möter personalsektionen

Transkript

1 möter personalsektionen 1 (5) Närvarande: Representanter från kraftsamling@mdh: Thomas Wahl (HST) och Anna Andersson Ax (INFO). Representanter från ledningen: Tola Jonsson, prorektor Representanter från personalsektionen: Maria Coltman, Eva-May Malmström, Eva Johansson, Frida Proos, Jane Ståhle, Birgitta Fröjd, Karin Johnson, Margareta Mehlqvist och Ines Vikström. Under mötet visade Jan och Thomas en ppt-presentation om kraftsamling@mdh och utifrån den fördes diskussioner. Här nedan sammanfattas diskussionerna. Kort sammanfattning: - diskussion förs kring relationen mellan de sex prioriterade inriktningarna och MDH:s organisatoriska enheter - personalpolitiken måste få en mer framträdande plats i organisationen allt för att MDH ska bli ännu starkare - en ny dialogkultur välkomnas av personalsektionen som gärna ser mer intern samverkan för att skapa ett starkt MDH Högskolans sex prioriterade inriktningar känner ni till dem? Det är flera nyanställda på personalsektionen. En av dem berättar att hon fick kännedom om de sex inriktningarna när hon läste den interna tidningen som delades ut till alla anställda i våras. I sitt arbete möter personalsektionen akademier, avdelningar och sektioner, aldrig inriktningar och en diskussion förs under mötet om hur inriktningarna fungerar och hur anställningar ser ut kring dem. Thomas förklarar att de som är anställda på en akademi kan vara verksamma i flera av inriktningarna, men aldrig anställd inom den. Dock så kommer finansieringen till exempelvis högskolans professorer från de prioriterade inriktningarna och det är tillsammans med inriktningen som professorn bestämmer vad hon/han ska fylla sin forskartid med. En professor kan få finansiering från flera inriktningar samtidigt om hon/han är verksam inom flera ämnen. Detta krävs en bra diskussion, god dialog och tydlig avstämning mellan inriktningarna. Det kan dessutom finnas olika villkor i de olika inriktningarna. Så ser det inte ut på Stockholms Universitet

2 till exempel som har en helt annan finansiering. Det gäller att vi skapar goda förutsättningar för att behålla kompetens. 2 (5) Gruppen efterfrågar en översikt över vilka som jobbar inom vilka inriktningar, men det finns ingen sådan lista. Thomas förklarar att man teoretiskt sett kan man jobba inom alla sex inriktningarna. En diskussion förs om man kan forma organisationen efter inriktningarna. Eftersom de är organiska och inte ristade i sten är det svårt. Det finns dock en sammanhållande organisation kring varje inriktning. Ökad forskningsfinansiering Bilden över tilldelning av statliga forskningsmedel per capita i länet skapar diskussion. Det är verkligen absurt att vi får så lite pengar! Gruppen pratar om att ABB, Bombardier och andra stora multinationella företag finns i vår region och att det borde betyda att MDH skulle få mer medel. Tola berättar att det har funnits som argument från Departementet, att MDH har stora företag nära och är därför inte i lika stort behov av forskningsmedel i jämförelse med exempelvis Örebro, där det saknas stora företag. Bilden över tilldelning av statliga forskningsmedel kr/hås: Varför är inte SLU med? SLU tillhör Jordbruksdepartementet, så det är en annan pengapåse. Var är Karolinska Institutet? De ryms inte i tabellen. De får nästan hela kr/hås, att jämför med MDH som får cirka Tola berättar att mycket handlar om hur de dåvarande rektorerna agerade när lärosäten runt om i landet fick forskarrättigheter. MDH fick rättigheterna samtidigt som Gävle, som då var i kris och krävde mer pengar. MDH hade ASEA med mera och var nöjd bara att få rättigheterna. Det handlar om en dålig ingångslön helt enkelt. Någon i gruppen funderar: Vilken agenda har departementet egentligen? Vad är Ett starkt MDH vad säger ni? kraftsamling@mdh hoppas på att skapa en ny dialogkultur, något som mottas mycket positivt hos personalsektionens medarbetare. En ny dialogkultur är precis vad högskolan behöver; något som vi på personalsektionen ofta har pratat om och efterfrågat.

3 3 (5) En tydligare dialog skulle kunna öka förståelsen mellan akademierna och förvaltningen. Det skulle kunna öka möjligheterna till att skapa bra forum för diskussion och samarbeten. Gruppen menar att för att högskolans ska kunna nå sina mål är det samarbete och ett MDH som krävs. Allt handlar om det! Som en sektion inom förvaltningen menar personalsektionen att det är viktigt för förvaltningen att känna sig som ett bra stöd mot akademierna. Det är viktigt att alla ser hela sammanhanget och sin del i det hela. En viktig framgångsfaktor som gruppen lyfter fram är att högskolan bör satsa på personalpolitik. Det är den enskilt viktigaste frågan för att verksamheten ska fungera bra. Målen i vision och långsiktig plan Ett av målen: högskolan ska attrahera, behålla, förmedla talanger på alla nivåer, har en direkt koppling till personalpolitiken. Ett förtydligande görs att med talanger menas både studenter och anställda. Jag har lätt att glömma bort studenterna, eftersom vårt fokus här på personalsektionen är MDH:s anställda. Men studenterna är självklart också ett viktigt led i arbetet Detta väcker en diskussion kring att lärarna utgör grundbulten på MDH, något som är viktigt att komma ihåg. Om högskolan stärker lärarna genereras en bättre undervisning, en bättre utbildning som kommer studenterna till gagn. Förvaltningens stödprocesser måste förbättras så lärarna verkligen har det de behöver när det gäller exempelvis teknik. En annan diskussion startar kring att många verksamhetsplaner på akademierna fokuserar mycket på studenterna men förutsättningen för att kunna bedriva verksamhet är ju egentligen personalen. Gruppen menar att högskolan måste lyfta fram personalpolitik mer och det kräver en mer framträdande plats i organisationen. Man ser en bra möjlighet till detta nu när nya akademichefer kommer på plats. SWOT-analysen Styrka Förslag på två styrkor till: 1. Hos oss har vi närmare relationer mellan studenter-lärare, studenter-

4 studenter osv. i jämförelse med till exempel Uppsala. 2. Vi är en modern högskola som är öppen för förändringar. 4 (5) Svagheter Låg delaktighet: medarbetarenkäten visar på just detta, att alla inte med på tåget. En svaghet som nämns är att Visionen och långsiktig plan borde ha spridits internt så snart den blev beslutad. Det är svårt att få alla att känna sig delaktighet när informationen inte sprids. Tola förklarar att MDH beslutade att ligga lite lågt med den nya visionen och långsiktig plan då ny rektor skulle komma. Hot Risk för färre sökande: det måste vara svårt att välja utbildningsutbud så studentantalet blir jämt fördelat. Vissa program fyller vi ju lätt och har reserver, medan andra program har det tufft. Thomas och Tola förklarar att det är många faktorer som spelar in när det gäller vilka utbildningar vi ska ha: vad efterfrågar regionen, hur ser det ut med VFU-platser med mera. Vi skulle egentligen kunna välja att bara utbilda sjuksköterskor, men det är inte den väg vi vill gå. En fråga ställs om de internationella studenterna och hotet som finns nu i och med avgifterna om att vi tappar dem. Hur viktiga tycker MDH att de internationella studenterna är? Tola svarar att MDH satsar mycket på de internationella studenterna genom MIMA-programmen till exempel. MDH provar nu också andra vägar och satsar på nya avtal med bland annat Thailand och deras hälsoministerium som betalar några av doktoranderna i den nya forskarutbildningen på HVV. Högskolan gör nu också en tydligare satsning i Europa vad gäller studentrekrytering, och har också många bra internationella forskningskontakter kring doktorander via företag som ABB. IDT lyfts som ett exempel som en internationell miljö både vad gäller studenter och personal, något som gruppen ser positivt på. Nya aktörer inom utbildningssektorn: gruppen håller med om att Yrkeshögskolan är ett hot mot MDH. Många ungdomar idag vill gå Yrkeshögskolan. De vill ha praktiska inslag och ett jobb direkt efter utbildningen. En fråga ställs om Yrkeshögskolans existens gör att vi kanske kommer att erbjuda mindre praktik? Thomas förklarar att högskolan måste och vill erbjuda praktiska inslag. Det som skiljer YH från MDH är det akademiska.

5 Ny forsknings- och utbildningsstrategi Frågan ställs om det i den nya strategin kommer att tas bort några prioriteringar? Tola berättar att inget är klart. 5 (5) Thomas berättar att den nya strategin kommer implementeras så snart den är klar. Vem skriver strategin och hur går det till? Det är ett långt arbete med avstämningar, analys av mål och inriktningar, strategiska diskussioner men också omvärldsbevakning med ex. demografi och det politiska spelet. Dekanerna tar fram den, rektor fattar beslut och styrelsen fastställer. Finns det konkurrens inom MDH eller en samsyn? Nämndens utskott är ett exempel på ett bra forum för diskussion och självklart pratar alla sig varma för sin sak. Så visst kan kartan ritas på ett sätt som inte alla håller med om, men så måste det bli. Men genom bra dialoger under arbetets gång fungerar det bra.