Orkester Norden Utvärdering. Rikskonserter Nordisk kulturfond

Transkript

1 Orkester Norden Utvärdering Rikskonserter Nordisk kulturfond 1

2 Innehåll Inledning 5 Sex 6 Date of birth 7 What is your nationality/descent? 9 In which country do you presently live? 10 In which country do you have your principal employment/work? 11 Where did you primarily receive your basic/preliminary education? 12 Where did you primarily receive your higher education in music, university college or similar? 13 How many years did you participate in the summer session of Orkester Norden? 14 Have you attended an Orkester Norden concert before/after your own participation? 14 What instrument did you play in Orkester Norden? 15 Do you still play this instrument today? 17 What instrument(s) do you now play? 18 Do you presently work with music in some form? 19 What is your function in your music profession/activity? 20 What type of musician are you? 21 What is your primary form of employment/work situation? 22 What do you work with? 22 What is the reason(s) for not working with music? 23 Are you engaged as any of the following within amateur music? 24 How often do you listen to the following music live? 26 State how you most often listen to recorded music? 27 What significance has Orkester Norden had for your professional life 28 your professional network your private network your musical development your personal development your choice of place of study your knowledge of the other Nordic and Baltic countries What other types of Nordic projects have you participated in following Orkester Norden? 30 Do you have contact with any musicians you became acquainted with through Orkester Norden? 31 Based on your experience, what would you say is the best thing about Orkester Norden? 32 Is there anything that you would change about Orkester Norden so that it would work even better 35 Following this poll, we would like to interview Would you like to participate in such an interview? 36 Respondents over time 37 Ett verkligt nordiskt projekt 37

3 Inledning FÖRELIGGANDE RAPPORT OM Orkester Norden omfattar tioårsperioden I samband med att orkestern 2008 fått en annan organisatorisk bas i och med överflyttningen till Kristiansand i Norge har det framstått som angeläget att kartlägga vilken betydelse Orkester Norden hittills haft såväl för de enskilda deltagarna personligen som indirekt för musiklivet i berörda länder. Att den analyserade perioden börjar 1995 och inte redan 1993 då orkestern för första gången framträdde beror på att tidigare fakta av olika skäl visat sig vara betydligt svårare att samla in på ett överskådligt sätt. Vi har därför avgränsat undersökningen till decenniet Att spåra närmare 650 deltagare i periodens sommarkurser och skicka ut drygt 600 förfrågningar samt samla in och bearbeta svaren visade sig vara en både omfattande och grannlaga uppgift. Befintligt arkivmaterial, programblad, anmälningsblanketter, deltagarlistor, inkvarteringslistor etc har självfallet varit utgångsmaterial. Att sedan identifiera och säkerställa telefonnummer, adresser och e-postadresser med hjälp av telefon, e-post och gängse sökmöjligheter på internet (MySpace, Facebook etc) innebar dock ett omfattande detektivarbete med stöd av skattemyndigheter, nummerupplysningstjänster och folkbokföringscentraler, därtill genomfört med olika förutsättningar i de olika länderna. Givetvis har även många medlemmar och andra kontaktpersoner lokaliserats via instruktörer, instrumentmakare och -försäljare, personliga musikerkontakter, ibland via orkestrar, musikhögskolor, skolor, musikerorganisationer, arbetsplatser e t c. För att distribuera den enkät som utformades av projektgruppen har e-post utnyttjats. I mitten av april 2008 skickades enkäten ut och låg kvar till 10 juni med tre inlagda påminnelser. Fortlöpande utsändes även efterhand enkäten till de medlemmar som inte redan från början kunnat identifieras. Finland visade sig vara det land som var svårast att forska i. En stor grupp musiker har genom åren kommit därifrån och efterforskningarna där har krävt en större arbetsinsats än i de andra länderna. Olika anledningar till det har självfallet varit språksituationen och att det där inte gått att söka direkt på telefonnummer på internet. Det har varit mycket givande att återknyta kontakten med alla tidigare orkestermedlemmar som verkligen varit positiva till och förstått värdet av undersökningen. Inte minst visar den höga svarsfrekvensen att initiativet varit uppskattat. Arbetet har stötts av Nordisk Kulturfond och genomförts med hjälp av det internetbaserade verktyget Easy Research av yrkesmusikern och amatörsläktforskaren Helen Rosing i samarbete med projektledaren Lotta Lundell och övriga i projektgruppen: Karin Hjertzell, Per Norin och Maria Eriksson. Den övergripande erfarenheten efter arbetet med utvärderingen är en än starkare övertygelse om att Orkester Norden har varit och är ett mycket viktigt och positivt nordiskt projekt för ungdomar. Björn W Stålne Direktör Svenska Rikskonserter Lotta Lundell Projektledare Svenska Rikskonserter

4 Percentage Count Female 60.6% 292 Male 39.4% 190 Respondents 482 No response 2 6

5 7

6 Percentage Count After % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 0 Before % 0 Respondents 481 No response 3 8

7 Percentage Count Danish 12.3% 59 Estonian 0.8% 4 Finnish 25.4% 122 Faeroese 0.2% 1 Icelandic 8.5% 41 Latvian 0.6% 3 Lithuanian 0% 0 Norwegian 20.2% 97 Swedish 31.7% 152 Other 0.2% 1 Respondents 480 No response 4 9

8 Percentage Count Denmark 12.7% 61 Estonia 0.8% 4 Finland 21.2% 102 Faeroes 0.2% 1 Iceland 5.8% 28 Latvia 0.2% 1 Lithuania 0% 0 Norway 21.6% 104 Sweden 27.6% 133 Other European 5.8% 28 USA 1.7% 8 Other 2.5% 12 Respondents 482 No response 2 Other European: 28. Austria, Belgium, Czech Republic, United Kingdom, France, Germany, Ireland, Netherlands, Russia, Spain, Switzerland. USA: 8. Other: 12. Malaysia, South Korea 10

9 Percentage Count Denmark 14.9% 71 Estonia 0.8% 4 Finland 22.4% 107 Faeroes 0.6% 3 Iceland 6.7% 32 Latvia 0.2% 1 Lithuania 0% 0 Norway 22.2% 106 Sweden 31.8% 152 Other European 5.2% 25 USA 1.5% 7 Other 4.2% 20 Respondents 478 No response 6 Other European: 25. Austria, Belgium, Czech Republic, United Kingdom, France, Germany, Ireland, Israel, Malta, Netherlands, Russia, Spain, Switzerland. USA: 7. Other: 20. Malaysia, South Korea 11

10 Percentage Count Denmark 12,2% 59 Estonia 0.8% 4 Finland 25.2% 121 Faeroes 0.2% 1 Iceland 7.9% 38 Latvia 0.6% 3 Lithuania 0% 0 Norway 19.5% 94 Sweden 31.3% 150 Other European 1.0% 7 USA 0.2% 1 Other 0.4% 2 Respondents 480 No response 4 12

11 Percentage Count Denmark 17.1% 80 Estonia 0.6% 3 Finland 18.6% 87 Faeroes 0% 0 Iceland 2.3% 11 Latvia 0.6% 3 Lithuania 0% 0 Norway 17.5% 82 Sweden 25.8% 121 Other European 10.4% 49 USA 3.2% 15 Other 3.8% 18 Respondents 469 No response 15 Other European: 49. Austria, Belgium, United Kingdom, France, Germany, Italy, Netherlands, Russia, Switzerland. USA: 15. Other: 18. Australia, Malaysia, South Korea 13

12 Percentage Count 1 year 52.1% years 46.3% years or more 1.7% 8 Respondents 482 No response 2 Percentage Count Yes, one time 26.2% 126 Yes, several times 4% 19 No, never 69.9% 336 Respondents 481 No response 3 14

13 15

14 Percentage Count Violin 32.4% 156 Viola 11.6% 56 Cello 10.6% 51 Contrabass 7.3% 35 Flute 3.3% 16 Oboe 3.9% 19 Clarinet 5% 24 Saxophone 0% 0 Bassoon 3.5% 17 French Horn 6.6% 32 Trumpet 3.9% 19 Trombone 3.9% 19 Tuba 1.7% 8 Timpani 1.2% 6 Percussion 3.3% 16 Harp 1.2% 6 Piano/celesta 0.2% 1 Other 0.2% 1 Respondents 482 No response 2 16

15 Percentage Count Yes 80.3% 387 Yes, but also other instruments 13.5% 65 No, I have changed instruments 1.9% 9 No, I do not play an instrument today 4.4% 21 Respondents 482 No response 2 17

16 18

17 Percentage Count Violin 40% 28 Viola 38.6% 27 Cello 8.6% 6 Contrabass 7.1% 5 Flute 5.7% 4 Oboe 1.4% 1 Clarinet 4.3% 3 Saxophone 4.3% 3 Bassoon 0% 0 French Horn 4.3% 3 Trumpet 2.9% 2 Trombone 2.9% 2 Tuba 4.3% 3 Timpani 5.7% 4 Percussion 10% 7 Harp 1.4% 1 Piano/celesta 32.9% 23 Other 42.9% 30 Respondents 70 No response 6 Percentage Count Yes 86.1% 414 No 13.9% 67 Respondents 481 No response 3 19

18 Percentage Count Musician 90.6% 375 Teacher/educationist 32.1% 133 Administrator 3.9% 16 Student 13.8% 57 Other 4.1% 17 Respondents 414 No response 0 20

19 Percentage Count Orchestra musician 85.6% 321 Soloist 17.3% 65 Chamber musician 52.3% 196 Other 16% 60 Respondents 375 No response 0 21

20 Percentage Count Permanent 54.6% 224 Project 3.4% 14 Freelance 33.9% 139 Substitute 5.6% 23 Own business 2.4% 10 Respondents 410 No response What do you work with? Architecture Auditing Bank, -official/ business adviser, - investment banking Biology student Computer, -engineer, -software, -webdesigner, - internet search marketing Director Doctor Forestry Human resource manager IT, - consultant, - support Journalist Laboratory (research assistant) Lawyer Physical therapy for horses Plastic surgeon Religion, - mission, - theology, - philosophy Social worker Store Manager Study, - geophysics, -music Teacher Unemployed University, -professor, -research in hearing aids and hearing impairment 22

21 Percentage Count Difficult to find work within the area for which I m trained 33.3% 21 Cannot find work within music in the area I live 9.5% 6 Have never focused on music 6.3% 4 Other 76.2% 48 Respondents 63 No response 4 UTÖVER DE TRE specificerade frågorna har hela 76,2% (48 av 63 svar) angivit andra orsaker eller kommentarer till att de inte fortsatt med musiken. Andra eller nya intressen och inriktningar (ekonomi, medicin, naturvetenskaper, arkitektur) har lett till minskat musikintresse. Arbetssituationen (svårt att få en ställning, hård konkurrens och psykologisk stress för att få och behålla tjänster, annan verksamhet ger högre inkomster, svårt för musikerpar att få arbete på samma ort). Även hälsoproblem anförs, läppar, armar, rygg, nacke, händer, stress. Kunde inte vara amatörläkare och professionell musiker så jag tvingades välja. Några föredrar efter moget övervägande att vara amatörmusiker. 23

22 Percentage Count Neither 56.5% 245 Musician/singer 29.5% 128 Teacher/instructor 22.8% 99 Administrator 2.3% 10 Other: 1.6% 7 Respondents 434 No response 50 24

23 25

24 Never Seldom Sometimes Often Respondents No response Classical 0.8% 7.5% 36% 55.7% Contemporary 9.2% 36.3% 40.8% 13.7% Jazz 9.5% 40% 37.3% 13.1% Folk/World Music 18.6% 47% 27.6% 6.8% Popular/Rock 15.1% 34.6% 31.8% 18.5% Choral 20% 50.9% 25.5% 3.6% Total

25 Percentage Count CD 90% 433 Computer 37.4% 180 Mobile 3.5% 17 Internet 23.3% 112 Mp3 33.7% 162 Radio 54.3% 261 TV 21.8% 105 Other 1.7% 8 Respondents 481 No response 3 27

26 ...your professional life...your professional network...your private network...your musical development...your personal development...your choice of place of study...your knowledge of the other Nordic and Baltic countries Not at all Very much Don't know Respondents No respons e 9.6% 25.6% 40.1% 21.4% 3.3% % 41.1% 26.6% 8.2% 2.9% % 34.7% 31.8% 11.5% 1.5% % 18.8% 43.3% 35.4% 0.2% % 32.2% 36.2% 23.6% 1% % 15.9% 9.2% 3.8% 0.2% % 32.8% 37% 19.9% 0.4% Total

27 What significance has Orkester Norden had for your professional life: Orkestern har gott rykte bland de professionella orkestrarna. Bra för att lära känna och arbeta igenom repertoar under skickliga dirigenter och uppleva hur det är att arbeta i en orkester. your professional network: Har varit bra att upptäcka nya vänner och potentiella framtida kollegor. your private network: Nya vänner, ibland för livet, även livskamrater. Ofta har flera i det privata nätverket deltagit i Orkester Norden någon gång. your musical development: Att komma till klarhet med sin egen inriktning, stärka sitt musikaliska själv-förtroende och viljan att spela i en orkester. Lärorikt att känna ansvaret att vara stämledare/konsertmästare. Utvecklande lektioner, har haft stor betydelse för yrkesvalet. Ett viktigt projekt som kan vara livsavgörande. Lärt mycket om orkesterspel. Fantastiskt att vid 17 års ålder få möjlighet att arbeta med berömda dirigenter och solister. Lärde mer om orkesterspel i Orkester Norden än på konservatoriet och skulle inte utan den erfarenheten kunna arbeta i en professionell orkester. Erfarenheten från Orkester Norden gav mig mod att söka till konservatoriet. your personal development: En ovärderlig musikalisk och social erfarenhet. Viktig för självförtroendet, kontaktskapande och utvecklande av den egna personligheten. Man fick växa som människa! Att få träffa nya människor, spela med begåvade musiker och resa utomlands. En av de mest minnesvärda orkesterupplevelserna. your choice of place for study: Valde delvis studieort på grund av de vänner jag mött i Orkester Norden. your knowledge of the other Nordic and Baltic countries: Viktigt att möta kollegor från olika länder. Bidrar till förmågan att kommunicera och förstå. Kännedomen om de nordiska språken ökade enormt (även om finskan)! Övriga kommentarer: Sammantaget var Orkester Norden en mycket positiv erfarenhet som jag rekommenderar mina elever som något mycket nyttigt och samtidigt roligt. Att få kvalificerad orkestererfarenhet, uppöva skicklighet i ensemblespel och professionellt uppförande tidigt som student var en viktig upplevelse jag inte kunnat få på annat sätt. Att resa, särskilt till andra kulturer som i Kina, utvecklar människan. Minns fortfarande en del ögonblick från konserterna för tretton år sedan. Än idag upplever jag sällan kombinationen av hög nivå och hängivenhet. Bor man annars i en liten stad är det lätt att tappa inspiration och svårt att hitta förebilder: Orkester Norden gav mig detta. Har oftare ombetts att vikariera i orkestrar efter Orkester Norden. Insåg att målet att bli en professionell musiker var inom räckhåll. Ett vackert och viktigt samnordiskt program som jag vill stödja, främja och arbeta med i framtiden. 29

28 Percentage Count Neither 39.7% 186 Festivals 33% 155 Orchestras 30.3% 142 Chamber ensembles Educational exchanges 26% % 92 Research 1.9% 9 Other 4.1% 19 Respondents 469 No response 15 30

29 Percentage Count Yes 74.7% 358 No 25.3% 121 Respondents 479 No response 5 31

30 25. Based on your experience, what would you say is the best thing about Orkester Norden? PERSONLIGT Vänner och livskamrater: Möten med och bestående vänskapsrelationer (ibland livskamrater) till musiker i samma ålder och livssituation, med samma intressen i de olika länderna. Att ha roligt tillsammans. Att lära känna personligheter och skickliga musiker. Personlig utveckling och erfarenheter: Viktigast att stärka självförtroendet, både socialt och som musiker. Möjlighet att under en begränsad tid träffa en mängd intressanta och trevliga människor från olika länder och med samma musikintresse. Mycket viktigt för min personliga utveckling just då. Personliga relationer och inspirerande musikalisk utveckling. Professionellt är det underbart att få arbeta med hängivna människor för vilka pengar inte är anledningen till att man arbetar tillsammans. Att ha trevligt och roligt tillsammans medan man spelar och lär. Utvecklande social miljö. Bra aktiv, entusiastisk och internationell atmosfär. MUSIKALISKT Studieperspektiv: Möjliggör för studenter att arbeta i en mycket professionell omgivning med fokus på den positiva energi som uppstår i en symfoniorkester på hög nivå. Att få spela i en bra orkester och repetera mycket mer än det finns tid för vid utbildningsanstalterna. Semiprofessionell erfarenhet fast man fortfraande får hjälpen man behöver som student. Att få chansen att spela en varierad orkesterrepertoar medan man fortfarande studerar. Ger inspiration till att öva! En bra utbildning på hög musikalisk nivå. Nästan den enda ungdomssymfoniorkestern i Norden av hög kvalitet. Höga krav och intensiva repetitioner ger ett bra resultat. Extremt hög musikalisk kvalitet, både bland deltagare och instruktörer. Tid finns för att var och en verkligen skall kunna lära känna musiken. ORKESTERN Orkestererfarenhet i fullskala, internationell och professionell erfarenhet, inte minst för de yngre (15 17 år). Att oavsett varifrån man kommer få möjlighet att spela högklassig musik i en stor orkester med så många bra musiker från olika länder, med fullständig besättning under bra dirigenter. Att få lära känna ett program mycket väl och framföra det flera gånger och uppleva hur det utvecklas. Att förbättra skicklighet och teknik. Bra med intensiva stämrepetitioner. Verkliga konserter tvingar fram seriösa förberedelser och repetitioner. Känslan för kvalitet. Att få studera musiklitteraturen ur musikerns perspektiv. Orkesterförberedelse: Kunskap om arbetsprocessen i en professionell orkester. Bra förberedelse och erfarenhet av orkestermusikerns professionella arbete, så nära en sådan man kan komma. 32

31 Repertoar: Väl förberedda program, bra och intressant musik, stora utmanande orkesterverk på hög nivå från olika perioder (Mahler, Strauss, Stravinskij, Sjostakovitj). Bra repertoarkännedom om symfoniska verk som annars inte spelas av studenter. Bra med kammarmusik var bra, ofta i grupper efter sena repetitioner. Musikerperspektiv: Som blåsare är det extremt viktigt att få orkestererfarenhet och hantera solistpressen. Detta kan man inte få på ett bättre sätt än i en ungdomsorkester med jämställda, jämnåriga musiker som samtidigt har roligt. Högt ställda ambitioner och tilltron till oss stärkte självförtroendet. Ansvaret som stämledare utvecklar. Att framföra musik på en hög artistisk nivå som ung ökar chanserna att man väljer musik till yrke. Att kunna utveckla sitt uttryck som kammarmusiker och sin orkesterkunskap på samma gång. Att så många unga människor kan mötas på en så hög nivå. Man övervinner många hinder och lär sig att glädjas över egna och andras prestationer. Dirigent, solist och instruktör: Att få möjlighet att spela under bra, inspirerande och berömda dirigenter på hög nivå, dirigenter man inte skull träffa på i undervisningen. Bra solister. Utmärkta, professionella instruktörer. Konserter, turnéer: Några av mitt livs mest epokgörande ögonblick var med denna orkester. Storartade konserter, att få spela i riktiga konsertsalar. Att vi spelade konserterna mer än en gång, att få orkesterrutinen att spela samma program perfekt varje gång. Turnéerna, särskilt den till Kina, var fantastisk. Att få se många intressanta platser. Organisation: Bra, utmärkt organisation. Välplanerad kurs med intensiv övning och roliga sidoaktiviteter. En mycket professionell stab som arrangerade allt professionellt fick en att känna sig respekterad och vuxen. Vore det inte så strukturerat hade jag aldrig övat så mycket under tio dagar. NORDISKT PERSPEKTIV (INTERNATIONELLT) Möten, kulturellt utbyte och samarbete: Nordiskt samarbete samt promotion av nordiskt musikkunnande. Att få träffa musiker från olika länder och sedan spela i deras hemländer. Öppnade ögonen för andra länders (inte minst andra nordiska) musikliv, kultur, folk och språk. Öppnar ögonen för vad som händer utanför det egna landet. Många vänner från nordiska och baltiska länder. Att resa till olika länder var en underbar och utvecklande upplevelse som har påverkat mig under hela min karriär. Internationellt nätverk: Bra tillfälle till att hitta och bygga upp nya musikaliska nätverk. Värdefulla för framtida karriär och personliga framtida kontakter. När jag frilansar i nya orkestrar finns där ofta någon jag redan känner till via Orkester Norden. Idag arbetar jag i en symfoniorkester och känner folk i nästan alla orkestrar i de nordiska länderna. 33

32 34 Övriga synpunkter: Likvärdiga möjligheter för studenter oavsett deras eller deras föräldrars ekonomiska möjligheter. Ingesund folkhögskola var ett fantastiskt ställe att bo och öva på. Jag kan uppriktigt säga att under alla mina år som musiker i professionella orkestrar har jag aldrig träffat på en kollektiv spelglädje som den i Orkester Norden. Som verktyg för fred, ekonomiskt och kulturellt utbyte är Orkester Norden viktigare än man tror. När det var över hade de flesta av mina problem försvunnit och jag visste inte riktigt hur det gått till. Jag blev helt enkelt en mycket bättre musiker den sommaren. Det känns som om mina bästa minnen från de åren är från Orkester Norden. Den vackra miljön i Rättvik, att vara borta hemifrån oberoende av föräldrar och njuta av friheten. Det var inte lätt att komma in, så det var som en belöning för hårt arbete att få vara med första gången som jag spelade i en så stor orkester.

33 26. Is there anything that you would change about Orkester Norden so that it would work even better? Attraktivitet, standard och lokalisering: Avgörande faktorer för attraktiviteten är turnéorterna, relevant repertoar (Mahler, Bruckner, Sjostakovitj och andra musikerfavoriter) och dirigent. Viktigt att värna om kvaliteten: musiker, dirigenter, repertoar, stab. Hellre Arvika (Ingesund och Rättvik) än Malmö. Hellre landsbygd med möjlighet till rekreation än storstad. Hotellboende olämpligt både socialt och praktiskt. Fler konserter i större konsertsalar. Provspelningar: Utvidgad annonsering och utnyttjande av andra sätt för att nå nya musiker. Mera krävande auditions. Live auditions inför en jury, inte inspelade ansökningar. (Projekt-grupp kommentar: denna synpunkt har tillmötesgåtts och live auditions äger rum sedan flera år). Ålder: Att sänka åldern till år skulle göra möjliggöra för deltagarna att senare gå vidare i större ungdomsorkestrar som EUYO och Mahlerorkestern, Orkester Norden konkurrerar då inte med dessa. Höj åldersgränsen till 29 år. Höj den lägre åldersgränsen till 19 år så blir det mindre skillnad mellan deltagarna. Åldersgränsen kan vara högre för blåsinstrumentalister som ofta börjar spela senare än stråkmusiker. Personligt och socialt: Organiserade aktiviteter och sociala initiativ. Mentorer, teambuilding. För många håller sig kvar inom sina språkgrupper. Viktigt att också utveckla den sociala kompetensen. Utmaningen ligger i att kombinera professionella repetitioner (tidiga morgnar) och det roliga på fritiden (sena kvällar) så att båda blir så fruktbara som möjligt. Repetitioner: Inte för pressat schema. Lång paus under dagen för att hinna med sig själv. Hellre repetition morgon och kväll än morgon och eftermiddag. Kortare repetitionsdagar, är för långt. Maximalt fem timmar om dagen. Hellre en extra repetitionsdag. Program/Repertoar: Ett av de stora krävande orkesterverken av t ex Mahler, Stravinsky (Våroffer) och Richard Strauss bör alltid finnas med, inte symfonier av Beethoven, Schubert eller Brahms. Fler unga samtida tonsättare. Mer kammarmusik, även vid konserter. Tid bör finnas för kammarmusik i olika grupperingar och även för undervisning och repetitioner i mindre konstellationer. Dirigenter: Orkestern bör ha en professionell biträdande dirigent. Turnéplatser: Turnéer utanför Norden är trevliga men viktigast är att turnera i alla nordiska länder. Konserter i stora städer och betydande konserthus. Orkester Norden bör ge konserter i de nordiska huvudstäderna, om möjligt varje år. Fler konserter i Finland och Norge så att orkestern blir mera känd. Spela fler inspelningar av Orkester Norden i radio. Fler resor utanför Europa. 35

34 Övrigt: Öppna repetitioner för lokala ungdomar kan stimulera deras intresse. Överenskommelser med en professionell orkester i varje nordiskt land att ta emot två särskilt förtjänta praktikanter som valts ut av instruktörerna. Ett nyhetsbrev som utges under året för att informera om vad vi gör för att hålla kontakt med varandra och idén med Orkester Norden. Percentage Count Yes 42.6% 199 No 57.4% 268 Respondents 467 No response 17 36

35 Recipients Not reachable Respondents Response frequency % Ett verkligt nordiskt projekt Orkester Norden är ett verkligt nordiskt projekt därför att uttagning sker utan hänsyn till storleken av respektive lands befolkning eller del i finansieringen. Vid en jämförelse mellan kvotering efter befolkningens storlek och de uttagna visar det sig att de som tjänat mest på att uttagning sker endast efter kompetens är musikerna från Island och Finland. Fördelning : Antal platser/inv Verklig fördelning Danmark Finland Färöarna 2 4 Island Norge Sverige Totalt Norden

36 FOTO: PETER AHLBOM, GRAFISK FORM: MATILDA STRANDLER