Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?

Transkript

1 Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan? Internationella kvinnodagen inträffar 8 mars varje år och uppmärksammar jämställdhet och kvinnors situation över hela världen. Den internationella kvinnodagen instiftades redan Jämställdhet innebär att kvinnor och män har samma makt att forma samhället och sina egna liv. Det förutsätter samma möjligheter, rättigheter och skyldigheter på livets alla områden Källa: Statistiska Centralbyrån Vi har satt samman några förslag på frågor att lyfta i undervisningen, en fråga per ämne, med koppling till kursplaner, i syfte att uppmärksamma jämställdhet och sexualitet! Förslagen gäller från årskurs 4 tom gymnasiet. Självklart finns det många fler möjligheter att lyfta frågor om jämställdhet och kvinnors, mäns, barns, ungas och vuxnas livsvillkor i skolan! 1

2 Ämne Centrala begrepp Lektionsförslag Svenska och Svenska som andraspråk Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen. Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk samt attityder till olika former av språklig variation. Jämställdhet, slidkrans, hen, snippa Varifrån kommer ordet jämställdhet och vilka värdeladdningar finns kopplat till det? Vilka nya ord som handlar om kroppen, kön och sexualitet finns? Religion Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet. Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet. Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och historiska och nutida händelser. Biologi och naturkunskap Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Årskurs 7-9 Människans sexualitet och Cis-person, Transperson Sexuell praktik Sexuell identitet Vilka kön kan man ha med hänseende till biologiskt, juridiskt, mentalt och socialt kön? Vad skulle jämställt sex kunna vara för homo-, bi- och heteropersoner? 2

3 reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Naturvetenskapliga aspekter på, reflektion över och diskussion kring normer, rörande människans sexualitet, lust, relationer och sexuella hälsa. Idrott Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild. Hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter påverkas av olika faktorer, till exempel av kön. Undervisningen ska medvetandegöra och motverka stereotypa föreställningar om vad som anses vara manligt och kvinnligt samt belysa konsekvenserna av olika kroppsideal. Den ska också behandla andra frågor om etik och moral i relation till idrottsutövande. Historia Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag. Årskurs 7-9 Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, Kön, könsroll, förgivettagande Vilka hobbys och idrotter är mest jämställda och hur vilka förgivettaganden om kön och kroppar finns i olika idrotter? Hur ser en tidslinje ut med fokus på jämställdhet, sexualitet och lika rättigheter? 3

4 jämställdhet och sexualitet. Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar. Historiskt källmaterial som speglar människors roll i politiska konflikter, kulturella förändringar eller kvinnors och mäns försök att förändra sin egen eller andras situation. Olika perspektiv utifrån till exempel social bakgrund, etnicitet, generation, kön och sexualitet. Samhällskunskap Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet. Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om frågor som berör makt, demokrati, jämställdhet och de mänskliga rättigheterna inklusive barns och ungdomars rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter. Matematik Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. Årkurs 7-9 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och Sambolag, äktenskapslag, föräldraförsäkring Vilka lagar om jämställdhet, sexualitet och lika rättigheter finns och vilka kommer att finnas i framtiden? Hur skulle en jämställd hushållsbudget kunna se ut, och vad innebär det att en relation är jämställd? 4

5 matematiska situationer och inom andra ämnesområden. Matematiska problem av betydelse för privatekonomi, samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen. Engelska Kommunikation som handlar om för eleverna välbekanta ämnesområden, intressen, vardagliga situationer, personer, platser, händelser och aktiviteter. Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. Hur ser jämställdhetskamper ut i olika engelskspråkiga länder? Hur ser tex rätten till abort ut, möjlighet till mödravård, tillgång till preventivmedel ut på olika platser i världen? 5