Kurskod: AT1706 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 24

Transkript

1 1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi C, Profession, forskning och verksamhet, 24 högskolepoäng Occupational Therapy, Profession, Research and Management, Advanced Course, 24 Credits Kurskod: AT1706 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 24 Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2016 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Delkurs I: Verksamhetsförlagd utbildning, 12 hp Kunskap och förståelse Den studerande skall efteravslutad kurs kunna - identifiera problem, mål och åtgärder utifrån ett aktivitetsperspektiv Färdighet och förmåga Den studerande skall efter avslutad kurs kunna - välja, planera, genomföra samt tolka bedömningar av individers aktivitetsförmåga - välja, planera, genomföra och utvärdera arbetsterapeutiska åtgärder - etablera och upprätthålla ett professionellt förhållningssätt samt att kommunicera och samarbeta med klienter, närstående och övriga samarbetsparters - dokumentera arbetsterapi enligt relevanta lagar och förordningar Värderingsförmåga och förhållningssätt Den studerande ska efter avslutad kurs visa förmåga att - kritiskt granska, värdera och diskutera förekommande arbetsterapeutiska bedömningssätt och

2 2(6) åtgärder, utifrån arbetsterapins grundsyn, modeller och etisk kod - att tillvarata och systematisera egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat som grund för utveckling av den egna yrkesrollen - att analysera, värdera och välja professionellt förhållningssätt utifrån etiska, kulturella och behandlingsmässiga ställningstaganden i mötet med individer - att reflektera över arbetsterapeutens yrkesroll Delkurs II: Evidensbaserad arbetsterapi, 6 hp Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - identifiera problem och formulera en strukturerad frågeställning med relevans för arbetsterapi och utifrån aktuell verksamhet Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - systematiskt söka vetenskaplig litteratur utifrån en strukturerad frågeställning - sammanfatta och sammanställa resultatet av vetenskaplig litteratur och beskriva befintlig evidensstyrka relaterat till en frågeställning - framställa och förklara resultatet på ett vetenskapligt och språkligt korrekt sätt samt beskriva resultatets implikationer för arbetsterapeutisk verksamhet Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - värdera evidensstyrka utifrån studiers design och kvalitet samt relatera till arbetsterapipraxis Delkurs III: Profession och verksamhet, 6 hp Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - beskriva olika organisationsteorier - beskriva förändrings- och utvecklingsarbete inom arbetsterapeutens verksamhetsområde - beskriva hälsoekonomiska teorier inom hälso- och sjukvård Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - analysera och relatera olika organisationsteorier till olika verksamheter inom arbetsterapi - analysera och diskutera olika medarbetar och- ledarroller samt samverkansformer inom arbetsterapins verksamhetsområde - analysera arbetsterapeutens profession och relatera till teorier om profession samt lagar och författningar som reglerar yrket Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - diskutera och reflektera över förändrings - och utvecklingsarbete inom arbetsterapeutens verksamhetsområde - diskutera och reflektera utifrån frågor rörande genus, jämställdhet och mångfald i samhället Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs I - integrera teoretisk kunskap i arbetsterapipraxis - genomföra arbetsterapeutisk bedömning, behandling, utvärdering samt dokumentation och rapportering av insatser inom arbetsterapipraxis - teamarbete - professionellt förhållningssätt - lagar och förordningar - identifiera ett problem och formulera en klinisk frågeställning, med relevans för arbetsterapi och utifrån aktuell verksamhet, möjligt att besvara utifrån vetenskaplig litteratur. Delkurs II - evidensbaserat arbetssätt - informationshantering - granskning och värdering av vetenskaplig litteratur utifrån ett evidensbaserat arbetssätt - skriftlig sammanställning av aktuell kunskap utifrån en vald frågeställning - muntlig presentation med fördjupning inom ämnet - framställande och presentation av poster Delkurs III - organisationsteori

3 3(6) - medarbetarskap, ledarskap samt entreprenörskap - interprofessionell kommunikation - professionsteori, professionsetik och professionsjuridik - lagar och författningar, inklusive arbetsrätt - förändrings - och utvecklingsarbete - genus, jämställdhet och mångfald - hälsoekonomi Studieformer Delkurs I Den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) genomförs inom vedertagna arbetsterapeutiska verksamhetsområden. Undervisningsformerna bygger på inlärningssituationer där studenten under handledning arbetar klientnära med yrkesrelevanta frågeställningar. Vfu-perioden ger möjlighet till successiv utveckling mot ökad självständighet och yrkeskompetens. Studenten skriver en lärandeplan för verksamhetsområdet och har ett medansvar över delkursens innehåll och genomförande. Studenten skall ges möjlighet till att analysera, reflektera samt fatta beslut i olika situationer. Delkurs II Föreläsningar och seminarier. Arbete med examinationsuppgift. Delkurs III Föreläsningar, grupparbeten, litteraturstudier och seminarier. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Verksamhetsförlagd utbildning, 12 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Fullgjord och bedömd vfu, individuell skriftlig rapport samt genomfört vfu-seminarium.vfu är obligatorisk. Obligatorisk närvaro gäller även vid slutseminarium. Utbildningen anvisar platser för VFU. Utbildningen förbehåller sig rätten att, vid behov ändra anvisad placering (företrädesvis av pedagogiska skäl). Delkursen omfattar heltidsstudier, d.v.s. 40 timmar/vecka. Av dessa ska minst 30 tim/vecka fullgöras i den angivna verksamheten. Arbetstidens förläggning beslutas i samråd mellan student och handledare. Frånvaro under VFU-perioden får ej överstiga 40 timmar. Vid frånvaro mer är 40 timmar, eller vid underkänd VFU, görs perioden om när delkursen ges på nytt. Vid frånvaro i samband med slutseminariet ska muntlig presentation göras vid tillfälle som anvisas av kursansvarig. Avseende individuell skriftlig rapport som ges betyget U finns möjlighet till komplettering för att uppnå betyget godkänd. Den skriftliga kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att studenten erhållit betyg. Bedömning av den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar ett skriftligt underlag från vfu-handledare, enligt betygen godkänd eller underkänd, samt bedömning av skriftlig examinationsrapport, enligt betygen väl godkänd, godkänd eller underkänd. För betyget godkänd på delkursen krävs godkänd vfu, godkänd examinationsuppgift samt genomfört vfu-seminarium. För betyg väl godkänd på delkursen krävs väl godkänd examinationsuppgift, godkänd vfu samt genomfört vfu-seminarium. Evidensbaserad arbetsterapi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Muntlig och skriftlig presentation av valt fördjupningsområde. Uppgiften genomförs i par och kursansvarig gör en indelning i par utifrån de kliniska frågeställningar som studenterna skickat in. Obligatorisk närvaro gäller vid slutseminarium. Vid frånvaro som presentatör på slutseminarium ska en muntlig presentation göras vid tillfälle som anvisas av kursansvarig. Vid frånvaro som opponent på slutseminarium ska muntlig presentation göras vid tillfälle som anvisas av kursansvarig. Vid betyget Underkänd (U) på den skriftliga presentationen finns möjlighet till komplettering för att uppnå betyget Godkänd (G). Den skriftliga kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter att studenten erhållit betyg. Profession och verksamhet, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Individuell skriftlig rapport som presenteras vid studentlett seminarium.obligatorisk närvaro gäller vid studentlett seminarium. Vid frånvaro i samband med det studentledda seminariet ska muntlig

4 4(6) presentation göras vid tillfälle som anvisas av kursansvarig. Vid betyget underkänd (U) på den individuella skriftliga rapporten finns möjlighet till komplettering för att uppnå betyget Godkänd (G). Den skriftliga kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter att studenten erhållit betyg. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Evidensbaserad arbetsterapi Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Profession och verksamhet Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Kriterier för sammanvägningsbetyg: För att få betyget Godkänd (G) på hel kurs krävs G på samtliga delkurser (24 hp). För att få betyget Väl Godkänd (VG) på hel kurs krävs VG på delkurs I (12 hp) samt ytterligare en delkurs (6 hp) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering II, 22,5 högskolepoäng samt följande delmoment från kursen Arbetsterapi C, Vetenskaplig metod, 22,5 högskolepoäng: Artikelseminarium, 1 högskolepoäng och Individuell skriftlig examination, 6,5 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Kursen är obligatorisk i arbetsterapeutprogrammet. Den verksamhetsförlagda utbildningen kan förläggas på annan ort än studie- respektive bostadsort. Den verksamhetsförlagda utbildningen kan innebära merkostnader för studenten.

5 Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Backman, Jarl (senaste upplagan) Rapporter och uppsatser Lund: Studentlitteratur, 223 sidor Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (senaste upplagan) Etisk kod för arbetsterapeuter Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 35 sidor Hemmingsson, Ulla-Britt, Ivarsson Ann-Britt (2007) Systematisk reflektion för lärande och utveckling i vården: studenters lärande i verksamhetsförlagd utbildning: vårdpersonals kompetensutveckling Örebro: Universitetsbiblioteket, Volym 2, 51 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Holm Margo (2000) Our Mandate for the New Millennium: Evidence-Based Practice The American Journal of Occupational Therapy, vol 54, nr 6, s Thomas Aliki, Law Mary (2013) Research utilization and evidence-based pratice in occupational therapy: A scoping Study The American Journal of Occupational Therapy, vol 67, nr 4, s e55-e65 II Willman, Ania, Stoltz, Peter & Bahtsevani, Christel (senaste upplagan) Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk verksamhet Lund: Studentlitteratur Delkurs 2: Referenslitteratur Polit, Denise F & Beck, Cheryl T (senaste upplagan) Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice Philadelphia: Wolters Kluwer Health / Lippincott Williams & Wilkins SBU (senaste upplagan) Utvärdering av metoder i hälso- och sjukvården. En handbok. Stockholm: Statens Beredning för Medicinsk Utvärdering (SBU) Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Börnfelt, Per-Ola (2009) Arbetsorganisation i praktiken : en kritisk introduktion till arbetsorganisationsteori Stockholm: SNS Förlag, 156 sidor Ferraz-Nunes, José & Karlberg, Ingvar (2012) Hälsoekonomi: begrepp och tillämpningar Lund: Studentlitteratur AB, 297 sidor Hallin, Bo & Siverbo, Sven (2003) Styrning och organisering inom hälso- och sjukvård Lund: Studentlitteratur AB, 217 sidor Hällsten, Freddy & Stefan Tengblad (2003) Medarbetarskap i praktiken Lund: Studentlitteratur AB, 312 Jacobsson Dina (2014) Juridik för legitimerade arbetsterapeuter 5(6)

6 6(6) Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 56 sidor Parmander, Marianne (2005) Från idé till verklig förändring: att planera, genomföra och utvärdera förändringsprojekt i kommun och landsting Lund: Studentlitteratur AB, 176 sidor Ståhl, Rolf (red) (2008) Vårdkommunikation i teori och praktik Lund: Studentlitteratur AB, kap 1-5, 124 sidor Delkurs 3: Referenslitteratur Informationssökning A-Ö Socialdepartementet, Inspektionen för vård och omsorg Sveriges kommuner och landsting (2010) Arbetsrätten i kommuner och landsting: en översikt av lagar och avtal som reglerar arbetsförhållanden i kommuner och landsting Stockholm: Sveriges kommuner och landsting, 141 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs I: Referenslitteratur: Litteratur för rapportskrivning väljs utifrån verksamhetsområde. Viss litteratur används inte i sin helhet. Ytterligare litteratur, framför allt i form av artiklar tillkommer. Delkurs II: Ytterligare litteratur väljs av studenten i anslutning till skriftlig presentation. Förteckning av litteratur upprättas av studenten och godkänns av examinator. Viss litteratur används inte i sin helhet. Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer. Delkurs III: Viss litteratur används inte i sin helhet. Ytterligare litteratur, framför allt i form av lagtexter och artiklar, tillkommer. Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Om en senare upplaga än den angivna finns, läses denna.