Utbildningsplan, terminsplanering och kursplaner för termin 1.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Utbildningsplan, terminsplanering och kursplaner för termin 1."

Transkript

1 Sida 1 av 18 Samlat dokument för Kompletterande pedagogisk utbildning, KPU1, 90 hp Utbildningsplan, terminsplanering och kursplaner för termin 1.

2 Sida 2 av 18

3 1 (4) Sida 3 av 18 UTBILDNINGSPLAN Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) gällande Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 90 högskolepoäng Supplementary Study Programme, Teacher Education Programme for Upper-Secondary School, 90 credits 1. Identifikation 1.1. Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) gällande Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan KPU Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden Utbildningsplanen träder i kraft vårterminen Ändringsuppgifter 1.4. Värdinstitution Institutionen för musik, pedagogik och samhälle 2. Programbeskrivning Programmet syftar till att utbilda ämneslärare med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, i ämnet musik. 3. Mål (förväntade studieresultat) För ämneslärarexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare i den verksamhet som utbildningen avser. Studenten ska även visa kunskap och förmåga för annan undervisning för vilken examen enligt gällande föreskrifter kan ge behörighet. Kunskap och förståelse För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten: visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl brett kunnande inom ämnesstudiernas huvudområde som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För ämneslärarexamen ska studenten också: visa sådana ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper som krävs för den verksamhet utbildningen avser och visa kännedom om vuxnas lärande,

4 2 (4) Sida 4 av 18 visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, och visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen, visa sådan kunskap om barns och ungdomars utveckling, lärande, behov och förutsättningar som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, visa kunskap om skolväsendets organisation, relevanta styrdokument, läroplansteori och olika pedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedom om skolväsendets historia, och visa fördjupad kunskap om bedömning och betygsättning. Färdighet och förmåga För ämneslärarexamen ska studenten: visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas, visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen, ämnesområden och ämnesdidaktik, visa förmåga att ta till vara elevers kunskaper och erfarenheter för att stimulera varje elevs lärande och utveckling, visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling, visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov, visa förmåga att observera, dokumentera och analysera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och att informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare, visa förmåga att kommunicera och förankra skolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna, visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever, visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten, visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten, visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna, och visa förmåga att i den pedagogiska verksamheten utveckla färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen.

5 3 (4) Sida 5 av 18 Värderingsförmåga och förhållningssätt För ämneslärarexamen ska studenten: visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot elever och deras vårdnadshavare, visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. 4. Examensuppgifter Studenter som med godkänt resultat genomgått samtliga kurser som ingår i utbildningsprogrammet (se punkt 5) kan efter ansökan få Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 210 hp, Degree of Bachelor of Arts in Secondary Education, 210 credits, utfärdad enligt Lokala regler för examen vid KMH (dnr11/558). 5. Kursuppgifter Utbildningsvetenskaplig kärna 1. UVK, Skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, samt läroplansteori och didaktik, 15 hp 2. UVK, Utveckling och lärande, 7,5 hp 3. UVK, Sociala relationer, konflikthantering samt specialpedagogik, 7,5 hp 4. UVK, Ämnesdidaktik samt bedömning och betygssättning, 7,5 hp 5. UVK, Vetenskapsteori och forskningsmetodik, 7,5 hp 6. UVK, Självständigt arbete (Ämnesdidaktik), 15 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1. VFU 1, 7,5 hp 2. VFU 2, 7,5 hp 3. VFU 3, 15 hp

6 4 (4) Sida 6 av 18 KPU 90hp poäng 1:1 1:2 2:1 Utbildningens totala poäng: Kurslista UVK, Skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, samt läroplansteori och didaktik UVK, Utveckling och lärande 7,5 7,5 UVK, Sociala relationer, konflikthantering samt specialpedagogik 7,5 7,5 UVK, Ämnesdidaktik samt bedömning och betygssättning 7,5 7,5 UVK, Vetenskapsteori och forskningsmetodik 7,5 7,5 UVK, Självständigt arbete (Ämnesdidaktik) VFU 1 7,5 7,5 VFU 2 7,5 7,5 VFU Förkunskaper och urvalsgrunder För tillträde till utbildningen krävs: Grundläggande behörighet för högskolestudier enligt HSF 7 kap. 5 och HSVFS 2009:1, samt kunskaper i svenska språket enligt HSF 7 kap. 6 och HSVFS 2009:1 4 Särskild behörighet: o ämneskunskaper i undervisningsämnet musik i gymnasieskolan som motsvarar ämnesstudier om minst 120 högskolepoäng, samt o arbetslivserfarenhet inom ämnesområdet musik omfattande minst 2 år i tid med minst 50% av heltid eller motsvarande.

7 Sida 7 av 18 Terminsplanering för KPU vid KMH ÅK T Kurs S:a hp VFU 1, 7,5 hp H UVK, 15 hp "Skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, samt läroplansteori och didaktik" Kurs redan fastställd vid KMH, samläses med "vanliga" programstudenter UVK, 7,5 hp. "Utveckling och lärande" Läses på KMH. Kurs redan fastställd vid KMH, samläses med "vanliga" programstudenter 30 1 V 2 H UVK, 7,5 hp "Sociala relationer, konflikthantering samt specialpedagogik". Ny kurs med utgångspunkt från existerande 15hp- kurs UVK 15 hp "Självständigt arbete" (Ämnesdidaktik) Ny kurs VFU 2, 7,5 hp UVK 7,5 hp "Ämnesdidaktik samt bedömning och betygssättning" Ny kurs UVK, 7,5 hp " Vetenskapsteori och forskningsmetodik" Kurs redan fastställd vid KMH, samläses med "vanliga" programstudenter VFU 3, 15 hp Redan fastställda kurser. Samläses med ord. pr. Nya kurser, med utgångspunkt från existerande UVK- kurser VFU- kurser

8 Kursplan FG1081 Sida 8 av 18 Skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, samt läroplansteori och didaktik, 15 högskolepoäng (UVK1) History, Organization and Conditions of the School System as well as School Values and Curriculum Theory and Didactics, 15 credits Kurskod: FG1081 Utbildningsområde: Undervisning Huvudområde: Musikpedagogik Högskolepoäng: 15 Utbildningsnivå: Grundnivå Ämnesgrupp: UV1 Giltig fr. o. m.: ht 2011 Fördjupning: GXX Beslutad av: LU 2011:1 Senast ändrad: ULU giltig fr.o.m. ht 2012 Eventuell Oden-kod: Prov och provkoder: Skriftlig examinationsuppgift om skolväsendets förutsättningar, 4 hp (1001) Essäuppgift om läroplansteori och didaktik, 4 hp (1002) Framträdande vid gruppseminarium IT i skolan, 4 hp (1003) Deltagande i diskussion vid gruppseminarium sociala faktorer i skolan, 3 hp (1004) Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: visa god kunskap om den svenska skolans organisation, historia och dess styrdokument, beskriva grunddragen inom läroplansteoretisk forskning samt översiktligt redogöra för några läroplansteoretiska studier och forskningsansatser, redogöra för de politiska processer som styr skolans värld såväl nationellt som internationellt, uppvisa god kunskap om FN:s barnkonvention och de mänskliga rättigheterna samt konkretisera hur dessa har inverkan på lärarprofessionen i grundskolan, identifiera och förklara skolans kunskapsmätningar i ett historiskt och internationellt perspektiv, utifrån ett didaktiskt perspektiv med fokus på grundskolans senare år och gymnasiet, problematisera och diskutera möjligheter och svårigheter inom dagens skolväsende,

9 Kursplan FG1081 Sida 9 av 18 inför grupp genomföra framträdanden, förankrat i kunskaper om retorik, dramaturgi och konstnärliga läroprocesser, uppvisa god kännedom om informationstekniska verktyg som naturliga inslag i skolundervisningen, och resonera kring detta, både från en didaktisk utgångspunkt och ur en teknisk synvinkel, uppvisa ett medvetet förhållningssätt till olika läromedel och kunna analysera och värdera deras roll i undervisningen, problematisera hur olika faktorer kan påverka undervisningen utifrån ett jämställdhetsperspektiv, samt visa insikt i och förståelse för hur sociala relationer och olika kulturer påverkar skolans värdegrund. Innehåll Kursens innehåll presenteras dels genom föreläsningar och seminarier, dels genom praktiska workshops och peer review-grupper där studenterna förväntas förbereda och leda olika övningar och fokusgrupper för varandra med utgångspunkt i både kurslitteratur och föreläsningsinnehåll. I dessa workshops tränas också studenten att tala och framträda inför grupp, nå ut med sitt budskap inför grupp, fatta beslut vid oväntade händelser inför grupp samt att kombinera mer traditionell presentationsteknik med moderna tekniska hjälpmedel. Inom kursen behandlas en rad olika fält för att säkerställa att studenten har de bästa förutsättningar att nå målen. Dessa fält är: Skolan som institution konstitution och etablering o Kunskapssyn och utbildningsinnehåll genom tiderna o Elevgrupper förr och nu bakgrund och förutsättningar Demokratins grundvärden och dess tillämpning i skolans praktik o Mänskliga rättigheter och demokrati, deklarationer, etc. Musiken i skolan o Musik ur ett allmänmänskligt perspektiv o Musik som bas för annat lärande Styrande organ och myndigheter i skolväsendet, nationellt och internationellt o Internationell utbildningspolitik o Den svenska skolpolitiken, Regeringen och Utbildningsdepartementet o Skolverkets och Statens skolinspektions uppdrag

10 Kursplan FG1081 Sida 10 av 18 Lagar, regelverk och andra styrdokument för den svenska skolsektorn o Skollagen, offentlighet, sekretess, etc. o Översiktligt om läroplaner och kursplaner Demokrati i praktiken o Beslutsprocesser, mötesteknik, arbetslag Kurslitteratur och övriga läromedel Aktuella styrdokument för grund- och gymnasieskolan samt Skolverkets utvärderingar kan beställas i tryck eller laddas ner på Skolverkets websida, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11. (2011) Stockholm: Skolverket [Denna titel är i skrivande stund under utgivning. I det fall utgivning inte har skett innan kursstart används förhandspublicerade utdrag.] Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena. [U2010/854/G, U2010/7356/G] (2010) Stockholm: Utbildningsdepartementet Ämnesplaner och kurser för gymnasieskolan (2010) Stockholm: Skolverket [Ett urval av ämnes- och kursplaner kommer att behandlas, t.ex. för musikämnet. Titeln är i skrivande stund inte utgiven i tryckt form men finns på Skolverkets websida] Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo 94. (2006) Stockholm: Skolverket Läroplan för de frivilliga skolformerna - Lpf 94. (2006) Stockholm: Skolverket Tillkommer ytterligare styrdokument för gymnasieskolan, som i skrivande stund inte är tillgängliga; t.ex. läroplaner och uttolkningar av Gymnasieförordning (SFS 2010:2039). Musik, ämnesrapport till rapport 253 (NU-03). (2004) [Del av Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (NU-03)] Stockholm: Skolverket Grundskolan i blickpunkten: Sammanfattning och slutsatser från Nationella utvärderingen av grundskolan (2004) Stockholm: Skolverket Aili, C. Blossing, U. Tornberg, U. red. (2008) Läraren i blickpunkten: Olika perspektiv på lärares arbete. Stockholm: Lärarförbundets förlag Boström, A-K. & Lidholt, B. (2008) Lärares arbete: Pedagogikforskare reflekte-

11 Kursplan FG1081 Sida 11 av 18 rar utifrån olika perspektiv. Stockholm: Skolverket Jarl, M. & Rönnberg, L. (2010) Skolpolitik, från riksdagshus till klassrum. Malmö: Liber Sigrell, A. (2008) Retorik för lärare: Konsten att välja språk konstruktivt. Ödåkra: Retorikförlaget Att organisera kunskap: om skolans kunskapsuppdrag i teorin, i praktiken och i framtiden. (2001) Stockholm: Skolverket Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?: Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. (2009) Stockholm: Skolverket IT i skolan. Hämtat från <http://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan> FN:s deklarationer om mänskliga rättigheter: FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna, 1948 Konventionen om barnets rättigheter, 1989 Dessa och andra relevanta dokument finns att beställa eller ladda ner på Regeringskansliets websida om mänskliga rättigheter, Ytterligare websidor kommer att användas som referens, t.ex.: Utbildningsdepartementet: Skolverket: Unicef om barnkonventionen: Behörighet Antagen till Ämneslärarprogram med inriktning mot grundskolans år 7-9, 270 hp eller Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, hp, eller KPU-programmet vid KMH. Examination Examinationer sker genom, av högskolan i god tid, angivna uppgifter som ska redovisas skriftligt eller muntligt. Uppgifterna kan dels bestå i att exempelvis förbereda gruppövningar, dels genom skriftlig tentamen alternativt muntliga diskussionsfora samt framförandeuppgifter inför grupp. En del av kursens seminarier är obligatoriska. Betygsgrader Kursen bedöms med betygen underkänd eller godkänd. För betyget godkänd ska de förväntade lärandemålen vara uppnådda.

12 Sida 12 av 18 Kursplan FG0082 VFU 1, 7,5 högskolepoäng Placement 1, 7,5 credits Kurskod: FG0082 Utbildningsområde: Undervisning Huvudområde: Musikpedagogik Högskolepoäng: 7,5 Utbildningsnivå: Grundnivå Ämnesgrupp: UV1 Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2011 Fördjupning: G1F Beslutad av: LU 2011:1 Senast ändrad: Eventuell Oden-kod: Prov och provkoder: Verksamhetsförlagd utbildning, 6 hp Portföljredovisning, 1,5 hp Kursbeskrivning Denna kurs är verksamhetsförlagd utbildning som ingår tidigt i ämneslärarutbildningen. Syftet är att studenten under den verksamhetsförlagda utbildningen ska tillämpa sina teoretiska kunskaper och att de praktiska erfarenheterna från den verksamhetsförlagda utbildningen sedan ska utgöra en grund för de fortsatta teoretiska studierna. Syftet är vidare att förena lärarutbildningens olika delar, såsom utbildningsvetenskaplig kärna och ämnesstudier, och att därmed ge studenten en grund för reflektion kring ämnesläraryrket samt successivt utveckla ett professionellt förhållningssätt och handlingsberedskap inför det kommande yrkeslivet. Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: agera i enlighet med skolans värdegrund och demokratiuppdrag, reflektera över yrkesval, undervisning och lärande utifrån teoretiska perspektiv och gjorda erfarenheter, i verksamhet och undervisningssituationer etablera kontakt med barn och elever och visa engagemang och intresse för deras villkor och behov, i kommunikation med barn och elever uttrycka sig tydligt såväl muntligt som skriftligt, leda arbete i grupp och klass och reflektera över hur ett demokratiskt och

13 Sida 13 av 18 Kursplan FG0082 kommunikativt ledarskap kan förverkligas, samarbeta med verksamhetens personal. Innehåll VFU ska förläggas vid partnerskola, inom relevant ålderskategori och skolform eller verksamhet och i relevanta ämnen eller ämnesområden. Studenten ska under de tre VFU-kurserna (1-3), under handledning och med successivt ökande självständighet, planera, genomföra och utvärdera undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Studenten ska också delta i och utforska andra aspekter av verksamheten, som är relevanta för det kommande yrkeslivet. Kurslitteratur och övriga läromedel Aktuella styrdokument för grund- och gymnasieskolan kan beställas i tryck eller laddas ner på Skolverkets websida, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11. (2011) Stockholm: Skolverket [Denna titel är i skrivande stund under utgivning. I det fall utgivning inte har skett innan kursstart används förhandspublicerade utdrag.] Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena. [U2010/854/G, U2010/7356/G] (2010) Stockholm: Utbildningsdepartementet Ämnesplaner och kurser för gymnasieskolan (2010) Stockholm: Skolverket [Ett urval av ämnes- och kursplaner kommer att behandlas, t.ex. för musikämnet. Titeln är i skrivande stund inte utgiven i tryckt form men finns på Skolverkets websida] Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo 94. (2006) Stockholm: Skolverket Läroplan för de frivilliga skolformerna - Lpf 94. (2006) Stockholm: Skolverket Tillkommer ytterligare styrdokument för gymnasieskolan, som i skrivande stund inte är tillgängliga; t.ex. läroplaner och uttolkningar av Gymnasieförordning (SFS 2010:2039). Bjørndal, C. (2005) Det värderande ögat. Stockholm: Liber Brusling, C. Strömqvist, G. red. (2007) Reflektion och praktik i läraryrket. Lund: Studentlitteratur Behörighet

14 Sida 14 av 18 Kursplan FG0082 Antagen till Ämneslärarprogram med inriktning mot grundskolans år 7-9, 270 hp eller Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, hp eller KPU-programmet vid KMH. Examination Närvaro under VFU är obligatorisk och en förutsättning för examination. För bedömning av studentens prestationer under VFU ska en portföljmodell användas. Modellen för bedömning ska involvera studenten. Arbetsgången för bedömning ska preciseras för studenten i samband med kurstillfället, innan VFUperioden startar. Arbetsgången ska bestå av rutiner före, under och efter VFUperioderna som omfattar de tre inblandade parterna: studenten, VFUhandledaren och examinator (VFU-kursläraren). VFU-handledaren skriver ett utlåtande över studentens prestationer under VFU i VFU-rapporten. Utlåtandet utgör underlag vid examinationen av VFU-kursen. I de fall där handledare i samråd med examinator bedömer att studenten under VFU riskerar att bli underkänd ska ett trepartsamtal med student, handledare och högskolans lärare ordnas skyndsamt. För den student som blir underkänd ska parterna tillsammans upprätta en ny utvecklingsplan. I de fall där handledare i samråd med examinator bedömer att studenten utsätter sig och andra för svåra situationer, t.ex. fara, kränkningar, samarbetssvårigheter eller har uppenbara kunskapsluckor inom olika verksamheter kan VFU avbrytas med omedelbar verkan och således innan kursen avslutas. Studenten får då betyget underkänd på kursen, men skall då i sammanhanget anvisas en ny utvecklingsplan av högskolan. Student som underkänts har rätt till två nya kurstillfällen med VFU, dock inte fler än sammanlagt tre tillfällen. Betygsgrader Kursen examineras med betyget godkänd eller underkänd.

15 Kursplan FG0084 Sida 15 av 18 Utveckling och lärande, 7,5 högskolepoäng (UVK2) Development and Learning, 7,5 credits Kurskod: FG0084 Utbildningsområde: Musik Huvudområde: Musikpedagogik Högskolepoäng: 7,5 Utbildningsnivå: Grundnivå Ämnesgrupp: UV1 Giltig fr. o. m.: ht 2011 Fördjupning: G1F Beslutad av: LU 2011:1 Senast ändrad: UFN 2012:3 Gäller fr.o.m. ht 2012 Eventuell Oden-kod: Prov och provkoder: Skriftlig examinationsuppgift om utvecklingsteori och lärande, 2,5 hp (1001) Essäuppgift om kunskapsutveckling, 3 hp (1002) Deltagande i diskussioner vid gruppseminarium samhället och musiken i skolan, 2 hp (1003) Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: redogöra för framväxten av olika teorier och modeller om lärande och utveckling, visa sådan kunskap om barns och ungdomars utveckling och lärande, som krävs för yrkesrollen som ämneslärare i grundskolans senare år och gymnasiet, uppvisa insikt om vilka didaktiska kunskaper som krävs för att arbeta som ämneslärare i grund- och gymnasieskolan samt visa kännedom om vuxnas lärande, kategorisera och analysera olika modeller för musikalisk kunskapsutveckling i förhållande till kunskapsutveckling inom andra ämnen, problematisera aktuella frågeställningar från skolans värld ur såväl ett musikpedagogiskt som ett utbildningsvetenskapligt perspektiv, visa förståelse för de problem som kan uppstå i skolan till följd av språkliga, kulturella och sociala olikheter i samhället, visa insikt om musikens universella egenskaper som kulturbärare, samt aktivt reflektera över och problematisera kring etnisk mångfald och strategier att hantera det bland eleverna.

16 Kursplan FG0084 Sida 16 av 18 Innehåll Barns och ungdomars lärande är centralt i en lärandemiljö som den obligatoriska skolan. Inom kursens ram får studenterna pröva och ompröva sin tankar kring detta i olika diskussionsgrupper. I de olika sessionerna fokuseras samtalen kring givna frågeställningar utifrån kurslitteratur och föreläsningar. Kursen belyser även hur den estetiska och konstnärliga miljön i det omgivande samhället påverkar i skolans lärandemiljö i ett historiskt perspektiv. Områden/fält som behandlas är: Pedagogisk psykologi, ett tvärvetenskapligt kunskapsområde o Fokus på utveckling, förändring och lärande, byggd på planmässig undervisning i institutionaliserade miljöer Kognitiv utvecklingspsykologi med särskild fokus på estetisktmusikaliskt lärande Motivationspsykologi och psykodynamisk utvecklingsteori med estetiska perspektiv Musikpedagogiska och konstnärliga/estetiska perspektiv på utveckling och lärande o Konstnärliga/estetiska lärprocesser o Musikalisk kunskapsutveckling o Olika perspektiv på konstnärlighet och estetik Språkliga, kulturella, sociala och andra samhälleliga faktorer och deras påverkan på lärande o Hur bemöter vi etnisk mångfald bland elever? o Etnicitet och mångfald som tillgångar i lärande och undervisning Kurslitteratur och övriga läromedel Aulin-Gråhamn, L., Persson, M., & Thavenius, J. (2004). Skolan och den radikala estetiken. Lund: Studentlitteratur. Bamford, A. (2006). The Wow Factor: Global research compendium in the impact of the arts in education. Münster: Waxman. Brodin, M., & Hylander, I. (2010). Självkänsla: Att förstå sig själv och andra. Sthlm: Liber. Dibben, N. (2002). Gender identity and music. In: Musical Identities. R. MacDonald, D. Hargreaves, & D. Miell, D. (Eds.) Oxford: Oxford University Press (artikel). Erickson, F. (2009). Musicality in talk and listening: A key element in classroom discourse as an environment for learning. In: S. Malloch & C.

17 Kursplan FG0084 Sida 17 av 18 Trevarthen (Eds.) (2010). Communicative Musicality. Exploring the basis of human companionship. Oxford: Oxford University Press (artikel). Folkestad, G. (2002). National identity and music. In: R. MacDonald, D. Hargreaves, & D. Miell. (Eds.) Musical Identities. Oxford: Oxford University Press (artikel). Frölich, C. (2009). Vitality in music and dance as basic existential experience: Applications in teching music. In: S. Malloch & C. Trevarthen (Eds.). Communicative Musicality. Exploring the basis of human companionship. Oxford: Oxford University Press (artikel). Grindberg, T., O`Gorman, D., Kjeldstadli, K., Fløistad, G., & Jagtøine, G.l. (2000). Barn i rörelse. Lund: Studentlitteratur. Gullö, J-O. (2010). Musikproduktion med föränderliga verktyg en pedagogisk utmaning. Sthlm: KMH-förlaget (avhandling). Havnesköld, L., & Risholm Mothander, P. (2009). Utvecklingspsykologi. Sthlm: Liber. Kap. 1, 2, 4-6; Malloch, S., & Trevarthen, C. (2009). Communicating the vitality and interests of life. In: S. Malloch & C. Trevarthen (Eds.). Communicative Musicality. Exploring the basis of human companionship. Oxford: Oxford University Press (artikel). Säljö, R. (2012). Den lärande människan: teoretiska traditioner. I: U. P. Lundgren. R. Säljö & C. Liberg (Red.) Lärande, skola, bildning. Sthlm: Natur och kultur (artikel). Valfria artiklar och kompendier utgivna av skolverket (www.skolverket.se) Behörighet Antagen till Ämneslärarprogram med inriktning mot grundskolans år 7-9, 270 hp eller Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, hp eller KPU-programmet vid KMH, samt betyget godkänt på kursen FG1081 Skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, samt läroplansteori och didaktik, 15 högskolepoäng (UVK1). Examination Examinationer sker genom, av högskolan i god tid, angivna uppgifter som ska redovisas skriftligt eller muntligt. Examination kan också ske inom olika diskussionsfora, men ska då i god tid meddelas att så sker. En del av kursens seminarier är obligatoriska.

18 Kursplan FG0084 Sida 18 av 18 Betygsgrader Kursen bedöms med betygen godkänd eller underkänd. För betyget godkänd ska de förväntade lärandemålen vara uppnådda.

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram

Läs mer

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 21 november 2013. SFS 2013:924 Utkom från trycket den 29 november 2013 Regeringen föreskriver att bilaga

Läs mer

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2 Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1483-14 Sid 1 (7) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION

Läs mer

KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits

KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits 1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 12 december 2013. SFS 2013:1118 Utkom från trycket den 20 december 2013 Regeringen föreskriver att bilaga

Läs mer

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng. Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng. Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits Page 1 of 26 Samlat dokument gällande Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits Innehåll: Utbildningsplan

Läs mer

Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare

Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare Programmets namn: Kompletterande pedagogisk utbildning Antal högskolepoäng: 90 Nivå: Avancerad Programkod: LAKPN/2ÄGY, LAKPN/3Ä79,

Läs mer

Utbildningsplan för. 90 hp. Gäller från och med

Utbildningsplan för. 90 hp. Gäller från och med Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp Gäller från och med HT 13 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1. Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i förordningen (2010:542) om ändring i förordningen (2010:541) om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2011:186 Utkom från trycket den 15 mars

Läs mer

KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK VT 2013

KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK VT 2013 Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp VT 2013 Lärarutbildningsnämnden 1 Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1. Huvudområde för utbildningen...2 2. Allmänna mål för högskole

Läs mer

Förväntade studieresultat och examinationsformer för verksamhetsförlagd utbildning

Förväntade studieresultat och examinationsformer för verksamhetsförlagd utbildning 1 Anna-Karin Björling, Planeringsavdelningen Pernilla Rosell Steuer, Institutionen för språkdidaktik Förväntade studieresultat och examinationsformer för verksamhetsförlagd utbildning - VFU-kurser inom

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2007:129 Utkom från trycket den 3 april 2007 utfärdad den 22 mars 2007. Regeringen föreskriver att bilaga 2 till

Läs mer

Utbildningsplan. Fastställd i Utbildnings- och forskningsnämnden för Lärarutbildningsområdet (UFL) 2011-02-23

Utbildningsplan. Fastställd i Utbildnings- och forskningsnämnden för Lärarutbildningsområdet (UFL) 2011-02-23 Utbildningsplan Ämneslärarprogrammet inriktning gymnasieskolan 300/330 högskolepoäng Master of Arts in Secondary Education Upper Secondary School 300/330 higher education credits 1 Fastställd i Utbildnings-

Läs mer

Fakultetsnämnd lärande. Utbildningsplan. Lärarprogrammet LXUND

Fakultetsnämnd lärande. Utbildningsplan. Lärarprogrammet LXUND Fakultetsnämnd lärande Utbildningsplan Lärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk: Utbildningsnivå: Examenskategori: LXUND Lärarprogrammet

Läs mer

Lärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Förskollärarprogrammet. Förskollärarprogrammet. Early Years Education Programme

Lärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Förskollärarprogrammet. Förskollärarprogrammet. Early Years Education Programme Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Förskollärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: LGFLP Förskollärarprogrammet Early Years Education Programme

Läs mer

VFU-DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2013-2014

VFU-DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2013-2014 Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet VFU-DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2013-2014 INFORMATION OCH RIKTLINJER FÖR STUDENTER, VFU-LÄRARE OCH REKTORER Denna information

Läs mer

Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen vid Linköpings universitet

Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen vid Linköpings universitet BESLUT 2012-04-10 Dnr LiU- 2012-00262 Reviderad 2012 09 06, 2014 03 20 Senast reviderad 2014 09 16 Utbildningsplan för Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen vid Linköpings

Läs mer

Ämneslärarprogrammet mot gymnasieskolan Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school

Ämneslärarprogrammet mot gymnasieskolan Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school 1(13) Utbildningsplan Ämneslärarprogrammet mot gymnasieskolan Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school Basdata Nivå: Avancerad Programkod: GYLAR Inriktningskod specialidrott: GYLAR-SPID

Läs mer

ÄSVA51, Svenska IV, GY, 30 högskolepoäng Swedish IV, 61-90 hp, for Upper Secondary School Teaching, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ÄSVA51, Svenska IV, GY, 30 högskolepoäng Swedish IV, 61-90 hp, for Upper Secondary School Teaching, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄSVA51, Svenska IV, GY, 30 högskolepoäng Swedish IV, 61-90 hp, for Upper Secondary School Teaching, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng 1(5) KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng Mathematics för Teachers, 61-90 credits, 30 credits Kurskod: LMGN12 Fastställd av: Utbildningsledare 2012-06-15 Gäller fr.o.m.: HT

Läs mer

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN 1 (7) Institutionen för socialvetenskap Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Social Work Research

Läs mer

Utbildningsplan Naturvetenskaplig fakultet

Utbildningsplan Naturvetenskaplig fakultet Utbildningsplan Naturvetenskaplig fakultet 1. Benämning Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen 2. Benämning, engelska Study Programme for Master of Education and Master of Science 3. Poäng

Läs mer

Ämnesblock svenska 142,5 hp

Ämnesblock svenska 142,5 hp Ämneslärarexamen inriktning gymnasieskolan Sida 1 av 5 Ämnesblock svenska 142,5 hp för undervisning i gymnasieskolan Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 120 hp, utbildningsvetenskaplig

Läs mer

Retorikprogrammet kommunikativt ledarskap, 180 högskolepoäng

Retorikprogrammet kommunikativt ledarskap, 180 högskolepoäng AKADEMIN FÖR HUMANIORA, UTBILDNING OCH SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsplan Dnr CF 52-670/2007 Sida 1 (6) Retorikprogrammet kommunikativt ledarskap, 180 högskolepoäng Rhetoric and Leadership, 180 higher education

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Masterprogram Contemporary Performance and Composition (CoPeCo), 120 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Masterprogram Contemporary Performance and Composition (CoPeCo), 120 högskolepoäng UTBILDNINGSPLAN Masterprogram Contemporary Performance and Composition (CoPeCo), 120 högskolepoäng Master in Contemporary Performance and Composition (CoPeCo), 120 credits 1. Identifikation 1.1. Masterprogram

Läs mer

Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen, 90 hp

Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen, 90 hp UTBILDNINGSPLAN Sida 1 av 11 Programkod: GLM01 Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen, 90 hp Supplementary programme in Master of Arts in Secondary Education, 90 credits Denna

Läs mer

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng Social Sciences and Humanities with an Educational Perspective,

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap. Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN. Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år, 210-240 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN. Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år, 210-240 högskolepoäng Dnr 248/2009-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år, 210-240 högskolepoäng Teacher Education for Pre-school, Pre-school

Läs mer

KURSPLAN Pedagogik, 31-60 hp, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Pedagogik, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 1(5) KURSPLAN Pedagogik, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Education, 31-60, 30 credits Kurskod: LPEB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2011, Reviderad 2011-06-22 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:

Läs mer

Magisterprogrammet i ledarskap och arbetsliv, 60 högskolepoäng

Magisterprogrammet i ledarskap och arbetsliv, 60 högskolepoäng Utbildningsplan Sida 1 av 5 Programkod: AGM03 MDH 2.1.2-389/11 Magisterprogrammet i ledarskap och arbetsliv, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) in Leadership and Work Life Studies, 60 Credits Denna

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng UTBILDNINGSPLAN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng Programstart: Hösten 2014 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx)

Läs mer

Lärarprogrammen vid Högskolan i Gävle

Lärarprogrammen vid Högskolan i Gävle Högskolan i Gävle Akademin för utbildning och ekonomi Lärarprogrammen vid Högskolan i Gävle Programstrukturer och kurser Innehåll FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET (campus och distans)... 1 GRUNDLÄRARPROGRAMMET F-3,

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 högskolepoäng UTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 högskolepoäng Programstart: Hösten 2015 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping

Läs mer

Konstnärligt masterprogram, musiker, klassisk musik, KMKK. Master Programme in Classical Western Tradition

Konstnärligt masterprogram, musiker, klassisk musik, KMKK. Master Programme in Classical Western Tradition Page 1 of 25 Samlat dokument gällande Konstnärligt masterprogram, musiker, klassisk musik, KMKK Master Programme in Classical Western Tradition 120 hp 120 credits Innehåll: Utbildningsplan Terminsplanering

Läs mer

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, 2012. Lärarhögskolan www.use.umu.se

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, 2012. Lärarhögskolan www.use.umu.se Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet Version 2, 2012 Lärarhögskolan www.use.umu.se 1 Grundlärarprogrammet fritidshem, 180 hp...6 Grundlärarprogrammet förskoleklass och åk 1-3, 240 hp...

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

Läs mer

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22. 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i utbildningsvetenskap och är en obligatorisk

Läs mer

VILL DU BLI LÄRARE? 90-330. Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning

VILL DU BLI LÄRARE? 90-330. Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning VILL DU BLI LÄRARE? 90-330 Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning MAH_Bli_lärare_2012_v2.indd 1 2012-11-22 10:05 MAH_Bli_lärare_2012_v2.indd 2 2012-11-22

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i pedagogiskt arbete 60 högskolepoäng. Master Program in Educational Work 60 credits 1

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i pedagogiskt arbete 60 högskolepoäng. Master Program in Educational Work 60 credits 1 UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i pedagogiskt arbete 60 högskolepoäng Master Program in Educational Work 60 credits 1 Fastställd i Områdesnämnden 2015-XX-XX Gäller fr.o.m. HT 2015 1. PROGRAMMETS MÅL 1.1.

Läs mer

Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap. 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i högskolepoäng

Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap. 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i högskolepoäng Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i Nivå Programkod Kod på inriktning Beslutsuppgifter Ändringsuppgifter Kandidatprogram

Läs mer

Karlstads universitet Samhällskunskap för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90) Ingår i Lärarlyftet 90 högskolepoäng

Karlstads universitet Samhällskunskap för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90) Ingår i Lärarlyftet 90 högskolepoäng Karlstads universitet Samhällskunskap för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90) Ingår i Lärarlyftet 90 högskolepoäng Målgrupp Du som har behörighetsgivande lärarexamen och undervisar i samhällskunskap i åk 7-9 utan

Läs mer

UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG

UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG Curriculum Studies and Communication, 10 Credit Points (15 ECTS) LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER

Läs mer

Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ

Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ Page 22 of 39 Kurser termin 3 och 4, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1009 BG1011 BG1012 BG1013 BG1014 Huvudinstrument 2, kandidat, jazz,

Läs mer

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points Utbildningsplanen

Läs mer

Kommenterar till föreslagen revidering av strukturplanen för Grundlärarprogrammet

Kommenterar till föreslagen revidering av strukturplanen för Grundlärarprogrammet Kommenterar till föreslagen revidering av strukturplanen för Grundlärarprogrammet Förslaget är gemensamt framtaget i programrådet. Samtliga ledamöter, extern ledamot inräknad, har aktivt deltagit i arbetet.

Läs mer

Förskollärarprogrammet LGFOD

Förskollärarprogrammet LGFOD Förskollärarprogrammet LGFOD Lärarutbildningen Förskollärare Grundlärare Fritidshem Förskoleklass och årskurs 1-3 Årskurs 4-6 Ämneslärare Årskurs 7-9 (startade ej 2013) Gymnasieskola Yrkeslärare Kompletterande

Läs mer

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Programmet för personal och arbetsliv SGPAR

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Programmet för personal och arbetsliv SGPAR Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Programmet för personal och arbetsliv Programkod: Beslut om fastställande: Programmets benämning: SGPAR Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden

Läs mer

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Postgraduate Program in Specialist Nursing Psychiatric Care 60 credits UTBILDNINGSPLAN Nivå: Avancerad Programkod: VAPSY

Läs mer

Utbildningsplan för Polisprogrammet

Utbildningsplan för Polisprogrammet Utbildningsplan för Polisprogrammet Polishögskolan 2014-06-18 UTBILDNINGSPLAN 2 (6) Polisutbildningsförordningen (1999:740) anger ramarna för Polisprogrammet. Med stöd av 2 polisutbildningsförordningen

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet teknisk psykologi omfattar utvecklingen av effektiva produktsystem och produkter med hänsyn

Läs mer

Benämning på engelska Degree of Bachelor of Science in Military Studies, Military-Technology specialization

Benämning på engelska Degree of Bachelor of Science in Military Studies, Military-Technology specialization Utbildningsplan 1 (5) Programmets benämning Officersprogrammet med militärteknisk profil Benämning på engelska Degree of Bachelor of Science in Military Studies, Military-Technology specialization Högskolepoäng:

Läs mer

Magister- och masterutbildningar. Pedagogik, ämnesdidaktik och specialpedagogik

Magister- och masterutbildningar. Pedagogik, ämnesdidaktik och specialpedagogik Magister- och masterutbildningar Pedagogik, ämnesdidaktik och specialpedagogik Magister- och masterutbildningar i pedagogik, ämnesdidaktik och specialpedagogik Malmö högskola erbjuder vidareutbildningar

Läs mer

KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng

KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng INSTITUTIONEN FÖR HUMANIORA OCH SAMHÄLLSVETENSKAP 291 88 KRISTIANSTAD Tel. 044-20 33 00 Fax. 044-20 33 03 Utbildningsområde: NA 40%, LU

Läs mer

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG HÄLSOAKADEMIN Utbildningsplan Dnr CF 52-45/2009 Sida 1 (6) SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG Specialist Nursing Programme Pediatric Nursing, 60

Läs mer

Ortodonti. Orthodontics

Ortodonti. Orthodontics Medicinska fakulteten Institutionen för odontologi Umeå universitet, 901 87 Umeå Tandläkarprogrammet www.odont.umu.se Dnr 513-404-11 Datum 2012-12-20 Sid 1 (5) Ortodonti Orthodontics Högskolepoäng: 9 Kurskod:

Läs mer

MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG The Media Design Programme, 120 higher education credits

MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG The Media Design Programme, 120 higher education credits AKADEMIN FÖR HUMANIORA, UTBILDNING OCH SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsplan Dnr CF 52-166/2009 Sida 1 (5) MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG The Media Design Programme, 120 higher education credits

Läs mer

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan Dnr FAK1 2010/159 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magister-/masterprogram i redovisning och finansiering Masterprogramme in Accounting and Finance Programkod: SAMRE/SAAAF Programmets

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Personalprogrammet personalarbete i en globaliserad värld, 180 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Personalprogrammet personalarbete i en globaliserad värld, 180 högskolepoäng UTBILDNINGSPLAN Personalprogrammet personalarbete i en globaliserad värld, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2014 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan

Läs mer

Utbildningsplan för. Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng. Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits

Utbildningsplan för. Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng. Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits Utbildningsplan för Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits 1. Inrättande och fastställande Utbildningsplanen för Masterprogram

Läs mer

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing Dnr HS 2015/171 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master

Läs mer

Utbildningsplan. Förskollärarprogrammet 210 högskolepoäng. Bil 22:3 HÖGSKOLAN I GÄVLE. UTBILDNINGSPLAN Grundnivå

Utbildningsplan. Förskollärarprogrammet 210 högskolepoäng. Bil 22:3 HÖGSKOLAN I GÄVLE. UTBILDNINGSPLAN Grundnivå Bil 22:3 HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN Grundnivå Förskollärarprogrammet Programkod: xxxx Utbildningsplan Förskollärarprogrammet 210 högskolepoäng Denna utbildningsplan gäller för studerande antagna

Läs mer

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs. Inst. för pedagogik Kursplan Kurskod GUX246 Dnr 219/2004-51 Beslutsdatum Reviderad 2004-11-16 2005-04-18 Kursens benämning Engelsk benämning Undervisningsspråk Ämne Poängtal ETCS poäng Nivå Att arbeta

Läs mer

VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2014-2015

VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2014-2015 Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA DELEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2014-2015 INFORMATION OCH RIKTLINJER FÖR STUDENTER, VFU-HANDLEDARE OCH REKTORER Denna

Läs mer

Politices kandidatprogram Bachelor Programme in Political Science and Economics 180 Högskolepoäng

Politices kandidatprogram Bachelor Programme in Political Science and Economics 180 Högskolepoäng Utbildningsplan för Politices kandidatprogram Bachelor Programme in Political Science and Economics 180 Högskolepoäng Politices kandidatprogrammet är ett utbildningsprogram på grundläggande nivå som leder

Läs mer

Examen 210 högskolepoäng, grundnivå. Degree of Bachelor of Education Compulsory School Earlier Years.

Examen 210 högskolepoäng, grundnivå. Degree of Bachelor of Education Compulsory School Earlier Years. 1(12) Lärarprogrammet 210/240/270/300/330 högskolepoäng med ämnesinriktning Programkod LAÄMN Teacher education 210/240/270/300/330 higher education credits Examen Lärarexamen, avsedd för undervisning i

Läs mer

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G 217 4135/10

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G 217 4135/10 Naturvetenskapliga fakulteten Dnr G 217 4135/10 Utbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk, kandidatprogram, 180 högskolepoäng Grundnivå Bachelor s programme in Leadership and in Handicraft

Läs mer

U T B I L D N I N G S P L A N

U T B I L D N I N G S P L A N Dnr: 1025/2006-510 Fakultetsnämnden för matematik, naturvetenskap och teknik U T B I L D N I N G S P L A N Masterprogram i informationssystem, 120 högskolepoäng Master Program in Information Systems, 120

Läs mer

Beskrivning av kurs ht 2015 2014-10-27

Beskrivning av kurs ht 2015 2014-10-27 Beskrivning av kurs ht 2015 Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Kursens namn Hem- och konsumentkunskap för lärare årskurs 1-3, 30 hp (1-30). Ingår i Lärarlyftet. Antal högskolepoäng 30 hp Målgrupp Lärare

Läs mer

K U R S P L A N. Allmänt utbildningsområde kurs 4 (AUO 4) Interkulturella perspektiv på hållbar utveckling

K U R S P L A N. Allmänt utbildningsområde kurs 4 (AUO 4) Interkulturella perspektiv på hållbar utveckling 1 Institutionen för teknik och design Dnr TD 2007/143-514 K U R S P L A N Allmänt utbildningsområde kurs 4 (AUO 4) Interkulturella perspektiv på hållbar utveckling General Field of Education 4 - Sustainable

Läs mer

Utbildningsplan Affärsjuridiska masterprogrammet 120 Högskolepoäng Master Programme in Commercial and Business Law, 120 ECTS

Utbildningsplan Affärsjuridiska masterprogrammet 120 Högskolepoäng Master Programme in Commercial and Business Law, 120 ECTS Utbildningsplan Affärsjuridiska masterprogrammet 120 Högskolepoäng Master Programme in Commercial and Business Law, 120 ECTS Mål För den affärsjuridiska utbildningen liksom för all annan högskoleutbildning

Läs mer

Kursplan. Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.

Kursplan. Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh. Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.se Anatomi och fysiologi samt grundläggande

Läs mer

Utbildningsplan Benämning Benämning på engelska Poäng Programkod Gäller från Fastställd Programansvar Beslut Utbildningens nivå Inriktningar

Utbildningsplan Benämning Benämning på engelska Poäng Programkod Gäller från Fastställd Programansvar Beslut Utbildningens nivå Inriktningar Utbildningsplan 1 (6) Benämning Magisterprogrammet i politik och krig Benämning på engelska Masters Programme in Politics and War Poäng: 60 hp Programkod: 2PK15 Gäller från: Höstterminen 2015 Fastställd:

Läs mer

Datum 2014-12-11. Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden

Datum 2014-12-11. Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden 1 (5) Kursplan Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden Engelsk benämning: Basic course in Leadership under demanding conditions Kurskod: 1LL046 (fristående kurs), 1FK020

Läs mer

Utbildningsplan Företagsekonomiska magisterprogrammet - 60 högskolepoäng

Utbildningsplan Företagsekonomiska magisterprogrammet - 60 högskolepoäng HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN AVANCERAD NIVÅ FÖRETAGSEKONOMISKA MAGISTERPROGRAMMET Programkod: SAENM Inr.kod: Affärsutveckling AFUT (Business Development) Inr.kod: Redovisning REDO (Accounting) Fastställd

Läs mer

Lena Lidström, Assistant professor Department of Applied Educational Science Umeå University Sweden. Studie- och yrkesvägledarutbildning i Sverige

Lena Lidström, Assistant professor Department of Applied Educational Science Umeå University Sweden. Studie- och yrkesvägledarutbildning i Sverige Lena Lidström, Assistant professor Department of Applied Educational Science Umeå University Sweden Studie- och yrkesvägledarutbildning i Sverige NORDPLUS Vägledning, validering och kompetensförsörjning

Läs mer

Förskollärarprogrammet LGFOR

Förskollärarprogrammet LGFOR Förskollärarprogrammet LGFOR Lärarutbildningen Förskollärare Grundlärare Fritidshem Förskoleklass och årskurs 1-3 Årskurs 4-6 Ämneslärare Årskurs 7-9 (startar ej 2013) Gymnasieskola Yrkeslärare Kompletterande

Läs mer

Utbildningsplan. Lärarprogrammet 210-270/300 högskolepoäng (Study Programme in Education, 210-270/300) HÖGSKOLAN I GÄVLE

Utbildningsplan. Lärarprogrammet 210-270/300 högskolepoäng (Study Programme in Education, 210-270/300) HÖGSKOLAN I GÄVLE 1 HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN Grundnivå och Avancerad nivå Lärarprogrammet Programkod: LFGGY Fastställd av Lärarutbildningsnämnden 2007-06-04 Reviderad av lärarutbildningsnämnden 2007-10-01 Utbildningsplan

Läs mer

Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att UTBILDNINGSPLAN Socionomprogrammet, inriktning verksamhetsutveckling Bachelor Programme in Social Work Focusing the Development of Agencies 210 högskolepoäng/ects Programkod: SGSOV Gäller från: 2008-07-01

Läs mer

Utbildningsplan för Miljökommunikation och företagsledning masterprogram, 120 högskolepoäng

Utbildningsplan för Miljökommunikation och företagsledning masterprogram, 120 högskolepoäng Fakulteten för naturresurser och lantbruksvetenskap Utbildningsplan 2010-10-20 Dnr SLU ua 2010.3.0-3372 Utbildningsplan för Miljökommunikation och företagsledning masterprogram, 120 högskolepoäng Environmental

Läs mer

Utbildningsplan för. Masterprogram

Utbildningsplan för. Masterprogram Reviderad av Grundutbildningsnämnden på uppdrag av Styrelsen för utbildningsvetenskap 2014-12-18 Dnr LiU-2014-00707 Utbildningsplan för Masterprogram inom det utbildningsvetenskapliga området med examen

Läs mer

Utbildningsplan för psykologprogrammet

Utbildningsplan för psykologprogrammet Utbildningsplan för psykologprogrammet 2PS13 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-08. Fastställd av Styrelsen för utbildning 2012-11-26 Reviderad av Styrelsen för utbildning 2015-06-16 Sid 2(8)

Läs mer

KURSPLAN Didaktiskt arbete i förskolan, 15 högskolepoäng

KURSPLAN Didaktiskt arbete i förskolan, 15 högskolepoäng 1(5) KURSPLAN Didaktiskt arbete i förskolan, 15 högskolepoäng Preschool Education, 15 credits Kurskod: LDAK14 Fastställd av: Utbildningsledare 2013-11-25 Reviderad av: Utbildningsledare 2015-09-10 Gäller

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter

Läs mer

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning SKOLFS 2004:18 Utkom från trycket den 24 augusti 2004 Senaste lydelse av Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning 2004-08-09 Skolverket föreskriver med

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015 Riktlinjer för VFU5 15 03 26 Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015 Camilla Kristén Camilla.Kristen@hh.se

Läs mer

KURSPLAN Grundläggande psykoterapiutbildning i familjeterapi på systemteoretisk/interaktionistisk grund (motsvarande 45 högskolepoäng)

KURSPLAN Grundläggande psykoterapiutbildning i familjeterapi på systemteoretisk/interaktionistisk grund (motsvarande 45 högskolepoäng) KURSPLAN Grundläggande psykoterapiutbildning i familjeterapi på systemteoretisk/interaktionistisk grund (motsvarande 45 högskolepoäng) Mål Efter avslutad utbildning skall den studerande visa sådan kunskap

Läs mer

Lokala regler för examen vid KMH

Lokala regler för examen vid KMH Lokala regler för examen vid KMH 1 (9) Lokala regler för examen vid KMH (dnr 11/558) 1 Fastställd av rektor den 15 december 2008 (protokoll C 2008:46). Omtryckt den 1 januari 2012, enligt beslut av rektor

Läs mer

IDROTT OCH HÄLSA III, SKOLÅR 6-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT AND HEALTH III, SCHOOL YEAR 6-9, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

IDROTT OCH HÄLSA III, SKOLÅR 6-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT AND HEALTH III, SCHOOL YEAR 6-9, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS 1 (5) IDROTT OCH HÄLSA III, SKOLÅR 6-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT AND HEALTH III, SCHOOL YEAR 6-9, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i specialiseringsstudierna och är en valbar kurs inom Lärarprogrammet

Läs mer

Specialpedagogiska programmet, 90 högskolepoäng

Specialpedagogiska programmet, 90 högskolepoäng UTBILDNINGSPLAN Gäller fr.o.m. höstterminen 2007 Specialpedagogiska programmet, 90 högskolepoäng pééåá~ä=bçìå~íáçå~ä=qé~åüéê=mêçöê~ããéi=vm=üáöüéê=éçìå~íáçå=åêéçáíë= hìêëåáî W=^î~åÅÉê~Ç=åáî = péåçåç=åóåäék=

Läs mer

Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09

Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09 Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09 Tidsplan Vecka Datum Innehåll Huvuduppgift 4 19/1 Kursstart, introduktion Introduktionsseminarium 5 26/1 Moment 1, Introduktion till Flash 7 9/2 9

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK. TFN-ordförande 2007-09-10

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK. TFN-ordförande 2007-09-10 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Industriell logistik omfattar förädlingsflöden och deras styrning. Produktionsplanering, transportplanering,

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Signal- och systemteknik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Signal- och systemteknik Dnr: L 2015/93 Fastställd av FUN: 2015-06-04 Versionsnr: 3 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Signal- och systemteknik Området och ämnet Området Examensområdet informationsteknologi definieras

Läs mer

Kursbeskrivning ht 2014 + vt 2015 Dnr 61-2013:819

Kursbeskrivning ht 2014 + vt 2015 Dnr 61-2013:819 Kursbeskrivning ht 2014 + vt 2015 Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Kursens namn Hem- och konsumentkunskap för lärare årskurs 4-6, 30 hp (1-30). Ingår i Lärarlyftet II. Antal högskolepoäng 30 hp Målgrupp

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten Samhällsvetenskapliga fakulteten LSMA12, Verksamheters karaktär och förutsättningar ur ett logistikperspektiv, 15 högskolepoäng Business Processes from a Logistics Perspective, 15 credits Grundnivå / First

Läs mer

HANDBOK FÖR VFU. Verksamhetsförlagd utbildning

HANDBOK FÖR VFU. Verksamhetsförlagd utbildning HANDBOK FÖR VFU Verksamhetsförlagd utbildning Innehåll Inledning...4 Syfte...4 VFU-placering på partnerskola...5 Särskilda skäl för placering VFU i utlandet Belastningsregistret Hälsodeklaration Närvaro

Läs mer

Master /Magister i Human Resource Management and Development (HRM/HRD) 120/60 Högskolepoäng

Master /Magister i Human Resource Management and Development (HRM/HRD) 120/60 Högskolepoäng Utbildningsplan Master /Magister i Human Resource Management and Development () 120/60 Högskolepoäng Inledning Masterprogrammet i Human Resource Management & Development är ett utvecklingsinriktat program

Läs mer

Lokala krav för lärarexamen

Lokala krav för lärarexamen Lokala krav för lärarexamen 210/240/270/300/330 högskolepoäng (hp) Fastställd av Utbildningsvetenskapliga nämnden att gälla fr.o.m. 2007-07-01 reviderad 2008-11-13 reviderad 2010-03-24 Innehållsförteckning

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN. Specialpedagogprogrammet, 90 högskolepoäng. Special Education Programme, 90 Higher Education Credits

UTBILDNINGSPLAN. Specialpedagogprogrammet, 90 högskolepoäng. Special Education Programme, 90 Higher Education Credits Lärarutbildningsnämnden Dnr: 478/2008-515 UTBILDNINGSPLAN Specialpedagogprogrammet, 90 högskolepoäng Special Education Programme, 90 Higher Education Credits Ansvarig för programmet Lärarutbildningsnämnden

Läs mer