THOREN FRAMTID Karlstad
|
|
- Marie Åkesson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 THOREN FRAMTID Karlstad Planen gäller för verksamhetsåret 2014/2015 Ansvarig för planen är förskolechef Elisabeth Björkman
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Bakgrund Vision & mål Vision Övergripande Mål Kön Förklaring av diskriminering relaterat till kön Mål Kartläggning och utvärdering Åtgärder Etnisk tillhörighet... 8 Oförskämdheter, öknamn, främlingsfientliga och rasistiska skämt, förolämpande beteenden och gester Förklaring av diskriminering relaterat till etnisk tillhörighet kartläggning och utvärdering Mål Åtgärder Religion och annan trosuppfattning Förklaring av diskriminering relaterat till religion och annan trosuppfattning Nuläge och kartläggning Mål Åtgärder Funktionshinder Förklaring av diskriminering relaterat till funktionshinder kartläggning Mål Åtgärder Sexuell läggning och könsöverskridande identiteter Förklaring av diskriminering relaterat till sexuell läggning och könsöverskridande identiteter kartläggning och utvärdering Mål Åtgärder Ålder Förklaring av diskriminering relaterat till ålder Nuläge och kartläggning... 12
3 3.6.3 Mål Åtgärder Kränkande behandling Typer av kränkande behandling Mobbning Sexuella trakasserier Rasism Främlingsfientlighet Homofobi Rutiner för att upptäcka kränkande behandling Likabehandlingsgruppen representanter för personalen Rutiner och Dokument Handlingsplan vid incidenter av trakasserier, diskriminering och kränkande behandling mellan barn Handlingsplan vid fall av trakasserier, diskriminering och kränkande behandling mellan vuxen och barn Utredning av trakasserier, diskriminering och kränkande behandling Uppföljning Bilagor - Blanketter... 16
4 1. BAKGRUND Det är förbjudet att diskriminera barn på grund av: Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Könsöverskridande identitet eller uttryck (sedan 1 januari 2009) Ålder (sedan 1 januari 2009) Den 1 januari 2009 kom alltså en ny diskrimineringslag. Den innebär bland annat att frågor i skolan som gäller kränkande behandling inte längre regleras av barn- och elevskyddslagen utan av skollagen (14:e kapitlet). Detta innebär att alla skolor ska ha en Likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagen och en plan mot kränkande behandling enligt skollagen. På förskolan får vi vara som vi är Dessa planer har vi valt att slå ihop till en plan. En likabehandlingsplan. Viktigt för oss på TF är att planen då täcker in båda dessa lagar. I 1:a kapitlet under rubriken Inledande bestämmelser kan man läsa vad diskrimineringslagens ändamål är: Denna lag har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Och i skollagens kapitel 3 står att skolan inom ramen för verksamheten skall bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för barn och elever, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. På TF har vi som vision att alla ska vara med och jobba med detta. Att såväl barn som pedagoger och personal är med och driver det målinriktade arbetet för att aktivt främja lika rättigheter, och att vi alla tillsammans hjälper till att, medels i första hand främjande och förebyggande arbete, motverka alla former av diskriminering och kränkande behandling.
5 Ett givet steg i detta arbete är förstås att vår likabehandlingsplan är ett levande dokument som revideras och uppdateras varje år utifrån vad som framkommit från barn-, föräldra- och personalhåll. Ansvarig för detta arbete är förskolechefen. Mer om hur vårt revideringsarbete går till under rubriken Uppföljning och utvärdering. Denna Likabehandlingsplan utgår från värdegrunden i förskolans lokala arbetsplan som bl.a. bygger på FN:s konvention om barnets rättigheter. Detta innebär bland annat att inget barn ska utsättas för någon form av diskriminering och att alla ska visa respekt och hänsyn till varandra. Arbetet på förskolan kan vara dels främjande, förebyggande eller åtgärdande. Med främjande arbete menar vi att det dagliga arbetet ska bygga på en värdegrund där alla barn är välkomna och ska ha samma möjligheter på vår förskola utan direkt förekommande anledning. Detta är aktiviteter som är inbyggda i vår dagliga verksamhet. Med förebyggande arbete menar vi direkt insatser som bygger på kartläggning och analys av incidenter och verksamheten.det förebyggande arbetet har till syfte att avvärja framtida risker. Åtgärdande arbetssätt innebär att vi har rutiner som effektivt träder i kraft när incidenter inträffar 2. VISION & MÅL 2.1 VISION På TF känner sig alla barn trygga och bemöts och behandlas med respekt utifrån sin egenart. Målet är att vår verksamhet är fri från all förekomst av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Förskolan karakteriseras av tolerans, öppenhet och trivsel samt av goda och nära relationer mellan alla som vistas där. Alla som vistas på våra förskolor ska kunna känna sig trygga och att förskolans miljö verkligen uppmuntrar till barnens utveckling. Detta är viktiga förutsättningar för en god arbetsmiljö. Mångfald ses som en tillgång i det pedagogiska arbetet och utgör en förutsättning för lärande och utveckling 2.2 ÖVERGRIPANDE MÅL Thoren Framtid Karlstad är en förskola fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Thoren Framtid Karlstad är en förskola som är öppen för alla barn oavsett bakgrund. Alla barn ska ha samma möjligheter till utveckling på Thoren Framtid Karlstad oavsett bakgrund Förskolan ska uppmuntra mångfald och variation i fråga om åsikter och åskådningar. Att arbetet med likabehandling, motverka kränkningar och diskriminering i första hand ska ske främjande och förebyggande. Att utvärdering och analys av likabehandlingsarbetet ska utgöra en naturlig del av det systematiska kvalitetsarbetet (våra anonyma utvärderingar ska alltid ta upp frågor kring likabehandling, diskriminering och kränkningar) 2.3 Mål för verksamhetsåret 2014/2015 Den nya likabehandlingsplanen ska förankras bland barn, personal och föräldrar. Det främjande arbetet ska bygga på att arbetet med mångfald ska integreras i verksamheten och utgöra en naturlig del av verksamheten och ses som en tillgång. Det åtgärdande arbetssättet sak bygga på att arbeta fram rutiner och utbilda personalen för likabehandlingsarbetet i form av blanketter och rutiner vid incidenter
6 Barn med behov av särskilt stöd i förskolan ska få den hjälp de behöver. Det förebyggande arbetet ska bygga på Att arbeta med teman som behandlar områden inom likabehandlingsplanen och att likabehandlingsarbetet införlivas i det systematiska kvalitetsarbetet Att bilda och utbilda en likabehandlingsgrupp på förskolan
7 3. Trakasserier Kränkande särbehandling eller trakasserier handlar om ett uppträdande som syftar till eller leder till att en persons integritet eller värdighet kränks. Trakasserier kan handla om Sexuella trakasserier, etnicitet eller funktionshinder. För det enskilda barnet kan det vara svårt att se att det man blir utsatt för handlar om trakasserier. En uppenbar risk är att barnet själv inte uppfattar sig som ett offer för ett lagbrott utan bara uppfattar det som att han/hon befinner sig i en obehaglig situation och försöker hantera den själv. Kränkande särbehandling är ett uttryck för makt och förtryck och kan ha sin grund i värderingar avseende såväl kön och socioekonomisk bakgrund som etnicitet och sexuell läggning. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkande behandling kan äga rum i alla miljöer när som helst. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiskt och återkommande. En viktig utgångspunkt är att den som upplever att hon eller han blivit kränkt alltid måste tas på allvar. 3.1 KÖN Det här är exempel på sexuella trakasserier och kränkande särbehandling på grund av kön FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL KÖN Sexuella trakasserier kan både vara ett uttryck för könsdiskriminerande attityder och ovälkomna sexuella närmanden. Det är alltid den utsatta personen som avgör om något är kränkande eller inte. För små barn handlar det främst att göra barnen medvetna om rätten till sin egen kropp om de gränser som är förknippade med kropp och kön. I barns utveckling är undersökandet av sin egen sexualitet och kön en naturlig del som förskolan måste hantera på ett riktigt sätt. Exempel på detta är s.k doktorslekar. Gränssättning från personalen får aldrig ha hämmande effekt på barnet MÅL Det skall inte förekomma kränkande bilder, förnedrande attityder eller sexistisk, kränkande jargong eller nedvärderande språkbruk som kan medföra att barn, föräldrar (eller personal) känner sig utsatta för sexuella trakasserier eller trakasserier på grund av kön. Att hjälpa barn att samtala om sin egen sexuallitet, sätta gränser när man upplever obehag och förstå att andra kan uppleva obehag Fredrik Castell :48 Kommentar [1]: Revideras varje år av den lokala skolan. Arbetet ska i första hand inriktas på att förebygga kränkningar och diskriminering. Detta sker genom att hjälpa barnen att utveckla sin förmåga att sätta gränser samt att öka medvetenheten om sin egen kropp och sitt eget kön KARTLÄGGNING OCH UTVÄRDERING I de årliga utvärderingarna(enkäter) ska det alltid finnas områden som tar upp frågor kring likabehandling, trakasserier, kränkningar eller diskriminering. Dessa frågor ska alltid sammanställas.
8 Alla incidenter på förskolan ska alltid dokumenteras. Varje år ska förskolan i samband med det systematiska kvalitetsarbetet analysera incidenter och likabehandlingsarbetet för att på så vis utvecklas. Personalen ska ständigt observera barngruppen utifrån ett likabehandlingsperspektiv Alltid ta signaler från barn, föräldrar eller andra på diskriminering, kränkning eller trakasserier ska alltid behandlas på yttersta allvar. Alla signaler ska alltid kartläggas och utredas. I alla utvecklingssamtal med förälder och barn ska personalen alltid ta upp frågan om likabehandling, trakasserier, kränkningar och diskriminering. Ett avsnitt i de årliga kvalitetsredovisningarna ska alltid behandla likabehandlingsarbetet. Den årliga verksamhetsplanen ska alltid ta upp likabehandlingsarbetet ÅTGÄRDER Arbetet med barnen ska i första hand inriktas mot det främjande och förbyggande arbetet. Personalen skall utbildas i lagar, regler och i likabehandlingsplanens intentioner. Varje enskild incident ska rapporteras till förskolechef som ansvarar för kartläggning och att nödvändiga insatser genomförs. Alla incidenter ska dokumenteras. 3.2 ETNISK TILLHÖRIGHET OFÖRSKÄMDHETER, ÖKNAMN, FRÄMLINGSFIENTLIGA OCH RASISTISKA SKÄMT, FÖROLÄMPANDE BETEENDEN OCH GESTER FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL ETNISK TILLHÖRIGHET Med etniska trakasserier avses fysiskt och verbalt eller icke- verbalt uppträdande som kränker en persons värdighet och som har samband med personens etniska tillhörighet KARTLÄGGNING OCH UTVÄRDERING Se punkt MÅL Det skall inte förekomma någon form av diskriminering på TF beträffande etnicitet. Det skall inte förkomma någon rasism eller kränkande jargong eller nedvärderande språkbruk som kan medföra att barn (eller personal) känner sig utsatta för trakasserier på grund av etnicitet. Arbetet mot diskriminering pga av etnicitet ska i första hand vara främjande och förebyggande. Mångfald i form av etnisk bakgrund ska ses som en tillgång i det pedagogiska arbetet. Fredrik Castell :49 Kommentar [2]: Revideras varje år av den lokala skolan ÅTGÄRDER
9 Arbetet med barnen ska i första hand inriktas främjande och förebyggande. Vi ska skapa och uppmuntra en nyfikenhet hos barnen över andra kulturer, religioner osv Vi måste också göra barnen stolta över sin bakgrund och sitt ursprung. Vi uppmärksammar andra kulturers traditioner och högtider. Förskolan ska ha litteratur, leksaker och material från andra länder. Vi arbetar med teman för att lära sig om andra kulturer, religoner osv. 3.3 RELIGION OCH ANNAN TROSUPPFATTNING Detta är exempel på trakasserier och diskriminering relaterat till religion och annan trosuppfattning på förskolan FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL RELIGION OCH ANNAN TROSUPPFATTNING Religionsfriheten är skyddad i såväl internationella konventioner som i den svenska grundlagen. Begreppet annan trosuppfattning innefattar alla uppfattningar som har sin grund i religiös åskådning, till exempel buddism, ateism eller agnosticism NULÄGE OCH KARTLÄGGNING Se MÅL Målet är att elever med olika religion och trosuppfattningar alltid ska känna sig respekterade på TF och att ingen blir diskriminerad pga sin troruppfattning. Här är också föräldraarbetet viktigt. Arbetet mot diskriminering pga av religon ska i första hand vara främjande och förebyggande. Mångfald i form av religös bakgrund ska ses som en tillgång i det pedagogiska arbetet ÅTGÄRDER All personal föregår med gott exempel då det gäller attityder mot andra religioner eller i frågor rörande tro kontra icketro. Lokaler och verksamhet ska alltid efter största förmåga anpassas för att ta optimal ta hänsyn till barnens religösa bakgrund Fredrik Castell :49 Kommentar [3]: Revideras varje år av den lokala skolan. Främjande och Förebyggande arbete utgör grunden i arbetet med att hindra diskrimineringar och kränkningar pga religös bakgrund. 3.4 FUNKTIONSHINDER
10 Funktionshinder är varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga. Begränsningen kan bero på en skada eller sjukdom. Vår definition på funktionshinder är att det enskilda barnet inte har samma möjligheter som andra barn i ett speciellt sammanhang eller i en speciell miljö. Detta innebär att funktionshinder alltid är sammanhangsrelaterat och inte ska ses som något som alltid gäller FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL FUNKTIONSHINDER Viktigt att minnas då det gäller diskriminering relaterat till funktionshinder är att graden av funktionshinder inte har någon betydelse. Oavsett hur liten funktionsnedsättningen är så kan diskrimineringen upplevas som stor. Utifrån vår definition måste alltid miljö och verksamhet analyseras. Verksamhet och miljö kan alltså skapa funktionshinder hos det enskilda barnet. Exempel på funktionshinder kan vara nedsatt hörsel, allergier, nedsatt syn, dyslexi osv KARTLÄGGNING I samband med att ett barn skrivs in diskuterar personalen detta med berörda vårdnadshavare och hur eventuella funktionshinder ska kunna undvikas. Vid varje utvecklingssamtal tas sedan frågan upp med berörda föräldrar. Arbetet med att minimera diskriminering pga funktionsnedsättning ska vara en naturlig del av det systematiska kvalitetsarbetet. Skyddsrond är också ett sätt att kartlägga den psykiska och fysiska miljön på förskolan Årligen diskuteras hur väl förskolan är på att förebygga funktionshinder. I kvalitetsredovisningar och verksamhetsplanen ska alltid ta upp förbättringar för att förebygga diskrimineringar pga funktionshinder MÅL Lokaler, utemiljö och verksamhet ska alltid optimalt utformas så de förebygger och minimerar förekomsten av diskriminering av barn pga funktionshinder ÅTGÄRDER Lokaler, material och utemiljö måste utformas så de optimalt förebygger diskrimineringar. Material är giftfria. Verksamheten anpassas så att alla barn kan delta i våra aktiviteter. Om det finns delar i vår verksamhet där något barn har svårt att delta ska detta alltid upplysas om möjligt innan barnet börjar på förskolan eller i god tid innan aktiviteten. 3.5 SEXUELL LÄGGNING OCH KÖNSÖVERSKRIDANDE IDENTITETER Med sexuell läggning menas homosexualitet, bisexualitet och heterosexualitet. Alla människor har således en sexuell läggning.
11 Diskrimineringsgrunden omfattar också transpersoner. Transpersoner omfattas av diskrimineringsgrunden kön FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL SEXUELL LÄGGNING OCH KÖNSÖVERSKRIDANDE IDENTITETER Homofobi är en ideologi, uppfattning eller medveten värdering hos individ, grupp eller samhälle som ger uttryck för en starkt negativ syn på homo- och bisexualitet. En homofobisk hållning strider mot principen om alla människors lika värde och allas lika rättigheter. Med transpersoner menas människor som på olika sätt bryter mot samhällets normer kring könsidentitet mot föreställningar om hur kvinnor och män, pojkar och flickor förväntas vara och se ut. Transpersoner kan till exempel vara transvestiter, intersexuella (personer som fötts med oklar könstillhörighet) eller inter- och transgenderpersoner (definierar sig bortom kön eller utanför traditionella könsidentiteter) KARTLÄGGNING OCH UTVÄRDERING Se MÅL Målet är att all personal och alla barn ska ha ett respektfullt bemötande till personer med olika sexuell läggning. TF ska skapa en gynnsam miljö för alla individer, och arbeta förebyggande, aktivt mot homofobi. Att vi i vår verksamhet planerar och tar hänsyn till att familjebildningar kan se ut på andra sätt än att man har en mamma och en pappa. Fredrik Castell :50 Kommentar [4]: Revideras varje år av den lokala skolan. Målet är att hos barnen skapa en bild att ingen sexuell läggning är mer eller mindre värd än någon annan. Vi vill få ett naturligt förhållande till sexuell läggning och könsöverskridande identiteter hos barnen. Vi ifrågasätter hetronormen på ett naturligt sätt ÅTGÄRDER All personal ska alltid ingripa om han eller hon hör att homofobi eller kränkningar mot könsöverskridande identiteter ventileras. Att uppmuntra lekar, sagor och verksamhet som visar annan sexuell läggning än hetrosexuallitet. Att som personal alltid tala om annan sexuell läggning än hetrosexuallitet och könsöverskridande identiteter som något helt naturligt 3.6 ÅLDER FÖRKLARING AV DISKRIMINERING RELATERAT TILL ÅLDER Det inte tillåtet att särbehandla barn på grund av deras ålder.
12 3.6.2 NULÄGE OCH KARTLÄGGNING Se MÅL På TF skall inget barn känna sig trakasserad eller diskriminerad på grund av sin ålder ÅTGÄRDER Vi jobbar kontinuerligt med likabehandlingsarbetet. Beträffande just trakasserier på grund av ålder måste vi jobba mer aktivt genom att göra klart för barnen att det inte är okej med nedsättande ord angående kamraternas ålder. Fredrik Castell :53 Kommentar [5]: Revideras varje år av den lokala skolan. En viktig del i TF:s arbete är att arbeta åldersövergripande, dvs att barn ur olika åldrar samverkar i olika projekt. Ingen blir 4. KRÄNKANDE BEHANDLING I skollagen används begreppet kränkande behandling som ett samlingsbegrepp för olika former av kränkande behandling. Kränkningar kan vara: a. Fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar). b. Verbala (t.ex. att bli hotad eller kallad namn ). utstött, vad jag vet, på grund av ex. religion. Elev, åk 7 c. Psykosociala (t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning). d. Text eller bilder (t.ex. klotter, brev och lappar, e- post, bloggar, SMS eller MMS). Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck och kan ha sin grund i värderingar avseende kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet, sexuell läggning och funktionshinder. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkande behandling kan äga rum i alla miljöer när som helst. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiskt och återkommande. En viktig utgångspunkt är att den som upplever att hon eller han blivit kränkt alltid måste tas på allvar. 4.1TYPER AV KRÄNKANDE BEHANDLING 4.1.1MOBBNING Mobbning är att en person blivit utsatt för kränkningar vid upprepade tillfällen. Det råder även en obalans i makt mellan den som mobbar och den som utsätts för mobbning SEXUELLA TRAKASSERIER Sexuella trakasserier är kränkningar grundade på kön eller som anspelar på sexualitet.
13 4.1.3 RASISM Rasism är ett uttryck för föreställningen att den egna folkgruppen är överlägsen andra. Uppfattningen bygger på tanken om att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper FRÄMLINGSFIENTLIGHET Främlingsfientlighet avser motvilja mot grupper som definieras genom fysiska, kulturella/etniska eller beteendemässiga karakteristika HOMOFOBI Homofobi avser motvilja mot eller förakt för homo-, bi- eller transsexuella personer. 4.2 RUTINER FÖR ATT UPPTÄCKA KRÄNKANDE BEHANDLING Arbetet med att motverka kränkande behandling ska alltid utgöra en naturlig del i vårt systematiska kvalitetsarbete. Detta innebär att dessa frågor alltid ska tas upp i uppföljningar/enkäter gentemot barnen och föräldrar, i utvecklingssamtal, i kvalitetsrapporter och verksamhetsplaner. Personalen ska alltid observera barngruppen för att upptäcka förekomsten av kränkande behandling När något barn, förälder eller annan person påtalar eller anmäler en kränkning ska detta tas på yttersta allvar. En rapport ska alltid skrivas av den i personalen som tar emot anmälan som sedan lämnas till förskolechefen. Denne ska alltid göra en utredning. Förekomsten av kränkande behandling ska alltid utgöra en stående punkt på förskolans personalmöten. Det finns tydliga riktlinjer på varje förskola över vad som ska göras vid när en incident inträffat. Alla incidenter ska alltid rapporteras till förskolechef samt dokumenteras På TF bygger vi också upp en exceptionellt god kontakt med vårdnadshavarna genom utvecklingssamtal och kontinuerlig kontakt med hemmet såsom föräldramöten, mejl och personlig kontakt. Varje förskola har en likabehandlingsgrupp som också har ansvar för kränkande behandling 5. LIKABEHANDLINGSGRUPPEN Kränkningar och misstankar om kränkningar rapporteras alltid till någon representant i likabehandlingsteamet. Teamet leds av förskolechef och träffas regelbundet (fyra gånger per läsår) för att rapportera och diskutera förekomsten av kränkande behandling och nödvändiga åtgärder. När planen är klar sätter sig likabehandlingsgruppen och diskuterar och schemalägger hur de verkligen ska säkerställa att allt blir gjort innan nästa plan ska skrivas. Likabehandlingsgruppen ska arbeta för att : Kunskapsnivån om lagarna mot kränkande behandling ska var god hos personalen via fortbildning. Sammanställer material från rapporter om incidenter och resultat från enkäter och undersökningar Analyserar resultaten i de årliga utvärderingarna och incidenter
14 Föreslår åtgärder som leder till förändringar i verksamhetsplan och likabehandlingsplan Analyserar eventuella kränkningar eller diskrimineringar och föreslår aktiviteter och åtgärder för att i framtiden förebygga likande situationer. 5.1 REPRESENTANTER FÖR PERSONALEN Elisabeth Björkman Förskolechef Fredrik Castell :08 Kommentar [6]: Revideras varje år av den lokala skolan. Sofia Magnusson skyddsombud Föräldrarepresentan 6. RUTINER OCH DOKUMENT 6.1 HANDLINGSPLAN VID INCIDENTER AV TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MELLAN BARN På Thoren Framtid är det en skön stämning Elev, år 9 Steg 1. När någon personal eller förälder misstänker att ett barn blir utsatt för kränkande behandling kontaktas snarast någon i personalgruppen eller någon i likabehandlingsgruppen. Om händelsen utspelas på förskoletid och någon ser detta skall personalen som är närvarande reagera omedelbart genom att ingripa och avbryta handlingen, samt prata med de inblandade. Det är av yttersta vikt att den som blivit utsatt kommer till tals och ges möjlighet att uttrycka sin upplevelse av det inträffade. Steg 2. Berörda inblandade meddelas om vad som har hänt och vilka åtgärder som hittills har vidtagits. Likabehandlingsgruppen och Förskolechefen ska alltid meddelas. Förskolechefen ska alltid meddela huvudmannen. Steg 3. En av representanterna från likabehandlingsgruppen tar ansvar för att samtala med berörda parter och deras vårdnadshavare om det inträffade. Efter godkännande från den utsatta, kallas den/de som deltagit i kränkningen till enskilda samtal. Man skriver även en kortfattad utredning enligt blankett i likabehandlingsplanen. Steg 4 Representanterna från likabehandlingsgruppen eller kontaktperson genomför tillsammans med Förskolechefen uppföljningsträffar med både den som blivit utsatt och den/de som kränkt. Om polisanmälan blir aktuellt skall Förskolechefen ansvara för att även detta sker och dokumenteras.
15 6.2 HANDLINGSPLAN VID FALL AV TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MELLAN VUXEN OCH BARN Steg 1. Om ett barn känner sig diskriminerad eller kränkt av någon vuxen vänder sig barn eller föräldern till kontaktperson, Förskolechefen, personalrepresentanterna från likabehandlingsgruppen eller annan personal. Steg 2. Då någon vuxen diskriminerat/kränkt ett barn skall förskolechefen och den som har blivit anmäld/tilltalad informeras, om så önskas tillsammans med en facklig representant. Under utredningstiden kan förskolechefen ar betsbefria berörd personal. Steg 3. Förskolechefen vidtar en utredning. Huvudmannen informeras Steg 4. Båda parter ska beredas möjlighet till samtal med varandra Steg 5. Uppföljning av ärendet görs inom tre veckor, eventuellt ytterligare åtgärder beslutas och vidtas av Förskolechefen eller parterna själva vid denna uppföljning Beroende på diskrimineringen eller kränkningens art kan polisanmälan bli aktuell. Förskolechefen gör en sådan polisanmälan. Dokumentation görs och förvaras hos skolledningen. Förskolechefens uppgift är att bevaka att man möts som jämställda parter och att konflikten får en varaktig lösning.
16 6.3 UTREDNING AV TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Vid utredningar skall alltid sekretess och tystnadsplikt beaktas. personal (eller utsedd ansvarig) och Förskolechef ansvarar för att arbetet dokumenteras. Blanketterna som finns som bilagor i denna handlingsplan används under utredningen. Utredningen ska alltid ske med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som påstås ha utövat kränkningarna. Hur omfattande utredningen behöver vara måste anpassas efter det enskilda fallet. Generellt gäller dock att TF aldrig nöjer sig med att konstatera att ord står mot ord. Verkliga ansträngningar måste göras för att komma fram till en egen uppfattning och bedömning av vad som hänt. Händelser, som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa, ska också rapporteras till Arbetsmiljöverket. Förskolechef ansvarar för rapporten. 6.4 UPPFÖLJNING Arbetet för likabehandling sammanfattas minst en gång per år i kvalitetsredovisningen. Likabehandlingsplanen uppdateras en gång per år där barn, föräldrar och personal involveras i arbetet genom olika typer av enkäter och utvärderingar. För arbetet med likabehandlingsplanen och uppföljning ansvarar Förskolechef i samarbete med de vuxna representanterna på skolan. Likabehandlingsplanen är ett levande dokument, och ska vara reviderad och färdig att användas vid skolstarten till varje nytt läsår. Likabehandlingsgruppen ansvarar för revidering av planen. 7. BILAGOR - BLANKETTER Nedanstående blanketter skall användas för att dokumentera åtgärder och fylls i digitalt eller som utskrivna dokument. Blanketterna som används är följande: Anmälan till förskolechef om signal diskriminering, diskriminering eller kränkande behandling Utredning om kränkande behandling Åtgärdsprogram vid kränkande behandling Uppföljning av åtgärdsprogram vid kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019... 1 Inledning... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Lagar och
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2017/ Inledning
Utbildningsförvaltningen Stockholm Science & Innovation School Information Sida 1 (11) 2017-09-19 LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2017/2018 1. Inledning Lagen om förbud mot diskriminering
Läs merLikabehandlingsplan för Globala gymnasiet 2014-2015
Likabehandlingsplan för Globala gymnasiet 2014-2015 1. Inledning Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i förskolan och skolan(2006:67) säger att den som ansvarar
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2018/ Inledning
Utbildningsförvaltningen Stockholm Science & Innovation School Sida 1 (11) 2018-09-05 LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2018/2019 1. Inledning Diskrimineringslagen 2008:567 säger att
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2016 2017 1. Bakgrund l januari 2009 skärptes kraven på skolan i både skollagen 14 kap och diskrimineringslagen. Den som ansvarar
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller 2014-2015 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Vision 3 3. Syfte.. 3 4. Lagar och styrdokument 3 5. De sju diskrimineringsgrunderna
Läs merÅrlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Läs merFörskolan Frö & Freja
Förskolan Frö & Freja Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Januari Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn-
Läs merLikabehandlingsplan Borås folkhögskola
Likabehandlingsplan Borås folkhögskola Likabehandlingsplan och handlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Skolans mål Alla ska känna sig trygga på Borås folkhögskola; ingen skall
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola
Solrosens förskola 2015 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola 2015-01-20 Inledning Det demokratiska värdet ska utgöra grunden för all verksamhet i förskolan och skolan.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Växthuset Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I januari 2009 kom Diskrimineringslagen
Läs merMio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. December 2013, utvärderad september 2014 Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingsplan 2016/17
2016-08-17 Likabehandlingsplan 2016/17 INTERNATIONELLA GYMNASIET UPPSALA 1 Innehåll 1 Inledning... 3 1.1 Ansvarsfördelning... 3 1.2 Vad är kränkande behandling?... 4 1.3 Typer av kränkande behandling...
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs mer2014-2015 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Morkullans förskola
2014-2015 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Morkullans förskola 14 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sidan Vision 3 Diskrimineringsgrunder : 3-6 - Kön - Etnisk tillhörighet - Religion och annan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling. Stenänga förskola Upprättad 2017-02-01 Gäller till 2018-02-15 Fastställd av Tina Johnsson (Förskolechef) Denna plan är en
Läs merLikabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för Viva komvux Gunilla Wallmarks ansvarsområden Upprättad 160907 Rev 190312 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Läroplan
Läs merLikabehandlingsplan. Garvarens förskola Teckomatorp
Likabehandlingsplan förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Garvarens förskola Teckomatorp Avser verksamhetsåret 2014-2015 Innehållsförteckning
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Varför
Läs merFörskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling. Senast reviderad
Förskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling Senast reviderad 190213 Innehållsförteckning Inledning s.3 Förskolan Laxens vision s.3 Definitioner s.4 Diskrimineringsgrunder enligt diskrimineringslagen
Läs mer2013-01-18. Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna
Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna 1 Innehållsförteckning Bakgrund............................................................................
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor... 1 Inledning...
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018... 1 Varför en plan för likabehandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vetterstorps förskola Förskolechef: Maria Välimaa 1 Vår vision Förskolan ska vara en verksamhet fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling.
1 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling. ProAros vision: Alltid bästa möjliga möte. Definitioner: Diskriminering innebär att ett barn eller en elev missgynnas, direkt eller indirekt, av
Läs merLikabehandlingsplan 2013/14
Internationella gymnasiet Likabehandlingsgruppen Likabehandlingsplan 2013/14 Likabehandlingsplan 2013/14 Internationella gymnasiet Likabehandlingsgruppen och värdegrundsgruppen vid Internationella gymnasiet
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet
Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet Reviderad 30 november 2017 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling,
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete Vision: Barnet i fokus! Inledning Förskolan har en skyldighet att agera så snart någon ur personalen får kännedom om att ett
Läs merMio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Reviderad Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn- och
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor
Område Allé 2014-01-10 (ersätter 2012-10-08) Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och
Läs merLikabehandlingsplanen
1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018... 1 Varför
Läs merPlan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18
Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18 Innehållsförteckning Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18... 1 Vision... 2 Verksamhetsmål
Läs merKärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Kärrs förskolas Vision: Ett lustfullt lärande i trygg miljö Kärrs förskolas Mål: En förskola fri från kränkningar där alla
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling RUDSÄNGENS FÖRSKOLA Smörblomman/Diamanten november 2012- november 2013 1. Vision
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan
April 2018 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Eneryda förskola Enelyckan INLEDNING Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen, som började gälla fr.o.m 1 april 2006, ska varje
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola
Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling 2015-2016 Åryds förskola VARFÖR EN PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING? Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018... 1 Varför en plan
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Juvelens förskola Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn- och elevskyddslagen
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Åby skola
Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Åby skola Gäller från april 2018 Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan
Läs merLikabehandlingsplan Munsö förskola
Likabehandlingsplan förskola 2013-2014 Vision På förskola skall vi främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i verksamheten utsättas för kränkande behandling eller trakasserier.
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäddans förskola Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn- och elevskyddslagen
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Upprättad 2018-04-18 gällande verksamhetsår 2017/2018 Bakgrund Vi är skyldiga att följa: FNs Barnkonvention (http://www.scribd.com/doc/34000103/barnkonventionen-i-sin-
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Ankan 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot all form
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Junibackens förskola och fritidshem 2018-2019 ALLA MÄNNISKOR HAR LIKA VÄRDE 1. Vår vision På vår förskola ska inget
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp 1. VISION, Gemensam för Anderstorps förskolor Anderstorp är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt och
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2013-11- 19 Klubbgärdet/Munksunds Förskole enheter, Piteå kommun Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Skollagen och diskrimineringslagen är två lagar, som ligger till grund till
Läs merLikabehandlingsplan. Banafjälskolan 2012-2013. förskolan. Version: 20120117
Banafjälskolan förskolan 2012-2013 Version: 20120117 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Vår vision på Banafjälskolan... 3 2. Bakgrund... 4 3. Främjande och förebyggande arbete... 4 3.1 Planerade
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Djurås förskola, Stora verkstan 2014/2015. Att förebygga och motverka kränkande behandling/mobbning.
LIKABEHANDLINGSPLAN Djurås förskola, Stora verkstan 2014/2015 Att förebygga och motverka kränkande behandling/mobbning. På vår förskola ska alla känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Musikförskolan Noten
Inledning Plan mot diskriminering och kränkande behandling Musikförskolan Noten Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn- och elevskyddslagen
Läs merLikabehandlingsplan. och Plan mot kränkande behandling. Fornbackens förskola. Planerna gäller för verksamhetsåret 2018/2019
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Fornbackens förskola Förskolan måste agera så snart någon ur personalen får kännedom om att ett barn känner sig kränkt. Förskolan skall utreda vad
Läs merFörskolan Laxens Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Förskolan Laxens Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Innehållsförteckning Inledning s.3 Förskolan Laxens vision s.3 Definitioner s.4 Diskrimineringsgrunder enligt diskrimineringslagen
Läs merTeam Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Avdelning: Jordstjärnan Detta är
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandling Denna plan bygger på Diskrimineringslagen [2008:567] Skollagen [2010:800] och Läroplan för förskolan [Lpfö 98 rev 2010] 1 Innehåll 1.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskoleområde 15 Reviderad 2014-12-10 1.Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.
Läs merPlan mot kränkande behandling för Skeppets förskola 2018/19
Plan mot kränkande behandling för Skeppets förskola 2018/19 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Stentägtskolan Läsåret 2013/2014
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2013/2014 Läsåret 2013/2014 Planen gäller från 2013-08-19 till 2014-09-20 Inledning En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen
Barn- och utbildningsförvaltningen 1 Bakgrund... 3 2 Syfte... 3 3 Ansvarsfördelning... 3 4 Det främjande arbetet för verksamhetens långsiktiga mål. Förskolans vision/helhetssyn... 5 5 Hur är nuläget på
Läs merLikabehandlingsplan och plan för kränkande behandling Tävelsås förskolor 2016/2017
Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling Tävelsås förskolor 2016/2017 Inledning Denna likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling gäller för Tävelsås förskola. Vision Förskolan ska
Läs merKompetenscentrum Sotenäs Kommun Campus Väst. Mot diskriminering och annan kränkande behandling av personal och elever.
Kompetenscentrum Sotenäs Kommun Campus Väst Mot diskriminering och annan kränkande behandling av personal och elever. LIKABEHANDLINGSPLAN Mot diskriminering och annan kränkande behandling av personal och
Läs merVår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...
Förskolan Smultronställets Trygghetsplan 2015 Innehållsförteckning Vår vision 3 Inledning.4 Lagarna 4-5 Definitioner - Vad betyder orden...6 Kartläggning 7 Kön..8 Etnisk tillhörighet 9 Religion eller annan
Läs merLikabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm
Likabehandlingsplan Pedagogisk omsorg i Tidaholm 2015/2016 Vad säger styrdokumentet?... 3 UPPDRAGET... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Läs merLikabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för VIVA Komvux samt Särvux Upprättad 120815 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning där alla känner sig
Läs merLikabehandlingsplan för Nytorps hästgymnasium
2018-08-20 Likabehandlingsplan för Nytorps hästgymnasium 2018 2019 Bakgrund och syfte Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen varje år upprätta en plan med en översikt över de åtgärder som
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 Vision På förskolan ska inget barn eller vuxen bli/känna sig diskriminerad eller bli utsatt för kränkande behandling. Alla barn och all personal
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SÅNGSVANENS FÖRSKOLA november 2012- november 2013 1. Vision I vår förskoleverksamhet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för. Bäckby norra förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Bäckby norra förskola 2013-05/2014-05 Mónica Jansson Förskolechef Innehåll Vår vision... 3 Syftet... 3 Bäckby norra värdegrund... 3 Definitioner...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Villekulla förskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Villekulla förskola 2016-2017 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Vision.3 3. Syfte 3 4. Lagar och styrdokument.3 5. De sju diskrimineringsgrunderna 4 6.
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan för att arbeta mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Trygghetsplan Likabehandlingsplan för att arbeta mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Rostastugans förskola Läsår 2016/2017 Innehållsförteckning Inledning... 2 Visioner för barn i Örebro
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid Hagnäs förskola 2014 Bakgrund och syfte Den 1 april 2006 fick Sverige en ny lag vars syfte är att främja barns/elevers lika rättigheter i alla skolformer
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2017/2018 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Varför
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Tornets förskola
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Tornets förskola Reviderad 160418 Inledning verksamhetens långsiktiga mål Vi som är anställda på Älmhults kommun arbetar alla i medborgarens tjänst.
Läs merMaj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan
Maj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Eneryda förskola Enelyckan INLEDNING Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen, som började gälla fr.o.m 1 april 2006, ska varje
Läs merLikabehandlingsplan. Årlig plan för vuxenutbildningen
Likabehandlingsplan Årlig plan för vuxenutbildningen Vuxenutbildningen NVU 2015 1 Lagstiftning I diskrimineringslagen finns idag sju diskrimineringsgrunder. Lagen är till för att förhindra diskriminering
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Förskolan Barnens Hus Fastställd 2015-09-11 Gäller läsåret 2015-2016 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete
Läs merFörskolan Barnens värld 2012/2013
Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Förskolan Barnens värld 2012/2013 Inledning Vår förskola ska vara en plats för glädje, lek och utveckling. Vi ska ge varje barn de bästa möjligheterna
Läs merUtbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Pjätteryds naturförskola 2015/2016
Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Pjätteryds naturförskola 2015/2016 Inledning Det demokratiska värdet ska utgöra grunden för all
Läs merSOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
SOLHEMS FÖRSKOLA Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING BAKGRUND DEFINITION VISION MÅL FÖREBYGGANDE ARBETE ÅTGÄRDER UTVÄRDERING INLEDNING Likabehandlingsarbete
Läs merSälungens förskola I Ur och Skur. Likabehandlingsarbete & arbete mot kränkande behandling
Sälungens förskola I Ur och Skur Likabehandlingsarbete & arbete mot kränkande behandling Vår vision Vår vision är att alla barn och vuxna skall känna sig omtyckta, trygga och sedda på Sälungens förskola
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter
Läs merSmögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014
Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014 Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merPlan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14 Syfte Planen ska syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet,
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Hästhovens förskola
LIKABEHANDLINGSPLAN Inledning Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hästhovens förskola Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006
Läs merHedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling I Sverige finns två lagar som har till syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merPlan mot kränkande behandling för NN förskola 2017/18
Plan mot kränkande behandling för NN förskola 2017/18 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen) och
Läs merLikabehandlingsplan. Förskolan Växthuset 2010-06-15
Likabehandlingsplan Förskolan Växthuset 2010-06-15 Tankarna nedan utgör förskolans värdegrund och ska synas i det dagliga arbetet. De tillsammans med lagtexter (se nedan) bildar tillsammans grunden för
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merLikabehandlingsplan för Skeppets förskola
Likabehandlingsplan för Skeppets förskola Alla ska visa varandra hänsyn och respekt Alla ska ta ansvar Alla ska känna en framtidstro Syfte: Planen ska syfta till att främja barnens lika rätt oavsett kön,
Läs merLikabehandlingsplan. Förskolan i Ekedalen Tidaholm
Likabehandlingsplan Förskolan i Ekedalen Tidaholm 2015/2016 Innehållsförteckning Vad säger styrdokumentet?... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Läs merSärskild utbildning för vuxnas plan
Särskild utbildning för vuxnas plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Lärcenter Falköping, maj 2013. Kontaktpersoner personal: Kerstin Larsson
Läs merSkolområde Östra. Ängsgårdens förskola
RR Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Skolområde Östra Ängsgårdens förskola Förskolan måste agera så snart någon ur personalen får kännedom om att ett barn känner sig kränkt. Förskolan
Läs merBrisens likabehandlingsplan mot mobbning och kränkande
Brisens likabehandlingsplan 2013-2014 mot mobbning och kränkande behandling. Bakgrund Den 1 april 2006 kom Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (SFS 2006:67).
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs mer