En folkbildningsaktion från ABF för att fokusera på och bidra till att befria Palestina, Israel och världen från ockupationen Är detta en människa?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "En folkbildningsaktion från ABF för att fokusera på och bidra till att befria Palestina, Israel och världen från ockupationen Är detta en människa?"

Transkript

1 folkbildningsaktion En folkbildningsaktion från ABF för att fokusera på och bidra till att befria Palestina, Israel och världen från ockupationen Är detta en människa? 1

2 är detta en människa? Välkommen! Det här är en inbjudan till att med folkbildning och fredliga, opinionsbildande aktioner medverka till att befria de palestinska områdena och staten Israel från den sistnämndas ockupation av de förstnämnda. Den 5 juni 2017 har ockupationen av Västbanken, östra Jerusalem och Gaza varat i exakt 50 år. Den har inte fört något gott med sig. Tvärtom, ockupationen har lett till hopplöshet, misstro och våld på båda sidor, och bidragit till att militarisera och destabilisera regionen. Med utgångspunkt i att de mänskliga rättigheterna omfattar alla människor och i tron på solidaritetens samhällsförändrande kraft inbjuder ABF alla intresserade, individer såväl som organisationer, i Sverige såväl som i andra länder, att medverka i folkbildningsaktionen Är detta en människa?. Varför? Den s k Palestina-konflikten är lång och komplicerad och till synes utan slut. Den kan te sig både obegriplig och olöslig. Det är i så fall en felsyn. Den nuvarande situationen är resultat av politiska beslut och kan förändras genom politiska beslut. En rot till det onda ligger i den ockupation som inleddes som konsekvens av det så kallade sexdagarskriget i juni Att agera för ockupationens avskaffande innebär inte att skriva folk i regionen på näsan och tala om för dem hur konflikten bör lösas, bara att verka för en nödvändig förutsättning för en hållbar och rättvis lösning. Uppgiften kan te sig övermäktig för vem som helst: vad kan jag göra åt en konflikt som mäktiga politiker och inflytelserika fredsmäklare misslyckats med att lösa? Dessutom är världen full av konflikter och orättvisor, varför ska jag engagera mig just i den här? Många studiecirklar har ägnats Palestina-frågan genom åren, vad är det som är så speciellt med denna? Frågorna är relevanta och i slutändan kan bara du själv besvara dem. Men låt oss redan så här inledningsvis ge dig några preliminära argument. 2

3 folkbildningsaktion Folkbildningsaktionen Är detta en människa? : har som mål att befria Palestina, Israel och världen från ockupationen, dvs den fokuserar konfliktens huvudorsak i stället för att, som mycket biståndsarbete, ägna sig åt dess bieffekter och följdverkningar; syftar till handling och inte bara studier och diskussion samtidigt som den låter aktionen upplysas och vägledas av kunskap och medvetenhet, och inte utlösas av plötsliga känslor eller förutfattade meningar; utgår från heta potatisar snarare än falskt samförstånd; äger rum på flera plattformar och prövar olika interaktiva, interkulturella arbetssätt; involverar människor och organisationer i regionen och i andra länder; kan användas av många olika organisationer som arbetar för mänskliga rättigheter i regionen i deras nationella och internationella nätverk. På det viset kan vi samverka mot ett gemensamt mål samtidigt som vi utvecklar våra organisationers respektive särart, och våra kontakter i Palestina, Israel och övriga världen; samlar litteratur, filmer, kontakter, idéer, erfarenheter i ett gemensamt digitalt arkiv, en kunskapsbank som är tillgänglig för alla; genomför en mängd olika (endast fantasin och omdömet sätter gräns) fredliga och opinionsbildande aktioner i syfte att uppmärksamma och befria de palestinska områdena och Israel från ockupationen. 3

4 är detta en människa? Nour Hassan, 10. Ur FN:s Deklaration om de mänskliga rättigheterna: Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap. 4

5 folkbildningsaktion Utgångspunkter: Mänskliga rättigheter & solidaritet Titta på den här bilden. Den föreställer Nour Hassan, en tioårig skolflicka i Gaza city. Frågan som den här folkbildningsaktionen reser är mycket enkel. Den lyder: är Nour en människa? Om du svarar ja så kommer följdfrågan som ett mail i inkorgen: varför förnekas hon i så fall sina mänskliga rättigheter? Varför tvingas Nour och hennes syskon och föräldrar att leva under ständigt hot om raketbeskjutningar och flyganfall? Varför tvingas de nöja sig med otjänligt dricksvatten och otillräcklig elektricitet? Varför är de berövade rätten att besöka släktingar på Västbanken eller studera utomlands? Varför kan människor i Gaza inte importera livsnödvändiga mediciner eller exportera de varor som ännu produceras av Gazas förstörda näringsliv? Den humanitära krisen beror inte på att en naturkatastrof har inträffat. Den är en följd av politiska beslut, verkställda av militärmakt, i strid mot folkrätt, internationella konventioner och humanitet. Så här står det i FN:s Deklaration om de mänskliga rättigheterna (antagna av Generalförsamlingen 1948, samma år som staten Israel grundas): Artikel 1 Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap. Artikel 2 Var och en är berättigad till alla de rättigheter och friheter som uttalas i denna förklaring utan åtskillnad av något slag, såsom på grund av ras, hudfärg, kön, språk, religion, politisk eller annan uppfattning, nationellt eller socialt ursprung, egendom, börd eller ställning i övrigt. Ingen åtskillnad får heller göras på grund av den politiska, rättsliga eller internationella status som råder i det land eller det område som en person tillhör, vare sig detta land eller område är oberoende, står under förvaltarskap, är icke-självstyrande eller är underkastat någon annan begränsning av sin suveränitet. 5

6 är detta en människa? Palestinas förlust av land, från1947 till idag Judiska bosättningar Palestinskt land Israeliskt land Palestinskt land Israeliskt land Palestinskt land Israeliskt & ockuperat land Palestinskt land Jerusalem Palestina Jerusalem FN admin. Palestina Palestina Israel Israel Israel 1947 Delningsplan, Idag Titta på de här kartorna som visar hur de palestinska områdena inskränkts sedan FN antog delningsplanen av det tidigare brittiska mandatet Palestina Är detta ett land? Kan detta bli ett land? Så här står det i FN:s generalförsamlings resolution 2625 (XXV), Deklarationen om principerna i internationell rätt om vänskapliga förbindelser och samarbete mellan medlemsstater i enlighet med FN-stadgan, 24 oktober 1970: I enlighet med principen om lika rättigheter och självbestämmande för människor fastslagen i Förenta nationernas stadga, har alla folk rätt att fritt bestämma, utan yttre inblandning, sin politiska status och sin ekonomiska, sociala och kulturella utveckling, och alla stater har en skyldighet att respektera denna rätt i enlighet med stadgans bestämmelser. De mänskliga rättigheterna och folkrätten utgör denna folkbildningsaktions ena utgångspunkt. Vänd nu blicken och uppmärksamheten mot dig själv: Är du en människa? Om vi i omvärlden är människor, kan eller rentav bör vi i så fall göra något åt ockupationen av de palestinska områdena? Är det vår plikt, vår skyldighet som människor? Är det vår möjlighet att visa vår mänsklighet? Vi, du, har ett val. Att fästa blicken på det som upprör eller att vända bort den. Att agera eller att inte agera. 6

7 folkbildningsaktion Solidariteten den verklighetsförändrande kraft som springer ur allas vårt beroende av varandra är denna folkbildningsaktions andra utgångspunkt. Syfte Folkbildningsaktionen Är detta en människa? har tre syften: 1. att öka kunskapen om situationen på de palestinska områdena och konsekvenserna av ockupationen; 2. att öka medvetenheten om vad solidaritet är och kan vara; 3. att i praktisk handling bidra till en utveckling mot fred och rättvisa i regionen Mål Folkbildningsaktionen Är detta en människa? har ett mål: att bidra till att befria de palestinska områdena från ockupationen. Bakgrund Svenska folkrörelser är sedan länge engagerade i strävandena för fred och rättvisa i Mellanöstern. När staten Israel utropades väcktes förhoppningar på en fristad för det förföljda judiska folket och på en demokratisk socialism som många i vår del av världen kände sig befryndade med. I entusiasmen över nationsbildningen glömde man ofta bort konsekvenserna för den arabiska befolkning som fördrevs eller tog till flykten. Efter sexdagarskriget i juni 1967 och Israels ockupation av de palestinska områdena nyanserades bilden av regionen och konflikten. Under och 80-talen spelade politiker som Evert Svensson, Sten Andersson och Olof Palme en viktig roll när det gällde att uppmärksamma palestiniernas situation och bidrog till att det internationella samfundet började lyssna till också deras röst bildades Palestinagrupperna i Sverige (PGS) genom samgående av lokala solidaritetsgrupper. Fackföreningsrörelsen hade under lång tid nära samarbete med sina israeliska motsvarigheter. Socialdemokrater för tro och solidaritet (fd Broderskapsrörelsen) och, på senare år, Olof Palmes Internationella Centrum, har spelat en strategisk roll för fredssträvandena genom sina insatser som brobyggare och demokratiutbildare. En lång rad svenska folkrörelser och organisationer är engagerade i biståndsprojekt på de ockuperade palestinska områdena. Många är de svenskar som rest till Israel och Palestina inom ramen för Kyrkornas Världsråds Ekumeniska följeslagarprogram, som biståndsarbetare, journalister eller som aktivister inom organisationer som International Solidarity Movement. 7

8 är detta en människa? 2o/ Människorättsaktivister från flera länder, inklusive Israel, ombord på Ship to Gazas S/V Estelle ser israeliska krigsfartyg närma sig. I samband med kapningen släpps brevduvor som med sig för datachip med bilder som visar hur den förment fredliga bordningen egentligen gick till. Foto: Ship to Gaza Ship to Gaza är ett exempel på en idédriven folkrörelse av 2000-talet, ett initiativ för praktisk solidaritet som är besjälat av samma etos som en gång formade arbetarrörelsen. Grundfrågan som Ship to Gaza aktualiserar är enkel: Är palestinier människor? Liksom följdfrågorna: Varför förnekas de i så fall sina mänskliga rättigheter? Och: Vad kan vi i omvärlden göra för att bidra till en utveckling mot fred och rättvisa? Det är samma frågor som en gång ställdes av den unga arbetarrörelsen, kvinnorörelsen och antiapartheid-rörelsen. I likhet med dessa är vi övertygade om att kampen för mänskliga rättigheter kräver kunskap och upplysning, men också handling. Som en följd av flyktingströmmar och migration är många män ni skor med rötterna i Palestina bosatta i vår del av världen. Ship to Gaza praktiserar inte bara solidaritet på avstånd eller genom opinionsbildning på hemmaplan. Inte heller reser föreningens aktivister, som 1930-talets Spanien-frivilliga, till konfliktområdet med vapen i hand. Ship to Gaza är del av den växande globala freds- och rättviserörelse som iakttar strikta ickevåldsprinciper när den trotsar folkrättsbrott som det internationella samfundet tiger still om. Som aktion har Ship to Gaza tre dimensioner: 1) seglatsen till Gaza, 2) gräsrotsarbetet hemmavid, 3) global opinionsbildning. Dessa understöder varandra och tjänar alla syftet att häva blockaden och reaktivera folkrätten. De griper också in i varandra. Seglatsen är en viktig del av opinionsbildningen, som i sin tur verkar mobiliserande på gräsrotsarbetet, som skapar de logistiska förutsättningarna för seglatsen. 8

9 folkbildningsaktion Affischkampanj för den inter nationella folkbildningsaktionen Är detta en människa som ställer frågan varför palestinier nekas grundläggande mänskliga rättigheter. Inspirerade av denna anda har Arbetarnas Bildningsförbund tillsammans med intresserade folkrörelser beslutat samverka i en både riksomfattande och internationell folkbildningsaktion för att öka kunskapen om läget på de ockuperade palestinska områdena, och i praktisk handling bidra till att förändra det i riktning mot fred och rättvisa. Upplägg Vi kallar det här studiematerialet för folkbildningsaktion för att understryka att lärandet ska resultera i handling. Därför har vi valt tre sammanhängande ledord för arbetet: studera-diskutera-agera. STUDERA: sök på egen hand kunskap på nätet och i bibliotek. Ta del av både fack- och skönlitteratur, dokumentär- och spelfilm, konst och musik. Bjud in föreläsare och lyssna till föreläsningar online. Gör intervjuer med hjälp av telefon, skype och mail. DISKUTERA: samtala i studiecirkel-form i verkliga livet och online, skypesamtala med människor i Palestina och Israel, och med cirkeldeltagare i andra delar av världen, spela rollspel, forumteater, datorspel allt som ökar din inlevelse i och förståelse för ockupationens konsekvenser. AGERA: utöva konsumentmakt i den lokala butiken; gör en utställning i det lokala biblioteket, skriv insändare i lokaltidningen eller på den egna bloggen; twittra, spela in Youtubeklipp; måla, musicera och spela teater; engagera dig i Unga Örnar, Ship to Gaza, Palestinagrupperna, ISM, Ekumeniska följeslagarprogrammet; res till Palestina. Hitta på en egen fredlig och opinionsbildande aktion! 9

10 är detta en människa? Studiecirkel Studiecirkeln är en form av folkbildning som, demokratisk i sig själv, har spelat en nyckelroll i demokratiseringen av Sverige genom att bemyndiga breda folklager och göra dem i stånd att ta aktiv del i samhällslivet. I en värld som präglas av motsättningar och murar mellan folk, religioner, samhällsklasser finns alla skäl att nyttja studiecirkeln som verktyg i och för ett demokratiskt samtal om fred och rättvisa. Låt oss gemensamt globalisera studiecirkeln! Och detta inte enbart av altruistiska skäl. Trots att de flesta folkrörelser ingår i internationella nätverk sker mycket av det vardagliga arbetet inom relativt snäva nationella ramar. Den globala fredsoch rättviserörelsen visar med sitt exempel på hur organisationer vitaliseras av utbytet med rörelser i andra delar av världen. Studiecirkeln Är detta en människa? är: interaktiv: utgår ifrån deltagarnas eget intresse och kunskapssökande, och ersätter den traditionella lärar-elev-relationen med en relation mellan likar; praktisk: strävar efter att omsätta inlästa kunskaper i praktisk handling, och inbjuder till reflektion över vad du behöver lära dig för att genomföra den aktion du vill; interkulturell & internationell: syftar till samverkan med män niskor och organisationer på de ockuperade palestinska områdena och i Israel, samt med intresserade i och från andra länder; flexibel: möjlig att delta i oavsett förkunskaper, samt tillgänglig, helt eller delvis, för olika organisationer, folkrörelser och individer inom den egna sammanslutningen och i deras respektive internationella nätverk; öppen: inget fixt och färdigt utbildningspaket utan en inbjudan till en öppen och av deltagarna formad läroprocess; folkbildning i ordets verkliga mening. Teman Mänskliga rättigheter: Historia, betydelse, funktion. Diskussionsunderlag: FN:s allmänna deklaration om de mänskliga rättigheterna, 1948; Jesper Hansén m fl, Människorätt: en grundbok om mänskliga rättigheter, 2010; Goldstone-rapporten, 2009 Solidaritet: Medkänsla, inlevelse, handling. Varför ska jag som lever här bry mig om dom som lever där? Diskussionsunderlag: Sven-Eric Liedman, Att se sig själv i andra. Om solidaritet, 1999; Johannes Anyuru, En civilisation utan båtar,

11 folkbildningsaktion Aktionsalternativ: Vad bör göras och vad kan just jag/vi göra bäst: BDS (Boycotts, Divestment, Sanctions); utöva konsumentmakt i den lokala butiken; gör en utställning i det lokala biblioteket, skriv insändare i lokaltidningen eller på den egna bloggen; twittra, spela in Youtubeklipp; måla, musicera och spela teater; engagera dig i Unga Örnar, Ship to Gaza, Palestinagrupperna, ISM, Ekumeniska följe slagarprogrammet; organisera resa till Palestina. Hitta på en egen fredlig och opinionsbildande aktion Diskussionsunderlag: tulkarem 14 maj El Nakba den stora katastrofen, palestinsk demonstration till minne av att det är 60 år sedan staten Israel bildades. Foto: Conny Nylén Historien: Några årtal: 1917 (Balfour-deklarationen), (FN:s delningsplan, staten Israels grundande, al-nakba), 1964 (PLO), 1967 (sex - dagarskriget, ockupationen), 1978 (Fred Nu grundas i Israel), 1987 (första intifadan), (fredsprocessen från Oslo till Camp David), 2000 (andra intifadan), 2005 (Israel lämnar Gaza), 2006 (Hamas vinner valet i Gaza, öppen konflikt med Fatah), 2007 (blockaden mot Gaza inleds), (första Gaza-kriget), 2010 (Ship to Gaza attackeras och nio människor dödas), 2012 (andra Gaza-kriget) Diskussionsunderlag: Ulf Bjereld & Ulf Carmesund, Israel och Palestina i våra röda hjärtan; Evert Svensson, Vägen till Palestina; Per Gahrton, Palestinas frihetskamp 11

12 är detta en människa? Naturresurserna: Jorden, Vattnet, Oljan, Gasen Diskussionsunderlag: Dagens Nyheter 15/ Ideologin: Sionism, Panarabism, Palestinsk nationalism, Islamism Diskussionsunderlag: Bjereld & Carmesund, Israel och Palestina i våra röda hjärtan, Evert Svensson, Vägen till Palestina, Göran Rosenberg, Det förlorade landet Konflikten: Kolonialism-ockupation-blockad-separation-apartheid? Antikolonial befrielserörelse-intifada-terrorism Hur påverkar ockupationen Israel? Fredsprocessen tvåstatslösningen? Diskussionsunderlag: Franz Fanon, Jördens fördömda, Susan Abulhawa, Morgon i Jenin, Bryt tystnaden (Breaking the silence), Omvärlden: medierna det internationella samfundet, Kvartetten biståndsindustrin det globala civilsamhället & folkbildningsaktionen Är detta en människa? Diskussionsunderlag: Edward Said, Fred utan land, 1997, Robert Fisk, Det stora kriget för mänskligheten, 2007 Kunskapsbank: (webbaserad databas, tillgänglig för alla att bidra till och utnyttja) Föreläsare Litteratur Hemsidor Filmer Samarbetsorganisationer Pedagogiska metoder Förslag på aktioner Konsumentmakt BDS Opinionsbildning: utställningar, insändare Konstnärlig verksamhet Engagera sig i befintliga organisationer Organisera resa till Palestina 12

13 folkbildningsaktion Så här kan man jobba Här följer ett förslag i tolv steg på hur man kan lägga upp sin folkbildningsaktion. Observera att det bara är ett förslag som ni kan själva följa, helt eller delvis, efter intresse och behov. Det viktiga i sammanhanget är att hålla folkbildningsaktionens övergripande utgångspunkter, syfte och mål levande för sig i planeringen av arbetet. Det handlar alltså om att bidra till att reaktivera de mänskliga rättigheterna och folkrätten i Palestina. De tolv steg som här anges kan naturligtvis delas upp i flera mötestillfällen. STEG 1: Vilka är vi, vad vill vi och hur vill vi jobba? Presentation och upplägg presentation av cirkeldeltagarna, bakgrund, intresse etc. inventera ev internationella kontakter och hur ni ska komma i kontakt med människor i Palestina prata lite om varför ni är intresserade av Palestina-frågan prata lite om arbetsformer och hur ni ska organisera arbetet: ska alla göra samma förberedelser eller ska ni fördjupa er i olika aspekter som ni sedan presenterar för varandra berätta om era tankar och eventuella idéer om vad som bör göras bestäm er redan nu för ett upplägg alternativt enas kring att gemensamt läsa en bok och/eller se en film att samtala om till nästa mötestillfälle STEG 2: Är detta en människa? Mänskliga rättigheter i Palestina läs på om de mänskliga rättigheternas historia titta närmare på arbetarrörelsen, kvinnorörelsen, antiapartheidrörelsen som rörelser för mänskliga rättigheter läs och diskutera Primo Levis bok Är detta en människa? studera rapporter om brott mot de mänskliga rättigheterna som förmedlats av FN:s speciella sändebud, palestinska och israeliska MR-organisationer som Palestinian Center for Human Rights och B Tselem diskutera förhållandet mellan makt och rätt diskutera hur olika aktioner förhåller sig till de mänskliga rättigheterna 13

14 är detta en människa? STEG 3: Varför ska jag som lever här bry mig om dom som lever där? Om solidaritet läs Sven-Eric Liedmans idéhistoriska bok om solidaritet: Att se sig själv i andra ta reda på hur Solidaritet, den polska fackföreningsrörelsen, växte fram och definierade solidaritet diskutera vad man menar med solidaritetsrörelse och hur en sådan förhåller sig till NGO, folkrörelse, biståndsorganisation, Amnesty etc diskutera hur solidaritet förhåller sig till medlidande, medkänsla, inlevelse diskutera hur olika aktioner är solidariska STEG 4: Vad bör göras och vad kan just jag/vi göra bäst? Diskutera olika aktionsalternativ: BDS (Boycott, Disinvestment, Sanctions) utöva konsumentmakt i den lokala butiken gör en utställning i det lokala biblioteket skriv insändare i lokaltidningen eller på den egna bloggen, spela in Youtubeklipp måla, musicera och spela teater engagera dig i Unga Örnar, Ship to Gaza, Palestinagrupperna, ISM, Ekumeniska följeslagarprogrammet organisera resa till Palestina. hitta på en egen fredlig, opinionsbildande aktion STEG 5: Vi var här först! Om historien som argument en seglivad propagandamyt lanserades av Israels tidigare premiärminister Golda Meir: ett folk utan land kom till ett land utan folk. I själva verket gör två folk anspråk på samma land mellan Medelhavet och Jordanfloden. Det innebär att varje plats har två namn och är inskriven i två olika historier, några är dessutom vallfärdsorter för tre världsreligioner. Orientera er i regionens historia genom att göra några nedslag i Palestinas och Israels historia, exempelvis med fokus på viktiga årtal 14

15 folkbildningsaktion några årtal att fördjupa sig i: 1917 (Balfour-deklarationen), (FN:s delningsplan, staten Israels grundande, al-nakba), 1964 (PLO), 1967 (sexdagarskriget, ockupationen), 1978 (Fred Nu grundas i Israel), 1987 (första intifadan), (fredsprocessen från Oslo till Camp David), 2000 (andra intifadan), 2005 (Israel lämnar Gaza), 2006 (Hamas vinner valet i Gaza, öppen konflikt med Fatah), 2007 (blockaden mot Gaza inleds), (första Gaza-kriget), 2010 (Ship to Gaza attackeras och nio människor dödas), 2012 (andra Gaza-kriget). Förslag på litteratur: Ulf Bjereld & Ulf Carmesund, Israel och Palestina i våra röda hjärtan; Evert Svensson, Vägen till Palestina; Per Gahrton, Palestinas frihetskamp diskutera vilken roll Förintelsen spelar i dagens konflikt diskutera argumentet vi var här först som äganderättsanspråk och jämför med andra argument, typ vi har bott här längst, vi har fått öknen att blomma, vi har lidit mest diskutera hur er aktionsidé förhåller sig till de här sätten att använda historien Jordbrukare köar vid vägspärren utanför Deir al-ghusun på norra Västbanken för att komma till sina marker. Vid vägspärren finns en Ekumenisk följeslagare som internationellt vittne. Foto: Conny Nylén 15

16 är detta en människa? STEG 6: Vi har fått öknen att blomma! Kampen om naturresurserna ockupationen handlar om att tillskansa sig naturresurser: mark, vatten men också gas och olja. De tydligaste uttrycken för detta är bosättningarna på ockuperad mark som är väl dokumenterade av inte minst israeliska MR-organisationer som B Tselem och forskare som Sara Roy. Studera några rapporter från vederhäftiga FN-organ och biståndsorganisationer som klargör hur denna Land grab går till i praktiken i östra Jerusalem och på Västbanken, där bosättningar, motorvägar och muren går över palestinsk mark och splittrar upp de palestinska områdena i en osammanhängande arkipelag studera situationen på den belägrade Gaza-remsan: hur står det till med odlingsmarken, dricksvattenförsörjningen, fiskevattnen? kolla uppgifterna om betydande gas- och oljefyndigheter i östra Medelhavet, och diskutera huruvida dessa kan inverka på ockupationspolitiken diskutera hur er aktionsídé förhåller sig till kampen om naturresurserna STEG 7: Sionism och palestinsk nationalism. Ideologins betydelse staten Israel är otänkbar utan den sionistiska rörelse som startade i Europa i slutet av 1800-talet. Sionismen är delvis en konsekvens av månghundraåriga judeförföljelser och den europeiska antisemitismen. Den palestinska nationalismen är i sin tur otänkbar utan Israel. Sätt er något in i och diskutera hur dessa tankesätt hänger samman och påverkar varandra studera och diskutera hur och varför den socialistiskt influerade panarabismen under senare decennier förvandlas till politisk islamism studera och diskutera förhållandet mellan antisemitism och ockupationskritik: när förkläs det förra till det senare? Och när anklagas det senare för att vara det förra? diskutera hur er aktionsidé förhåller sig till de i regionen verksamma ideologierna. Hur förhåller ni er till den palestinska myndigheten i Ramallah och terroriststämplade Hamas i Gaza? 16

17 folkbildningsaktion STEG 8: Terrorism eller antikolonial befrielserörelse? Tolkningar av konflikten tolkningen av ockupationen och motståndet mot den är avgörande för betraktarens sympatier. Ockupationen framstår som legitim om den betraktas som en nödvändig säkerhetsåtgärd gentemot terrorister som strävar efter att fullborda den förintelse av det judiska folket som nazisterna påbörjade. Betraktas däremot ockupationen som ett kolonialt projekt, som syftar till att erövra territorier och resurser genom att fördriva eller underordna ett annat folk, framstår ockupationen som ett folkrättsbrott. studera och diskutera argumenten för och emot de båda synsätten studera och diskutera argumenten för och emot att ockupationspolitiken kan och bör betraktas som apartheid studera och diskutera skillnaden mellan den politik som ockupationsmakten för visavi Västbanken respektive Gaza, varför går den senare ibland under beteckningen separationspolitik? den palestinska motståndskampen har under åren tagit sig många former. Hur ser den ut idag, och vilka kampformer tror ni har bäst förutsättningar att bli framgångsrika? det internationella samfundet har investerat både pengar och prestige i att få igång en fredsprocess som ska leda fram till en fredlig och rättvis tvåstatslösning. Vilken tolkning av konflikten ligger till grund för omvärldens engagemang idag? diskutera vilken tolkning av konflikten som er aktionsidé bygger på STEG 9: Bryt tystnaden! Om hur ockupationen påverkar Israel läs och diskutera Bryt tystnaden, israeliska soldaters vittnesmål från de ockuperade områdena ta kontakt med aktivister inom den israeliska fredsrörelsen, exempelvis Fred nu (gush-shalom.org), och samtala med dem om konsekvenserna av ockupationen ta del av och granska argumenten för ockupationen och den s k separationsbarriären. Ligger det något i påståendet att Israel behöver ockupationen för sin säkerhet? 17

18 är detta en människa? STEG 10: Bistånd som ockupationssponsring. Omvärldens engagemang Mellanöstern är en av världens mest mediebevakade regioner. Studera hur bilden av ockupationen ser ut i några utvalda medier: lokala, rikstäckande, globala. Diskutera hur mediernas nyhetsvärdering, perspektiv och ordval påverkar den politiska dagordningen. Det internationella samfundet anfört av den s k Kvartetten (USA, FN, EU och Ryssland) förordar fredsprocess och tvåstatslösning, men hur förhåller man sig i praktiken till de illegala bosättningarna och ockupationspolitiken? Vad gör Sverige och EU? Studera några exempel och diskutera dem Israel och de ockuperade palestinska områdena är jordens mest biståndsintensiva region. Vad används det amerikanska och europeiska biståndet till? Kritiker hävdar att biståndet i praktiken finansierar och därmed förlänger ockupationen genom att det från Israel lyfter det ekonomiska ansvar för de ockuperade som enligt folkrätten åvilar en ockupationsmakt. Diskutera om det finns någon grund för ett sådant påstående. Om det gör det, vad kan då göras för att biståndet ska främja det internationella samfundets mål med sitt bistånd, nämligen en rättvis och fredlig lösning av konflikten? vid sidan av det bistånd som distribueras av stater är ett stort antal mer eller mindre ideella organisationer verksamma i regionen med olika projekt som alla syftar till att bidra till en utveckling mot fred och rättvisa. Också denna folkbildningsaktion som du just nu deltar i har ett sådant syfte. Hur ska de och du undvika att bidra till status quo och i stället åstadkomma förändring? diskutera hur er aktion bidrar till verklig förändring STEG 11: Slutplanera och genomför er aktion STEG 12: Utvärdera aktionen och hela folkbildningsaktionen. Dokumentera vad ni gjort och dela med er i det gemensamma digitala arkivet ABF, Text: Mikael Löfgren, Foto sid 1, 3 och 9: Eman Mohammed Grafisk form: Graffoto 18

diasporan sionism förintelsen

diasporan sionism förintelsen Israel - Palestina diasporan sionism förintelsen FN:s delningsförslag Judisk befolkningsutveckling 3000000 2250000 1500000 Judar Araber 750000 0 1922 1931 1946 1950 1966 Israel 1948-1967 USA:s intressen

Läs mer

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN Film och diskussion VAD ÄR PROBLEMET? Filmen Ett fönster mot världen är en introduktion till mänskliga rättigheter. Den tar upp aktuella ämnen som kvinnors rättigheter, fattigdom,

Läs mer

PTSD och Dissociation

PTSD och Dissociation PTSD och Dissociation { -Vård som inte kan anstå? Asylsökande vuxna Samma sjukvård och tandvård som alla barn i Sverige asylsökande barn Papperslösa/gömda Hälsovård för asylsökande Gravida kvinnor Kvinnor

Läs mer

Libanonkriget i svensk opinion

Libanonkriget i svensk opinion Libanonkriget i svensk opinion Libanonkriget i svensk opinion Ulf Bjereld I år är det 40 år sedan sexdagarskriget 1967 mellan Israel och dess arabiska grannstater. Sedan dess ockuperar Israel bl a den

Läs mer

DEMOKRATI SOM STYRELSEFORM OCH SOM LIVSSTIL

DEMOKRATI SOM STYRELSEFORM OCH SOM LIVSSTIL DEMOKRATI SOM STYRELSEFORM OCH SOM LIVSSTIL OM DEMOKRATI 1. Demokrati som styrelsesätt: Demokrati är ett sätt att fatta beslut. Majoritetsprincipen, alla har en röst, yttrandefrihet. Ett sätt att styra

Läs mer

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET SIDA 1/8 ÖVNING 2 ALLA HAR RÄTT Ni är regering i landet Abalonien, ett land med mycket begränsade resurser. Landet ska nu införa mänskliga rättigheter men av olika politiska och ekonomiska anledningar

Läs mer

Israel och dess fiender

Israel och dess fiender Israel och dess fiender Israel och dess fiender Copyright 2013 Holger Nilsson Ansvarig utgivare: Holger Nilsson Framställt på vulkan.se Tryckt i Riga ISBN: 978-91-637-4457-0 Israel och dess fiender Holger

Läs mer

FN generalförsamling konvention angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna.

FN generalförsamling konvention angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna. Förenta Nationers generalförsamling antog och kungjorde den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Artikel 1 Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter.

Läs mer

NORBERG 2010-04-30. FÖRSTA MAJ 2010 NORBERG. SOLIDARITET FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. Allt startar där man själv befinner sej, här och nu.

NORBERG 2010-04-30. FÖRSTA MAJ 2010 NORBERG. SOLIDARITET FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. Allt startar där man själv befinner sej, här och nu. NORBERG 2010-04-30. FÖRSTA MAJ 2010 NORBERG. SOLIDARITET FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. Allt startar där man själv befinner sej, här och nu. När jag passerar Mossgruvparken, brukar jag stanna till, vid den sten

Läs mer

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

Rättvisa i konflikt. Folkrätten Rättvisa i konflikt Folkrätten Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för tre träffar

Läs mer

Från boken "Vägen till Palestina" av Evert Svensson. Alhambra Förlag

Från boken Vägen till Palestina av Evert Svensson. Alhambra Förlag Fredagsbön i Jerusalem. Hösten 2000, efter att det palestinska upproret - Intifadan - brutit ut, förbjöd den israeliska militären alla palestinska män under 45 år tillträde till Gamla stan och Al Aksamoskén.

Läs mer

FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA

FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA Förenta Nationernas generalförsamling antog den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Artikel 19 handlar om allas rätt

Läs mer

FN:s DEKLARATION OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIG- HETERNA

FN:s DEKLARATION OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIG- HETERNA FN:s DEKLARATION OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIG- HETERNA ARTIKEL 1 Förenta Nationernas generalförsamling antog den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Omedelbart efter denna historiska

Läs mer

Israel-Palestina konflikten

Israel-Palestina konflikten Israel-Palestina konflikten Konflikten började år 1948. Ungefär 14 500 döda från år 1948-2009. Israel staten uppkom år 1948. Konflikten har varat i över 60 år och detta har pågått i många år tillbaks i

Läs mer

För delegationerna bifogas rådets slutsatser om fredsprocessen i Mellanöstern, som antogs av rådet vid dess 3443:e möte den 18 januari 2016.

För delegationerna bifogas rådets slutsatser om fredsprocessen i Mellanöstern, som antogs av rådet vid dess 3443:e möte den 18 januari 2016. Europeiska unionens råd Bryssel den 18 januari 2016 (OR. en) 5328/16 COMEP 3 MAMA 11 CFSP/PESC 36 LÄGESRAPPORT från: Rådets generalsekretariat till: Delegationerna Föreg. dok. nr: 5332/16 COMEP 4 MAMA

Läs mer

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt Rättvisa i konflikt Att leva i konflikt Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för

Läs mer

FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA

FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA FN:s ALLMÄNNA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA Förenta Nationernas generalförsamling antog den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Omedelbart efter denna historiska

Läs mer

FÖRSLAG TILL RESOLUTION

FÖRSLAG TILL RESOLUTION EUROPAPARLAMENTET 2009-2014 Plenarhandling 10.12.2012 B7-0571/2012 FÖRSLAG TILL RESOLUTION till följd av ett uttalande av vice ordföranden för kommissionen/unionens höga representant för utrikes frågor

Läs mer

Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V)

Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V) Utlåtande 2011: RI (Dnr 333-437/2011) Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V) Kommunstyrelsen föreslår att kommunfullmäktige beslutar följande. Motion (2011:19) av Ann-Margarethe

Läs mer

Mänskliga rättigheter och konventioner

Mänskliga rättigheter och konventioner 18 Mänskliga rättigheter och konventioner 3. Träff Mål för den tredje träffen är att få förståelse för hur mänskliga rättigheter och icke-diskriminering hänger ihop med svenska lagar få en allmän bild

Läs mer

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Lättläst Om FN och de mänskliga rättigheterna FN betyder Förenta Nationerna. FN är en organisation som bildades efter andra världskriget. Alla länder

Läs mer

Palestinagrupperna i Sverige (PGS) The Palestine Solidarity Association of Sweden

Palestinagrupperna i Sverige (PGS) The Palestine Solidarity Association of Sweden Projektsammanfattning - Mänskliga rättigheter i fokus NGO - observatörer till Jerusalem, Västbanken och Gaza 2006 Sammanfattning Palestinagrupperna i Sverige fick ett bidrag från Folke Bernadotte Akademin

Läs mer

OM YTTRANDEFRIHET OCH MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE

OM YTTRANDEFRIHET OCH MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE LEKTIONSFÖRSLAG OM YTTRANDEFRIHET OCH MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE Lärarhandledning Att människor kan och vågar stå upp för sina egna och andras rättigheter är avgörande. Men vad händer när det inte går? I

Läs mer

Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".

Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken Kära fanatiker. En lärarguide från Inledning. Vad skapar fanatism i vår tid? Hur kan fanatism bemötas och bekämpas? Vilka möjligheter till kompromisser finns det? Vilket är kollektivets ansvar och vad är individens eget

Läs mer

Effektrapport 2016 Palestinagrupperna i Sverige

Effektrapport 2016 Palestinagrupperna i Sverige Effektrapport 2016 Palestinagrupperna i Sverige Palestinagrupperna i Sverige (PGS) är sedan 2016 medlem i Frivilligorganisationernas Insamlingsråd, FRII. PGS har därmed förbundit sig till att följa FRIIs

Läs mer

Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna

Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna Eftersom erkännandet av det inneboende värdet hos alla som tillhör människosläktet och av deras lika och obestridliga rättigheter är grundvalen för frihet,

Läs mer

HANDLEDNING. livet. Tillsammans för MISSION OCH EVANGELISATION I EN VÄRLD I FÖRÄNDRING

HANDLEDNING. livet. Tillsammans för MISSION OCH EVANGELISATION I EN VÄRLD I FÖRÄNDRING HANDLEDNING livet Tillsammans för MISSION OCH EVANGELISATION I EN VÄRLD I FÖRÄNDRING Kyrkan finns till genom mission liksom elden finns till genom att brinna. Om hon inte engagerar sig i mission upphör

Läs mer

Möten i Mellanöstern

Möten i Mellanöstern Möten i Mellanöstern Att förstå sig själv lite bättre i en stor värld Världen blir större, och på samma gång mindre. Det som händer här helt nära hänger samman med skeenden långt borta. Du ser en film

Läs mer

Judendomens historia

Judendomens historia Judendomens historia Judendomens historia 1. Historiska händelser 2. Religiösa föreställningar 3. Religiösa seder Moses 1.Flykten från Egypten, Ökenvandringen/Invandringen till Kanaans land Abraham 1.Patriarkernas

Läs mer

EUROPAPARLAMENTET. Plenarhandling B6-0275/2007 FÖRSLAG TILL RESOLUTION. till följd av uttalandena av rådet och kommissionen

EUROPAPARLAMENTET. Plenarhandling B6-0275/2007 FÖRSLAG TILL RESOLUTION. till följd av uttalandena av rådet och kommissionen EUROPAPARLAMENTET 2004 Plenarhandling 2009 4.7.2007 B6-0275/2007 FÖRSLAG TILL RESOLUTION till följd av uttalandena av rådet och kommissionen i enlighet med artikel 103.2 i arbetsordningen från Francis

Läs mer

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER SIDA 1/9 Abalonien Ni ingår i regeringen i landet Abalonien ett litet land med mycket begränsade resurser. Av olika politiska och ekonomiska anledningar kan inte folket få alla de rättigheter som finns

Läs mer

FRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT

FRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT Varför en studiecirkel? FRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT Studiecirklar har länge bedrivits inom S-kvinnor. Kunskap och lärande är en viktig del av kvinnors frigörelse, därför är studiecirkeln en utmärkt klubbverksamhet.

Läs mer

! " "# # $% $ $ $ ### & ' & ()

!  # # $% $ $ $ ### & ' & () "# *+ ',-. /01(" 2"*1*23 14! Gazaremsan är nu världens största koncentrationsläger. Läget blir allt mer outhärdligt för dess 1,5 miljoner palestinier. Leverans av mat, medicin och bränsle stryps, eller

Läs mer

Föreläsning 7 och 8. Föreläsning 8. Högtider och Familjeliv.( Groth 229-260+ Donin s 52-101))

Föreläsning 7 och 8. Föreläsning 8. Högtider och Familjeliv.( Groth 229-260+ Donin s 52-101)) Föreläsning 7 och 8 Föreläsning 7 Staten Israel efter 1 VK och fram till nutid. Jerusalem som helig stad och Israel som det heliga landet. Judarnas historia i Sverige. Messiasföreställningar i judendomen.

Läs mer

Sverige bör ställa motkrav på bistånd till den palestinska myndigheten

Sverige bör ställa motkrav på bistånd till den palestinska myndigheten Enskild motion Motion till riksdagen 2017/18:1314 av Mikael Oscarsson (KD) Sverige bör ställa motkrav på bistånd till den palestinska myndigheten Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom

Läs mer

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling Beslutad av: Forum Syds styrelse Beslutsdatum: 18 februari 2013 Giltighetstid: Tillsvidare Ansvarig: generalsekreteraren 2 (5)

Läs mer

Feministiska rättsteorier del I Liberal rättsfeminism

Feministiska rättsteorier del I Liberal rättsfeminism Civilrätt C Juristprogrammet Metodföreläsningar Feministiska rättsteorier del I Laura Carlson 2016 Feministiska rättsteorier Feminism ett paraply Feministiska rättsteorier (liberal och radikal) Nordisk

Läs mer

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426.

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426. Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426. Ovanför våran säng där hemma så hänger det en gammal tavla. Den föreställer den gode herden som i en kuslig och farlig terräng sträcker sig efter det förlorade

Läs mer

HANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE. Foto: Frank Ashberg

HANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE. Foto: Frank Ashberg HANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE Foto: Frank Ashberg I filmen "Mitt liv som barn en dokumentärfilm om barn i socialt utanförskap" får vi möta Lilly,

Läs mer

palestinierna skulle föra direkta samtal med Israel, när de istället borde ställa Israel till svars för alla brott mot internationell

palestinierna skulle föra direkta samtal med Israel, när de istället borde ställa Israel till svars för alla brott mot internationell Vi ville globalisera Foto: Anna Wester Huwaida Arraf i Ramallah. Jag träffade Huwaida första gången jag reste till Palestina med PGS. Vi möttes på en demonstration i Betlehem i augusti 2001. Det var den

Läs mer

ISRAEL OCH PLO 35 ÅR I SVENSK OPINION

ISRAEL OCH PLO 35 ÅR I SVENSK OPINION Israel och PLO 35 år i svensk opinion ISRAEL OCH PLO 35 ÅR I SVENSK OPINION ULF BJERELD P å fredagskvällen den 16 januari 2004 gick Israels ambassadör i Sverige, Zvi Mazel, till attack mot ett konstverk,

Läs mer

Israel - Palestina Konflikten

Israel - Palestina Konflikten NA15-2016-05-22 Israel - Palestina Konflikten Innehåll 1. Förenta Nationerna 3 1.1 Huvudorganen. 3 2. Mänskliga Rättigheter 4 2.1 Medborgerliga Rättigheterna... 4 2.2 Politiska Rättigheterna 4 2.3 Ekonomiska,

Läs mer

Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter. Emma Broberg Avdelning mänskliga rättigheter

Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter. Emma Broberg Avdelning mänskliga rättigheter Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter Emma Broberg Avdelning mänskliga rättigheter Kommittén för mänskliga rättigheter Kommittén har ett strategiskt och samordnande ansvar för VGRs

Läs mer

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna.

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. 1 FNs allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Förenta Nationernas generalförsamling antog den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förklaringen definierar vilka

Läs mer

ALLMÄN FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA

ALLMÄN FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA Förenta Nationernas generalförsamling antog och kungjorde den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förklaringen antogs med 48 ja-röster. Inget land röstade emot. Åtta länder

Läs mer

Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V)

Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V) Utlåtande 2011: 147 (Dnr 333-437/2011) Stöd till invånarna i Gaza Motion (2011:19) av Ann-Margarethe Livh (V) Kommunstyrelsen föreslår att kommunfullmäktige beslutar följande. Motion (2011:19) av Ann-Margarethe

Läs mer

Strategisk Plan för åren

Strategisk Plan för åren Strategisk Plan för åren 2010-2012 Uppdatering av strategisk plan från 2008-2010 PGS Palestinagrupperna i Sverige är en partipolitiskt och religiöst obunden solidaritetsorganisation som bildades 1976 genom

Läs mer

ARBETSMATERIAL MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET

ARBETSMATERIAL MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET SIDA 1/6 de mänskliga rättigheterna (sid. 1) de mänskliga rättigheterna består av 30 artiklar. Nedan presenteras en förenklad översättning (ur Pådraget, Amnesty International). Artikel 1. Alla människor

Läs mer

FÖRSLAG TILL RESOLUTION

FÖRSLAG TILL RESOLUTION Europaparlamentet 2014 2019 Plenarhandling B8-0346/2017 15.5.2017 FÖRSLAG TILL RESOLUTION till följd av ett uttalande av vice ordföranden för kommissionen/unionens höga representant för utrikes frågor

Läs mer

--------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------- Förenta Nationernas generalförsamling antog och kungjorde den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förklaringen antogs med 48 ja-röster. Inget land röstade emot. Åtta länder

Läs mer

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Samtal med Hussein en lärare berättar: Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar

Läs mer

2

2 Stockholms arbetarekommuns årsmöte 22 april 2017 2 3 4 STS Bromma-Kungsholmen, STS Stockholms stad Socialdemokrater för tro och solidaritet, Bromma-Kungsholmens förening i Stockholm, motionerade till Arbetarekommunens

Läs mer

Den allmäna deklarationen för de mänskliga rättigheterna! Förenta Nationen FN

Den allmäna deklarationen för de mänskliga rättigheterna! Förenta Nationen FN Den allmäna deklarationen för de mänskliga rättigheterna! Förenta Nationen FN Den 10 december 1948 antog FN det första internationella dokument som erkänner att alla människor har samma värde och rättigheter.

Läs mer

Palestinagruppernas enkät inför valet

Palestinagruppernas enkät inför valet Palestinagruppernas enkät inför valet Palestinagrupperna har inför valet 2010 skickat ut en enkät till samtliga nuvarande riksdagspartier, med ett antal frågor som rör Palestina/Israel-konflikten och en

Läs mer

Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet

Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet Your place or mine? Frågor till avsnittet Förståelsefrågor: nyhetsbyrån Reuters inte att ordet terrorist ska användas, utan självmordbombare, tänker du? den närmaste israeliska staden. Hur många raketer

Läs mer

Mänskliga rättigheter

Mänskliga rättigheter Mänskliga rättigheter SMGC01 2015 Leif Lönnqvist leif.lonnqvist@kau.se Vad är en mänsklig rättighet? Mänskliga rättigheter Kan man identifiera en mänsklig rättighet? Vem bestämmer vad som skall anses vara

Läs mer

Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut

Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut foto: Pernilla Norström Ett tryggt barn blir en trygg vuxen och en trygg förälder. Utbildning ger barn möjligheten att utvecklas och ta kontroll

Läs mer

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika. Diskriminering och fördomar Alla skall ha rätt att bli behandlade lika. Om arbetet Vi är två ungdomar som har sommarjobbat med Agenda 21 och folkhälsofrågor under fyra veckor. Som eget arbete valde vi

Läs mer

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna.

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förenta Nationernas generalförsamling antog den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förklaringen definierar vilka de grundläggande mänskliga rättigheterna är och togs fram

Läs mer

Vad är FN? Är FN en sorts världsregering? FN:s mål och huvuduppgifter. FN:s Officiella språk

Vad är FN? Är FN en sorts världsregering? FN:s mål och huvuduppgifter. FN:s Officiella språk Om FN Förenta Nationerna är en unik organisation som består av självständiga stater som sammanslutit sig för att arbeta för fred i världen och ekonomiska och sociala framsteg. Unik, därför att ingen annan

Läs mer

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter En presentation av barnets rättigheter Alla har rättigheter. Du som är under 18 har dessutom andra, särskilda rättigheter. En lista på dessa

Läs mer

200 år av fred i Sverige

200 år av fred i Sverige U N I T E D N A T I O N S N A T I O N S U N I E S 200 år av fred i Sverige -- Anförande av FN:s vice generalsekreterare Jan Eliasson vid firandet av Sveriges Nationaldag Skansen, Stockholm, 6 juni 2014

Läs mer

Fira FN-dagen med dina elever

Fira FN-dagen med dina elever EN BÄTTRE VÄRLD Fira FN-dagen med dina elever 24 oktober Ett material för grundskolan från Svenska FN-förbundet. Fira FN-dagen med Svenska FN-förbundet och projektet Skolmat blir kunskap. Inför FN-dagen

Läs mer

Vision Emmaus Björkås vision är att avskaffa nödens orsaker. Verksamhetsidé (Stadgarnas 2) Internationell solidaritet genom föreningens arbete för

Vision Emmaus Björkås vision är att avskaffa nödens orsaker. Verksamhetsidé (Stadgarnas 2) Internationell solidaritet genom föreningens arbete för Vision & idé Vision Emmaus Björkås vision är att avskaffa nödens orsaker. Verksamhetsidé (Stadgarnas 2) Internationell solidaritet genom föreningens arbete för att alla människor ska omfattas av mänskliga

Läs mer

MINNS DU NOVEMBER 2012?

MINNS DU NOVEMBER 2012? MINNS DU NOVEMBER 2012? Fråga 1 Ett videoklipp på You Tube har slagit alla rekord och upphovsmannen hamnade i Guinness Rekordbok under november 2012. Vem är det som ligger bakom klippet? 1. Barack Obama

Läs mer

Förslag till RÅDETS BESLUT. om tillfälligt upphävande av delar av samarbetsavtalet mellan Europeiska ekonomiska gemenskapen och Syriska Arabrepubliken

Förslag till RÅDETS BESLUT. om tillfälligt upphävande av delar av samarbetsavtalet mellan Europeiska ekonomiska gemenskapen och Syriska Arabrepubliken EUROPEISKA KOMMISSIONEN Bryssel den 31.8.2011 KOM(2011) 543 slutlig 2011/0235 (NLE) Förslag till RÅDETS BESLUT om tillfälligt upphävande av delar av samarbetsavtalet mellan Europeiska ekonomiska gemenskapen

Läs mer

GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram

GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram BY: George Ruiz www.flickr.com/koadmunkee/6955111365 GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING Partiprogrammet i sin helhet kan du läsa på www.mp.se/

Läs mer

Västsahara är Afrikas sista koloni. 165 000 västsaharier bor i flyktingläger

Västsahara är Afrikas sista koloni. 165 000 västsaharier bor i flyktingläger broschyr om oss Västsahara är Afrikas sista koloni. 165 000 västsaharier bor i flyktingläger sedan 1975. Emmaus Stockholm är en solidaritetsorganisation som tillsammans med folkrörelser i andra länder

Läs mer

I utställningen berättar ett tiotal antal aktivister utifrån tre teman: vardag i konflikt, makt över kroppen och rörelsefriheten, samt förändring.

I utställningen berättar ett tiotal antal aktivister utifrån tre teman: vardag i konflikt, makt över kroppen och rörelsefriheten, samt förändring. Att kunna fatta beslut om sitt eget liv och våga ta plats är en förutsättning för att kunna påverka samhället. I Pushing the Limits berättar unga och engagerade aktivister från Georgien, Israel och Palestina

Läs mer

Säkerhetspolitik för vem?

Säkerhetspolitik för vem? Säkerhetspolitik för vem? Säkerhet vad är det? Under kalla kriget pågick en militär kapprustning utifrån uppfattningen att ju större militär styrka desto mer säkerhet. Efter Sovjetunionens fall har kapprustningen

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

Hemma var är det? För mig, och för israeler och palestinier

Hemma var är det? För mig, och för israeler och palestinier Hemma var är det? För mig, och för israeler och palestinier Handledning för studiecirkel i anslutning till föreställningen 48 Minutes for Palestine med Ashtar Theatre Hemma var är det? För mig, och för

Läs mer

Handlingsplan Våld i nära relationer. Socialnämnden, Motala kommun

Handlingsplan Våld i nära relationer. Socialnämnden, Motala kommun Handlingsplan Våld i nära relationer Socialnämnden, Motala kommun Beslutsinstans: Socialnämnden Diarienummer: 13/SN 0184 Datum: 2013-12-11 Paragraf: SN 192 Reviderande instans: Diarienummer: Datum: Paragraf:

Läs mer

Your place or mine? Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap

Your place or mine? Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap Your place or mine? Konflikten mellan israeler och palestinier fördjupas när medier skildrar konflikten på så olika sätt. Efter att i tre veckor ha filmat i Israel och på Gazaremsan klippte UR:s reportageteam

Läs mer

Vilka är rötterna till Israel-Palestinakonflikten?

Vilka är rötterna till Israel-Palestinakonflikten? Utan en förklaring av imperialismens roll i Palestina är det omöjligt att förstå konflikten som rasat i över 50 år. Konflikten kan inte begränsas till det geografiska Palestina utan spelar en roll i hela

Läs mer

Jämlik hälsa. en mänsklig rättighet

Jämlik hälsa. en mänsklig rättighet Jämlik hälsa = en mänsklig rättighet Aspekter av mänskliga rättigheter Juridik Politik/ Verksamhet MR Etik Mänskliga rättigheter beskriver Vad som inte får göras mot någon människa Vad som måste göras

Läs mer

Globala veckans tipspromenad 2014 Helig fred - tro som fredsskapare

Globala veckans tipspromenad 2014 Helig fred - tro som fredsskapare Globala veckans tipspromenad 2014 Helig fred - tro som fredsskapare Frågorna i denna tipspromenad är gjorda på temat för Kyrkornas globala vecka 2014: Helig fred - tro som fredsskapare Frågorna har varierande

Läs mer

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap 3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna

Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna 1948-2008 Förenta Nationerna ii Förord Förenta Nationernas generalförsamling antog och kungjorde den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga

Läs mer

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Samhällskunskap Kurskod: GRNSAM2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför

Läs mer

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER , De följande sidorna är en introduktion för er som vill vara med och påverka för ett en mer klimatsmart och rättvis värld. Vi börjar nu i klassrummet! Att vända sig

Läs mer

Styrande dokument för integrationsarbetet i Alingsås Kommun

Styrande dokument för integrationsarbetet i Alingsås Kommun Styrande dokument för integrationsarbetet i Alingsås Kommun Riktlinjer för integration av nya svenskar Dokumentet har skapats i samverkan med förvaltningar och bolag i Alingsås kommun samt med Arbetsförmedlingen

Läs mer

Onsdagen den 21 november. Protokoll

Onsdagen den 21 november. Protokoll 93 Kairosdokumentet och Israel-Palestinafrågan, beslut Från måndagens och tisdagens överläggningar med anledning av Ekumenikutskottets betänkande Eu 2012:2 Kairosdokumentet och Israel-Palestinafrågan förelåg

Läs mer

Skolmaterial FN-DAGEN 2017

Skolmaterial FN-DAGEN 2017 Skolmaterial FN-DAGEN 2017 Fira FN-dagen och lär dig mer om flickors rättigheter och Agenda 2030 med Svenska FN-förbundet Mänskliga rättigheter för alla Jämställdhet är en mänsklig rättighet men världen

Läs mer

Internationell politik 1 Föreläsning 5. Internationell organisering: FN. Jörgen Ödalen

Internationell politik 1 Föreläsning 5. Internationell organisering: FN. Jörgen Ödalen Internationell politik 1 Föreläsning 5. Internationell organisering: FN Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se FN:s huvudsakliga syften 1. Definerar staters plikter gentemot varandra (särskilt på området våldsanvändande),

Läs mer

Israel vs Israel. Rekommenderad för åk 9 & gymnasiet

Israel vs Israel. Rekommenderad för åk 9 & gymnasiet Israel vs Israel Den israeliska ockupationen av Gaza, Västbanken och östra Jerusalem har pågått i 44 år alltsedan 1967, och den omstridda konflikten fortsätter att inte bara dela israeler och palestinier

Läs mer

MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER SIDA 1/6 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver för att hålla workshopen och i vilka moment du använder

Läs mer

Skyldighet att skydda

Skyldighet att skydda Skyldighet att skydda I detta häfte kommer du att få läsa om FN:s princip Skyldighet att skydda (R2P/ responsibility to protect). Du får en bakgrund till principen och sedan får du läsa om vad principen

Läs mer

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga UPPLEVELSEN ÄR DIN Om att se dans tillsammans med barn och unga Den här foldern vänder sig till dig som vill uppleva dansföreställningar tillsammans med barn och unga. Du kanske är lärare, leder en studiecirkel

Läs mer

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. a k i l o s n r a B r o k l l i v s v i l Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. Välkommen att arbeta med Rädda Barnens material som berör en av våra mest existentiella

Läs mer

November 2005. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

November 2005. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter November 2005 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets

Läs mer

Integrationsprogram för Västerås stad

Integrationsprogram för Västerås stad för Västerås stad Antaget av kommunstyrelsen 2008-10-10 program policy handlingsplan riktlinje program policy uttrycker värdegrunder och förhållningssätt för arbetet med utvecklingen av Västerås som ort

Läs mer

Underlag för anbud/uppdragsbeskrivning avseende utvärdering av Diakonias arbete gentemot aktivister och unga.

Underlag för anbud/uppdragsbeskrivning avseende utvärdering av Diakonias arbete gentemot aktivister och unga. Underlag för anbud/uppdragsbeskrivning avseende utvärdering av Diakonias arbete gentemot aktivister och unga. S I D A 1 av (5) Utvärderingen önskas utföras under sep 2017 - dec 2017. Anbud önskas senast

Läs mer

Januari 2008. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Januari 2008. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Januari 2008 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets

Läs mer

1. Revolutionens idol. 2. Ungdomar = framtid. Diskussionsfrågor till elevtidningen

1. Revolutionens idol. 2. Ungdomar = framtid. Diskussionsfrågor till elevtidningen 1. Revolutionens idol Läs sid. 2-3 om Pavel och diskutera frågorna i par. Vad var det Pavel gjorde som fick regimen att lyfta fram honom som en förebild för andra barn? Tror du att det var viktigt för

Läs mer

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte Boken om SO 1-3 Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Provlektion: Om grundläggande mänskliga rättigheter, alla människors lika värde

Läs mer

Motioner och utlåtanden. Grupp E Nationella och internationella frågor

Motioner och utlåtanden. Grupp E Nationella och internationella frågor Motioner och utlåtanden Grupp E Nationella och internationella frågor Stockholms arbetarekommuns årsmöte 27-28 april 2013 2 Innehåll Motion E1 Använd våra skattepengar till något nyttigt, inte till onödiga

Läs mer

söker vi enbart ett begrepp. Skriv tydligt och läsbart (om examinatorn inte kan läsa vad du skriver så kan denne inte ge dig poäng).

söker vi enbart ett begrepp. Skriv tydligt och läsbart (om examinatorn inte kan läsa vad du skriver så kan denne inte ge dig poäng). MKGA02: Introduktion till medie- och kommunikationsvetenskap Tentamen Ansvarig lärare: Johan Lindell Total poäng: 18 Gräns för G: 10 Gräns för VG: 14 Instruktioner: Du får skriva flera svar på samma blad.

Läs mer

Stor betydelse vem man röstar på i EU-valet

Stor betydelse vem man röstar på i EU-valet Stor betydelse vem man röstar på i EU-valet om man vill stödja en rättvis fred Palestina Valet den 7 juni (2009) gäller EU-parlamentet, som formellt har begränsad makt över EU:s utrikespolitik. Ändå är

Läs mer

Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG

Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG Västeuropa De första åren efter andra världskriget var nödår i stora delar av Europa, med svält och bostadsbrist. Marshallplanens pengar

Läs mer