Studenternas attityder till språk och språkstudier

Transkript

1 Studenternas attityder till språk och språkstudier Sammanfattning av undersökning genomförd vid Mälardalens högskola

2 Sammanfattning Undersökningen genomfördes som en e postenkät till 4877 programstudenter vid Mälardalens högskola. Av dem svarade 586 stycken, motsvarande 12 procent. Av de svarande läste de flesta antingen inom Pedagogik/lärarutbildning eller Vård/omsorg. Positivt var att så många som 17 procent läste teknik eller ingenjörsutbildningar eftersom de var en intressant grupp att undersöka. Resultaten visar att 63 procent tycker att det är viktigt eller mycket viktigt att läsa ett främmande språk utöver engelska. De språk som hamnar i topp är spanska, franska och italienska, men andra språk som också rankas högt för anställbarheten är tyska, finska och kinesiska. I fritextsvaren skriver många ryska. De allra flesta har läst ett språk på gymnasiet men anser att man har låga kunskaper, vilket troligen innebär att man vill läsa grund och baskurser i språket på högskolenivå. Intressant att notera är att 20 procent uppger att de har kunskaper i ett främmande språk som de fått på annat sätt än genom studier, och dessa kan rimligen vara intresserade av mer specialiserade kurser. Inte helt oväntat vill hela 92 procent bli bättre på muntlig kommunikation, men fritextsvaren avslöjar att det även är kombinationen av muntlig och skriftlig kommunikation som lockar. Kulturkunskaper verkar intressera, det alternativet valdes av 41 procent. Fritextsvaren innehöll specifika kunskaper som att skriva CV på andra språk och företagsekonomisk kommunikation. Intressant för Mälardalens högskola är att 30 procent av de svarande kan tänka sig att läsa ytterligare 7,5 hp språkkurser utöver sina ämneskunskaper. Och hela åtta procent kan tänka sig att utöka studierna med ett år. Ett fritextsvar var att man skulle vara intresserad Om det var en kurs som gick på halv eller kvartsfart! Till skillnad från var man kanske skulle ha förväntat sig så uppger bara åtta procent att de vill läsa distanskurser. Mest lockade att läsa på plats i landet (52 procent) men 40 procent säger att de vill läsa språk på campus. Kanske ett tecken på att man värderar lärarledd undervisning och den direkta kontakt som sådan innebär? 2

3 Viktiga insikter om teknik och ingenjörsstudenterna Om man enbart studerar de som läser ingenjörsutbildningar ser vi att de är delade nästan på mitten i sitt intresse för språkutbildning. 49 procent svarar att språkkunskaper är viktiga eller mycket viktiga. Men 52 procent svarade att de inte var så viktiga. Det är en stor andel om man jämför med andra utbildningsområden. Dock är de positiva studenterna intressanta att nå, för 37 procent kan tänkas sig att läsa en 7,5 hp kurs i språk, 15 procent kan tänka sig att läsa en 15 hp kurs och tio procent kan tänka sig att avsätta en hel termin till språk. Tyska, kinesiska, japanska och spanska är de viktigaste språken för ingenjörerna. Precis som för alla så svarar de flesta (47 procent) att man läst på gymnasiet men att man har låga kunskaper. 41 procent vill läsa muntlig kommunikation medan 29 procent vill förbättra sin skriftliga kommunikation. En majoritet skulle helst läsa på plats i landet men 38 procent vill läsa på campus. Bara åtta procent var intresserade av distanskurser. För Mälardalens högskola skulle resultaten kunna tolkas som att Vi bör satsa på campuskurser och språkkurser utomlands Vi har rätt utbud av språk, som spanska, franska, tyska, finska och italienska Utbudet skulle kunna kompletteras med t.ex. teknikinriktade kurser i kinesiska eller japanska En blandning av muntlig/skriftlig kommunikation och kulturkunskap bör ingå i alla kurser Vi kan erbjuda programstudenterna att läsa kortare språkkurser vid sidan av sin ordinarie utbildning, gärna med möjligheten att läsa på halvfart 3

4 Fråga 1: kön Man (%) 26,96% Kvinna (%) 73,04% 4

5 Fråga 2: ålder (%) 57,85% (%) 19,62% (%) 9,39% (%) 8,19% 41- (%) 4,95% 5

6 Fråga 3: Utbildning Jag läser kurs eller program inom (välj det område som passar bäst): (%) Teknik/data/ingenjörsutbildning (%) 17,29% Språk-/humaniora (%) 4,45% Pedagogik/lärarutbildning (%) 21,40% Vård/omsorg (%) 21,40% Samhälls-/beteendevetenskap (%) 17,98% Matematik/ekonomi (%) 6,34% Innovation/produktdesign (%) 6,34% Annat (%) 4,79% 6

7 Fråga 4: Hur viktigt tycker du att det är att lära sig ett språk utöver engelska? Mycket viktigt (%) 24,01% Viktigt (%) 38,94% Mindre viktigt (%) 32,93% Inte viktigt (%) 4,12% 7

8 Fråga 5: Vilka tre av följande språk tror du att du skulle ha mest nytta av på arbetsmarknaden? Svar 1 Arabiska 64 (34%) 64 (34%) 63 (33%) 191/594 (32%) 2 Finska 36 (36%) 34 (34%) 31 (31%) 101/594 (17%) 3 Franska 51 (21%) 103 (43%) 88 (36%) 242/594 (41%) 4 Italienska 6 (15%) 13 (32%) 22 (54%) 41/594 (7%) 5 Japanska 29 (26%) 32 (29%) 49 (45%) 110/594 (19%) 6 Kinesiska 79 (37%) 67 (32%) 66 (31%) 212/594 (36%) 7 Portugisiska 7 (28%) 6 (24%) 12 (48%) 25/594 (4%) 8 Spanska 165 (43%) 108 (28%) 108 (28%) 381/594 (64%) 9 Tyska 109 (35%) 106 (34%) 95 (31%) 310/594 (52%) Fritextsvar med förslag om andra språk: Annat språk: Interlingua Turkiska kroatiska/bosniska teckenspråk polska Somaliska Teckenspråk Syrianska ryska Engelska kurdiska ryska ryska Engelska Engelska kurdiska Engelska Mandarin indiska latin Kurdiska kurdiska Hindu C 3 Kinesiska och Indiska Serbokroatiska Latin kurdiska 8

9 Fråga 6: Vilka förkunskaper har du i andra främmande språk än engelska? Inga alls (%) 8,51% Läst på gymnasiet, men låg kunskap (%) 42,88% Läst på gymnasiet, goda kunskaper (%) 20,49% Läst på högskolenivå (%) 7,64% Lärt på annat sätt (t.ex. i landet) (%) 20,49% 9

10 Fråga 7: På vilka områden skulle du vilja förbättra dina kunskaper? (om du skulle läsa en språkkurs, vad vill du lära dig då?) (%) Muntlig kommunikation (tala och förstå talat språk) (%) 91,96% Skriftlig kommunikation (skriva och läsa språket) (%) 50,87% Grammatik (%) 30,24% Kulturkunskap (känna till seder och beteenden i en annan kultur) (%) 40,91% Inte intresserad (%) 2,10% Fritextsvaren: Hur man kan skriva ett cv på ett annat språk teckenspråk uttal Använda språket i Företagsekonomiska sammanhang och kunna läsa en affärstidning på språket. allt ovan kombination mellan muntlig och skriftlig kommunikation Kommunikation samtliga (utom "inte intresserad") 10

11 Fråga 8: Skulle du kunna tänka dig att komplettera dina ämneskunskaper med en språkkurs som en del av din utbildning? Ja, 7,5 högskolepoäng (%) 29,88% Ja, 15 högskolepoäng (%) 22,85% Ja, en hel termin (30 högskolepoäng) (%) 16,87% Ja, ett helt år (%) 8,44% Nej, kan inte tänka mig det (%) 21,97% Fritextsvar (Läser inte program, men är intresserad av att läsa (ange antal poäng)) 30 Har läst 45hp språk utöver det som ingår i mitt program skulle det behövas på blivande arbets plats är det något jag får komplettera då Om det var en kurs som gick på halv eller kvartsfart! svårt att ange poäng, tycker det bästa vore att flytta till ett annat land för at lära sig deras språk. Gärna ha språkutbildning när man jobbar. 11

12 Fråga 9: Hur skulle du föredra att studera språk? På campus (%) 40,24% På distans (%) 8,19% På plats i landet där språket talas (%) 51,57% 12

13 Fråga 10: Vill du få mer information om språkkurser vid Mälardalens högskola? Omkring 160 studenter lämnade sina e-postadresser för att få mer information om språkkurser. E-postadresserna till studenterna lagras i ett separat dokument. 13