Forskarutbildningen. Mål. Rekrytering
|
|
- Rune Hansson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Syfte Forskarutbildningen vid Chalmers syftar till att utbilda och utveckla eftertraktade forskare som har förmågan att självständigt bedriva vetenskaplig forskning av internationellt hög kvalitet till gagn för ett mänskligt och hållbart samhälle. Forskarutbildningen Mål Målet är att den som examinerats från forskarutbildningen på Chalmers skall kunna: formulera vetenskapliga frågeställningar bedriva forskning genom att tillämpa vetenskaplig forskningsmetodik och sätta in resultaten i ett vidare sammanhang kritiskt värdera egen och andras forskning samverka effektivt i tvärdisciplinära forskargrupper genom ett öppet förhållningssätt till andra vetenskapsområden förmedla kunskap på ett pedagogiskt sätt tillämpa ett forskningsetiskt förhållningssätt leda forskningsverksamhet Chalmers har fastställt följande mål i den strategiska planen: Chalmers skall öka examinationen till 130 doktorsexamina år, varav 25 % kvinnor. På längre sikt skall examinationen öka ytterligare och vara 200 doktorer år 2007, varav 30 % kvinnor. För att nå detta mål avser Chalmers att successivt öka nyantagningen till 300 personer år. Den reella studietiden till doktorsexamen skall förkortas till högst fem år. Chalmers har också en överenskommelse med staten om ett examensmål på sammanlagt 590 examensekvivalenter under perioden I måttet examensekvivalent räknas doktorsexamen som en ekvivalent, doktorsexamen med tidigare avlagd licentiatexamen som en halv och licentiatexamen som en halv ekvivalent. För att nå dessa mål har Chalmers valt att särskilt arbeta med att förbättra handledningen, stimulera internationaliseringen och öka ansträngningarna att rekrytera de mest lämpade doktoranderna. En fortsatt utveckling av forskarskolorna och bättre planerade studier och effektivare uppföljning skall också bidra till att målen nås. Rekrytering Hösten fanns på Chalmers totalt 1056 (1028) forskarstuderande med en aktivitet som översteg 10 %. Bland dessa hade 923 (889) studerande en aktivitet på minst 50 %. 234 (187) personer nyantogs till forskarutbildningen år. Den nedåtgående trenden för antagningen under de senaste två åren är därmed, åtminstone tillfälligt, bruten. Nyantagningen i forskarutbildningen har under senare år påverkats av besparingar och en ökad försiktighet inför långsiktiga ekonomiska åtaganden vid Chalmers sektioner. Bland de nyantagna fanns 61 kvinnor, vilket motsvarar 26 %. Andelen kvinnor i forskarutbildningen på Chalmers är störst i forskarutbildningsämnen inom kemi och kemiteknik, miljövetenskap och arkitektur, vilket motsvarar deras intresseinriktningar i grundutbildningen. För att få fler kvinnor till forskarutbildningen arbetar Chalmers bl a med att öka antalet kvinnliga förebilder bland lärare och forskare. Utbildningen i genuskunskap, som ges till ledare vid Chalmers, skall också bidra till att på sikt förändra attityder och värderingar så att fler kvinnor väljer Chalmers. Nyantagna till forskarutbildning Totalt Kvinnor Nyantagning till forskarutbildningen på Chalmers 1998 till
2 Examinerade Licentiater, totalt/kvinnor Doktorer, totalt/kvinnor Medianstudietid doktorsexamen Medianstudietid till doktorsexamen (inklusive undervisning och eventuellt studieuppehåll) 1998 till. Antal personer anställda som doktorander 1998 till. 16 5,8 5,6 5,2 5, Antal anställda doktorander Totalt Kvinnor Examination inom forskarutbildningen på Chalmers 1998 till , Chalmers forskarutbildning attraherar många studerande med grundutbildning från andra universitet och högskolor. Bland de nyantagna år fanns 67 personer med grundutbildning från annan svensk högskola och 25 personer med utländsk grundutbildning, vilket motsvarar 29 respektive 11 %. För att synliggöra Chalmers forskning för studenterna i grundutbildningen och peka på möjligheterna med en forskarutbildning arrangerades i november seminarier, paneldebatt och en posterutställning i Chalmers kårhus. Andelen doktorandtjänster som finansieras med fakultetsmedel har minskat under senare år. Detta är oroande eftersom det är viktigt att det finns forskarstuderande inom samtliga områden där det bedrivs en aktiv forskning. Det stora beroendet av externa medel har lett till att man, särskilt inom grundläggande ämnen, inte kunnat anta nya doktorander trots att det funnits gott om intresserade sökande med utmärkta förutsättningar. Rekordstor examination Under examinerades 130 doktorer och 172 licentiater vid Chalmers. 101 av dessa doktorer hade tidigare avlagt licentiatexamen vid Chalmers som ett etappmål och en avstämning av forskningsresultaten efter ungefär halva tiden till doktorsexamen. Examinationen är den högsta någonsin och innebär att det interna målet i Chalmers strategiska plan om 130 doktorsexamina år är uppfyllt. Examinationen i forskarutbildningen har under senare år haft en positiv utveckling och antalet doktorer som examinerades är fördubblat jämfört med tio år tillbaka. Examinationen år motsvarar 164,5 examensekvivalenter, vilket med förra årets examination (141,5 ekvivalenter) bidrar till att uppfylla Chalmers mål om sammanlagt 590 examensekvivalenter under perioden med 52 %. Om examinationen fortsätter på denna höga nivå de kommande två åren kommer Chalmers alltså att nå målet. På grund av den minskade antagningen under senare år behöver dock Chalmers revidera det interna långsiktiga målet för examinationen i forskarutbildningen, dvs att 200 doktorer skall examineras Andelen nyexaminerade kvinnliga doktorer har under senare år successivt ökat och examinerades 38 kvinnliga doktorer. Det motsvarar 29 % av totala antalet doktorsexamina och Chalmers mål, att 25 % bland dem som avlägger doktorsexamen skall vara kvinnor, är därmed uppfyllt med marginal. 42 kvinnliga licentiater examinerades också, en andel på 24 % vilket är i nivå med förra året. Studietid Den nominella sammanlagda studietiden till doktorsexamen inklusive doktorandens medverkan i undervisningen i grundutbildningen omfattar fem år. Medianstudietiden för dem som erhöll doktorsexamen var 5,3 år vilket är i nivå med de senaste två åren. Att ytterligare sänka medianstudietiden torde vara svårt, eftersom även t ex föräldraledigheter ingår. Studiefinansiering Chalmers har sedan länge haft som policy att anställning som doktorand skall vara den huvudsakliga finansieringsformen för forskarstudier. Detta är enligt Chalmers mening en av de främsta förutsättningarna för framgångsrika studier. Antalet personer med doktorandanställning ökade något under och var 739, varav 27 % kvinnor. Detta motsvarar 80 % bland dem med en studieaktivitet större än 50 %, vilket är en hög siffra. Chalmers ambition är att samverkan med näringslivet skall öka inom forskarutbildningen, t ex genom fler industridoktorander. Detta är personer anställda vid ett företag eller motsvarande och som inom ramen för anställningen vidareutbildar sig till licentiat eller doktor på minst halvtid. Forskningsuppgiften har oftast nära anknytning till industriella problemställningar och en biträdande handledare finns vid företaget. Antalet industridoktorander har ökat endast måttligt under de senaste åren och var 159 under. Chalmers tolkar detta som en konsekvens av den rådande konjunkturen inom näringslivet. Internationella forskarstuderande som vistas tillfälligt i Sverige för att utbilda sig vid Chalmers kan tilldelas stipendium. År fanns 50 forskarstuderande med sådana stipendier. Kvalitetsarbete i forskarutbildningen I Högskoleverkets serie av kvalitetsutvärderingar på nationell nivå har forskarutbildningen i matematik, kemi samt miljövetenskap utvärderats. Arbetet med självvärdering och platsbesöket av bedömargruppen ger tillfälle till reflexion kring den egna verksamheten samtidigt som det medför betydande arbetsinsatser vid sektioner och institutioner. Inom Chalmers sektioner är kvalitetsarbetet inriktat bl a på utveckling av forskarskolor, planering och uppföljning av studierna samt handledning. Ett framgångsrikt sådant projekt är Handledningen i fokus vid Sektionen för kemi- och bioteknik. Ett seminarium kring kvalitet i forskarutbildningen våren belyste vikten av att doktoranderna även utvecklas på andra områden än den specifika ämneskunskapen, tex pedagogisk förmåga, etiskt förhållningssätt, ledarskap och samarbete. Den färdiga doktorn bör också ha internationell erfarenhet och ett uppbyggt nätverk.
3 Det pratas en hel del om humanioras roll i den tekniska utbildningen. Har det diskuterats även i år? Erik svarar: Jodå, även det har diskuterats inom ramen för XKON och det pedagogiska arbetet på Chalmers. Inom doktorandsektionen lutar vi åt att man inte ska skapa särskilda organ, utan att humaniora ska få en naturlig roll i all teknisk utbildning. Först då får man en helhet. Skapar man särskilda organ blir de alltför lätt en sorts alibi för alla andra att inte bry sig om att integrera humaniora. Offensivt och defensivt år Den största frågan vi arbetat med under året är XKON-projektet, berättar Erik Reimhult som är vice ordförande för doktorandsektionen. Det han pratar om avser den s k Bologna-processen och handlar om att harmonisera den högre utbildningen i Europa. XKON är Chalmers namn på den egna processen. Förenklat handlar det om att få bättre överensstämmelse i utbildningar och examensnivåer mellan olika länder. Det kommer bl a att underlätta vid studier i utlandet, förklarar Erik och fortsätter: Det som diskuteras är bl a att i grundutbildningen skapa en mellanexamen på kandidat-nivå efter tre år och att sedan ha en tvåårig påbyggnad som leder till en civilingenjörs- eller arkitektexamen. Möjligheterna att underlätta en övergång från den treåriga högskoleingenjörsutbildningen till civilingenjörsutbildningen diskuteras också. Alldeles okomplicerat är inte allt detta eftersom det finns formella och legala aspekter som måste omprövas. I våra kontakter med doktorander vid andra lärosäten upplever vi att Chalmers ligger långt fram i de här diskussionerna, samtidigt som vi inser att Chalmers knappast kan få igenom förändringarna på egen hand, säger Erik. En speciell aspekt som engagerat doktoranderna är doktorandutbildningens längd. En del vill förkorta den till tre år, men där kämpar vi stenhårt för att behålla den fyraåriga utbildningen, säger Erik bestämt. Frågan om handledningen för doktorander brukar vara på tapeten. Hur har det varit med det? Handledarfrågan är alltid lika aktuell. Numera ska handledarteam bestående av en huvud- och en bihandledare bildas. I vissa fall finns ytterligare en handledare utanför doktorandens forskningsgrupp, för att bredda infallsvinkeln i handledningen och bättre kunna hantera eventuella problem inom gruppen. Jag tror vi är på rätt väg och har markerat det när årets handledare utsågs. Priset gick till ett väl fungerande team, som visat just hur god handledning ska se ut, berättar Erik. Det du säger låter som ett positivt år. Det har varit både offensivt och defensivt. Vi doktorander upplever att diskussionsklimatet utvecklats klart positivt under året vi uppmärksammas mer och våra synpunkter efterfrågas i högre grad. Den ekonomiska pressen på högskolan innebär dock att vi är tvungna att försvara våra positioner. Det gäller t ex bidragen till utlandsvistelse för doktorander och mentorprogrammet. De negativa ekonomiska förtecknen har inneburit en uppförsbacke som gjort att vi under det gångna året inte lyckats skapa den arbetsplats för doktorander vi vill ha, men vi har ångan uppe och kommer att agera offensivt för att uppnå våra mål nästa år, sammanfattar Erik. 17
4 Chalmers är visserligen en svensk teknisk högskola, men idag är det internationella inslaget markant. När man träffar Alexander Chakhunashvili vid Institutionen för industriell kvalitetsutveckling slås man direkt av hans goda kunskaper i svenska språket. Han måste vara uppvuxen i Sverige är första tanken. Nej, svarar Alexander, svenska språket har jag lärt mig hemma i Georgien och det som fick mig intresserad var faktiskt Astrid Lindgrens böcker om Pippi, Emil och alla de andra figurerna. Idag har han varit i Sverige i sammanlagt fyra år. Han kom som utbytesstudent till Borås 1996 och efter studier där åkte han tillbaka hem till Georgien och jobbade för en stiftelse där i två år. Men han ville tillbaka och sökte vidareutbildning. Det blev masterprogrammet Management of Production vid Chalmers. Alexander började sin forskarutbildning i april 2001 och den har gjorts möjlig genom ekonomiska bidrag från SKF, Ericsson och ett EU-projekt. Hans forskning handlar om statistisk styrning och övervakning av produktionsprocesser. För Ericsson har jag studerat ett problem de hade. Deras produkt testades innan den skickades till kunden. Internationell forskarutbildning Emellertid fanns ett mätsystemfel i deras process, och det hjälpte jag till att identifiera så att det kunde åtgärdas, berättar han. Det kan man göra genom att studera variationer i de ursprungsdata som rapporteras från sensorer och annan testutrustning. Man skapar styrdiagram som ger besked om allt är som det ska eller om något har gått snett och måste åtgärdas. Mitt bidrag var matematiska utvecklingar där jag använde styrdiagram med s k diskreta data, dvs bara 0:or och 1:or som bara ger besked om rätt eller fel, inte om hur rätt eller fel, förklarar Alexander. Generellt kan det i sådana här studier röra sig om variabler, men med hjälp av statistiska metoder kan antalet dras ned kraftigt, till kanske maximalt fem variabler som man sedan följer upp med hjälp av styrdiagram. I mångt och mycket får problem-ställningen styra utvecklingen av metoden. Ofta testas alltså metoden samtidigt som driften ger en återkoppling som förhoppningsvis leder till ytterligare förbättringar. För att få en validering/verifiering av resultatet/ modellen brukar jag även göra simuleringar på slumpmässiga data, berättar han. Varför har han då sökt sig till Chalmers? Jag hade lite information om Chalmers redan innan jag kom hit och sedan var det vänner till mig som tipsade, så jag visste att det fanns två stora och bra tekniska högskolor i Sverige. Det som jag tror är den stora fördelen med Chalmers och Göteborg är att människor här är relaxed. Det känns fritt och informellt här och det trivs jag med. Sedan hade jag som sagt redan flera vänner i Göteborg, och sist men inte minst så är ju Göteborg en fotbollsstad, säger Alexander, som har ett förflutet i Dinamo Tbilisis juniorlag när han var år gammal. Sedan ska vi inte glömma att det främsta skälet är att förutsättningarna att forska är goda här på Chalmers. De ekonomiska förutsättningarna tycker jag också är bra, men framförallt tycker jag det är roligt här på Chalmers och det är viktigt för mig, säger Alexander som avslutning. 18
5 Bolognaprocessen Under året har det pågått en intensiv diskussion om hur bl a intentionerna i Bolognadeklarationen kan användas i utvecklingsarbetet av Chalmers utbildningar. Diskussionerna har främst fokuserats på strukturfrågan och har omfattat samtliga utbildningar vid Chalmers. En av slutsatserna är att grundutbildningen bör knytas närmare forskarutbildningen, så att målinriktade studenter skall kunna påbörja en forskarutbildning under slutfasen av grundutbildningen. Detta kommer att ställa krav på ökad information om forskning och forskarutbildning under grundutbildningen. Forskarskolor Sedan drygt tio år arbetar Chalmers målmedvetet med att bygga upp forskarskolor och de flesta doktorander är idag knutna till någon forskarskola vid sin sektion eller till någon nationell forskarskola. Erfarenheten visar att forskarskolan ger ökad struktur åt forskarutbildningen och att kontakten mellan doktoranderna i forskarskolan ökar genom gemensamma kurser och seminarier. Regeringen beslutade under 2000 om en satsning på sexton nya nationella forskarskolor inom olika ämnesområden. Chalmers utsågs att vara värdhögskola för en forskarskola i materialvetenskap och till partnerhögskolor utsågs Karlstads universitet, högskolorna i Dalarna, Borås och i Trollhättan/Uddevalla. I slutet av omfattade forskarskolan 18 nyrekryterade forskarstuderande med anställning som doktorand. Därutöver har åtta nya doktorandprojekt beviljats under. Vid full utbyggnad i slutet av 2003 förväntas forskarskolan omfatta 35 forskarstuderande med doktorandtjänst. Chalmers deltar även som partnerhögskola i forskarskolan Genomik och bioinformatik med Göteborgs universitet som värdhögskola. Bland de 25 doktorander som fått anställning som doktorand inom forskarskolan finns sju vid Chalmers. Ett exempel på framgångsrikt samarbete med näringslivet i forskarutbildningen är den av KK-stiftelsen stödda företagsforskarskolan MARCHAL inom materialområdet. Under året har den första doktoranden avlagt doktorsexamen och fyra doktorander licentiatexamen. Ett annat exempel på en framgångsrik företagsforskarskola är FENIX, som bedrivs i samarbete med Handelshögskolan i Stockholm. Inom ramen för denna bedrivs en integrerad forskar- och ledarutbildning. 16 personer har disputerat hittills, varav sju vid Chalmers. FENIX stöds av KK-stiftelsen. Internationalisering Chalmers mål är att alla doktorander skall ges tillfälle att skapa ett internationellt kontaktnät under studietiden. Detta kan ske t ex genom medverkan i vetenskapliga konferenser, vistelser vid utländska forskningsinstitutioner eller genom gästforskare vid Chalmers. Under året reste 114 doktorander till något utländskt universitet för att delta i någon kurs eller utföra någon del av sin forskningsuppgift. De flesta, 68 studerande, besökte något EU-land och därefter kom USA med 21 besök. På motsvarande sätt vistades 72 utländska doktorander tillfälligt vid Chalmers, varav 34 kom från ett EUland och 13 från länder i övriga Europa. Chalmers handledar-pris Anna Dubois och Lars- Erik Gadde från Teknikens ekonomi & organisation har utsetts till årets handledare på Chalmers för sitt stora engagemang och för att i sin forskargrupp ha skapat en atmosfär präglad av ett inspirerande och prestigelöst arbetssätt, där tillgänglighet och handledning ges högsta prioritet. De har byggt upp en sammanhållen grupp med välstrukturerad handledning, som både stöttar och utmanar doktoranderna till att växa som personer och självständiga forskare. De har också visat prov på utmärkt förmåga att knyta såväl nationella som internationella kontakter, vilket banat väg för deras doktorander att bygga ett värdefullt forskningsnätverk för framtiden. Teknisk design Industrial Design Engineering är ett relativt nytt forskningsområde vid Chalmers. Forskarna utvecklar metoder och verktyg för att kunna beskriva, analysera, specificera och utvärdera produktutformning ur olika aspekter. Forskarna arbetar även med att integrera utformning och användaraspekter redan i produktutvecklingsarbetets tidiga faser. Sveriges tre första doktorer i teknisk design: Peter Schachinger, Li Wikström och Anders Warell. Foto Per Olof Wikström. 19
Målet är att den som examinerats från forskarutbildningen
Forskarutbildning 18 Syfte Forskarutbildningen vid Chalmers syftar till att utbilda och utveckla eftertraktade forskare som har förmågan att självständigt bedriva vetenskaplig forskning av internationellt
Läs merHögre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning. Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss.
Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss. Oscar Levant, 1906 1972 Foto: Ina Agency Press AB / BE&W Högre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning 278 Det
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2013
UF 21 SM 1401 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2013 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2013 I korta drag Minskning av antalet doktorandnybörjare År 2013
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap
Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2 juni 2008. Studieplanen
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/782 Allmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs
Läs merFÖRETAGSFORSKARSKOLAN SMART INDUSTRI
FÖRETAGSFORSKARSKOLAN SMART INDUSTRI Fem lärosäten i samverkan erbjuder tillsammans med KK-stiftelsen forskarutbildning för industriverksamma inom fokusområdet Smart Industri. UTMANINGAR FÖR SVENSK TILLVERKNINGSINDUSTRI
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 januari 2011 (ändr. den 12 december 2011). Studieplanen
Läs merInternationell mobilitet på forskarnivå
Internationell mobilitet på forskarnivå Det finns två slags mobilitet bland de inresande studenterna på forskarnivå. 1. Utländska studenter på forskarnivå som är antagna till forskarutbildning i Sverige
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2011. Flest doktorandnybörjare inom medicin och hälsovetenskap
UF 21 SM 1201 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2011 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2011 I korta drag Flest doktorandnybörjare inom medicin och hälsovetenskap
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i tillämpad informationsteknologi vid ITuniversitetet
BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i tillämpad informationsteknologi vid ITuniversitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar Den allmänna studieplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsstyrelse
Läs merStudieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22.
Allmän studieplan för utbildning på forskarutbildningnivå i didaktik Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. 1. Ämnesbeskrivning Didaktik
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet
BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs
Läs merTillämpad fysik /Applied Physics/ SCB-koder: 10399, 10499, 20999, 21001
1(5) Tillämpad fysik /Applied Physics/ SCB-koder: 10399, 10499, 20999, 21001 Bestämmelser gemensamma för all forskarutbildning vid Tekniska högskolan, LiU, finns i fakultetens studiehandbok för utbildning
Läs merArbetsordning för forskarutbildning
Arbetsordning för forskarutbildning Dnr C 2007/846 Dnr C 2009/589, Dnr C 2009/590 Revidering av C 2005/93 Fastställd av rektor 2005-02-07 Examina I forskarutbildningen finns licentiat- och doktorsexamen.
Läs merEnligt examensordningen för doktorsexamen i Högskoleförordningen, Bilaga 2, är målen för doktorsexamen
Allmän studieplan för doktorsexamen i vetenskapsteori Dnr: U 2013/767 Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 19 december 2013. Studieplanen kompletteras
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2016/633 Allmän studieplan för doktorsexamen i humaniora med utbildningsvetenskaplig inriktning Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU)
BESLUT 2006-12-14 UFV 2006/1972 Konsistoriet Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU) Med antagningsordning avses enligt 6 kap 3 högskoleförordningen (2006:1053),
Läs merDoktorandernas mål
Rektor Fakultetsnämnder Sida 1/5 GUDK 2012-05-15 Doktorandernas mål 2012-2016 Inledning För att kunna föra fram doktorandernas åsikter och hålla en kontinuerlig dialog med universitetets ledning har Göteborgs
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i nationalekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet
2018-10-19 Dnr U 2018/644 Nationalekonomiska institutionen Allmän studieplan för forskarutbildning i nationalekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet Studieplanen är fastställd
Läs merLathund för individuella studieplaner
LATHUND 2018-08-13 1 Kansli EHL Charlina Lunvald Lathund för individuella studieplaner I ISP-systemet ligger ansvaret för att initiera en studieplan på huvudhandledare. Igen annan kan skapa en studieplan.
Läs merSTUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN I ASTRONOMI OCH ASTROFYSIK INSTITUTIONEN FÖR FYSIK GÖTEBORGS UNIVERSITET
STUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN I ASTRONOMI OCH ASTROFYSIK INSTITUTIONEN FÖR FYSIK GÖTEBORGS UNIVERSITET 1. Ämnesbeskrivning och mål för utbildningen Den astrofysikaliska forskningen undersöker och
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet
MITTUNIVERSITETET 2011-02-15 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet 1. Vad är en doktorand 1 kap 4 HF: Med student avses i denna förordning den som är antagen till och bedriver
Läs merAllmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten
Humanistiska fakultetskansliet Sigríður Beck 031-7861108 ALLMÄNNA ANVISNINGAR GÄLLANDE UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ 2013-12-10 Dnr:U 2013/773 1 / 5 Humanistiska fakultetsstyrelsen Allmänna anvisningar gällande
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007 (uppdaterad
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap
Dnr U 2013/173 Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 27 mars 2013. Studieplanen kompletteras
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i genusvetenskap
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för kulturvetenskaper FÖRSLAG 2011-06-10 Allmän studieplan för licentiatexamen i genusvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs
Läs merHÖGSKOLAN I BORÅS STYRDOKUMENT Sid 1 Avd. för utbildningsstöd. Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås
HÖGSKOLAN I BORÅS STYRDOKUMENT Sid 1 2014-04-10 Dnr 866-13 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås Denna Antagningsordning har genom beslut den 25 april 2014 fastställts av
Läs merMall för individuell studieplan för doktorander ANVISNINGAR
Mall för individuell studieplan för doktorander ANVISNINGAR 0 Doktorandens namn, institution etc Ange doktorandens namn, institution, personnummer, forskarutbildningsämne samt relevant kontaktinformation
Läs merAllmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merFör Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/795 Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 18 februari 2016.
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildningen inom institutionell ekonomi (Institutional Economics)
Allmän studieplan för forskarutbildningen inom institutionell ekonomi (Institutional Economics) Fastställd av filosofiska fakultetsstyrelsen 2007-11-15. Studieplanen gäller för studerande som avslutar
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap
= Allmän studieplan för doktorsexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2 juni 2008. Studieplanen
Läs merBlandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå universitet
Sid 1 (17) Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå Civilingenjör- bioteknik energiteknik, interaktionsteknik och design teknisk datavetenskap teknisk fysik Högskoleingenjör-
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2016/417 Allmän studieplan för licentiatexamen i Datalingvistik Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 30 mars 2017.
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i naturvetenskapernas didaktik (Science Education)
BESLUT 2008-05-27 2010-03-02 2016-03-15 2016-10-25 Dnr LiU-2016-00561 1(6) Allmän studieplan för forskarutbildning i naturvetenskapernas didaktik (Science Education) Fastställd av områdesstyrelsen för
Läs merHandledning och studieuppföljning inom utbildning på forskarnivå i informationsteknologi vid Högskolan i Skövde
Rektor RIKTLINJER 2017-10-23 Dnr HS 2017/547 Handledning och studieuppföljning inom utbildning på forskarnivå i informationsteknologi vid Högskolan i Skövde 1 Om handledning inom utbildning på forskarnivå
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i japanska
= Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 12 november 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merMeritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin
Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin Sahlgrenska akademin använder meritportföljer för att tydliggöra vilken kompetens och vilka meriter som ska värderas hos lärare och forskare.
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogiskt arbete
Dnr HS2018/125 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogiskt arbete (Doctoral studies in Educational Work) Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete
Dnr U 2013/472 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetssstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna
Läs merStrategi 2011-2014. Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/75. 110218_KMH_strategi_2011_2014.
110218_KMH_strategi_2011_2014.pdf Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Strategi 2011-2014 Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18 Dnr 11/75 Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Besöksadress: Valhallavägen
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i latin
= Allmän studieplan för licentiatexamen i latin Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 12 november 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merRegler för allmän studieplan för forskarutbildningsämne
Regler för allmän studieplan för forskarutbildningsämne Beslut: 2013-02-05 Revidering: 2013-05-08, 2015-02-03 Dnr: DUC 2013/295/10 Gäller fr.o.m.: 2013-02-15 Ansvarig för uppdatering: Sekreterare FUN HÖGSKOLAN
Läs merStudieplan för licentiatexamen i tyska
Studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den XX-XX-20XX. Studieplanen kompletteras med följande dokument, tillgängliga
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2009
UF 21 SM 1001 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2009 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2009 I korta drag Antalet nybörjare oförändrat Bland doktoranderna
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik
Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i kognitionsvetenskap vid ITfakulteten vid Göteborgs Universitet
1 Dnr G 213 980/10 Studieplan för forskarutbildningen i kognitionsvetenskap vid ITfakulteten vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet 2010-03-18.
Läs merAllmänna bestämmelser för utbildning på forskarnivå finns i Högskolelagen och Högskoleförordningen.
Dnr HS2017/803 Studieplan för utbildning på forskarnivå Forskarskolan för undervisningens digitalisering Doctoral studies for digitization of teaching Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd av
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i teknikens didaktik (Technology Education)
BESLUT 2008-05-27 2010-03-02 2016-03-15 2016-10-25 Dnr LiU-2016-00562 Allmän studieplan för forskarutbildning i teknikens didaktik (Technology Education) Fastställd av områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap
Läs merFakultetsnämnd Lärande. Studieplan
Fakultetsnämnd Lärande Studieplan Studieplan för forskarutbildning i biologi, fysik och kemi med inriktning mot didaktik (Graduate Studies in Biology, Physics and Chemistry directed towards didactics.)
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i tyska
Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 1 oktober 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merInformation till forskarstuderande antagna till Konstfack och annat lärosäte
Information till forskarstuderande antagna till Konstfack och annat lärosäte ALLMÄN INFORMATION Dessa föreskrifter och denna information baseras på Högskolelagen SFS 1992:1434 och Högskoleförordningen
Läs merKK-stiftelsens utlysningar 2015 / 2016
KK-stiftelsens utlysningar 2015 / 2016 Avans Finansiering till utveckling av utbildningsprogram på avancerad nivå. Syftet är att dels förnya forskningsbaserade utbildningsmiljöer vid nya lärosäten, dels
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
Dnr: U 2015/776 Allmän studieplan för licentiatexamen i arkeologi Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen kompletteras med
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH 1. Ämnesbeskrivning samt mål för utbildningen 1.1 Syfte och mål för utbildningen Syftet med
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid MDH, 07-06-14. 1. Ämnesbeskrivning Datavetenskap är ett brett ämne som omfattar de teoretiska
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign
Ä10.090603.ITFN Beslut 2009-03-06 Dnr G217 843/09 Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs universitet 2009-03-
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Lunds universitet.
STUDIEPLAN 2008-01-++ Dnr HT 2007/479/G 11 Området för humaniora och teologi (Institution) Studieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö
Läs merAnvisning om individuell studieplan
ANVISNING Gäller från och med 2012-04-18 Anvisning om individuell studieplan Gäller fr o m 2007-07-01 Ändrad 2012-04-18 Denna anvisning grundar sig på: Högskoleförordningen (SFS 1993:100) Förordning om
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i etnologi
Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i etnologi Syllabus for the PhD programme in Ethnology at third-cycle level Fastställande: 2018-02-08, reviderad Ikraftträdande: 1 Mål för utbildningen
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildningen i tillämpad etik (Applied Ethics)
LINKÖPINGS UNIVERSITET Filosofiska fakulteten Institutionen för kultur och kommunikation Dnr LiU-2010-00865 Allmän studieplan för forskarutbildningen i tillämpad etik (Applied Ethics) Studieplanen är fastställd
Läs merMeritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin
SAHLGRENSKA AKADEMIN Bilaga 3 till Anvisningar för anställning av lärare vid Sahlgrenska akademin Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin Sahlgrenska akademin använder meritportföljer
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik vid MDH, 2007-06-14, och av utbildningsvetenskapliga
Läs merStudieplan för forskarutbildningen till doktorsexamen i företagsekonomi vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet
Datum 2014-06-16 Dnr U 2014/465 1 Fakultetsstyrelsen Studieplan för forskarutbildningen till doktorsexamen i företagsekonomi vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet Studieplanen är fastställd av Fakultetsstyrelsen
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik
Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik Högskolepoäng: 240 Ansvarig: Teknisk- naturvetenskaplig fakultetsnämnd Huvudområde: Matematikdidaktik Nivå: Forskarutbildning Fördjupning: Filosofie
Läs merFöretagsforskarskolor 15
Sida 1 (12) UTLYSNING Företagsforskarskolor 15 KK-stiftelsen inbjuder Sveriges nya universitet och högskolorna att ansöka om finansiering av företagsforskarskolor. Syftet med programmet är att stärka forskningsmiljöerna
Läs merFakulteten för teknik och naturvetenskap. Studieplan
1(6) Fakulteten för teknik och naturvetenskap Studieplan Studieplan för utbildning på forskarnivå i Materialteknik (Doctoral studies in Materials Engineering) vid Karlstads universitet Fastställd av Fakultetsnämnden
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås
HÖGSKOLAN I BORÅS Avdelningen Utbildningsstöd STYRDOKUMENT Dnr 633-18 2019-04-12 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås Målgrupp för styrdokumentet Publicerad Typ av styrdokument
Läs merAntagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål
Regeringskansliet Utbildnings- och kulturdepartementet 103 33 STOCKHOLM Karin Lindforss REGERINGSUPPDRAG 2006-06-13 Reg.nr 30-1455-06 Antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål Bakgrund
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik (Mathematics Education)
Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik (Mathematics Education) BESLUT 1(5) Fastställd av områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap. Den avser forskarutbildning i matematikdidaktik
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2014/499 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP U 2018/714 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå inom området biblioteks- och informationsvetenskap
HÖGSKOLAN I BORÅS Biblioteks- och informationsvetenskap/ Bibliotekshögskolan 2014-05-27 Dnr 962-10-63 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå inom området biblioteks- och informationsvetenskap
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i Arbetslivsvetenskap vid Mälardalens högskola
Allmän studieplan för forskarutbildning i Arbetslivsvetenskap vid Mälardalens högskola Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid MDH, 07-06-14 1. Ämnesbeskrivning Arbetslivsvetenskap avser det
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i teknikens didaktik (Technology Education)
1(5) Allmän studieplan för forskarutbildning i teknikens didaktik (Technology Education) Fastställd av områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap Forskarutbildningen sker inom Nationella forskarskolan för
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå. Biologisk fysik
Studieplan för utbildning på forskarnivå Biologisk fysik Skolan för Teknikvetenskap Skolan för Informations- och Kommunikationsteknik Skolan för Datavetenskap och Kommunikation Nationella föreskrifter
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2014
UF 21 SM 1501 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2014 Third-cycle students and third-cycle qualifications 2014 I korta drag Antalet doktorandnybörjare i stort sett oförändrat
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Idrottsvetenskap med inriktning samhällsvetenskap och humaniora vid Malmö högskola,
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Idrottsvetenskap med inriktning samhällsvetenskap och humaniora vid Malmö högskola, 2014-04-11 Fastställd av fakultetsstyrelsen 2014-04-11 1. Ämnesbeskrivning
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2016/444 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2018/777 Allmän studieplan för licentiatexamen i sinologi Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 18 december 2018. Studieplanen
Läs merAntagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå
Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Beslut: Högskolestyrelsen 2013-04-22 Revidering: 2015-04-16, 2019-06-11 Dnr: DUC 2013/639/10 Gäller fr.o.m.: 2013-04-22 Ansvarig för uppdatering:
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP U 2018/715 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merAllmänna bedömningsgrunder vid anställning av lärare
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua.2018.1.1.1-1176 Sakområde: Personal Dokumenttyp: Riktlinjer Beslutsfattare: Rektor Avdelning/kansli: Personalavdeklningen Handläggare: Maria Bergling Beslutsdatum: 2018-04-17
Läs merAllmänna studieplaner för utbildning på forskarnivå vid BTH
Fastställd genom gemensamt dekanbeslut, D032/2017 Dnr. BTH-1.2.1-0062-2017 Ersätter dnr. BTH-1.2.1-0174-2016 Allmänna studieplaner för utbildning på forskarnivå vid BTH Bakgrund Enligt högskoleförordningen
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i socialt arbete, 240 högskolepoäng Den allmänna studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 27
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i psykologi (Psychology)
Allmän studieplan för forskarutbildning i psykologi (Psychology) Fastställd av Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten 2008-09-10. Reviderad 2010-03-11: punkt 2.3. Reviderad 2010-10-28: p 2.3 och
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/469 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi; filosofie doktorsexamen
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi; filosofie doktorsexamen Den allmänna studieplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsstyrelse zzzz-zz-zz. Utbildningen omfattar
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i informatik till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet
1 2018-10-19 Dnr U 2018/595 Institutionen för informatik Allmän studieplan för forskarutbildning i informatik till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet Studieplanen är fastställd av Ekonomihögskolans
Läs merRegler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/799 Allmän studieplan för licentiatexamen i litteraturvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 16 december 2015.
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merIndividuell studieplan för utbildning på forskarnivå i nationalekonomi
Stockholms universitet Nationalekonomiska institutionen 2006-09-13 Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå i nationalekonomi.. namn för personnummer. adress..... antagningsdatum.... handledare
Läs merUTLYSNING Företagsforskarskolor 18
Sida 1 (11) UTLYSNING Företagsforskarskolor 18 KK-stiftelsen inbjuder Sveriges högskolor och nya universitet att ansöka om finansiering av företagsforskarskolor. Syftet med programmet är att stärka forskningsmiljöer
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/819 Allmän studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 17 november 2016.
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap
Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Dnr U 2013/691 Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 19 december 2013. Studieplanen kompletteras
Läs merFakulteten för teknik- och naturvetenskap. Studieplan
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Studieplan Studieplan för utbildning på forskarnivå i fysik (Doctoral studies in Physics) vid Karlstads universitet Fastställd av fakultetsrådet (Dnr F1/98) Reviderad
Läs mer