Studieguide Specialistsjuksköterskeutbildning inom operationssjukvård

Transkript

1 Studieguide Specialistsjuksköterskeutbildning inom operationssjukvård Kurstid: vecka 35, , 2016 Fakulteten natur-, teknik och hälsovetenskaper Institutionen för hälsovetenskaper

2 Välkommen till programmet Specialistsjuksköterska inom operationssjukvård. Utbildningens mål och innehåll finns att tillgå i utbildningsplan och kursplan som finns tillgänglig på nätet. Följande lärare och huvudhandledare kommer att medverka i kursen Examinator/klinisk lektor Lillemor Lindwall, professor Karlstad universitet Tel: Lillemor.Lindwall@kau.se Programansvarig: Ann-Catrin Blomberg, universitetsadjunkt Karlstad universitet Tel: Ann-Catrin.Blomberg@kau.se Lärare: Gudrun Möller, universitetsadjunkt Linköpings universitet Tel gudrun.moller@liu.se Lärare: Cecilia Teledahl, universitetsadjunkt Tel: alt sök cecilia.teledahl@kau.se Lärare: Elisabet Edström, universitetsadjunkt Tel: elisabet.edstrom@rlj.se Huvudhandledare Falun: Malin Humes Tel: malin.humes@ltdalarna.se Huvudhandledare Jönköping: Lisa Westerberg Tel: lisa.westerberg@rlj.se Huvudhandledare Karlstad: Lotta Olsson Tel: lotta.olsson@liv.se Huvudhandledare Linköping: Jenny Nordin Tel: Jenny.M.Nordin@regionostergotland.se Huvudhandledare Västerås: Ulrika Synnerborn ulrika.synnerborn@ltv.se Tel: alt Huvudhandledare Örebro: Margareta Lund Tel: alt margareta.lund@regionorebrolan.se 2

3 Programmets pedagogik Lärandet är en pågående process hos den enskilde studenten som har ansvar för att söka, reflektera och värdera kunskap utifrån de olika kursernas lärandemål. Lärarens funktion/kunskap är att vara handledare och genom reflektion och kritisk granskning bidra till att utveckla studentens vetenskapliga förhållningssätt. Huvudhandledarens funktion är att integrera teoretisk och praktisk kunskap under verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Programmet ges som blended learning, vilket innebär att distansstudier integreras med närträffar på Karlstads universitet, två tillfällen/ termin samt i samband med examination av examensarbetet. Blended learning avses en lärmiljö som integrerar analoga och digitala tekniker i utformningen av undervisning och bedömning. Programmet bedrivs på helfart och distans via webbaserad utbildningsplattformen itslearning (se bilaga). Du kommer att arbeta individuellt och i grupp med olika uppgifter som lämnas in fortlöpande under kurserna i itslearning. I itslearning finns teoretiskt material och inspelade föreläsningar relaterat till perioperativ vård med fokus på operationssjukvård. Kursernas innehåll studeras i förhållandet till Din verksamhetsförlagda utbildning (VFU) och i samråd med huvudhandledare och ansvarig universitetsadjunkt. I programmet ingår gruppträffar och olika lärandeaktiviteter på respektive studieort, som huvudhandledaren ansvarar för. Tid och plats för gruppträffar meddelas av ansvarig huvudhandledare. Under VFU integreras kontinuerligt teori och praktik med färdighetsträning tillsammans med handledande specialistsjuksköterska. Under introduktionsdagarna kommer Du att tillsammans med gruppen upprätta ett inbördes kontrakt för hur ert samarbete och eventuella problem löses inom gruppen. Ett kontrakt är ett viktigt verktyg för att samarbetet i gruppen ska fungera och värdefullt att ta till när problem uppstår. Programmet olika kurser Kurser: Operationssjuksköterskan profession OMA601, 7,5hp Perioperativ vård KMA601, 7,5 hp Operationssjukvård i teori och praktik KMA602, 22,5 hp Leda och utveckla OMA602, 7,5 hp Examensarbete OMA603, 15hp För att ge en mer överskådlig bild av programmets planering, hänvisas till programöversikt i itslearning/ Gemensamma dokument. Programmets mål och lärandemål I enlighet med högskolelagen 1 kap. 9 (SFS 1992:1434, 2006:173) skall utbildning på avancerad nivå väsentligen baseras på kunskaper som studenten skaffar inom utbildningen på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildningen på avancerad nivå skall innebära 3

4 fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studentens förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper utveckla studentens förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer utveckla studentens förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller forsknings- och utvecklingsarbete I högskoleförordningen, SFS 1993:100, 2006:1053 anges de nationella mål (NEM) som gäller för specialistsjuksköterskeexamen. Följande mål gäller samtliga specialistsjuksköterskeexamina. För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksjuksköterska. Kunskap och förståelse För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten visa kunskap om områdets vetenskapliga grund, insikt i aktuell forskning och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen visa fördjupad kunskap i planering, genomförande och utvärdering samt ledning och samordning av vård- och hälsoarbete Färdighet och förmåga För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede visa vårdpedagogisk förmåga Värderingsförmåga och förhållningssätt För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten visa självkännedom och empatisk förmåga visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga och samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot operationssjukvård skall studenten också visa förmåga att ansvara för aseptik, instrumentering, infektions- och komplikationsförebyggande åtgärder i samband med operationer, behandlingar och undersökningar av patienter samt förmåga att hantera biologiska preparat visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer 4

5 Utifrån ovanstående NEM har specifika lärandemål utarbetats för respektive kurs i programmet. Se studiehandledning för varje kurs. Kurslitteratur, se respektive kurs litteraturlista på kurstorget och under respektive kurs styrdokument. Examensarbetet OMA603 Examensarbetet ligger schemalagt under vissa veckor under programmet, se programöversikt, den är även en plan för hur arbetet ska framskrida. Seminarier för arbetet ligger inplanerade i programöversikten. Examinations- och studieuppgifter Samtliga examinations- och studieuppgifter utformas i rapportform om inget anges, enligt nedanstående anvisning. Alla examinationsuppgifter genomgår automatiskt plagiatkontroll vid inlämning i itslearning. Studenten ansvarar för att uppgifter inlämnas i tid, finns angivet under varje studie- och examinationsuppgift. Vid förhinder skall ansvarig lärare eller huvudhandledare meddelas. Examinationsuppgift inlämnad efter angiven tid anses som underkänd och kompletterande uppgift kommer att krävas. Vid underkännande ska studenten enligt regler för utbildning på grund- och avancerad nivå vid Karlstads universitet erbjudas ytterligare tentamenstillfälle senast två månader efter ordinarie tentamenstillfälle. Undantag kan ske om det finns särskilda skäl eller när det inte är möjligt på grund av terminsslut. Utöver detta ordinarie tentamenstillfälle ska minst två tentamenstillfälle erbjudas. En individuell handlingsplan ska upprättas om det bedöms att det finns risk för att kursens lärandemål inte kommer att uppfyllas inom teori och VFU. Detta görs i samråd med ansvarig universitetsadjunkt och huvudhandledare samt att programledare och examinator ska meddelas. Lärare har enligt avtal 15 arbetsdagar till förfogande för bedömning av examinationsuppgifter. Vissa examinationsuppgifter kan kompletteras för att uppnå godkänd, framgår under respektive examinationsuppgift. Studenten ska inom sex arbetsdagar ha kompletterat för att uppnå godkänd, annars bedöms uppgiften underkänd. Formalia för rapportskrivning Studie- och examinationsuppgifter ska vara skrivna på korrekt svenska. Det innebär att vardagsspråk och ord som jag, vi och man ska undvikas. Det ska vara fullständiga meningar utan syftningsfel och stavfel. Alla studie- och examinationsuppgifter sparas och lämnas in i Word doc/ docx. 5

6 Försättsblad: Använd försättsblad enligt bifogad länk:. Titel: Utgår från studie- och examinationsuppgiften. Introduktion: En allmän beskrivning av området som logiskt skall leda fram till syfte. Syfte: Det ska finnas ett formulerat syfte i studie- och examinationsuppgiften Metod: Beskriv tillvägagångssättet. Resultat: Här redovisar du vad som framkommit utifrån datamaterialet. Diskussion: Här reflekterar Du över dina egna erfarenheter och tillämpbarhet inom perioperativ vård med fokus på operationssjukvård relaterat till kurslitteratur och vetenskapliga studier. Referenser: Harvard- eller APA systemen Bilaga: t.ex. frågeformulär, intervjufrågor Övriga formalia vid utförande av rapport: marginaler: 3 cm runt om, rak vänster och höger marginal text: typsnitt CG Times, Times New Roman eller motsvarande teckenstorlek 12 punkter radavstånd: 1,5 radavstånd numrering: påbörjas vid introduktionen bilagor: pagineras ej förkortningar: endast vedertagna förkortningar får användas, orden ska skrivas ut i sin helhet första gången med aktuell förkortning inom parentes. referenser: APA- eller Harward systemet. Manual för referenshantering enligt APA eller Harward system finns på Karlstad universitet, bibliotek Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under VFU kommer Du att ha olika dokument: Egenrapportering, närvarolista, diskussionoch bedömningsunderlag. Huvudhandledare ansvarar för att handledande specialistsjuksköterska introduceras i studentens dokument under VFU. Egenrapportering är ett stöd för planeringen av handledning mellan student och handledande specialistsjuksköterska. Närvarolistan är studentens ansvar och ska signeras dagligen av handledande specialistsjuksköterska. Den är ett underlag för eventuell återtagande av VFU vid t.ex. sjukdom. Under VFU sker halvtids- och heltidsbedömning, och huvudhandledaren ansvarar för att handledande specialistsjuksköterska har tillgång till diskussions- och bedömningsunderlag samt bokar tid, plats och utrustning för halv- och heltidsbedömning. Bedömning av VFU Under VFU bedöms Dina kunskaper, färdigheter och förmåga via ett bedömningssamtal per telefon/telebild mellan student, handledande specialistsjuksköterska och ansvarig 6

7 universitetsadjunkt. Bedömningssamtalet sker med utgångspunkt från diskussionsunderlaget. Innan bedömningen skall Du och handledande specialistsjuksköterska enskilt gjort en bedömning utifrån underlaget. Diskussions- och bedömningsunderlaget signeras av handledande specialistsjuksköterska, ansvarig universitetsadjunkt och student och utgör en del av bedömningen av kursen.. Reflektionsdagbok Syftet är att reflektera över Dina förväntningar, Ditt lärande och den fortsatta utvecklingen i Din kommande yrkesfunktion. Under utbildningen är det Ditt ansvar att tillämpa teoretiska och praktiska kunskaper under VFU. I reflektionsdagbok ska Du reflektera över och beskriva vad du har lärt dig och hur du har tillämpat Dina teoretiska kunskaper. Du reflekterar även över om/vilka kunskapsbrister som finns i för att uppnå de olika kursernas lärandemål. Om Du upplever problem i handledningen eller handledningssituationen kan Du här beskriva problemet och få råd av huvudhandledaren hur den fortsatta handledningen planeras. Reflektionsdagboken finns i itslearning som en mapp. I den finner Du en diskussion där du kan skapa en tråd för varje VFU-period, det är endast Du och Din huvudhandledare/ansvarig universitetsadjunkt som har behörighet att ta del av materialet. I samband med VFU är den en viktig del i Ditt lärande och en länk mellan student och huvudhandledare. Utifrån den planeras gemensamt den fortsatta VFU-perioden. Tillvägagångssätt: Inför varje ny kurs studerar Du kursens lärandemål och studieanvisningar för studie- och examinationsuppgifter och skriver ner Dina förväntningar på dig själv. Du bör regelbundet skriva ner reflektioner utifrån följande frågeställningar: Vad har jag lärt? Hur har jag lärt mig? Vad behöver jag veta mer om? Hur kan jag få veta mer? Examinerande lärare: Ann-Catrin Blomberg, Elisabet Edström, Gudrun Möller och Cecilia Teledahl Examinator: Lillemor Lindwall, professor Programutvärdering och kursutvärderingar Studenternas erfarenheter och synpunkter är ett viktigt underlag för granskning och inhämtas Med hjälp av muntlig och skriftlig nätbaserad utvärdering. Syftet är att bidra till förbättringar och utveckla programmets kvalitet. Studenterna informeras om resultaten och eventuella beslut om åtgärder i itslearning och på kurstorget. Under hela programmet finns möjlighet till egna reflektioner i Kursvärdering/ Synpunkter, detta kan ske anonymt i itslearning. 7

8 Lathund för itslearning Syftet med den här lathunden är att ge er en bild av hur itslearning är uppbyggt i det här programmet och var du kan hitta information under läsåret. Det här dokumentet är en komplettering till de manualer som finns angående itslearning på Kaus hemsida. För att komma igång med itslearning - se Kaus hemsida för inloggning. När du har loggat in kommer du till Infopanelen där väljer du kursen Specialistsjuksköterska inom operationssjukvård I Infopanelen kommer en kurs till att öppnas Anonyma tentamen operationssjukvård , i den kursen kommer ni att lämna in era tentamen anonymt. Användarnamn och lösenord kommer ni att få separat i ett meddelande i itslearning av Malin Humes, som kommer att ha hand om koderna. Specialistsjuksköterska inom operationssjukvård kommer att se ut så här: Längst till vänster finner ni det vi kallar träd, de gula mapparna. Frågor och svar finner ni överst. Det är ett diskussionsforum för klassen, lärare och huvudhandledare. Här skriver du en fråga eller fundering som berör alla. Alla kan se vad du skrivit och alla som vill kan besvara. Kursutveckling/ Synpunkter. I den här mappen finns en diskussionstråd där du kan lämna synpunkter under läsåret på saker som har varit bra och vad som kan förbättras. Här kan ni även göra inlägg anonymt. Presentationer Här skriver ni en liten presentation av er själva. Reflektionsdagbok. Här hittar du din egen reflektionsdagbok där du reflekterar under utbildningen, det är bara du själv, din huvudhandledare och ansvarig adjunkt som kan läsa vad du skriver. 8

9 Gemensamma dokument för programmet. Här finner du alla dokument som gäller under hela utbildningen t.ex. programplanering, närvarolista osv. Inspelade föreläsningar. Här kommer alla inspelade föreläsningar som finns att tillgå under läsåret. Sedan följer fem mappar under varandra i trädet, en mapp för varje kurs ni läser dvs. OMA 603: Examensarbete OMA 601: Operationssjuksköterskans profession KMA 601: Perioperativ vård KMA 602: Operationssjukvård i teori och praktik OMA 602: Leda och utveckla Endast de tre första kurserna är synliga vid kursstart, alla mapparna kommer att ha samma struktur. Styrdokument finns under varje kurs och innehåller studiehandledning, litteraturlista, betygskriterier och kursplan. Föreläsningsmaterial är material som t.ex. power point bilder från föreläsningar du möter. Examinationsuppgift. Examinationsuppgifter som ska lämnas i aktuell kurs. Mapparna fylls på under läsåret men all information som berör respektive kurs finner du där. Studieort. Här kommer namnet på den studieort du tillhör att stå. I den här mappen kommer bara du och de som tillhör samma studieort, lärare och huvudhandledare se vad som finns i mappen. I varje mapp finns ett diskussionsforum där ni i gruppen kan ställa frågor och svar, även en adress till ett Adobe Connect rum för er studieort. Den här mappen kan ni fritt utforma som ni själva önskar t.ex. om ni önskar fler diskussionsforum, Chat osv. Inlämning av uppgifter och examinationer 9

10 Här kommer det att också stå instruktioner t.ex. vilken tid den ska vara inlämnad osv. Klicka på Svar så kan du sedan skriva ett meddelande och bifoga önskat dokument. VIKTIGT! När du får återkoppling på en inlämnad examination eller uppgift kommer det en avisering i itslearning. Återkopplingen på uppgifterna finner du under symbolen klockan på den blå listen. Om du behöver komplettera någon uppgift ska du se symbolen (pennan) och redigera under texten svara. Det gör att du kan skicka in uppgiften på nytt. Om pennan saknas kontaktar du den som ansvarar för uppgiften. Sluttid när uppgift/examination ska vara inlämnad är alltid angivet i studiehandledningen. Däremot fungerar det rent tekniskt att skicka in efter sluttid men då lämnas en markering att den är försenad. Det gör att du alltid ska lämna in dina uppgifter och examinationer här, inte via någon mailadress. Formalia i itslearning Alla dokument som du skickar in i itslearning ska vara sparade i formatet doc eller docx. Alla inlämnings uppgifter och examinationer ska plagiatkontrolleras vilket görs automatiskt vid inlämning i itslearning. Det är viktigt att ni fyller i rätt/aktuella kontaktuppgifter (ff. mailadressen) under Dina inställningar då itslearning endast har ett internt meddelande system. Mail adressen används då om någon önskar komma i kontakt med er t.ex. VFU platser. Tänk på att itslearning är vår sociala media där vi byter tankar, frågor och erfarenheter. Språket vi använder vid tilltal och skrift ska därför skrivas med respekt för och om varandra. Konkreta problem löses genom att man kontaktar den personen det berör personligen för att uttrycka sitt missnöje, inte offentligt i itslearning. För tekniska problem kan ni kontakta support på Karlstads universitet itssupport@kau.se 10

11 Funderingar kring itslearning i utbildningen kontaktar ni Malin Humes eller Cecilia Teledahl. 11