4 rektorsinstallation

Transkript

1 RektOR kerstin tham det är en stor ära för mig att bli installerad som rektor vid Sveriges största högskola ett ungt, ambitiöst lärosäte med stor potential. Det har nu gått 100 dagar sedan jag påbörjade mitt uppdrag som rektor, högskolans fjärde men första ordinarie kvinnliga rektor. De första 100 dagarna brukar räknas som ett elddop. Det är då man måste visa sitt ledarskap och sin vision för verksamheten. Mina första 100 dagar har snarare varit en mycket intressant och positiv upplevelse. Jag har mött fantastiska människor och berättelser. Högskolans värdegrund med kärnvärdena mångfald, kreativitet, kvalitet och samhällsengagemang uttrycks både i ord handling hos såväl studenter som anställda. Jag har fått möjlighet att lära känna verksamheten från ett utifrån-perspektiv, färgat av mina 20 år vid Karolinska Institutet, och upptäcka vad som karaktäriserar Malmö högskola. Jag sympatiserar helt med högskolans vision som innebär: En värld där mångfald, kunskap och kreativitet omsätts i handling för hållbar samhällsutveckling. Här finns ett genuint samhällsengagemang och en vilja att bidra till en bättre värld. Högskolan har skapat en mycket kreativ miljö och har en nära relation med Malmö stad men även Region Skåne och det pågår en mängd olika gemensamma utvecklings- projekt inom utbildning, forskning, utveckling och innovation. Vi står också nära Lunds universitet och Lärosäten Syd. Och som ni kanske har förstått idag, har vi även nära allianser med Chalmers i Göteborg och Karolinska Institutet i Stockholm. Under mina 100 första dagar har jag även upptäckt att Malmö högskola har många och täta samarbeten med näringslivet och ideella sektorn. Malmö högskola är nationellt ledande och internationellt framstående inom Social Innovation. Högskolan har en hög ambition att med utbildning och forskning bidra till att lösa olika samhällsutmaningar genom att ha en flervetenskaplig ansats. Detta är inte alltid så lätt eftersom forskningen vanligtvis granskas och värderas inom specifika ämnesområden och discipliner. Malmö högskola har några starka och konkurrenskraftiga forskningsområden men behöver öka volymen för att få en bättre balans mellan forskning och utbildning. Tidigare rektor Stefan Bengtsson har gjort ett mycket bra arbete och nu är det min tur att ta vid och kämpa för att få ett större basanslag till forskningen, som är en förutsättning för att kunna arbeta mer långsiktigt och ta nästa steg i utvecklingen av högskolan. Trots att vi är Sveriges största högskola, har vi idag bara ungefär hälften av de nya universitetens basanslag för forskning. 4 rektorsinstallation

2 En annan sak jag har upptäckt är högskolans starka internationalisering och globala ambitioner. Vi har många utbildningsprogram på engelska och de internationella studenterna känner sig mycket väl omhändertagna och trivs bra i Malmö som studentstad. Efter mina första 100 dagar ser jag Malmö högskola som en unik, lite oslipad diamant, med en mångfald av små briljanter som vi har goda möjligheter att sätta ihop till ett glimrande diadem. Malmö högskola har fantastiska förutsätt - ningar att gå i bräschen och skapa nya paradigm inom både utbildning och forskning. Som ny rektor är det viktigt att ha en framtidsvision, en målbild för var hög skolan ska befinna sig om sex år. Vi behöver ställa oss frågan: Vart är vi på väg? Vi behöver också våga sikta högt. Jag vill nu berätta för er om min målbild för 2022, och vill inleda med ett citat av Helen Keller: Ingen pessimist upptäckte någonsin stjärnornas hemligheter, seglade till oupptäckta kontinenter eller öppnade nya dörrar till den mänskliga viljan. Jag har valt att reflektera över fyra målområden eller berättelser som tillsammans definierar vart vi kommit Det första är: Malmö högskola har en god och berikande balans mellan utbildning och forskning år Ett berikande samband mellan forskning och utbildning är en förutsättning för kvalitet i den akademiska verksamheten. Våra studenter som till 70 procent tillhör första generationens akademiker behöver tidigt i sin utbildning få möjlighet att inspireras av forskning för att fundera över möjligheten att själva på sikt gå vidare i forskarstudier. För att lösa framtidens samhällsutmaningar behöver Sverige en större mångfald bland forskarstudenterna. År 2022 har Malmö högskola många flervetenskapliga forskarskolor där olika perspektiv kan brytas och bidra till att skapa nya tankebanor. Nästa mål rör fokusområden för vår forskning: År 2022 har Malmö högskola fem väl etablerade högskolegemensamma fokus områden för flervetenskaplig forskning, utbildning och innovation som bidrar till att lösa olika samhällsutmaningar vi står inför, lokalt, nationellt och globalt. Fokusområdena utgår från pågående forsknings- och utvecklingsprojekt som ofta genomförs i nära samverkan med olika samhällsaktörer och med näringslivet. Jämlik hälsa: Idag råder en stor ojämlikhet inom hälsa och vård. Vi vet att socioekonomiska faktorer på ett avgörande sätt påverkar människors hälsa och livs längd. Det behövs till exempel nya kunskaper och tidiga insatser i skolan för att främja hälsosamma aktivitetsmönster i vardagen under hela livet. Vi behöver på ett mer målinriktat sätt förebygga folksjukdomar och särskilt psykisk ohälsa. Tandhälsa har visat sig vara allt viktigare för att förebygga till exempel hjärt- och kärlsjukdomar. Idag finns det även fantastiska möjligheter att använda den nya tekniken för att främja hälsa, minska risken för folksjukdomar men framför allt stärka invånarnas tillgång till kunskap, delaktighet och ansvar för sin egen hälsa. Nya modeller för e-hälsa behöver utvecklas och utvärderas genom forskning. Invånarna eller brukarna deltar, genom co-design och aktionsforskning. Malmö högskola har en enorm potential inom detta område och involverar studenter inom till exempel sjuksköterskeutbildningen, socionomutbildningen, tandvårdsutbildningarna men även lärar utbildning på olika nivåer inklusive idrotts lärarutbildning. Inom Jämlik hälsa behövs en bred ansats och vi har god hjälp av Malmökommissionens arbete. Ett annat fokusområde 2022 handlar om Migration och social delaktighet. Här har Malmö högskola stark flervetenskaplig forskning som vi kan bygga vidare på. Vi är även hemvist för Anna Lindhakademin, som utbildar ledare från offentlig, idéburen och privat sektor i värdegrundsbaserat ledarskap. Vi har Willy Brandts gäst professur som finansieras av Malmö stad och som har möjliggjort att 24 professorer inom internationell migrationsforskning nu har varit gästforskare vid Malmö högskola under en kortare eller längre period. Med anledning av den pågående flyktingkrisen behöver vi nu alla tänka utanför boxen och utveckla kunskap som kan bidra till att skapa nya modeller för tidiga insatser för nyanlända flyktingar och asylsökande. Vi behöver projekt som låter oss forska samtidigt som vi ut - vecklar de nya modellerna tillsammans med brukarna som kan vara migranter, anställda, myndigheter med flera. Forskningen behöver fokusera på hur vi långsiktigt kan möjliggöra social delaktighet genom att longitudinellt följa och bättre förstå flyktingars erfarenheter och upplevelser under olika perioder av deras migrationsprocess. Nya paradigm behöver utvecklas, baserade på befintliga teorier och modeller. Våra studenter, exempelvis inom mänskliga rättigheter eller freds- och konfliktsvetenskap, kan involveras i projekten och få möjlighet att omsätta teorin i praktiken och utvecklas till förändringsagenter. Vi vill också, i vår forskning år 2022 fokusera på: En möjliggörande förskola och skola. Det kanske viktigaste området för en hög skola med mycket lärarutbildning är att utveckla kunskap som kan bidra till att utveckla framtidens förskola och skola. Framtidens skola är jämlik och möjlig görande. Idag finns det öar av stark forskning bland annat inom idrottsvetenskap. Men det behövs en tydlig och långsiktig strategi för forskningen. Just nu har vi goda möjligheter att tänka nytt och måste också göra detta på grund av den situation vi har idag med många människor på flykt. Hur kan den nya tekniken understödja 6 rektorsinstallation rektorsinstallation

3 lärandet och hur kan vi använda oss av den mångfald av kunskaper och erfarenheter som kommer att finnas hos de nyanlända barnen och lärarna? Dessa fenomen och processer behöver studeras genom forskning och det är ganska bråttom, om vi ska hinna skapa en möjlig görande förskola och skola, i Sverige men även internationellt. Nästa flervetenskapliga fokusområde vid Malmö högskola som har etablerats år 2022 är: Hållbar och smart stadsutveckling. Malmö stad, Region Skåne och Öresundsregionen är en innovationsmiljö där Malmö högskola har unika möjligheter att genom forskning utveckla ny kunskap som kan leda till olika former av innovationer och ny etablering av företag. Genom högskolans mycket goda relationer med kommun och region men även med grannuniversitetet i Lund och olika företag i regionen, kan vi tillsammans bidra med kunskap och nya paradigm för hur vi kan skapa hållbara samhällen som bidrar till social delaktighet och en hållbar miljö. År 2022 har hög skolans innovativa forskning inom kommunikations- och interaktionsdesign bidragit till att skapa nya former för sociala interaktioner och kulturella möten och uttryckssätt mellan människor i staden, regionen, nationen och globalt. Ytterligare ett tydligt profilerat fokusområde vid Malmö högskola år 2022 är: Hållbara och smarta material, som även är ett gemensamt innovationsområde för Region Skåne. Malmö högskola har redan idag högprofilerad forskning inom biofilmer i samverkan med kk-stiftelsen och olika företag. Det pågår intressanta studier i nära samarbete med vården inom tandmaterial men även utveckling av andra smarta material vid högskolans forskningslabb. Forsknings- och innovationsmiljön är också hemvist för Open Lab Skåne där företag kan använda forskningsutrustning och kompetens inom högskolan en forskning som också har nära anknytning till verksamheten vid max iv och ess i Lund. Det ska bli mycket roligt och inspirerande att under 2016 definiera dessa fokus områden tillsammans med högskolans ledning, medarbetare och studenter. Nu vill jag gå vidare med att säga några ord om det tredje målet: År 2022 erbjuder Malmö högskola enbart utbildning av hög kvalitet på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå, inom ämnesområden som har en stark forskningsanknytning och samverkan med det omgivande samhället. Vi måste tillsammans med andra lärosäten fokusera på att skapa en hög kvalitet i all utbildning. Under de senaste två åren har många lärosäten fått betyget bristande kvalitet i programutvärderingarna. Det duger inte! Kanske måste vi göra olika vägval? Studenterna är framtiden och Sverige är helt beroende av att de får en bra utbildning som ger kompetens för ett framtida hållbart samhälle. År 2022 har all utbildning vid Malmö högskola den vetenskapliga förankring som är en förutsättning för att studenterna ska utveckla ett kritiskt förhållningssätt och förmåga att värdera gammal och ny kunskap som sedan kan omsättas och användas i yrkeslivet. Varje svenskt lärosäte behöver definiera vad vi menar med kvalitet och värde och hur vi på ett systematiskt sätt ska säkra kvaliteten i utbildningen för att uppnå våra mål. Detta arbetar alla lärosäten i Sverige intensivt med just nu, inför det nya nationella kvalitetssäkringssystemet som införs av vår universitetskansler. Vid Malmö högskola leder prorektor Cecilia Christersson arbetet med att utveckla ett nytt kvalitetsramverk. Mitt fjärde och sista mål är: Malmö högskola har år 2022 etablerade processer för att kunskap, näringslivssamverkan och innovation ska spridas och komma till nytta. Malmö högskola är ett entreprenöriellt lärosäte här finns en kreativ miljö där det kontinuerligt utvecklas nya idéer och innovativa projekt. Studenter, lärare och forskare medverkar alla i detta. Jag har under mina 100 första dagar sett ett flertal exempel på sociala innovationer i form av nya modeller för undervisning, innovativa kurser, bedömningsmetoder och samverkansprojekt inom skola, tandhälsa, vård och migration. År 2022 har vi kommit ännu längre i att sprida och nyttiggöra den kunskap och de innovationer som utvecklas här. För att nå hit behöver vi skapa bättre stödprocesser tillsammans med näringslivet och andra samhällsaktörer. Vi behöver mer långsiktiga strategier för forskningen och förfina vetenskaplig metodik för utveckling, utvärdering och implementering. Våra doktorander behöver träna sig i att förstå hur den kunskap de utvecklar skulle kunna bidra till att skapa värde på kortare eller längre sikt. Nu har jag berättat för er om min målbild för högskolan Kanske funderar ni på vad som behövs för att vi ska nå den? För mig är det allra viktigaste att vi tillsammans skapar en akademisk kultur som kännetecknas av frihet, integritet och kvalitet precis som Göran Bexell beskriver i sin bok Akademiska värden visar vägen. Den akademiska friheten, integriteten och kvaliteten är tillsammans med ledarskapet viktiga förutsättningar för en akademisk institution. Jag upplever, som ny rektor för Malmö högskola, att vi har mycket goda förutsättningar att etablera en unik profil och roll inom den svenska och internationella akademin. Att vara rektor för ett stort lärosäte är dock ingen lätt uppgift och jag skulle vilja avsluta med att citera Marie Curie: Livet är inte lätt för någon av oss. Varför skulle det vara det? Vi måste vara uthålliga och framför allt lita på oss själva. Vi måste tro att vi passar för något, och att just detta också ska förverkligas, vad det än kostar. Stort tack för er uppmärksamhet! 8 rektorsinstallation rektorsinstallation

4 vice-chancellor kerstin tham it is a great honour for me to be inaugurated as Vice-Chancellor of Sweden s largest university college a young, ambitious institution with great potential. It has now been 100 days since I began my assignment as Vice-Chancellor, the university s fourth, but the first permanent, female Vice-Chancellor. The initial 100 days are usually said to be a baptism of fire. This is when you need to show your leadership and vision for the organisation. But my first 100 days have been a very interesting and positive experience. I have met amazing people and been entertained with fantastic stories. The university s core values of diversity, creativity, quality and social commitment are expressed both in words and action by both students and staff. I have had the opportunity to get to know the organisation from an outside perspective, coloured by my 20 years at Karolinska Institutet, and to discover what it is that characterises Malmö University. I fully embrace the university s vision which entails: A world where diversity, knowledge and creativity are transformed into action for sustainable community development. There is a genuine social commitment here, and a willingness to contribute to a better world. The university has fostered a very creative environment and has a close relationship with the City of Malmö as well as Region Skåne, and there is a variety of ongoing joint development projects within education, research, development and innovation. We also enjoy a close collaboration with Lund University and Lärosäten Syd. And as you may have gathered today, we have close alliances with Chalmers in Göteborg and Karolinska Institutet in Stockholm. During my first 100 days, I have also discovered that Malmö University has several well-developed partnerships with businesses and industry as well as with the non-profit sector. Malmö University is a national leader and internationally prominent within Social Innovation. The university is committed to putting education and research towards solving various societal challenges by adopting a more multidisciplinary approach. This is not always easy as the research is usually assessed and evaluated within specific subject areas and disciplines. Malmö University has several strong and competitive research fields, but the volume needs to increase in order to achieve a better balance between research and education. Former Vice-Chancellor Stefan Bengtsson has done a very good job, and now it s my turn to take over and fight to obtain increased basic funding for research, which is a prerequisite for being able to work with a more long-term approach and to take the next step in developing the university. Despite being Sweden s largest university college, we currently only receive about half of the new universities basic funding for research. Another thing I ve discovered is the university s strong internationalisation and global ambitions. We have many degree programmes in English, and the international students feel very well looked after and enjoy Malmo as a student city. After my first 100 days, I see Malmö University as a unique diamond in the rough, with a multitude of small sparkling gems that we have good opportunities to put together to create a glittering crown. The university is in a prime position to take the lead and create new paradigms within both education and research. As the new Vice-Chancellor it is important to have a vision for the future, a strategic objective for where the university should be in six years. We need to ask ourselves: Where are we going? We also need the courage to aim high. I would now like to share with you my vision for 2022, beginning with a quote from Helen Keller: No pessimist ever discovered the secret of the stars, or sailed to an uncharted land, or opened a new doorway for the human spirit. I have chosen to reflect on four target areas or statements that together define where we will be by The first is: Malmö University enjoys a good and enriching balance between education and research in An enriching connection between research and education is a prerequisite for quality in the academic activities. Our students, 70 per cent of whom are the first academics in their families, need to have the opportunity early in their education to be inspired by research in order to consider the possibility of eventually continuing on into research. In order to solve future societal challenges, Sweden needs greater diversity among doctoral students. In 2022, Malmö University has many multidisciplinary graduate schools where different perspectives can be mined and contribute to new ways of thinking. The next goal concerns our research focus areas: In 2022, Malmö University has five wellestablished university-wide focus areas for multidisciplinary research, education and innovation which contribute to solving the various societal challenges that we face locally, nationally and globally. 10 rektorsinstallation rektorsinstallation

5 The focus areas are based on ongoing research and development projects that are often carried out in close collaboration with various societal actors and the business community. Health equity: There is currently significant inequality found within health and healthcare. We know that socio-economic factors decisively influence people s health and longevity. What s needed is new knowledge and early intervention in schools in order to promote enduring healthy activity patterns in everyday life. We need a more goal-oriented method for preventing widespread diseases and mental illness in particular. Dental health has proven to be increasingly important for the prevention of illnesses such as cardiovascular diseases. Today, there are also great opportunities to use new technology to promote health, reduce the risk of common diseases and, above all, strengthen the population s access to knowledge, participation and responsibility for their own health. New models for e-health need to be developed and evaluated through research. The population or the users take part through co-design and action research. Malmö University has huge potential within this area and involves students within degree programmes such as nursing, social work and the dental programmes, but also within teacher training at various levels, including physical education teacher training. A broad approach is required when it comes to health equity, and we benefit greatly from the work of the Malmö Commission. Another focus area for 2022 deals with Migration and social inclusion. This is an area where Malmö University has strong multidisciplinary research that we can continue to build on. We are also home to the Anna Lindh Academy, which trains leaders from the public, non-profit and private sectors in values-based leadership. We have the Willy Brandt Guest Professor ship, which is funded by the City of Malmö and which has enabled 24 professors within international migration research to be hosted as guest researchers at Malmö University for a shorter or longer period. Due to the ongoing refugee crisis, we all now need to think outside the box and develop knowledge that can contribute to creating new models for early initiatives for newly arrived refugees and asylum seekers. We need projects that allow us to conduct research while at the same time developing the new models along with users such as migrants, employees, authorities or others. This research needs to focus on how we can facilitate longterm social inclusion through applying a longitudinal approach to following and better understanding the refugees experiences during different periods of their migration process. New paradigms need to be developed, based on existing theories and models. Our students, for example, within human rights and peace and conflict studies, can be involved in the projects and have the opportunity to translate theory into practice and become agents of change. By 2022, we would also like our research to focus on: An enabling preschool and school. Perhaps the most important area for a university college with extensive teacher training is to expand knowledge that can help to develop the preschools and schools of the future. The school of the future is enabling and characterised by equality. Today, there are pockets of strong research, for example within sports science. But a clear long-term strategy is required for this research. Right now we have a good opportunity for new ways of thinking, and there is a need for innovative solutions due to the current influx of refugees. How can new technology support learning and how can we harness the variety of skills and experiences that will be found among the newly arrived children and teachers? These phenomena and processes need to be studied through research, and this is quite urgent if we are to create an enabling preschool and school in Sweden, as well as internationally. The next multidisciplinary focus area at Malmö University which will have been established by 2022 is: Sustainable and smart urban development. The City of Malmö, Region Skåne and the Öresund region represent an innovation environment in which Malmö University has unique opportunities to use research to develop new knowledge that can lead to various forms of innovation and the creation of new businesses. Through the university s very good relationship with the municipality and the region, as well as with the neighbouring university in Lund and various companies in the region, we can together contribute knowledge and new paradigms towards the creation of sustainable communities that contribute to social inclusion and environmental sustainability. By 2022, the university s innovative research within communication and interaction design will have helped to create new forms of social interaction, cultural meetings and new modes of expression between people in the city, the region, the nation and worldwide. Another clearly profiled focus area at Malmö University by 2022 is: Sustainable and smart materials, which is also a common innovation area for Region Skåne. Malmö University already conducts high-profile research within biofilms in collaboration with the Knowledge Foundation and various businesses. There are interesting studies under way in close cooperation with the health services, which focus on dental materials, as well as the development of other smart materials at the university s research lab. 12 rektorsinstallation rektorsinstallation

6 The research and innovation environment is also home to Open Lab Skåne, where companies can use research equipment and expertise within the university research that also has close ties to activities at max iv and the ess facility in Lund. It will be a lot of fun and very inspiring to define these focus areas together with the management, staff and students in Now I would like to move on and say a few words about the third goal: In 2022, Malmö University only offers high quality education at first-, second- and thirdcycle level, within subject areas that have a strong ties to research and collaboration with the surrounding community. We must work with other higher education institutions to focus on creating high quality in all education. Over the past two years, many institutions have received a rating in the programme evaluations that indicates inadequate quality. This is not good enough! Maybe we need to make different choices? Students are the future, and Sweden is totally dependent on them receiving a good education to provide us with the skills necessary to ensure a sustainable society in the future. By 2022, all education at Malmö University will firmly established in science in the way that is required for students to develop a critical approach and the ability to evaluate old and new knowledge that can then be translated and applied in professional life. Every Swedish higher education institution needs to define what we mean by quality and value and how we intend to systematically ensure the quality of education to achieve our goals. As I speak, all the institutions in Sweden are working intensively with this issue in preparation for the new national quality assurance system being introduced by our University Chancellor. At Malmö University, Pro Vice-Chancellor Cecilia Christersson is spearheading the work to develop a new quality framework. My fourth and final goal is: In 2022, Malmö University has established processes for the dissemination and active utilisation of knowledge, business collaboration and innovation. Malmö University is an entrepreneurial institution it is a creative environment where new ideas and innovative projects are being continually developed. Students, teachers and researchers are all involved in this. During my first 100 days, I have seen several examples of social innovation in the form of new models for teaching, innovative courses, assessment methods and collaborative projects focusing on schools, dental health, healthcare and migration. By 2022 we will have come even further in disseminating and utilising the knowledge and innovations developed here. To achieve this we need to create better support processes together with the business sector and other societal actors. We need more long-term strategies for research and to refine the scientific methodology for development, evaluation and implementation. Our doctoral students need practice in understanding how the knowledge they are developing could help to create value in the short or long term. I have now shared with you my 2022 vision for the university. Perhaps you are wondering how we will achieve this? I believe the most important thing is for us to create an academic culture characterised by freedom, integrity and quality just like Göran Bexell describes in his book Akademiska värden visar vägen. Academic freedom, integrity and quality are, together with leadership, important prerequisites for an academic institution. As the new Vice-Chancellor of Malmö University, I feel we have excellent conditions for establishing a unique profile and role within Swedish and international academia. However, being Vice-Chancellor of a major university is no easy task, and I would like to conclude by quoting Marie Curie: Life is not easy for any of us. But what of that? We must have perseverance and above all confidence in ourselves. We must believe that we are gifted for something, and that this thing, at whatever cost, must be attained. Thank you all for coming and for your attention today. 14 rektorsinstallation rektorsinstallation