Utbildningsöversikt Socialt entreprenörskap distansstudier

Transkript

1 Utbildningsöversikt Socialt entreprenörskap distansstudier Inledning Målet med utbildningen som helhet är att studenterna ska vara redo mentalt, andligt och yrkesmässigt att sjösätta en lösning på en samhällsutmaning. Genom att skapa en holistisk design på utbildningen, vill vi utrusta eleverna till att vara kreativa samhällsentreprenörer, som vill göra entreprenörskap till sin livsstil. Hållbarhet, avseende sociala, miljömässiga och ekonomiska aspekter är en självklar grundförutsättning för socialt entreprenörskap. Allt som genomförs under utbildningen andas kreativitet, nyskapande och ett perspektiv av Guds rike. Bibliskt tema över hela kursen är Jesus ord i Bergspredikan (Matteusevangeliet 5-7) och Magnus Malms bok Ett hjärta större än världen. Labbet är ett sammanhållande nav för distansutbildningen. Det är där studenternas idéer konkretiseras. För distansstuderande sker detta via webbkonferens. Labbet bygger på ett förhållningssätt som präglas av innovation, samverkan, nätverkande och att odla kontakter. Distansupplägg Åtta fysiska träffar Distansupplägget innehåller åtta fysiska träffar vid gemensamma utbildningsdagar under läsåret. Vid dessa tillfällen möts distansstuderande och halvtidsstuderande. Särskilt fokus ligger då på lära känna olika initiativ och tillvägagångssätt inom socialt entreprenörskap, samt på att gemensamt med kursledare och andra studenter utveckla sina egna idéer och projekt. Träffarna har sin samlingspunkt på June folkhögskola i Jönköping, men studiebesök, konferenser och mässor ingår i de gemensamma utbildningsdagarna. Startdagarna v36 är i Göteborg. (Se schemat för dagar och datum för hela läsåret) Hur ser en vanlig studievecka ut? Studierna på distans följer en veckorytm som innebär att du tar del av måndagens lektioner och föreläsningar via LIVE-stream eller inspelning. Under ett par timmar varje studievecka möter du sen lärare och studiekamrater via webbkonferens. Vissa veckor förväntas du följa undervisningen i realtid och har då kl en omedelbar återkoppling med läraren via webbkonferens. De övriga veckorna kopplar du upp dig kl och då jobbar de distansstuderande med en kursledare i ett gemensamt LABB. Genom tekniken skapas goda möten även när man befinner sig på olika orter. Den ovane lär sig snabbt hur man gör och det erbjuds god handledning under kursens gång. Kursen ger tydliga studieinstruktioner och du skriver en kort reflektion varje vecka. Självstudierna relaterar både till kurslitteratur och till utvecklingen av ditt eget projekt. Ett viktigt moment är att tydliggöra för sig 1

2 själv vad som är nästa steg i att gå från idé till verklighet, samt att reflektera över egna och andras erfarenheter. Kurskrav, studiemedel och teknik Kursen har en fastställd ambitionsnivå för vilken studieinsats deltagaren skall göra. Genom att du som deltagare skriver veckovisa rapporter dokumenteras studierna och du får personlig feedback. Då de flesta möten mellan deltagarna sker via webbkonferens förväntas en hög närvaro vid dessa tillfällen då det är här vi skapar goda relationer, har lärande samtal och delar med oss av erfarenheter. Skolan kan intyga att studierna genomförs, ge meriterande kursintyg och möjlighet att söka studiemedel via CSN. För dig som söker studiemedel via CSN räknas distansstudierna som 50% studier under totalt 39 veckor. För mer information vad som gäller specifikt för dig och din studiesituation se vidare på Studietakt och teknikkrav För att klara studierna behöver du avsätta mellan timmar för studier varje vecka. Försök hitta en plats där du kan lösa dina uppgifter, avsätt tid för reflektion och för de inre processer som sätts igång under kursen. Det krävs en hel del självdisciplin och förmåga att bearbeta litteratur på egen hand. Viss kunskap och datorvana krävs då kursen förs helt på distans vilket innebär att det är via lärplattformen Itslearning och via webbmöten som du i första hand kommer att ha kontakt med andra deltagare och din kursledare. För att kunna ta del av utbildningen via Adobe Connect (webbkonferens via Internet) etc. krävs att du som student har tillgång till en någorlunda modern dator, fast uppkoppling (min 0,5 Mbit/s), inbyggd webbkamera samt ett USB headset. Hör gärna av dig om du har några frågor om tekniken. Kursöversikt läsåret: V35-37 Introduktionsveckor, inkl teamdagar i Göteborg måndag onsdag v36, V39-42 Socialt entreprenörskap, V43-47 Idéburen verksamhet (v44 lektionsfri vecka med självstudier) V48-51 Att leda i förändring V2-6 Internationella perspektiv v7 Lektionsfri vecka med projektutveckling V8-12 Projektledning V13-17 Samverkan samhälle och kyrka (v15 lektionsfri vecka med självstudier) V18-20 Ekonomi V21-23 Avslutningsveckor, studieresa, vägar framåt 2

3 Introduktion 3 veckor Alla är med på teamdagar i Göteborg mån-ons v36 Kursansvarig: Kursledarna, samordnare Jenny Jakobsson Målsättning Studenterna ska ha själva kunna organisera och leda kreativa processer, Guds rikes perspektiv/integration av Guds rike i företagande/entreprenörskap Grunden för personlig utveckling Värdegrund och dess betydelse för verksamhetsutveckling Kreativitet och innovation Teambuilding, 3 dagar, två övernattningar o Den kreativa processen o Introduktion till Business modell generering. o Ett hjärta större än världen o Besök hos entreprenöriella lösningar på samhällsutmaningar o Omvärldsanalys o Tid för gemenskap Introduktion till alla kurser i utbildningen Exempel på entreprenörer Introduktion till begreppet entreprenörskap på ett kreativt sätt DNA: Odla kontakter, nätverka, identifiera viktiga förhållningssätt Kurslitteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Malm, Magnus Ett hjärta större än världen, att följa Jesus enligt Bergspredikan. Örebro: Libris Förlag. Osterwalder, A. och Pigneur, Y Business model generering. Lund: Studentlitteratur. Johnson, Bill et al Spiritual Java. Shippensburg, PA. USA: Destiny Image. Youtube och artiklar tillkommer 3

4 Implementerat entreprenörskap LABB, två terminer Kursansvariga: Kursledarna, samordnare Jenny Jakobsson Målsättning: Studenterna ska ha utformat sin idé så att den ska kunna genomföras när kursen är avslutad. Den kreativa processen Business model generering: från idé till verklighet Ett labb, är en fysisk plats där idéer testas, tillsammans och i samspel med aktörer utvecklas vägar framåt. Individuell coaching Personlig utveckling Hållbarhet Goda exempel Mässor, tävlingar, inbjudan till aktörer att vara med i processen, medverkan vid andra aktörers aktiviteter Kommunikation Kurslitteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Osterwalder, A. och Pigneur, Y. (2013) Business model generering, Studentlitteratur, Lund. Ryott, A. (2013) Affärsaktivisten, Manifest för lönsam och hållbar business. Ekerlids förlag, Stockholm Grankvist, P. (2012) CSR i Praktiken, Hur företag jobbar med hållbarhet för att tjäna pengar. Liber, Malmö. 4

5 Socialt entreprenörskap/ Samhällsentreprenörskap, 5 v Kursansvarig: Marie Brander, Coompanion Målsättning: Att förstå hela omfattningen av socialt entreprenörskap och samhällsentreprenörskap, och kunna identifiera möjligheter Definition av begrepp som socialt entreprenörskap, samhällsentreprenörskap mm Värderingar och värderingsstyrt arbete Samhällsutmaningar kopplat till möjliga kunder Affärsidé och vision Systemsyn sociala entreprenörer Nätverk, samarbetspartners och konkurrens Kommersialisering Exempel från Coompanion Litteratur Kompendium från Coompanion 5

6 Idéburen verksamhet/kyrkan som samhällsentreprenör, 5 v Kursansvarig Fredrik Wenell, Örebro Teologiska Högskola Målsättning: Studenterna ska tillägna sig en teologisk grundförståelse för relationen mellan kyrka och samhälle, samt hur den kan relateras till det svenska samhällskontraktet Det svenska samhällskontraktet i historisk belysning Värderingar och tro som drivkraft till samhällsförändring teologi för entreprenörer Kyrkans roll som samhällsaktör och entreprenör Organisation i idéburen verksamhet Opinionsbildning Litteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Trägårdh Lars, Per Selle, Lars Skov Henriksen, Hanna Hallin (red) Civilsamhället klämt mellan stat och kapital: välfärd, mångfald, framtid. SNS Förlag (utvalda delar) Berggren, Henrik & Lars Trägårdh Är svensken människa? Stockholm: Norstedts förlag (utvalda delar) Hauerwas, Stanley The Servant Community: Christian Social Ethics (1983) i The Hauerwas Reader, John Berkham & Michael Cartwright (red), s Durham: Duke University Press Palett för ett stärkt civilsamhälle, Det civila samhället, s63-108, Förslag för att värna och stärka det civila samhällets roll i demokratin och samhället, s SOU 2016:3 ( Bäckström, Anders (red) Välfärdsinsatser på religiös grund; förväntningar och problem. Artos Norma bokförlag (utvalda delar) 6

7 Att leda i förändring, 4 v Kursansvarig: Kursledarna Målsättning: Få insikt om sin identitet som ledare, förstå viktiga faktorer för att leda i förändring Vem är jag som ledare Faciliterande ledarskap Hitta potentialen i medarbetarna Självledarskap Redskap för att coacha Ledarskap i olika typer av organisationer Litteratur ICCC utveckla ditt företag ur ett Gudsrikes perspektiv Coaching material Malm, M. Vägvisare Lencioni, P. Fem felfunktioner i en grupp Covey 7 Goda vanor 7

8 Internationella Perspektiv, 5 veckor Kursansvarig: Håkan Sandberg Målsättning: insikter om internationella samspel Global omvärldskunskap, beslut som påverkar Vilka initiativ finns Min nya marknad/nya partners, längre bort? Samverkan mellan kyrkans missionsarbete och entreprenörer Inclusive Business Bottom of the pyramid Litteratur (kommer att utvecklas före kursstart) 8

9 Projektledning, 4 v Kursansvarig: Stanley Ekelund Målsättning: kunna olika projektmodeller och veta när de ska användas Effektiv projektledning Olika projektmodeller Projektägarskap Applicering av projektledning i det egna initiativet Litteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Tonnquist, B. (2014) Projektledning. Sanoma utbildning, Stockholm 9

10 Samverkan kyrka och samhälle 5v Kursansvarig: Lärare från Hela människan och Pingst socialt Målsättning: Kursen vill ge kompetens att kunna söka ekonomiska medel Förmågor: Kursdeltagarna förväntas tillägna sig grundläggande förmåga att skriva anbud eller att ta fram grunderna för ett IOP-avtal (Idéburet Offentligt Partnerskap) Dynamik i samspelet kyrka och samhälle Praktiska tillvägagångssätt Upphandling och anbud Överenskommelsen mellan regeringen, Sveriges kommuner och landsting (SKL) och idéburna organisationer Idéburna organisationer som röstbärare och utförare (opinion) Samverkan med näringslivet Styrelsearbete i idéburen verksamhet Att rekrytera, leda, hantera och utveckla volontärer, Att hitta finansiering för projekt och verksamheter av olika slag Att formulera ansökningar Att bevaka upphandlingar och lämna anbud enligt LOU (lagen om offentlig upphandling) Att bli utförare enligt LOV (lagen om valfrihetssystem) Att samverka med offentliga aktörer via IOP-avtal Litteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Albansson, M. Et al Styrelsearbete i ideella organisationer. Stockholm: Sanoma Utbildning AB, Stockholm. (utvalda delar) Bäckström, Anders (red) Välfärdsinsatser på religiös grund; förväntningar och problem. Artos Norma bokförlag (utvalda delar) Josephson, Magnus & Eva Wenström Vinnande Anbud, Så lyckas du i offentliga upphandlingar. Stockholm: Liber. ISBN Lundén, Björn Styrelsearbete i föreningar. Björn Lundén information. ISBN ISBN e-bok (utvalda delar) Palett för ett stärkt civilsamhälle, Det civila samhället, s63-108, Förslag för att värna och stärka det civila samhällets roll i demokratin och samhället, s SOU 2016:3 ( Överenskommelsen. Den nationella överenskommelsen mellan staten, SKL och idéburna organisationer. Material om upphandling på Internet 10

11 Företags/verksamhetsekonomi, 4 v Kursansvarig; Ej fastställt Målsättning: Förstå och tolka ekonomisk information Redovisning Läsa resultat och balansräkning Hur gör man budget Finansiering Litteratur (preliminär lista som kommer att utvecklas före kursstart) Trostek, W. (2014) Företagsekonomi för icke-ekonomer. Stockholm: Sanoma Utbildning AB. Kullstedt Mats & Lars Melin Starta eget handboken. Stockholm: Småföretagsplanerarna. 11

12 Avslutning, 3 v Kursansvarig: Kursledarna Målsättning: Kvalitetssäkra idéerna för samhällsutmaningarna Mässa, utställning av idéerna Kursavslutning 2 dagar med övernattning Utforma relevanta handlingsplaner för framtiden 12