GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN, 2014

Transkript

1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN, 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR LANTBRUK, LANDSBYGDSFÖRETAGARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR LANTBRUKSTEKNOLOGI, LANDSBYGDSFÖRETAGARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR DJURSKÖTSEL,DJURSKÖTARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR PÄLSDJURSUPPFÖDNING, PÄLSDJURSUPPFÖDARE FÖRESKRIFT 64/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN

2 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN 2.1 Obligatoriska examensdelar Arbete inom lantbruksbranschen Landsbygdsföretagande 2.2 Kompetensområdet för lantbruk, obligatorisk examensdel Underhåll av markens bördighet och produktionsmiljön 2.3 Kompetensområdet för lantbruksteknologi,obligatorisk examensdel Användning, service och reparation av lantbruksmaskiner och -utrustning 2.4 Kompetensområdet för djurskötsel,obligatorisk examensdel Djurskötsel och omsorg om djurens välbefinnande 2.5 Kompetensområdet för pälsdjursuppfödning, obligatorisk examensdel Pälsdjursuppfödning 2.6 Valbara examensdelar Växtproduktion Produktion av vald odlingsväxt Behärskande av lantbrukets produktionsteknologi Utnyttjande av lantbruks- och jordbyggnadsmaskiner Underhåll och reparation av lantbruksmaskiner Utnyttjande av automation inom lantbruket Skötsel av produktionsdjur och omsorg om deras välbefinnande Skötsel av smådjur och omsorg om deras välbefinnande Produktion eller skötsel av en vald djurart och omsorg om djurets välbefinnande Uppfödning och skötsel av farmdjur Produktion av ekologiska produkter Produktion av tjänster på landsbygden Vidareförädling av jordbruksprodukter Utnyttjande av skogarna Byggnadsverksamhet på lantgården Produktion av bioenergi Produktion av torvenergi Framställning av pälsdjursfoder Pälsdjursavel Pälsning av pälsdjur Planering av företagsverksamhet Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast i grundläggande yrkesutbildning) Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare (endast i grundläggande yrkesutbildning) Arbeta i ett företag (endast i grundläggande yrkesutbildning) Arbete som kräver spetskompetens (endast i grundläggande yrkesutbildning) Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast i grundläggande yrkesutbildning) Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2

3 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH AV KUN- NANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion Modersmålet Modersmålet, svenska Modersmålet, samiska Modersmålet, teckenspråket Modersmålet, den studerandes eget modersmål Modersmålet, svenska som andraspråk Modersmålet, finska som andraspråk Modersmålet, svenska för teckenspråkiga Modersmålet, romani Det andra inhemska språket, finska Främmmande språk Främmande språk, A-språk Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap Matematik Fysik och kemi Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet Samhällsfärdighet Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande Kännedom om olika kulturer Konst och kultur Etik Psykologi Miljökunnande Delområden från punkterna FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN BILAGA 1 Beskrivning av lantbruksbranschen och dess värdegrund samt mål för grundexamen 3

4 INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 4

5 1 GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKS- BRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Grundexamen inom lantbruksbranschen innehåller fyra kompetensområden, kompetensområdet för lantbruk ( landsbygdsföretagare),kompetensområdet för lantbruksteknologi (landsbygdsföretagare),kompetensområdet för djurskötsel( djurskötare ) och kompetensområdet för pälsdjursuppfödning (pälsdjursuppfödare) Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I GRUNDLÄG- GANDE YRKESUTBILDNING, 180 KP UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I FRI- STÅENDE EXAMEN 2. Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2. Yrkesinriktade examensdelar 2.1 Obligatoriska examensdelar, 35 kp Arbete inom lantbruksbranschen, 15 kp Landsbygdsföretagande, 20 kp 2.2 Kompetensområdet för lantbruk, landsbygdsföretagare, obligatorisk examensdel, 40 kp Underhåll av markens bördighet och produktionsmiljön, 40 kp 2.3 Kompetensområdet för lantbruksteknologi, landsbygdsföretagare, obligatorisk examensdel, 40 kp Användning, service och reparation av lantbruksmaskiner och -utrustning, 40 kp 2.4 Kompetensområdet för djurskötsel, djurskötare, obligatorisk examensdel, 40 kp Djurskötsel och omsorg om djurens välbefinnande, 40 kp 2.5 Kompetensområdet för pälsdjursuppfödning, pälsdjursuppfödare, obligatorisk examensdel 2.1 Obligatoriska examensdelar Arbete inom lantbruksbranschen Landsbygdsföretagande 2.2 Kompetensområdet för lantbruk, landsbygds-företagare, obligatorisk examensdel Underhåll av markens bördighet och produktions-miljön 2.3 Kompetensområdet för lantbruksteknologi, landsbygdsföretagare, obligatorisk examensdel Användning, service och reparation av lantbruksmaskiner och -utrustning 2.4 Kompetensområdet för djurskötsel, djurskötare, obligatorisk examensdel Djurskötsel och omsorg om djurens välbefinnande 2.5 Kompetensområdet för pälsdjursuppfödning, 5

6 2.5.1 Pälsdjursuppfödning, 40 kp pälsdjursuppfödare, obligatorisk examensdel Pälsdjursuppfödning 2.6 Valbara examensdelar Studerande väljer sammanlagt 60 kompetenspoäng av punkterna Växtproduktion, 30 kp Produktion av en lokalt vald odlingsväxt *, 15 kp Behärskande av lantbrukets produktionsteknologi, 30 kp Utnyttjande av lantbruks- och jordbyggnadsmaskiner, 30 kp Underhåll och reparation av lantbruksmaskiner, 20 kp Utnyttjande av automation inom lantbruket, 20 kp Skötsel av produktionsdjur och omsorg om deras välbefinnande, 30 kp Skötsel av smådjur och omsorg om deras välbefinnande, 30 kp Produktion eller skötsel av en lokalt vald djurart och omsorg om djurets välbefinnande **, 15 kp Uppfödning och skötsel av farmdjur, 15 kp Produktion av ekologiska produkter, 15 kp Produktion av tjänster på landsbygden, 15 kp Vidareförädling av jordbruksprodukter, 15 kp Utnyttjande av skogarna, 15 kp Byggnadsverksamhet på lantgården, 15 kp Produktion av bioenergi, 15 kp Produktion av torvenergi, 15 kp Framställning av pälsdjursfoder, 15 kp Pälsdjursavel, 15 kp Pälsning av pälsdjur, 15 kp Planering av företagsverksamhet, 15 kp Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen kp Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen *** Examensdel från yrkeshögskolestudier*** Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp 2.6 Valbara examensdelar Examinanden väljer 2 examensdelar av punkterna 2.6.1, 2.6.3, 2.6.4, och ELLER 1 examensdel av punkterna 2.6.1, 2.6.3,2.6.4, och och 2 examensdelar av övriga punkter i 2.6 ELLER 4 examensdelar ifall punkterna 2.6.1, 2.6.3,2.6.4, eller inte väljs Växtproduktion Produktion av en lokalt vald odlingsväxt* Behärskande av lantbrukets produktionsteknologi Utnyttjande av lantbruks- och jordbyggnadsmaskiner Underhåll och reparation av lantbruksmaskiner Utnyttjande av automation inom lantbruket Skötsel av produktionsdjur och omsorg om deras välbefinnande Skötsel av smådjur och omsorg om deras välbefinnande Produktion eller skötsel av en lokalt vald djurart och omsorg om djurets välbefinnande** Uppfödning och skötsel av farmdjur Produktion av ekologiska produkter Produktion av tjänster på landsbygden Vidareförädling av jordbruksprodukter Utnyttjande av skogarna Byggnadsverksamhet på lantgården Produktion av bioenergi Produktion av torvenergi Framställning av pälsdjursfoder Pälsdjursavel Pälsning av pälsdjur Planering av företagsverksamhet Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet, 5 15 kp Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5 15 kp * Examinanden kan välja punkt flera gånger inriktat på olika odlingsväxter ** Examinanden kan välja punkt flera gånger inriktat på olika djurarter 6

7 * Studeranden kan välja punkt flera gånger inriktat på olika odlingsväxter ** Studeranden kan välja punkt flera gånger inriktat på olika djurarter *** Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp 3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Modersmålet Det andra inhemska språket Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Samhällsfärdighet Arbetslivsfärdighet Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 6 kp 3 kp kp 3 kp

8 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp Kännedom om olika kulturer Konst och kultur Etik Psykologi Miljökunnande Delområden från punkterna kp 15 kp Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna ( ) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen 8

9 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANT- BRUKSBRANSCHEN 2.1 OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR Arbete inom lantbruksbranschen Krav på yrkesskicklighet kan använda traktorn i jordbruksarbeten föraren bör ha ett körtillstånd för klass T (traktor körkort) genomföra den dagliga skötseln av produktionsdjuren utföra skogsföryngringsarbeten använda lantgårdens eller landsbygdsföretagets arbetsredskap utföra byggnadsarbeten i mindre skala ombesörja den avfallshantering på lantgården eller inom landsbygdsföretaget som hör till arbetsuppgifterna identifiera de faror och hälsorisker som är förknippade med arbetet och arbetsmiljön beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull upprätthålla arbetsförmågan använda den skyddsutrustning som hör till arbetsuppgiften. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Att utföra arbetsuppgifter på en lantgård eller i ett landbygdsföretag iakttar arbetstiderna och arbetar under handledning enligt arbetsanvisningarna iakttar arbetstiderna och de givna arbetsanvisningarna iakttar arbetstiderna och de givna arbetsanvisningarna samt förhandlar om eventuella avvikelser förhåller sig positivt till en säker verksamhet samt undviker risker i sitt arbete svarar för säkerheten i sin verksamhet svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet använder skyddsutrustning av- använder ändamålsenliga använder prydliga och ändamåls- 9

10 sedd för arbetet skyddskläder och skyddsutrustning avsedd för arbetet enliga skyddskläder och skyddsutrustning avsedd för arbetet kan utnyttja tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under handledning i sitt arbete. beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer. beaktar självständigt de tekniska säkerhetssystemen tar fördomsfritt itu med nya arbetsuppgifter. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Trygg användning av traktorn utför granskning före körning och kan köra traktorn (T-kort) på ett säkert sätt under handledning utför granskning före körning och kan köra traktorn (T-kort) med ett säkert grepp och på ett säkert sätt enligt anvisningarna utför granskning före körning och kan köra traktorn (T-kort) på ett säkert sätt och förutse risker Daglig skötsel av produktionsdjuren arbetar under handledning tryggt i djurskötselutrymmena arbetar enligt anvisningarna tryggt och hygieniskt i djurskötselutrymmena genomför enligt anvisningarna självständigt daglig skötsel av djuren på ett tryggt och hygieniskt sätt Mindre byggnadsarbeten utför mindre byggnadsarbeten med handledning utför mindre byggnadsarbeten enligt anvisningarna utför mindre byggnadsarbeten självständigt Skogsförnyelsearbeten utför skogsförnyelsearbeten med handledning utför skogsförnyelsearbeten enligt anvisningarna utför självständigt skogsförnyelsearbeten Ordnande av lantgårdens eller ett annat landsbygdsföretags avfallshantering ombesörjer med handledning ändamålsenlig fortsatt hantering och avlägsnande av avfall som hör till arbetsuppgiften. ombesörjer ändamålsenlig fortsatt hantering och avlägsnande av avfall som hör till arbetsuppgiften enligt anvisningarna. ombesörjer självständigt ändamålsenlig fortsatt hantering och avlägsnande av avfall som hör till arbetsuppgiften. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Behärskande av arbetsuppgifterna enligt årstidsväxlingarna i jordoch skogsbruk känner till de vanligaste arbetsuppgifterna inom jord- och skogsbruket under olika årstider känner till arbetsuppgifterna inom jord- och skogsbruket under olika årstider känner till arbetsuppgifterna inom jord- och skogsbruket under olika årstider och planerar och bedömer sitt eget behov av utbildning inom yrket 10

11 Iakttagande av central lagstiftning och centrala anvisningar gällande arbetshälsa och arbetssäkerhet inom lantbruksbranschen beaktar sin skyldighet i fråga om arbetssäkerhet och iakttar de viktigaste arbetssäkerhetsbestämmelserna inom lantbruksbranschen beaktar sin skyldighet i fråga om arbetssäkerhet och iakttar de viktigaste arbetssäkerhetsbestämmelserna inom lantbruksbranschen samt identifierar riskfaktorer beaktar sin skyldighet i fråga om arbetssäkerhet och iakttar de viktigaste arbetssäkerhetsbestämmelserna inom lantbruksbranschen samt identifierar riskfaktorer och ger förslag till förebyggande av olyckor och arbetsbelastning Behärskande av bastekniken för granskning av traktorn före körning förstår vad granskningen före körning har för betydelse förstår vad granskningen före körning har för betydelse och utför den enligt anvisningarna behärskar granskningen före körning smidigt Identifiering av växt- och djurarter identifierar de vanligaste växtoch husdjursarterna identifierar de vanligaste växtoch husdjursarterna och drar nytta av kunskapen i sitt arbete identifierar mångsidigt växt- och husdjursarterna och drar nytta av kunskapen i sitt arbete Kännedom om arbetsredskap och byggnadsmaterial och deras användning identifierar arbetsredskap och byggnadsmaterial och använder dem i vanliga arbeten identifierar de vanligaste arbetsredskapen och byggnadsmaterialen och använder dem mångsidigt identifierar de vanligaste arbetsredskapen och byggnadsmaterialen och deras användningsändamål samt använder dem självständigt Identifiering av ståndortsklasser och skogstyper identifierar de vanligaste trädarterna redogör för skogstypernas betydelse anger områdets skogstyp med hjälp av indikatorväxter Anordnande av lantgårdens eller landsbygdsföretagets avfallshantering förstår grundprinciperna för vilka avfall som hör till kompost, problemavfall, animaliskt lågriskoch högriskavfall. förstår vilka avfall som hör till kompost, problemavfall, animaliskt lågrisk- och högriskavfall. förstår vilka avfall som hör till kompost, problemavfall, animaliskt lågrisk- och högriskavfall, samt motiverar förfaingssätten inom avfallshanteringen. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga SKRITERIER arbetar enligt de givna anvisningarna förstår vilken betydelse renligheten har för arbetstrivseln samt städar efter sig när arbetsuppgifterna är klara fäster uppmärksamhet vid säkerheten och arbetar enligt de givna anvisningarna förstår vilken betydelse renligheten har för arbetstrivseln och arbetssäkerheten samt städar efter sig när arbetsuppgifterna är klara beaktar arbetssäkerhet och givna anvisningar i arbetet förstår vilken betydelse renligheten har för arbetstrivseln och arbetssäkerheten samt upprätthåller självmant renlighet söker stöd av andra medlemmar i arbetsgemenskapen och ger stöd vid behov. fungerar naturligt i växelverkan med medlemmarna i arbetsgemenskapen. främjar aktivt med sin egen verksamhet gemenskapskänslan i arbetsgemenskapen. 11

12 Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att genom att i ett landsbygdsföretag utföra jordbruksarbeten med traktor med beaktande av säkerhetsfaktorerna. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Landsbygdsföretagande Det rekommenderas att man avlägger denna examensdel under det andra eller tredje studieåret. Krav på yrkesskicklighet kan beakta ansvaret för verksamheten vid produktion av jordbruksprodukter som livsmedel eller vid erbjudande av landsbygdstjänster värdesätta sitt yrke samt arbetet för landsbygdens livskraft och kultur utveckla affärsidéer och grunda ett företag söka information om branschen och om bestämmelser och lagstiftning som gäller för den egna näringen planera en lönsam produktion och verksamhet ordna med finansiering och jämföra investeringarnas lönsamhet sköta om ansökningen av lantgårdens produktionsstöd göra skattedeklaration för lantgården konkurrensutsätta och skriva offerter marknadsföra och prissätta produkter och tjänster beakta de risker som är förknippade med företagande fungera som arbetsgivare eller arbetstagare fungera i samarbete med olika intressegrupper bilda nätverk tillsammans med andra företagare följa med utvecklingen och samarbetsmöjligheterna i sin bransch använda företagshälsovårdens tjänster främja verksamhetssätt enligt principerna för en hållbar utveckling. 12

13 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och ledning av ett landsbygdsföretag planerar landsbygdsföretagets verksamhet och utvecklingsmöjligheter med hjälp av en expert planerar landsbygdsföretagets verksamhet enligt anvisningarna och anlitar experthjälp vid behov för att utveckla verksamheten planerar landsbygdsföretagets verksamhet självständigt och anlitar experthjälp vid behov för att utveckla verksamheten bedömer med handledning styrkor och utvecklingsbehov i den egna verksamheten och i arbetets utförande utnyttjar informationsteknik vid informationssökning samt använder under handledning de mest centrala programmen och tilllämpningarna bedömer styrkor i den egna verksamheten och i arbetets utförande och möjligheterna att verka som landsbygdsföretagare inom sin yrkesbransch utnyttjar informationsteknik vid informationssökning samt använder enligt anvisningar de mest centrala programmen och tilllämpningarna som stöd för planeringen bedömer styrkor i den egna verksamheten och i arbetets utförande och sina möjligheter att verka som landsbygdsföretagare inom sin yrkesbransch samt uppställer mål för sitt företagsamhetskunnande utnyttjar informationsteknik vid informationssökning samt använder självständigt de mest centrala programmen och tillämpningarna som stöd för planeringen utvecklar gårdens verksamhet i en rationell riktning med hjälp av en expert utvecklar gårdens verksamhet så att den blir rationell efter att ha fått anvisningar utvecklar gårdens verksamhet så att den blir rationell En högklassig planering av lantgårdens eller landsbygdsföretagets verksamhet enligtprinciperna för hållbar utveckling utreder med hjälp av en expert de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet och bedömer instruerad miljölösningar för landsbygdsföretaget med principerna för hållbar utveckling som konkurrensfaktorer utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet samt bedömer ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet och uppställer genom diskussion med sin arbetsgemenskap kvalitetskrav för sitt arbete och verkar enligt dem samt bedömer sociala, ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. 13

14 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Grundande av ett företag Planering av produktionen och bedömning av en kostnadseffektiv verksamhet Prissättning av produkten eller tjänsten Planering av marknadsföringen av företagets produkter identifierar sina egna starka sidor och sina svagheter samt utvecklar med handledning affärsidéer för sin egen bransch innehar färdigheter att grunda ett företag med hjälp av en expert kartlägger olika finansieringsalternativ med handledning fyller i lantgårdens ansökningar om produktionsstöd med hjälp av en expert använder program och - tillämpningar för lantgårdens ekonomiplanering med hjälp av en expert identifierar de faktorer som påverkar prissättningen av produkten eller tjänsten skriver fakturor pch offerter med handledning gör upp en marknadsföringsplan för företaget med hjälp av en expert är medveten om sina egna starka sidor och sina svagheter samt utvecklar affärsidéer för sin egen bransch och planerar med handledning företagets verksamhet på basis av affärsidén innehar färdigheter att med hjälp av anvisningar grunda ett företag och att jämföra företagsformer kartlägger olika finansieringsalternativ enligt anvisningarna fyller i lantgårdens ansökningar om produktionsstöd enligt anvisningarna använder program och - tillämpningar för lantgårdens ekonomiplanering enligt anvisningarna och analyserar resultaten med hjälp av en expert prissätter produkten eller tjänsten med handledning skriver fakturor och offerter gör upp en marknadsföringsplan för företaget enligt anvisningarna känner till och beaktar sina egna starka sidor och sina svagheter samt utvecklar fungerande affärsidéer för sin egen bransch och planerar företagets verksamhet på basis av affärsidén innehar färdigheter att grunda ett företag och att jämföra företagsformer och att välja den lämpligaste för sig själv jämför investeringarnas lönsamhet självständigt samt kartlägger och jämför olika finansieringsalternativ utnyttjar lantgårdens produktionsstödssystem mångsidigt använder program och - tillämpningar för lantgårdens ekonomiplanering och analyserar resultaten drar slutsatser av beräkningarna och använder den information som de ger för planering och utveckling av verksamheten prissätter självständigt produkten eller tjänsten skriver fakturor och offerter och tillämpar informationstekniken vid utformningen av dem gör upp en marknadsföringsplan för företaget Bedömning av riskerna i företagets verksamhet kartlägger med hjälp av en expert de risker i företaget som är förknippade med personerna, egendomen, verksamheten och miljön kartlägger de risker i företaget som är förknippade med personerna, egendomen, verksamheten och miljön och gör utgående från detta en riskanalys. kartlägger de risker i företaget som är förknippade med personerna, egendomen, verksamheten och miljön och gör utgående från detta en riskanalys ger på basis av riskanalysen förslag till förändring av verksamheten. 14

15 FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Lantgårdens generationsväxling eller iakttagande av de författningar som gäller för grundande av ett landsbygdsföretag utreder med hjälp av en expert den process och de dokument som hör ihop med lantgårdens generationsväxling eller grundandet av ett landsbygdsföretag utreder den process och de dokument som hör ihop med lantgårdens generationsväxling eller grundandet av ett landsbygdsföretag samt begär hjälp av en expert vid behov utreder den process och de dokument som hör ihop med lantgårdens generationsväxling eller grundandet av ett landsbygdsföretag samt begär hjälp av en expert vid behov samt beaktar i sitt beslutsfattande de övriga medlemmarna i familjen, som föräldrar och syskon Iakttagande av lagstiftning och instruktioner som gäller för bokföring och beskattning samt skatteplanering ombesörjer med hjälp av en expert att huvudprinciperna för bokföring samt för person-, företags- och lantgårdsbeskattning iakttas iakttar principerna för bokföring samt för person-, företags- och lantgårdsbeskattning iakttar principerna för bokföring samt för person-, företags- och lantgårdsbeskattning och har färdigheter att påverka den skattesumma som ska erläggas genom att beakta den inverkan en långsiktig skatteplanering har på lantgårdens lönsamhet. Utnyttjande av lönsamhetsberäkning vid planering av landsbygdsföretagets verksamhet utreder de faktorer som inverkar på lönsamheten med hjälp av en expert utreder kostnads- och lönsamhetsberäkningens grundläggande saker och kan vid behov begära experthjälp för att förbättra lönsamheten känner till systemet för produktionsstöd och vet var man kan få hjälp för att söka produktionsstöd utreder och jämför de grundläggande faktorerna i kostnads- och lönsamhetsberäkningen och kommer på faktorer för att förbättra lönsamheten känner till huvuddragen för systemet för produktionsstöd och kan vid behov söka hjälp Iakttagande av lagstiftningen gällande arbetsgivarens och arbetstagarens skyldigheter beaktar arbetsgivarens och arbetstagarens mest centrala skyldigheter i sitt arbete beaktar arbetsgivarens och arbetstagarens skyldigheter i sitt arbete beaktar arbetsgivarens och arbetstagarens skyldigheter i sitt arbete och har färdigheter att räkna ut arbetstagarens lön enligt anvisningarna Marknadsföring och marknadskunskap Iakttagande av central lagstiftning och centrala anvisningar gällande arbetshälsa beaktar i sitt arbete marknadsföringens betydelse för företagets verksamhet beaktar i sitt arbete sina skyldigheter i fråga om arbetssäkerhet och använder företagshälsovårdens tjänster. beaktar i sitt arbete marknadsföringens principer och dess betydelse för företagets verksamhet beaktar i sitt arbete arbetarskyddsansvaret i ett landsbygdsföretag och föreskrifterna samt utnyttjar företagshälsovårdens tjänster även ur arbetsmotivationens synvinkel. beaktar i sitt arbete marknadsföringens principer och förstår marknadsföringens betydelse som en del av verksamheten i ett lönsamt företag beaktar i sitt arbete arbetsgivarens arbetarskyddsansvar i ett landsbygdsföretag, verkar i sitt eget arbete enligt föreskrifterna och motiverar sin verksamhet samt utnyttjar företagshälsovår- 15

16 och arbetssäkerhet inom lantbruksbranschen dens tjänster för att upprätthålla och främja funktions- och arbetsförmågan. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande SKRITERIER Lärande och problemlösning utvärderar sin egen verksamhet och sin utveckling utvärderar sin egen verksamhet, lär sig av andra och har beredskap att söka hjälp av en expert utvecklar kontinuerligt sitt eget kunnande med hjälp av självvärdering, ömsesidigt lärande och experter Interaktion och samarbete Yrkesetik följer med förändringar i verksamhetsmiljön berättar uppmuntrad om sina egna framgångar och sporras att höra arbetsgemenskapens medlemmars eller andra företagares erfarenheter bildar nätverk tillsammans med andra företagare skadar inte miljön med sin verksamhet och åsamkar inte djuren lidande fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar jordbruksprodukter eller tjänster är tolerant i sitt arbete värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft förhåller sig positivt till landsbygdskulturen. har beredskap att reagera på en föränderlig verksamhetsmiljö och följer aktivt med förändringarna kan berätta om positiva och negativa erfarenheter samt beaktar även andras erfarenheter i problemlösningssituationer bildar nätverk tillsammans med andra företagare för att främja ömsesidig nytta bygger sin verksamhet på respekt för naturen och djuren fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar jordbruksprodukter eller tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter fungerar engagerat och värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft uppfattar landsbygdskulturen som en positiv resurs. följer med och begrundar den föränderliga verksamhetsmiljöns inverkan på landsbygdsföretagande och reagerar vid behov på en förändring är en aktiv deltagare när det gäller att utbyta erfarenheter, finna lösningar och att utveckla idéer bildar aktivt nätverk tillsammans med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig kompanjon bygger sin verksamhet på en exemplarisk respekt för naturen och djuren, och blundar inte för det som är orätt bygger sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar när han/hon producerar jordbruksprodukter eller tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar efter att följa principerna om jämställdhet och jämlikhet fungerar engagerat och värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft och den lokala kulturen beaktar i sitt arbete främjandet av den lokala landsbygdskulturen. Sätt att visa yrkesskickligheten 16

17 påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att göra upp en utvecklings- eller affärsverksamhetsplan för en lantgård, ett landsbygdsföretag eller ett annat företag. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2 KOMPETENSOMRÅDET FÖR LANTBRUK, OBLIGATORISK EXAMENSDEL Underhåll av markens bördighet och produktionsmiljön Krav på yrkesskicklighet kan upprätthålla åker- och skogsmarkens bördighet och markens sammansättning påverka växternas tillväxtfaktorer planera sitt eget arbete med beaktande av anvisningar, planer och väderleksförhållanden utföra berednings-, sånings- och skördearbeten odla de regionalt sett viktigaste odlingsväxterna använda och underhålla de vanligaste lantbruksmaskinerna och -anordningarna utnyttja lantgårdens byggnader i produktionen samt upprätthålla byggnadernas skick på lantgården utföra skogsvårdsarbeten (förnyelsearbeten, skötsel av ungskog) vårda åker- och skogslandskapet verka i föränderliga förhållanden använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekterna och upprätthålla arbetsförmågan i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull o teoretisk och praktiskt de färdigheter som motsvarar FHJ 1 främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling bilda nätverk med andra aktörer inom branschen. Bedömning av kunnandet 17

18 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering och genomförande av åker- och skogsarbeten Verksamhet enligt principerna för hjållbar utveckling i åkeroch skogsarbeten (t.ex. åtgärder som minskar bortsköljning av näringsämnen och åtgärder som förbättrar markens skick, åtgärder som ökar mångfalden och åtgärder som minskar på mängden bekämpningsmedel som används) planerar och utvärderar med handledning sitt eget arbete på basis av odlingsplanen utför med handledning enskilda arbeten, men behöver handledning för att gå över från ett arbetsskede till ett annat arbetar i enlighet med de miljöbestämmelser som reglerar åkerbruket utför under handledning enskilda landskapsvårdande åtgärder planerar och utvärderar sitt eget arbete på basis av odlingsplanen enligt givna anvisningar utför arbetsskedena i en ändamålsenlig ordning och arbetar säkert och noggrant beaktar i sitt arbete en optimering av åkertrafiken och iakttar i sitt arbete anvisningarna i de miljöbestämmelser som reglerar åkerbruket utför enskilda landskapsvårdande åtgärder gör självständigt upp en genomförbar arbetsplan på basis av odlingsplanen och utvärderar genomförandet av den utför arbetsskedena i rätt tid, arbetar säkert, raskt och noggrant beaktar i sitt arbete en optimering av åkertrafiken och iakttar i sitt arbete anvisningarna i de miljöbestämmelser som reglerar åkerbruket samt har beredskap att göra val eller framlägger förslag, som siktar på att minska bortsköljningen av näringsämnen ger förslag till landskapsvårdande åtgärder och genomför enskilda åtgärder självständigt Bedömning av miljöolägenheter i växtodling och minskande av dem (t.ex. åtgärder som inverkar på markens sammansättning och tidsanpassningen av dem, t.ex. bearbetning och direkt sådd, ekologisk odling, nackdelar och risker med genmodifieradesorter, besprutningsteknik vid växtskydd som besparar miljön) identifierar i sitt arbete med hjälp av en expert möjligheterna att påverka och minimera miljöolägenheter i växtodling. identifierar i sitt arbete möjligheterna att påverka och minimera miljöolägenheter i växtodling. identifierar i arbetshelheterna möjligheterna att påverka och minimera miljöolägenheter i växtodling. 18

19 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Bedömning av markens odlingsskick tar jordprover för markkarteringsanalyser och gör med handledning en spaddiagnos tar jordprover för markkarteringsanalyser och gör en spaddiagnos tar jordprover för markkarteringsanalyser och gör en spaddiagnos samt bedömer åkerns odlingsskick visuellt utför med handledning odlingsplanering och skiftesbokföring utför odlingsplanering och skiftesbokföring enligt anvisningarna utför självständigt odlingsplanering och skiftesbokföring Omsorg om markens vattenhushållning läser täckdikeskartan med hjälp av en expert och utför en enkel åtgärd med underhåll av dräneringen tolkar täckdikeskartan och underhåller dräneringssystem tolkar täckdikeskartan och har färdigheter att bedöma dikessystemets kompletterings- och underhållsbehov samt att utföra de åtgärder som behövs Utförande av växtodlingsarbeten Användning och underhåll av lantgårdens byggnader, maskiner och utrustning utför med handledning växtodlingsarbeten på ett säkert sätt samt använder den skyddsutrustning som hör till arbetet använder och underhåller med handledning lantgårdens vanligaste byggnader, maskiner och utrustning på ett tryggt sätt utför växtodlingsarbeten enligt givna anvisningar samt använder den skyddsutrustning som hör till arbetet och säkerställer arbetsredskapens säkerhet före arbetets utförande använder och underhåller enligt anvisningarna lantgårdens vanligaste byggnader, maskiner och utrustning utför självständigt växtodlingsarbeten enligt givna anvisningar, ändrar på arbetsuppgifternas ordningsföljd när situationen det kräver samt använder den skyddsutrustning som hör till arbetet och säkerställer arbetsredskapens säkerhet före arbetets utförande och ser till att söndriga arbetsredskap underhålls använder och underhåller självständigt lantgårdens vanligaste byggnader, maskiner och utrustning Utförande av skogsvårdsarbeten använder under handledning de arbetsredskap som behövs i skogsvård på ett tryggt sätt använder de arbetsredskap som behövs i skogsvård enligt anvisningarna på ett tryggt sätt använder och underhåller de arbetsredskap som behövs i skogsvård utför under handledning skogsförnyelsearbeten samt skogsvårdsarbeten i ungskog. utför skogsförnyelsearbeten samt skogsvårdsarbeten i ungskog enligt anvisningarna. utför självständigt skogsförnyelsearbeten samt skogsvårdsarbeten i ungskog. 19

20 FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Identifiering av växter identifierar de vanligaste odlingsväxterna och trädarterna identifierar de mest allmänna odlings- och skogsväxterna, ogräsen, växtsjukdomarna och skadegörarna identifierar de mest allmänna odlings- och skogsväxterna, ledväxterna i skogen och de vanligaste ogräsen, växtsjukdomarna och skadegörarna Beaktande av klimatologiska tillväxtfaktorer och växtfysiologi inom växtodlingen utreder med handledning klimatologiska tillväxtfaktorer och växternas utvecklingsfaser utreder de mest centrala klimatologiska tillväxtfaktorerna och utvecklingsfaserna hos växterna och beaktar deras betydelse vid tidsläggningen av odlingsarbetena utreder de mest centrala klimatologiska tillväxtfaktorerna och utvecklingsfaserna hos växterna och har färdigheter att tidslägga odlingsarbetena så att de är riktiga med tanke på en optimering av skörden Strukturbildningen i odlingsjorden och dess bevarande bedömer med handledning faktorer som påverkar markens struktur känner till metoder med vilka man kan påverka markens struktur och bördighet bedömer och jämför de biologiska, kemikaliska och fysikaliska faktorer som påverkar markens struktur beaktar i sitt arbete metoder med vilka man kan påverka markens struktur och bördighet bedömer och jämför de biologiska, kemikaliska och fysikaliska faktorer som påverkar markens struktur och har färdigheter att utnyttja dem för att säkra markens odlingsskick beaktar i sitt arbete alternativa metoder med vilka man kan påverka markens struktur och bördighet och har färdigheter att utnyttja dem i sin verksamhet Identifiering av jordarternas odlingsegenskaper och tolkning av markkarteringen Beaktande av grundfaktorerna i växternas vattenhushållning i åkerodlingsarbeten identifierar de vanligaste jordarterna och tolkar markkarteringen beaktar i sitt arbete dikningens betydelse för vattenhushållningen bedömer möjligheterna att använda de mest allmänna bevattningssystemen beaktar i sitt arbete olika jordarters odlingsegenskaper och näringsämnesbehov enligt markkarteringen beaktar i sitt arbete dikningens betydelse för vattenhushållningen och dikningssätten jämför de mest allmänna bevattningssystemen och har färdigheter att bedöma växternas bevattningsbehov i olika tillväxtskeden beaktar i sitt arbete olika jordarters odlingsegenskaper och har färdigheter att bestämma gödslingen och kalkningen av åkerskiftena på basis av markkarteringen beaktar i sitt arbete dikningens betydelse för vattenhushållningen och kan välja dikningssätt samt har färdigheter att utföra de underhållsåtgärder som dikessystemet kräver jämför bevattningssystem, har färdigheter att bedöma växternas bevattningsbehov i olika tillväxtskeden samt hur bevattningen ekonomiskt inverkar på produktionen Behärskande av odlingstekniken för regionalt vikidentifierar regionalt viktiga odlingsväxter och behärskar odlingsteknikerna för dem identifierar de regionalt viktiga odlingsväxterna och behärskar odlingsteknikerna för dem identifierar de regionalt viktiga odlingsväxterna och behärskar odlingsteknikerna för dem samt skaffar information om bran- 20

21 tiga odlingsväxter schens utveckling Skötsel av skogsmark identifierar skogsvårdens inverkan på markens växtkraft och på upprätthållandet av skogarnas hälsa samt förstår vilken betydelse skogsbruksplanen har. identifierar skogsvårdens inverkan på markens växtkraft och på upprätthållandet av skogarnas hälsa samt har färdigheter att bedöma skötselbehovet genom att utnyttja skogsbruksplanen. identifierar skogsvårdens inverkan på markens växtkraft och på upprätthållandet av skogarnas hälsa samt har färdigheter att självständigt bedöma skötselbehovet genom att utnyttja skogsbruksplanen. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning klarar av bekanta situationer i sina arbetsuppgifter identifierar i sitt arbete lösningar som bygger på ett kunskapsunderlag klarar av föränderliga och valsituationer (t.ex. väderleksförhållanden) efter att ha rådgjort med arbetsgemenskapens övriga medlemmar tillämpar i sitt arbete med hjälp av en expert ett kunskapsunderlag för en resultatrik verksamhet fungerar ändamålsenligt i olika slags situationer och kommer på alternativa tillvägagångssätt i sin verksamhet tillämpar i sitt arbete ett kunskapsunderlag för en kvalitativ och resultatrik verksamhet Interaktion och samarbete verkar som medlem i en arbetsgemenskap i bekanta interaktionssituationer anpassar sig väl som medlem i arbetsgemenskapen, tar emot respons och förändrar sin verksamhet vid behov verkar som en jämbördig medlem i arbetsgemenskapen och beaktar andras åsikter klarar av att fungera tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen och begär hjälp vid behov fungerar tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen diskuterar självmant sin verksamhet stöder och hjälper andra samt beaktar i sitt arbete den följande arbetsfasen och arbetstagaren diskuterar sin verksamhet självmant och naturligt, samt vill utveckla sina samarbetsfärdigheter Yrkesetik fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna bygger utförandet av sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga undviker egna och arbetskamraters olycksfallsrisker och behärskar färdigheterna i Fhj 1 identifierar riskfaktorer och behärskar färdigheterna i Fhj 1 förutser en potentiell fara och känner till riskerna för yrkessjukdomnar och behärskar färdigheterna i Fhj 1 samt ergonomins betydelse för en livslång arbetsförmåga använder skyddsutrustning enligt anvisningarna. granskar skyddsutrustningens skick före arbetsfasen och underhåller eller förnyar söndrad skyddsutrustning vid behov. använder ändamålsenlig och duglig skyddsutrustning samt granskar även att den skyddsutrustning som hör till den maskin som ska användas är i dugligt skick. 21

22 Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att genom att utföra aktuella växtodlingsarbeten som hör till vegetationsperioden. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.3 KOMPETENSOMRÅDET FÖR LANTBRUKSTEKNOLOGI, OB- LIGATORISK EXAMENSDEL Användning, service och reparation av lantbruksmaskiner och - utrustning Krav på yrkesskicklighet kan i sina arbetsuppgifter använda lantbruksmaskiner och serviceutrymmen ange fel i lantbruksmaskiner och -utrustning samt ange reparationsbehovet för dem använda, sköta och förvara bas- och specialredskap göra grundinställningar av arbetsmaskinerna utföra reparationssvets- och metallarbeten utvärdera sitt eget arbete och sina arbetsmetoder och vid behov ändra dem sortera problem- och annat avfall som uppstått och förvara dem använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull o teoretisk och praktiskt de färdigheter som motsvarar FHJ 1 göra upp kostnadskalkyler för lantbruksmaskiner och -utrustning utnyttja informationsteknik i sitt arbete och vid informationssökning främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 22

23 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av en service- och reparationsuppgift på lantbruksmaskiner gör med handledning upp en arbetsplan genomför med handledning de vanligaste service- och reparationsarbetena enligt bruks- och servicehandboken gör upp en arbetsplan genomför service- och reparationsarbeten enligt bruks- och servicehandboken och förutser kommande service- och reparationsarbeten gör på eget initiativ upp en arbetsplan genomför självständigt serviceoch reparationsarbeten enligt bruks- och servicehandboken och förutser kommande service- och reparationsarbeten Verksamhet enligt en hållbar utveckling i service- och reparationsuppgifter på lantbruksmaskiner fäster uppmärksamhet vid ett energieffektivt sätt att köra maskinen iakttar maskinens skick samt underhåller den regelbundet har färdigheter att planera användningen av maskinen efter körsättet samt dimensionerar utrustningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs underhåller maskinerna och utrustningen regelbundet för att förlänga användningstiden kör ekonomiskt och undviker onödig användning och dimensionerar utrustningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs samt har färdigheter att jämföra alternativ till en effektiv användning av utrustningen underhåller maskinerna och utrustningen regelbundet för att förlänga användningstiden samt bedömer inverkan av återvinningen av bytbara reservdelar på maskinens energi- och bränsleförbrukning identifierar miljösynpunkter vid val av energi och drivmedel sorterar och förvarar med handledning problem- och andra avfall på föreskrivet sätt. har färdigheter att välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp sorterar och förvarar problemoch andra avfall på föreskrivet sätt. har färdigheter att välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp samt gör jämförelser mellan förnybara drivmedels användningsmöjligheter håller god ordning i sin arbetsmiljö, underhåller självständigt sina arbetsredskap samt sorterar och förvarar problem- och andra avfall på föreskrivet sätt. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Anskaffning av anskaffar de vanligaste reservdelarna enligt anvisningarna anskaffar de vanligaste reservdelarna anskaffar individuella specialdelar av reservdelsleverantörerna 23

24 reservdelar till lantbruksmaskiner och - utrustning och utreder olika alternativ på eget initiativ Uppgörande av kostnadskalkyl för reparation av lantbruksmaskiner och - utrustning gör med handledning upp en kostnadskalkyl för sitt arbete gör upp en kostnadskalkyl för sitt arbete och berättar om den för kunden gör upp en kostnadskalkyl för arbetet och utreder olika alternativ för kunden Svetsning, bearbetning och övriga arbeten med stålkonstruktionerna på lantbruksmaskiner och -utrustning utför enkla svets-, metallkonstruktions- och maskinbearbetningsarbeten med handledning. utför svets-, metall- och maskinbearbetningsarbeten enligt anvisningarna. utför självständigt svets-, metalloch maskinbearbetningsarbeten. Intervallserviceåtgärder på motorer, lantbruksmaskiner och -utrustning utför enkla intervallserviceåtgärder på motorn med handledning utför intervallserviceåtgärder på motorn utför intervallserviceåtgärder på motorn självständigt Grundmätningar av lantbruksmaskiner och - utrustning utför grundmätningar av funktionsvärden enligt anvisningarna utför grundmätningar av funktionsvärden utför grundmätningar av funktionsvärden och bedömer utrustningens skick på basis av resultaten Felbestämning i kraftöverföringen och hydrauliken på lantbruksmaskiner och - utrustning samt i lantbruksmaskiners elapparater utför med handledning enkla mätningar, felbestämningar och reparationer på motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och elapparaterna utför de vanligaste mätningsreparations- service- och felbestämningsarbeten på motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och elapparaterna utför reparationer av motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och elapparaterna samt krävande servicearbeten och felbestämningar Utnyttjande av tjänster i underhållet av lantbruksmaskiner och -utrustning känner till tjänster inom branschen och utnyttjar dem under handledning vid behov. känner till tjänster inom branschen och utnyttjar dem vid behov. jämför olika tjänster inom branschen och utnyttjar dem självständigt vid behov. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Kännedom och utreder enkla maskiners konstruktion och funktionsprinciper utreder och jämför de regionalt sett mest allmänna lantbruksmautreder och jämför de mest allmänna lantbruksmaskinernas 24

25 tillämpning av arbetsmaskinernas och traktorernas konstruktioner och systemfunktioner vid användning och underhåll av lantbruksmaskiner väljer med hjälp av en expert driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål skinernas konstruktion och funktionsprinciper jämför och väljer driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål konstruktion och funktionsprinciper samt kan tillämpa informationen i sitt arbete jämför och väljer självständigt driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål och beaktar ekonomiska faktorer i sina val Kännedom och tillämpning av termer gällande motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och elapparaternas storheter vid användning och underhåll av lantbruksmaskiner anger med hjälp av en expert grundläggande saker och storheter gällande service och reparation av vanliga lantbruksmaskiner anger grundläggande saker och storheter gällande service och reparation av vanliga lantbruksmaskiner anger grundläggande saker och storheter gällande service och reparation av lantbruksmaskiner samt har färdigheter att mäta dem och bedöma resultaten Utnyttjande av de material och ämnen som används i lantbruksmaskiner och vid reparation samt deras egenskaper vid användning och underhåll av lantbruksmaskiner identifierar de tillbehör och material som används vid reparation av de vanligaste lantbruksmaskinerna väljer med hjälp av en expert driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål. identifierar de tillbehör och material som används vid reparation av lantbruksmaskiner och jämför dessa tillbehörs och ämnens egenskaper jämför och väljer driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål. utnyttjar i sitt arbete ett kunskapsunderlag om hur egenskaperna i de tillbehör och material som används vid reparation av lantbruksmaskiner inverkar på användningen av maskinerna jämför och väljer självständigt driv- och smörjmedel enligt deras egenskaper och användningsändamål och undviker att välja fel driv- och smörjmedel. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete SKRITERIER löser problem som ofta upprepas i underhållsarbeten på lantbruksmaskiner och -utrustning verkar som medlem i en arbetsgemenskap i bekanta interaktionssituationer löser vanliga problem i underhållsarbeten på lantbruksmaskiner och -utrustning och bedömer orsaker till problemen anpassar sig väl som medlem i arbetsgemenskapen, tar emot respons och förändrar sin verksamhet vid behov löser de mesta allmänna problemsituationerna i underhållsarbeten på lantbruksmaskiner och - utrustning och undviker att problemen upprepas genom att förändra tillvägagångssättet verkar som en jämbördig medlem i arbetsgemenskapen och beaktar andras åsikter 25

26 klarar av att fungera tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen och begär hjälp vid behov fungerar tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen stöder och hjälper andra samt beaktar i sitt arbete den följande arbetsfasen och arbetstagaren diskuterar sin verksamhet självmant diskuterar sin verksamhet självmant och naturligt, samt vill utveckla sina samarbetsfärdigheter Yrkesetik fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna bygger utförandet av sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga arbetar enligt de givna arbetssäkerhetsanvisningarna och behärskar färdigheterna i Fhj 1 följer arbetssäkerhetsanvisningar och -bestämmelser och behärskar färdigheterna i Fhj 1 förutser de risker som hör ihop med arbetssäkerheten och utvecklar sin verksamhet så att den blir säkrare och behärskar färdigheterna i Fhj 1 identifierar de riskfaktorer som hör ihop med arbetet, som buller, vibration, elstötsfara, farliga ämnen och gaser samt biologiska faror och damm. skyddar sig mot de riskfaktorer som hör ihop med arbetet på ett ändamålsenligt sätt. beaktar i sitt arbete utöver de här beskrivna riskfaktorerna även den psykiska och fysiska belastningen. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att genom att använda lantbruksmaskiner och utföra underhålls- och/eller reparationsarbeten på lantbruksmaskiner i en grupp eller enskilt på en lantgård, i ett landsbygdsföretag eller i ett annat företag. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.4 KOMPETENSOMRÅDET FÖR DJURSKÖTSEL, OBLIGATORISK EXAMENSDEL Djurskötsel och omsorg om djurens välbefinnande Krav på yrkesskicklighet kan sköta och utfodra djur i utrymmen för produktionsdjur och smådjur 26

27 hantera djur hålla djurutrymmena prydliga identifiera ett djur som beter sig avvikande och skaffa hjälp i sitt arbete förebygga att smittsamma sjukdomar sprids göra de registreringar som ska göras varje vecka och som hänför sig till bokföring (t.ex. märkning och registrering av djuren) och till skötsel av djuren (t.ex. avkastningsmängder, uppföljning av utfodringen och fortplantningsverksamheten) i sitt arbete beakta gällande förordningar om hantering av djur färdigheter som behövs för att avlägga kompetensbevis för förare av djurtransporter och behärskande av lagstiftningen om avlivning av djur göra små underhålls- och reparationsarbeten i djurutrymmena använda och underhålla de maskiner och den utrustning som behövs i de dagliga skötselarbetena verka i kundservicesituationer utnyttja informationsteknik i sitt arbete och vid informationssökning använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull o teoretisk och praktiskt de färdigheter som motsvarar FHJ 1 främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Verksamhet enligt arbetsordningen i djursutrymmena klarar av enskilda arbeten efter att ha fått inledande handledning klarar enligt anvisningarna av arbeten enligt givna arbetsdirektiv klarar självständigt av arbeten enligt djurutrymmets arbetsordning Verksamhet enligt principerna för hållbar utveckling i djurskötsel fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull skötsel av djuren beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, såsom hantering, flyttning av djuren och övriga skötselarbeten arbetar så att han/hon beaktar djurens arttypiska beteende och respekterar djuren samt vill utvecklas som djurskötare och befrämja djurens välbefinnande undviker onödig förbrukning av vatten i djurskötselarbeten undviker onödig förbrukning av vatten i djurskötselarbeten och fäster uppmärksamhet vid miljövänliga val av tvättmedel arbetar så att vatten och energi sparas samt så att tvättmedlens dosering och miljövänlighet beaktas fäster uppmärksamhet vid noggrannhet i utfodringen och vid val och förbrukning av skötselintresserar sig utöver de förutnämnda för att med hjälp av en expert begrunda utfodringens klarar utöver de förutnämnda av att göra observationer av granskningen av utfodringens närings- 27

28 material som används i djurskötsel. näringsbalans (t.ex. utfodringens kväve- och fosforförbrukning). balans i en miljövänligare riktning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Skötsel och utfodring av djuren Omsorg om ordning och reda i djurutrymmena Användning och underhåll av de maskiner och anordningar som används vid skötsel av djur iakttar, sköter och hanterar djur under handledning på ett tryggt sätt identifierar ett förskämt foder och utdelar foder med handledning deltar i att utföra registreringar gällande skötseln av djuren upprätthåller ordning i sin arbetsmiljö samt deltar i förebyggandet av smittsamma sjukdomar utför med handledning de enklaste underhållsarbetena i djurutrymmen använder och underhåller med handledning de mest allmänna maskiner och anläggningar som behövs i djurskötselarbeten iakttar, sköter och hanterar djur enligt arten och på ett tryggt sätt enligt anvisningarna samt identifierar ett djur som beter sig avvikande identifierar fodren och deras kvalitet och utdelar foder enligt utfodringsanvisningarna utför under handledning registreringar gällande skötseln av djuren upprätthåller ordning i sin arbetsmiljö och i djurutrymmena och har omsorg om förebyggande av smittsamma sjukdomar utför med handledning underhållsarbeten i djurutrymmen använder och underhåller enligt anvisningarna de mest allmänna maskiner och anläggningar som behövs i djurskötselarbeten iakttar, sköter och hanterar djur på ett tryggt sätt och identifierar ett djur som är sjukt och beter sig avvikande identifierar fodren och deras kvalitet samt använder dem enligt utfodringsanvisningen, produktionsskedet och åldern utför registreringar gällande skötseln av djuren har självständigt omsorg om ordning i sin arbetsmiljö och i djurutrymmena och har på eget initiativ omsorg om att smittsamma sjukdomar förebyggs utför underhållsarbeten i djurutrymmen använder och underhåller de mest allmänna maskiner och anläggningar som behövs i djurskötselarbeten Kundbetjäning klarar av de vanligaste kundbetjäningssituationer. klarar av kundbetjäningssituationer. klarar av kundbetjäningssituationer naturligt och självständigt. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av faktorer som iakttar bestämmelser omdjurhållning i sina arbetsuppgifter iakttar bestämmelser omdjurhållning i praktiska arbetsuppgifter och identifierar eventuella oläiakttar och tillämpar bestämmelser om djurhållning i praktiska arbetsuppgifter och identifierar 28

29 inverkar på djurs välbefinnande i djurskötseln identifierar de mest allmänna dragen i djurets artspecifika beteende genheter utnyttjar olika djurarters arttypiska beteende i djurskötselarbeten olägenheterna utnyttjar mångsidigt olika djurarters arttypiska beteende i djurskötselarbeten Identifiering av djurarter identifierar de vanligaste produktions-, hobby- och sällskapsdjurarterna identifierar de vanligaste produktions-, hobby- och sällskapsdjurarterna samt känner till grundläggande saker i skötseln av dem identifierar de vanligaste produktions-, hobby- och sällskapsdjurarterna samt känner till grunderna för deras skötsel Beaktande av grundläggande saker i djurens anatomi och fysiologi vid utfodring av djuren utreder grundläggande saker om djurarters matsmältning och fortplantningsfysiologi samt olika ryggradsgruppers grundläggande kroppsbyggnad utreder de centrala livsfunktionerna med tanke på djurens fortplantning och välbefinnande samt olika ryggradsgruppers grundläggande kroppsbyggnad och funktion utreder och jämför djurens centrala livsfunktioner samt olika ryggradsgruppers grundläggande kroppsbyggnad och funktion och tillämpar kunskapen i djurens utfodring, fortplantning och välbefinnande Beaktande av sammansättningen i näringsämnen och foder vid utfodring av djuren anger med hjälp av en expert vilken betydelse näringsämnena har i djurens utfordring beaktar i sitt arbete de vanligaste fodrens sammansättning samt lämplighet för de vanligaste produktionsdjuren anger vilken betydelse näringsämnena har i djurens utfordring och utnyttjar kunskapen i utfodring av djuren beaktar i sitt arbete de vanligaste fodrens sammansättning samt lämplighet för de vanligaste produktions-, hobby- och sällskapsdjurarterna anger näringsämnenas betydelse för djurens välbefinnande, hälsa och produktion och tillämpar kunskapen i utfodring av djuren beaktar i sitt arbete de vanligaste fodrens sammansättning och har färdigheter att använda dem i olika skeden av djurets livscykel hos de vanligaste produktions-, hobby- och sällskapsdjurarterna Främjande av djurens hälsa och förebyggande av smittosamma sjukdomar identifierar några av de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna samt förstår de faktorer som inverkar på djurets motståndskraft Utnyttjande av ärftlighetslärans grunder och tilllämpade avelsprinciper vid val av djur beaktar i sitt arbete några faktorer som inverkar på förebyggande av smittsamma sjukdomar beaktar avelsarbetets betydelse i djurskötselarbeten och väljer djur med hjälp av en sakkunnig. beaktar i sitt arbete faktorer som inverkar på förebyggande av smittsamma sjukdomar utnyttjar ett kunskapsunderlag om grunderna i ärftlighet och avel och gör ett val av djur enligt avelsplanen. beaktar i sitt arbete de mest centrala faktorerna som inverkar på förebyggande av smittsamma och andra sjukdomar och förstår deras betydelse tillämpar ett kunskapsunderlag om grunderna i ärftlighet, utnyttjar djuravel vid val av djuren med beaktande av möjliga risker och etiska frågeställningar. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompe- 29

30 tenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning klarar av bekanta situationer i sina arbetsuppgifter identifierar i sitt arbete lösningar som bygger på ett kunskapsunderlag klarar av föränderliga och valsituationer (t.ex. när djur insjuknar eller i situationer när djur flyttas) efter att ha rådgjort med arbetsgemenskapens övriga medlemmar tillämpar i sitt arbete med hjälp av en expert ett kunskapsunderlag för en resultatrik verksamhet fungerar ändamålsenligt i olika slags situationer och kommer på alternativa tillvägagångssätt i sin verksamhet tillämpar i sitt arbete ett kunskapsunderlag för en kvalitativ och resultatrik verksamhet Interaktion och samarbete verkar som medlem i en arbetsgemenskap i bekanta interaktionssituationer anpassar sig väl som medlem i arbetsgemenskapen, tar emot respons och förändrar sin verksamhet vid behov verkar som en jämbördig medlem i arbetsgemenskapen och beaktar andras åsikter klarar av att fungera tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen och begär hjälp vid behov fungerar tillsammans med olika människor i arbetsgemenskapen diskuterar sin verksamhet självmant stöder och hjälper andra samt beaktar i sitt arbete den följande arbetsfasen och arbetstagaren diskuterar sin verksamhet självmant och naturligt, samt vill utveckla sina samarbetsfärdigheter Yrkesetik fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför de givna arbetsuppgifterna bygger utförandet av sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar ställer kvaliteten och säkerheten i anslutning till produktion av livsmedel i främsta rummet när olyckor inträffar (t.ex. antibiotikamjölk, smittsamma djursjukdomar) ställer kvaliteten och säkerheten i anslutning till produktion av livsmedel i främsta rummet när olyckor inträffar (t.ex. antibiotikamjölk, smittsamma djursjukdomar) och tar lärdom av det inträffade ställer kvaliteten och säkerheten i anslutning till produktion av livsmedel i främsta rummet när olyckor inträffar (t.ex. antibiotikamjölk, smittsamma djursjukdomar) och bär ansvar för det inträffade genom att vara öppen i arbetsgemenskapen så, att händelsen inte kan upprepas Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga identifierar de riskfaktorer som hör ihop med arbetet, som buller, vibration, elstötsfara, farliga ämnen och gaser samt biologiska faror och damm skyddar sig mot de riskfaktorer som hör ihop med arbetet på ett ändamålsenligt sätt. beaktar i sitt arbete utöver de här beskrivna riskfaktorerna även den psykiska och fysiska belastningen. är medveten om de riskfaktorer som är förknippade med situationer då djur flyttas eller en beteendeförändring hos ett sjukt djur och behärskar färdigheterna i Fhj 1 har under handledning omsorg om ergonomin. planerar situationerna för förflyttning av ett djur på förhand så, att olycksrisken minimeras samt förutser beteendeförändringar hos ett sjukt djur när han/hon hanterar dem och behärskar färdigheterna i Fhj 1 arbetar ergonomiskt och har omsorg om sin funktionsförmåga. planerar och förutser situationerna för förflyttning av ett djur på förhand så, att olycksrisken minimeras samt förutser beteendeförändringar hos ett sjukt djur och uppträder lugnt och övervägt när han/hon hanterar dem och behärskar färdigheterna i Fhj 1 har omsorg om sin funktionsförmåga och utvecklar sina egna arbetssätt i en mer ergonomisk riktning. 30

31 Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra djurskötselarbeten t.ex. på en lantgård, en lantgård för husdjursforskning, i en besöksgård, en djuraffär, ett djurpensionat eller på en djurpark. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.5 KOMPETENSOMRÅDET FÖR PÄLSDJURSUPPFÖDNING, OB- LIGATORISK EXAMENSDEL Pälsdjursuppfödning Krav på yrkesskicklighet kan hantera pälsdjur sköta pälsdjur året runt utfodra djuren göra brunstuppföljning utföra parningsarbeten upprätthålla djurens välbefinnande och upprätthålla det känna igen ett sjukt djur och vid behov tillkalla veterinär utföra arbeten som hänför sig till djurens hälsovård utföra dagliga skötselarbeten utföra de lagstadgade dokumenteringarna genom att utnyttja informationsteknik arbeta så att certifieringskraven efterföljs använda maskiner och anordningar som används i de dagliga skötselarbetena ha omsorg om pälsdjursfarmens gödselhantering använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull o teoretisk och praktiskt de färdigheter som motsvarar FHJ 1 i sitt arbete beakta gällande förordningar om behandling av djur främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling ha omsorg om pälsdjursfarmens miljövård. 31

32 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering och utförande av aktuella arbeten på pälsdjursfarmen SKRITERIER planerar och utför med handledning sitt eget arbete planerar och utför de viktigaste arbetsskedena på pälsdjursfarmen rätt tidsanpassade planerar och utför självständigt aktuella arbeten på pälsdjursfarmen på basis av erhållna uppgifter och tidsanpassar arbetena rätt Behärskande av arbetets helhet klarar med handlednig av arbeten som hänför sig till pälsdjursfarmens årscykel fungerar instruerad i arbeten i enlighet med pälsdjursfarmens årscykel förbereder arbeten i enlighet med pälsdjursfarmens årscykel och fungerar självständigt i olika arbetsskeden Verksamhet enligt principerna för hållbar utveckling i skötseln av pälsdjur fungerar djur- och miljövänligt fungerar djur- och miljövänligt med beaktande av ekonomiska aspekter utför alla skeden i skötselarbeten som hänför sig till pälsdjursfarmens årscykel i rätt ordning samt beaktar arbetenas ekonomiska aspekter och fungerar djur- och miljövänligt arbetar under handledning, förhåller sig till arbetet på ett sätt som stöder företaget. arbetar självstyrt och på ett sätt som stöder en lönsam verksamhet. arbetar engagerat, initiativrikt och ansvarsfullt samt på ett sätt som stöder en lönsam verksamhet samt uppskattar det egna arbetet. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Hantering av pälsdjur Att utföra parningsarbeten Skötsel av ett sjukt djur hanterar pälsdjur sakligt hanterar pälsdjur säkert hanterar pälsdjur lugnt, säkert och individuellt, beaktar ett arttypiskt beteende utför med handledning uppföljning av brunsten och arbeten med parning av djur samt de noteringar som hänför sig till dem känner igen ett sjukt djur och sköter det enligt anvisningarna klarar till största delen av uppföljning av brunsten och arbeten med parning av olika pälsdjursarter samt de noteringar som hänför sig till dem identifierar de vanligaste sjukdomarna hos pälsdjur och ger första hjälpen till dem, samt bedömer behovet av veterinär utför självständigt uppföljning av brunsten och arbeten med parning av olika pälsdjur samt den dokumentering som hänför sig till dem identifierar de vanligaste sjukdomarna utgående från symptom samt sköter dem ändamålsenligt samt bedömer behovet av veterinär 32

33 har omsorg om grundläggande saker i fråga om hygien har omsorg om hygienen i all sin verksamhet förebygger med sin verksamhet sjukdomar, och har omsorg om hygienen i alla förhållanden gör självständiga avgöranden för att förbättra djurens välbefinnande Skötsel och utfodring av pälsdjur sköter, observerar och utfodrar djur med handledning utfodrar djuren och utför enligt anvisningarna de dagliga djurskötselarbetena utför behärskat och självständigt alla arbeten som hör ihop med årscykeln samt sköter, observerar och utfodrar djur individuellt enligt produktionsperioden med ett välmående djur som mål anger under handledning det dagliga foderbehovet och identifierar ett förskämt foder sköter självständigt beställning av fodret och identifierar ett förskämt foder sköter på eget initiativ beställning av fodret, bedömer sensoriskt fodrets duglighet och drar på basis av foderurvalet och -analys slutsatser om fodrets duglighet för olika produktionsperioder upprätthåller prydlighet i uppfödningsutrymmena upprätthåller prydlighet och hygien i uppfödningsutrymmena enligt anvisningarna har självständigt omsorg om prydlighet och hygien i uppfödningsutrymmena gör under handledning den lagstadgade bokföringen sköter den lagstadgade bokföringen sköter självständigt om den lagstadgade bokföringen och för bok även över övrig verksamhet som hör ihop med skötselarbetena Använder under handledning de mest allmänna maskiner och anordningar som behövs i skötselarbeten samt underhåller dem använder enligt anvisningarna de mest allmänna maskiner och anordningar som behövs i skötselarbeten samt underhåller dem behärskar användningen samt underhållet av de maskiner och anordningar som behövs i de dagliga skötselarbetena Skötsel av pälsdjursfarmens miljö sköter med handledning om gödselhanteringen samt om farmens arbetsmiljö. sköter om gödselhanteringen gödsel samt avfall enligt anvisningarna, upprätthåller prydlighet och ordning på farmen. sköter självständigt om gödselhanteringen samt avfall så att miljökonsekvenserna minimeras, arbetar självständigt med att måna om prydlighet och ordning på farmen. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Att följa bestämmelserna gällande pälsdjursuppfödning känner till djurskyddslagstiftningens centrala saker och följer dem känner till djurskyddslagstiftningen och handlar i enlighet med den kan den lagstiftning som gäller pälsdjursuppfödning och handlar åtminstone enligt den i alla uppgifter 33

34 Omsorg om pälsdjurens hälsovård och främjande av grundläggande saker i välbefinnandet har omsorg om ett välmående djurs grundläggande krav, förebygger de vanligaste sjukdomarna och deras alstrare har omsorg om ett välmående djurs krav och förebygger vanliga sjukdomar och deras alstrare främjar pälsdjurens välbefinnande i all sin skötselverksamhet och förebygger att sjukdomar uppstår Beaktande av pälsdjurens näringsbehov och matsmältning vid utfodring av pälsdjur beaktar utfodringskraven för olika produktionsperioder beaktar de lagenliga utfodringskraven för olika produktionsperioder, förstår vilken inverkan den information som han/hon får av foderleverantören har på utfodringen behärskar de ekonomiska, artspecifika och individuella utfodringskraven för olika produktionsperioder, tolkar foderanalysen och den information som foderrekommendationena ger i utfodringen Identifiering av pälsdjurens parningstid utreder grunderna för fortplantningsfysiologin och brunstuppföljningens betydelse vid bestämning av parningstidpunkten är på det klara med fortplantningsfysiologin i sådan utsträckning att han/hon behärskar bestämningen av en sedvanlig parningstidpunkt behärskar fortplantningsfysiologin i sådan utsträckning att han/hon klarar av att utnyttja den vid bestämning av en artspecifik och individuell parningstidpunkt Främjande av kvalitet i pälsdjursuppfödning utreder de direktiv som hänför sig till certifieringen av en pälsdjursfarm utreder de direktiv som hänför sig till certifieringen av en pälsdjursfarm utreder de direktiv som hänför sig till certifieringen av en pälsdjursfarm Beaktande av bestämmelser gällande skötsel av pälsdjuren på en pälsdjursfarm beaktar i sitt arbete de miljöbestämmelser som utfärdats för pälsdjursuppfödning och anlitar experthjälp vid behov. beaktar i sitt arbete de miljöbestämmelser som utfärdats för uppfödningen och de miljörisker som hänför sig till produktionen. beaktar i sitt arbete de miljöbestämmelser som utfärdats för uppfödningen och de miljörisker som hänför sig till produktionen. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning utvärderar med handledning sitt eget arbete och strävar efter att handla på basis av erhållen respons utvärderar sin egen verksamhet, tar emot respons och handlar efter den respons han/hon erhållit utvecklar fortlöpande sin verksamhet på basis av erhållen respons och med hjälp av självvärdering Interaktion och samarbete fungerar enligt arbetsgemenskapens regler fungerar så att han/hon uppskattar arbetsgemenskapens regler och anvisningar fungerar konstruktivt som medlem i arbetsgemenskapen Yrkesetik fungerar enligt djurskyddslagstiftningen och anvisningarna fungerar enligt djurskyddslagstiftningen och allmänna etiska principer, är ansvarsfull i sitt arbete fungerar i certifieringen enligt de uppställda kraven och är ansvarskännande initiativrik och aktiv i sitt arbete 34

35 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne, undviker risker i sitt arbete och behärskar färdigheterna i Fhj 1. använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön och behärskar färdigheterna i Fhj 1. använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetslivet samt ombesörjer arbetsergonomin och behärskar färdigheterna i Fhj 1. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra aktuella arbeten med skötsel eller utfodring av pälsdjuren på en pälsdjursfarm eller i ett forskningsinstitut. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet VALBARA EXAMENSDELAR Växtproduktion Krav på yrkesskicklighet kan göra upp en odlingsplan för lantgården planera växtföljden följa gårdens kvalitetssystem bearbeta jorden, gödsla, så och skörda välja odlingssorter med beaktande av odlingsförhållandena välja växtskyddsmetoder som lämpar sig för olika situationer välja ändamålsenliga bekämpningsmedel utföra växtskyddsarbeten och följa lagstiftningen som gäller användningen av växtskyddsämnen o studerande /examinanden har examen enligt gällande växtskyddslagstiftning föra bok över sina odlingsåtgärder ställa in växtodlingsmaskiner, utföra underhållsåtgärder inför användning och förvaring upprätthålla byggnadernas skick jämföra olika odlingsmetoder och deras lönsamhet 35

36 marknadsföra skörden använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmågan i sitt arbete beakta att säkerheten i verksamheten och ansvaret i arbetet främja verksamhetssätt enligt principerna för hållbar utveckling samarbeta med andra odlare och med intressentgrupper. Bedömning I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Arbete enligt växtproduktionsprocesser som bygger på odlingsplanen arbetar i enlighet med de vanligaste processer som hänför sig till växtproduktion arbetar i enlighet med de processer som hänför sig till växtproduktion behärskar de processer som hänför sig till växtproduktion och utvecklar arbetsmetoderna vid behov Utförande och utveckling av växtodlingsarbeten genomför odlingsplanen med handledning genomför odlingsplanen enligt anvisningarna och inverkar vid behov på de faktorer som reglerar skördens kvalitet genomför odlingsplanen enligt växtperiodens förhållanden och producerar en kvalitet i enlighet med skördens användningsändamål klarar med handledning av enskilda växtodlingsarbeten klarar av växtodlingsarbeten enligt anvisningarna klarar självständigt av de vanligaste växtodlingsarbeten klarar under handledning av att bedöma hur odlingen lyckats bedömer hur odlingen lyckats och drar ändamålsenliga slutsatser och ger förslag till förbättringar gör observationer av växtligheten och skörden och ger utgående från sina erfarenheter genomförbara förslag till förbättringar Produktion av odlingsväxter i enlighet med en principerna för hållbar utveckling (T.ex. en balanserad gödsling; val av växtsorter, härdighet och mångsidighet; identifierar med hjälp av en expert skeden i sina enskilda arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt sorterar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar med handledning produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet. identifierar skeden i sina arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val. identifierar skeden i arbetshelheterna, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar verksamheten i en mer hållbar 36

37 odlingsmetoder och samanvändning av maskiner) riktning. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Bearbetnings-, gödslings-, sånings- växtskydds-, skördeoch lagringsarbete samt att uppgörande av odlingsanteckningar utför växtodlingsarbeten på lantgården efter att ha fått inledande handledning ser till att arbetsuppgifterna avslutas och att utrustningen dagligen rengörs samt att lagerutrymmena är prydliga gör under handledning de odlingsanteckningar som behövs utför arbeten som hänför sig till vegetationsperiodens växtodling, skörd och lagring efter att ha fått anvisningar ser till att arbetsuppgifterna avslutas och att utrustningen dagligen rengörs samt att lagerutrymmena är prydliga gör de odlingsanteckningar som behövs utför självständigt växtodlingsoch skördearbeten enligt odlingsplanen ser till att arbetsuppgifterna avslutas och att utrustningen dagligen rengörs samt att lagerutrymmena är prydliga gör de odlingsanteckningar som behövs genom att följa gårdens kvalitetssystem klarar av att bedöma hur arbetet lyckades klarar av att bedöma hur arbetet lyckades och motivera de arbetsmetoder som valts vid olika tillfällen gör observationer av växtligheten och kvaliteten på arbetet och drar slutsatser om nödvändiga odlingsåtgärder Inställning av växtodlingsmaskiner, underhåll inför användning och förvaring utför med handledning underhållsarbeten på växtodlingsmaskiner utför enligt anvisningarna underhålls- och inställningsarbeten på växtodlingsmaskiner utför självständigt underhållsoch inställningsarbeten på växtodlingsmaskiner Uppgörande av växtföljds- och odlingsplaner gör med handledning upp en odlingsplan gör enligt anvisningarna upp en växtföljds- och odlingsplan gör självständigt upp en växtföljds- och odlingsplan Verksamhet i enlighet med kvalitetssystemet följer under handledning egenkontrolls- och kvalitetssystemets regler. följer egenkontrolls- och kvalitetssystemets regler enligt anvisningarna. fungerar på det sätt som egenkontrolls- och kvalitetssystemet förutsätter. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Beaktande av beaktar i sitt arbete de kvalitets- beaktar i sitt arbete de kvalitets- beaktar i sitt arbete de kvalitets- 37

38 kvalitetskraven för åkergrödorna under odlingens gång Val av odlingsväxt och sort utgående från växtkrav och sortegensakperna krav som skördens användningsändamål förutsätter samt utnyttjar med hjälp av en expert informationen i sitt arbete väljer växtart och -sort med hjälp av en expert krav som skördens användningsändamål förutsätter samt utnyttjar informationen i sitt arbete väljer växtart och -sort krav som skördens användningsändamål förutsätter och betydelsen av uppföljningen av tillväxtfaktorerna som påverkar dem samt utnyttjar informationen i sitt arbete väljer växtarter och -sorter i enlighet med användningsändamålet och växtförhållandena Uppställning av mål för bearbetning, gödsling och sådd och val av arbetsteknik uppställer mål för bearbetning, gödsling och skörd med hjälp av en expert ställer upp mål för bearbetning, gödsling och skörd av olika växtoch jordarter samt jämför arbetstekniker motiverar de mål som han/hon uppställt för bearbetning, gödsling och skörd av olika växt- och jordarter samt sina valda arbetstekniker Val av växtskyddsmetoder och medel och utförande av bekämpningen väljer med hjälp av en expert växtskyddsmetoder och medel för olika odlingsväxter studerande /examinanden har examen enligt gällande växtskyddslagstiftning jämför och väljer med hjälp av handböcker en växtskyddsmetod och växtskyddsmedel som passar för situationen studerande /examinanden har examen enligt gällande växtskyddslagstiftning jämför och väljer med hjälp av handböcker en växtskyddsmetod och växtskyddsmedel som passar för situationen samt motiverar sitt val studerande /examinanden har examen enligt gällande växtskyddslagstiftning Skörd och lagring utreder sätt att skörda och lagra olika odlingsväxter utreder och jämför sätt att skörda och lagra olika odlingsväxter beaktar i sitt arbete skördearbetets och lagringens betydelse för att säkra kvaliteten på skörden Jämförelse av lönsamheten vid produktion av åkergrödor beräknar de faktorer som påverkar produktionens lönsamhet räknar ut och väljer de produktionsväxter och -metoder som är bäst med tanke på gårdens lönsamhet räknar ut och väljer de produktionsväxter och -metoder som är bäst med tanke på gårdens lönsamhet och utvecklar systematiskt gårdens lönsamhet Beaktande av principerna för odlingsavtal och systemet för kvalitetsprissättning vid produktion av åkergrödor utreder i huvuddrag odlingsavtalens förpliktelser för odlingen utreder odlingsavtalens centrala förpliktelser för odlingen utreder odlingsavtalens förpliktelser för odlingen Marknadsföring av produkter känner till sätt att marknadsföra produkterna. väljer ett marknadsföringssätt som passar för produkterna. jämför olika marknadsföringssätt och väljer det som är lämpligast för produkterna. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompe- 38

39 tenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och begär vid behov hjälp av en expert identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare Interaktion och samarbete fungerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler diskuterar, lyssnar och tillägnar sig givna anvisningar diskuterar, lyssnar och beaktar andras åsikter i sina egna avgöranden Yrkesetik fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter baserar sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar är i sin verksamhet medveten om jordbruksprodukters kvalitet, trygghet och miljöansvarighet ställer upp jordbruksprodukters kvalitet, trygghet och miljöansvarighet som värden för verksamheten ställer upp jordbruksprodukters kvalitet, trygghet och miljöansvarighet som värden och konkurrensfaktorer för verksamheten Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer under handledning arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning enligt arbetsuppgiften. följer arbetssäkerhetsanvisningarna enligt anvisningarna och använder skyddsutrustning enligt arbetsuppgiften. har utrustat sig med skyddskläder enligt vad arbetet förutsätter och iakttar ergonomiska arbetssätt i sitt arbete. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera och utföra aktuella sånings- och skördearbeten på en lantgård eller en forskningslägenhet. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion av en lokalt vald odlingsväxt Krav på yrkesskicklighet 39

40 kan planera produktionsprocessen för den valda växtarten utföra odlings-, lagrings- eller vidareförädlingsarbeten eller arbeten med iståndsättande av produkter för försäljning underhålla och använda maskiner och utrustning i produktionskedjan göra anteckningar om sina odlingsåtgärder följa kvalitetssystemet för produktionen jämföra olika odlingsmetoder och deras lönsamhet marknadsföra skörden följa med utvecklingen inom sin bransch använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull samarbeta med andra aktörer inom branschen främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering av odling av den valda växten planerar och bedömer med handledning odlingen och de arbetsskeden som hör ihop med den planerar och bedömer enligt instruktion odlingen och de arbetsskeden som hör ihop med den planerar, bedömer och utvecklar odlingen och de arbetsskeden som hör ihop med den Produktion av den valda växten arbetar med handledning i enlighet med de processer som hänför sig till produktion av den valda växten med hjälp av en expert arbetar efter att ha fått inledande handledning i enlighet med de processer som hänför sig till produktion av den valda växten behärskar de processer som hänför sig till produktion av den valda växten och utvecklar arbetsmetoderna klarar med handledning av enskilda arbeten utför odlingsarbeten enligt instruktion utför självständigt odlingsarbeten utvärderar med handledning hur hans/hennes arbete lyckades klarar av att utvärdera hur arbetet lyckades och att motivera de arbetsmetoder som valts vid olika tillfällen gör observationer av växtligheten och kvaliteten på arbetet och drar slutsatser om nödvändiga odlingsåtgärder Produktion av den valda växten i enlighet med en hållbar utveckling (t.ex. balanserad gödsling; valet av växtsort, härdighet och identifierar med hjälp av en expert skeden i sina enskilda arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt beaktar under handledning produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet identifierar skeden i sina arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val identifierar skeden i arbetshelheterna, med vilka man kan påverka produktionen av åkerväxter på ett hållbart sätt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar verksam- 40

41 mångsidighet; odlingsmetoder, åtgärder som minskar användningsmängden av bekämpningsmedel och samanvändning av maskiner) sorterar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val. heten i en mer hållbar riktning sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar sin arbetsgemenskap och verksamhet i en mer hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Uppgörande av odlingsplan för den valda växten gör med handledning upp en odlingsplan för den valda växten som ska odlas gör enligt anvisningarna upp en odlingsplan för den valda växten som ska odlas gör självständigt upp en odlingsplan för den valda växten som ska odlas Odlings-/, lagrings-/, vidareförädlingsarbeten /eller arbeten med iståndsättande för försäljning utför arbetena och de noteringar som hör ihop med dem utför arbetsskedena och de erforderliga noteringarna i rätt ordning och är omsorgsfull i sitt arbete utför arbetsskedena och de erforderliga noteringarna i rätt ordning och arbetar smidigt, initiativrikt samt omsorgsfullt Användning och underhåll av de maskiner och utrustning som anknyter till produktionen använder under handledning maskiner och utrustning som hör till produktionskedjan på ett tryggt sätt utför enligt anvisningarna dagliga underhållsarbeten på maskinerna använder enligt instruktion maskiner och utrustning som hör till produktionskedjan utför dagliga underhållsgranskningar på maskinerna använder självständigt maskiner och utrustning som hör till produktionskedjan utför självständigt dagliga underhållsåtgärder på maskinerna och underhållsgranskningar genom att följa serviceböckernas anvisningar Verksamhet i enlighet med kvalitetssystemet följer under handledning egenkontroll- eller kvalitetssystemets regler. följer anvisningarna i gårdens kvalitetssystem fungerar på det sätt som reglerna för egenkontroll och/eller kvalitetssystemet förutsätter. Markandsföring av produkterna marknadsför skörden med hjälp av en expert. väljer ett maknadsföringssätt som passar för produkterna jämför olika marknadsföringssätt och väljer det lämpligaste marknadsföringssättet för produkterna. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som 41

42 ligger till grund för arbetet Val av odlingsteknik för den valda växten Beaktande av principerna för odlingsavtal och systemet för kvalitetsprissättning vid produktion av den valda växten beaktar i sitt arbete odlingsväxtens odlingsegenskaper och väljer en lämplig odlingsteknik utreder villkoren i odlingsavtalen i huvuddrag beaktar i sitt arbete odlingsväxtens odlingsegenskaper samt jämför och väljer en lämplig odlingsteknik utreder villkoren i kvalitetsprissättningen och odlingsavtalen beaktar i sitt arbete odlingsväxtens odlingsegenskaper och förstår vilken inverkan de har på skördeutvecklingen samt väljer en lämplig odlingsteknik utreder villkoren i kvalitetsprissättningen och odlingsavtalen och betydelsen av dem i odlingen Jämförelse av lönsamhetsfaktorer för växten/produkten i växtodling beräknar faktorer som påverkar produktionens lönsamhet. utreder och räknar ut de centrala faktorer som inverkar på produktionens lönsamhet. utreder och räknar ut de faktorer som inverkar på produktionens lönsamhet och söker de centrala markandsföringskanalerna. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik arbetar ansvarsfullt enligt gemensamt överenskomna principer fungerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler och frågar råd av en mer erfaren i problemsituationer söker experthjälp vid behov fungerar med handledning enligt kvalitetssystemet eller annan överenskommen praxis tillägnar sig arbetsplatsens praxis för odling, skördehantering/vidareförädling söker information om sin egen bransch och utnyttjar den i sin verksamhet frågar modigt råd i problemsituationer och deltar aktivt i gruppens arbete söker vid behov experthjälp och information till stöd för sitt beslut fungerar enligt kvalitetssystemet eller annan överenskommen praxis gör observationer om hur processerna fungerar, prövar och genomför vid behov en del saker på ett nytt sätt söker mångsidigt information om sin egen bransch, tillämpar sina kunskaper och färdigheter samt motiverar sitt avgörande är en aktiv deltagare i gruppens verksamhet och tar intresserad emot råd söker självständigt vid behov experthjälp och söker aktivt information samt samarbetar med övriga aktörer inom branschen följer kvalitetssystemet eller annan överenskommen praxis samt uppskattar sitt eget arbete Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer arbetssäkerhetsanvisningar och använder skydd och skyddskläder som anvisats honom/henne följer arbetssäkerhetsanvisningar och använder skydd och skyddskläder som arbetet och arbetsmiljön förutsätter använder situationsanpassat skydd och skyddskläder som arbetet och arbetsmiljön förutsätter samt har omsorg om arbets- 42

43 håller sin egen arbetsmiljö prydlig. håller sin arbetsmiljö prydlig och upprätthåller med sin verksamhet god renlighet och ordning. ergonomin upprätthåller och utvecklar funktionalitet i arbetsmiljön. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera och utföra aktuella arbeten som hänför sig till odling, skördehantering/vidareförädling av en växt, renhållnings- och underhållsarbeten i utrymmena samt eventuellt uppgifter som gäller kundbetjäning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Behärskande av lantbrukets produktionsteknologi Krav på yrkesskicklighet kan behärska olika produktionsmetoder (skörde-, åkerbruks-, överförings- och transport- och ekonomicentralmaskiner) för de olika produktionsgrenarna utföra arbeten som hör till produktionsverksamheten använda och upprätthålla maskiner och utrustning som hänför sig till lantbrukets produktionsteknologi planera och jämföra produktionsmetodernas lönsamhet använda, sköta och reglera de maskiner och den utrustning som används i produktionsverksamheten inom olika produktionsgrenar planera och utveckla de arbets- och maskinkedjor som behövs vid förverkligandet av produktionen följa med den teknologiska utvecklingen och utnyttja den i sin verksamhet utvärdera sina arbetsmetoder och vid behov ändra dem utföra dagliga underhållsarbeten som behövs i produktionen använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 43

44 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av produktionsteknologin (skörde-, åkerbruks-, överförings- och transport- och ekonomicentralmaskiner) planerar under handledning arbets- och maskinkedjor som behövs vid förverkligandet av produktionen planerar arbets- och maskinkedjor som behövs vid förverkligandet av produktionen planerar och utvecklar arbets- och maskinkedjor som behövs vid förverkligandet av produktionen Verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling inom lantbrukets produktionsteknologi (t.ex. granskning av maskinernas användningseffektivitet, precisionsodling, förening av arbetsskeden och lättare bearbetningsmetoder, teknologi lämpad för finländska förhållanden, inhemska maskiner och utrustning vs utländska maskiner och utrustning, maskinkedjors energieffektivitet) kartlägger med hjälp av en expert olika alternativ till en hållbar användning av åkerbruk kartlägger med hjälp av en expert olika alternativ till en hållbar användning av den teknologi som hänför sig till husdjursproduktion (maskiner som används för sortering och torkning av säd, kvarnar, foderblandare, hanteringsanordningar för grovfoder, mjölkningsstationer och -robotar, utfodrare och utgödslingsanordningar). kartlägger och jämför olika alternativ till en hållbar användning av åkerbruk och kan med hjälp av en expert bedöma de egna valens miljökonsekvenser kartlägger och jämför olika alternativ till en hållbar användning av den teknologi som hänför sig till husdjursproduktion och kan med hjälp av en expert bedöma de egna valens miljökonsekvenser (maskiner som används för sortering och torkning av säd, kvarnar, foderblandare, hanteringsanordningar för grovfoder, mjölkningsstationer och -robotar, utfodrare och utgödslingsanordningar). kartlägger och jämför självständigt olika alternativ till en hållbar användning av åkerbruk och kan bedöma de egna valens miljökonsekvenser kartlägger och jämför med hjälp av en expert olika alternativ till en hållbar användning av den teknologi som hänför sig till husdjursproduktion och kan bedöma de egna valens miljökonsekvenser (maskiner som används för sortering och torkning av säd, kvarnar, foderblandare, hanteringsanordningar för grovfoder, mjölkningsstationer och -robotar, utfodrare och utgödslingsanordningar). 44

45 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Användning och underhåll av maskiner och utrustning som hänför sig till växtodlings- och husdjursproduktion Granskning av investeringarnas lönsamhet utför med handledning arbeten som hänför sig till produktionsverksamheten använder och underhåller med handledning maskiner och utrustning som hör till produktionsverksamheten gör med handledning de beräkningar som behövs jämför produktionsmetodernas lönsamhetsskillnader. utför arbeten som hänför sig till produktionsverksamheten använder och underhåller enligt anvisningarna maskiner och utrustning som hör till produktionsverksamheten gör de beräkningar som behövs jämför och beräknar produktionsmetodernas lönsamhetsskillnader. utför arbeten som hänför sig till produktionsverksamheten och förstår betydelsen av att maskinerna samanvänds använder och underhåller självständigt maskiner och utrustning som hör till produktionsverksamheten samt anger maskinernas reparations- och förnyelsebehov gör självständigt de beräkningar som behövs utvecklar produktionsmetoder. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av de biologiska grunderna för produktionen i planering och användning av lantbrukets produktionsteknologi utreder med hjälp av en expert de biologiska förutsättningarna för produktionen beaktar i sitt arbete de biologiska förutsättningarna för växt- och djurproduktion beaktar i sitt arbete de biologiska förutsättningarna för produktionen och utnyttjar dem ekonomiskt, etiskt och ekologiskt rätt Jämförelse av produktionsmetoderna jämför enligt anvisningarna skillnader mellan produktionsmetoderna i fråga om förhållanden och avkastning. jämför skillnader mellan produktionsmetoderna i fråga om förhållanden och avkastning. jämför självständigt skillnader mellan produktionsmetoderna i fråga om förhållanden och avkastning. 45

46 FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete SKRITERIER löser problem som ofta upprepas i arbeten som hänför sig till produktionsteknologin iakttar arbetstiderna och andra bestämmelser i arbetsgemenskapen löser vanliga problem i arbeten som hänför sig till produktionsteknologin och bedömer orsaker till problemen iakttar arbetstiderna och andra bestämmelser i arbetsgemenskapen samt fungerar som medlem i arbetsgemenskapen löser de mest allmänna problemsituationerna i arbeten som hänför sig till produktionsteknologin och undviker att problemet upprepas genom att ändra på funktionssättet iakttar arbetstiderna och arbetsgemenskapens övriga regler, bestämmelser om hemlighållande och övriga skyldigheter fungerar sakligt när han/hon använder gemensamma maskiner bildar nätverk med övriga företagare när han/hon använder gemensamma maskiner eller för att främja annan ömsesidig nytta bildar aktivt nätverk med övriga företagare för att utöka användningen av gemensamma maskiner eller för att främja annan ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig partner arbetar ansvarsfullt fungerar ansvarsfullt och upprätthåller företagets yttre bild med sitt eget beteende Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer med handledning arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning enligt arbetet. följer instruerad arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning enligt arbetet. använder skyddskläder enligt vad arbetet förutsätter och iakttar ergonomiska arbetssätt i sitt arbete. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbeten som hänför sig till produktionsverksamheten (skörde-, åkerbruks-, överförings- och transport- och ekonomicentralmaskiner) på en lantgård, forskningslägenhet, skollägenhet eller i ett annat landsbygdsföretag. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 46

47 2.6.4 Utnyttjande av lantbruks- och jordbyggnadsmaskiner Krav på yrkesskicklighet kan göra upp en mekaniseringsplan använda, sköta, underhålla och reparera entreprenadmaskiner och -utrustning för lantbruket som regionalt sett är viktiga i maskinentreprenader använda lantbruksmaskiner och deras kombinationer i sitt arbete beakta effektivitet och lönsamhet följa med att maskinerna fungerar och känna igen problempunkter ange maskinernas underhålls- och reparationsbehov utföra underhålls-, reparations- och metallarbeten idka maskinsamarbete med andra företagare marknadsföra maskin-, underhålls-, reparations- och metallservice och producera dem enligt behoven betjäna kunder använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmågan i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av maskinentreprenadservice planerar och utför med handledning arbeten som en del av en maskin- och entreprenadkedja tar emot arbetsbeställningar och fungerar enligt de anvisningar som kunden framlagt gör i regel själv upp arbetsplaner och utför arbetsuppgifter arbetar kundcentrerat och utför de uppgifter som man kommit överens om med kunden planerar och genomför självständigt en arbetsuppgift som hör till maskinentreprenadservicen fungerar pålitligt och smidigt och skapar med sin verksamhet förutsättningar för en bestående kundrelation Arbete i en lantbruksaffär och betjäning av kunder assisterar i en lantbruksaffär enligt anvisningarna fungerar i en lantbruksaffär tillsammans med en mer erfaren kollega planerar och genomför på eget initiativ arbeten som ska utföras i en lantbruksaffär fungerar enligt anvisningarna i en kundbetjäningssituation fungerar naturligt i en kundbetjäningssituation fungerar naturligt och kundcentrerat i kundbetjäningssituationer Verksamhet på bekantar sig med hjälp av en expert med lantbruksbranschens bekantar sig med lantbruksbranschens service- och sakkunintresserar sig för lantbruksbranschens service- och sakkun- 47

48 ett hållbart sätt i maskinentreprenader eller i arbetet i en lantbruksaffär service- och sakkunnigorganisationer, från vilka han/hon får stöd för att beakta miljöfrågorna i företagets verksamhet lyfter i arbetet i lantbruksaffären i kundbetjäningssituationer fram en del produkters miljövänlighet underhåller som maskinentreprenör regelbundet utrustningen fäster som maskinentreprenör uppmärksamhet vid ett energieffektivt sätt att köra maskinen sorterar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår. nigorganisationer, från vilka han/hon får stöd för att beakta miljöfrågorna i företagets verksamhet och begrundar hur de kunde utnyttjas i arbetet i lantbruksaffären eller som maskinentreprenör erbjuder i arbetet i lantbruksaffären som alternativ vid presentation av produkterna även miljövänliga alternativ förstår som maskinentreprenör betydelsen av ett regelbundet underhåll för förlängning av utrustningens livscykel planerar som maskinentreprenör användningen av maskinen i relation till körsättet samt dimensionerar utrustningen i förhållande till den erforderliga arbetsuppgiften sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val. nigorganisationer, från vilka han/hon får stöd för att beakta miljöfrågorna i företagets verksamhet och begrundar hur de kunde utnyttjas som konkurrensfaktor i arbetet i lantbruksaffären eller i uppgifterna som maskinentreprenör presenterar i arbetet i lantbruksaffären miljövänliga, hållbara eller återvinningsbara alternativ förstår som maskinentreprenör betydelsen av ett regelbundet underhåll för förlängning av utrustningens livscykel och väljer utrustning utgående från prestationseffekt, hållbarhet och reparerbarhet kör ekonomiskt som maskinentreprenör och undviker onödig användning och dimensionerar utrustningen i förhållande till den erforderliga arbetsuppgiften samt jämför alternativ till en effektiv användning av utrustningen sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Att utföra växtodlingsarbeten Att utföra fastighetsskötselarbeten utför med handledning regionalt betydelsefulla arbeten som grundbearbetnings-, såningsberednings- och såningsarbeten, gödselspridningsarbeten, potatisodlingsarbeten/färdigställande för försäljning, växtskyddsarbeten eller arbeten med skörd, ensilageskörd, tröskning/ sädeshantering/lagring /sädessortering utför under handledning t.ex. arbeten med skötsel av gårdsplaner utför i regel själv regionalt betydelsefulla arbeten som grundbearbetnings-, såningsberedningsoch såningsarbeten, gödselspridningsarbeten, potatisodlingsarbeten/ färdigställande för försäljning, växtskyddsarbeten eller arbeten med skörd, ensilageskörd, tröskning/ sädeshantering/lagring /sädessortering utför i regel själv t.ex. arbeten med skötsel av gårdsplaner utför på eget initiativ regionalt betydelsefulla arbeten som grundbearbetnings-, såningsberednings- och såningsarbeten, gödselspridningsarbeten, potatisodlingsarbeten/ färdigställande för försäljning, växtskyddsarbeten eller arbeten med skörd, ensilageskörd, tröskning/ sädeshantering/lagring /sädessortering fungerar på eget initiativ i t.ex. arbeten med skötsel av gårdsplaner 48

49 Att utföra jordbyggnadsarbeten Arbete i en lantbruksaffär Att utföra metall-, underhålls-, och reparationsarbeten utför under handledning t.ex. arbeten som gäller arbetsentrepenader med skötsel av miljön, skötsel av vägområden eller jordbyggnad utför under handledning arbetsuppgifter i en lantbruksaffär t.ex. arbeten med mottagning och utlämnande av varor utför under handledning t.ex. svetsnings-, slipnings- och reparationsarbeten utför i regel själv t.ex. arbeten som gäller arbetsentrepenader med skötsel av miljön, skötsel av vägområden eller jordbyggnad fungerar enligt anvisningarna i arbetsuppgifter i en lantbruksaffär t.ex. i arbeten med utlämnande av varor och i instruering av kunden utför enligt anvisningarna t.ex. svetsnings-, slipnings-, underhålls- och reparationsarbeten fungerar på eget initiativ i t.ex. arbeten som gäller arbetsentrepenader med skötsel av miljön, skötsel av vägområden eller jordbyggnad fungerar på eget initiativ i arbetsuppgifter i en lantbruksaffär såsom i butiks- och kundbetjäningsarbeten utför på eget initiativ t.ex. svetsnings-, slipnings-, underhållsoch reparationsarbeten Utnyttjande av teknologi och informationsteknik i maskinentreprenader och i en lantbruksaffär utnyttjar informationsteknik enligt anvisningarna. registrerar sina arbetsuppgifter genom att utnyttja informationsteknik. använder informationsteknik i sitt arbete och arbetar så att han/hon på eget initiativ utvärderar sitt arbete. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Behärskande av basmaskinernas inställnings-, testnings- och kontrollsystem söker med handledning sådan information om maskinernas och utrustningens inställningsvärden som behövs för att utföra arbetet söker i regel själv sådan information om maskinernas och utrustningens inställningsvärden som behövs för att utföra arbetet söker självständigt sådan information om maskinernas och utrustningens inställningsvärden som behövs för att utföra arbetet Beaktande av lantbruksmaskinernas konstruktioner och funktionsprinciper i arbetet beaktar i sitt arbete de enklaste basmaskinernas konstruktioner och funktionsprinciper beaktar i sitt arbete entreprenadmaskinernas konstruktioner och funktionsprinciper beaktar i sitt arbete krävande specialarbetsmaskiners konstruktioner och funktionsprinciper Att göra upp entreprenadavtal gör upp ett entreprenadavtal enligt anvisningarna. förstår entreprenadavtalets betydelse och gör upp ett entreprenadavtal enligt en modell. förstår entreprenadavtalets betydelse och gör självständigt upp ett entreprenadavtal. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande 49

50 Lärande och problemlösning utvärderar med handledning sitt eget arbete och strävar efter att fungera enligt den respons han/hon erhållit utvärderar sin egen verksamhet, tar emot respons och fungerar enligt den respons han/hon erhållit utvecklar kontinuerligt sin egen verksamhet på basis av den respons som han/hon erhållit och med hjälp av självvärdering frågar i problemsituationer självmant råd av en mer erfaren identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och hämtar experthjälp vid behov identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna Interaktion och samarbete frågar i problemsituationer råd av en mer erfaren och fungerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler samt bildar nätverk med andra företagare frågar modigt råd i problemsituationer och deltar aktivt i gruppens arbete är en aktiv deltagare i gruppens verksamhet och tar intresserat emot anvisningar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne. använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön. använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder som är lämpliga och upprätthåller sin hälsa och funktionsförmåga. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbeten i lantbruksmaskinsentrepenad eller i en lantbruksaffär eller i en serviceverkstad för lantbruksmaskiner. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Underhåll och reparation av lantbruksmaskiner Krav på yrkesskicklighet kan använda basverktyg vid underhåll och reparation av lantbruksmaskiner använda basmätinstrument och specialtjänster vid behov använda, sköta och ställa in lantbruksmaskiner och utrustning underhålla maskiner och anordningar som hör till jordbruksproduktionen enligt serviceinstruktionerna utföra metall- och svetsningsarbeten vid reparation av lantbruksmaskiner och -utrustning 50

51 underhålla och reparera enkel elutrustning i lantbruksmaskiner använda och underhålla lantbruksmaskiners hydrauliksystem identifiera egenskaperna hos avfall som uppstår och se till att avfallet förvaras och avlägsnas på rätt sätt följa de säkerhetsbestämmelser som gäller för heta arbeten och lantbruksmaskinernas CEnormer använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och utförande av reparations- och underhållsarbeten på lantbruksmaskiner planerar med handledning sitt eget arbete fungerar med handledning enligt arbetsanvisningarna planerar sitt eget arbete enligt anvisningarna fungerar enligt de uppställda kvalitetsmålen utför arbetet enligt planen självständigt fungerar enligt kvalitetsmålen och utvecklar sitt eget arbete enligt målsättningarna Verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling i uppgifter med underhåll och reparation av lantbruksmaskiner fäster uppmärksamhet vid ett energieffektivt sätt att köra maskinen följer med maskinens skick samt underhåller den regelbundet identifierar miljöaspekter vid val av energi och bränsle sorterar under handledning problem- och övriga avfall. planerar användningen av maskinen i relation till körsättet samt dimensionerar utrustningen i förhållande till arbetsuppgiften underhåller maskinerna och utrustningen regelbundet för att förlänga användningstiden väljer i allmänhet miljövänliga driv- och smörjmedel sorterar och förvarar problemoch övriga avfall på föreskrivet sätt. kör ekonomiskt och undviker onödig användning och dimensionerar utrustningen i förhållande till arbetsuppgiften samt jämför alternativ till en effektiv användning av utrustningen underhåller maskinerna och utrustningen regelbundet för att förlänga användningstiden samt bedömer inverkan av återvinningen av bytbara reservdelar på maskinens energi- och bränsleförbrukning väljer i allmänhet miljövänliga driv- och smörjmedel med samt gör jämförelser av förnybara energiformers användbarhet håller sin arbetsmiljö i god ordning, underhåller självständigt sina arbetsredskap samt sorterar och förvarar problem- och övriga avfall på föreskrivet sätt. 51

52 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Att utföra reparations- och underhållsarbeten på lantbruksmaskiner utför under handledning lätta underhålls-, och reparationsarbeten genom att dra nytta av anvisningarna och handböckerna utför under handledning dagliga underhållsåtgärder på maskinerna genom att använda vanliga serviceverktyg utför enkla underhålls-, och reparationsarbeten enligt anvisningarna och handböckerna utför förebyggande service av maskinerna enligt anvisningarna och handböckerna utför självständigt underhålls-, och reparationsarbeten i de vanligaste servicesituationerna samt utför självständigt intervall- och förebyggande service och reparationer av maskinerna utför självständigt intervallservice av maskinerna enligt handböckerna och små reparationer Användning av arbetsredskap och verktyg använder under handledning basarbetsredskap på lätta underhålls- och reparationsobjekt använder enligt anvisningarna bas- och specialarbetsredskap på lätta underhålls- och reparationsobjekt använder självständigt bas- och specialarbetsredskap på underhålls- och reparationsobjekt Utförande av svetsnings- och metallarbeten utför under handledning de vanligaste reparationssvetsnings-, metallkonstruktions- och mekaniseringsarbeten utför reparationssvetsnings-, metall- och mekaniseringsarbeten enligt anvisningarna utför reparationssvetsnings-, metall- och mekaniseringsarbeten självständigt och initiativrikt Anskaffning av reservdelar skaffar de vanligaste reservdelarna enligt anvisningarna skaffar maskinspecifika specialdelar från en reservdelsaffär skaffar individuella specialdelar från varuleverantörer och utreder självmant olika alternativ Arbeten med motorns intervallservice, basmätningar, felbestämningar i kraftöverföring och hydraulik samt felbestämning i lantbruksmaskiners elanläggningar utför under handledning de vanligaste mätningarna, felbestämningarna och reparationerna av motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och el-anläggningarna utför de vanligaste mätnings-, reparations- underhålls- och felbestämningsarbeten på motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och el-anläggningarna utför självständigt krävande mätnings-, reparations-, underhållsoch felbestämningsarbeten på motorn, kraftöverföringen, hydrauliken och el-anläggningarna samt krävande underhållsarbeten och felsbestämningar Uppgörande av ett kostnadsförslag över en reparation gör upp ett kostnadsförslag och en faktura över sitt arbete. gör upp ett kostnadsförslag och en faktura över sitt arbete och berättar detta för kunden. gör upp kostnadsförslag och fakturor över sitt arbete samt berättar för kunden om olika alternativ. 52

53 FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Tillämpning av lantbruksmaskiners och - anordningars funktionsprinciper i underhålls- och reparationsarbeten hittar under handledning grundläggande saker i handböckerna ifråga om underhåll och reparation av de vanligaste lantbruksmaskinerna behärskar med hjälp av handböckerna de grundläggande sakerna ifråga om underhåll och reparation av de vanligaste lantbruksmaskinerna samt deras storheter behärskar de vanliga grundläggande sakerna ifråga om underhåll och reparation av lantbruksmaskinerna samt deras storheter och kan tillämpa dem i nya situationer Tillämpning av funktionsprinciperna för de elektroniska och hydrauliska system som används i lantbruksmaskiner i underhållsoch reparationsarbeten utreder funktionsprinciperna för de enklaste elektroniska och hydrauliska systemen som används i lantbruksmaskiner är på det klara med funktionsprinciperna för de elektroniska och hydrauliska system som används i lantbruksmaskiner och kan utreda de storheter och grundläggande saker som behövs i underhålls- och reparationsarbetet behärskar funktionsprinciperna för de elektroniska och hydrauliska systemen i lantbruksmaskinerna och kan utreda de storheter och grundläggande saker som behövs i underhålls- och reparationsarbetet Tolkning av maskin- och konstruktionsritningar, tillämpning av motorns, kraftöverföringens och hydraulikens termer samt tilllämpning av elanläggningarnas storheter läser de vanligaste maskin- och konstruktionsritningarna samt hittar i handböckerna de grundläggande sakerna om underhåll och reparation av de vanligaste lantbruksmaskinerna. läser maskin- och konstruktionsritningar samt behärskar och känner i huvuddrag till de grundläggande sakerna och storheterna vid underhåll och reparation av lantbruksmaskiner. läser ledigt maskin- och konstruktionsritningar samt känner till de grundläggande sakerna om underhåll och reparation av specialarbetsmaskiner och lantbruksmaskiner och tar egna initiativ vid reparationer. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning följer givna anvisningar i sitt arbete gör observationer med tanke på att utveckla arbetssätten framför konstruktiva förslag till utveckling av arbetssätten och tar dem delvis i bruk Interaktion och samarbete fungerar som medlem i en arbetsgrupp i underhållsarbeten fungerar som en aktiv medlem i gruppen i underhålls- och reparationsarbeten fungerar som en initiativrik och aktiv medlem i serviceteamet 53

54 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder skyddsutrustning, arbetsredskap och -metoder enligt anvisningarna använder skyddsutrustning och trygga arbetsmetoder använder omsorgsfullt skyddsutrustning i alla arbetssituationer och fäster systematiskt uppmärksamhet vid förbättring av säkerheten förhåller sig positivt till en säker verksamhet och undviker risker. säkerställer att de arbetsredskap som han/hon använder är trygga. observerar och meddelar om faror som hör ihop med arbetet samt utvecklar sin verksamhet så att den blir säkrare. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att i en arbetsgrupp utföra underhålls- och reparationsarbeten på lantbruksmaskiner i en serviceverkstad. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Utnyttjande av automation inom lantbruket Krav på yrkesskicklighet kan identifiera och bedöma automationsteknikens nya användningsmöjligheter inom lantbruket utnyttja automatiska anläggningar som underlättar arbetet (t.ex. ventilation i produktionsbyggnaderna, utfodringsanordningar, mjölkningsrobot, mätning av avkastningen, övervakning, automatisering av arbetsmaskiner, precisionsodling, gps- positionsbestämning automatstyrning, automatisering av spannmålstork, automatisering av lantgårdars värmecentraler) använda automation vid utveckling av arbetsmetoder bedöma förändringar i arbetsmängden vid jämförelse av olika alternativ bedöma hur automationsteknologin kommer att utvecklas under den tid utrustningen används använda arbetsmaskinsautomation i växtodling använda produktionsstyrningssystem i växtodling och djurproduktion bedöma produktionskedjors energi- och kostnadseffektivitet och ge förslag till förbättring av funktionaliteten skaffa uppgifter om produktionsverksamhetens utgångsläge och programmera utrustningen i enlighet med dem 54

55 testa utrustningen och lokalisera funktionsstörningar reglera och underhålla utrustningen vid behov anlita experthjälp vid reparationer använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och utnyttjande av automationsteknik som underlättar arbetet inom lantbruket planerar sin arbetsmiljö enligt anvisningarna planerar sin arbetsmiljö planerar självständigt förbättringsförslag för sin arbetsmiljö Utnyttjande av automation inom lantbruket använder under handledning system som bygger på automation använder och utnyttjar enligt anvisningarna system som bygger på automation i sin verksamhet och beaktar lönsamheten använder system som bygger på automation och bedömer lönsamheten och utnyttjar effektivt den information man får om dem i sin produktionsverksamhet Verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling vid utnyttjande av automation inom lantbruket (minskning av miljöbelastning som automationen möjliggör, automatiseringens inverkan på arbetsmängden och på förändringen av arbetets innehåll, automatiseringens inverkan på förändringen av gårdsstorleken eller möjligheterna för olika gårdar och jordbruidentifierar några faktorer, som vid utnyttjande av automation förbättrar möjligheterna att minska lantbrukets miljöbelastning identifierar några faktorer, som vid utnyttjande av automation ger ekonomisk fördel i form av en minskad arbetsmängd och en förändring av arbetstiden identifierar några verkningar som automatiseringen för med sig på förändringen av gårdsstorleken eller möjligheter för olika gårdar och jordbrukare att utnyttja automation inom lantbruket. identifierar faktorer, som vid utnyttjande av automation förbättrar möjligheterna att minska lantbrukets miljöbelastning identifierar faktorer, som vid utnyttjande av automation ger ekonomisk fördel i form av en minskad arbetsmängd och en förändring av arbetstiden identifierar verkningar som automatiseringen för med sig på förändringen av gårdsstorleken eller möjligheterna för olika gårdar och jordbrukare att utnyttja automation inom lantbruket. identifierar faktorer, som vid utnyttjande av automation förbättrar möjligheterna att minska lantbrukets miljöbelastning samt kan motivera sin ståndpunkt identifierar faktorer, som vid utnyttjande av automation ger ekonomisk fördel i form av en minskad arbetsmängd och en förändring av arbetstiden samt kan motivera sin ståndpunkt identifierar verkningar som automatiseringen för med sig på förändringen av gårdsstorleken eller möjligheterna för olika gårdar och jordbrukare att utnyttja automation inom lantbruket samt kan motivera sin ståndpunkt. 55

56 kare att utnyttja automatisering inom lantbruket) FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Användning av automation (t.ex. ventilationens reglagesystem, vändtegsautomatik eller navigator som bygger på GPSpositionsbestämning) använder under handledning basautomation använder automation i sitt arbete använder, programmerar och jämför utrustning Användning av produktionsstyrningssytem använder med handledning produktionsstyrningssytem, t.ex. vid uppföljning av mjölkavkastningen och vid uppföljning av brunstcykler använder produktionsstyrningssytem, t.ex. vid uppföljning av mjölkavkastningen och vid uppföljning av brunstcykler använder och utnyttjar produktionsstyrningssytem vid uppföljning och utveckling av verksamheten Programmering, testning, underhåll och reglering av produktionsstyrningssytem skaffar med hjälp av en expert uppgifter om produktionsverksamhetens utgångsläge och programmerar utrustningen i enlighet med dem skaffar uppgifter om produktionsverksamhetens utgångsläge och programmerar efter inledande handledning utrustningen i enlighet med dem skaffar på eget initiativ uppgifter om produktionsverksamhetens utgångsläge och programmerar utrustningen i enlighet med dem testar, underhåller och reglerar med hjälp av en expert produktionsstyrningssytem så att tillverkarens garantivillkor följs samt identifierar ett fel som uppstår och anlitar experthjälp. testar, underhåller och reglerar efter inledande handledning produktionsstyrningssytem så att tillverkarens garantivillkor följs samt identifierar och lokaliserar ett fel som uppstår och anlitar experthjälp vid behov. testar, underhåller och reglerar smidigt produktionsstyrningssytem så att tillverkarens garantivillkor följs samt identifierar och lokaliserar ett fel som uppstår och anlitar experthjälp vid behov. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Identifiering och granskning av skeden i produktidentifierar basprocesser i produktionen och automationsteknikens tillämpningar i olika produktionsprocesser beaktar i sitt arbete processkedjan i produktionshelheten samt objekten och funktionsmekanismerna i automatikens styrsystem behärskar processkedjan i produktionshelheten samt grunderna i användning av automation och gränsvärdena för regleringspunk- 56

57 ionsprocesserna terna Uppföljning av automationen och beräkning av lönsamhetsfaktorerna utreder med hjälp av en expert de faktorer som inverkar på automationens lönsamhet och energieffektivitet anger de faktorer som inverkar på automationens lönsamhet och energieffektivitet utnyttjar de resultat som fås genom automation vid utvärdering och planering av verksamheten Beaktande av växters och djurs biologiska egenskaper och begränsningar anger under handledning växtoch djurvärldens biologiska begränsningar för automation anger växt- och djurvärldens biologiska begränsningar för automation anger, bedömer och jämför växtoch djurvärldens biologiska begränsningar för automation Utnyttjande och uppföljning av automationens användningsmöjligheter och utveckling i framtiden identifierar några möjligheter att använda automationsteknik i produktionstekniken söker information om automationens utvecklingsbehov enligt anvisningarna. utreder möjligheterna att använda automationsteknik i produktionstekniken och utnyttjar det i sitt arbete anger automationens utvecklingsbehov och söker information om automationens lämplighet i produktionen. utreder möjligheterna att använda automationsteknik i produktionstekniken och utnyttjar det maximalt i olika situationer anger självständigt automationens utvecklingsbehov och utreder automationens lämplighet i produktionen. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete följer givna anvisningar i sitt arbete fungerar som medlem i en arbetsgrupp gör observationer med tanke på att utveckla arbetssätten fungerar som en aktiv medlem i gruppen framför konstruktiva förslag till utveckling av arbetssätten och tar dem delvis i bruk fungerar som en initiativrik och aktiv medlem i gruppen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till en säker verksamhet och undviker risker. säkerställer att de arbetsredskap som han/hon använder är trygga. observerar och meddelar om faror som hör ihop med arbetet samt utvecklar sin verksamhet så att den blir säkrare. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra växtodlings- eller djurskötselarbeten på en lantgård, där man i anslutning till produktionsprocesserna använder automatik som t.ex. ventilations- och utfodringsanordningar i produktionsbyggnaderna, mjölkningsrobot, utrustning som hänför sig till mätning av avkastningen, övervakning eller till arbetsmaskinernas automation, precisionsodling, gps-positionsbestämning automatstyrning, sädestorkautomation eller utrustning som hänför sig automatisering av lantgårdars värmecentraler. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. 57

58 Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Skötsel av produktionsdjur och omsorg om deras välbefinnande Krav på yrkesskicklighet kan övervaka, hantera och sköta djur i olika skeden av produktions- och fortplantningscykeln utfodra djuren och sensoriskt bedöma kvaliteten på foder ta ett foderprov och utgående från analysens resultat bedöma fodrets lämplighet för den aktuella djurgruppen följa kvalitetssystemet för produktionen och fungera i avvikande situationer göra den dokumentering som egenkontrollen förutsätter använda de vanligaste maskinerna och anläggningarna som behövs vid skötsel och utfodring av produktionsdjur och vid hantering av produkterna samt utföra dagliga underhållsåtgärder och följa med att de är i funktionsdugligt skick i sin verksamhet enligt anvisningarna använda och utnyttja system som bygger på automation utföra underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnader och -konstruktioner samt bedöma om de är i användbart skick sensoriskt följa med förhållandena i produktionsbyggnaderna och lägga märke till avvikelser göra mindre underhålls- och byggnadsarbeten sortera och återvinna avfall som uppstår samt i sina val beakta produkternas, redskapens och metodernas hållbarhet och miljövänlighet i sitt arbete beakta att verksamheten är ansvarsfull när han/hon sköter djur använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering av planerar sina egna uppgifter och planerar sina egna uppgifter och planerar enhetens verksamhet för 58

59 skötseln av produktionsdjur och utförande av skötselarbeten sin tidsanvändning för en arbetsdag arbetar ansvarsfullt sin tidsanvändning för en veckas tid arbetar engagerat och uppskattar sitt eget arbete en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i den arbetar engagerat och initiativrikt samt uppskattar sitt eget arbete klarar av de dagliga djurskötselarbetena utför djurskötselarbeten planmässigt och hygieniskt utför djurskötselarbeten smidigt, raskt och på eget initiativ och upprätthåller en god hygien Verksamhet på ett hållbart sätt i arbeten med skötsel av produktionsdjur fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull skötsel av djuren beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, som vid hantering och förflyttning av djuren samt i övriga skötselarbeten arbetar så att djurens arttypiska beteende beaktas och djuren respekteras samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som främjar djurens välbefinnande fäster uppmärksamhet vid noggrannhet i utfodringen och vid åtgången av vårdmaterial vid skötseln av djuren. intresserar sig utöver de föregående för att med hjälp av en expert begrunda näringsbalansen i utfodringen (t.ex. utfodringens kväve- och fosforförbrukning). klarar utöver de föregående av att göra observationer om granskningen av näringsbalansen i djurens utfodring i en miljövänligare riktning. sorterar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning fungerar enligt anvisningarna för att göra sig av med djurkadaver beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur samt handlar i situationen medveten om de risker som hänför sig till att göra sig av med djur följer givna anvisningar i rengöringsarbeten i djurutrymmena och använder vatten sparsamt. väljer ändamålsenliga tvättmedel i rengöringsarbeten i djurutrymmena och arbetar så att vatten sparas. väljer ändamålsenliga tvättmedel i rengöringsarbeten i djurutrymmena och arbetar så att vatten och energi sparas. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Övervakning, hantering och skötsel av djuren i olika skeden av observerar, sköter och hanterar djur under handledning enligt kraven för deras produktionsskede och gör de anteckningar som behövs observerar, sköter och hanterar djur enligt kraven för deras produktionsskede på basis av de anvisningar han/hon erhållit och gör de anteckningar som behövs observerar, sköter och hanterar djur enligt kraven för deras produktionsskede med beaktande av deras specialbehov och upprätthåller den bokföring som kvali- 59

60 produktions- och fortplantningscykeln Utfodring av produktionsdjuren Uppföljning och främjande av kvaliteten håller med handledning djuren rena och produktionsutrymmena prydliga identifierar ett sjukt djur samt beställer veterinär vid behov observerar under handledning djurens fortplantningscykel samt beställer seminör vid behov assisterar under handledningen vid förlossningen och i skötseln av nyfödda djur utfodrar djuren enligt foderutdelningslistan tar ett foderprov och bedömer fodrets kvalitet sensoriskt fungerar med handledning enligt kvalitetssystemet och identifierar avvikelser utför med handledning den dokumentering som egenkontrollen förutsätter håller djuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande identifierar ett sjukt djur, beställer veterinär vid behov samt har färdigheter att ge första hjälpen och sköter djuret enligt anvisningarna observerar djurens fortplantningscykel enligt anvisningarna, identifierar ett semineringsdugligt djur och beställer seminör vid behov assisterar vid förlossningen och sköter nyfödda djur enligt anvisningarna utfodrar djuren enligt foderutdelningslistan med beaktande av hälsoomständigheter samt bedömer sensoriskt fodrens kvalitet tar ett foderprov och bedömer på basis av analysen fodrets lämplighet i utfodringen fungerar enligt kvalitetssystemet även i avvikande situationer utför enligt anvisningarna den dokumentering som egenkontrollen förutsätter tetssystemet förutsätter håller djuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande samt säkerheten och smidigheten i arbetet identifierar ett sjukt djur, beställer veterinär vid behov samt har färdigheter att ge första hjälpen och sköter djuret enligt anvisningarna samt förebygger sjukdomar hos djuren med sin verksamhet observerar djurens fortplantningscykel, identifierar olika skeden i fortplantningscykeln och beställer seminör vid behov handlar på det sätt som situationen kräver vid förlossningsassistens och vid skötsel av nyfödda djur utfodrar djuren enligt utfodringsplanen med beaktande av djurens ålder och produktionsskedets särdrag och hälsoomständigheter tar ett foderprov och bedömer på basis av analysen fodrets lämplighet samt inverkan på utfodringsplaneringen fungerar enligt kvalitetssystemet samt strävar med sin verksamhet till att främja kvaliteten samt att förebygga avvikelser behärskar livsmedelslagstiftningen och den dokumentering som egenkontrollen förutsätter Användning av maskiner och anordningar som behövs vid skötsel av produktionsdjur samt användning av automation Bedömning av använder enligt anvisningarna tryggt de vanligaste maskiner och anordningar som behövs vid skötsel och utfodring av produktionsdjur och vid hantering av produkterna samt bedömer om de är i användbart skick använder med handledning system som bygger på automation använder de vanligaste maskiner och anordningar som behövs vid skötsel och utfodring av produktionsdjur och vid hantering av produkter och utför dagliga underhållsåtgärder enligt anvisningarna samt följer med att de är i användbart skick använder och utnyttjar enligt anvisningarna i sin verksamhet system som bygger på automation utför under handledning mindre underhålls- och reparationsarutför enligt anvisningarna underhålls- och reparationsarbeten på använder på eget initiativ maskiner och anordningar som behövs vid skötsel och utfodring av produktionsdjur och vid hantering av produkter, följer med att de är i användbart skick, lägger märke till avvikelser och utför dagliga underhållsåtgärder använder system som bygger på automation och utnyttjar de uppgifter som fås av dem vid uppföljning av djurens välbefinnande och skötsel av dem underhåller och reparerar produktionsbyggnaden och kon- 60

61 produktionsbyggnadernas förhållanden och underhåll av dem beten på produktionsbyggnaden och konstruktionerna bedömer med handledning sensoriskt förhållandena i produktionsbyggnaden. produktionsbyggnaden och konstruktionerna samt bedömer om de är i användbart skick följer sensoriskt med förhållandena i produktionsbyggnaden och lägger märke till avvikelser. struktionerna enligt de behov som han/hon lagt märke till bedömer sensoriskt förhållandena i produktionsbyggnaden med tanke på djurens välbefinnande och som arbetsmiljö. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Beaktande av djurens välbefinnande och deras artspecifika beteende i djurskötselarbetet beaktar i sitt arbete de centrala punkterna i djurskyddslagstiftningen och frågar vid behov råd av en mer erfaren identifierar krav på förhållanden som inverkar på produktionsdjurens välbefinnande beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen identifierar krav på förhållanden och det arttypiska beteendet hos produktionsdjur beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen och kontrollerar författningarnas aktualitet vid behov identifierar och bedömer krav på förhållanden och det arttypiska beteendet hos produktionsdjur samt utnyttjar det vid förbättring av djurens välbefinnande Identifiering av sjukdomar hos djur och främjande av deras hälsovård identifierar vanliga sjukdomsalstrare och sjukdomar identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna samt förstår de faktorer som inverkar på djurets motståndskraft Planering av utfodringen av produktionsdjur Utnyttjande av arbetet med avel av produktionsdjur vid valet av djur beaktar i sitt arbete de vanligaste fodrens användbarhet för olika djurarter/-grupper på basis av deras matsmältning utreder betydelsen av planering av utfodringen och de experttjänster som används i planeringen tolkar med handledning utfodringsplanen och planerar den dagliga utfodringen av djuret och foderutdelningen utgående från den beaktar i sitt arbete produktionsdjurartens avelsmålsättningar utreder med hjälp av en expert avelsarbetets betydelse för valet av djur beaktar i sitt arbete de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning och av produktionsskedet beaktar i sitt arbete grundprinciperna för planering av utfodringen och sätten att ordna utfodringen gör på basis av utfodringsplanen upp en foderutdelningslista och förändrar den vid behov på det sätt som situationen kräver beaktar i sitt arbete sambandet mellan ärftlighetens grundläggande faktorer och avelsmålsättningarna beaktar i sitt arbete produktionsdjurartens avelsmålsättningar och avelsorganisationernas tjänster beaktar i sitt arbete de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning och av produktionsskedet strävar vid planering av utfodringen till en utfodring och till ett fodersortiment som är hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt och klarar av att utvärdera en färdig utfodringsplan tillämpar utfodringsplanen och följer med och utvärderar hur utfodringen lyckas genom att använda olika mätare beaktar i sitt arbete sambandet mellan ärftlighetens lagbundenheter och valet av djur i praktiken beaktar i sitt arbete produktionsdjurartens avelsmålsättningar, djurets avelsmässiga värde och 61

62 avelsurvalens betydelse för att uppnå målsättningarna för produktionsenheten Beaktande av faktorer som inverkar på produktionens uppföljning och lönsamhet anger med handledning på basis av avkastningsuppföljningens resultat de faktorer som inverkar på produktionens lönsamhet. anger på basis av avkastningsuppföljningens resultat de faktorer som inverkar på produktionens lönsamhet. utnyttjar avkastningsuppföljningens resultat vid bedömning av verksamheten och lönsamheten, vid planering av produktionen och vid förbättring av djurens välbefinnande. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga utvärderar med handledning sitt eget arbetsutförande och stävar efter att fungera enligt den respons han/hon erhållit frågar i problemsituationer självmant råd av en mer erfaren fungerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler diskuterar och lyssnar sakligt fungerar i enlighet med djurskyddslagstiftningen förhindrar smittsamma sjukdomar från att spridas från en gård till en annan förhindrar med sin verksamhet att produkternas kvalitet äventyras lyfter fram risker som är förknippade med djuravel iakttar arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne. utvärderar sin egen verksamhet, tar emot respons och fungerar enligt den respons han/hon erhållit identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, och skaffar vid behov hjälp av en expert fungerar så att han/hon uppskattar arbetsgemenskapens anvisningar diskuterar, lyssnar och arbetar samarbetsvilligt fungerar i enlighet med djurskyddslagstiftningen och allmänna etiska principer när han/hon sköter djur beaktar i sitt arbete förhindrandet av smittsamma djursjukdomar upprätthåller med sin verksamhet en god kvalitet på djurprodukter lyfter fram och begrundar de möjliga risker och etiska frågor som är förknippade med djuravel använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön och upprätthåller sin hälsa och funktionsförmåga. utvecklar fortlöpande sin verksamhet på basis av den respons han/hon erhållit och med hjälp av självvärdering identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna fungerar som en aktiv medlem i arbetsgemenskapen diskuterar, lyssnar och beaktar konstruktivt andras åsikter fungerar enligt yrkesetiken och kan motivera sina val förebygger med sin verksamhet smittsamma djursjukdomar främjar med sin verksamhet en hög kvalitet på djurprodukter lyfter fram och begrundar de möjliga risker som är förknippade med djuravel och tar övervägt ställning i etiska frågor använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder och upprätthåller sin hälsa och funktionsförmåga strävar med sin verksamhet efter att främja säkerhet i arbetsmiljön 62

63 och verksamheten samt beaktar arbetsbelastningen och behärskandet av tidsanvändningen vid planering av verksamheten. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra aktuella arbeten med skötsel och utfodring av djuren, rengöring och underhåll av utrymmena samt arbeten som hör ihop med produkternas kvalitet. Han/hon planerar enhetens verksamhet för en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i anslutning till det. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Skötsel av smådjur och omsorg om deras välbefinnande Krav på yrkesskicklighet kan övervaka, hantera, utfodra och sköta smådjur främja djurens välbefinnande ha omsorg om förhållandena i djurens livsmiljö sköta smådjur i frågor som har att göra med fortplantning identifiera ett sjukt djur och bedöma behovet av veterinär samt ge den första hjälpen rengöra arbetsmiljöer som hör ihop med skötseln och uppfödandet av smådjur utföra erforderliga underhålls- och reparationsarbeten och mer enkla byggnadsarbeten i smådjurens skötselutrymmen använda och underhålla maskiner och utrustning som behövs vid skötsel av djuren betjäna kunder och beakta den respons som erhållits av dem i sin verksamhet utnyttja informationsteknik i branschens arbeten och vid sökning av information utveckla affärsidéer och planera en lönsam företagsverksamhet i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull när han/hon sköter djur beakta en ändamålsenlig arbetsergonomi i olika djurskötselsituationer och -miljöer främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 63

64 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och utförande av smådjursskötsel planerar sina egna uppgifter och sin tidsanvändning för en arbetsdag klarar av de dagliga djurskötselarbetena planerar sina egna uppgifter och sin tidsanvändning för en veckas tid utför djurskötselarbeten smidigt och planmässigt planerar djurenhetens verksamhet för en veckas tid arbetar företagarmässigt och förutser problemsituationer Verksamhet på ett hållbart sätt i arbeten med skötsel av smådjur arbetar ansvarsfullt fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull skötsel av djuren sorterar och återvinner vanliga avfall. arbetar engagerat, initiativrikt och uppskattar sitt eget arbete beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, som vid hantering och förflyttning av djuren samt i övriga skötselarbeten sorterar och återvinner olika slags avfall beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val. arbetar engagerat, ivrigt, företagarmässigt och initiativrikt samt uppskattar sitt eget arbete arbetar så att djurens arttypiska beteende beaktas och djuren respekteras samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som främjar djurens välbefinnande kan förvara, sortera och återvinna olika slags avfall beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar verksamheten i en mer hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Hantering och skötsel av djuren övervakar, sköter och hanterar smådjur under handledning övervakar, sköter och hanterar smådjur självständigt övervakar, sköter och hanterar smådjur säkert Utfodring av djuren identifierar ett sjukt djur håller sin arbetsmiljö prydlig och förebygger med handledning att djursjukdomar sprids tillämpar under handledning utfodringsplaner samt skötselanvisningar och genomför skötseln identifierar de vanligaste djursjukdomarna på basis av symtomen och bedömer behovet av veterinär håller sin arbetsmiljö och djurutrymmena prydliga och förebygger med sin egen verksamhet att djursjukdomar sprids tillämpar tillräckligt pålitligt utfodrings- och skötselanvisningarna och genomför skötseln av identifierar de vanligaste djursjukdomarna på basis av symtomen, har färdigheter att ge den erforderliga första hjälpen och bedömer behovet av veterinärhjälp har självständigt omsorg om att den egna arbetsmiljön och djurutrymmena är prydliga och ombesörjer på eget initiativ att smittsamma sjukdomar förebyggs tillämpar utfodrings- och skötselanvisningarna och genomför självständigt skötseln av djuren 64

65 Behärskande av rengöringsmedel, -redskap och - metoder av djuret enligt dem djuret enligt dem enligt dem använder under handledning ändamålsenliga rengörings- och arbetsmetoder planerar med handledning en artspecifik utfodring på basis av foder- och artinformaton använder ändamålsenliga rengörings- och arbetsmetoder planerar en artspecifik utfodring på basis av foder- och artinformaton använder ändamålsenliga rengörings- och arbetsmetoder och motiverar sina val Kundbetjäning och följande av skötselavtal fungerar enligt kundernas krav och beaktar skötselavtalens förpliktelser. kundbetjäningen är smidig och han/hon fungerar på det sätt som avtalats i skötselavtalet fungerar kundcentrerat och beaktar respons som han/hon fått av kunderna samt följer avtalen noggrant ger råd åt kunden om djurens grundskötsel och utfodring. ger råd åt kunden om djurens grundskötsel, och om saker som har att göra med fortplantning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Identifiering av smådjursarter och -raser och beaktande av rasmässiga egenskaper i skötseln och utfodringen identifierar de mest allmänna arterna och raserna och beaktar olika djurs specialkrav i skötseln och utfodringen identifierar de flesta arterna och raserna och beaktar olika djurs specialkrav i skötseln och utfodringen identifierar de flesta arterna och raserna och beaktar olika djurs specialkrav i skötseln, utfodringen och hanteringen Behärskande av grundläggande saker vid utfodring av smådjur beaktar i sitt arbete de vanligaste fodrens användbarhet för olika djurarter/-grupper på basis av deras matsmältning beaktar i sitt arbete de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning beaktar i sitt arbete de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning och av produktionsskedet Val av rengöringsmetoder i smådjurs arbetsmiljöer beaktar i sitt arbete de rengöringsmetoder som de vanligaste arbetsmiljöerna kräver beaktar i sitt arbete de rengöringsmetoder som olika arbetsmiljöer kräver behärskar de rengöringsmetoder som olika arbetsmiljöer kräver och väljer självständigt en ändamålsenlig metod Uppföljning av verksamheten och bedömning av grundläggande faktorer som inverkar på lönsamheten anger under handledning de faktorer som inverkar på smådjursföretagens lönsamhet anger de faktorer som inverkar på smådjursföretagens lönsamhet utnyttjar de resultat som fås om verksamheten och lönsamheten vid bedömning och planering av verksamheten Utnyttjande av använder branschens vanliga fackterminologi behärskar fackterminologin och använder den utnyttjar branschens fackterminologi i sitt arbete även på det andra 65

66 fackterminologin och av de servicemöjligheter som branschorganisationerna erbjuder utreder med hjälp av en expert de mesta centrala organisationerna och förbunden inom branschen. utreder de viktigaste organisationerna och förbunden inom branschen och utnyttjar dem vid behov. inhemska eller på ett främmande språk och utnyttjar det i sin verksamhet och vid informationssökning utnyttjar mångsidigt de tjänster som organisationerna och förbunden inom branschen erbjuder och följer med utvecklingen inom sin bransch. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete arbetar ansvarsfullt enligt gemensamt överenskomna principer frågar i problemsituationer självmant råd av en mer erfaren identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, och skaffar vid behov hjälp av en expert diskuterar, lyssnar och arbetar samarbetsvilligt identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna diskuterar, lyssnar och beaktar konstruktivt andras åsikter Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga fungerar i enlighet med det uppfödaransvar som hör ihop med uppfödning av smådjur lyfter fram några etiska frågor som är förknippade med branschen sköter och utfodrar djuren under handledning arbetssäkert och använder enligt anvisningarna skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne städar med handledning upp i sin arbetsmiljö. fungerar i enlighet med det ansvar och de skyldigheter som hör ihop med uppfödning av smådjur fungerar i enlighet med yrkesetiken och begrundar etiska frågor som är förknippade med branschen utfodrar och sköter djuren övervägt och använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön håller sin arbetsmiljö prydlig och strävar till att arbeta ergonomiskt. känner till det ansvar och de skyldigheter som hör ihop med uppfödning av smådjur och iakttar detta föredömligt i sitt arbete fungerar i enlighet med yrkesetiken, begrundar etiska frågor som är förknippade med branschen och kan motivera sina val iakttar en övervägd försiktighet vid utfodring och skötsel av djuren och använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder håller sin arbetsmiljö prydlig och beaktar i sitt arbete exemplariskt arbetsergonomins betydelse fäster särskild uppmärksamhet vid förebyggande av skador. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbeten med djurskötsel och kundbetjäning i ett företag inom smådjursbranschen eller på en plats som motsvarar det. Examinanden gör upp en plan för enhetens verksamhet för en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i den. Omfattningen av arbetet är tillräck- 66

67 lig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion eller skötsel av en lokalt vald djurart och omsorg om djurets välbefinnande Krav på yrkesskicklighet kan sköta, utfodra och hantera de valda djurarterna i alla skeden av fortplantningscykeln på basis av foder- och djurartsuppgifter planera en artspecifik utfodring förebygga djursjukdomar använda och underhålla de maskiner och den utrustning som behövs vid skötsel av den valda djurarten utföra erforderliga underhålls- och reparationsarbeten och enkla byggnadsarbeten fungera på det sätt som kvalitetsmålen och -systemet förutsätter och använda de uppgifter som kvalitetssystemet producerar för att utveckla sin verksamhet utnyttja informationsteknik i sin verksamhet söka information samt följa med utvecklingen och samarbetsmöjligheterna inom sin bransch beräkna och bedöma produktionens lönsamhet i sitt arbete beakta att verksamheten är ansvarsfull när han/hon sköter djur använda personlig skyddsutrustning och beakta arbetssäkerhetsaspekter beakta en ändamålsenlig arbetsergonomi i situationer och arbetsmiljöer där djuren sköts bedöma vilka miljöverkningar produktionen förorsakar och beakta dem i sin verksamhet främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och planerar under handledning sina egna uppgifter och sin tidsanutnyttjar de uppgifter eller instruktioner som fås om produktutnyttjar de uppgifter eller verksamhetsinstruktioner som fås om 67

68 systematiskt utförande av djurskötselarbeten vändning för en arbetsdag utför arbetsskedena i lämplig ordning och förhåller sig ansvarsfullt till sitt arbete ionen vid planering av sina egna uppgifter och sin tidsanvändning utför arbetsskedena i lämplig ordning, engagerat och ivrigt samt uppskattar sitt eget arbete produktionen vid planering av djurenhetens verksamhet utför arbetsskedena i lämplig ordning, arbetar engagerat, ivrigt och initiativrikt samt uppskattar sitt eget arbete Verksamhet på ett hållbart sätt i arbeten med skötsel av det valda djuret fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid ansvarsfull skötsel av djuren beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, som vid hantering och förflyttning av djuren samt i övriga skötselarbeten arbetar så att djurens arttypiska beteende beaktas och djuren respekteras samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som främjar djurens välbefinnande fäster uppmärksamhet vid noggrannhet i utfodringen och vid förbrukningen av vårdmaterial vid skötseln av djuren. intresserar sig utöver de föregående för att med hjälp av en expert begrunda näringsbalansen i utfodringen (t.ex. utfodringens kväve- och fosforförbrukning). klarar utöver de föregående av att göra observationer om granskningen av näringsbalansen i djurens utfodring i en miljövänligare riktning. sorterar, förvarar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår sorterar, förvarar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val sorterar, förvarar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning fungerar enligt anvisningarna för att göra sig av med djurkadaver beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur samt handlar i situationen medveten om de risker som hänför sig till att göra sig av med djur följer givna anvisningar i rengöringsarbeten i djurutrymmen och använder vatten sparsamt. väljer ändamålsenliga tvättmedel i rengöringsarbeten i djurutrymmen och arbetar så att vatten sparas. väljer ändamålsenliga tvättmedel i rengöringsarbeten i djurutrymmen och arbetar så att vatten och energi sparas. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Hantering och skötsel av den valda djurarten i olika skeden av produktions- och övervakar, sköter och hanterar djur under handledning enligt kraven för deras produktionsskede och gör de anteckningar som behövs övervakar, sköter och hanterar djur enligt kraven för deras produktionsskede på basis av de anvisningar han/hon erhållit och gör de anteckningar som behövs övervakar, sköter och hanterar djur enligt kraven för deras produktionsskede med beaktande av deras specialbehov och upprätthåller den bokföring som kvalitetssystemet förutsätter 68

69 fortplantningscykeln Utfodring av djuren Användning av maskiner och anordningar som behövs vid skötsel av djuren Bedömning av produktionsbyggnadernas förhållanden och underhåll av dem håller djuren rena och produktionsutrymmena prydliga identifierar ett sjukt djur samt beställer veterinär vid behov observerar under handledning djurens fortplantningscykel assisterar under handledning vid förlossningen och vid skötsel av nyfödda djur utfodrar djuren enligt foderutdelningslistan använder efter inledande handledning maskiner och anordningar som behövs vid skötsel, utfodring och hantering av djuren utför under handledning mindre underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnaden och -konstruktionerna bedömer med handledning sensoriskt förhållandena i produktionsbyggnaden. håller djuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande identifierar ett sjukt djur, beställer veterinär vid behov samt har färdigheter att ge första hjälpen och sköter djuret enligt anvisningarna observerar djurens fortplantningscykel enligt anvisningarna och identifierar ett fortplantningsdugligt djur assisterar vid förlossningen och sköter nyfödda djur enligt anvisningarna utfodrar djuren enligt foderutdelningslistan med beaktande av hälsoomständigheter samt bedömer sensoriskt fodrens kvalitet använder de vanligaste maskiner och anordningar som behövs vid skötsel, och utfodring av djuren och vid hantering av produkterna och utför dagliga underhållsåtgärder enligt anvisningarna utför enligt anvisningarna underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnaden och - konstruktionerna följer sensoriskt med förhållandena i produktionsbyggnaden och lägger märke till avvikelser. håller djuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande samt säkerheten och smidigheten i arbetet identifierar ett sjukt djur, beställer veterinär vid behov samt har färdigheter i att ge första hjälpen och sköter djuret enligt anvisningarna samt förebygger sjukdomar hos djuren med sin verksamhet observerar djurens fortplantningscykel och identifierar de olika skedena i fortplantningscykeln handlar på det sätt som situationen kräver vid förlossningsassistens och vid skötsel av nyfödda djur utfodrar djuren enligt utfodringsplanen med beaktande av djurens ålder och produktionsskedets särdrag och hälsoomständigheter använder självmant de maskiner och anordningar som behövs vid skötsel, och utfodring av produktionsdjuren och vid hantering av produkterna, följer med att de är i användbart skick, lägger märke till avvikelser och utför dagliga underhållsåtgärder underhåller och reparerar produktionsbyggnaden och konstruktionerna enligt de behov som han/hon lagt märke till bedömer sensoriskt förhållandena i produktionsbyggnaden med tanke på djurens välbefinnande och som arbetsmiljö. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Beaktande av den valda djurartens välbefinnande och beteidentifierar den valda djurartens krav på omständigheter och arttypiska beteende identifierar den valda djurartens krav på omständigheter och arttypiska beteende, så att han/hon kan sköta djuren på ett sätt som främjar välbefinnandet identifierar och bedömer den valda djurartens krav på omständigheter och arttypiska beteende, så att han/hon kan ordna en produktionsmiljö för djuren som 69

70 ende i djurskötselarbeten Beaktande av basfakta i den valda djurartens anatomi och fysiologi vid utfodring av djuren beaktar den valda djurartens matsmältnings- och fortplantningsfysiologi vid utfodring av djuren beaktar centrala livsfunktioner med tanke på den valda djurartens matsmältning, fortplantning och välbefinnande vid utfodring av djuren förverkligar de krav som den valda djurartens anatomi, fysiologi och beteende ställer beaktar den valda djurartens centrala livsfunktioner vid utfodring av djuren och tillämpar informationen i djurens utfodring, fortplantning och välbefinnande Beaktande av egenskaperna i foder för den valda djurarten vid utfodring av djuren och planering av utfodringen Utnyttjande av arbetet med avel av den valda djurarten vid valet av djur Beaktande av mätare för uppföljning av verksamheten och centrala lönsamhetsfaktorer utreder med hjälp av en expert de vanligaste fodrens användbarhet för den valda djurarten utreder betydelsen av planeringen av utfodringen och de experttjänster som används i planeringen tolkar under handledning utfodringsplanen och planerar den dagliga utfodringen av djuret och foderutdelningen utgående från den utreder med hjälp av en expert avelsarbetets betydelse för valet av djur anger under handledning de faktorer som inverkar på företagens lönsamhet samt räknar ut lönsamhetskalkyler med hjälp av en expert. utreder de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning beaktar i sitt arbete grundprinciperna för planering av utfodringen och sätten att ordna utfodringen gör på basis av utfodringsplanen upp en foderutdelningslista beaktar i sitt arbete produktionsdjurartens avelsmålsättningar och avelsorganisationernas tjänster anger de faktorer som inverkar på företagens lönsamhet samt räknar ut och jämför lönsamhetskalkyler med hjälp av en expert. utreder och jämför de foder som passar för djurarten/-grupperna med tanke på planering av utfodringen på basis av specialdrag i deras matsmältning och av produktionsskedet strävar vid planering av utfodringen till en utfodring och ett fodersortiment som är hälsosam, ekonomisk och miljövänlig och klarar av att utvärdera en färdig utfodringsplan utgående från detta tillämpar utfodringsplanen och följer med och utvärderar hur utfodringen lyckas genom att använda olika mätare beaktar i sitt arbete produktionsdjurartens avelsmålsättningar, djurets avelsmässiga värde och avelsurvalens betydelse för att uppnå målsättningarna för produktionsenheten utnyttjar de resultat som fås om verksamheten och lönsamheten vid bedömning och planering av verksamheten samt kartlägger och jämför produktionen med hjälp av lönsamhetsberäkningar. 70

71 FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande SKRITERIER Lärande och problemlösning frågar självmant råd av en mer erfaren i problemsituationer identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och skaffar experthjälp vid behov identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna söker med handledning information om branschens utveckling och om aktörer inom branschen söker information om branschens utveckling och om aktörer inom branschen söker aktivt information om branschen och om aktörer inom branschen Interaktion och samarbete diskuterar och lyssnar sakligt hans/hennes arbetsutförande är samarbetsvilligt diskuterar, lyssnar och beaktar andras åsikter om hur samarbetet kunde intensifieras Yrkesetik fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter baserar sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar ställer kvaliteten och säkerheten i produktionen av livsmedel på första plats när olyckor inträffar (t.ex. karenstider för antibiotika i samband med medicinering av djur, smittsamma djursjukdomar) ställer kvaliteten och säkerheten i produktionen av livsmedel på första plats när olyckor inträffar (t.ex. karenstider för antibiotika i samband med medicinering av djur, smittsamma djursjukdomar) och tar lärdom av det inträffade ställer kvaliteten och säkerheten i produktionen av livsmedel på första plats när olyckor inträffar (t.ex. karenstider för antibiotika i samband med medicinering av djur, smittsamma djursjukdomar) och bär ansvar för det inträffade genom att vara öppen i arbetsgemenskapen så, att händelsen inte kan upprepas Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne enligt anvisningarna samt identifierar faktorer som inverkar på arbetsergonomin sköter och utfodrar djuren övervägt, använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön samt beaktar faktorer som förbättrar arbetsergonomin använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder och arbetar ergonomiskt arbetar med handledning på ett arbetssäkert sätt i djurskötselarbeten. iakttar en övervägd försiktighet i djurskötselarbeten. fäster särskild uppmärksamhet vid förebyggande av skador. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att examinanden visar sin yrkesskicklighet och sitt kunnande genom att på en gård med produktionsdjur eller i ett företag inom djurbranschen sköta och utfodra djur i enlighet med deras ålder och skedet i produktionscykeln. Han/hon gör upp en plan över enhetens verksamhet för en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin egen tidsanvändning i den. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. 71

72 Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Uppfödning och skötsel av farmdjur Krav på yrkesskicklighet kan sköta, utfodra och hantera olika farmdjur (t.ex. struts, alpacka, gås eller vildsvin) planera och ordna farmdjurens förhållanden främja djurens välbefinnande identifiera ett sjukt farmdjur, bedöma behovet av veterinär och ge första hjälpen sköta farmdjur i frågor som har med fortplantning att göra använda och underhålla de maskiner och den utrustning som behövs vid skötsel av farmdjur utföra dagliga underhålls- och reparationsarbeten i produktionsutrymmena och på konstruktionerna bedöma hur befintliga utrymmen kan omändras så att de lämpar sig för skötsel av farmdjur kan betjäna kunder följa kvalitetsmålen för produktionen utnyttja informationsteknik i branschens arbeten och vid sökning av information följa med utvecklingen och samarbetsmöjligheterna inom sin bransch beakta en ändamålsenlig arbetsergonomi i situationer och arbetsmiljöer där farmdjuren sköts beaktar i sitt arbete att verksamheten är ansvarsfull när han/hon sköter djur främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering och utförande av arbeten med skötsel av farmdjur SKRITERIER planerar med handledning sina dagliga uppgifter och sin tidsanvändning för perioder om en vecka planerar med handledning enhetens verksamhet för yrkesprovperioden samt anpassar sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i den planerar enhetens verksamhet för en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i den arbetar ansvarsfullt arbetar ansvarsfullt och tar ini- arbetar smidigt, initiativrikt och 72

73 tiativ till utveckling av sitt eget arbete noggrant och utvecklar sitt eget arbete vänder sig vid behov till en expert i en problemsituation förutser problemsituationerna och reagerar ändamålsenligt på dem Verksamhet på ett hållbart sätt i arbeten med uppfödning av farmdjur fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull skötsel av djuren beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, som vid hantering och förflyttning av djuren samt i övriga skötselarbeten arbetar så att djurens arttypiska beteende beaktas och djuren respekteras samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som främjar djurens välbefinnande sorterar, förvarar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår sorterar, förvarar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val sorterar, förvarar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning fungerar enligt anvisningarna för att göra sig av med djurkadaver. beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur. beställer en kadaveruppsamlare när ett djur dött eller tar reda på andra sätt att göra sig av med ett avlidet djur samt handlar i situationen medveten om de risker som hänför sig till att göra sig av med djur. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Hantering av farmdjuren och utförande av utfodrings- och skötselarbeten övervakar, utfodrar, sköter och hanterar under handledning olika farmdjur övervakar, utfodrar, sköter och hanterar självständigt olika farmdjur övervakar, utfodrar, sköter och hanterar sakkunnigt och smidigt farmdjur och beaktar i sin verksamhet djurens särdrag, beteende och miljöfordringar följer utfodrings- och skötselanvisningar och genomför skötsel av farmdjuren enligt dem utnyttjar utfodrings- och skötselanvisningar och genomför skötsel av farmdjuren enligt dem utnyttjar utfodrings- och skötselanvisningar och genomför självständigt skötsel av farmdjuren enligt dem planerar under handledning en artspecifik utfodring på basis av foder- och artinformation planerar enligt anvisningarna en artspecifik utfodring på basis av foder- och artinformaton planerar en artspecifik utfodring på basis av foder- och artinformaton identifierar symptom på de vanligaste sjukdomarna hos djur som farmas identifierar utgående från symptom de vanligaste sjukdomarna hos djur som farmas och bedömer behovet av veterinär identifierar utgående från symptom de vanligaste sjukdomarna hos djur som farmas, har färdigheter att ge den första hjälp som hör till dem och bedömer behovet av veterinär 73

74 Användning av maskiner och utrustning som behövs vid skötsel av farmdjur Bedömning och underhåll av förhållandena i farmdjurens produktionsbyggnader använder enligt anvisningarna tryggt maskiner och utrustning som behövs vid skötsel, utfodring och hantering av farmdjur utför under handledning dagliga underhållsåtgärder håller farmdjuren rena och produktionsutrymmena prydliga utför under handledning mindre underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnaden och -konstruktionerna för farmdjur använder maskiner och utrustning som behövs vid skötsel, utfodring och hantering av farmdjur utför dagliga underhållsåtgärder enligt anvisningarna håller farmdjuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande utför enligt anvisningarna underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnaden och - konstruktionerna för farmdjur samt bedömer användbarheten använder maskiner miljövänligt och självständigt följer med att de maskiner och den utrustning som behövs vid skötsel, och utfodring av produktionsdjuren och vid hantering av produkterna är i användbart skick, lägger märke till avvikelser och utför dagliga underhållsåtgärder håller farmdjuren rena och produktionsutrymmena prydliga och i ordning och främjar därvid djurens hälsa och välbefinnande samt säkerheten och smidigheten i arbetet underhåller och reparerar produktionsbyggnaden och konstruktionerna för farmdjur enligt de behov som han/hon lagt märke till bedömer med handledning sensoriskt förhållandena i farmdjurens produktionsbyggnad följer sensoriskt med förhållandena i farmdjurens produktionsbyggnad och lägger märke till avvikelser. bedömer sensoriskt förhållandena i produktionsbyggnaden med tanke på farmdjurens välbefinnande och som arbetsmiljö. Betjäning av kunder klarar av de vanligaste kundbetjäningssituationerna. klarar av kundbetjäningssituationerna. klarar naturligt och självständigt av kundbetjäningssituationerna. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Identifiering av farmdjurens artoch rasegenskaper och främjande av välbefinnandet Val av rengöringsmetoder i farmdjurens arbetsmiljöer beaktar i sitt arbete de centrala punkterna i djurskyddslagstiftningen vid uppfödning av farmdjuren och frågar vid behov råd av en mer erfaren identifierar de vanligaste djurarter och raser som farmas och deras specialkrav vid skötsel och utfodring använder i sitt arbete de rengöringsmetoder som de vanligaste farmdjurens uppfödningsmiljöer kräver beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen vid uppfödning av farmdjuren identifierar de flesta djurarter och raser som farmas samt beaktar i sitt arbete deras specialkrav vid skötsel och utfodring använder i sitt arbete de rengöringsmetoder som olika farmdjurs uppfödningsmiljöer kräver beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen vid uppfödning av farmdjuren och kontrollerar författningarnas aktualitet vid behov identifierar de flesta djurarter och raser som farmas samt beaktar i sitt arbete deras specialkrav vid skötsel, utfodring och hantering behärskar de rengöringsmetoder som olika farmdjurs uppfödningsmiljöer kräver och väljer självständigt en ändamålsenlig 74

75 metod Uppföljande av framdjurs verksamhet och av lönsamheten anger under handledning de faktorer som inverkar på lönsamheten i djurens verksamhet anger de faktorer som inverkar på lönsamheten i djurens verksamhet utnyttjar de resultat som fås om djurens verksamhet och lönsamhet vid bedömning och planering av verksamheten Utnyttjande av fackterminologin och av de servicemöjligheter som branschorganisationerna erbjuder använder branschens vanliga fackterminologi utreder med hjälp av en expert de mest centrala organisationerna och förbunden inom branschen. behärskar fackterminologin och använder den utreder de viktigaste organisationerna och förbunden inom branschen och utnyttjar dem vid behov i sitt arbete. utnyttjar branschens fackterminologi i sitt arbete även på det andra inhemska eller på ett främmande språk och utnyttjar det i sin verksamhet och vid informationssökning utnyttjar mångsidigt de tjänster som organisationerna och förbunden inom branschen erbjuder och följer med utvecklingen inom sin bransch. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning arbetar ansvarsfullt enligt gemensamt överenskomna principer tillämpar med handledning det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar en problemsituation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna frågar självmant råd i en problemsituation identifierar en problemsituation och söker vid behov hjälp av en expert fungerar självständigt i problemsituationer Interaktion och samarbete diskuterar och lyssnar i frågor gällande verksamheten samt bildar nätverk med andra företagare tar del i diskussionen och hans/hennes arbete är samarbetsinriktat samt bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta diskuterar, lyssnar och beaktar arbetsgemenskapens medlemmar och arbetsgemenskapens verksamhet samt bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig samarbetspartner Yrkesetik identifierar etiska frågor som har med branschen att göra fungerar i enlighet med yrkesetiken fungerar i enlighet med yrkesetiken och kan motivera sina val Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga sköter och utfodrar under handledning djuren arbetssäkert och använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne enligt anvisningarna sköter och utfodrar djuren övervägt och använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön iakttar en övervägd försiktighet vid utfodring och skötsel av djuren och använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder städar med handledning upp i sin arbetsmiljö och identifierar faktorer som inverkar på arbetsergonomin. håller sin arbetsmiljö prydlig och beaktar faktorer som förbättrar arbetsergonomin. håller sin arbetsmiljö prydlig och han/hennes arbetsergonomi är exemplarisk fäster särskild uppmärksamhet vid förebyggande av skador. 75

76 Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att sköta och utfodra farmdjur (t.ex. struts, alpacka, gäss eller vildsvin) i enlighet med deras ålder och skedet i produktionscykeln. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion av ekologiska produkter Krav på yrkesskicklighet kan göra upp en plan för ekologisk produktion utföra växtodlingsarbeten på en ekologisk gård sköta ekohusdjur göra odlingsanteckningar, de dokumenteringar som ekokontrollen och kvalitetssystemen förutsätter marknadsföra ekoprodukter skaffa information om ekoproduktion och om nya forskningsresultat samt arbetsmetoder följa med utvecklingen inom branschen och bilda nätverk med andra företagare använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är ansvarsfull när han/hon producerar ekoprodukter främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 76

77 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Uppgörande av odlingsplan Planering och utförande av arbetena på en ekologisk gård Bedömning av färdigheterna att utveckla arbetsuppgiften SKRITERIER gör med handledning upp en odlingsplan för den ekologiska gården och gör odlingsanteckningar planerar under handledning det aktuella växt- eller husdjursarbetet på den ekologiska gården utför arbeten på den ekologiska gården och är ansvarsfull klarar av att bedöma hur arbetet lyckades gör enligt anvisningarna upp en odlingsplan för den ekologiska gården och gör odlingsanteckningar planerar det aktuella växt- eller husdjursarbetet på den ekologiska gården utför arbeten på den ekologiska gården planmässigt och engagerat klarar av att bedöma hur arbetet lyckades och att motivera de arbetsmetoder som använts vid olika tillfällen gör självständigt upp en odlingsplan för den ekologiska gården och gör odlingsanteckningar planerar självständigt det aktuella växt- eller husdjursarbetet på den ekologiska gården utför initiativrikt och kostnadsmedvetet arbeten på den ekologiska gården planmässigt med beaktande av förhållandena gör observationer om arbetets kvalitet, växtligheten eller djuren och drar slutsatser om nödvändiga åtgärder Verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling i ekoproduktion (t.ex. växtodling: markberedning, biogen och gröngödsling, utnyttjande av biologisk kvävebindning, val av växtarter, växtföljd; t.ex. husdjursproduktion: djurens ursprung, artspecifika beteende, utfodring, uteliv och produktionsutrymmen) följer under handledning reglerna för egenkontroll- och kvalitetssystemet arbetar enligt de anvisningar som styr den ekologiska odlingen och frågar vid behov råd av en expert fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull skötsel av djuren samt arbetar enligt de anvisningar som styr ekohusdjursproduktionen och frågar råd av en expert vid behov undviker onödig förbrukning av vatten i djurskötselarbeten fäster uppmärksamhet vid noggrannhet i utfodringen och vid valet och förbrukningen av vårdmaterial vid skötseln av djuren. följer reglerna för egenkontrolleller kvalitetssystemet beaktar i sitt arbete en optimering av åkertrafiken och följer i sitt arbete de anvisningar som styr den ekologiska odlingen samt har färdigheter att göra val eller lägga fram förslag, som syftar till att minska bortsköljandet av näringsämnen samt fungerar så att miljön belastas så litet som möjligt arbetar enligt de anvisningar som styr ekohusdjursproduktionen och beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbeten, som vid hantering och förflyttning av djuren och i övriga skötselarbeten undviker onödig förbrukning av vatten i djurskötselarbeten och fäster uppmärksamhet vid miljövänliga val av tvättmedel intresserar sig utöver de föregående för att med hjälp av en expert begrunda näringsbalansen i utfodringen (t.ex. utfodringens kväve- och fosforförbrukning). fungerar exemplariskt på det sätt som egenkontrollreglerna och kvalitetssystemet förutsätter beaktar i sitt arbete en optimering av åkertrafiken och följer i sitt arbete de anvisningar som styr den ekologiska odlingen samt har färdigheter att göra val eller lägga fram förslag, som syftar till att minska bortsköljandet av näringsämnen samt fungerar så att miljön belastas så litet som möjligt och använder främst förnyelsebara naturtillgångar arbetar enligt de anvisningar som styr ekohusdjursproduktionen och beaktar djurens arttypiska beteende samt så att djuren respekteras samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som främjar djurens välbefinnande arbetar så att vatten och energi sparas samt beaktar doseringen av tvättmedel och deras miljövänlighet klarar utöver de föregående av att göra observationer om granskningen av näringsbalansen i djurens utfodring i en miljövänligare riktning. 77

78 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Att utföra växtodlingsarbeten (bearbetnings- gödslings-, såningsväxtskydds-, skörde- och lagringsarbeten) och att föra ekoanteckningar Att sköta ekohusdjur (artspecifik skötsel och utfodring av djuren, omsorg om att djurutrymmena är prydliga och i skick, användning och underhåll av maskiner och utrustning som behövs i djurskötselarbeten) och att föra ekoanteckningar utför med handledning växtodlingsarbeten på den ekologiska gården och för ekoanteckningar utför dagliga arbeten med skötsel av husdjuren på den ekologiska gården och för ekoanteckningar. utför odlingsarbeten på den ekologiska gården efter inledande handledning och för ekoanteckningar utför självständigt eller som medlem i en grupp de dagliga arbetena med skötsel av husdjuren på den ekologiska gården och för ekoanteckningar. utför självständigt odlings- och skördearbeten på den ekologiska gården och för ekoanteckningar utför självständigt eller som medlem i en grupp planmässigt arbetena med skötsel av husdjuren på den ekologiska gården och för ekoanteckningar. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Beaktande av faktorer som inverkar på markens bördighet och näringstillförsel SKRITERIER utreder faktorer som inverkar på markens bördighet använder de vanligaste gödslingsoch jordförbättringsmedel som passar för ekoproduktion utreder de faktorer som inverkar på markens bördighet jämför och väljer gödslings- och jordförbättringsmedel som passar för ekoproduktion utreder hur markens bördighet förbättras jämför och väljer gödslings- och jordförbättringsmedel som passar för ekoproduktion och motiverar sitt val Granskning och val av växtskyddsmetoder väljer med hjälp av en expert en lämplig växtskyddsmetod för ekoproduktion väljer en lämplig växtskyddsmetod för ekoproduktion behärskar växtskyddsprinciperna vid ekoproduktion så, att han/hon jämför och väljer en lämplig växtskyddsmetod för ekoproduktion Att följa anvis- följer centrala anvisningar för följer centrala anvisningar för behärskar anvisningarna för eko- 78

79 ningarna för ekoproduktion ekoproduktion och frågar vid behov råd ekoproduktion produktion, följer dem och följer aktivt med förändringar i instruktionerna Granskning av näringen i den naturenliga husdjursproduktionen och planering av utfodringen beaktar med hjälp av en expert centrala faktorer i ekohusdjurens näring och skötsel beaktar de centrala faktorerna i ekohusdjurens näring och skötsel behärskar de grundläggande faktorerna i ekohusdjurens näring och skötsel och beaktar dem i sitt arbete Beräkning av ekoproduktionens lönsamhetsfaktorer och marknadsföring beräknar med hjälp av en expert de faktorer som inverkar på ekoproduktionens lönsamhet samt utreder de vanligaste sätten att marknadsföra ekoprodukter. beräknar de mest centrala faktorer som inverkar på ekoproduktionens lönsamhet samt utreder de vanligaste sätten att marknadsföra ekoprodukter. beräknar de faktorer som inverkar på ekoproduktionens lönsamhet samt utreder och väljer marknadsföringskanaler och -sätt för ekoprodukter. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga SKRITERIER följer ansvarsfullt kvalitetskriterierna för gårdens verksamhet och hämtar självmant anvisningar i problemsituationer berättar uppmuntrad om sina egna framgångar och sporras att lyssna på de övriga medlemmarnas erfarenheter i gruppen fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter ställer kvaliteten och säkerheten i ekoproduktionen på första plats när olyckor inträffar (t.ex. antibiotika-mjölk, smittsamma djursjukdomar) använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne enligt anvisningarna städar med handledning upp i sin arbetsmiljö. tillämpar med handledning det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, tillämpar det han/hon lärt sig tidigare och begär vid behov hjälp av en expert är färdig att berätta om positiva och negativa erfarenheter samt beaktar även andras åsikter fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför givna arbetsuppgifter ställer kvaliteten och säkerheten i ekoproduktionen på första plats när olyckor inträffar (t.ex. antibiotika-mjölk, smittsamma djursjukdomar) och tar lärdom av det inträffade använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön håller sin arbetsmiljö prydlig och strävar till att arbeta ergonomiskt. tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och kombinerar det han/hon lärt sig tidigare med gårdens praxis så, att arbetets slutresultat till alla delar är exemplariskt är en aktiv deltagare när det gäller att utbyta erfarenheter, finna lösningar och att utveckla idéer baserar sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar ställer kvaliteten och säkerheten i ekoproduktionen på första plats när olyckor inträffar (t.ex. antibiotika-mjölk, smittsamma djursjukdomar) och bär ansvar för det inträffade genom att vara öppen i arbetsgemenskapen så, att händelsen inte kan upprepas använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder håller sin arbetsmiljö prydlig och hans/hennes arbetsergonomi är exemplarisk fäster uppmärksamhet vid före- 79

80 byggande av skador. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att på en ekologisk gård utföra aktuella växtodlingsarbeten eller alternativt arbeten med skötsel- och utfodring av husdjur. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion av tjänster på landsbygden Krav på yrkesskicklighet kan arbeta i ett landsbygdsföretag som producerar tjänster planera och genomföra olika slags tjänster produktifiera och marknadsföra företagets specialkunnande bedöma de lokala behoven av alternativ ifråga om landsbygdstjänster och deras framtid göra en affärsverksamhetsplan och bedöma och beräkna verksamhetens lönsamhet betjäna kunder följa uppställda kvalitets- och lönsamhetsmålsättningar bilda nätverk med olika aktörer och företagare upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull när han/hon producerar tjänster på landsbygden främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet. 80

81 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av en helhet av landsbygdstjänster gör med handledning upp en plan över den servicehelhet som hör till företagets verksamhet och genomför den under handledning gör efter inledande handledning upp en plan över den servicehelhet som hör till företagets verksamhet och genomför den gör självständigt upp en plan över den servicehelhet som hör till företagets verksamhet samt utför arbetena enligt uppdragskontraktet och sin uppgjorda plan En kvalitativ verksamhet i enlighet med hållbar utveckling vid produktion av landsbygdstjänster arbetar med handledning i ett företag som erbjuder landsbygdstjänster utreder med hjälp av en expert de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet samt bedömer instruerad miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. arbetar i ett företag som erbjuder landsbygdstjänster utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet samt bedömer ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. arbetar självständigt och driftigt i ett företag som erbjuder landsbygdstjänster utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet och uppställer genom diskussion med sin arbetsgemenskap kvalitetskrav för sitt arbete och verkar enligt dem samt bedömer sociala, ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Utförande av arbetsuppgifter i företaget utför med handledning och i bekanta situationer arbeten som hör till företagets verksamhetsområde i utför i bekanta situationer arbeten som ingår i tjänsteutbudet utför arbeten som hör till företagets tjänsteutbud effektivt och på det sätt som kundernas/kundföretagens kvalitetskrav förutsätter använder under handledning verksamhetsområdets maskiner, utrustning och material använder tryggt verksamhetsområdets maskiner, utrustning och material efter inledande handledning använder tryggt och självmant verksamhetsområdets maskiner, utrustning och material Kundbetjäning arbetar ansvarsfullt enligt företagets målsättningar arbetar engagerat, är vänlig i kundservicesituationer och stöder företagets verksamhet med sin aktivitet arbetar företagarmässigt och beaktar i sin verksamhet kundens behov och handlar smidigt i föränderliga situationer är motiverad att utveckla sig själv som kundbetjänare utvärderar sitt eget kunnande i kundservicesituationer och idenutvärderar sin egen framgång samt framlägger förslag till för- 81

82 klarar sig hjälpligt också på det andra inhemska språket och på något annat språk i enkla kommunikationssituationer inom den egna branschen tifierar detaljer som kan förbättras använder också det andra inhemska språket och något annat språk i kommunikationssituationer inom den egna branschen bättring av arbetsmetoder/praxis använder smidigt också det andra inhemska språket och något annat språk i olika kommunikationssituationer inom den egna branschen Produktifiering och prissättning av tjänsterna kartlägger med handledning lokala behov av landsbygdstjänster kartlägger lokala behov av landsbygdstjänster kartlägger lokala behov av landsbygdstjänster och bedömer deras framtid känner till faktorer som påverkar prissättningen av en tjänst känner till faktorer som påverkar prissättningen och prissätter under handledning en tjänst känner till faktorer som påverkar prissättningen och prissätter en tjänst skriver räkningar och offerter med handledning skriver räkningar och offerter skriver räkningar och offerter och tillämpar informationstekniken vid utformningen av dem Marknadsföring och nätverksbildning deltar i företagets marknadsföring samt bildar nätverk med andra företagare. marknadsför företagets tjänster samt bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta. marknadsför företagets tjänster och utvecklar ytterligare marknadsföringen samt bildar aktivt nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig samarbetspartner. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Att fungera enligt bestämmelser och författningar och att skaffa tillstånd för yrkesmässig verksamhet fungerar med handledning enligt lagstiftningen och bestämmelserna och är med och skaffar nödvändiga tillstånd för yrkesmässig verksamhet fungerar efter att ha fått anvisningar enligt lagstiftningen och bestämmelserna och skaffar nödvändiga tillstånd för yrkesmässig verksamhet i enlighet med anvisningarna fungerar självständigt enligt lagstiftningen och bestämmelserna och skaffar nödvändiga tillstånd för yrkesmässig verksamhet Utvärdering av företagets verksamhet och lönsamhet Utredning av platsens historia, kultur och nuläge utreder grundbegrepp som har att göra med företagets verksamhet beräknar med hjälp av en expert faktorer som inverkar på verksamhetens lönsamhet hittar med handledning bakgrundsuppgifter om platsen utreder de grundbegrepp som har att göra med företagets verksamhet beräknar faktorer som inverkar på verksamhetens lönsamhet söker och använder tidigare gjorda utredningar om platsen som bakgrundsuppgifter på ett sätt som överenskommits med objektet utreder på eget initiativ de grundbegrepp som har att göra med företagets verksamhet utnyttjar tillgängliga resultat om verksamheten och lönsamheten vid planering, bedömning och utveckling av verksamheten söker på eget initiativ och använder bakgrundsuppgifter om platsen på ett sätt som överenskommits med objektet 82

83 Bemötande av kunderna och beaktande av kulturbakgrunden beaktar i sitt arbete huvuddragen av byhistorien och platsens utvecklingsplaner beaktar i sitt arbete kundernas kulturbakgrund och fungerar enligt anvisningarna. utnyttjar information om objektets traditioner och deras historia och använder informationen i sitt arbete beaktar i sitt arbete viktiga kulturella verksamhetssätt för objektet och fungerar enligt anvisningarna. utnyttjar information om byhistorien och utvecklingsplanerna och använder traditionsuppgifter i sitt arbete fungerar naturligt tillsammans med representanter för olika kulturer och enligt anvisningarna. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete SKRITERIER arbetar enligt företagets praxis och hämtar hjälp i problemsituationer fungerar ansvarsfullt som medlem i en assisterande grupp diskuterar och lyssnar sakligt tillämpar med handledning det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, men lösningen kräver handledning diskuterar och lyssnar och strävar till att beakta andras åsikter vid utveckling av sin egen verksamhet väljer av olika alternativ det som passar bäst för situationen och motiverar det identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna diskuterar, lyssnar och beaktar konstruktivt andras åsikter vid förbättring av sin egen och arbetsgemenskapens verksamhet Yrkesetik skadar inte naturen med sin verksamhet och åsamkar inte djuren lidande bygger sin verksamhet på respekt för naturen och djuren bygger sin verksamhet på en exemplarisk respekt för naturen och djuren, och sluter inte sina ögon för orättvisor fungerar ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid produktion av tjänster fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid produktion av tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete bygger sin verksamhet på öppenhet, ärlighet, ansvar vid produktion av tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga fungerar tolerant i sitt arbete uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft respekterar medmänniskornas (t.ex. i arbetsgemenskapen eller grannskapet) värderingar och rättigheter fungerar engagerat i sitt arbete och uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft följer arbetssäkerhetsanvisningar. följer arbetssäkerhetsanvisningar och ergonomiska arbetsmetoder. respekterar medmänniskornas (t.ex. i arbetsgemenskapen eller grannskapet) värderingar och rättigheter samt strävar till att följa principerna om jämlikhet och opartiskhet fungerar engagerat i sitt arbete och uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft och kultur följer arbetssäkerhetsanvisningar och följer i sitt arbete ergonomiska arbetsmetoder samt är utrustad med skyddskläder som 83

84 arbetet förutsätter. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att i ett landsbygdsföretag som producerar tjänster arbeta med att planera och genomföra tjänster som företaget erbjuder eller genom att produktifiera och marknadsföra företagets specialkunnande. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Vidareförädling av jordbruksprodukter Krav på yrkesskicklighet kan planera och produktifiera vidareförädling av jordbruksprodukter tillverka olika jordbruksprodukter som livsmedel göra upp en egenkontrollplan för sin verksamhet följa hygien- och kvalitetsmålsättningar följa uppställda kostnadsmålsättningar utveckla sin verksamhet utgående från kundrespons marknadsföra och fungera i nätverk använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull utnyttja sitt områdes traditioner och kultur vid förädling av material främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 84

85 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering, genomförande och bedömning av vidareförädlingen av jordbruksprodukter SKRITERIER planerar och bedömer med hjälp av en expert lämpligheten att vidareförädla de jordbruksprodukter som han/hon valt arbetar med handledning i jordbruksproduktens vidareförädlingsprocess i enlighet med de uppställda kvalitets- och miljömålsättningarna planerar och bedömer med handledning lämpligheten att vidareförädla de jordbruksprodukter som han/hon valt arbetar i jordbruksproduktens vidareförädlingsprocess i enlighet med de uppställda kvalitets- och miljömålsättningarna planerar och bedömer på egen hand lämpligheten att vidareförädla de jordbruksprodukter som han/hon valt arbetar i jordbruksproduktens vidareförädlingsprocess i enlighet med de uppställda kvalitets- och miljömålsättningarna och är initiativrik i utvecklandet av verksamheten bedömer hur arbetet lyckas och skaffar information om hur den egna verksamheten kunde utvecklas bedömer hur arbetet lyckas och att verksamheten utvecklas så att kundresponsen beaktas gör observationer om arbetets kvalitet och fungerar aktivt för att uppfylla den respons han/hon erhållit Verksamhet enligt egenkontrolloch hygienkraven i arbetsuppgifterna har under handledning omsorg om sin personliga hygien och sin klädsel har omsorg om sin personliga hygien och sin klädsel har självständigt omsorg om sin personliga hygien och sin klädsel Verksamhet enligt en kvalitativ och hållbar utveckling vid produktion av landsbygdstjänster utreder med hjälp av en expert de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet samt bedömer instruerad kulturella och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet samt bedömer kulturella, ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. utreder de kvalitetskrav som gäller för det egna arbetet och uppställer genom diskussion med sin arbetsgemenskap kvalitetskrav för sitt arbete och verkar enligt dem samt bedömer sociala, kulturella, ekonomiska och miljölösningar i enlighet med en hållbar utveckling som konkurrensfaktorer för landsbygdsföretaget. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Insamling och anskaffning av material som lämpar sig för vidareförädling använder under handledning arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med insamling av material använder i regel på egen hand arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med insamling av material använder på egen hand arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med insamling av material 85

86 Behärskande av arbetsmetoder som används i vidareförädling och användning av maskiner och redskap använder under handledning rätta arbetsmetoder och arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med dem använder i regel på egen hand rätta arbetsmetoder och arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med dem använder på egen hand rätta arbetsmetoder och arbetsredskap, maskiner och utrustning som hör ihop med dem Tillverkning, hantering, lagring och konservering av vidareförädlingsprodukter väljer under handledning material och tillverkar produkter av dem vidareförädlar med handledning sina tillverkade produkter och lagrar dem på ett hygieniskt rätt sätt väljer på egen hand material och tillverkar produkter av dem vidareförädlar sina tillverkade produkter och lagrar dem på ett hygieniskt rätt sätt väljer självständigt material och tillverkar produkter av dem vidareförädlar högklassigt sina tillverkade produkter och lagrar dem på ett hygieniskt rätt sätt Ekonomisk och kvalitativ verksamhet fungerar med handledning enligt de uppställda kvalitetsmålsättningarna fungerar enligt de uppställda kvalitetsmålsättningarna fungerar enligt de uppställda kvalitetsmålsättningarna och tar initiativ till att utveckla en kvalitativ verksamhet. fungerar med handledning systematiskt och följer tidtabeller fungerar med handledning systematiskt och kostnadsmedvetet fungerar systematiskt och kostnadsmedvetet fungerar med handledning i marknadsföringen för att uppfylla den givna kundresponsen. fungerar med handledning i marknadsföringen för att uppfylla den givna kundresponsen. fungerar aktivt för att uppfylla den respons som han/hon erhållit. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Att fungera enligt bestämmelser och författningar och att skaffa tillstånd för yrkesmässig verksamhet fungerar med handledning enligt lagstiftningen och bestämmelserna och är med och skaffar erforderliga tillstånd för yrkesmässig verksamhet fungerar efter att ha fått anvisningar enligt lagstiftningen och bestämmelserna och skaffar erforderliga tillstånd för yrkesmässig verksamhet i enlighet med anvisningarna fungerar självständigt enligt lagstiftningen och bestämmelserna och skaffar erforderliga tillstånd för yrkesmässig verksamhet Bestämning av material som passar som vidareförädlingsprodukt identifierar de vanligaste materialen eller råvarorna som används i de egna arbetsuppgifterna och som lämpar sig för vidareförädling identifierar de vanligaste materialen eller råvarorna som används i de egna arbetsuppgifterna och som lämpar sig för vidareförädling samt deras inverkan på produktens kvalitet identifierar självständigt de vanligaste materialen eller råvarorna som används i de egna arbetsuppgifterna och som lämpar sig för vidareförädling samt deras inverkan på produktens kvalitet Beaktande av de egenskaper som har att göra med hanteringen och förvaringen av identifierar under handledning materialens egenskaper och mikrobiologiska, fysikaliska och kemiska faktorer under tillverkningens gång samt hanterar och identifierar de använda materialens egenskaper och mikrobiologiska, fysikaliska och kemiska faktorer under tillverkningens gång så, att han/hon hanterar och identifierar självständigt de använda materialens egenskaper och mikrobiologiska, fysikaliska och kemiska faktorer under tillverkningens gång så, att han/hon 86

87 material i vidareförädlingen av jordbruksprodukter (kemiska och fysikaliska) förvarar material under handledning enligt anvisningarna förvarar material enligt anvisningarna hanterar och förvarar material på egen hand enligt anvisningarna Utnyttjande av den lokala kulturen och traditionen utreder under handledning eller tillsammans med gruppen sitt områdes kultur och tradition ifråga om att använda vidareförädlingsprodukter. utreder de centrala dragen i sitt områdes tradition ifråga om att använda vidareförädlingsprodukter och utnyttjar det. utreder de särskilda dragen i sitt områdes användning av vidareförädlingsprodukter och utnyttjar det självständigt. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga arbetar enligt företagets praxis och hämtar hjälp i problemsituationer fungerar ansvarsfullt som medlem i en assisterande grupp diskuterar och lyssnar sakligt skadar inte naturen med sin verksamhet och åsamkar inte djuren lidande fungerar ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid produktion av jordbruksprodukter eller tjänster uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft tillämpar under handledning det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, men lösningen kräver handledning diskuterar och lyssnar och strävar till att beakta andras åsikter vid utveckling av sin egen verksamhet bygger sin verksamhet på respekt för naturen och djuren fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid produktion av jordbruksprodukter eller tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete fungerar engagerat i sitt arbete och uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft följer arbetssäkerhetsanvisningar. följer arbetssäkerhetsanvisningar och ergonomiska arbetsmetoder. väljer av olika alternativ det som passar bäst för situationen och motiverar det identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna diskuterar, lyssnar och beaktar konstruktivt andras åsikter vid förbättring av sin egen och arbetsgemenskapens verksamhet bygger sin verksamhet på en exemplarisk respekt för naturen och djuren, och sluter inte sina ögon för orättvisor bygger sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar vid produktion av jordbruksprodukter eller tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete fungerar engagerat i sitt arbete och uppskattar sitt yrke som främjare av landsbygdens livskraft och kultur följer arbetssäkerhetsanvisningar och ergonomiska arbetsmetoder samt använder skyddskläder som arbetet förutsätter. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle ge- 87

88 nom att delta i en process där jordbruksprodukter vidareförädlas tillräckligt mångsidigt så, att kraven på yrkeskicklighet uppnås.omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Utnyttjande av skogarna Krav på yrkesskicklighet kan utföra skogsvårds- eller avverkningsarbeten enligt skogsbruksplanen använda motor- och/eller röjningssågen i skogsvårdsarbeten ha omsorg om att de maskiner, anläggningar och redskap som han/hon använder är i ett grundläggande funktionsskick i en stämplingspost för förstagallring upparbeta trävirkesarter som uppfyller mått- och kvalitetskraven beakta landskapsvårdande synpunkter i sitt arbete använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Genomförande av skogsvårdseller avverkningsarbeten enligt skogsbruksplanen utför enskilda arbeten tryggt, men behöver handledning för att gå över från ett arbetsskede till ett annat utför arbetsskedena enligt anvisningarna och arbetar tryggt och omsorgsfullt anger vård- eller avverkningsobjektet från skogsbrukplanen och utför de angivna arbetsskedena självständigt och arbetar tryggt och omsorgsfullt 88

89 Utvärdering av arbetsresultatet och utvärdering och utveckling av det egna arbetet följer upp sitt arbetsresultat och hittar i det sådant som är gott och sådant som kan utvecklas följer upp sitt arbetsresultat och utvärderar ändamålsenligheten i sina avgöranden följer upp sitt arbetsresultat och utvärderar ändamålsenligheten i sina avgöranden samt utvecklar självmant sina arbetsmetoder Utnyttjande av skogarna på ett hållbart sätt (t.ex. minimering av trafiken, beaktande av känsliga objekt och tidpunkter, förebygger fel på anordningen och förutser att något går sönder i terrängen) fäster uppmärksamhet vid ett energieffektivt körsätt ganskar maskinens skick underhåller den regelbundet identifierar miljösynpunkter vid val av energi och drivmedel planerar användningen av maskinen i förhållande till körsättet samt dimensionerar anordningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs underhåller maskiner och utrustning regelbundet för att förlänga deras bruksålder har färdigheter att välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp kör ekonomiskt och undviker onödig användning och dimensionerar anordningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs samt alternativ till en effektiv användning av anordningen underhåller maskiner och anordningar regelbundet för att förlänga deras bruksålder samt bedömer inverkan av de utbytbara reservdelarnas återvinningsmöjligheter på maskinens förbrukning av energi och bränsle kan välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp samt gör jämförelser mellan förnybara drivmedels användningsmöjligheter sorterar och förvarar under handledning problem- och andra avfall. sorterar och förvarar problemoch andra avfall på föreskrivet sätt. håller god ordning i sin arbetsmiljö, underhåller självständigt sina arbetsredskap samt sorterar och förvarar problem- och andra avfall på föreskrivet sätt. identifierar värdefulla livsmiljöer i skogsnaturen med hjälp av en expert beaktar i sitt arbete värdefulla livsmiljöer i skogsnaturen grundar sitt arbete på att beakta värdefulla livsmiljöer i skogsnaturen är i sitt arbete medveten om skogsvårdens inverkan på landskapet. beaktar i sitt arbete skogsvårdens inverkan på landskapet. grundar sitt arbete på att minimera landskapsskador i skogsvården (t.ex. skyddsremsa). FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Arbetet med motor- och/eller röjningssåg utför under handledning skogsvårds- eller avverkningsarbeten på ett tryggt sätt utför skogsvårds- eller avverkningsarbeten enligt anvisningarna på ett tryggt sätt utför självständigt skogsvårdseller avverkningsarbeten på ett tryggt sätt Transport av virke med en transporterar virke under handledning transporterar virke enligt anvisningarna transporterar virke självständigt 89

90 skogsutrustad jordbrukstraktor Upparbetning av virkesslag stämpelpostvis upparbetar under handledning virkesslag som uppfyller måttoch kvalitetskraven upparbetar enligt anvisningarna virkesslag som uppfyller måttoch kvalitetskraven upparbetar självständigt i enlighet med anvisningarna virkesslag som uppfyller mått- och kvalitetskraven Utförande av underhållsarbeten på maskiner, anordningar och redskap underhåller under handledning maskiner, anordningar och redskap som han/hon använder underhåller enligt anvisningarna maskiner, anordningar och redskap som han/hon använder underhåller självständigt maskiner, anordningar och redskap som han/hon använder Utförande av vårdarbeten i ungskog utför under handledning vårdarbeten i ungskog. utför enligt anvisningarna vårdarbeten i ungskog. utför självmant vårdarbeten i ungskog. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Användning av skogsbruksplanen i skogsvårdsarbeten, trävaruhandeln och skogsbeskattningen tolkar under handledning skogsbruksplanen och planerar skogsvårds- och avverkningsarbeten utgående från den tolkar enligt anvisningarna skogsbruksplanen och planerar skogsvårds- och avverkningsarbeten utgående från den tolkar självständigt skogsbruksplanens åtgärdsrekommendationer gällande vård och avverkning och kan på basis av dem bedriva trävaruhandel och ange skogsvårdsobjekten samt jämföra skogsbeskattningens lönsamhet Beaktande av skogarnas tillväxtskick, landskapsproduktion och identifiering av hälsotillståndet beaktar faktorer som inverkar på skogarnas tillväxtskick och hälsotillstånd beaktar faktorer som inverkar på landskapsproduktionen beaktar de centrala faktorer som inverkar på skogarnas tillväxtskick och hälsotillstånd beaktar de centrala faktorer som inverkar på landskapsproduktionen beaktar faktorer som inverkar på skogarnas tillväxtskick och hälsotillstånd och kan ange, vad som behöver göras för att upprätthålla hälsotillståndet beaktar de centrala faktorer som inverkar på landskapsproduktionen och kan tillämpa dem på arbetsobjektet Utnyttjande av skogsbrukets stödformer utnyttjar med hjälp av en expert stödformer för ett hållbart skogsbruk. utnyttjar i sitt arbete stödformer för ett hållbart skogsbruk. jämför, bedömer och utnyttjar mångsidigt stödformer för ett hållbart skogsbruk och deras ansökningsförfaranden. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 90

91 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer med handledning arbetssäkerhetsanvisningarna och använder säkerhetsutrustning som arbetet förutsätter. följer arbetssäkerhetsanvisningarna och använder säkerhetsutrustning som arbetet förutsätter. är utrustad med säkerhetsutrustning som arbetet förutsätter och följer ergonomiska arbetssätt i sitt arbete. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra skogsvårdsarbeten som bygger på skogsbruksplanen med arbetsredskap som arbetsuppgiften kräver. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Byggnadsverksamhet på lantgården Krav på yrkesskicklighet kan utföra byggnadsarbeten på lantgården genomföra byggnadsprojekt använda byggnadsmaterial använda timmermannens vanligaste hand- och mätverktyg använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 91

92 1. Behärskande av arbetsprocessen Genomförande av ett byggnadsprojekt genomför ett byggnadsprojekt med hjälp av en expert genomför delarbetsskeden i ett byggnadsprojekt och frågar vid behov råd för att genomföra hela projektet genomför ett byggnadsprojekt självständigt och i samarbete med experter Byggnadsverksamhet på lantgården i enlighet med en hållbar utveckling är medveten om kulturella, estetiska, traditions- och miljövärden som är förknippade med lantgårdens byggnadsverksamhet är intresserad av att beakta kulturella, estetiska, traditions- och miljövärden som är förknippade med lantgårdens byggnadsverksamhet bygger sin verksamhet på kulturella, estetiska, traditions- och miljövärden som är förknippade med värdeöverväganden i lantgårdens byggnadsverksamhetsprocess är medveten om betydelsen av ett regelbundet underhåll av byggnaderna för att förlänga av byggnadsbeståndets användningstid underhåller lantgårdens byggnadsbestånd regelbundet underhåller planmässigt lantgårdens byggnadsbestånd för att förlänga dess användningstid tar med hjälp av en expert reda på miljövänliga byggnadsmaterial som lämpar sig för byggnadsverksamhet på lantgården använder vid byggnadsverksamhet på lantgården i mån av möjlighet miljövänliga och traditionella byggnadsmaterial använder vid byggnadsverksamhet på lantgården i första hand miljövänliga och traditionella byggnadsmaterial utnyttjar vid byggnadsverksamhet på lantgården även använda byggnadsmaterial. utnyttjar vid byggnadsverksamhet på lantgården använda byggnadsmaterial och sorterar byggnadsavfall ändamålsenligt. utnyttjar vid byggnadsverksamhet på lantgården använda byggnadsmaterial planmässigt och sorterar byggnadsavfall ändamålsenligt. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2.Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Utförande av byggnadsarbeten på en lantgård Användning av byggnadsmaterial Användning av timmermannens vanligaste handoch mätverktyg utför under handledning byggnadsarbeten på en lantgård använder de vanligaste byggnadsmaterialen använder timmermannens vanligaste handverktyg i lätta och bekanta arbetssituationer utför byggnadsarbeten på en lantgård enligt anvisning väljer och använder de vanligaste byggnadsmaterialen använder timmermannens vanligaste hand- och mätverktyg även i krävande arbeten utför självständigt som medlem i en grupp byggnadsarbeten på en lantgård väljer och använder byggnadsmaterial ekonomsikt och ändamålsenligt väljer rätta arbetsredskap och använder timmermannens handoch mätverktyg i varierande arbetssituationer Användning av byggnadsmaskiner och anordningarna använder under handledning handverktyg på ett tryggt sätt. använder enligt anvisningarna de mest allmänna byggnadsmaskinerna och -utrustningen på ett tryggt sätt. använder självständigt och tryggt byggnadsmaskiner och - utrustning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 92

93 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Anskaffning av byggnadslov och tolkning av de planer som behövs gör under handledning upp en ansökan om byggnadslov gör upp en ansökan om byggnadslov enligt anvisningarna upp en ansökan om byggnadslov för byggnadsprojektet tolkar enkla byggnadsritningar tolkar byggnadsritningar gör upp enkla plan- och situationsritningar Beräkning av kostnaderna för lantgårdens byggnadsverksamhet utför under handledning en enkel uträkning av tillbehör och arbetsåtgång utför enligt anvisningarna en uträkning av tillbehör och arbetsåtgång samt gör upp ett kostnadsförslag utför självständigt en uträkning av tillbehör och arbetsåtgång samt gör upp ett kostnadsförslag Uppgörande av avtal gällande lantgårdens byggnadsverksamhet samt anskaffning av finansiering gör med hjälp av en expert upp enkla köpeavtal och kartlägger finansieringsmöjligheter. gör upp anskaffnings- och entreprenadavtal samt kartlägger och jämför finansieringsalternativ. behärskar att göra upp anskaffnings- och entreprenadavtal och kartlägger och jämför finansieringsalternativ samt har färdigheter att göra reklamation. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga arbetar enligt företagets praxis och skaffar hjälp i problemsituationer fungerar ansvarsfullt som medlem i en assisterande grupp tar hjälp av en expert och av gruppen följer byggarbetsplatsens arbetssäkerhetsanvisningar. tillämpar med handledning det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation, men lösningen kräver handledning diskuterar, lyssnar och tillägnar sig givna anvisningar om att arbeta i gruppen identifierar byggarbetsplatsens arbetssäkerhetsrisker. väljer bland olika alternativ det som bästa passar för situationen och motiverar det identifierar ett problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar det han/hon lärt sig tidigare så, att arbetets slutresultat uppfyller kvalitetskriterierna diskuterar, lyssnar och beaktar andras åsikter i sina egna avgöranden kan påverka arbetssäkerheten på byggarbetsplatsen. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att som medlem i en arbetsgrupp utföra reparationsbyggande i mindre skala på lantgårdsbyggnader. I en fristående examen ska examinanden visa sin yrkesskicklighet genom att utföra delhelheter 93

94 som hör ihop med reparationsbyggande. Arbetet utförs i en arbetsgrupp eller enskilt på en byggarbetsplats eller i förhållanden som motsvarar förhållandena på en byggarbetsplats. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion av bioenergi Krav på yrkesskicklighet kan grunda en energiväxtodling använda lantbruksmaskiner i produktion av energigrödor tillverka och lagra bioenergikomponenter producera råvaror och komponenter som främjar verksamheten styra energiproduktionsprocesser produktifiera bioenergi och bilda nätverk med andra företagare använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering av odlingen av energiväxter och utvärdering av utvecklingsfärdigheterna planerar och utvärderar under handledning odlingen och arbetsskeden som hör ihop med den arbetar med handledning i enlighet med processerna som hänför sig till produktion av den valda växten med hjälp av en expert planerar och utvärderar instruerad odlingen och arbetsskeden som hör ihop med den arbetar efter inledande handledning i enlighet med processerna som hänför sig till produktion av den valda växten planerar, utvärderar och utvecklar odlingen och arbetsskeden som hör ihop med den behärskar processerna som hänför sig till produktion av den valda växten och utvecklar arbetsmetoderna 94

95 utvärderar med handledning hur det egna arbetet lyckas klarar av att utvärdera hur arbetet lyckas och att motivera de arbetsmetoder som valts vid olika tillfällen gör observationer om växtligheten och arbetets kvalitet och drar slutsatser om erforderliga odlingsåtgärder Produktion av energiväxter med iakttagande av verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling (t.ex. en balanserad gödsling; urvalet växtsorter, härdighet och mångsidighet; odlingsmetoder, åtgärder som minskar mängden bekämpningsmedel som används och samanvändning av maskiner) identifierar med hjälp av en expert skeden i sina enskilda arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av växande grödor på ett hållbart sätt beaktar under handledning att produkterna, redskapen och metoderna är miljövänliga sorterar och återvinner enligt anvisningarna bl.a. kemikalier och plast som uppstår identifierar skeden i sina arbetsuppgifter, med vilka man kan påverka produktionen av växande grödor på ett hållbart sätt beaktar i sina val att produkterna, redskapen och metoderna är miljövänliga sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val. identifierar skeden i arbetshelheterna, med vilka man kan påverka produktionen av växande grödor på ett hållbart sätt beaktar i sina val att produkterna, redskapen och metoderna är miljövänliga och utvecklar verksamheten i en med hållbar riktning sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår samt beaktar produkternas, redskapens och metodernas miljövänlighet i sina val och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning. Produktion av bioenergins råvaror Produktion av bioenergi på ett hållbart sätt (t.ex. hur olika former för produktion av bioenergi stöder målsättningarna att spara ickeförnyelsebara naturtillgångar) planerar med handledning produktionen av bioenergins råvaror deltar som assisterande medlem i processen för produktion av bioenergins råvara är medveten om några skillnader ifråga om hållbar utveckling i samband med produktion av olika bioenergiformer. planerar produktionen av bioenergins råvaror utför arbetsskedena i processen för produktion av bioenergins råvara i ändamålsenlig ordning på ett tryggt sätt jämför med hjälp av en expert skillnader ifråga om hållbar utveckling i samband med produktion av olika bioenergiformer. planerar produktionen av bioenergins råvaror självständigt utför på eget initiativ och raskt arbetsskedena i processen för produktion av bioenergins råvara i ändamålsenlig ordning så att säkerhetsriskerna förutses och på ett omsorgsfullt sätt jämför skillnader ifråga om hållbar utveckling i samband med produktion av olika bioenergiformer och är intresserad att reflektera över sina egna möjligheter och val som producent av bioenergi. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Utförande av växtodlingsarutför med handledning arbeten med odling av energiväxter utför arbeten med odling av energiväxter utför självständigt arbeten med odling av energiväxter 95

96 beten Användning och underhåll av maskiner och anordningar som hör ihop med produktionen använder under handledning maskiner och anordningar som hör till produktionskedjan på ett tryggt sätt utför under handledning dagliga underhållsarbeten på maskinerna använder enligt instruktion maskiner och anordningar som hör till produktionskedjan utför de dagliga underhållsgranskningarna på maskinerna enligt anvisningarna använder självständigt maskiner och anordningar som hör till produktionskedjan utför självständigt de dagliga underhållsåtgärderna och - granskningarna på maskinerna genom att följa serviceböckernas anvisningar Lagring av produkter lagrar produkterna så att de duger för vidaretransport lagrar produkterna så, att en vidaretransport och fortsatt hantering av dem är möjlig och produkten bibehålls som högklassig lagrar produkterna så, att en vidaretransport och en effektiv fortsatt hantering av dem är möjlig och så, att produkten bibehålls som högklassig samt utvecklar den logistik som hör ihop med lagringen Användning och skötsel av en bioenergianläggning använder under handledning en produktionsanläggning för bioenergi använder och sköter en produktionsanläggning för bioenergi använder och sköter självständigt en produktionsanläggning för bioenergi Produktifiering och prissättning av service Marknadsföring och nätverksbildning kartlägger med handledning de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ känner till faktorer som inverkar på prissättningen av servicen skriver en räkning och en offert med handledning deltar i företagets marknadsföring samt bildar nätverk med andra företagare. kartlägger de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ har kännedom om faktorer som inverkar på prissättningen av servicen och prissätter med handledning servicen skriver en räkning och en offert marknadsför företagets tjänster samt bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta. kartlägger de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ och bedömer framtiden för dem har kännedom om faktorer som inverkar på prissättningen av servicen och prissätter servicen skriver en räkning, en offert och tillämpar informationstekniken vid utformningen av dem marknadsför företagets tjänster och utvecklar ytterligare marknadsföringen samt bildar aktivt nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig samarbetspartner. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Identifiering av energiväxter som odlas och bestämning av odlingsteknik identifierar växande grödor som lämpar sig för energiproduktion och utreder med hjälp av en expert vilken odlingsteknik som lämpar sig för dem identifierar växande grödor som lämpar sig för energiproduktion och beaktar i sitt arbete deras krav på odlingsplats identifierar växande grödor som lämpar sig för energiproduktion och beaktar i sitt arbete deras krav på odlingsplats och skördemetoder Utredning av utreder biogasproduktionens krav och identifierar de mest allmänna utreder och jämför biogasproduktionens krav och identifierar utreder och jämför biogasproduktionens krav och de använda 96

97 principerna för biogasproduktion och jämförelse av metoder (t.ex. gödsel, halm, skogsavfall, energiväxter, samhällens bioavfall, slam från avloppsreningsverk och animaliskt material) Främjande och bedömning av hållbar utveckling vid produktion av bioenergi bioenergikomponenter utreder i huvuddrag funktionsprinciperna för utrustningen i biogasproduktionen bedömer med hjälp av en expert miljöverkningarna av bioenergiproduktion. de material som används i produktionen utreder funktionsprinciper och centrala tekniska egenskaper för utrustningen i biogasproduktionen utreder och bedömer miljöverkningarna av bioenergiproduktion. materialens verkningar på processens verksamhet utreder och jämför funktionsprinciper och centrala tekniska egenskaper för utrustningen i biogasproduktionen samt har färdigheter att utveckla verksamheten utreder och bedömer miljöverkningarna av bioenergiproduktion och söker tilläggsinformation om ämnet. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande SKRITERIER Lärande och problemlösning utvärderar sin egen verksamhet och sin utveckling utvärderar sin egen verksamhet, lär sig av andra och söker hjälp av en expert utvecklar kontinuerligt sitt eget kunnande med hjälp av självvärdering, kollegialt lärande och experter känner till förändringar i verksamhetsmiljön känner den föränderliga verksamhetsmiljön och följer aktivt med förändringarna känner den föränderliga verksamhetsmiljön samt följer aktivt med förändringar och reagerar vid behov på en förändring Interaktion och samarbete berättar uppmuntrad om sina egna framgångar och sporras att höra gruppens övriga medlemmars erfarenheter är färdig att berätta om positiva och negativa erfarenheter samt beaktar även andras erfarenheter i problemlösningssituationer är en aktiv deltagare när det gäller att utbyta erfarenheter, finna lösningar och att utveckla idéer bildar nätverk tillsammans med andra företagare bildar nätverk tillsammans med andra företagare för att främja ömsesidig nytta bildar aktivt nätverk tillsammans med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig kompanjon Yrkesetik skadar inte miljön med sin verksamhet och åsamkar inte djuren lidande bygger sin verksamhet på respekt för naturen och djuren bygger sin verksamhet på en exemplarisk respekt för naturen och djuren, och blundar inte för det som är orätt fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar råvaror för bioenergiproduktion fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar råvaror för bioenergiproduktion bygger sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar när han/hon producerar råvaror för 97

98 samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete bioenergiproduktion samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete fungerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar till att följa principerna om jämställdhet och jämlikhet värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft fungerar engagerat och värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft fungerar engagerat och värdesätter sitt yrke som främjare av landbygdens livskraft och kultur är medveten om en del problem som har att göra med olika metoder för produktion av bioenergi är medveten om problem som har att göra med olika metoder för produktion av bioenergi och funderar t.ex. på användningen av matråvaror som bränsle är intresserad av att reflektera över problem som har att göra med olika metoder för produktion av bioenergi t.ex. vilka energikällor som är hållbara även globalt sett, hur pass förnyelsebara energikällor det är fråga om i produktionen av bioenergi Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder skydds- och säkerhetsutrustning som anvisats honom/henne och arbetar i bioenergiproduktionen enligt anvisningarna. använder skydds- och säkerhetsutrustning som anvisats honom/henne och arbetar i bioenergiproduktionen och strävar till att arbeta ergonomiskt. använder situationsanpassat skydds- och säkerhetsutrustning och arbetar ergonomiskt samt fäster särskild uppmärksamhet vid att förebygga skador. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att fungerar som medlem i en arbetsgemenskap i ett landsbygdsföretag som bedriver produktion av bioenergi. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Produktion av torvenergi Krav på yrkesskicklighet kan utföra torvproduktionsarbeten med olika metoder och maskiner ha omsorg om det grundläggande funktionsskicket i de maskiner, anordningar och redskap 98

99 som han/hon använder lagra torvprodukter använda utrustning för förstahandssläckning använda och förvara och lagra ämnen som behövs vid torvproduktion sköta om landsvägstransporterna av torvproduktionsmaskinerna och anordningarna samt av den torv som transporteras med traktor följa med utvecklingen inom sin bransch och utnyttja det i sitt arbete bilda nätverk med samarbetspartners och aktörer inom branschen använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av torvproduktionsarbeten planerar torvproduktionens och lagringens rutinarbeten enligt anvisning utför produktionens arbetsskeden enligt anvisningarna planerar torvproduktionens och lagringens rutinarbeten enligt anvisning i föränderliga väderleksförhållanden utför arbetsskeden i olika produktionsmetoder planerar torvproduktionens och lagringens rutinarbeten enligt anvisning i föränderliga väderleksförhållanden samt motiverar sitt val utför arbetsskeden i olika produktionsmetoder självständigt och ansvarsfullt ställer med handledning upp realistiska kostnadsmålsättningar för sitt arbete ställer upp realistiska kostnadsmålsättningar för ett rutinarbete ställer upp realistiska kostnadsmålsättningar för sitt arbete Utvärdering av färdigheterna att utveckla arbetsuppgiften klarar av att utvärdera hur arbetet lyckas och dess kvalitet klarar av att utvärdera hur arbetet lyckas och dess kvalitet samt att motivera sina avgöranden klarar av att utvärdera hur arbetet lyckas och dess kvalitet, att motivera sina avgöranden samt har en aktiv inställning till att utveckla arbetsmetoderna Produktion av torvenergi på ett hållbart sätt fäster uppmärksamhet vid ett ekonomiskt sätt att köra maskinen planerar användningen av maskinen efter körsättet samt dimensionerar anordningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs kör ekonomiskt och undviker onödig användning och dimensionerar anordningen i förhållande till den arbetsuppgift som behövs samt jämför alternativ till en effektiv användning av anordningen iakttar maskinens skick samt underhåller den regelbundet underhåller maskinerna och anordningarna regelbundet för att underhåller maskinerna och anordningarn regelbundet för att 99

100 förlänga användningstiden förlänga användningstiden samt bedömer inverkan av återvinningen av bytbara reservdelar på maskinens energi- och bränsleförbrukning identifierar miljösynpunkter vid val av energi och drivmedel sorterar under handledning problem- och andra avfall. kan välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp sorterar och förvarar problemoch andra avfall på föreskrivet sätt. kan välja driv- och smörjmedel med låga utsläpp samt gör jämförelser mellan förnybara drivmedels användningsmöjligheter håller god ordning i sin arbetsmiljö, underhåller självständigt sitt arbetsredskap samt sorterar och förvarar problem- och andra avfall på föreskrivet sätt. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Utförande av torvproduktionsarbeten anger under handledning torvens torrhetsgrad anger torvens torrhetsgrad i stora drag bedömer upptagningstidpunkten utgående från fuktigheten utför under handledning torvproduktionsarbeten med olika metoder utför torvproduktionsarbeten med olika metoder utför självständigt torvproduktionsarbeten med olika metoder Lagring av torv Förberedelser av landsvägstransporter Produktifiering och prissättning av service använder och underhåller under handledning arbetsmaskiner som behövs i torvproduktionen gör under handledning lagerformationer som duger för vidaretransport enligt kvalitetskraven förbereder under handledning en landsvägstransport i enlighet med vägtrafiklagen och - förordningarna kartlägger med handledning de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ känner till faktorer som inverkar på prissättningen av servicen använder och underhåller arbetsmaskiner som behövs i torvproduktionen lagrar torvprodukterna så, att en effektiv fortsatt hantering av dem är möjlig och produktens kvalitet bibehålls förbereder en landsvägstransport i enlighet med vägtrafiklagen och -förordningarna och utför landsvägstransporten kartlägger de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ har kännedom om faktorer som inverkar på prissättningen av servicen och prissätter med handledning servicen använder och underhåller självständigt arbetsmaskiner som behövs i torvproduktionen samt förutser behovet av underhåll av maskinerna lagrar torvprodukterna så, att en effektiv fortsatt hantering av dem är möjlig och produktens kvalitet bibehålls samt har färdigheter att utveckla logistiken förbereder självständigt en landsvägstransport i enlighet med vägtrafiklagen och - förordningarna och utför landsvägstransporten kartlägger de lokala behoven av landsbygdens servicealternativ och bedömer framtiden för dem har kännedom om faktorer som inverkar på prissättningen av servicen och prissätter servicen 100

101 skriver en räkning och en offert med handledning skriver en räkning och en offert skriver en räkning, en offert och tillämpar informationstekniken vid utformningen av dem Marknadsföring av produkterna och nätverksbildning deltar i företagets marknadsföring samt bildar nätverk med andra företagare. marknadsför företagets tjänster samt bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta. marknadsför företagets tjänster och utvecklar ytterligare marknadsföringen samt bildar aktivt nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och fungerar som en pålitlig samarbetspartner. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Granskning och bestämning av skedena i torvproduktion utreder de centrala utvecklingsskedena mellan myr och torv och torvprodukter utreder utvecklingsskedena mellan myr och torv och torvprodukterna samt kvalitetsmässiga egenskaper hos dem utreder utvecklingsskedena mellan myr och torv och torvprodukterna samt deras kvalitetsmässiga egenskaper utreder med handledning produktionsskedena i torvproduktionen utreder huvuddragen i torvproduktionens produktionsskeden anger heltäckande de olika funktionsskedena och rutinerna i torvproduktionen Användning och förvaring av ämnen och förnödenheter som behövs vid torvproduktion utreder med handledning de förnödenheter och ämnen som används vid torvproduktion utreder de förnödenheter som används vid torvproduktion och beaktar ämnenas egenskaper utreder och beaktar egenskaperna hos de ämnen som behövs vid torvproduktion samt de faktorer som inverkar på användningen och förvaringen Att följa med torvbranschens utveckling och att utreda yrkestermer söker information om den egna branschen. söker mångsidigt information om den egna branschen. söker mångsidigt information om den egna branschen, tillämpar sina kunskaper och färdigheter samt motiverar sina avgöranden. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning SKRITERIER utvärderar sin egen verksamhet och sin utveckling utvärderar sin egen verksamhet, lär sig av andra och söker hjälp av en expert utvecklar kontinuerligt sitt eget kunnande med hjälp av självvärdering, kollegialt lärande och experter känner till förändringar i verk- känner den föränderliga verk- känner den föränderliga verk- 101

102 samhetsmiljön samhetsmiljön och följer aktivt med förändringarna samhetsmiljön samt följer aktivt med förändringar och kan vid behov reagera på en förändring Yrkesetik skadar inte miljön med sin verksamhet bygger sin verksamhet på respekt för naturen bygger sin verksamhet på en exemplarisk respekt för naturen och blundar inte för det som är orätt reflekterar med hjälp av en expert över hur pass förnybar energiproduktion det sist och slutligen är fråga om vid utnyttjande av torven är intresserad av att reflektera över hur förnybar energiproduktion det sist och slutligen är fråga om vid utnyttjande av torven tar aktivt reda på, reflekterar och framför sin åsikt om hur förnybar energiproduktion det sist och slutligen är fråga om vid utnyttjande av torven fungerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar torvenergiprodukter och -tjänster fungerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon producerar torvenergiprodukter och -tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete bygger sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar när han/hon producerar torvenergiprodukter och -tjänster samt förstår tystnadsplikten i sitt arbete fungerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter respekterar medmänniskornas (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar till att följa principerna om jämställdhet och jämlikhet Interaktion och samarbete frågar i problemsituationer självmant råd av en mer erfaren diskuterar och lyssnar; hans/hennes arbete är samarbetsinriktat och ansvarsfullt diskuterar, lyssnar och beaktar konstruktivt andras åsikter samt beter sig ansvarsfullt. Hälsa, säkerhet och arbetsförmåga deltar i att hålla ordning i sin arbetsmiljö och iakttar i regel arbetssäkerhet har omsorg om prydligheten i sin arbetsmiljö och iakttar den arbetssäkerhet och de brandbestämmelser som arbetena kräver håller sin egen arbetsmiljö prydlig och säkerställer även i övrigt att arbetsplatsen har en hög nivå av prydlighet och god ordning använder efter inledande handledning skyddsutrustning och första släckningsredskap som behövs i olika arbetssituationer och har avlagt körkortet för brandbil. använder skyddsutrustning och första släckningsredskap som behövs i olika arbetssituationer och har avlagt körkortet för brandbil. använder skyddsutrustning och första släckningsredskap som behövs i olika samt arbetar så att kommande situationer förutses och beaktar riskfaktorer och har avlagt körkortet för brandbil. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbeten i ett företag inom torvbranschen. Examinanden gör upp en plan för torvproduktionen för en viss tidsperiod samt sina egna uppgifter och sin tidsanvändning i den. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. 102

103 Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Framställning av pälsdjursfoder Krav på yrkesskicklighet kan fungera i olika skeden av foderframställningsprocessen identifiera foderråvaror lagra och konservera foderråvaror planera foderstaten använda maskiner och anordningar som används vid foderframställning följa med fodrets kvalitet och prydlighet använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Utförande av arbetsuppgifter inom foderframställningsprocessen iakttar arbetstiderna och arbetar under handledning enligt arbetsanvisningarna utför under handledning assisterande arbeten vid foderframställning iakttar arbetstiderna och de givna arbetsanvisningarna utför som medlem i en arbetsgrupp vanliga arbetsskeden vid foderframställning enligt anvisningarna iakttar arbetstiderna och de givna arbetsanvisningarna samt förhandlar om eventuella avvikelser utför som medlem i en arbetsgrupp självständigt vanliga arbetsskeden vid foderframställning och tar sig fördomsfritt an olika arbetsuppgifter Verksamhet enligt en hållbar utveckling i foderframställningsprocessen undviker onödig förbrukning av vatten i foderframställningsarbeten. arbetar så att vatten och energi sparas. arbetar så att vatten och energi sparas och utvecklar sin verksamhet i en mer miljövänlig riktning. 103

104 FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Identifiering av foderråvaror identifierar några foderråvaror identifierar de mest centrala foderråvarorna identifierar de mest använda foderråvarorna Lagring och konservering av råvaror utför under handledning assisterande arbeten med lagring och konservering av råvaror utför enligt anvisningarna vanliga arbeten som hänför sig till lagring och konservering utför som medlem i en arbetsgrupp uppgifter som hänför sig till lagring och konservering Planering av foderstater Kvalitetsuppföljning och iakttagande av hygienföreskrifter väljer bland uppgjorda foderstater en foderstat som passar för produktionssäsongen tar under handledning prover som hör till egenkontrollen och upprätthåller prydlighet gör under handledning upp basfoderstater genom att utnyttja planeringsprogram tar enligt anvisningarna prover som hör till egenkontrollen och har omsorg om prydligheten gör självständigt upp basfoderstater för olika produktionssäsonger manuellt eller genom att utnyttja planeringsprogram tar självständigt prover som hör till egenkontrollen och fungerar prydligt och hygieniskt Användning av maskiner som används vid foderframställning använder under handledning de mest allmänna maskiner och anordningar som behövs vid foderframställning. använder enligt anvisningarna de mest allmänna maskiner och anordningar som behövs vid foderframställning. använder som medlem i en arbetsgrupp de maskiner och anordningar som behövs vid foderframställning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Beaktande av näringsämnen och - rekommendationer i utfodringen av pälsdjur utreder näringsämnena och deras betydelse i djurets utveckling följer under handledning det centrala innehållet i foderstatsrekommendationerna utreder näringsämnena och deras betydelse för djurets utveckling har färdigheter att tolka den centrala informationen som hänför sig till foderstatsrekommendationerna utreder näringsämnena och deras betydelse för djurets välbefinnande, hälsa och produktion använder foderstatsrekommendationer som stöd vid foderframställningen Granskning av råvarors egenskaper och val av dem vid framställning av pälsdjursfoder beaktar huvudråvarornas grundegenskaper och användningsmöjligheter vid framställning av pälsdjursfoder beaktar de mest allmänna råvarornas grundegenskaper och användningsmöjligheter vid framställning av pälsdjursfoder beaktar de mest centrala foderråvarornas grundegenskaper och användningsmöjligheter vid framställning av pälsdjursfoder Tolkning av foderanalys tolkar huvuddragen i den grundläggande informationen i fodertolkar den mest centrala informationen i foderanalysen tolkar foderanalysen så, att han/hon klarar av att vid behov 104

105 analysen göra korrigeringar i foderstaten och ge ändamålsenlig respons på den till fodertillverkaren Utredning av skeden i foderframställningsprocessen utnyttjar i sitt arbete allmänna rutiner som hör ihop med foderframställningsprocessen utnyttjar i sitt arbete centrala funktioner som hör ihop med foderframställningsprocessen behärskar de mest centrala funktionerna i hela processen Kvalitetskontroll i framställningen av pälsdjursfoder förstår felens betydelse i foderframställningen och undviker dem beaktar i sitt arbete egenkontrollens betydelse i övervakningen av fodrets kvalitet beaktar i sitt arbete de kritiska punkterna i foderframställningen och utnyttjar egenkontrollens medel i uppföljningen av dem Utredning av faktorer som inverkar på lönsamheten i val av råvaror utreder under handledning vilken ekonomisk betydelse valen av foderråvaror har på ett allmänt plan utreder ekonomiska aspekter på valen av foderråvaror i foderframställningen klarar av att ur producentens synvinkel göra ekonomiskt riktiga val av foderråvaror Beräkning av faktorer som inverkar på kostnaderna för pälsdjursfoder beräknar under handledning i stora drag hur foderkostnaderna uppstår. är på det klara med den foderkostnad per skinnenhet som uppstår. beräknar foderkostnaderna per skinnenhet och faktorer som inverkar på foderkostnadernas uppbyggnad. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning utvärderar under handledning sitt eget arbete och strävar till att fungera efter den respons som han/hon erhållit utvärderar sin egen verksamhet, tar emot respons och handlar efter den respons som han/hon erhållit utvecklar kontinuerligt sin verksamhet efter den respons som han/hon erhållit och med hjälp av självvärdering Interaktion och samarbete fungerar enligt arbetsgemenskapens regler fungerar så att han/hon uppskattar arbetsgemenskapens anvisningar fungerar konstruktivt som medlem i arbetsgemenskapen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetet och arbetsmiljön. iakttar arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning och skyddskläder som anvisats honom/henne, undviker risker i sitt arbete. använder situationsanpassat skyddsutrustning och skyddskläder som förutsätts av arbetslivet samt ombesörjer arbetsergonomin. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle i ett foderkök eller i en fodercentral på gård, där han/hon utför arbeten som hör till foderframställ- 105

106 ningen. Beroende på arbetsskedet och situationen arbetar han/hon under yrkesprovet ensam, i ett arbetspar eller som medlem i en grupp. gör som skriftlig uppgift upp en arbetsplan över sitt eget yrkesprov i verksamheten. Han/hon gör upp ett processchema (en begreppskarta) över helhetsprocessen vid foderframställning eller över en del av den, t.ex. egenkontrollen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Pälsdjursavel Krav på yrkesskicklighet kan bedöma och välja avelsdjur bedöma och sortera skinn planera parnings- och semineringsalternativ göra upp planer och dokumenteringar som behövs i avelsarbetet bedöma och identifiera hälsorisker i avelsarbetet utnyttja informationsteknik som stöd i avelsarbetet använda artificiell insemination som hjälp vid rävavel hantera pälsdjur i sitt avelsarbete använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 106

107 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering och genomförande av arbetsuppgifter som hör ihop med pälsdjursavel planerar sitt eget arbete och utför enskilda arbetsskeden med handledning planerar enligt givna anvisningar sitt eget arbete och utför arbetsskedena omsorgsfullt i rätt ordning planerar självständigt en genomförbar arbetsplan och utför arbetsskedena i rätt ordning, smidigt, självständigt, omsorgsfullt och ändamålsenligt Ekonomisk och kvalitativ verksamhet fungerar med handledning enligt uppställda målsättningar fungerar enligt uppställda målsättningar och beaktar ett högklassigt slutresultat fungerar effektivt och ekonomiskt och beaktar ett högklassigt slutresultat i alla sina uppgifter förhåller sig till arbetet på ett sätt som stöder företagets framgång utför avelsarbetet så att företagets lönsamhet främjas gör självständigt avgöranden i avelsfrågor som förbättrar företagets lönsamhet Verksamhet på ett hållbart sätt i arbetsuppgifter som hör ihop med pälsdjursavel fäster i sitt arbete uppmärksamhet vid en ansvarsfull hantering och skötsel av djuren beaktar i sitt arbete djurens arttypiska beteende i de vanligaste arbetena, såsom hantering, flyttning av djuren och övriga skötselarbeten arbetar så att han/hon beaktar djurens arttypiska beteende och respekterar djuren samt vill utvecklas som djurskötare på ett sätt som befrämjar djurens välbefinnande sköter med handledning om den fortsatta hanteringen eller avlägsnandet av det avfall som hör ihop med hans/hennes arbetsuppgift. sköter enligt anvisningarna om den fortsatta hanteringen eller avlägsnandet av det avfall som hör ihop med hans/hennes arbetsuppgift. sköter självständigt om den fortsatta hanteringen eller avlägsnandet av det avfall som hör ihop med hans/hennes arbetsuppgift. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material SKRITERIER Val av avelsdjur väljer under handledning avelsdjur enligt kriterierna för val av avelsdjur väljer avelsdjur enligt kriterierna för val av avelsdjur väljer självständigt och effektivt avelsdjur enligt kriterierna för val av avelsdjur Sortering av skinn identifierar huvudkvalitetsklassernas egenskaper sorterar skinn i olika kvalitetsklasser och identifierar även andra egenskaper sorterar självständigt och effektivt skinn i olika kvalitetsklasser, identifierar vanliga fel på skinnen samt övriga egenskaper Uppgörande av väljer under handledning rätta väljer enligt anvisningarna rätta väljer självständigt i regel rätta 107

108 en parningsplan parnings- och semineringsalternativ parnings- och semineringsalternativ parnings- och semineringskombinationer Beaktande av etiken inom avelsarbetet och identifiering av hälsorisker identifierar ärftliga sjukdomar och fungerar under handledning vid förebyggande av att de sprids identifierar de vanligaste ärftliga sjukdomarna och fungerar i avelsarbetet för att förebygga dem samt beaktar avelsarbetets etiska frågor identifierar de vanliga ärftliga sjukdomarna och gallrar samt förädlar konsekvent bort dem från djurstammen med beaktande av etiska synpunkter Utnyttjande av informationsteknik i avelsarbetet använder och utnyttjar under handledning avelsprogrammet använder enligt anvisningarna avelsprogrammet och utnyttjar i avelsarbetet den vanliga information som det ger använder avelsprogrammet självständigt och kan utnyttja den information som det ger för att främja aveln Utförande av arbete med intrauterin artificiell insemination av rävar assisterar seminören vid hantering av hannen och tagning av sperma bedömer under handlening spermans kvalitet, utspädning och förvaring tar med understöd sperma från hannen och hanterar hannen lugnt och sakligt bedömer med stöd spermans kvalitet, utspädning och förvaring tar med säkert grepp sperma från hannen, beaktar hygiensynpunkter och en saklig och individuell hantering av hannen behärskar bedömningen av spermans kvalitet, utspädning och förvaring genom att i alla skeden handla hygieniskt utnyttjar sitt kunnande om artificiell insemination genom att assistera seminören i olika skeden av det artificiella inseminationsarbetet seminerar med stöd med en intrauterin metod och följer anvisningarna i alla skeden seminerar självständigt och pålitligt med en intrauterin metod och följer anvisningarna i alla skeden utför under handledning uppgifter med redskapsvården och upprätthåller prydlighet i semineringsutrymmena har enligt anvisningarna omsorg om tvätt och sterilisering av de artificiella semineringsredskapen samt om renligheten i lokaliteterna har självständigt omsorg om tvätt och sterilisering av de artificiella semineringsredskapen samt om renligheten i lokaliteterna Hantering av pälsdjur hanterar pälsdjur sakligt. hanterar pälsdjur sakligt och lugnt och undviker att åsamka djuret smärta. hanterar pälsdjur säkert och individuellt och undviker i alla skeden att åsamka djuret smärta. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av grundläggande grundfakta i genetik och avel vid val av djur utreder grundfakta i pälsdjurens genetik känner till korsningsreglerna så, att han/hon klarar av att utnyttja dem vid förädling av vanliga färgtyper behärskar korsningsreglerna och genbeteckningarna i en sådan utsträckning, att han/hon klarar av att utnyttja dem vid praktisk förädling av färgtypskombinationer 108

109 Granskning av skedena i artificiell insemination av rävar beaktar grundfakta i pälsdjursavel beaktar de mest centrala principerna för pälsdjursavel utreder den intrauterina inseminationstekniken och identifierar utrustning som hör ihop med den när han/hon assisterar seminören utreder den artificiella inseminationsverksamhetens grundläggande saker i arbetet med insemination av rävar förstår de mest centrala principerna för pälsdjursavel så, att han/hon kan utnyttja dem i avelsarbetet behärskar den artificiella inseminationsverksamhetens grundläggande saker och utnyttjar det i arbetet med insemination av rävar Iakttagande av bestämmelserna gällande artificiell insemination av rävar beaktar i sitt arbete den lagstiftning som hör ihop med artificiell inseminationsverksamhet och frågor vid behov råd av en mer erfaren känner till centrala bestämmelser och central lagstiftning som hör ihop med artificiell insemination och följer dem i sitt arbete behärskar de bestämmelser och den lagstiftning som hör ihop med artificiell insemination och följer dem i sitt arbete Behärskande av grunderna i ADBbaserad avelsdjursbokföring utreder grunderna i avelsdjursbokföring beaktar årscykeln i avelsdjursbokföringen och den avelsinformation som den ger behärskar årscykeln i avelsdjursbokföringen och kan tolka den i sådan utsträckning att han/hon kan utnyttja det i avelsarbetet Tillämpning av kriterierna för sortering av pälsdjursskinn beaktar grundfakta i sorteringen och använder terminologin beaktar vanliga sorteringsgrunder och använder terminologin beaktar de mest centrala sorteringsgrunderna och den terminologi som hör ihop med det Tolkning av kvalitetsstatistik tolkar under handledning kvalitetsstatistikens information förstår den information som kvalitetsstatistiken ger och den nytta som den medför i avelsarbetet använder kvalitetsstatistik så, att han/hon klarar av att dra nytta av den information den ger i avelsarbetet Beräkning av faktorer som inverkar på pälsdjursavelns lönsamhet utreder nyttosynpunkter i aveln för det ekonomiska resultatet. beräknar valpresultatets och kvalitetens inverkan på lönsamheten. beräknar valpresultatets och kvalitetens inverkan på lönsamheten samt beaktar riskfaktorerna vid avel. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning tillägnar sig den praxis som hör ihop med avelsarbetet arbetar ansvarsfullt enligt gemensamt överenskomna principer utför på eget initiativ utvecklingsarbete som främjar aveln Yrkesetik fungerar enligt djurskyddslagstiftningen fungerar enligt djurskyddslagstiftningen och iakttar etiska principer fungerar enligt djurskyddslagstiftningen, iakttar etiska principer och är mån om djurens välbefinnande Hälsa, säkerhet iakttar arbetssäkerhetsanvisning- använder skyddsutrustning som använder skyddsutrustning som 109

110 och funktionsförmåga arna. arbetet förutsätter och redskap som underlättar funktionsförmågan. arbetet förutsätter och fungerar ergonomiskt riktigt genom att främja funktionsförmågan. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbeten med val av avelsdjur, sortering av skinn, parningsplanering och genom att utföra arbeten som hänför sig till kursen i artificiell insemination. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Pälsning av pälsdjur Krav på yrkesskicklighet kan välja djur som ska pälsas avliva djur som ska pälsas o färdigheter för att avlägga kompetensbevis enligt avlivningsförordningen(eu 1009/2009) hantera avlivade djur flå pälsdjur skrapa skinn trumma och tana skinn torka och efterbehandla skinn använda vanliga pälsningsmaskiner och anordningar använda personlig skyddsutrustning, beakta arbetssäkerhetsaspekter och upprätthålla arbetsförmåga i sitt arbete beakta att verksamheten är säker och ansvarsfull främja verksamhetssätt enligt en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 110

111 FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen SKRITERIER Planering av pälsningsperioden och - arbetet planerar med handledning pälsningsperiodens arbeten planerar pälsningsperiodens verksamhet och arbeten på gården planerar självständigt pälsningsperiodens verksamhet och arbeten på gården Ekonomisk och kvalitativ verksamhet utför pälsningsarbete med handledning. utför pälsningens olika arbetsskeden smidigt och omsorgsfullt. arbetar effektivt och omsorgsfullt och beaktar kvalitetssynpunkter i pälsningens alla arbetsskeden. Verksamhet på ett hållbart sätt i pälsningsarbeten sorterar och avlägsnar under handledning avfall som uppstår vid pälsning. sorterar och avlägsnar enligt anvisningarna avfall som uppstår vid pälsning. sorterar och avlägsnar självständigt avfall som uppstår vid pälsning och utvecklar verksamheten i en mer hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Val av djur som ska pälsas väljer under handledning djur som ska pälsas väljer djur som ska pälsas på basis av vanliga kännetecken på en mogen päls väljer självständigt pälsningsfärdiga djur på basis av centrala kännetecken Avlivande av djur avlivar djuren genom att följa anvisningarna och hanterar djuren ändamålsenligt Hantering av de avlivade djuren hanterar under handledning avlivade djur avlivar djuren enligt bestämmelserna och hanterar djuren sakligt hanterar avlivade djur enligt anvisningarna Att flå flår djur instruerad flår djur självständigt och så att fel undviks Skrapning skrapar skinn under handledning skrapar skinn självständigt och så att fel undviks avlivar djuren självständigt och enligt bestämmelserna och undviker att åsamka djuren smärta vid hanteringen hanterar självständigt avlivade djur och är mån om pälsens renhet och om att kroppen snabbt fryses ner flår djur effektivt och omsorgsfullt skrapar skinn effektivt men omsorgsfullt Trumning och taning trummar och tanar under handledning trummar och tanar självständigt och på rätt sätt trummar och tanar effektivt och omsorgsfullt Torkning och efterbehandling sköter under handledning torkningen och efterbehandlingen av skinn sköter torkningen och efterbehandlingen av skinn självständigt och på rätt sätt sköter torkningen och efterbehandlingen av skinn självständigt, effektivt och omsorgsfullt Användning av pälsningsmaskianvänder pälsningsmaskiner och -anordningar under handledning. använder vanliga pälsningsmaskiner och -anordningar. använder effektivt centrala pälsningsmaskiner och -anordningar. 111

112 ner och - anordningar FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet SKRITERIER Identifiering av kännetecken på en mogen päls identifierar kännetecken på ett pälsningsmoget djur identifierar de mest centrala kännetecknen på ett pälsningsmoget djur behärskar identifieringen av ett pälsningsmoget djur Bedömning av pälsningens kvalitetsinverkan utreder pälsningens inverkan på skinnets kvalitet utreder pälsningens inverkan på skinnets kvalitet och fäster uppmärksamhet vid pälsningsfel behärskar pälsningens kunskapsunderlag så, att slutprodukten är ett högklassigt skinn Bedömning av pälsningens kvalitet och kostnader utreder med handledning vilken betydelse en dålig pälsningskvalitet har för lönsamheten räknar under handledning ut pälsningsarbetets kostnader. identifierar de viktigaste pälsningsfelen och utreder deras inverkan på lönsamheten anger pälsningsarbetets kostnader och dess betydelse för lönsamheten. jämför och beräknar vilken betydelse pälsningens kvalitet har för lönsamheten prissätter pälsningsarbetet och känner till möjligheterna att utlokalisera pälsningen och kan ange dess inverkan på verksamhetens lönsamhet. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga fungerar enligt djurskyddslagstiftningen fungerar enligt givna arbetssäkerhetsanvisningarna. fungerar enligt djurskyddslagstiftningen och enligt allmänna etiska principer iakttar arbetssäkerhetsanvisningarna och använder skyddsutrustning och skyddskläder som arbetet och arbetsmiljön förutsätter. fungerar i alla sina uppgifter enligt djurskyddslagstiftningen och god yrkesetik och främjar med sin verksamhet en hög kvalitet på skinnen är utrustad med skyddskläder som arbetet förutsätter och iakttar i sitt arbete arbetssäkerhetsanvisningarna samt ergonomiska arbetssätt. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att pälsa två djur. Beroende på den studerandes inriktning omfattar uppgiften de olika arbetsskeden vid pälsning av endera en mink eller en räv. 112

113 Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Planering av företagsverksamhet Krav på yrkesskicklighet kan bedöma produktifieringen av sitt eget kunnande eller möjligheterna till affärsverksamhet på marknaden kartlägga affärsmiljön och konkurrenssituationen för ett företag som ska grundas presentera en affärsidé och en företagsform utarbeta en affärsplan för ett företag utarbeta de dokument som behövs vid grundande av ett företag Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocesserna Planering av det egna arbetet och utarbetande av planer Behärskande av arbetshelheten Kvalitativ verksamhet SKRITERIER kartlägger under handledning de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet framskrider under handledning systematiskt i sitt arbete beaktar i sitt arbete de kvalitetsmål som kartlägger de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet och handlar initiativrikt och ansvarsfullt framskrider systematiskt i sitt arbete beaktar i sitt arbete de uppsatta kvalitetsmålen och utvärderar sitt kartlägger på ett innovativt sätt de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet och handlar initiativrikt och ansvarsfullt framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete beaktar i sitt arbete de uppsatta kvalitetsmålen och utvecklar sitt eget arbete för att uppnå målen. 113

114 satts upp för arbetet och förändrar sitt eget handlingssätt utifrån erhållen respons. eget arbete för att uppnå målen. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material Användning av informations- och kommunikationsteknik Kartläggning av affärsmiljön SKRITERIER använder under handledning informations- och kommunikationsteknik i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer hur det egna kunnandet kan produktifieras eller vilka möjligheter till affärsverksamhet det finns på marknaden, men behöver emellanåt stöd och handledning kartlägger företagen inom branschen samt kunderna, men behöver emellanåt handledning bedömer utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen, men behöver emellanåt handledning presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att beskriva den nytta kunden skulle ha av den, men behöver emellanåt handledning använder informations- och kommunikationsteknik i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer hur det egna kunnandet kan produktifieras eller vilka möjligheter till affärsverksamhet det finns på marknaden kartlägger företagen inom branschen samt kunderna bedömer utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att beskriva den nytta kunden skulle ha av den använder informations- och kommunikationsteknik på egen hand och smidigt i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer på egen hand hur det egna kunnandet kan produktifieras eller vilka innovativa möjligheter till affärsverksamhet det finns på marknaden gör på egen hand en omfattande kartläggning av företagen inom branschen bedömer kritiskt utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att heltäckande beskriva den nytta kunden skulle ha av den Grundande av ett väljer under handledning väljer företagsform för väljer på egen hand företags- 114

115 företag företagsform för företaget företaget form för företaget och motiverar valet Utarbetande av en affärsplan utarbetar de dokument som behövs vid grundande av företaget, men behöver en aning handledning kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen, men behöver en aning handledning presenterar en plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser, men behöver en aning handledning upprättar en budget och en finansieringsplan, men behöver emellanåt handledning utför en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan, men behöver en aning handledning utarbetar de dokument som behövs vid grundande av företaget kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen presenterar en plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser upprättar en budget och en finansieringsplan under beaktande av företagarens ansvar utför en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan utarbetar på egen hand de dokument som behövs vid grundande av företaget gör på egen hand en omfattande kartläggning av utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen presenterar en realistisk och välgrundad plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser upprättar en budget och en finansieringsplan på egen hand och under beaktande av företagarens ansvar utför på egen hand en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan 3. Kunskap som ligger till grund för arbetet Val av företagsform samt informationssökning gällande grundande och nedläggning av ett företag Utarbetande av en söker under handledning information om grundande och nedläggning av företag samt om den lagstiftning och dokument som gäller verksamhet inom den valda branschen söker information om grundande och nedläggning av företag samt om den lagstiftning som gäller verksamhet inom den valda branschen gör på egen hand en omfattande sökning av information om den lagstiftning och dokument som gäller grundande och nedläggning av företag samt verksamhet inom den valda branschen skaffar under handledning skaffar information som skaffar på egen hand och 115

116 affärsplan information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar under handledning information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. mångsidigt information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar mångsidigt information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning SKRITERIER fattar beslut under handledning utvärderar under handledning sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider gör val och fattar beslut utvärderar sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider ger motiverade förslag, gör val och fattar beslut för utveckling av företagets verksamhet utvärderar på eget initiativ sin verksamhet och sitt arbete samt hur företagsverksamheten framskrider Interaktion och samarbete förhandlar under handledning om samarbete med intressentgrupper förhandlar om samarbete med intressentgrupper förhandlar innovativt om samarbete med intressentgrupper Yrkesetik följer under handledning vid planering av företagsverksamheten alla de värdena som rör hållbar utveckling följer vid planering av företagsverksamheten alla de värden som rör hållbar utveckling följer de vid planering av företagsverksamheten alla de värden som rör hållbar utveckling samt motiverar betydelsen av dem för företagsverksamheten Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder i regel säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. använder säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. använder säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. Är initiativrik när det gäller att förbättra säkerheten och ergonomin på den egna arbetsplatsen. Sätt att påvisa yrkesskickligheten visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera uppgifter som behövs vid grundande av ett företag och uppgifter gällande företagets 116

117 verksamhet.. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesinriktade grundexamina för vilka Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder. För en yrkesinriktad grundexamen som avläggs som en fristående examen kan väljas endast examensdelar som ingår i den fristående examens uppbyggnad Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesexamina eller specialyrkesexamina för vilka Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkeshögskolestudier Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan på arbetsplatsen identifiera arbetsuppgifter som lämpar sig för inlärning i arbetet och för yrkesprov och kan utreda föremålen för bedömning och bedömningskriterierna 117

118 i arbetsgemenskapen förhandla om genomförande av inlärning i arbetet och yrkesprov i samarbete med läraren och arbetsplatshandledaren bereda planer för inlärning i arbetet och för yrkesprov introducera övriga studerande i arbeten som utförs på arbetsplatsen eller i läroanstalterna och i de rutiner och regler som gäller där presentera arbets- och utbildningsmöjligheterna i sin bransch t.ex. för studerande som är på praktisk arbetslivsorientering föra handledningsdiskussioner, utveckla sin verksamhet på basis av respons och medla när olika synsätt förekommer fungera tillsammans med olika lärande och arbetskamrater ta emot och ge utvecklande respons självvärdera sin inlärning i arbetet och sitt yrkesprov enligt de på förhand överenskomna föremålen och kriterierna för bedömning bedöma de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt kan fungera och handleda även andra att handla enligt arbetarskyddsanvisningarna. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskandet av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet och uppgörande av planer Den studerande bereder med handledning planer för inlärning i arbetet och för yrkesprov bereder enligt givna anvisningar planer för inlärning i arbetet och för yrkesprov bereder självständigt och initiativrikt planer för inlärning i arbetet och för yrkesprov Behärskande av arbetets helhet behöver tidvis handledning. utför självmant de anvisade uppgifterna. framskrider smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete till den övriga verksamheten i arbetsmiljön. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskandet av arbetsmetoder, -redskap och material Den studerande Handledning av studerande introducerar med handledning andra studerande introducerar enligt anvisningar andra studerande och för handledningsdiskussioner introducerar andra studerande, fungerar flexibelt med olika människor och medlar vid olika synsätt 118

119 Bedömning av studerande tar emot och ger med handledning respons på arbetsuppgifterna samt självvärderar med handledning inlärningen i arbetet och yrkesproven enligt överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. tar emot och ger respons på arbetsuppgifterna samt självvärderar inlärningen i arbetet och yrkesproven enligt överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. för konstruktiva feedbacksdiskussioner samt självvärderar inlärningen i arbetet enligt på förhand överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskandet av den kunskap som ligger till grund för arbetet Den studerande Kännedom om arbetslivet och utbildningen inom den egna branschen presenterar några arbets- och utbildningsmöjligheter inom sin bransch presenterar arbets- och utbildningsmöjligheter inom sin bransch presenterar självständigt och mångsidigt arbets- och utbildningsmöjligheter inom sin bransch Kännedom om läroplaner identifierar med handledning de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. identifierar enligt anvisningar de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. identifierar självständigt de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Den studerande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt handlar enligt arbetarskyddsanvisningarna. bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt handlar enligt arbetarskyddsanvisningarna. bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet och fungerar och handleder även andra att handla enligt arbetarskyddsanvisningarna. Sätt att visa yrkesskickligheten De studerande visar sitt kunnande genom att göra upp en plan för ett yrkesprov eller för inlärning i arbetet. De gör sig förtrogna med verksamheten, arbetsuppgifterna, arbetskulturen och reglerna i arbets- 119

120 gemenskapen samt bedömer arbetsgemenskapens arbetarskyddsrisker och frågorna om arbetsergonomi för det egna arbetets del. De studerande kartlägger möjligheterna att genomföra inlärning i arbetet och yrkesprov på arbetsplatsen. De studerande analyserar bedömningarna av sin egen inlärning i arbetet och sina yrkesprov. Yrkesprovet ges i regel i samband med något annat yrkesprov. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta med annan bedömning av kunnandet Arbeta i ett företag (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan bedöma utbudet inom den egna branschen och möjligheterna att hitta nya kunder ur produktifieringens perspektiv precisera en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission planera ett företags verksamhet målinriktat och kundorienterat utföra arbetsuppgifter som rör ett företags verksamhet skaffa samarbetspartner och bygga upp de nätverk som behövs i affärsverksamhet presentera ett företags verksamhet i olika situationer använda informations- och kommunikationsteknik som hjälp i sitt arbete arbeta i ett team i ett företag, men kan också arbeta på egen hand och fatta självständiga beslut bedöma ett företags utvecklingsbehov. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet SKRITERIER Den studerande deltar i planeringen av företagets verksamhet och arbetar i ett arbetslag, men tar ansvar för sina egna arbeten planerar företagets verksamhet och agerar initiativrikt och ansvarsfullt som medlem i ett arbetslag samt tar ansvar för sina egna arbeten planerar företagets verksamhet innovativt och agerar initiativrikt, ansvarsfullt och uppmuntrande samt tar ansvar för sina egna arbeten 120

121 Behärskande av arbetshelheten framskrider systematiskt i sitt arbete under handledning framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete efter arbetslagets verksamhet Behärskande av tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter, men behöver en aning handledning, och följer sin tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter och följer sin tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter under beaktande av effektiv tidshantering och följer sin tidsanvändning Kvalitativ och kostnadsmedveten verksamhet beaktar de kvalitetsmål som satts upp för det egna arbetet och förändrar sitt arbetssätt utifrån erhållen respons beaktar de gemensamt uppsatta kvalitets- och kostnadsmålen och utvärderar det egna arbetet för att uppnå målen beaktar de gemensamt uppsatta kvalitets- och kostnadsmålen och utvecklar det egna arbetet för att uppnå målen agerar serviceinriktat i sitt arbete. agerar serviceinriktat och främjar kundnöjdheten. agerar serviceinriktat och försäkrar sig om kundnöjdheten. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material Användning av informations- och kommunikationsteknik Kartläggning av affärsmiljön Precisering av en affärsidé Planering av företagets verksamhet SKRITERIER Den studerande använder efter att ha fått instruktioner informations- och kommunikationsteknik under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer som teammedlem utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna, men behöver emellanåt handledning tar som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission, men behöver en aning handledning tar under handledning fram mål för företagets grundläggande funktioner använder informations- och kommunikationsteknik under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer som teammedlem utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna tar som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission tar fram mål för företagets grundläggande funktioner och en använder informations- och kommunikationsteknik på egen hand och smidigt under beaktande av principerna för informationssäkerhet bedömer som teammedlem på egen hand och fördomsfritt utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna tar på egen hand och som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission tar på egen hand fram välmotiverade mål för företagets grundläggande funkt- 121

122 Skaffande av samarbetspartner och en kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås väljer som teammedlem samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal, men behöver handledning vid upprättande av avtal Utförande av arbetsuppgifter i företaget sköter på egen hand och som teammedlem några arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter Presentation av företagets verksamhet Utveckling av affärsverksamheten Nedläggning av företaget deltar i några möten där företagets produkter eller tjänster presenteras (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) följer under handledning hur affärsmiljön och kundernas behov förändras och bedömer utifrån detta behoven av att utveckla affärsverksamheten utarbetar under handledning de dokument som behövs vid nedläggning av företaget. kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås väljer som teammedlem samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal sköter på egen hand och som teammedlem arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter presenterar företaget och dess produkter eller tjänster (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) följer hur affärsmiljön och kundernas behov förändras och bedömer utifrån detta behoven av att utveckla affärsverksamheten utarbetar de dokument som behövs vid nedläggning av företaget. ioner och en kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås väljer som teammedlem innovativt och mångsidigt samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal sköter på egen hand och som teammedlem arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter, och sköter uppgifterna smidigt och använder arbetstiden väl presenterar företaget och dess produkter eller tjänster på ett övertygande sätt och under beaktande av de olika kundgrupperna (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) gör en omfattande uppföljning av hur affärsmiljön och kundernas behov förändras och bedömer utifrån detta behoven av att utveckla affärsverksamheten samt handlar kreativt utarbetar de dokument som behövs vid nedläggning av företaget och har i samband med nedläggningen av företaget bedömt möjligheterna att sälja företaget FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 122

123 3. Kunskap som ligger till grund för arbetet Kartläggning av affärsmiljön Den studerande skaffar information om konkurrenternas utbud och kunder, men behöver emellanåt handledning skaffar information om konkurrenternas utbud och kunder skaffar på egen hand och mångsidigt information om konkurrenternas utbud och kunder Precisering av företagets affärsidé och planering av verksamheten Utförande av arbetsuppgifterna i företaget söker under handledning information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen skaffar under handledning den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar under handledning information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. söker information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen skaffar den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. gör på egen hand omfattande sökningar av information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen skaffar på egen hand och mångsidigt den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar innovativt och fördomsfritt information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande SKRITERIER Den studerande 123

124 Lärande och problemlösning hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet, men behöver en aning stöd hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet och ser alltid till att kunderna blir nöjda Interaktion och samarbete deltar i förberedelser inför val och beslut i en grupp kommer med förslag, gör val och fattar beslut i en grupp kommer med förslag, gör val och fattar beslut i en grupp för att utveckla företagets verksamhet, och gör detta med goda motiveringar Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga utvärderar under handledning sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider deltar i samarbetsdiskussioner med gruppmedlemmar och intressentgrupper följer under handledning alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och sörjer för kundernas säkerhet enligt givna anvisningar utvärderar sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider diskuterar samarbete med gruppmedlemmar och deltar i samarbetsdiskussioner med intressentgrupper följer alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och i kundservicesituationer samt uppskattar eventuella arbetarskyddsrisker och farosituationer utvärderar sin verksamhet och hur det egna arbetet och företagsverksamheten framskrider diskuterar samarbete med gruppmedlemmar och intressentgrupper följer alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling och motiverar betydelsen för företagsverksamheten följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och i kundservicesituationer samt gör realistiska förslag för att utveckla arbetarskyddet sörjer under handledning för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i bekanta situatsörjer enligt anvisningar för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i olika situationer. sörjer för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i olika situationer instruerar vid arbete i ett team andra i att beakta hälso- och säkerhetsfrågor. 124

125 ioner. Sätt att påvisa yrkesskickligheten Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta med annan bedömning av kunnandet Arbete som kräver spetskompetens (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan arbeta i uppgifter som kräver spetskompetens inom branschen utföra arbetena inom branschen och behärskar arbetsuppgifterna i sin helhet och ett brett materialutbud beakta kvalitetskraven på produktion, produkter eller tjänster på spetsnivå lösa problem och anpassa sig till förändringar se till att bestämmelser och anvisningar om säkerhet i arbetet följs kommunicera med kunderna på sitt modersmål och på minst ett för honom eller henne främmande språk bedöma och utveckla sin kompetens dimensionera de egna mentala resurserna i enlighet med arbetsuppgiften utveckla arbeten och arbetsmiljöer delta i arbetet i nätverk inom branschen delta i utveckling av arbetsgemenskapen. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocesserna Bedömningskriterier Planering av arbetet Den studerande sätter upp sina mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska sätter upp mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska och gesätter upp mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska 125

126 och genomförbara och som beaktar de höga kvalitetskraven nomförbara i föränderliga förhållanden och som beaktar de höga kvalitetskraven och genomförbara i föränderliga förhållanden och som beaktar de höga kvalitetskraven och kan vid behov ändra en plan Utvärdering av arbetet utvärderar sitt arbete och sin kompetens utvärderar realistiskt sitt arbete och sin kompetens samt motiverar sin bedömning utvärderar realistiskt sitt arbete och sin kompetens samt motiverar sin bedömning och fastställer sina utvecklingsbehov Agerande i arbetet och i arbetsgemenskapen främjar arbetshälsan inom arbetsgemenskapen genom sitt agerande i arbetet samt utvecklar sin arbetsmiljö tillsammans med de övriga arbetar aktivt för arbetshälsan inom arbetsgemenskapen tillsammans med de övriga deltar i utvecklingen av arbetshälsan inom arbetsgemenskapen samt stöder tillsammans med de övriga utvecklingen av arbetsmiljön så att den är på en nivå som krävs för spetskompetens FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande Den studerande av arbetsmetoder, redskap och material Val och användning av arbetsmetoder, arbetsredskap och material som är lämpliga för arbetsuppgiften och arbetsmiljön använder på egen hand arbetsmetoder, arbetsredskap och material som behövs arbetar omsorgsfullt väljer på egen hand arbetsmetoder, arbetsredskap och material som behövs samt använder dem i föränderliga situationer arbetar omsorgsfullt och lugnt samt kreativt och innovativt väljer modigt även nya arbetsmetoder, arbetsredskap och material samt använder dem smidigt i föränderliga situationer arbetar systematiskt, noggrant och säkert samt kreativt och innovativt Kvalitativt arbete i enlighet med principen om hållbar utveckling arbetar mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling är aktiv i arbetet mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling och observerar utvecklingsområden är mycket engagerad i arbetet mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling samt utvecklar verksamhetsmodeller för att uppnå dessa mål 126

127 utvecklar sin kompetens och sina arbetssätt utvecklar aktivt sin kompetens och sina arbetssätt utvecklar aktivt sin kompetens och sina arbetssätt så att dessa uppfyller kraven i de utmanande arbetsuppgifterna Kostnadseffektiv och resultatrik verksamhet arbetar kostnadseffektivt och resultatrikt med tanke på tid och andra tillgängliga resurser observerar avvikelser arbetar på eget initiativ kostnadseffektivt med tanke på tid och andra tillgängliga resurser och så att det är till nytta för företagets eller organisationens resultat förhandlar och finner lösningar vid avvikelser arbetar med en entreprenöriell inställning och beaktar tid och andra tillgängliga resurser kostnadseffektivt och så att det är till nytta för företagets eller organisationens resultat korrigerar verksamheten i enlighet med överenskomna lösningar främjar varaktiga kundrelationer i sitt arbete främjar aktivt verksamhetens kontinuitet och varaktiga kundrelationer främjar på egen hand verksamhetens kontinuitet och varaktiga kundrelationer anpassar sig till förändringar och arbetar uthålligt i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens anpassar sig snabbt till förändringar, arbetar uthålligt och utvecklar sitt arbete i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens förutser förändringar för att lättare kunna anpassa sig till dem, arbetar uthålligt och utvecklar på egen hand sitt arbete i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens FÖREMÅL FÖR 3. Kunskap som ligger Den studerande till grund för arbetet Behärskande och tillämpning av kunskap som behövs i arbetet skaffar och använder på eget initiativ den information som behövs i arbetet och ber vid behov om råd skaffar och tillämpar på eget initiativ den information som behövs i arbetet och klarar av problemsituationer tillsammans med andra skaffar och tillämpar på egen hand information som behövs i arbetet i föränderliga arbetssituationer och motiverar sina lösningar utifrån den information som han/hon skaffat FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser Den studerande 127

128 för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete utarbetar en individuell utvecklingsplan för sig själv utifrån de egna utgångspunkterna klarar av de vanligaste problemsituationerna med hjälp av läromedel och instruktionsböcker kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och hjälpligt på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och anpassar sig till en arbetsgemenskap utarbetar en individuell utvecklingsplan för sig själv utifrån de egna utgångspunkterna så att den stöder utvecklingen till en person med spetskompetens inom branschen klarar av problemsituationer på egen hand kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och anpassar sig väl till en arbetsgemenskap utvecklar sin kompetens i enlighet med en individuell utvecklingsplan utifrån de egna utgångspunkterna så att den stöder utvecklingen till en person med spetskompetens inom branschen klarar av problemsituationer på egen hand och kan motivera sina val kommunicerar smidigt med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och delar med sig av sin spetskompetens till de övriga Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer arbetsplatsens regler för uppträdande och iakttar arbetstiderna är ansvarsfull och följer branschens yrkesetiska principer tar ansvar för säkerheten i det egna arbetet och följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd uppträder sakligt och iakttar arbetstiderna är ansvarsfull och initiativrik när det gäller att följa de yrkesetiska principerna inom branschen tar ansvar för säkerheten i det egna arbetet, observerar farorna förknippade med sitt arbete och följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd uppträder väl och iakttar arbetstiderna är stolt över sitt yrke och sin kompetens, är ansvarsfull och utvecklar sitt arbete i enlighet med de yrkesetiska principerna inom branschen tar ansvar för säkerheten i det egna och arbetslagets arbete, följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd och meddelar om observerade faror förknippade med sitt arbete arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen även om arbetssituationerna är utmanande arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen även om arbetssituationerna är utmanande samt deltar i utveckling av arbetsförhållandena 128

129 Sätt att påvisa yrkesskickligheten sörjer för sitt välbefinnande i arbetet och har sunda levnadsvanor. sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet och främjar sunda levnadsvanor. sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet, främjar sunda levnadsvanor och uppmuntrar även de övriga på arbetsplatsen att göra det. Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras den med annan bedömning av kunnandet Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Detta kan vara examensdelar som tillgodoser de regionala och lokala kraven på yrkesskicklighet och studerandes behov av att fördjupa sin yrkesskicklighet. Examensdelarna bör svara mot mer omfattande lokala krav på yrkesskicklighet än endast mot behoven hos ett enskilt företag. Dessa examensdelar nämns utifrån en verksamhetshelhet inom arbetslivet och omfattningen på dem bestäms utifrån kompetenspoäng (5-15 kp). Dessutom bestäms för examensdelarna kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten enligt bedömningstabellen i bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift. (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen grundutbildning 93/011/2014) Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Dessa kan vara examensdelar (5 15 kp) som väljs bland de fritt valbara examensdelarna (kapitel 4) i enlighet med punkterna GEMENSAMMA EXAMENSDELAR, MÅL FÖR KUNNANDET SAMT BEDÖM- NING AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING- EN 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 9 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde 129

130 eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 11 kompetenspoäng i kunnande i kommunikation och interaktion Modersmålet Modersmålet, svenska Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben samt presentera sin yrkeskompetens kan göra skriftliga arbeten som gäller den egna branschen kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet förstår modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse med tanke på branschen och yrket kan bedöma och utveckla sina kunskaper i sitt modersmål Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer uttrycker sakligt sina åsikter i samarbets- och gruppsituationer motiverar mångsidigt sina åsikter och argument i samarbets- och gruppsituationer motiverar mångsidigt sina ståndpunkter och agerar kundorienterat, flexibelt och övertygande i olika interaktionssituationer deltar i diskussioner med egna inlägg deltar i diskussioner, för diskussionen framåt mot målet deltar aktivt och konstruktivt i diskussioner och tar för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären i gruppsituationer 130

131 handlar ändamålsenligt i interaktionssituationer i arbetslivet handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer som gäller arbetet handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och gruppsituationer som gäller arbetet håller ett kort anförande genom att använda det språk och den sakstil som situationen kräver håller olika anföranden genom att använda den sakstil och de branschtermer som situationen kräver agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och håller olika anföranden på det sätt som krävs i situationen och inom branschen Förståelse av texter och texttyper känner till texttyper inom arbetslivet och jämför dem förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och tolkar texternas innebörd förstår texters syfte och budskap samt detaljernas innebörd, drar slutsatser och bedömer texters innehåll och uttryckssätt Informationssökning söker i tydliga texter information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga söker information i olika källor, även i svåra texter, och bedömer kritiskt om källorna är tillförlitliga beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier kommunicerar i digitala miljöer enligt överenskomna principer kommunicerar med ett lämpligt språk i digitala miljöer kommunicerar på ett professionellt sätt i interaktionssituationer i digitala miljöer 131

132 Skriftliga arbeten som gäller branschen skriver enligt de grundläggande rättstavningsreglerna använder flytande satsoch meningsstrukturer och strukturerar texten behärskar de grundläggande normerna för språkbruket och finslipar språkdräkten och layouten i sina egna texter producerar texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten, men behöver emellanåt handledning producerar texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten producerar målinriktat och bearbetar sina texter utifrån egen bedömning och utifrån respons utarbetar dokument enligt mallar utarbetar ändamålsenliga dokument utarbetar ändamålsenliga dokument och kan tillämpa dokumentmallar Användning av läsoch studiestrategier gör anteckningar och sammanfattar kärnfrågorna utifrån det hörda, lästa och sedda. gör anteckningar, sammanfattar den information som han/hon sökt fram och använder källor i sina egna texter. bedömer sin egen läs- och studiestrategi och förbättrar den utifrån respons. Förståelse av modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse är medveten om hur viktigt det är att inom den egna branschen kunna sitt modersmål förstår modersmålets betydelse inom den egna branschen och i ett flerspråkigt arbetsliv kan bedöma modersmålets betydelse inom den egna branschen samt dess ställning i ett flerspråkigt samhälle både ur arbetslivets och ur individens synvinkel känner till exempel från litteraturen eller övrig kultur som gäller den egna branschen vet hur man kan använda litteratur eller övrig kultur i den egna branschen förstår betydelsen av litteratur eller övrig kultur i arbetet inom branschen Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3),Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). 132

133 Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika texttyper känner till språkets, litteraturens och kulturens former och betydelse. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sakligt sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt är artig och flexibel i interaktionssituationer i olika miljöer håller interaktionen vid liv när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt beaktar andras ståndpunkter vid interaktion tar i sin kommunikation hänsyn till mottagaren, situationen och kraven inom den egna branschen kommunicerar på ett konstruktivt sätt även i konflikt- och problemsituationer förstår människors icke-verbala kommunikation och dess påverkan på mottagandet av budskapet. beaktar den ickeverbala kommunikationens påverkan när han/hon uttrycker sig. tillämpar reglerna för ickeverbal kommunikation i sin interaktion och jämför betydelser, även mellan olika kulturer. Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp framför både ett spontant och ett förberett inlägg eller muntligt anförande om ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt 133

134 visar samarbetsvilja vid grupparbete främjar aktivt gruppens arbete och värdesätter andras ståndpunkter lägger märke till hur det egna agerandet inverkar på gruppens verksamhet och uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att agera följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner, men behöver emellanåt handledning följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner behärskar smidigt mötesoch förhandlingsrutinerna Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av texter känner till kraven vad gäller situationsanpassad användning av texttyper undersöker texttypernas olika uttryckssätt kritisk varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i sina egna texter och i olika språkmiljöer använder enligt mallar olika yrkesrelaterade texttyper omarbetar egna yrkesrelaterade texter utifrån respons gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de språkliga valens inverkan producerar texter i en grupp tillsammans med andra ger och tar emot konstruktiv respons på gemensamt producerade texter handlar flexibelt i en skrivprocess som genomförs tillsammans med andra Kännedom om språk och kultur känner till det egna språkets betydelse och den interkulturella kommunikationens betydelse beaktar den interkulturella kommunikationen i sin egen interaktion tillämpar mångsidigt sitt interkulturella kunnande och värdesätter kulturell mångfald bekantar sig med olika genrer inom litteraturen och med andra konstformer bedömer böcker som han/hon läst och andra konstformer som han/hon upplevt skaffar sig mångsidiga läsupplevelser och bedömer litteraturens och andra konstformers betydelse Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7) Modersmålet, samiska Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer 134

135 förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder samt presentera sin yrkeskompetens utvecklar sina färdigheter i att skriva på samiska och kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet känner till den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer agerar i olika kund- och interaktionssituationer och framför sina ståndpunkter kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och beaktar då andras ståndpunkter agerar mångsidigt i olika interaktionssituationer och motiverar sina ståndpunkter handlar ändamålsenligt i situationer i arbetslivet handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer som gäller arbetet handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och gruppsituationer som gäller arbetet håller ett kort anförande genom att använda det samiska allmänspråket enligt situationens krav håller olika anföranden genom att använda det samiska allmänspråket enligt situationens krav agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och håller olika anföranden på samiska på det sätt som krävs i situationen och inom branschen Förståelse av texter och texttyper förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och kan koppla informationen i texten till de egna erfarenheterna och kunskaperna förstår texters syfte och huvudsakliga innehåll och kan koppla detaljerna i texter till egna erfarenheter och kunskaper samt jämföra dem med egna erfarenheter och kunskaper förstår texters syfte och budskap samt detaljernas innebörd, drar slutsatser och bedömer texters innehåll och uttryckssätt 135

136 Informationssökning söker i tydliga källor information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga söker information i olika källor, även i svåra texter, och bedömer kritiskt om källorna är tillförlitliga Mediekompetens och användning av kommunikation på web- använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt ben använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier Skriftliga arbeten som gäller branschen producerar under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten i enlighet med de grundläggande rättstavningsreglerna för samiska producerar texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten under användning av de grundläggande rättstavningsreglerna för samiska producerar flytande och naturligt olika texter som hänför sig till yrkesskickligheten på samiska Användning av läs- och studiestrategier gör anteckningar och sammanfattar kärnfrågorna utifrån det hörda, lästa och sedda gör anteckningar, sammanfattar den information som han/hon sökt fram och använder källor i sina egna texter bedömer sin egen läs- och studiestrategi och förbättrar den utifrån respons Förståelse av språk och kultur känner till den språkliga och kulturella bakgrundens betydelse. känner till det samiska språkets och den samiska kulturens betydelse och kan bedöma dess betydelse i ett mångfaldigt samhälle. känner till det samiska språkets och den samiska kulturens betydelse och kan mångsidigt bedöma dess betydelse i ett mångfaldigt samhälle. Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser (MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext (MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7). 136

137 Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på samiska kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika texttyper och utveckla sin produktion av texter på samiska kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter agerar i olika interaktionssituationer under beaktande av andras ståndpunkter kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och beaktar då andras ståndpunkter kommunicerar mångsidigt i olika interaktionssituationer under beaktande av andras ståndpunkter Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett inlägg eller muntligt anförande om ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt visar samarbetsvilja vid grupparbete främjar aktivt gruppens arbete och värdesätter andras ståndpunkter lägger märke till hur det egna agerandet inverkar på gruppens verksamhet och uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att agera Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av texter känner till kraven vad gäller situationsanpassad användning av texttyper undersöker texttypernas olika uttryckssätt kritisk varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i sina egna texter och i olika språkmiljöer producerar enligt mallar olika yrkesrelaterade texttyper omarbetar egna yrkesrelaterade texter utifrån respons gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de språkliga valens inverkan 137

138 skriver under handledning texter på samiska som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver texter på samiska som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver på egen hand olika texter på samiska som anknyter till yrkesskickligheten Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö känner till särdrag i den samiska kulturen och drar nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen i den mångkulturella miljön känner till de centrala särdragen i den samiska kulturen och drar nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen i den mångkulturella miljön känner till de centrala särdragen i den samiska kulturen samt agerar självständigt i den mångkulturella miljön och drar då nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen bekantar sig med de olika genrerna inom den samiska litteraturen och andra konstformer bedömer böcker som han/hon läst och andra konstformer som han/hon upplevt skaffar sig mångsidiga läsupplevelser på samiska och bedömer litteraturens och andra konstformers betydelse Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser (MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext (MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7) Modersmålet, teckenspråk Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera på teckenspråk i olika interaktionssituationer förstår och tolkar olika kommunikationstyper som anknyter till den egna branschen kan söka information i olika informationskällor med hjälp av olika medier kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder samt presentera sin yrkeskompetens kan agera i situationer där teckenspråk samt muntligt och skriftligt språk används kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande 138

139 Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer använder teckenspråket på ett ändamålsenligt sätt i bekanta kommunikationssituationer inom sin bransch och tar hänsyn till de andra under kommunikationen klarar av kommunikationssituationer även med personer som hör använder teckenspråket på ett ändamålsenligt sätt i kommunikationssituationer inom sin bransch och tar hänsyn till de andra under kommunikationen interagerar i yrkesrelaterade situationer med teckenspråkiga och personer som hör använder teckenspråket aktivt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra under kommunikationen interagerar smidigt i olika miljöer med teckenspråkiga och personer som hör vet hur man använder tolk i interaktionssituationer använder tolk ändamålsenligt i olika situationer använder tolk smidigt i olika situationer följer överenskomna mötesrutiner och uttrycker sina åsikter i samarbetsoch gruppsituationer följer mötes- och förhandlingsrutinerna samt motiverar mångsidigt sina åsikter och påståenden i samarbets- och gruppsituationer behärskar mötes- och förhandlingsrutinerna samt tar för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären Förståelse av meddelanden och texttyper känner till de olika formerna av teckenspråk (allmänna och yrkesrelaterade situationer) och använder yrkesrelaterade tecken under handledning behärskar de allmänspråkliga tecknen och kommunicerar på teckenspråk i yrkesrelaterade situationer känner väl till de yrkesrelaterade tecknen och kommunicerar professionellt på teckenspråk förstår på teckenspråk kärnfrågorna i de meddelanden som är väsentliga inom sitt yrkesområde förstår på teckenspråk det huvudsakliga innehållet i meddelanden som är väsentliga inom sin bransch och kan relatera det till sina egna erfarenheter förstår på teckenspråk det huvudsakliga innehållet i branschrelaterade meddelanden och kan på basis av det göra jämförelser och dra slutsatser Informationssökning söker i olika källor information som är väsentlig med tanke på sitt yrkesområde skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga använder mångsidigt olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga 139

140 beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och använder sina språkkunskaper i den mångfaldiga miljön. känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och användargrupper samt använder sina språkkunskaper i den mångfaldiga miljön. känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald, särdrag och användargrupper samt agerar flexibelt i den mångfaldiga miljön genom att smidigt använda sina språkkunskaper. Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter och sina sätt att uttrycka sig på teckenspråk i olika situationer 140

141 kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika kommunikationssätt känner till den språkliga och kulturella mångfaldens betydelse. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sakligt sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt kommunicerar artigt och flexibelt i interaktionssituationer i olika miljöer håller interaktionen vid liv när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt beaktar andras ståndpunkter vid interaktion använder allmänna och yrkesrelaterade tecken använder mångsidigt ett teckenspråk som har smidig struktur och ett rikt uttryck Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett anförande på teckenspråk om ett ämne som är bekant för honom/henne förklarar olika omständigheter som gäller branschen i ett anförande på teckenspråk eller i anvisningar riktade till andra producerar olika teckenspråkiga anföranden och drar mångsidigt nytta av olika uttrycksformer Användning och tolkning av kommunikationssätt producerar enligt en mall teckenspråk som anknyter till den egna branschen interagerar smidigt i olika miljöer med teckenspråkiga och personer som hör använder de sätt att uttrycka sig och uppträda som förekommer inom de teckenspråkigas kultur identifierar olika former av teckenspråk dryftar teckenspråkiga texters (på video) mål och innehåll känner till teckenspråkets språkliga särdrag Förståelse av språkets och kulturens mångfald känner till drag hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och användargrupper förstår de teckenspråkigas ställning i det finländska samhället. jämför de teckenspråkigas kommunikationssätt med kommunikationssätten hos dem som använder talat språk. känner väl till bakgrunden för de teckenspråkiga som grupp och kan representera sin språkliga kultur i den flerspråkiga miljön. 141

142 Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7) Modersmålet, den studerandes eget modersmål Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera i olika interaktionssituationer på sitt eget modersmål förstår det väsentliga innehållet i och syftet med de viktigaste texterna som förekommer inom den egna branschen kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information med hjälp av olika medier utvecklar sina färdigheter i att skriva på sitt eget modersmål och kan göra skriftliga arbeten som anknyter till den egna branschen kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö. kan bedöma och utveckla sina färdigheter i sitt modersmål. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer agerar på ett ändamålsenligt sätt i bekanta interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra agerar aktivt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra agerar initiativrikt och flexibelt i olika interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar konstruktivt hänsyn till de andra använder det språk som situationen kräver i enlighet med det standardspråk som talas i sitt eget använder i olika situationer standardspråket i sitt eget modersmål och kan vissa facktermer använder i olika situationer standardspråket i sitt eget modersmål och kan facktermerna inom 142

143 modersmål inom branschen branschen Textförståelse förstår kärnfrågorna i de viktigaste texterna inom branschen förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med de viktigaste texterna inom branschen förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med branschtexter och kan relatera det till sina egna erfarenheter Informationssökning söker i olika källor information som är väsentlig med tanke på sitt yrkesområde söker i olika källor information som anknyter till det egna yrkesområdet och bedömer under handledning om källorna är tillförlitliga använder mångsidigt kommunikationsverktyg för det egna språket vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga Produktion av texter skriver under handledning texter som anknyter till sin egen bransch och använder då de viktigaste rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål skriver olika texter som anknyter till sin egen bransch och använder då de viktigaste rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål skriver på egen hand texter som anknyter till sin egen bransch och använder då rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och bedömer medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö förstår tvåspråkighetens betydelse för sitt arbete och använder det egna språket i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra jämför användningen av det egna språket och finskan samt agerar i en mångfaldig miljö genom att ganska mångsidigt utnyttja sitt kunnande känner till de mest kännetecknande dragen hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden och agerar smidigt i en mångfaldig miljö genom att mångsidigt utnyttja sitt kunnande Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1), Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande 143

144 kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på sitt eget modersmål kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen kan utveckla färdigheterna i att producera texter på sitt eget modersmål förstår den språkliga och den kulturella mångfaldens betydelse i samhället. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sig muntligt i den kulturkrets som han/hon tillhör i de vanligaste kommunikationssituationerna använder på sitt eget språk de viktigaste begreppen inom sitt yrkesområde och deltar i diskussioner inom sitt språkområde kommunicerar aktivt i interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra Textförståelse förstår de viktigaste frågorna i bekanta texter på sitt eget språk förstår det huvudsakliga innehållet i texter på sitt eget språk och kan branschrelaterade facktermer förstår det huvudsakliga innehållet i branschrelaterade texter på det egna språket och utvidgar sitt branschrelaterade ordförråd Produktion av texter skriver med hjälp av en mall texter på det egna språket skriver under handledning olika texter på sitt eget modersmål skriver på egen hand branschrelaterade texter på sitt eget modersmål Förståelse av språk och kultur känner till drag hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden och utnyttjar sitt kunnande i språket inom sitt yrkesområde känner till möjligheterna att använda sitt modersmål och variationerna inom språket i sitt språkområde och utnyttjar sitt kunnande i språket inom sitt yrkesområde är intresserad av sitt modersmål och sin språkliga bakgrund och utnyttjar aktivt sitt språkliga och kulturella kunnande inom sitt yrkesområde och i samhället Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1), Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6). 144

145 Modersmålet, svenska som andraspråk De studerande kan studera tillämpat modersmål, svenska som andra språk, om deras modersmål inte är finska, svenska eller samiska eller om de annars har en flerspråkig bakgrund. Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera i olika interaktionssituationer förstår och tolkar olika texttyper som anknyter till den egna branschen och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck kan använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan söka information i olika informationskällor och följa principerna för hur källorna används kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska som andraspråk Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer förstår kommunikation som används i talsituationer inom branschen förstår olika slag av kommunikation som används i talsituationer inom branschen förstår mångsidigt kommunikation som används i talsituationer inom branschen deltar i diskussioner med egna inlägg deltar i diskussioner, kommer med inlägg och motiverar sina ståndpunkter deltar aktivt i diskussioner och motiverar mångsidigt sina ståndpunkter följer överenskomna rutiner i grupp- och mötessituationer, men behöver emellanåt handledning följer mötes- och förhandlingsrutinerna behärskar de mötes- och förhandlingsrutiner som är viktiga med tanke på yrket Förståelse av texter och texttyper förstår det huvudsakliga innehållet i texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och känner till olika texttyper förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och tolkar texternas innebörd förstår innehållet och detaljerna i texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten, drar slutsatser och bedömer innehållet och uttryckssättet i texter 145

146 Informationssökning söker under handledning i tydliga texter information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga skaffar på egen hand information från olika källor och bedömer om källorna är tillförlitliga beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder under handledning den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och bedömer medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Skriftliga arbeten som gäller branschen skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver målinriktat och bearbetar sina texter utifrån respons tillämpar under handledning grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt ordförråd tillämpar grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck tillämpar på egen hand och mångsidigt grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö är förtrogen med sin egen språkliga och kulturella bakgrund och med mångfalden i det finländska samhället är förtrogen med sin egen språkliga och kulturella bakgrund och med mångfalden i det finländska samhället har mångsidiga kunskaper om sin egen språkliga och kulturella bakgrund och om den språkliga och kulturella mångfalden i det finländska samhället utnyttjar sitt språkliga och kulturella kunnande i olika situationer inom yrkesområdet beaktar den interkulturella kommunikationen i sina uppgifter inom yrkesområdet utnyttjar aktivt sitt språkliga och kulturella kunnande i uppgifter inom yrkesområdet Bedömning av sina färdigheter kunskaper i svenska som andraspråk bedömer sina kunskaper och sin läskunnighet i svenska utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25). 146

147 Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan utveckla sin förmåga att förstå och tolka olika typer av texter kan utveckla sin förmåga att producera texter fördjupar förståelsen av den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter tar hänsyn till de andra i olika interaktionssituationer kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt och mångsidigt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett inlägg eller tal i ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt kommunicerar i gruppsituationer som anknyter till yrkesområdet deltar i diskussioner som gäller yrkesområdet och behärskar termerna agerar flexibelt i gruppsituationer som anknyter till yrkesområdet Förståelse av texter och texttyper förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och bedömer texttyper förstår syftet och det huvudsakliga innehållet i texter samt texttypens användbarhet för olika ändamål förstår texter utan hjälp, även texter om abstrakta ämnen, och uppfattar ändamålet med olika yrkesrelaterade texttyper Produktion av texter skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och utvidgar samtidigt sitt förråd av ord och uttryck skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck skriver på egen hand texter som anknyter till yrkesskickligheten och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck 147

148 Förståelse av språk och kultur känner till den språkliga och kulturella mångfaldens betydelse. känner till det finländska arbetslivets och samhällets språkliga och kulturella mångfald. har mångsidiga kunskaper om det finländska arbetslivets och samhällets språkliga och kulturella mångfald. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25) Modersmålet, finska som andraspråk I finskspråkig utbildning motsvarar målen för kunnandet för examensdelen Modersmålet, finska som andraspråk, målen för kunnandet och bedömningskriterierna för studierna Modersmålet, svenska som andra språk Modersmålet, svenska för teckenspråkiga Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer använder under handledning professionell svenska samt sina övriga språkliga färdigheter när han/hon kommunicerar med personer som kan höra använder professionell svenska och sina övriga språkliga färdigheter när han/hon kommunicerar med personer som kan höra samt förstår andras inlägg använder professionell svenska samt sina övriga språkliga färdigheter och deltar sakligt i diskussionen i olika interaktionssituationer 148

149 Textförståelse förstår det centrala innehållet i en allmän och i en yrkesrelaterad text förstår innehållet och stilarten i en allmän text och jämför skriftspråkliga, allmänspråkliga och talspråkliga texter förstår utan svårighet både allmänna texter och yrkesrelaterade texter Informationssökning söker under handledning svenskspråkig information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet använder svenska vid sökning av information som gäller det egna yrkesområdet söker information i skriftliga och digitala källor och bedömer deras tillförlitlighet beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning beaktar upphovsrätten bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna branschens fackpublikationer och medier använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Skriftliga arbeten som gäller branschen skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och använder ett begripligt språk skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten i enlighet med rättstavningsreglerna skriver smidigt ett begripligt och tydligt allmänspråk i enlighet med rättstavningsreglerna utarbetar dokument enligt en mall. utarbetar ändamålsenliga dokument. utarbetar ändamålsenliga dokument och kan tilllämpa dokumentmallar. Bedömning av sina kunskaper i svenska bedömer sina kunskaper och sin läskunnighet i svenska utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter (T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO 5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter 149

150 kan tolka olika texttyper och har kännedom om litteratur utvecklar sin produktion av yrkesrelaterade texter förstår vad språklig identitet betyder och kan jämföra det tecknade och talade eller skrivna språkets uttrycksformer med varandra. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt får kontakt med åhörarna när han/hon talar och bygger upp sitt inlägg så att det är lätt att följa håller interaktionen vid liv när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt agerar samarbetsvilligt i arbetsuppgifterna och använder hjälpmedel vid behov agerar samarbetsvilligt som medlem av ett team och förmedlar meddelanden kommunicerar professionellt och ansvarsfullt både med personer som hör och med döva personer Tolkning av texttyper och kännedom om litteratur använder med hjälp av mallar olika texttyper och känner till kraven i de miljöer där texterna används beaktar kraven förknippade med texttypen i de miljöer där texterna förekommer följer de grundläggande normerna för språkbruket och förklarar skrivna texter på teckenspråk identifierar litteraturens huvudtyper och har fått erfarenheter av att läsa dem känner till litteraturens huvudtyper och bedömer böcker som han/hon läst bekantar sig med litteraturens huvudtyper och skaffar sig mångsidiga läsupplevelser genom att läsa dem Produktion av yrkesrelaterade texter producerar yrkesrelaterade texter och använder ett lämpligt språk producerar yrkesrelaterade texter och beaktar arbetslivets krav i texterna producerar flytande och förståeliga yrkesrelaterade texter och utvecklar sina färdigheter utifrån respons Förståelse av språklig identitet samt jämförelse av tecknat språk med talat språk känner till de viktigaste skillnaderna mellan talat och tecknat språk undersöker kritisk de olika uttryckssätten i språkbruket jämför strukturer som är karaktäristiska för det talade språket med motsvarande strukturer i teckenspråket bedömer vilken betydelse det skrivna språket har för teckenspråkiga med tanke på yrkesarbete. bedömer det skrivna språkets ställning i förhållande till teckenspråket i samhället och i arbetslivet. jämför svenskans och teckenspråkets betydelse i ett flerspråkigt samhälle både ur arbetslivets och individens synvinkel. 150

151 Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter (T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO 5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7) Modersmålet, romani Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp kan kommunicera i olika interaktionssituationer på romani förstår det väsentliga innehållet i och syftet med texter som är skrivna på romani och som gäller den egna branschen skaffar och bedömer information med hjälp av medier på romani producerar texter på romani känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle kan bedöma och utveckla sina kunskaper i romani. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer lyssnar på andra och kommer med inlägg i interaktionssituationer kommunicerar i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra använder romani på ett begripligt sätt i bekanta situationer använder romani ganska mångsidigt i olika situationer använder romani mångsidigt i olika situationer Textförståelse kan några branschrelaterade begrepp på romani förstår det väsentliga innehållet i texter och kan viktiga branschrelaterade begrepp på romani förstår det huvudsakliga innehållet och detaljer i texter och har god kännedom om centrala branschrelaterade begrepp på romani 151

152 Informationssökning söker information i olika källor söker information som anknyter till det egna yrkesområdet med hjälp av olika kommunikationsverktyg och bedömer under handledning om texterna är tillförlitliga använder mångsidigt olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga känner till medier som ges ut på romani använder medier som ges ut på romani använder på egen hand medier som ges ut på romani Produktion av texter skriver under handledning texter på romani skriver texter på romani skriver på egen hand texter genom att mångsidigt använda romani Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö känner till de centrala dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund och drar nytta av sin kännedom i den mångfaldiga miljön. känner till de centrala dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund och dragens betydelse samt drar nytta av sin kännedom i den mångfaldiga miljön. känner till romernas språkliga och kulturella tradition och dess betydelse samt agerar smidigt i det mångfaldiga samhället. Bedömning av sina kunskaper i romani bedömer sina kunskaper och sin läskunnighet i romani utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4), Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på romani kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen kan utveckla sin förmåga att skriva texter på romani kan använda sina språkkunskaper för att söka information känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle. 152

153 Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer kommunicerar i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar på ett ändamålsenligt sätt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra Textförståelse förstår de viktigaste frågorna i bekanta texter på romani förstår det huvudsakliga innehållet i olika texter och kan vissa facktermer inom sin bransch på romani förstår innehållet i olika texter, vissa kärnfrågor i texter som gäller den egna branschen och vissa facktermer inom sin bransch på romani Produktion av texter producerar under handledning yrkesrelaterade texter på romani med rätt texttyp använder språkets former smidigt i skriftlig kommunikation producerar på egen hand texter som anknyter till sin egen bransch och använder en smidig sats- och meningsbyggnad på romani Informationssökning söker information i olika källor genom att använda medier på romani söker med hjälp av kommunikationsverktyg branschrelaterad information i olika källor använder olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga Förståelse av språk och kultur bedömer vilken betydelse och inverkan romernas språkliga och kulturella tradition har inom branschen. drar nytta av dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund samt av sin tvåeller flerspråkighet. drar mångsidigt nytta av romernas språkliga och kulturella bakgrund och bedömer sina möjligheter att bevara romanin.. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4), Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7). 153

154 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska Obligatoriska mål för kunnandet kompetensmål, 2 kp Den studerande har sådana kommunikations- och interaktionsfärdigheter att hon/han klarar av arbetsuppgifterna inom sin bransch på finska, även i digitala miljöer förstår olika slags texter som gäller den egna branschen och skriver enklare texter på finska kan söka information från olika källor och använda dem i sitt arbete inser betydelsen av att kunna finska både i arbetslivet och i privatlivet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Textförståelse och skriftlig kommunikation förstår innebörden i enkla skriftliga meddelanden och instruktioner som hänför sig till branschen och vardagslivet förstår innebörden i instruktioner och artiklar på finska som ansluter till yrkesområdet och viktiga samhällsföreteelser läser och förstår utan svårighet olika slags texter och manualer som anknyter till yrket, följer med finska yrkespublikationer och samhällslivet i finskspråkiga medier skriver korta meddelanden och även enkla redogörelser på finska skriver meddelanden samt vid behov även längre redogörelser på finska svarar skriftligen på frågor och skriver rapporter på finska Interaktion och agerande på finska i arbetslivet förstår enkla instruktioner och tilltal som berör arbetet eller vardagslivet och kan möta en kund eller arbetskamrat och förstå dennas frågor förstår tydliga instruktioner och samtal i normalt tempo på arbetsplatsen och kan möta och förstå kunder och arbetskamrater, samt även följa med i medierna vad som händer i branschen och samhället förstår även i snabbt tempo olika slags instruktioner och diskussioner som anknyter till yrkesområdet, kan bemöta finskspråkiga kunder modigt och förstår deras avsikter och önskemål betjänar nöjaktigt finskspråkiga kunder, frågar sig fram i alldagliga situationer och sköter de allra viktigaste arbetsuppgifterna på finska, även i digibetjänar väl finskspråkiga kunder, svarar på frågor och gör beställningar även i digitala miljöer; deltar i rutinartat samtal på arbetsplatsen diskuterar utan svårighet sina arbetsuppgifter på finska, kan förklara funktioner och detaljer, även i digitala miljöer samt ta initiativ till och upprätthålla en diskuss- 154

155 tala miljöer ion i växlande tempo Informationssökning känner till principerna för hur ordböcker, medier och andra kunskapskällor används använder ordböcker, medier och andra kunskapskällor på finska använder mångsidigt ordböcker, facklitteratur och medier på finska, för att få mera kunskap Språkets och kulturens betydelse inser betydelsen av att kunna finska i alldagligt umgänge och att kunna arbeta i en finskspråkig arbetsgemenskap. arbetar väl i en finskspråkig arbetsgemenskap och förkovrar sig medvetet i yrkesspråket. deltar aktivt i en finskspråkig arbetsgemenskap och intresserar sig för den finskspråkiga kulturen. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och skrivförmåga. Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska (FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska. Valbara kompetensmål, 2 kp Den studerande fördjupar sin förmåga att förstå och skriva arbetslivrelaterade texter blir säkrare i att samtala och argumentera på finska förkovrar sin förmåga att uppträda och samarbeta på finska känner till sina strategier för språkinlärning. Bedömning Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande 155

156 Textförståelse och skriftlig kommunikation förstår innebörden i en arbetslivsrelaterad text och kan kortfattat återge dess innehåll förstår innebörden och det centrala innehållet i en arbetslivsrelaterad text och kan anknyta informationen till egna erfarenheter förstår både innebörden och budskapet i en arbetslivsrelaterad text och kan utvärdera textens innehåll Interaktion och agerande på finska i arbetslivet skriver korta och enkla texter med anknytning till yrkeskompetensen uttrycker och motiverar sina åsikter och beaktar även åsikterna i arbetsgruppen skriver texter med anknytning till yrkeskompetensen uttrycker och motiverar på ett övertygande sätt sina åsikter och beaktar olikheterna i arbetsgruppens åsikter skriver målinriktat texter med anknytning till yrkeskompetensen och bearbetar dem utgående från given respons uttrycker och analyserar på ett självkritiskt sätt sina åsikter och kan även kommunicera på ett konstruktivt sätt i en debatt presenterar muntligt ett bekant ämne kan muntligt presentera ett ämne på ett förståeligt sätt kan muntligt presentera även ett mer krävande ämne på ett logiskt uppbyggt sätt Språkinlärningsfärdigheter är medveten om sin personliga inlärningsstrategi. känner till de svaga och starka sidorna i sin inlärningsstrategi. prövar nya inlärningsstrategier och inlärningsstilar. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och skrivförmåga. Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska (FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk Inom den grundläggande yrkesutbildningen är målen för kunnandet i främmande språk och bedömningen av kunnandet differentierade på basis av om det språk som den studerande valt är ett A- eller B-språk. Det valda främmande språket kan också vara ett helt nytt språk för den studerande, och då tillämpas målen och bedömningen för B-språket. Med A-språk och B-språk avses följande: 156

157 A-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna 1 6 B-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna Främmande språk, A-språk Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen kan söka information i olika källor på det främmande språket kan agera i en flerspråkig och mångkulturell miljö. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer förstår korta och enkla muntliga instruktioner som gäller arbete inom den egna branschen och kan följa dem förstår de vanligaste muntliga meddelandena om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen och kan följa dem förstår de centrala tankegångarna i vanligt tal i normalt tempo och följer dem berättar kort om sig själv och sina arbetsuppgifter genom att svara på frågor som ställs i förutsägbara och bekanta arbetssituationer berättar om sig själv och arbetsuppgifterna inom branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen om samtalspartnern talar långsamt och använder enkla konstruktioner berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete samt om de normer och sätt som hör ihop med arbetet samt begär fler instruktioner om sitt arbete Förståelse och produktion av texter förstår korta och enkla skriftliga meddelanden som gäller arbete inom den egna branschen förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen, ställer preciserande frågor och kan följa instruktionerna förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen samt respons som getts på arbetet 157

158 skriver under handledning och med hjälp av en mall korta texter som gäller det egna arbetet skriver med hjälp av en mall korta texter som gäller det egna arbetet skriver smidigt vanliga meddelanden och korta texter samt fyller i dokument som gäller det egna arbetet Informationssökning söker under handledning information i material och instruktioner som gäller det egna arbetet, även genom att använda elektroniska informationskällor söker mångsidigt information som gäller den egna branschen, även i elektroniska informationskällor söker på egen hand information om den egna branschen, tillämpar sina kunskaper och färdigheter samt motiverar sina lösningar Agerande i en flerspråkig och mångkulturell miljö är medveten om betydelsen av det språk som han/hon studerat och av den kultur som det representerar. använder språket i en flerspråkig eller mångkulturell miljö. tillämpar i sitt arbete sina kunskaper och färdigheter i det främmande språket och i kulturen. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga. Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk kan vara aktiv som medborgare i sammanhang där ett främmande språk används förstår språkets och kulturens betydelse kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande 158

159 Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer berättar om sig själv och sina arbetsuppgifter samt svarar på frågor berättar på ett begripligt sätt om sig själv och arbetsuppgifterna inom branschen och deltar i diskussionen berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete och om de normer och sätt som hör ihop med arbetet och tar vid behov reda på motsvarande saker i andra länder samt begär fler instruktioner om sitt arbete klarar av allmänspråkliga interaktionssituationer, där man även behandlar ämnen relaterade till de vanligaste arbetsuppgifterna klarar av en mängd olika arbetsrelaterade interaktionssituationer uppträder naturligt i arbetsrelaterade interaktionssituationer där man även behandlar svårare ämnen Agerande som aktiv medborgare i sammanhang där ett främmande språk används förstår hur man kan påverka och dra nytta av sociala medier på det främmande språket använder det främmande språket för att påverka och dra nytta av sociala medier följer aktuella diskussioner på det främmande språket och tar ställning i diskussionerna Förståelse av språkets och kulturens betydelse skaffar information om levnadssätten i de länder där det främmande språket talas visar i sitt arbete att han/hon förstår språklig och kulturell mångfald drar i sitt eget arbete mångsidig nytta av de möjligheter som olika språk och kulturer erbjuder Utveckling av språkinlärningen identifierar sina egna strategier för inlärning av språket. bedömer styrkorna och svagheterna i sitt sätt att lära sig språket. stärker sin inlärning genom att pröva nya inlärningssätt skaffar grundläggande information om möjligheterna att studera i en miljö där det främmande språket används. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga Främmande språk, B-språk Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp 159

160 Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen kan söka information i olika källor på det främmande språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer förstår korta och enkla muntliga meddelanden som gäller den egna branschens arbete och kan följa dem förstår de vanligaste muntliga instruktionerna om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen och kan följa dem förstår de centrala tankegångarna i ett vanligt tal i normalt tempo och följer dem berättar kort om sig själv och sina arbetsuppgifter i förutsägbara och bekanta arbetssituationer berättar om sig själv och arbetsuppgifterna inom branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen genom att använda enkla konstruktioner berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete samt begär fler instruktioner om sitt arbete Textförståelse förstår korta och enkla skriftliga meddelanden som gäller arbete inom den egna branschen förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen genom att använda hjälpmedel samt ställer preciserande frågor och kan agera enligt dem förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen samt respons som getts på arbetet skriver enkla och korta texter som gäller det egna arbetet under handledning och efter en mall skriver efter en mall enkla och korta texter som gäller det egna arbetet skriver vanliga meddelanden och korta texter samt fyller i enkla dokument som gäller det egna arbetet Informationssökning söker under handledning information i material och instruktioner som gäller det söker mångsidigt information som gäller den egna branschen, även i elektroniska informatsöker mångsidigt information om den egna branschen, tillämpar sina kunskaper och färdig- 160

161 egna arbetet, även genom att använda elektroniska informationskällor. ionskällor. heter samt motiverar sina lösningar. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och samhälle. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga. Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk kan skriva en branschrelaterad text på ett främmande språk vet språkets och kulturens betydelse kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer berättar om sig själv och sitt arbete, nämner t.ex. verktyg, yrkesbenämningar och arbetsuppgifter svarar på enkla frågor vid behandling av sin arbetsmiljö och sig själv när samtalspartnern talar långsamt och tydligt ställer enkla frågor och svarar när man behandlar den egna arbetsmiljön och honom/henne själv när samtalspartnern talar tydligt samt begär förtydliganden vid behov kommunicerar muntligt t.ex. när han/hon presenterar sig i bekanta vardags- och arbetslivssituationer deltar i diskussionen om samtalspartnern talar långsamt och använder tydliga konstruktioner klarar sig i arbetslivets vanliga servicesituationer Produktion av texter skriver under handledning och med hjälp av en mall texter som gäller det egna arbetet skriver med hjälp av en mall texter som gäller det egna arbetet skriver ledigt vanliga meddelanden och arbetsrelaterade texter samt fyller i dokument som gäller det egna 161

162 arbetet Agerande i en flerspråkig och mångkulturell miljö är medveten om betydelsen av det språk som studerats och den kultur som det representerar använder språket i en flerspråkig eller mångkulturell miljö tillämpar i sitt arbete sina kunskaper och färdigheter i det främmande språket och i den främmande kulturen Utveckling av språkinlärningen identifierar sina egna strategier för inlärning av språket. bedömer styrkorna och svagheterna i sitt sätt att lära sig språket. stärker sin inlärning genom att pröva nya inlärningssätt. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och samhälle. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga. 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 6 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 9 kompetenspoäng i kunnande i matematik och naturvetenskap Matematik Obligatoriska mål för kunnandet, 3 kp Den studerande behärskar de elementära räkneoperationerna, procenträkning och omvandling av måttenheter i den omfattning som krävs inom den egna branschen och i vardagslivet kan beräkna ytor och volymer kan tillämpa geometri i den omfattning som uppgifterna inom den egna branschen kräver och uppfattar rum och former tredimensionellt kan använda lämpliga matematiska metoder för att lösa problem inom den egna branschen kan bedöma om erhållna resultat är riktiga och av rätt storleksordning kan använda räknare, dator och vid behov övriga matematiska hjälpmedel för att lösa matematiska problem. Bedömning av kunnandet 162

163 Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utförande av elementära räkneoperationer och procentberäkningar samt omvandling av måttenheter utför de vanligaste räkneoperationerna som anknyter till arbetsuppgifterna och vardagslivet utför smidigt räkneoperationer som anknyter till yrket och vardagslivet tillämpar de räkneoperationer som behövs inom yrkesområdet och i vardagslivet och bedömer nivån på resultatens noggrannhet Beräkning av area och volym, tillämpning av geometri utför de vanligaste areoch volymberäkningarna utför smidigt de vanligaste area- och volymberäkningarna tillämpar area- och volymberäkningar i arbetsuppgifter och bedömer resultaten Lösning av matematiska problem löser de viktigaste matematiska problemen som anknyter till arbetsuppgifterna och använder då enkla räkneoperationer löser yrkesrelaterade problem med matematiska metoder tillämpar matematiska metoder vid lösning och uppställning av matematiska problem som anknyter till yrkesområdet samt bedömer metodernas tillförlitlighet och noggrannhet Kontroll av riktigheten i matematiska resultat kontrollerar att enkla beräkningar är riktiga kontrollerar att beräkningar är riktiga kontrollerar att olika typer av beräkningar är riktiga och av rätt storleksordning Användning av räknare och andra hjälpmedel använder räknare och andra hjälpmedel för att lösa elementära matematiska uppgifter som anknyter till arbetsuppgifterna. använder smidigt räknare och andra hjälpmedel för att lösa problem som anknyter till yrkesområdet. använder mångsidigt och effektivt egenskaperna hos en räknare och andra hjälpmedel för att lösa problem som anknyter till yrkesområdet. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik (MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA 3). Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande 163

164 kan uttrycka relationer mellan variabler med matematiska uttryck kan bilda och göra upp ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar som anknyter till den egna branschen kan lösa matematiska uppgifter som behövs i arbetet med hjälp av ekvationer, slutledningar eller diagram kan bedöma om resultaten är riktiga och av rätt storleksordning kan tillämpa den ekonomiska matematik som behövs i vardags- och arbetslivet, såsom lönsamhets-, kostnads-, skatte- och lånekalkyler kan samla och gruppera information som anknyter till den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Användning av matematiska uttryck använder enkla matematiska uttryck bildar och använder enkla matematiska uttryck bildar och använder matematiska uttryck Användning av ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter använder enligt instruktioner ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter använder ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter tillämpar ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter Tillämpning av ekonomisk matematik gör enkla kostnadsoch lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik och drar utifrån jämförelserna välgrundade slutsatser Kontroll av riktigheten i matematiska resultat kontrollerar att enkla beräkningar är riktiga kontrollerar att beräkningar är riktiga kontrollerar att olika typer av beräkningar är riktiga och av rätt storleksordning Insamling och gruppering av information samlar information i grafisk form och i tabellform från olika källor. samlar och grupperar information enligt behovet genom att som källa använda statistik, tabeller och diagram. samlar information på ett mångsidigt sätt och tilllämpar och använder statistik, tabeller och diagram som informationskällor och grupperar utifrån dessa information för olika behov. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik (MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA 3). 164

165 3.2.2 Fysik och kemi Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan tillämpa de begrepp, fenomen och lagbundenheter inom fysiken som är centrala med tanke på den egna branschen kan i sitt arbete beakta de kemiska fenomen som är centrala med tanke på den egna branschen samt kemiska ämnens särskilda egenskaper kan förvara, använda och bortskaffa ämnen som behövs inom den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Tillämpning av fysikens begrepp, fenomen och lagbundenheter behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter kan beakta de fenomen som anknyter till dem, men behöver handledning på vissa punkter behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter kan beakta de fenomen som anknyter till dem behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter på egen hand kan beakta de fenomen som anknyter till dem Beaktande av kemiska ämnen och deras egenskaper i arbetet beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön, men behöver en aning handledning beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön beaktar på egen hand i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön och ger även andra instruktioner om säkert arbete Förvaring, hantering och bortskaffande av kemikalier hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna, men behöver delvis handledning. hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna. hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna, och gör detta på egen hand och smidigt. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1) och Människans kemi och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och kemi. 165

166 Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan tillämpa de grundläggande begrepp och lagbundenheter inom mekanik, värmelära och ellära som är centrala med tanke på den egna branschen samt beakta dem i sitt arbete kan framställa blandningar av ämnen som behövs inom branschen kan göra experimentella observationer och mätningar av fysikaliska och kemiska fenomen som är centrala med tanke på den egna branschen kan samla, hantera och analysera sina experimentella observationer och mätningar kan bedöma tillförlitlighet, noggrannhet och relevans för sina experimentella observationer och mätresultat. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Kännedom om lagbundenheterna inom värmelära, mekanik och ellära och beaktande av dem i arbetet behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen som anknyter till dem, men behöver handledning på vissa punkter behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen som anknyter till dem behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter på egen hand beaktar de fenomen som anknyter till dem Framställning av blandningar beräknar under handledning halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter samt söker enligt instruktioner information i säkerhetsdatabladen för kemikalierna beräknar halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter samt söker information i säkerhetsdatabladen för kemikalierna beräknar på egen hand och smidigt halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter i olika arbetssituationer i enlighet med den information han/hon hämtat från olika informationskällor Observation och mätning utför mätningar och experimentella observationer genom att använda de vanligaste mätmetoderna och mätinstrumenten i en handledd arbetssituation utför mätningar och experimentella observationer genom att använda de vanligaste mätmetoderna och mätinstrumenten på egen hand använder smidigt de lämpligaste metoderna och instrumenten för mätningar och experimentella observationer och utför sitt arbete systematiskt och omsorgsfullt 166

167 Insamling, bearbetning och analys av mätresultat samlar resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med möjliga diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet, men behöver handledning i vissa frågor samlar resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet efter en analys samlar på egen hand resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet efter en analys Bedömning av mätresultatens tillförlitlighet, noggrannhet och relevans bedömer mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer några felfaktorer och redovisar resultaten med rätt noggrannhet, men behöver emellanåt handledning. bedömer mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer några felfaktorer och redovisar resultaten med rätt noggrannhet. bedömer på egen hand mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer felfaktorerna och redovisar resultaten med rätt noggrannhet. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1), Värme (FY 2) och Människans kemi och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan använda de vanligaste informations- och kommunikationstekniska tillämpningarna och utnyttja de anvisningar och handböcker som är avsedda för dem kan skydda sin nätidentitet och integritet kan följa anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd behärskar de olika sätten att lagra och skicka filer. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Användning av informations- och kommunikationstekniska tillämpningar använder de tillämpningar som han/hon behöver men behöver emellanåt handledning använder smidigt tilllämpningar som han/hon behöver använder tillämpningar mångsidigt enligt situation och behov Användning av anvisningar och handböcker använder anvisningar och handböcker, men behöver emellanåt handledning använder smidigt anvisningar och handböcker använder smidigt anvisningar och handböcker och löser olika problem med hjälp av dem 167

168 Skydd av sin nätidentitet och integritet skapar under handledning en nätidentitet och bedömer riskerna förknippade med användningen av den samt skyddsmetoderna skapar en nätidentitet och bedömer riskerna förknippade med användningen av den samt skyddsmetoderna skapar en nätidentitet, bedömer riskerna förknippade med användningen av den och väljer skyddsmetoder som är lämpliga för utrustningen och användningssätten väljer under handledning en för situationen lämplig skyddsnivå för internetanslutningen väljer en för situationen lämplig skyddsnivå för internetanslutningen väljer en för olika situationer lämplig skyddsnivå för internetanslutningen kan välja ett säkert sätt för att sköta betalningar i Finland kan välja ett säkert sätt för att sköta betalningar i Finland samt utlandsbetalningar kan välja ett för situationen lämpligt och säkert sätt för att sköta betalningar i Finland samt utlandsbetalningar Iakttagande av anvisningar och bestämmelser följer i sitt arbete anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd, men behöver emellanåt handledning följer på egen hand anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd följer på egen hand anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd, håller sina kunskaper uppdaterade och ger vid behov andra handledning följer etiketten för nätanvändningen följer etiketten för nätanvändningen följer etiketten för nätanvändningen Förvaring och sändning av filer kan använda de vanligaste sätten att förvara och sända filer. väljer ändamålsenliga sätt att förvara och sända filer. väljer ändamålsenliga sätt att förvara och sända filer och beaktar då informationssäkerheten. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan sätta sig in i tillämpningar som finns i olika informationssystem och som kan användas inom det egna yrkesområdet kan lösa de vanligaste problemen i anknytning till informations- och kommunikationstekniska tillämpningar 168

169 kan börja använda nya informations- och kommunikationstekniska enheter och tillämpningar kan agera i elektroniska medier för att utveckla och dela med sig av sitt kunnande kan utnyttja digitalt material vid beskrivning av den professionella utvecklingen och vid marknadsföring av sitt kunnande/sin yrkesskicklighet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utnyttjande av tillämpningar i informationssystem avsedda för det egna yrkesområdet söker information som han/hon själv behöver om de tillämpningar i informationssystem som används inom yrkesområdet söker information om de tillämpningar i informationssystem som håller på att utvecklas för yrkesområdet söker aktivt information om hur man inom yrkesområdet utvecklar tillämpningar i informationssystemet Ibruktagning av utrustning och tillämpningar tar i bruk ny utrustning och nya tillämpningar som han/hon själv ska använda, men behöver emellanåt handledning tar smidigt i bruk ny utrustning och nya tilllämpningar som han/hon själv ska använda tar smidigt i bruk ny utrustning och nya tilllämpningar som han/hon själv ska använda och kan vid behov ge andra handledning Utnyttjande av elektroniska medier söker branschrelaterad information, arbetar i nätverk som använder informations- och kommunikationsnät och bedömer informationens praktiska betydelse, men behöver emellanåt handledning söker branschrelaterad information, arbetar i nätverk som använder informations- och kommunikationsnät och bedömer informationen kritiskt söker mångsidigt branschrelaterad information, arbetar aktivt i nätverk som använder informationsoch kommunikationsnät och bedömer informationen kritiskt Utnyttjande av digitalt material använder digitala material för beskrivning av sitt kunnande och sin yrkesskicklighet, men behöver emellanåt handledning. använder digitala material för beskrivning av sitt kunnande och sin yrkesskicklighet och utnyttjar dem vid arbetssökning. beskriver sin yrkesskicklighet mångsidigt med digitala material och utnyttjar dem effektivt vid arbetssökning. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den. 169

170 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet Examensdelen ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla fyra delområden (sammanlagt 5 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 8 kompetenspoäng för kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet Samhällsfärdigheter Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan agera som medborgare och delta i samhälleligt beslutsfattande kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling kan planera och sköta sin egen ekonomi och bedöma riskerna i fråga om den använder sociala medier som ett medel för aktivt deltagande kan använda tjänster som samhället tillhandahåller och vara konsument. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Agerande som medborgare och deltagande i samhälleligt beslutsfattande känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och kan berätta om dem känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och kan berätta om dem känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och bedömer dem i förhållande till rättigheterna och skyldigheterna i andra länder följer det samhälleliga beslutsfattandet följer det samhälleliga beslutsfattandet och uttrycker sina egna åsikter om frågor som han/hon anser viktiga följer aktivt det samhälleliga beslutsfattandet och deltar i det på olika sätt deltar i verksamhet som ordnas av studerande eller andra och påverkar för sin del den gemensamma verksamheten deltar i verksamhet som ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar för sin del beslutfattandet deltar i verksamhet som ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar aktivt beslutfattandet i frågor Iakttagande av principerna om jämlikhet och likabehandling samarbetar smidigt med olika människor, även i mångkulturella behandlar människor respektfullt, bemöter sina arbetskamrater och kunbidrar till en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och ingriper på 170

171 arbetsenheter der jämlikt oberoende av eventuell olikhet lämpligt sätt om det förekommer mobbning eller trakasserier Planering och skötsel av sin egen ekonomi utarbetar under handledning en plan över sina utgifter och inkomster och beaktar då villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån utarbetar en plan över sina utgifter och inkomster och förutser då kommande händelser samt beaktar villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån utarbetar på egen hand och ansvarsfullt en plan över sina utgifter och inkomster och förutser då kommande händelser samt beaktar villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån Utnyttjande av sociala medier använder under handledning sociala medier för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har använder sociala medier för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har använder sociala medier mångsidigt för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har Användning av tjänster som tillhandahålls i samhället och agerande som konsument använder de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras använder mångsidigt och med urskillning de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras använder och väljer på egen hand de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras känner till konsumentens rättigheter och skyldigheter och vet var man kan få hjälp i konsumentfrågor. söker forskningsbaserad information om produkter och tjänster i olika källor och vet var man kan få information och hjälp i konsumentfrågor. söker forskningsbaserad information om produkter och tjänster i olika källor och kan bedöma informationskällornas tillförlitlighet. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2). Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan söka information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet, även om Europeiska unionen känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan kan följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter kan redogöra för hur den samhälleliga och ekonomiska situationen återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen inom den egna branschen 171

172 kan redogöra för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna samt bedöma deras betydelse för den nationella ekonomin. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Informationssökning om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet i Europeiska unionen söker under handledning information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet söker information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet söker mångsidigt och aktivt information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet Kännedom om den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan i huvuddrag ger en väl underbyggd redogörelse för den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan ger en omfattande och väl underbyggd redogörelse för den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan Att följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter följer i någon informationskälla den samhälleliga och ekonomiska debatten följer i olika informationskällor den samhälleliga och ekonomiska debatten följer aktivt i olika informationskällor den samhälleliga och ekonomiska debatten gör upp en översikt över läget i den egna branschen, men behöver emellanåt handledning bedömer mångsidigt läget i den egna branschen och bedömer den information som förmedlas av olika medier ger en väl underbyggd och mångsidig översikt över läget i den egna branschen och bedömer kritiskt den information som förmedlas av olika medier Beaktande av det samhälleliga och ekonomiska läget inom den egna branschen ger en åskådlig redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och på sysselsättningen inom den egna branschen ger en åskådlig och väl underbyggd redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen inom den egna branschen ger en åskådlig redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen underbygger sin redogörelse mångsidigt och omfattande Att redogöra för de grundläggande samger exempel på grundläggande samhällsekonoredogör för de grundläggande samhällsekonoredogör för de grundläggande samhällseko- 172

173 hällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna miska begrepp och på de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna. miska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna samt bedömer deras betydelse för den nationella ekonomin. nomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna, för deras betydelse och för beroendeförhållandena mellan dem. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2) Arbetslivsfärdigheter Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan söka en arbetsplats åt sig själv kan redogöra för de viktigaste frågorna i arbetsavtalssystemet och i arbetsavtal kan sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och arbetsuppgifterna på arbetsplatsen samt sörja för säkerheten i arbetet kan arbeta på en arbetsplats och utveckla sitt kunnande. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Arbetssökning söker arbete och skriver en arbetsansökan och ett CV, men behöver en aning handledning söker arbete på egen hand och skriver en tydlig arbetsansökan och ett tydligt CV söker arbeten aktivt och initiativrikt och identifierar sina styrkor skriver en tydlig arbetsansökan och ett tydligt CV som ger en bra bild av det egna kunnandet uppträder korrekt vid en anställningsintervju uppträder artigt och korrekt vid en anställningsintervju uppträder artigt och korrekt vid en anställningsintervju klär sig korrekt med tanke på branschen och arbetsplatsen tar i sin klädsel hänsyn till arbetsplatsens och branschens karaktär tar i sin klädsel hänsyn till arbetsplatsens och branschens särdrag 173

174 redogör för sitt kunnande redogör tydligt för sina styrkor vid presentation av sitt kunnande ger en väl underbyggd och omfattande redogörelse för sitt kunnande och sina styrkor Användning av medier vid arbetssökning söker uppgifter om arbetsplatser i medier bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av uppgifter i medier använder mångsidigt medier vid arbetssökning och drar nytta av möjligheterna i de sociala medierna Kännedom om arbetsavtalssystemet, arbetsavtal och innehållet i arbetslagstiftningen har kunskap om de viktigaste frågorna i branschens arbetsvillkor och i den arbetslagstiftning som gäller den egna branschen har kunskap om branschens arbetsvillkor och den centrala arbetslagstiftning som gäller den egna branschen har goda kunskaper om den egna branschens arbetsvillkor och om möjligheterna i den centrala arbetslagstiftningen när det gäller att utveckla arbetet känner till innehållet i det egna arbetsavtalet ser till att innehållet i det egna arbetsavtalet överensstämmer med det man kommit överens om ser till att innehållet i det egna arbetsavtalet överensstämmer med det man kommit överens om beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter, men behöver emellanåt handledning beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter samt motiverar ansvarsfullt sitt agerande Att sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och i arbetet söker information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter söker mångsidigt information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter söker på egen hand och mångsidigt information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter följer de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet följer de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet tillämpar och utvecklar de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet Arbete på en arbetsplats följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika arbetssituationer följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika föränderliga situationer på arbetsplatsen sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet 174

175 arbetar i ett arbetslag och tillsammans med olika människor, men behöver emellanåt handledning. arbetar naturligt på arbetsplatsen tillsammans med olika människor och grupper. arbetar naturligt på sin arbetsplats tillsammans med olika människor och grupper samt kommer med utvecklingsidéer som kan användas på arbetsplatsen och i arbetslaget. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan främja atmosfären på arbetsplatsen och personalens engagemang kan sköta olika uppgifter på arbetsplatsen kan för sin del ansvara för att arbetet på arbetsplatsen framskrider, för att kvaliteten på arbetet är god och för att arbetet utvecklas kan utveckla sitt eget kunnande kan söka arbete på den internationella arbetsmarknaden och i synnerhet i EU-länderna. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Främjande av atmosfären på arbetsplatsen och personalens engagemang främjar för sin del en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta i gemensamma aktiviteter, men behöver emellanåt handledning främjar för sin del en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta i gemensamma aktiviteter främjar aktivt en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta mångsidigt i gemensamma aktiviteter Skötsel av olika uppgifter på arbetsplatsen meddelar sin villighet att delta i några nya uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser meddelar sin villighet att delta i nya uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser meddelar sin villighet att delta i olika uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser 175

176 Ombesörjande av att arbetet och arbetsprocesserna framskrider och att kvaliteten på arbetet är god beaktar de kvalitetsoch kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och förändrar sitt eget arbete utifrån erhållen respons, men behöver emellanåt handledning beaktar de kvalitets- och kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och utvärderar sitt eget arbete för att uppnå målen är serviceinriktad beaktar de kvalitets- och kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och utvecklar sitt eget arbete för att uppnå målen är serviceinriktad och sörjer för kundnöjdheten är initiativrik när det gäller att utveckla kvaliteten på det egna arbetet och arbetsmiljön Utveckling av sitt kunnande utvecklar sig själv och sitt kunnande, men behöver emellanåt handledning utvecklar sig själv och sitt kunnande planmässigt och bedömer sina utvecklingsbehov i samarbete med andra utvecklar sig själv och sitt kunnande planmässigt och mångsidigt och bedömer sina utvecklingsbehov Arbetssökning på den internationella arbetsmarknaden söker i medier uppgifter om internationella arbetsplatser söker i medier uppgifter om arbetsplatser och bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av uppgifter i medier använder mångsidigt medier vid arbetssökning och drar nytta av möjligheterna i de sociala medierna söker arbete och skriver en arbetsansökan, men behöver emellanåt handledning söker arbeten på egen hand och skriver en tydlig arbetsansökan söker arbeten aktivt och initiativrikt, identifierar sina styrkor och skriver en tydlig arbetsansökan som beskriver det egna kunnandet kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och drar då nytta av sina språkkunskaper, men behöver emellanåt handledning. kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och drar då nytta av sina språkkunskaper. kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och använder då sina goda språkkunskaper. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter. 176

177 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan bedöma och identifiera sitt kunnande och sina styrkor kan ta fram en egen affärsidé och undersöka möjligheterna att utveckla den kan bedöma sina möjligheter att bli företagare kan undersöka sina egna professionella nätverk kan identifiera lönsamma principer för affärsverksamhet kan bedöma betydelsen av sin egen företagsamhet och företagsverksamhet för den egna välfärden och för Finlands ekonomi. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Bedömning och identifiering av det egna kunnandet bedömer sitt kunnande och tar reda på sina styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen, men behöver emellanåt handledning bedömer mångsidigt sitt kunnande och sina styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen bedömer mångsidigt och välgrundat sitt kunnande och sina styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen Framtagning av en egen affärsidé och undersökning av möjligheterna att utveckla den undersöker och kommer med idéer när det gäller möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter, men behöver emellanåt handledning undersöker och kommer med idéer när det gäller möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter undersöker mångsidigt och på egen hand möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter utvecklar affärsidén utvecklar och motiverar affärsidén Bedömning av möjligheterna att bli företagare skaffar information om åtgärder och stödtjänster för grundande av ett eget företag, men behöver emellanåt tar mångsidigt reda på vilka åtgärder som behövs vid grundande av ett eget företag och vilka stödtjänster som tar mångsidigt reda på och motivera vilka åtgärder som behövs vid grundande av ett eget företag och vilka stödtjänster som finns 177

178 handledning finns tillgängliga tillgängliga Undersökning av egna professionella nätverk tar reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och beskriver samarbetsmöjligheterna med olika aktörer tar grundligt reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och bedömer samarbetsmöjligheterna med olika aktörer tar mångsidigt och på egen hand reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och bedömer kritiskt samarbetsmöjligheterna med olika aktörer Utredning av principerna för affärsverksamhet tar utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader, men behöver emellanåt handledning tar utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader tar grundligt och välgrundat utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader Utredning av betydelsen av företagsverksamhet inom den egna branschen tar reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet och för näringslivet, men behöver emellanåt handledning. tar mångsidigt reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet och för näringslivet. tar reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet samt motiverar vilken betydelse företagsverksamhet inom den egna branschen har och förutser framtidsutsikterna för branschen. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan kartlägga utvecklingsbehoven i företagsverksamhet inom den egna branschen kan analysera resultatet i den egna affärsverksamheten och den egna arbetsinsatsens inverkan på resultatet genom att genomföra ett litet projekt kan ge förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändra sin verksamhet 178

179 kan planera sin egen verksamhet och tidsanvändning. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Kartläggning av behoven att utveckla företagsverksamheten inom branschen kartlägger förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön, men behöver emellanåt handledning kartlägger mångsidigt förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön kartlägger på egen hand och mångsidigt förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön förutser framtidsutsikterna Analys av resultatet i affärsverksamhet analyserar i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan, men behöver emellanåt handledning analyserar i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan analyserar mångsidigt i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan och motiverar sina åtgärder Utveckling av nya arbetssätt ger förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet, men behöver emellanåt handledning ger motiverade förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet förutser framtidsutsikterna och ger motiverade förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet Planering av det egna arbetet och tidsanvändningen planerar sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem, i huvudsak på egen hand. planerar sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem planerar på egen hand sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem och beaktar kommande arbetsfaser reagerar på förändringsbehov. reagerar på förändringsbehov och ger utvecklingsförslag som gäller arbetet. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet. 179

180 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan åt sig själv utarbeta en plan som främjar ett sunt levnadssätt, arbetsförmågan och sitt motionsutövande och kan följa planen kan främja och upprätthålla sin studie-, funktions- och arbetsförmåga kan ta hänsyn till kostens betydelse för hälsan samt den negativa effekten av rökning och berusningsmedel kan beskriva den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande kan främja välbefinnandet i läroanstalten kan utveckla sina arbetssätt samt säkerheten och hälsan i sin arbetsmiljö kan arbeta på ett säkert och ergonomiskt sätt, förebygga olyckor, agera i nödsituationer samt kalla på hjälp. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Utarbetande av en plan som främjar ett sunt levnadssätt, arbetsförmågan och sitt motionsutövande samt genomförande av planen beaktar i sin plan kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga beaktar i sin plan på ett mångsidigt sätt kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga beaktar i sin plan kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studie- och arbetsförmåga 180

181 Beaktande av kostens betydelse och den negativa effekten av rökning och berusningsmedel söker information om de vanligaste hälsoproblemen samt om de vanligaste faktorerna och folksjukdomarna som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker information om hälsoproblem samt om de faktorer och folksjukdomar som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker mångsidig information om hälsoproblem samt om de faktorer och folksjukdomar som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker information om kosten och dess betydelse för människans hälsa söker information om hälsosam kost och dess betydelse för människans hälsa söker mångsidig information om hälsosam kost och dess betydelse för människans hälsa samt jämför innehållet i födoämnen och matprodukter beaktar informationen i sin plan, men behöver emellanåt handledning vid sökning av information som främjar hälsan beaktar informationen i sin plan beaktar kritiskt informationen i sin plan Genomförande av planen förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet planen och genomförandet av den samt uppdaterar den, men behöver emellanåt handledning förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet planen och genomförandet av den, utnyttjar respons från andra vid utvärderingen, uppdaterar planen och bedömer sin utveckling förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet och kritiskt planen och genomförandet av den, utnyttjar respons från andra vid utvärderingen, uppdaterar planen och bedömer sin utveckling Främjande och upprätthållande av studie-, funktions- och arbetsförmåga med hjälp av motion använder de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter använder och tillämpar mångsidigt de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter använder mångsidigt de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter och i olika motionsgrenar upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar i motionsaktiviteter enligt givna anvisningar samt följer principerna om rent spel upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar aktivt i motionsaktiviteter enligt givna anvisningar samt följer principerna om rent spel följer, bedömer och upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar aktivt i motionsaktiviteter samt främjar principerna om rent spel 181

182 iakttar säkerhet i motionsaktiviteter beaktar säkerheten i motionsaktiviteter både självständigt och i grupp främjar säkerheten i gruppen Beskrivning av vilken betydelse den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har redogör för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande redogör för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande redogör mångsidigt för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande nämner med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas, men behöver emellanåt handledning nämner och överväger med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas bedömer med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas Främjande av välbefinnande och delaktighet på läroanstalten agerar i en studerandegrupp så att det främjar välbefinnandet och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som är riktade till de studerande agerar aktivt i en studerandegrupp så att det främjar välbefinnandet och planerar och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som de studerande ordnar agerar aktivt i en studerandegrupp samt planerar och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som de studerande ordnar så att det främjar välbefinnandet Beaktande av hälsa, säkerhet och arbetsförmåga följer de överenskomna hälso- och säkerhetsfrämjande instruktionerna, men behöver emellanåt handledning följer de överenskomna hälso- och säkerhetsfrämjande instruktionerna i samverkan med andra följer de överenskomna hälso- och säkerhetsfrämjande instruktionerna i samverkan med andra och bedömer om det finns behov av att förbättra instruktionerna 182

183 Förebyggande av olyckor, första hjälpen och ergonomiskt arbete förutser olycksrisker i motionsaktiviteter förebygger uppkomsten av idrottsolyckor är omsorgsfull och förebygger idrottsolyckor kan kalla på hjälp och ge första hjälpen i vanliga situationer som kräver första hjälpen kan kalla på hjälp och ge första hjälpen kan kalla på hjälp och ge första hjälpen kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt. kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt. kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt i olika miljöer. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Färdighet och kondition (GY 1) eller Träning ensam och tillsammans med andra (GY 2) och Hälsokunskapens grunder (HÄ 1). Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan beskriva hälsoskillnaderna hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna och hur dessa kan förebyggas kan bedöma de faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan i det egna levnadssättet och i den egna verksamhetsmiljön kan vid behov använda social- och hälsovårdstjänster kan utnyttja hälsofrämjande motion kan som gruppmedlem främja gruppens arbete och fungera som handledare för en studerandegrupp när det gäller att främja arbets- och studieförmåga samt välbefinnande. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Beaktande av hälsoskillnaderna hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna söker information om de vanligaste hälsoproblemen, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna, men söker information om hälsoproblem, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna söker mångsidigt information om hälsoproblem, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna 183

184 behöver emellanåt handledning bedömer kritiskt erhållen information Beaktande av faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan söker information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan söker mångsidig information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan söker mångsidig information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan motiverar med information lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande bedömer informationens betydelse och motiverar lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande bedömer kritiskt informationens betydelse och motiverar lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande behöver emellanåt handledning vid genomförande av planen följer sin plan genomför sin plan systematiskt Användning av social- och hälsovårdstjänster söker vid behov hjälp hos social- och hälsovården, men behöver emellanåt handledning för att hitta lämplig tjänst använder vid behov social- och hälsovårdstjänster och söker på egen hand information om tillgängliga tjänster i tillförlitliga informationskällor använder vid behov social- och hälsovårdstjänster och söker på egen hand information om tillgängliga tjänster i tillförlitliga informationskällor ger andra studerande råd om att använda tjänsterna Utnyttjande av hälsofrämjande motion utnyttjar i sin egen verksamhet de vanligaste formerna av konditions- och hälsofrämjande motion, men behöver emellanåt individuell handledning utnyttjar i sin egen verksamhet olika former av konditionsoch hälsofrämjande motion och följer sina egna framsteg utnyttjar planmässigt i sin egen verksamhet olika former av konditions- och hälsofrämjande motion och följer kritiskt sina egna framsteg och ändrar vid behov sin plan Främjande av gruppens verksamhet och välbefinnande deltar aktivt som gruppmedlem i ett motionsevenemang deltar aktivt som gruppmedlem i ett motionsevenemang deltar aktivt i motionsevenemang eller andra evenemang 184

185 eller något annat evenemang. eller något annat evenemang och uppmuntrar även andra att delta. beaktar vid deltagandet de övriga deltagarnas olikhet och olika preferenser. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Motionsidrott (GY 5) och Ungdomar, hälsa och vardagsliv (HÄ 2). 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Denna examensdel ska innehålla mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kompetenspoäng i socialt och kulturellt kunnande Kännedom om olika kulturer, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling och främjar för sin del jämlikhet och likabehandling av alla kan agera, uppföra sig och klä sig enligt situationens och arbetskulturens krav kan identifiera de grundläggande särdragen hos olika kulturer och den kulturella mångfalden inom sin bransch kan ta hänsyn till de olika kulturella gruppernas viktigaste traditioner och deras inverkan på verksamheten inom sin bransch kan förmedla den egna branschens historia, traditioner och förändrade tillvägagångssätt och jämföra dem med särdragen i andra kulturer. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Iakttagande av principerna om jämlikhet och likabehandling respekterar kulturell mångfald och mänskliga rättigheter samt agerar rättvist främjar genom sitt agerande interaktionen och förståelsen när det gäller individers och gruppers kulturella värderingar, föreställningar och åsikter agerar på ett etiskt hållbart sätt i interkulturella konfliktsituationer genom att dra nytta av sina kunskaper om gruppers olika levnadssätt 185

186 Iakttagande av den arbetskultur som uppgiften kräver vet vilka krav arbetsuppgiften och verksamheten ställer på klädsel och uppförande beaktar i klädsel, uppförande och agerande på egen hand kraven i arbetsplatsens kultur utvecklar i sina dagliga arbetsuppgifter de krav på arbetssätt och rutiner som arbetsplatsens kultur ställer Identifiering av kulturers grundläggande drag och mångfald observerar kulturella bruk i det vardagliga livet och lägger märke till hur de inverkar i verksamheten identifierar kulturell mångfald och dess inverkan på handlingssätten identifierar på egen hand kulturell mångfald och agerar naturligt och initiativrikt i interkulturella situationer Beaktande av kulturers särdrag beaktar under handledning bruket inom olika kulturer beaktar i sina arbetsuppgifter de handlingssätt som den kulturella mångfalden kräver beaktar i sitt arbete den kulturella mångfalden och utvecklar arbetet utifrån den Utveckling av traditioner och praxis observerar förändringar i praxis inom den egna branschen och identifierar olika kulturella sätt att lösa problem. identifierar den egna branschens historia, tillvägagångssätt och praxis och jämför olika kulturer i fråga om dessa. utvecklar den egna branschens praxis och tillvägagångssätt utifrån traditioner och kulturella influenser. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara målen för kunnandet i delområdet Kännedom om olika kulturer Konst och kultur, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan identifiera olika konstnärliga och kulturella uttrycksformer och utnyttja dem kan utforska, uttrycka och tolka kulturell verklighet (t.ex. genom musik, dans, teater, litteratur, medier, bildkonst eller hantverk) kan värdera och tillämpa det mångsidiga finländska kulturarvet och de olika etablerade arbetssätten inom den egna branschen kan följa principerna för en kulturellt hållbar utveckling och förstår de egna valens kulturella konsekvenser kan utveckla sin kännedom om de för konsten karaktäristiska framställningssätten och materialen, det egna uttryckssättet, planeringsprocesserna, service- och produktdesignen och estetik och kan tillämpa sin kännedom om konst och kultur i det egna arbetet. Bedömning av kunnandet 186

187 Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Identifiering och utnyttjande av konst och kultur deltar i konst- och kulturevenemang upprätthåller läroanstaltens kultur och dess estetiska karaktär samt deltar i ordnandet av ett evenemang förnyar läroanstaltens kultur genom att utnyttja konstens uttrycksformer eller genom att delta i ordnandet av gemensamma evenemang Egen produktion och tolkning deltar under handledning i genomförande och tolkning av ett verk som framförs och som uttrycker egna tankar och erfarenheter planerar, genomför och utvärderar ett verk som uttrycker de egna tankarna, erfarenheterna och utforskningarna planerar, utvecklar, genomför och utvärderar ett verk som uttrycker de egna tankarna, erfarenheterna och utforskningarna Tillämpning av kulturarvet identifierar det mångsidiga kulturarvet och använder det i sin egen produktion och verksamhet för kulturarvet vidare genom att utnyttja det aktivt i sin egen produktion och verksamhet utvecklar kulturarvet genom att tillföra det nytt innehåll som bygger på egna idéer och bedömningar Iakttagande av principerna för hållbar utveckling identifierar den hållbara utvecklingens delområden och fattar sina beslut utifrån livscykeltänkandet är medveten om principerna för hållbar utveckling och om kraven vad gäller livscykeltänkandet och beaktar dem aktivt i valsituationer agerar konsekvent i valsituationer i enlighet med principerna för hållbar utveckling och i enlighet med kraven vad gäller livscykeltänkandet Genomförande av planeringsprocesser planerar, genomför och utvärderar under handledning processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. planerar, genomför, utvärderar och vidareutvecklar processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. samlar in bakgrundsinformation, planerar, följer genomförandet, utvärderar och vidareutvecklar aktivt processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. Vid erkännande av kunnande motsvarar två av följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts upp för kunnandet i delområdet Konst och kultur: Jag, bilden och kulturen(ko1), Miljö, plats och rum (KO2), Musiken och jag (MU1), Ett flerstämmigt Finland (MU2) Etik, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande dryftar vad värderingar, normer och åskådningar betyder i det egna livet, i människorelationerna 187

188 kan bedöma vilken inverkan de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling har med tanke på den egna branschen kan skaffa information om det yrkesetiska kunskapsunderlaget för den egna branschen och övriga branscher identifierar etiska situationer och kan följa etiska principer kan identifiera den betydelse som egna och andras värderingar har i arbetssituationer och kan lösa konflikter i arbetslivet som gäller värderingar och normer inom den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Att dryfta etiska frågor diskuterar under handledning värderingar som gäller det egna livet och relationerna till andra människor samt etiska frågor och frågor som gäller åskådningar diskuterar etiska frågor, frågor som gäller åskådningar samt frågor och värderingar som gäller det egna livet och de egna människorelationerna diskuterar vad värderingar, normer och olika åskådningar betyder i det egna livet, i människorelationerna, i arbetet och i samhället Bedömning av värderingars konsekvenser visar att han/hon känner till de viktigaste internationella konventionerna om mänskliga rättigheter samt Finlands åtaganden i dem identifierar de etiska frågorna inom sin bransch med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling bedömer de etiska frågorna inom sin bransch med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling Att söka den yrkesetiska kunskapsbasen söker under handledning information om de etiska frågorna inom den egna branschen och använder kunskapsbasen i bekanta situationer skaffar information om den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna branschen och övriga branscher och använder den i sitt eget liv och i sitt arbete jämför information om den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna branschen och övriga branscher och använder den som en yrkesmässig resurs i sitt arbete Identifiering av etiska situationer och etiskt agerande uppför sig väl och ansvarsfullt i sitt arbete och i problemsituationer i arbetet, men behöver stöd och handledning i nya situationer handlar ansvarsfullt och etiskt i olika situationer i sitt arbete och i arbetslivet och uppför sig väl i arbetet och i sina människorelationer handlar självständigt, är ärlig och ansvarsfull, respekterar andra människors ståndpunkter och kan motivera sina handlingar utifrån etiska aspekter Identifiering av värderingar och hantering av konflikter som gäller värderingkan under handledning upptäcka etiska problemsituationer i sitt yrke och löser på ett etiskt sätt konflikter i identifierar etiska problemsituationer i sitt yrke och söker lösningar på dem tillsammans med andra samt bedömer löskan ge förslag på hur konflikter i arbetslivet som gäller värderingar och normer ska lösas på 188

189 ar och normer arbetet som gäller värderingar och normer tillsammans med medlemmarna i sitt arbetslag. ningens verkningar ur de viktigaste parternas synvinkel. ett etiskt acceptabelt sätt. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts upp för kunnandet i delområdet Etik: Introduktion i filosofiskt tänkande (FI 1) eller någon av helheterna a) Religionens natur och betydelse (RE 1), Kyrkan, kulturen och samhället (RE 2) och Människans liv samt etik (RE 3) eller b) Den ortodoxa världen (RO 1), Dogmatik och etik (RO 2) och Bibelkunskap (RO 3) eller c) Ett gott liv (LK 1), Världsbilden (LK 2) och Individen och samhället (LK 3) Psykologi, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan observera och förstå de psykologiska faktorer som påverkar människans agerande kan utnyttja kunskaper i utvecklingspsykologi i sitt arbete i olika interaktions- och gruppsituationer kan förklara sitt eget och andras beteende med hjälp av kunskaper i psykologi kan agera så att det egna psykiska välbefinnandet och arbetet inom den egna branschen främjas kan bedöma arbetsrelaterade situationer där det förekommer människorelationer och kundservicesituationer samt agera med hjälp av kunskaper i psykologi. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Observation och förståelse av handlingar känner till de centrala begreppen inom psykologi och förstår vilket samband de har med människans handlingar använder kunskaper i psykologi för att förstå människans handlingar i vanliga vardags- och arbetslivssituationer tillämpar kunskaper i kognitiv psykologi och personlighetspsykologi i vanliga situationer i arbetslivet och förklarar med hjälp av dem både sina egna och andras handlingar Utnyttjande av kunskaper i psykologi tillämpar de viktigaste kunskaperna om de psykologiska, biologiska och sociala faktorer som utgör grunden för individens psykiska utveckling observerar och förstår sambanden mellan de faktorer som utgör grunden för den psykiska utvecklingen i olika livsskeden och i olika åldrar förstår eventuella problem i individens psykiska utveckling och förstår att man kan påverka utvecklingen 189

190 Beaktande av psykets inverkan på beteende beaktar motivationens, känslornas och engagemangets betydelse för de egna prestationerna förstår vilken inverkan motivationen och engagemanget har på arbetsprestationerna när han/hon interagerar med olika slags människor på arbetsplatsen och i sin studiegrupp är medveten om sina egna och andras känslor samt behärskar sina känslor och attityder i arbetslivet enligt situationens krav Upprätthållande av psykisk arbets- och funktionsförmåga främjar under handledning sin psykiska arbets- och funktionsförmåga känner till sätt att upprätthålla det psykiska välbefinnandet och påverkar välbefinnandet på arbetsplatsen på ett positivt sätt är medveten om de psykiska faktorer som inverkar på den egna orken och stresshanteringen och kan påverka dem så att det främjar den egna orken Agerande i situationer med människorelationer och i interaktionssituationer använder kunskaper i psykologi i vanliga kundservice- och interaktionssituationer på arbetsplatsen. känner till rollernas, normernas och gruppdynamikens betydelse vid interaktion och identifierar olika ledarstilar och deras inverkan på arbetskulturen. tillämpar kunskaper i psykologi när han/hon innehar olika roller på arbetsplatsen och agerar samarbetsvilligt i interaktionen med människor som kommer från olika samhällsförhållanden och har en annan kulturbakgrund. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för delområdet Psykologi: Psykisk aktivitet, lärande och interaktion (PS 1). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp). Om den studerande utöver denna gymnasiekurs har avlagt Människans psykiska utveckling (PS 2), Motivation, känslor och intelligent aktivitet (PS 4) och Personligheten och den mentala hälsan (PS 5) motsvarar dessa kurser i fråga om målen alla de mål som satts upp för hela delområdet Psykologi Miljökunnande, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan följa miljölagstiftningen och principerna i kvalitets-, miljö- och säkerhetssystemen inom den egna branschen samt principerna för hållbar utveckling behärskar livscykeln för de produkter som är centrala med tanke på yrkesskickligheten kan i sitt arbete sörja för den biologiska mångfalden kan anpassa sig till klimatförändringen genom sina arbets- och handlingssätt 190

191 kan främja energi- och materialeffektiviteten och förhindra uppkomsten av avfall kan i sitt arbete beakta de potentiella miljökonsekvenserna, såsom utsläpp i luften, vatten eller marken kan sortera avfall och utnyttja möjligheterna till återvinning inom den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Den studerande Iakttagande av miljölagstiftningen, principerna i säkerhetssystem och principerna för hållbar utveckling följer under handledning de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön följer de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön följer de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön och förutser kommande ändringar följer under handledning miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen följer miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen deltar aktivt i att bygga upp och/eller utveckla miljö-, kvalitets- och säkerhetssystemen på sin arbetsplats skadar inte miljön genom sina åtgärder bygger sitt agerande på respekt för miljön bygger sitt agerande på en exemplarisk respekt för miljön agerar under handledning miljöeffektivt agerar miljöeffektivt främjar miljöeffektivitet genom sitt agerande värnar under handledning om kulturarvet i sitt yrke värnar om kulturarvet i sitt yrke deltar aktivt i att värna om kulturarvet i sin närmiljö och främjar det i sitt yrke agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskornas värderingar och rättigheter respekterar medmänniskornas värderingar och rättigheter och strävar efter att följa principerna om jämlikhet och likabehandling Genomförande av livscykeltänkande väljer under handledning produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen väljer produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen väljer produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen och motiverar sitt val 191

192 Bevarande av naturens mångfald strävar genom sitt handlingssätt efter att bevara naturens mångfald strävar aktivt efter att bevara naturens mångfald genom sitt handlingssätt främjar genom sitt handlingssätt bevarandet av naturens mångfald Anpassning till klimatförändringen väljer under handledning arbets- och handlingssätt som möjliggör anpassning till klimatförändringen väljer arbets- och handlingssätt som möjliggör anpassning till klimatförändringen främjar användningen av arbets- och handlingssätt som möjliggör anpassning till klimatförändringen Främjande av energioch materialeffektivitet samt förhindrande av att avfall uppkommer väljer under handledning redskap och material som främjar energieffektiviteten beaktar under handledning materialeffektiviteten i valsituationer väljer redskap och material som främjar energieffektiviteten beaktar materialeffektiviteten i valsituationer främjar en energieffektiv användning av redskap och material främjar en effektiv användning av material förhindrar under handledning uppkomsten av avfall i vanliga arbetsuppgifter förhindrar uppkomsten av avfall arbetar aktivt för att avfall inte ska uppkomma Beaktande av verksamhetens miljökonsekvenser identifierar under handledning de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken identifierar under handledning de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken förutser de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och kan under handledning ge förslag på hur de ska hanteras observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och kan ge förslag på hur de ska hanteras observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och vet hur de ska hanteras strävar genom sitt handlingssätt efter att förhindra utsläpp föregår med gott exempel när det gäller att förhindra utsläpp föregår aktivt med gott exempel när det gäller att förhindra utsläpp Sortering av avfall och återvinning identifierar enligt instruktioner bekanta avfallsfraktioner identifierar avfallsfraktioner identifierar på egen hand avfallsfraktioner sorterar avfall under handledning i normala arbetsuppgifter och strävar efter att utnyttja möjligheterna till återvinning sorterar avfall enligt instruktionerna och utnyttjar möjligheterna till återvinning sorterar avfall och söker nya möjligheter till återvinning 192

193 uppskattar under handledning kostnadsbesparingar. uppskattar kostnadsbesparingar. ger råd om kostnadsbesparingar. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för delområdet Miljökunnande: Miljöekologi (BI 3). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp) Delområden från punkterna Examensdelen socialt och kulturellt kunnande kan innehålla valbara mål för kunnandet gällande delområden ur de övriga gemensamma examensdelarna från punkterna Dessa mål för kunnandet kan även vara valbara mål för kunnandet gällande delområden ur de övriga gemensamma examensdelarna vilka utbildningsanordnaren bestämt om eller kunnande som studerande tidigare inhämtat och som stöder mål för kunnandet i examensdelen eller dess delområden. 4 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILD- NINGEN De fritt valbara examensdelarna (10 kp) stöder kraven på yrkesskicklighet och mål för kunnandet i examen och de kan bestå av en eller flera examensdelar. Examensdelarna kan vara följande: 4.1 Yrkesinriktade examensdelar Dessa kan vara yrkesinriktade examensdelar från det egna utbildningsområdet eller från yrkesinriktade grundexamina, yrkesexamina eller specialyrkesexamina från något annat utbildningsområde. 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet Denna kan innefatta examensdelar som tillgodoser de regionala och lokala kraven på yrkesskicklighet och studerandes behov av att fördjupa sin yrkesskicklighet. Examensdelarna bör svara mot mer omfattande lokala krav på yrkesskicklighet än endast mot behoven hos ett enskilt företag. Dessa examensdelar nämns utifrån en verksamhetshelhet inom arbetslivet och omfattningen på dem bestäms utifrån kompetenspoäng. Dessutom bestäms för examensdelarna kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten enligt bedömningstabellen i bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principerna för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande och omvandling av vitsord i grundläggande yrkesutbildning 93/011/2014). 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 193

194 Dessa kan vara gemensamma examensdelar i en yrkesinriktad grundexamen, delområden av dessa examensdelar eller gymnasiestudier som genomförs i enlighet med grunderna för gymnasiets läroplan. 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling Dessa kan vara examensdelar som ger förutsättningar för fortsatta studier eller examensdelar som stöder den yrkesmässiga utvecklingen. Dessa examensdelar namnges och omfattningen bestäms som kompetenspoäng. För varje examensdel kan dessutom bestämmas kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten. Kunnandet kan enligt utbildningsanordnarens beslut bedömas enligt skalan godkänd/underkänd. Om bedömningsskalan N1 B3 tillämpas, kan bedömningstabellen i bilagan till Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen 93/011/2014) användas. 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet kan bestå av kunnande som förvärvats i arbete inom den egna branschen eller andra branscher, i arbete som självständig yrkesutövare eller vid drivande av ett företag. Dessa examensdelar namnges och omfattningen bestäms som kompetenspoäng. För varje examensdel kan dessutom bestämmas kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten. Kunnandet kan enligt utbildningsanordnarens beslut bedömas enligt skalan godkänd/underkänd. Om bedömningsskalan N1 B3 tilllämpas, kan bedömningstabellen i bilagan till Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen 93/011/2014) användas. 5. EXAMENSDELAR SOM INDIVIDUELLT BREDDAR EXAMEN INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. De kan vara examensdelar ur grunder för yrkesinriktade examina eller examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet. 194

195 BILAGA 1 BESKRIVNING AV LANTBRUKSBRANSCHEN OCH DESS VÄR- DEGRUND SAMT MÅL FÖR GRUNDEXAMEN Beskrivning av yrkesområdet Den finländska landsbygden erbjuder många en arbets- och boplats eller en plats där man kan tillbringa fritiden. Landsbygdens näringsstruktur har förändrats och förändringen fortgår. Allt fler av landsbygdens invånare arbetar i lönearbeten och boendet i en s.k. andra bostad på landsbygden ökar kraftigt. Andelen lantbrukslägenheter som bedriver ett traditionellt lantbruk minskar, storleken på lägenheterna ökar och på landsbygden uppstår det företagsverksamhet av många slag. Lantgårdarna specialiserar sig, väljer inriktning och/eller blir verksamma inom flera branscher. De koncentrerar sig på sitt eget kunnande och bildar nätverk med andra företagare. Allt fler yrkesmänniskor inom lantbruksbranschen arbetar endera som arbetsgivare eller arbetstagare t.ex. i företag som erbjuder lantgårdsturism, maskinservice, vidareförädling av livsmedel, bioenergiföretagsamhet, avbytar-, arbets- och landskapsvårdstjänster och hobbydjursverksamhet. Yrkesmänniskor inom lantbruksbranschen arbetar även som pälsfarmare. Tack vare det kalla klimatet, en långsiktig forskningsverksamhet och pälsdjursskötarnas yrkesskicklighet är de skinn som producerats i Finland av hög kvalitet och efterfrågade i världen. Finland hör också till de ledande länderna i världen i fråga om pälsdjursuppfödning och pälsproduktionen har en stor betydelse som exportnäringsgren. Lantbrukets verksamhetsförutsättningar regleras av den samhällsekonomiska utvecklingen, den internationella ekonomin och klimatförändringarna. Enligt FAO:s prognos borde världens matproduktion fördubblas fram till år För det finländska lantbruket innebär detta både en utmaning och en möjlighet. Lantbruket har till uppgift att producera, förädla och utnyttja tjänster och produkter som kan fås från naturen, växt- och djurriket så att de kan användas av konsumenterna och industrin. Därtill har lantgårdarna en stor betydelse när det gäller produktion av råvaror för skogsindustrin och produktion av alternativa energiformer. Arbete inom lantbruksbranschen förutsätter att man bär ansvar för den egna verksamheten, för djuren, för miljön och för naturen. Framgång inom branschen kräver kännedom om produktionens biologiska grund och om produktionstekniken, företagsekonomiskt kunnande och ansvar för miljön. I framtiden möter en konkurrenskraftig näringsgren sådana utmaningar som konsumenternas uppskattning och dess återspegling på branschens näringsstruktur, rekryteringen av yrkeskunnig arbetskraft och utnyttjandet av ny teknologi. En framgångsrik verksamhet inom lantbruksbranschen förutsätter förmåga att följa med utvecklingen och marknadsutsikterna inom branschen samt förmåga att bedöma hur de inverkar på den egna verksamheten. En högklassig skötsel av landsbygdsmiljön och djuren ger en sådan bild av näringsgrenen som även konsumenterna uppfattar som positiv. Samhällsekonomiskt sett har lantbruket en stor direkt och indirekt betydelse för sysselsättningen. De lantgårdar som expanderar och utvecklar sin verksamhet behöver specialkunnande inom branschen och företagsekonomiskt kunnande. På lantgårdarna behövs i allt högre grad yrkeskunniga specialister, som är engagerade i sitt eget arbete och uppskattar det. På samma sätt behövs det på landsbygden allt 195

196 fler fackmän inom branschen, som mångsidigt erbjuder olika slags tjänster. Därför bör lantbruksundervisningen följa med branschens utveckling och reagera på den. En yrkesutövare inom lantbruksbranschen ska ha en helhetsuppfattning om förutsättningarna att bedriva lantbruk och om de många möjligheterna till företagsverksamhet på landsbygden samt vidsträckta baskunskaper i yrket för olika uppgifter inom branschen. Han/hon behöver ha grundkunskaper i biologi, teknisk uppfattning, behärska arbetsmetoderna, företagsekonomiskt kunnande, företagsamhet, kundcentrering, kvalitetsmedvetenhet och ha tillägnat sig principerna för en hållbar utveckling. För att kunna söka information, följa med förändringarna och styra produktionsprocesserna behövs kunnande i informationsteknik och automatisering. Lantbrukets verksamhetsmiljö förändras hela tiden och förutsätter att den yrkeskunniga i branschen har samarbetsförmåga, är etisk, kreativ, språkkunnig och har kulturkännedom. Ett framgångsrikt utövande av landsbygdsyrkena förutsätter att verksamheten planeras och vidareutvecklas samt att man går in för nätverksbildning och livslångt lärande. Värdegrunden Lantbruksbranschen har till uppgift att producera rena, hälsosamma och säkra produkter samt tjänster som tillfredsställer konsumenternas, hela det finländska samhällets och de alltmer internationella marknadernas behov. Vid utnyttjandet av naturtillgångar betonas miljöaspekterna och människors förhållande till naturen. Lantbruksproduktionen styrs av etiska principer och principerna för en hållbar utveckling samt ekologiska, sociala, kulturella och ekonomiska synpunkter. För landsbygdsbranschen gäller sådana värden som att människan, naturen och djuren hålls friska och mår väl samt att landsbygdens livskraft och kultur främjas. Ett ekonomiskt lönsamt lantbruk skapar förutsättningar för att leva på landsbygden och i städerna. Målen för grundexamen De som har avlagt grundexamen inom lantbruksbranschen förväntas ha mångsidiga grundläggande yrkesfärdigheter för de varierande arbetsuppgifterna inom branschen och en vilja att fortgående utveckla sin yrkesskicklighet. De känner till grundarbetena inom branschen och kan arbeta självständigt, driftigt och ansvarsfullt. Sakkunniga inom lantbruksbranschen har en helhetsuppfattning om förutsättningarna för att bedriva lantbruk och om möjligheterna för landsbygdsföretagande. De kan arbeta aktivt och interaktivt i enlighet med lagstiftningen, bestämmelserna och avtalen för sin bransch. De kan följa med marknadsläget inom branschen och de faktorer som påverkar marknaden samt kan utforma sin verksamhet utgående från detta. De kan förutse riskerna med att vara företagare samt i planeringen av sitt arbete beakta de förändringar som har att göra med internationaliseringen och globaliseringen av verksamhetsmiljön och med klimatförändringen. De kan fungera som medlemmar i de arbetsgrupper och team som deras yrke förutsätter och vill både bilda nätverk med andra företagare och anpassa sig till sin arbetsgemenskap. De känner till lantbruksbranschens organisationer och deras viktigaste uppgifter samt kan fungera i samarbete med olika aktörer inom branschen. Yrkeskunniga inom lantbruksbranschen kan utöva produktionsverksamhet på ett kostnads- och kvalitetsmedvetet, miljöansvarigt och etiskt sätt. De kan på ett tryggt sätt använda och underhålla branschens vanliga maskiner och anordningar och underhålla produktionsbyggnaderna. De känner till de faktorer som påverkar växtligheten såväl på åkrar som i skogar. De känner till grunderna för en art- 196

197 specifik skötsel av djuren och för deras beteende, kan behandla djuren tryggt och förstår att de själva fungerar som en del av den trygga inhemska livsmedelskedjan. Yrkeskunniga inom lantbruksbranschen beaktar att arbetet är ansvarsfullt, fysiskt tungt, riskfyllt och psykiskt krävande. De upprätthåller hälsosamma levnadsvanor och sin arbetsförmåga. De identifierar de faror och hälsorisker som är förknippade med arbetet och arbetsmiljön, kan förutse och skydda sig mot dem samt iakttar branschens lagstiftning och anvisningar gällande arbetshälsa och arbetssäkerhet. De kan upprätthålla en arbetsmiljö som är ergonomisk och trygg samt kan ta initiativ till att utveckla arbetssäkerheten. De känner till och kan använda tekniska säkerhetssystem i arbetsmiljön. De kan förebygga olyckor samt handla rätt i olyckssituationer, farliga och hotfulla situationer. Yrkeskunniga lantbruksbranschen har den rätta inställningen till sitt arbete och kan upprätthålla mänskliga relationer i sin gemenskap. De kan utveckla sina kunskaper och färdigheter, kontinuerligt följa med förändringarna inom branschen och känna ansvar för sin egen verksamhet. De ska känna till och värdesätta kulturen inom sin bransch och i sitt närområde samt klara sig i en mångkulturell miljö och på den internationella arbetsmarknaden. De kan i sin verksamhet som yrkesutövare inom lantbruksbranschen använda sin kommunikationsförmåga och sina språkkunskaper. Landsbygdsföretagare som genomgått kompetensområdet för lantbruk kan mångsidigt utföra arbete i olika slags landsbygdsföretag. De har vidsträckta baskunskaper om hur man upprätthåller markens odlingsskick och om de faktorer som inverkar på växternas tillväxt. De har goda tekniska färdigheter och de kan använda och underhålla de maskiner och den utrustning som behövs i arbetet. Enligt de val som de har gjort kan de sköta produktionsdjur så att djurens välbefinnande främjas, bedriva ett planmässigt skogsbruk, betjäna kunder eller använda och planera produktionsteknologin i sitt företag samt verka som byggherre. De kan underhålla de byggnader som behövs i deras företagsverksamhet samt ha omsorg om de miljöer som har anknytning till företagsverksamheten. De som har avlagt examen följer aktivt med utvecklingen inom sin bransch och vill utvecklas inom yrket. De utför arbetet ekonomiskt och kostnadsmedvetet i enlighet med kvalitetssystemen samt på ett miljöansvarigt och etiskt sätt. När de bedömer sina möjligheter beaktar de lokala och regionala aspekter och strävar till att bilda nätverk med andra. De kan använda informationsteknik vid planering och uppföljning av sin verksamhet, i företagets kommunikation och för bedömning av verksamhetens lönsamhet. Vid planeringen av verksamheten utnyttjar de den service som intressentgrupperna inom lantbruksbranschen erbjuder. De kan organisera arbetena inom sitt företag rationellt och kan vid behov verka som arbetsgivare. Enligt de val som de har gjort klarar de av att verka i olika yrken inom lantbruksbranschen, som jordbrukare, skötare av produktionsdjur, lantbruksavbytare, i en lantbruksförnödenhetsaffär samt som företagare eller arbetstagare i företag som erbjuder avbytar-, arbets-, maskin-, bioenergi- eller landskapsvårdsservice. De har förutsättningar att utveckla sig själva och att avlägga en yrkesexamen efter att de har fått arbetserfarenhet. Landsbygdsföretagare som genomgått kompetensområdet för lantbruksteknologi kan organisera sitt arbete i enlighet med arbetssäkerhetsbestämmelserna i de uppgifter som har samband med produktionsteknologin. De utnyttjar informationstekniken för planering och uppföljning av produktionen. De följer med utvecklingen inom sin bransch, bildar kvalitetskedjor inom produktionen och verkar i samarbete med andra. De kan arbeta kostnadsmedvetet och bedöma verksamhetens lönsamhet samt fungera på ett miljöansvarigt sätt. De kan bedöma behoven inom sin bransch. Enligt de val som de har gjort arbetar de som landsbygdsföretagare, lantbruksmaskinsentreprenör, verkstadsföretagare, företagare eller arbetstagare inom bioenergibranschen, i en lantbruksförnödenhetsaffär och i olika ser- 197

198 viceuppgifter som riktas till lantbruken. Djurskötare som genomgått kompetensområdet för djurskötsel kan sköta och vårda djur i olika företag inom djurskötarbranschen. De har vidsträckta baskunskaper om djurens livsfunktioner samt deras utfodring, hälsovård och ärftlighet. De klarar av att ombesörja olika djurs välbefinnande och sköta djuren enligt gällande lagar och författningar. De kan använda de maskiner och den utrustning som behövs i arbetet med rätta arbetssätt, på ett tryggt och miljövänligt sätt. De följer med utvecklingen inom sin bransch samt fungerar som en del i kvalitetskedjan för husdjursproduktion och i samarbete med andra samt kan använda informationsteknik vid planering och uppföljning av en lönsam husdjursproduktion. De kan bedöma verksamhetens lönsamhet och fungera kostnadsmedvetet men samtidigt även på ett etiskt och miljöansvarigt sätt. Djurskötarna har färdigheter att grunda företag inom djurskötarbranschen eller att verka som djurskötare på en lantgård, som avbytare, i en husdjurspark, i en djurpark, i forskningsanstalter, djurklinker eller i andra företag inom djurskötarbranschen. Inom utbildningsområdet för djurskötsel kan de specialisera sig på skötsel av produktionsdjur och/eller smådjur och deras välbefinnande. De har förutsättningar att utveckla sig själva och att avlägga yrkesexamenför djurskötare efter att de har fått arbetserfarenhet. Pälsdjursuppfödare som genomgått kompetensområdet för pälsdjursuppfödning kan verka som självständiga pälsproducenter, som anställda djurskötare och avbytare, som anställda i fodercentraler och pälsningscentraler samt som skinnsorterare i auktionsbolag. Pälsproducenterna kan beakta de allmänna förutsättningarna för pälsdjursuppfödning och de kan verka enligt de lagar och förordningar som gäller för skinnproduktion. De kan arbeta enligt de etiska aspekter och välfärdssynpunkter som hör till pälsdjursuppfödningen och känner till certifieringskriterierna inom pälsbranschen. De beaktar de konjunkturväxlingar som är typiska för branschen och känner till grunderna för en lönsam verksamhet samt fungerar med ansvar för miljön. De kan arbeta långsiktigt, samvetsgrant och noggrant. De som avlagt examen sköter och hanterar pälsdjuren enligt artens krav. De känner till grunderna för avelsarbete och iakttar principerna om ett etiskt avelsarbete, och kan använda informationsteknik som hjälp i avelsarbetet. Examinanderna är på det klara med olika lösningar i fråga om produktionsbyggnader och behärskar de viktigaste maskinerna och anordningarna inom branschen. Dessutom är den grundläggande yrkesutbildningens mål att ge de studerande färdigheter i företagande. Målet för utbildningen är dessutom att stödja de studerandes utveckling till goda och harmoniska människor och samhällsmedlemmar samt att ge dem sådana kunskaper och färdigheter som de behöver med tanke på förutsättningarna för fortsatta studier, en yrkesmässig utveckling, fritidsintressen och en mångsidig personlighetsutveckling. (L630/1998, 5 ). (förändring 787/2014) Nyckelkompetenserna för livslångt lärande innefattas i de yrkesinriktade examensdelarnas krav på yrkesskicklighet, i de gemensamma examensdelarnas mål för kunnandet och i deras bedömningskriterier. Syftet med nyckelkompetenserna är att stödja sådan kompetensutveckling som behövs vid kontinuerligt lärande, vid hantering av situationer i arbetslivet och i framtidens nya utmaningar. Beskrivning av nyckelkompetenserna för livslångt lärande Lärande och problemlösning De studerande eller examinanderna planerar sitt arbete och utvecklar sig själva och sitt arbete. De bedömer sitt eget kunnande. De löser problem i sitt arbete samt gör val och fattar beslut. De handlar smidigt, innovativt och på ett nyskapande sätt i sitt arbete. De skaffar information samt strukturerar, bedömer och tillämpar den. 198

199 Interaktion och samarbete De studerande eller examinanderna handlar ändamålsenligt i olika interaktionssituationer och framför olika synpunkter på ett tydligt, konstruktivt och förtroendeingivande sätt. De kan samarbeta med olika slags människor och med medlemmar i ett arbetslag och bemöter människor jämlikt. De följer allmänt omfattade regler för uppförande och tillvägagångssätt. De drar nytta av erhållen respons i sitt arbete. Yrkesetik De studerande eller examinanderna följer yrkets värdegrund i sitt arbete. De är engagerade i sitt arbete och handlar ansvarsfullt genom att iaktta ingångna avtal och etiken inom det egna yrket. Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga De studerande eller examinanderna beaktar säkerheten och handlar ansvarsfullt under arbetstiden och fritiden samt i trafiken. De har sunda levnadsvanor och sörjer för sin funktions- och arbetsförmåga. De arbetar ergonomiskt riktigt och drar nytta av den hälsofrämjande motion som behövs inom den egna branschen samt förebygger faror och hälsoproblem förknippade med arbetet och arbetsmiljön. Initiativförmåga och företagande De studerande eller examinanderna bidrar till att målen uppnås. De är initiativrika och kundorienterade som arbetstagare och/eller företagare. De planerar sitt arbete och arbetar för att uppnå målen. De arbetar på ett ekonomiskt sätt samt är resultatinriktade och självstyrda. De dimensionerar sitt eget arbete utifrån målen. Hållbar utveckling De studerande eller examinanderna följer i det egna yrket de ekologiska, ekonomiska, sociala och kulturella principerna för hållbar utveckling. De iakttar de centrala författningarna, bestämmelserna och avtalen som gäller hållbar utveckling i arbetsuppgifterna inom branschen. Estetik De studerande eller examinanderna beaktar de estetiska faktorerna inom sin bransch. De främjar eller upprätthåller trivseln och andra estetiska aspekter i sin arbetsmiljö. Kommunikation och mediekompetens De studerande eller examinanderna kommunicerar mångsidigt och interaktivt på ett sätt som är lämpligt i situationen och använder sig av sina språkkunskaper. De observerar, tolkar och bedömer kritiskt olika medieprodukter, använder medier och kommunikationsteknik samt producerar mediematerial. Matematik och naturvetenskaperna De studerande eller examinanderna använder elementära räkneoperationer vid lösning av räkneuppgifter som behövs i arbetet och i vardagen. De använder t.ex. formler, grafer, figurer och statistik vid lösning av uppgifter och problem i yrket, och i sitt arbete använder de metoder och tillvägagångssätt som baserar sig på fysikens och kemins lagar. Teknologi och informationsteknik De studerande eller examinanderna drar mångsidigt nytta av teknologier som används i yrket. De beaktar teknikens fördelar, begränsningar och risker i sitt arbete. De använder informationsteknik mångsidigt i sitt yrke och som medborgare. Aktivt medborgarskap och andra kulturer De studerande eller examinanderna drar nytta av information om samhällets grundläggande strukturer och om tillvägagångssätten i samhället och deltar på ett konstruktivt sätt i organisat- 199

200 ionens verksamhet och beslutsfattande. De handlar i enlighet med sina rättigheter och skyldigheter både i arbetet och i vardagslivet. De arbetar aktivt för att eliminera missförhållanden. De iakttar lagarna om jämställdhet och likabehandling. De agerar sakligt och enligt arbetslivets krav när de möter människor med en annan kulturbakgrund i Finland och i internationella aktiviteter. 200