Frågor till övningsuppgifterna

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Frågor till övningsuppgifterna"

Amanda Göransson
för 9 år sedan
Visningar:

1 etta exemplar är framställt för Vittra Utbildning under licens från Hogrefe Psykologiförlaget. Licensen avser användning inom Vittra Utbildning :s pedagogiska verksamhet under Text 1 Text 2 Text 3 Text 4 Läsförståelse Svarshäfte ntal rätt (8) (16) (8) (15) ntal rätt totalt Stanine Namn Klass Lärare atum Frågor till övningsuppgifterna Tillfälle 1 1. Vad är viktigast när man spelar fotboll? ra fotbollsskor En fotboll God teknik ra lagkamrater 2. Varför är det bra att träna fotboll? (Skriv 2 saker som står i texten) a. b. Tillfälle 2 3. I vilken ordning kommer beskrivningarna av sporten? (Skriv rätt siffra 1 4 på raderna framför beskrivningarna) Man kan spela var som helst. et är världens största lagsport. Man måste känna till de regler som gäller. Man behöver träna för att få bra teknik. irgitta Järpsten, Karin Taube och Hogrefe Psykologiförlaget, Illustration: Sonja Härdin. Tryck: Katarina Tryck, rt.nr ll kopiering förbjuden! Färgbandet till vänster ska vara tryckt i grönt, om inte är det en olaglig kopia. 1

Vad är viktigast när man spelar fotboll? ra fotbollsskor En fotboll God teknik ra lagkamrater 2. Varför är det bra att träna fotboll? (Skriv 2 saker som står i texten) a. b. Tillfälle 2 3.

2 Frågor till text 1 1. Vilken sorts berättelse vill iego helst skriva? Sorgliga historier. Spännande historier. Historier om barn i världen. Historier från Ryssland. 2. Hur tycker iego det är att skriva sorgliga historier? e går fortast att skriva. e kan göra läsaren ledsen. e är lättast att hitta på. Hans pappa tycker om att läsa dem. 3. Hur gör iego när han skriver? Han skriver genast färdigt berättelsen. Han planerar först och skriver sedan en kort berättelse. Han skriver utan att planera i förväg. Han skriver två sidor och låter pappa läsa dem. 4. Vad menas med att ha till hands? tt ha till hjälp. tt ta hand om. tt använda händerna. tt skriva med penna. 2

Hans pappa tycker om att läsa dem. 3. Hur gör iego när han skriver? Han skriver genast färdigt berättelsen. Han planerar först och skriver sedan en kort berättelse.

3 5. Varför har iego en lista med namn från olika länder? Han vill skriva om barn i hile. Han har många kompisar från olika länder. Han vill bli journalist och resa till olika länder. en är bra att ha när man skriver. 6. Texten om iego handlar om en pojke som vill bli journalist. en pojke som vill arbeta på kontor. en pojke som tycker om att skriva. en pojke som vill resa ut i värden. 7. Vilka två skrivtips vill iego ge dig? a. b. Fortsätt med text 2 i läshäftet 3

en är bra att ha när man skriver. 6. Texten om iego handlar om en pojke som vill bli journalist.

4 Frågor till text 2 1. På morgonen mådde Rafe inte bra. Vad var det som plågade honom allra mest? Han var hungrig. Han hade ont i benen och i huvudet. Han var trött och frusen. Han hade ingen känsel i tummarna. 2. Varför föll Rafe omkull när han försökte gå? Han var bunden. Han kunde inte andas. et gjorde ont överallt. Han var alldeles stelfrusen. 3. När Rafe vaknade trodde han att allt snart skulle kännas bättre. Varför då? Stjärnorna glittrade. Solen glittrade. Månen lyste. Vattnet blänkte. 4. När Rafe hade vaknat betraktade han de två kvinnorna. Vad betyder det? tt han lyssnade på dem. tt han luktade på dem. tt han siktade på dem. tt han tittade på dem. 4

et gjorde ont överallt. Han var alldeles stelfrusen. 3. När Rafe vaknade trodde han att allt snart skulle kännas bättre. Varför då? Stjärnorna glittrade.

5 5. Rafe gav indiankvinnorna namn som hörde ihop med hur de var klädda. såg ut. pratade. lagade mat. 6. Vad använde indiankvinnorna till tallrik när de gav Rafe mat? Ett hjortskinn. Ett harskinn. En bit bark. En flat sten. 7. Varför var det så svårt för Rafe att äta? Han hade inte kniv och gaffel. Han hade ingen tallrik. Han nådde inte skeden. Han var bakbunden. 8. Vad var de långa svarta sakerna för någonting? ben larver ormar maskar Fortsätt på nästa sida 5

En flat sten. 7. Varför var det så svårt för Rafe att äta? Han hade inte kniv och gaffel. Han hade ingen tallrik.

6 9. Vad tyckte Rafe om maten? Han tyckte att den var äcklig. god. kall. seg. 10. När Rafe vaknade igen var det någonting som låg på honom och höll fast honom. Han trodde att det var spöken. indiankvinnorna. larvernas moder. ormar. 11. Varför höll Tawena för munnen på Rafe? För att han inte skulle kunna andas. äta. skrika. bitas. 12. Vem hade kommit för att hjälpa Rafe? Indianflickan Hjortskinn Harskinn Larvernas moder 6

Han trodde att det var spöken. indiankvinnorna. larvernas moder. ormar. 11.

7 13. Vilken årstid tror du att det är i berättelsen om Rafe? höst vinter sommar vår 14. erättelsen om Rafe handlar om en indianpojke som bjuds på mat. en pojke som trivs bra hos indiankvinnor. en pojke som är tillfångatagen och rädd. en indianpojke som räddar en flicka och ger henne mat. 15. En av indiankvinnorna gjorde två snälla saker för Rafe. Vilka då? a. b. SLUT Lägg ihop svarshäftet och lägg ihop läshäftet! 7

en pojke som är tillfångatagen och rädd. en indianpojke som räddar en flicka och ger henne mat. 15.

9 Tillfälle två

10 Frågor till text 3 1. Vad handlar texten om? fridykning dykning på natten dykning i par dykutrustning 2. Hur lång tid kan man vara under vatten vid fridykning? Så länge luften räcker i tuben. Så länge luften räcker i ett andetag. Inte längre än en timme. Tills parkompisen säger till. 3. Vad är särskilt bra att ha när man dyker utomhus? simfenor snorkel cyklop våtdräkt 10

Hur lång tid kan man vara under vatten vid fridykning? Så länge luften räcker i tuben.

11 4. Varför har man med sig en dyk-boj? För att dykaren ska komma upp fortare. För att få dyka på djupt vatten. För att dykaren ska synas bättre. För att kompisen ska se dykaren. 5. Varför ska man hålla för näsan och blåsa? För att kunna dyka djupare. För att kunna dyka utan lufttub. För att inte få ont i öronen. För att kunna andas lättare. 6. I vilken ordning beskrivs detta i texten? (Skriv siffrorna 1-4 på raden framför beskrivningen) På dykläger. Sporten fridykning. En nattdykning. e äter pizza. 7. Nämn två saker som gör fridykning utomhus särskilt roligt och spännande. a. b. Fortsätt med text 4 i läshäftet 11

För att inte få ont i öronen. För att kunna andas lättare. 6. I vilken ordning beskrivs detta i texten?

12 Frågor till text 4 1. Varför följer inte Mary med sin pappa när han far iväg efter båtolyckan? För att hon trivs och vill stanna på ön. För att hon är rädd för att åka båt igen. För att hon blir sjuk och inte kan åka. För att hon inte får för människorna på ön. 2. Varför pratar inte Mary med människorna på ön? För att hon är döv. För att hon är stum. För att hon inte kan tala engelska. För att hon inte kan tala norska. 3. Varför vill pojken att Mary skall gå in i fiskestugan? För att hon skulle värma sig. För att hon skulle hälsa på hans småsyskon. För att hon skulle äta mat. För att hon skulle prata med honom. 4. Vad menas med den råa luften? tt luften är klar. tt luften är fuktig. tt luften är torr. tt luften är mörk. 5. Vad händer när pojken lyfter rocken från Marys axlar och håller upp den i ljuset? Mary börjar frysa. Mary blir arg. Pojken känner igen rocken. Pojken tappar rocken. 12

För att hon inte kan tala engelska. För att hon inte kan tala norska. 3. Varför vill pojken att Mary skall gå in i fiskestugan? För att hon skulle värma sig.

13 6. Vad är det som gör att Mary börjar prata? Hon vill veta vad ett ord betyder. Hon vill veta vad småsyskonen heter. Hon är trött på att alla tror att hon är döv. Hon är trött på att alla tror att hon är stum. 7. Varför skrattar pojken när Mary säger hans namn? Han blir glad över att hon kan tala. Han blir glad över att hon vill tala. Hon ser så rolig ut. Hon uttalar det så konstigt. 8. Vilka två personer i berättelsen heter Severin? Pappan i Marys norska familj och pojkens lillebror. Sonen i Marys norska familj och pojkens lillebror. Pappan i Marys norska familj och pojken. Sonen i Marys norska familj och pojken. 9. Hur gör pojken för att Mary skall förstå att Severin är död? Han förklarar på engelska. Han förklarar på norska. Han spelar teater. Han sjunger en psalm. 10. Varför börjar Mary plötsligt frysa så hon skakar? Hon hade inte längre rocken på sig. Hon hade suttit stilla så länge. Hon saknade honom som hade drunknat. Hon kom ihåg den hemska stormen. Fortsätt på nästa sida 13

Hon uttalar det så konstigt. 8. Vilka två personer i berättelsen heter Severin? Pappan i Marys norska familj och pojkens lillebror. Sonen i Marys norska familj och pojkens lillebror.

14 11. Vad är det i berättelsen som kallas för det svarta gapet? havet kölden dimman sorgen 12. Vad gör Jostein när han ser att Mary fryser? Han hämtar den tunga rocken. Han hämtar ved till en brasa. Han hämtar sin tjocka tröja. Han hämtar en borr och ett trädstycke. 13. Var hade Jostein lärt sig hur man skall göra för att hålla sig varm? Under havsfiske på vintern. Under havsfiske i höststormar. I den kalla stugan. I den kalla vedboden. 14. I vilken ordning kom händelserna i den här berättelsen? (Skriv rätt siffra 1 4 på raden framför händelsen.) Mary träffar en jämnårig pojke och hans syskon. Mary får veta hur man kan hålla sig varm. Mary får bo hemma hos en norsk familj. Mary får veta att Severin har dött. 15. Vad menas med besynnerlig? rolig hemlig underlig fattig 14

Under havsfiske på vintern. Under havsfiske i höststormar. I den kalla stugan. I den kalla vedboden. 14. I vilken ordning kom händelserna i den här berättelsen?

15 När du är klar med frågorna skall du lägga ihop detta svarshäfte och häftet med texterna!

Relevanta dokument

För att bli en bra lagspelare måste du veta hur spelet går till och vilka regler som gäller.

För att bli en bra lagspelare måste du veta hur spelet går till och vilka regler som gäller. Läsförståelse Läshäfte Övningsuppgift Fotboll spelas över hela världen och är världens mest populära och största lag-idrott, både att spela och att titta på. Överallt där det finns en öppen yta kan du