PIAAC. Programme for the International Assessment of Adult Competencies. En internationell undersökning av vuxnas kunskaper och färdigheter

Transkript

1 PIAAC Programme for the International Assessment of Adult Competencies En internationell undersökning av vuxnas kunskaper och färdigheter Ann-Charlotte Larsson Anna Eriksson Enheten för statistik om Utbildning och Arbete SCB

2 PIAAC Programme for the International Assessment of Adult Competencies Vad är PIAAC? Hur genomförs undersökningen Nordiskt samarbete och forskning Resultat från tidigare studier Några exempel på övningar

3 Kort bakgrund Den mest omfattande internationella undersökning av vuxnas kompetens som genomförts Samarbete mellan OECD, regeringar och ett internationellt konsortium Beskriva vuxnas (16 64 år) grundläggande kunskaper och färdigheter Planeringen av studien har pågått sedan 2008 De första resultaten ska presenteras i oktober 2013 Datainsamling pågår! Augusti 2011 april

4 Deltagande länder Australia Austria Belgium (Flanders) Canada Cyprus Czech Republic Denmark Estonia Finland France Germany Ireland Italy Japan Korea Norway Poland Portugal Russia Slovak Republic Spain Sweden The Netherlands United Kingdom United States

5 Vad är PIAAC? OECD program med 25 deltagande länder Direkta mätningar av grundläggande färdigheter inom tre områden; Läsförståelse Räknefärdigheter Problemlösningsförmåga via dator/it Bakgrundsfrågor Utbildning, arbetslivserfarenhet, familj, social bakgrund etc. Indirekta mätningar av färdigheter som behövs på arbetsmarknaden hur ofta individen läser, skriver, räknar, använder dator, samarbetar, presenterar, kommunicerar, använder fysiska färdigheter etc.

6 Komponenter i PIAAC Övningar i att lösa problem i tekniska miljöer Övningar i läsförståelse PIAAC:s mätinstrument Övningar i ordförståelse, meningsbyggnad Kartläggning av kompetens som används i arbetet Övningar i räknefärdigheter Bakgrundsfrågeformulär

7 Syfte och mål Mäta den vuxna befolkningens kunskaper och kompetens i ett flertal OECD-länder Skillnader i kunskaper mellan länder och mellan olika grupper i den vuxna befolkningen Hur stor betydelse har grundläggande kunskaper för individers situation på arbetsmarknaden och i vardagen? Ur samhällets perspektiv - Genomsnittlig kunskapsnivå i relation till ekonomisk tillväxt Utvärdering av nationella system för utbildning och vuxenutbildning Ge information om vilka politiska initiativ som kan bidra till att förstärka kunskaperna

8 Vad ska resultaten från PIAAC användas till? Generellt Information från PIAAC om kunskapsnivån och hur den fördelas i samhället ger ett värdefullt underlag för den politiska agendan inom dessa områden.. Konkret Utvecklingen av kunskapsnivån de senaste 10+ åren Är vi rustade för (det nya) informationssamhället? Utbildning kontra arbete!

9 Vilka är inblandade i den svenska undersökningen? Gemensamt projekt mellan utbildning och arbetsmarknad Departementen Ansvar för kontakter med OECD och strategiska beslut. SCB:s projektgrupp Sveriges projektledare med ansvar att driva och genomföra det nationella arbetet och genomförandet. Expertgruppen Ge råd och stöd till SCB under utveckling och genomförande av PIAAC i Sverige

10 Hur genomförs PIAAC? Samtliga länder genomförde en fältstudie 2010 Nu pågår huvudstudien med datainsamling i 25 länder tom. april 2012 Totalt i länderna ca intervjuer! Besöksintervjuer med hjälp av dator Internationella resultat publiceras oktober 2013

11 Datainsamling i Sverige Slumpmässigt urval pers år från Registret över TotalBefolkningen Ca 130 fältintervjuare från SCB Datainsamling augusti april 2012 Hittills drygt genomförda intervjuer Leverans av data till OECD maj 2012 Databas, analys och publicering

12

13

14

15 PIAAC i världen, Norden och Sverige Internationella jämförelser av kunskap och färdigheter hos befolkningen/arbetskraften och av hur effektiva olika utbildningssystem är. Nätverk Sverige, Estland, Norge, Finland och Danmark. Jämförelser med ett nordisk perspektiv. Nya nationella perspektiv och jämförelser

16 Nordiskt samarbete Startade november 2010 Haft tre möten (Örebro, Köpenhamn och Tartu) Till hälften finansierat av nordiska ministerrådet, Sverige är projektledare Två huvudsakliga mål med samarbetet Skapa en nordisk databas med variabler från PIAAC och register (uppdatera registervariabler årligen) färdig 1:a april 2013 En nordisk PIAAC publikation hösten 2014 Deltagare från departementen, organisationer som implementerar PIAAC och forskare

17 Forskning Fem analysområden Samband mellan grundläggande färdigheter och Utbildning Sociala faktorer / t.ex.. familjesituation Ekonomisk situation / löner Arbetsmarknadssituation Kompensera för kort tidigare utbildning genom arbete i kunskapsintensiva yrken och on the job learning

18 Ytterligare förslag på analys Time out of work and skill depreciation. Vad händer med skills när man är borta från arbetet? Kopplingen mellan PIAAC och IALS resp PISA. Analys av t.ex. svarstider, informationssökning och strategier som personer använt - helt nya möjligheter att studera hur respondenterna har löst problem.

19 Hur lyckades Sverige i IALS, under 90-talet? Ifråga om läs och skrivförmåga var Sverige år 1998 bäst av samtliga 18 deltagande länder! Även ifråga om räknefärdigheter var Sverige ett av de absolut bästa länderna. Stor skillnad gentemot de senaste årens resultat i PISA och TIMSS alltså! Kan delvis bero på att det var länge sedan men troligtvis är viktigaste förklaringen att vuxnas färdigheter skiljer sig från ungdomars och att kompetenser i förhållande till skolans krav skiljer sig mot de färdigheter som krävs i yrkeslivet.

20 Läsförståelse efter land Tidigare undersökning