Marketing Manager, Content Acquisition Manager, Digital Transformation Manager. Utbildningen förbereder även studenterna för fortsatta studier inom högskolan. 3. Förkunskapskrav Kandidatexamen 180 hp inklusive examensarbete (självständigt arbete) om minst 15 hp eller motsvarande inom områdena informatik, Software Engineering, ekonomi, industriell ekonomi, datateknik, informationsteknik, beteendevetenskap eller motsvarande. Engelska 6/Engelska B eller motsvarande. Särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs inom program Inom programmet gäller särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs. Dessa förkunskapskrav är dokumenterade i respektive kursplan och anger vilka förkunskapskrav som anses nödvändiga för att student ska få registreras på en kurs inom programmet. Urval Urval sker i enlighet med högskoleförordningen och Göteborgs universitets antagningsordning för utbildning på grundnivå och avancerad nivå. 4. Examen och huvudområde Utbildningens huvudområde är informatik (informatics). Efter fullbordat program om 120 hp, varav 60 hp med fördjupning inom huvudområdet informatik, utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen filosofie masterexamen med huvudområdet informatik (Degree of Master of Science, 120 credits, with a major in Informatics) 1. För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 30 hp inom huvudområdet. 1 I en alternativ studiegång som är förberedande för forsknings- och utvecklingsarbete ingår fyra av programmets obligatoriska kurser, totalt 120 hp inom huvudområdet inklusive ett examensarbete, 60 hp. 2 (9)

19 5. Mål Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete (Högskolelagen (SFS 2006:173), 1 kap, 9) Mål för masterexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen ska studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. 3 (9)

20 Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. (Högskoleförordningen, examensordning, bilaga 2) 5.2. Lokala mål Kunskap och förståelse För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten visa fördjupad kunskap om och förmåga att tillämpa övergripande teorier inom programmets primära områden innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering, samt kunna identifiera aktuella forskningsutmaningarna inom ovanstående områden, och visa kunskap om forskningsmetodik och analystekniker som är relevanta vid empiriska studier inom programmets huvudområde och angränsande områden. Färdighet och förmåga För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten kunna utveckla digital förmåga (digital capability) för strategisk affärs- och verksamhetsveckling, kunna utveckla hållbara innovationsstrategier för att stödja digital innovation och kontinuerligt värdeskapande i olika typer av organisationsmiljöer, kunna designa och utvärdera styrning och kontroll för digitalt ledarskap, kunna utveckla framtidsorienterade affärsmodeller baserade på digitala infrastrukturer, kunna leda, genomföra och kommunicera utvecklingsarbete inom olika typer av verksamheter, självständigt, samt i samarbete med andra, tillämpa forskningsmetodik relevant för programmets primära områden innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering, Värderingsförmåga och förhållningssätt För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten kritiskt granska grundsyn, värderingsprinciper, fördelar och nackdelar hos centrala teorier och ramverk inom områdena innovation, styrning, infrastruktur, och organisering. jämföra och särskilja industriell innovation och digital innovation, utifrån etiska aspekter kunna bedöma och argumentera för val och kombination av olika typer av metoder för verksamhetsutveckling och digital transformation. 4 (9)

21 6. Innehåll och upplägg Utbildningen består av kurser relaterade till digitalt ledarskap och angränsade ämnen. Programmet omfattar totalt 120 hp. Av dessa är 60 hp obligatoriska kurser inom huvudområdet informatik, varav 30 hp självständigt arbete (examensarbete) ingår. Vidare kan maximalt 30 hp valfria kurser ingå som är inom eller utom huvudområdet. Studenter som önskar läsa kurser inom huvudområdet men som inte erbjuds inom programmets kursutbud ska samråda med programledningen. Utbildningen ges på helfart. Ett läsår är indelat i två terminer och två studieperioder. En termin omfattar två studieperioder om vardera 15 hp. I varje studieperiod läser studenterna normalt två kurser parallellt. Kurserna är progressivt ordnade så att de inom ramen för examensmålen bidrar till att var för sig och tillsammans utveckla studenternas kompetens inom huvudområdet. Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, praktikfall och handledning samt projekt där studenten tillämpar och fördjupar sina kunskaper. Litteraturen är på engelska och all undervisning och kommunikation sker på engelska. Studiegång De först två terminerna omfattar enbart obligatoriska kurser och introducerar viktiga delar och koncept inom områdena innovationsstrategi, digital infrastruktur, styrning och kontroll samt organisering i en alltmer digitaliserad affärs- och samhällsmiljö. Tredje terminen ger studenter möjlighet att fördjupa sig i ett bredare samhällsperspektiv genom tillämpade kurser i entreprenörskap och innovation samt forskningsmetodik. Programmet avslutas med ett självständigt arbete (examensarbete) där studenter får kombinera alla kunskaper de skaffat sig för att självständigt utforska en forskningsfråga inom programmets huvudområde. Vidare kan studenter även bredda sin utbildning med kurser inom och utanför huvudområdet. Studerande kan även välja att följa en alternativ studiegång. Detta alternativ är tänkt att vara särskilt förberedande för forsknings- och utvecklingsarbete. I alternativet ingår fyra av programmets kurser, totalt 60 hp, samt Masteruppsats i informatik, 60 hp. Antagning till uppsatskursen sker genom lokal antagning. Urvalsprocessen finns beskriven i ett separat dokument. I utbildningsprogrammet ingår följande obligatoriska kurser 1 : Innovation Strategy in the Digital Economy, 15 hp (TIA010) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp (TIA014) Organizing for Digital Transformation, 15 hp Digital Infrastructure, 15 hp 1 Av de kurser som anges som obligatoriska och valbara inom huvudområdet informatik är många kursplaner ännu preliminära och kommer att fastställas efterhand som programmet fortlöper. Det medför att utbildningsplanen kommer att preciseras efter hand. 5 (9)

22 Master Thesis in Informatics, 30 hp (TIA019) eller Master Thesis in Informatics, 60 hp (TIA020) Följande kurser är valbara: Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 hp (TIA015) Research Methods, 15 hp Kursen Master Thesis in Informatics innehåller självständigt arbete (examensarbete) om 30 hp. Student som läser Master Thesis in Informatics 60 hp behöver inte läsa kurserna Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society, 15 hp och Research Methods, 15 hp. Tabell 1. Programöversikt och studiegång med obligatoriska och valfria kurser Hösttermin Vårtermin Studieperiod 1 och 2 Studieperiod 3 och 4 År 1 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 hp* Governance and Control for Digital Capabilities 15 hp* Digital Infrastructure 15 hp* Organizing for Digital Transformation 15hp* Studieperiod 5 och 6 Studieperiod 7 och 8 År 2 Innovation and Entrepreneurship in the Digital Society 15 hp Master s Thesis in Informatics 30 hp* Research Methods 15 hp Kurser som är markerade med * är obligatoriska. 6 (9)

23 Tabell 2. Programöversikt och studiegång för alternativ 2. Samtliga kurser är obligatoriska. Hösttermin Vårtermin Studieperiod 1 och 2 Studieperiod 3 och 4 År 1 Innovation Strategy in the Digital Economy 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities 15 hp Digital Infrastructure 15 hp Organizing for Digital Transformation 15hp Studieperiod 5 och 6 Studieperiod 7 och 8 År 2 Master s Thesis in Informatics 60 hp 7. Platsgaranti Student som i föreskriven takt följer programmet har platsgaranti. Platsgaranti vid Göteborgs universitet består av två slag, den kan vara generell eller begränsad. Med generell platsgaranti avses att den student som antagits till programmet har platsgaranti till samtliga i utbildningsplanen angivna obligatoriska kurser samt till någon/några av de kurser som anges som valbara i utbildningsplanen, under förutsättning att studenten i fråga är behörig till kursen/kurserna och ansöker till valbar kurs/kurser inom föreskriven ansökningsperiod. Begränsad platsgaranti innebär att det inte är möjligt att garantera studenten plats på förstahandsvalet av de valbara kurserna. För kurser som inte organiseras i anslutning till programmet gäller lokala antagningsordningar och platsgaranti saknas. 9. Övergångsbestämmelser Utbildningsprogrammet Digital ledarskap masterprogram 120 hp ersätter IT Management masterprogram 120 hp. Sista antagnings omgången av IT Management masterprogram är hösten Utfasningen planeras att ske under en övergångsperiod av åtta år eftersom kurserna kunnat läsas av både programstudenter och yrkesverksamma i såväl masterprogrammet IT Management som fristående kurs och breddningskurs sedan I bilaga 1 anges vad som gäller för att uppfylla examenskraven. 7 (9)

24 10. Övrigt Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student har i vissa fall rätt att tillgodoräkna tidigare högskolestudier i enlighet med bestämmelserna i högskoleförordningen. Utvärdering Programmets kurser utvärderas efter avslutad kurs enligt respektive kursplan. Resultatet ska användas inför planering och genomförande av kommande kurser och i sammanfattande form delges studenter vid kursstart. Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet. 8 (9)

25 11. Bilaga 1: Övergångsregler För att uppfylla examenskraven tillämpas följande övergångsregler. I tabellen nedan anges för varje övergångsregel den äldre kurskoden och den nya motsvarande kursen som ersätter denna. I examen kan ingå motsvarande kurser från: IT Management masterprogram, 120 hp (N2ITM, år ) IT Management fristående kurs IT Management breddningskurs, 45 hp (år : ITU410, samt senare modifierat till ITU411 IT Management för sjukvård, 45 hp, en uppdragsutbildning för Västra Götalandsregionen Annan av programledningen godkänd kurs Regel Äldre programkurs, fristående kurs eller breddningskurs Ny programkurs 1 TIA003 Verksamhetsutveckling, 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 2 TIA004 Förändringsledning, 15 hp Organizing for Digital Transformation, 15 hp 3 TIA005 Arkitekturdesign, 15 hp 4 TIA006 Strategiutveckling, 15 hp 5 TIA007 Värdering av IT-investeringar, 15 hp TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 hp TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 hp Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 6 TIA008 IT infrastruktur, 15 hp Digital Infrastructure, 15 hp 7 TIA041 Masteruppsats, 30 hp TIA019 Masteruppsats i informatik, 30 hp 8 ITU550 IT och affärsnytta, 15 hp (10 p) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 9 ITU560 Arkitekturell design och management, fördjupning I, 15 hp (10 p) TIA015 Innovation och entreprenörskap i det digitala samhället, 15 hp 10 ITU570 Strategiutveckling och scenarioanalys, fördjupning II, 15 hp (10 p) TIA010 Innovationsstrategi i det digitala industrisamhället, 15 hp 11 ITU600 IT och verksamhetsnytta, 15 hp (10 p) Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp 9 (9)

26 Ä8 ITFS IT-FAKULTETEN IT-fakultetens kansli Cecilia Ihse Utbildningsledare Tel: PM Datum: Dnr: G 2016/334 Mottagare: IT-fakultetsstyrelsen Ä8 ITFS Förslag utbildningsplan för utbildningsprogram Software Engineering and Management masterprogram, 120 hp (Software Engineering and Management Master s programme, 120 credits) Vid IT-fakultetsstyrelsens sammanträde den 1 juni 2016 beslutade styrelsen att förslag att inrätta utbildningsprogrammet Software Engineering and Management masterprogram, 120 hp skulle samrådas med Utbildningsnämnden. Den 2 september 2016 skedde samråd med Utbildningsnämnden, vilken tillstyrkte inrättande av föreslaget program. Inrättat utbildningsprogram föreslås få programkod N2SOF. Förslag till beslut IT-fakultetsstyrelsen föreslås besluta att inrätta utbildningsprogram Software Engineering and Management masterprogram, 120 hp (Software Engineering and Management Master s programme, 120 credits) med programkod N2SOF, och att fastställa utbildningsplan Software Engineering and Management masterprogram, 120 hp (Software Engineering and Management Master s programme, 120 credits). I tjänsten Cecilia Ihse IT-fakulteten 1 (1) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, Göteborg

27 Ä8 ITFS IT-FAKULTETEN Dnr G 2016/334 Utbildningsplan för Software Engineering and Management masterprogram, 120 högskolepoäng Software Engineering and Management Master s programme, 120 credits Avancerad nivå/n2sof 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen för IT-fakulteten Denna utbildningsplan gäller från och med (höstterminen 2017). Institutionen för data- och informationsteknik, avdelningen Software Engineering, ansvarar för utbildningsprogrammet.. 2. Syfte Utbildningsprogrammets syfte är att utbilda professionella mjukvaruingenjörer som kan bidra konstruktivt till såväl mjukvaruindustrin och samhället i stort. Erhållen kompetens efter utbildningen är väl förberedande för såväl olika yrkesroller involverade i utveckling av programvara såsom utvecklare, testare, kvalitetsansvarig, mjukvaruarkitekt, projektledare, som för fortsatta studier inom högskolan t ex forskarutbildning. Utbildningsprogrammets profil karaktäriseras av kombinationen av teknisk avancerad kunskap med ledarskapsförmåga för att kunna producera stora tekniskt avancerade system på sätt som svarar mot samtida krav på kvalitet och hastighet i mycket dynamiska miljöer. Programmet tillämpar olika perspektiv och angreppssätt som samverkar för att utbilda kvalificerade ingenjörer som kan designa mjukvara med hög kvalitet till låg utvecklings- och underhållskostnad, och framtida forskare som kan verka innovativt och genomföra avancerade experiment med teknologi inom software engineering. En central pedagogik inom programmet är ett nära samarbete med industrin genom t ex projektarbete och gästföreläsningar där studenterna konfronteras med autentiska och realistiska projekt och utmaningar som svarar mot relevanta behov och krav från industrin. 1 (8)

28 3. Förkunskapskrav Kandidatexamen 180 hp inklusive examensarbete (självständigt arbete) om minst 15 hp eller motsvarande, inom området Software Engineering, programvaruteknik, datavetenskap, datalogi, informationsteknik, informationssystem eller motsvarande. Kunskap i programmering med ett minimum av: 7,5 hp i programmering, 4,5 hp i objektorienterad design, 7,5 hp i algoritmer och datastrukturer, och 15 hp i praktiska projekt. Engelska 6/Engelska B eller motsvarande. Särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs inom program Inom programmet gäller särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs. Dessa förkunskapskrav är dokumenterade i respektive kursplan och anger vilka förkunskapskrav som anses nödvändiga för att student ska få registreras på en kurs inom programmet. Urval Urval sker i enlighet med högskoleförordningen och Göteborgs universitets antagningsordning för utbildning på grundnivå och avancerad nivå. 4. Examen och huvudområde Utbildningens huvudområde är Software Engineering. Efter fullbordat program om 120 hp, varav 75 hp med fördjupning inom huvudområdet Software Engineering, utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen filosofie masterexamen med huvudområdet Software Engineering (Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Software Engineering). För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 30 hp inom huvudområdet. 5. Mål Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och 2 (8)

29 utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete (Högskolelagen (SFS 2006:173), 1 kap, 9) Mål för masterexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen ska studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. (Högskoleförordningen, examensordning, bilaga 2) 3 (8)

30 5.2. Lokala mål Kunskap och förståelse För att erhålla masterexamen inom huvudområdet Software Engineering ska studenten visa kunskap och förståelse om komplexiteten av kravhantering och kunna identifiera, prioritera, paketera och validera kravspecifikationer, visa kunskap och förståelse om teoretiska och praktiska aspekter av o verifiering och validering metoder i programvaruteknik, exemplifierad av automatiserad testning, statisk verifiering, formella specifikationer eller inspektioner, o utveckling, utvärdering och förbättring av diverse typer av arkitektur i moderna programvara, o projektledning: projekt planering, exekvering och avslutning, o kvalitetssäkring: planering, exekvering och uppföljning, o modellbaserat utveckling och testning, och o dedikerade verktyg för ovanstående kunskaper. Färdighet och förmåga För att erhålla masterexamen inom huvudområdet Software Engineering ska studenten kunna designa nya processer anpassade till moderna typer av programvara t ex inbyggda system och använda moderna verktyg för att specificera och kommunicera processer visa teoretisk kunskap om och praktisk förmåga att tillämpa forskningsmetodik relevant för Software Engineering. Värderingsförmåga och förhållningssätt För att erhålla masterexamen inom huvudområdet Software Engineering ska studenten analysera befintliga processer för utveckling av programvara och kunna identifiera förbättringar i processer med avseende på utvalda aspekter t ex produktivitet och kvalité analysera hur olika roller interagerar med varandra i mjukvaruutvecklingsprojekt och förstå hur de olika rollerna påverkas av personliga egenskaper av människor med avseende på att optimera sammansättning av projekt grupp. 6. Innehåll och upplägg Utbildningen består av kurser inom software engineering och angränsande ämnen. Programmet omfattar totalt 120 hp. Av dessa är 75 hp obligatoriska kurser inom huvudområdet Software Engineering, varav 30 hp självständigt arbete (examensarbete) ingår, och minst 15 hp valbara kurser inom samma huvudområde. Vidare kan maximalt 30 hp valbara eller valfria kurser ingå som är inom eller utanför huvudområdet och som läses inom eller utanför programmets kursutbud. Student som önskar läsa valfria kurser utanför program inom huvudområdet ska samråda med programledningen. 4 (8)

31 Kurserna är progressivt ordnade så att de inom ramen för examensmålen bidrar till att var för sig och tillsammans utveckla studentens kompetens och förmåga inom ämnesområdet. Kunskaper inom huvudområdet ges i ett inledande basblock. Därefter sker en successiv fördjupning och en breddning eller specialisering genom de valbara kurser som erbjuds inom och utanför huvudområdet. Genom denna progression fördjupar studenten sin vetenskapliga och teoretiska grund inom området software engineering. Utbildningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, lärarledda övningar, laborationer och handledning samt projekt där studenten tillämpar och fördjupar sina kunskaper. Litteraturen är på engelska och all undervisning och kommunikation sker på engelska. Utbildningen ges på helfart. Ett läsår är indelat i två terminer och fyra studieperioder. En termin omfattar två studieperioder om vardera 15 hp. I varje studieperiod läser studenten normalt två kurser parallellt. Studiegång Första terminen omfattar enbart obligatoriska kurser och introducerar viktiga delar och egenskaper i området software engineering. Under andra terminen ingår valbara kurser om minst 15 hp inom huvudområdet software engineering för vidareutveckling av avancerade tekniska kunskaper och angreppssätt för komplexitet. För masterexamen ska studenten läsa följande obligatoriska kurser: DIT276 Requirements Engineering, 7,5 hp DIT847 Software Quality, 7,5 hp DIT844 Project Management, 7,5 hp DIT278 Empirical Software Engineering, 7,5 hp DIT599 Software Evolution Project, 15 hp DIT551 Master Thesis Software Engineering, 30 hp eller DIT555 Masterexamensarbete vid Data- och informationsteknik, 60 hp Ovanstående kurser konstituerar huvudområdet som utbildningsområdet innehåller. Kursen Master Thesis Software Engineering innehåller självständigt arbete (examensarbete) om 30 hp. Utöver ovanstående obligatoriska kurser ska studenten läsa minst 15 hp av följande valbara kurser 1 : DIT542 Advanced Software Architecture, 7,5 hp DIT191 Agile Development Processes, 7,5 hp DIT596 Model Driven Engineering, 7,5 hp DIT848 Model-Based Testing, 7,5 hp TIAxxx Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp TIAxxx Organizing for Digital Transformation, 15 hp TIA150 Communication among professionals, 7,5 hp DITxxx Applied Machine Learning 7,5 hp DITxxx Techniques for Large-scale Data 7,5 hp 1 Flera av kurserna ovan är preliminära och kommer att fastställas efter hand som programmet fortlöper. 5 (8)

32 TIG095, Human-Computer Interaction, 7,5 hp TIA243 Designing User Experiences, 7,5 hp TIA098 Gameplay Design, 7,5 hp Därtill ingår i programmet fyra valfria kurser omfattande totalt 30 hp. Studerande kan ansöka om att få följa en alternativ studiegång. Denna studiegång kan vara förberedande för forsknings- eller utvecklingsarbete. Se tabell 2 för alternativ studiegång år två. Tabell 1. Följande schema visar ordinarie studiegång och ingående obligatoriska och valbara/valfria kurser fördelade över de fyra studieperioderna: År Studieperiod 1 2 Studieperiod 3 4 DIT276 Requirements Engineering 7,5 hp* DIT844 Project Management 7,5 hp* alternativt valbar/valfri kurs** alternativt valbar/valfri kurs** 1 DIT847 Software Quality 7,5 hp* DIT278 Empirical Software Engineering 7,5 hp* alternativt valbar/valfri kurs** alternativt valbar/valfri kurs** DIT599 Software Evolution Project 15 hp* 2 DIT551 Master Thesis Software Engineering 30 hp* valfri kurs valfri kurs Kurser markerade med * är obligatoriska. Kurser markerade med ** är semi-obligatoriska varav minst 15 hp ska läsas från angiven lista av kurser på sidan 5. 6 (8)

33 Tabell 2. Följande schema visar alternativ studiegång: i detta alternativ ingår en masteruppsats om 60 hp. Urvalsprocessen finns beskriven i på följande webbsida: År Studieperiod 1 2 Studieperiod 3 4 DIT276 Requirements Engineering 7,5 hp* DIT844 Project Management 7,5 hp* alternativt valbar/valfri kurs** alternativt valbar/valfri kurs** 1 DIT847 Software Quality 7,5 hp* DIT278 Empirical Software Engineering 7,5 hp* alternativt valbar/valfri kurs** alternativt valbar/valfri kurs** DIT555 2 Masterexamensarbete vid Data- och informationsteknik, 60 hp* Kurser markerade med * är obligatoriska. Kurser markerade med ** är semi-obligatoriska varav minst 15 hp ska läsas från angiven lista av kurser på sidan 5. Valbara och valfria kurser Inom programmet kan studenten läsa valbara kurser i en omfattning av 45 hp. Av dessa utgörs valbara kurser inom huvudområdet Software Engineering i en omfattning av minst 15 hp (se ovan angivna kurser sid 5). Ytterligare valbara kurser inom programmets utbud kan väljas med platsgaranti. Då kan student kan välja att specialisera sig mot flera olika områden. Möjlighet att fördjupa sig finns till exempel inom: Mjukvara, arkitektur, produkt och processledning Mjukvara och modellering Mjukvara, strategi och ledarskap Mjukvara och kommunikation Mjukvara och data science Mjukvara och användarupplevelse Valfria kurser vilka ligger utanför huvudområdet kan läsas i en omfattning av maximalt 30 hp. Dessa kurser kan läsas vid Göteborgs universitet eller något annat lärosäte inom eller utom 7 (8)

34 Sverige. Val av kurs inom huvudområdet utanför programmets kursutbud ska ske i samråd med programledning. 7. Platsgaranti Student som i föreskriven takt följer programmet har platsgaranti. Platsgaranti vid Göteborgs universitet består av två slag, den kan vara generell eller begränsad. Med generell platsgaranti avses att den student som antagits till programmet har platsgaranti till samtliga i utbildningsplanen angivna obligatoriska kurser samt till någon/några av de kurser som anges som valbara i utbildningsplanen, under förutsättning att studenten i fråga är behörig till kursen/kurserna och ansöker till valbar kurs/kurser inom föreskriven ansökningsperiod. Begränsad platsgaranti innebär att det inte är möjligt att garantera studenten plats på förstahandsvalet av de valbara kurserna. För kurser som inte organiseras i anslutning till programmet gäller lokala antagningsordningar och platsgaranti saknas. 9. Övergångsbestämmelser Gällande äldre kurser som kan ingå i masterexamen med huvudområdet Software Engineering se lokal examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet Software Engineering beslutad av IT-fakultetsstyrelsen (dnr G 2015/365). 10. Övrigt Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student har i vissa fall rätt att tillgodoräkna tidigare högskolestudier i enlighet med bestämmelserna i högskoleförordningen. Utvärdering Programmets kurser utvärderas efter avslutad kurs enligt respektive kursplan. Resultatet ska användas inför planering och genomförande av kommande kurser och i sammanfattande form delges studenter vid kursstart. Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet. 8 (8)

35 Ä8 ITFS IT FACULTY Reference no. G 2016/334 Programme Syllabus for Software Engineering and Management, 120 credits Swedish title of the programme, 120 högskolepoäng Second Cycle/N2SOF 1. Confirmation The syllabus is confirmed by the IT Faculty Board This syllabus is to be valid from (autumn semester 2017). The Division of Software Engineering at the Department of Computer Science is responsible for the study programme. 2. Purpose The aim of the programme is to train professional software engineers who can contribute constructively to both the software industry and society at large. Qualifications after the programme prepares well for different roles involved in the development of software such as developers, testers, quality manager, software architect, project manager, as well as for further studies at the university, for example graduate studies. The profile of the programme is characterized by the combination of advanced technical knowledge with managerial skills to be able to produce large technologically advanced systems in ways that correspond to contemporary demands for quality and speed in very dynamic environments. In the programme, different perspectives and approaches are applied together to educate qualified engineers who can design software with high quality and at low development and maintenance cost, and future researchers who can work innovatively and conduct advanced experiments with technology within software engineering. A central pedagogical philosophy in the programme is to collaborate closely with industry through, for example, project work and guest lectures where the students are confronted with authentic and realistic projects and challenges that respond to relevant needs and requirements of industry. 1 (8)

36 3. Entry requirements Bachelor s degree 180 credits including an independent project (degree project) of at least 15 credits or equivalent within the field of Software Engineering, Computer Science, Computer Engineering, Information Technology, Information Systems, or equivalent. Knowledge in programming, with the minimum of: 7.5 credits in programming 4.5 credits in object-oriented design, 7.5 credits in algorithms and data structures, and 15 credits in practical projects are required. English 6/English B from Swedish Upper Secondary School or equivalent. Specific entry requirements for admission to a course within the study programme Within the study programme there can be specific entry requirements for admission to individual courses. These specific entry requirements are documented in each course syllabus and state which entry requirements are necessary to be registered on a course within the study programme. Selection Selection is according to the Higher Education Ordinance and the University of Gothenburg admission regulations for education on first and second cycle. 4. Higher education qualification and main field of study Main field of study for the programme is Software Engineering. After the completion of the programme of 120 credits, of which 75 credits are specialized study in the main field Software Engineering, on request, a degree certificate is issued with the designation Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Software Engineering. For a Degree of Master of Science the student must have accomplished an independent project (degree project) of at least 30 credits within the main field of study. 5. Outcomes Second-cycle courses and study programmes shall be based fundamentally on the knowledge acquired by students during first-cycle courses and study programmes, or its equivalent. Second-cycle courses and study programmes shall involve the acquisition of specialist knowledge, competence and skills in relation to first-cycle courses and study programmes, and in addition to the requirements for first-cycle courses and study programmes shall: further develop the ability of students to integrate and make autonomous use of their knowledge, develop the students' ability to deal with complex phenomena, issues and situations, and develop the students' potential for professional activities that demand considerable autonomy, or for research and development work. 2 (8)

37 (The Swedish Higher Education Act (Ordinance 2006:173), chapter 1, section 9.) 5.1. Outcomes for Degree of Master of Science (120 credits) according to the Higher Education Ordinance Knowledge and understanding For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate knowledge and understanding in the main field of study, including both broad knowledge of the field and a considerable degree of specialised knowledge in certain areas of the field as well as insight into current research and development work, and demonstrate specialised methodological knowledge in the main field of study. Competence and skills For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate the ability to critically and systematically integrate knowledge and analyse, assess and deal with complex phenomena, issues and situations even with limited information demonstrate the ability to identify and formulate issues critically, autonomously and creatively as well as to plan and, using appropriate methods, undertake advanced tasks within predetermined time frames and so contribute to the formation of knowledge as well as the ability to evaluate this work demonstrate the ability in speech and writing both nationally and internationally to clearly report and discuss his or her conclusions and the knowledge and arguments on which they are based in dialogue with different audiences, and demonstrate the skills required for participation in research and development work or autonomous employment in some other qualified capacity. Judgement and approach For a Degree of Master of Science (120 credits) the student shall demonstrate the ability to make assessments in the main field of study informed by relevant disciplinary, social and ethical issues and also to demonstrate awareness of ethical aspects of research and development work demonstrate insight into the possibilities and limitations of research, its role in society and the responsibility of the individual for how it is used, and demonstrate the ability to identify the personal need for further knowledge and take responsibility for his or her ongoing learning. (Higher Education Ordinance, Qualifications Ordinance, Annex 2) 3 (8)

38 5.2. Local outcomes Knowledge and understanding For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Software Engineering the student shall recognize the complexity of requirements management and be able to identify, prioritize, package and validate requirement specifications, identify theoretical and practical aspects of o verification and validation methods in software engineering, exemplified by automated testing, static verification, formal specifications or inspections, o development, assessment and improvement of different types of architectures in modern software, o project management: project planning, execution and finalization, o quality assurance: planning, execution and follow-up, o model based development and testing, and o dedicated tools for the abovementioned knowledge. Competence and skills For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Software Engineering the student shall be able to design new processes adapted to modern types of software, e.g. embedded systems and to use modern tools to specify and communicate processes, and apply theoretical knowledge and practical skills relevant to research methodology within Software Engineering. Judgement and approach For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Software Engineering the student shall analyse existing processes for development of software and be able to identify improvements in processes concerning selected aspects, e.g. productivity, quality, and analyse how different roles interact with each other in software development processes and implications of personal characteristics of humans for optimizing the composition of a project group. 6. Content and structure The programme consists of courses in Software Engineering and related subjects. The programme includes a total of 120 credits. Of these are 75 credits compulsory courses in the main field of Software Engineering, including 30 credits independent project (thesis), and at least 15 credits of elective courses in the same main field. Furthermore, the programme includes a maximum of 30 credits of optional courses outside the main field that are selected within or outside courses offered in the programme. A student, who wishes to include courses within the main field outside the course offerings of the programme, shall consult with the programme management. The courses are progressively arranged so that they, within the framework of learning outcomes, contribute separately and jointly, with developing the student's skills and abilities in the field. 4 (8)

39 Knowledge in the main field is attained in an initial basic block. Thereafter follows a successive deepening and broadening or specialization through elective courses offered within and outside the main field. Through this progression, the students deepen their scientific and theoretical basis in the field of software engineering. The education is conducted in the form of lectures, seminars, teacher-led exercises, and tutoring as well as projects in which students apply and deepen their knowledge. The literature is in English and all teaching and communication is in English. The education is given at full time. An academic year is divided into two semesters and four study periods. A semester includes two study periods, each of 15 credits. Students normally attend two courses in parallel in each study period. Study process The first semester includes only compulsory courses in Software Engineering and introduces key elements and characteristics in the area of software engineering. During the second semester elective courses in the main field of Software Engineering are offered, which focus on advanced technical skills and approaches to deal with complexity. For a master degree the student shall include the following compulsory courses: DIT276 Requirements Engineering, 7.5 credits DIT847 Software Quality, 7.5 credits DIT844 Project Management, 7.5 credits DIT278 Empirical Software Engineering, 7.5 credits DIT599 Software Evolution Project, 15 credits DIT551 Master Thesis Software Engineering, 30 credits or DIT555 Master Thesis in Computer Science and Engineering, 60 credits The above courses constitute the main field within the education programme. The course Master Thesis Software Engineering includes an independent project (degree project) of 30 credits. In addition to the above compulsory courses, the student should study at least 15 credits of the following elective courses 1 : DIT542 Advanced Software Architecture, 7.5 credits DIT191 Agile Development Processes, 7.5 credits DIT596 Model Driven Engineering, 7.5 credits DIT848 Model-Based Testing, 7.5 credits TIAxxx Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits TIAxxx Organizing for Digital Transformation, 15 credits TIA150 Communication among professionals, 7.5 credits DITxxx Applied Machine Learning 7.5 credits DITxxx Techniques for Large-scale Data 7.5 credits TIG095, Human-Computer Interaction, 7.5 credits TIA243 Designing User Experiences, 7.5 credits 1 Many courses mentioned above are still preliminary and will be confirmed during the coming years. 5 (8)

40 TIA098 Gameplay Design, 7.5 credits Furthermore, the programme includes four optional courses of a total of 30 credits. A student can apply for an alternative study process. This can be preparatory for research or development work. See table 2 for alternative study process year two. Table 1. The following schema shows the ordinary study process with compulsory, elective and optional courses arranged in the four study periods: Year Study period 1 2 Study period 3 4 DIT276 Requirements Engineering 7.5 credits* DIT844 Project Management 7.5 credits* alternatively elective/optional course** alternatively elective/optional course** 1 DIT847 Software Quality 7.5 credits* DIT278 Empirical Software Engineering 7.5 credits* alternatively elective/optional course** alternatively elective/optional course** DIT599 Software Evolution Project 15 credits* 2 DIT551 Master Thesis Software Engineering 30 credits* optional course optional course Courses marked with * are compulsory. Courses marked with ** are elective of which at least two shall be selected. 6 (8)

41 Table 2. The following schema shows the alternative study process: this alternative includes a master thesis of 60 credits. The application process is described on the following web site: Year Study period 1 2 Study period 3 4 DIT276 Requirements Engineering 7.5 credits* DIT844 Project Management 7.5 credits* alternatively elective/optional course** alternatively elective/optional course** 1 DIT847 Software Quality 7.5 credits* DIT278 Empirical Software Engineering 7.5 credits* alternatively elective/optional course** alternatively elective/optional course** DIT555 2 Master s Thesis in Computer Science and Engineering 60 credits* Courses marked with * are compulsory. Courses marked with ** are elective of which at least two shall be selected. Elective and optional courses Within the programme, the students can study elective courses to an extent of 45 credits. These include elective courses in the main field of Software Engineering of at least 15 credits. Further elective courses within the programme can be selected with guaranteed admission. These enable students to specialize in different areas. Available areas for specialization are for example: Software, architecture, product och process management Software and modeling Software, strategi och leadership Software and communication Software and data science Software and user experience Optional courses outside the main field can be selected to a maximum of 30 credits. These can be selected at University of Gothenburg or another university within or outside Sweden. Students who wish to study optional courses within the main field but outside those offered within the programme shall consult the programme management. 7 (8)