Engelska IVa, inriktning gymnasieskolan, 15 högskolepoäng English IVa, with Specialisation in Upper Secondary School, Advanced Course, 15 Credits

Transkript

1 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2016 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Engelska IVa, inriktning gymnasieskolan, 15 högskolepoäng English IVa, with Specialisation in Upper Secondary School, Advanced Course, 15 Credits Kurskod: EN3009 Utbildningsområde: Undervisningsområdet Huvudområde: Engelska Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Engelska Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs ha - insikt i ett antal engelskspråkiga klassiker, - kunskap om typiska drag i berörda genrer, - insikt i vissa moderna adaptioner av klassiska verk och teman, - insikt i argumentation och bevisföring i den litterära uppsatsen, - kunskap om centrala verk i den brittiska imperielitteraturen, den postkoloniala litteraturen och deras historiska kontexter, och - kunskap om centrala begrepp inom postkolonial litteraturteori. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - problematisera kanon- och klassikerbegreppen, med belysande exempel från litterära texter, - jämföra olika genrer med hjälp av litteraturvetenskapliga begrepp i skrift, med belysande exempel från litterära texter, - ta ställning i kontroversiella frågor som rör urval av litteratur i skolans undervisning, och motivera sina ställningstaganden, i tal och skrift, med hänsyn till litterärt värde såväl som till kulturella värderingar,

2 2(5) - skriva ett litterärt, argumenterande arbete enligt gängse konventioner, med användande av primär- och sekundärkällor, - resonera kring tidigare och samtida föreställningar om det brittiska imperiet och dess roll i världen på ett välgrundat sätt med hjälp av närläsningar och andrahandskällor, - diskutera centrala begrepp inom postkolonial teori såsom genus, etnicitet och makt på ett insiktsfullt sätt samt tillämpa dessa i analys av kurslitteraturen, i både tal och skrift, - tillämpa kunskap om det brittiska imperiet samt kolonialistisk och postkolonialistisk ideologi vid planering av gymnasieundervisning i engelska enligt gällande kursplaner, och - argumentera med tydlighet, variation och precision i muntliga och skriftliga presentationer på engelska. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - reflektera över tidsbundna värderingar såväl som tidlösa teman i äldre klassiker, - reflektera över kanon-begreppen och dess relevans för urvalskriterier för litteratur i undervisningen, med hänvisning till relevanta kursplaner, - reflektera över ideologiska, ekonomiska och sociala grunder på vilka det brittiska imperiet byggde samt hur dessa kommer till uttryck i litteraturen, - identifiera föreställningar och värderingar rotade i den koloniala historien, - förhålla sig analytiskt till både äldre och moderna texter, skönlitteratur likväl som sakprosa, i egen analys samt i bedömning av läroböcker och undervisningsmaterial, och - förhålla sig till användandet av kolonial och postkolonial litteratur i didaktiska strategier som främjar ideologisk medvetenhet med siktet inställt på den egna lärargärningen och med hänvisning till relevanta styrdokument, däribland kursplaner. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1 Engelskspråkiga klassiker med didaktisk inriktning, 7,5 högskolepoäng (Teaching Classics, 7.5 credits) Denna delkurs behandlar ett urval engelskspråkiga klassiker. Inom ramen för en diskussion om kanon och litterära/kulturella värden diskuteras urvalskriterier för litteratur i gymnasiets engelskaundervisning. Studenterna diskuterar det tidsbundna respektive tidlösa i dessa verk med hjälp av moderna adaptioner i olika media. Studenterna skriver ett självständigt arbete med ett ämne av central betydelse för delkursen. Delkurs 2 Imperiet berättar, 7,5 högskolepoäng (Voices of Empire, 7.5 credits) I denna delkurs fördjupar studenterna sin förståelse för det brittiska kolonialväldet såsom det kommer till uttryck i skönlitteratur och sakprosa, från ett postkolonialt litteraturteoretiskt perspektiv. Studenterna analyserar kolonisatörernas berättelser, vilka utgår ifrån en kolonialistisk världsbild, likväl som de kolonialiserades, vilka ger uttryck för kritik och motstånd. Studenterna tillägnar sig centrala begrepp inom postkolonial teori, såsom genus, makt och etnicitet och använder dessa vid närläsning av skönlitterära texter jämte historiska dokument i varierande genrer. Den kunskap om det brittiska imperiet och den medvetenhet om kolonialistisk ideologi som studenterna utvecklar tillämpar de också i diskussioner av undervisningen i engelska. Studenterna engagerar sig i frågan om hur gymnasieskolans värdegrund, speciellt vad gäller demokrati och människors lika värde, kan omsättas i pedagogisk praktik, inom ramen för kursplanerna i engelska. Studenterna tillämpar också sina under kursen förvärvade kunskaper och förmågor vid bedömning av utbildningsmaterial samt vid planering och utarbetande av egna undervisningsmoment. Studieformer Undervisning sker genom föreläsningar, seminarier, workshops och webbaserade diskussionsforum. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Engelskspråkiga klassiker med didaktisk inriktning I, 2,5 högskolepoäng. (Provkod: 0101) Muntlig redovisning. (Delkurs 1) Engelskspråkiga klassiker med didaktisk inriktning II, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0102) Skriftligt arbete. (Delkurs 1)

3 3(5) Imperiet berättar I, 2,5 högskolepoäng. (Provkod: 0201) Ett ämnesdidaktiskt projekt som redovisas muntligt och skriftligt. (Delkurs 2) Imperiet berättar II, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0202) Hemtentamen. (Delkurs 2) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Engelskspråkiga klassiker med didaktisk inriktning I Engelskspråkiga klassiker med didaktisk inriktning II Imperiet berättar I Imperiet berättar II Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 10 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Godkända resultat om minst 22,5 högskolepoäng inom kursen Engelska IIIa, inriktning gymnasisekolan, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra kompletterande uppgifter istället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom två veckor efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande.

4 4(5) Övergångsbestämmelser För information gällande regler om examination/fullgörande av obligatoriska moment när kursplaner upphört eller genomgått större förändringar se länk nedan. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Lundahl, Bo (2012) Engelsk språkdidaktik: Texter, kommunikation, språkutveckling Lund: Studentlitteratur, * Referenslitteratur Stockholm: Skolverket (2011) Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011 tillgänlig i pdf-format på * Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Beach, Richard; Appleman, Deborah & Hynds, Susan (2010) Teaching Literature to Adolescents Routledge: New York, * Brontë, Charlotte (2000) Jane Eyre (Norton Critical Editions) New York: W.W. Norton, (andra upplagan) Fitzgerald, F. Scott The Great Gatsby Hawthorne, Nathaniel (2004) The Scarlet Letter and Other Writing (Norton Critical Editions) New York: W.W. Norton, (fjärde upplagan) Lurman, Baz, director (2001) Romeo and Juliet DVD Shakespeare, William (2008) Romeo and Juliet: The Oxford Shakespeare Romeo and Juliet (Oxford World's Classics Editons) Oxford: Oxford University Press Shelley, Mary (2011) Frankenstein (Norton Critical Edition) New York: W.W. Norton, (andra upplagan) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Achebe, Chinua Things Fall Apart Baldwin, Dean & Quinn, Patrick J (2006) An Anthology of Colonial and Postcolonial Short Fiction Houghton Mifflin Edgworth, Lydia Maria The Absentee Rhys, Jean Wide Sargasso Sea Tillägg och kommentarer till litteraturlistan *Delar av verket läses. Se aktuell studiehandledning för mer information.

5 5(5) Alla upplagor är gångbara. Delkurs 1: Artiklar (ca 200 sidor) samt tv-dokumentärer tillkommer. Se aktuell studiehandledning för mer information. Delkurs 2: Utdrag ur adaptioner av klassiska romaner, såsom 'easy readers,' filmadaptioner och grafisk fiktion tillkommer. Se aktuell studiehandledning för mer information.